優秀作文應該有獨特的角度和深入的思考，通過文字表達出個人的獨到見解。以下是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示一些優秀的寫作技巧和表達方式。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇一

今天上課的時候，連老師跟我們神秘地說：“這節課堂我們玩一個百玩不厭的游戲。”同學們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是木頭人?！泵鎸χ匠Ｄ吧睦蠋?，我們一下子就對他產生了好感。

在游戲開始之后，老師規定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準說話不準動，誰笑就要開大*，開大*！”

連老師剛才說完，班上頓時鴉雀無聲，同學們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個同學身上；有的抱著同學，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經的樣子。

我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小*，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。

我實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。

連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大*！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一只刺猬。

哎！時間過得真快啊！這短暫而快樂的游戲也結束了，真是百玩不厭的—木頭人啊。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇二

過了一會兒，雨變小了，我們就到沙灘那里玩，到那里一看沙都濕了，用手一挖，下面還是白沙，我們就一起來玩沙，后來又來了一個朋友，我們三人一起玩，我們一起玩警察抓小偷，我當警察，他們當小偷，玩了一會兒就回家了。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇三

教學目標：(知識目標、能力目標、思想目標)。

1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創造力、實踐能力。

3、培養學生勇于自我表現的精神。

學情分析：

在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶?；顒?，并借助這一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。

教學用具：多媒體。

教學方式：活動化教學。

教學重點：嘗試一物多用。

教學難點：培養學生勇于自我表現的'精神。

教學關鍵：主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

教學程序：（寫清課前準備、教學過程）。

一、創設情境。

1、播放人們歡度新年的錄像。

2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？

3、簡介慶祝元旦。

4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？說說你心目中的聯歡會。

5、啟發學生說說怎樣過新年。

6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。

你家是怎樣過新年的？

二、新年活動內容。

1、新年獻詞。

2、成長展示臺。

3、化妝聯歡會。

4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。

5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。

6、唱一首歌，師生一同表演節目。

7、合影留念。

才藝大比拼。

家庭作業：

制定今后的學習、生活目標。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇四

毫無節制地沉醉于游戲機的激烈氛圍中，對正在發育的學生們會造成諸多的身心危害。

誘發癲癇病;北京醫科大學第一醫院。

兒童。

癲癇病專家林慶教授分析認為：游戲機誘發癲癇病的直接原因是高頻閃光。一些癲癇病患者和本人為癲癇病體質的人，對高頻閃光很敏感的，當游戲機屏幕閃爍不定的高頻光線長時間刺激腦細胞時，就會贊成腦電路超載，導致神經活動失常，從而誘發癲癇病，因此，如果孩子在玩游戲機時引起痙攣或劇烈頭痛，則要高度懷疑孩子患有光敏性癲癇病。

影響發育和健康：專家認為，游戲機的娛樂項目多是一些激烈驚險的動作場面，需要眼、腦、手的高度緊張配合，靠大腦和各級神經的迅速感覺、分析、判斷、反應。這種高度的精神狀態，會導致神經精神活動障礙而引起頭痛煩躁、眩暈、嗜睡、精神恍惚、夜間尿床等癥狀。還會使腎上腺素分泌過多。引起對心血管系統的危害。高度緊張和缺乏運動還會使胃內分泌物減少，造成消化不良、便秘，并引起肥胖和其他病癥。

玩電子游戲機是一種低體耗的靜止游戲，兒童長時間地坐在那里玩耍，頸、脊肌肉持續處于緊張狀態，腰部也相當吃力，易造成肩膀僵直，腰椎、頸椎受損，關節韌帶勞損，不利于孩子骨骼的生長發育。

美國科學家發現，常玩游戲機的兒童，其緊張性高血壓發病遠高于其他兒童;兒童玩游戲機時血壓升高幅度遠遠超過成年人同類狀態下血壓升高的幅度;父母患高血壓或心臟病的兒童玩游戲機時，比那些父母血壓政黨的兒童血壓升高既快又多。而兒童期這種緊張性高血壓，到了成年后很容易發展成真正的高血壓病。

損害兒童視力。

游戲機屏幕上爐光及色彩高速閃現和變換，眼睛長時間且近距離地盯在閃爍、跳躍、眩目耀眼的熒光上，就會使眼睛的睫狀肌、晶狀體處于高度緊張調節和超負荷狀態，從而產生非特異性的炎癥。表現為眼睛發干、眼痛、畏光、眼球脹痛、充血等癥狀，重者甚至引起惡心、嘔吐等中樞神經方面的反應，久而久之，眼睛的.屈光度改變，致使視力下降。此外，眼睛一直注視在屏幕上，可大量消耗眼睛視網膜細胞中的視紫質感光色素和維生素a，也可以引起視力減退。所以經常玩游戲機的學生易發生近視、夜盲癥等。

阻礙性格培養：電子游戲節目中越來越多地設計出惟妙惟肖的暴力情節和血淋淋的兇殺場面，嚴懲地污染了兒童的心靈。

游戲機還對陶治兒童情操、塑造兒童性格方面產生負效應。經常玩游戲機的兒童，往往容易發怒和變態性好頭、易于沖動、愛和父母而頂牛。這對兒童的行為觀念也會產生潛移默化的影響。不少黨校的教師反映，染上了電子游戲癖的孩子，常常厭學，棄學或逃學，嚴重地影響了學業。

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最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇五

今天。

作文。

課上，王老師讓我們到露天陽臺上玩老鷹抓小雞的游戲。游戲規則是：“老鷹”不準捉“母雞”，不準進“雞窩”。小雞在緊急時刻可以蹲下，這時老鷹不可以捉小雞。

游戲開始了，小麗當“母雞”，我當“老鷹”。“老鷹”左攻右擊，找準機會捕捉小雞?！澳鸽u”張開雙臂保護自己的寶貝，生怕被老鷹捉到。它們左躲右閃，累得滿頭大汗?！澳鸽u”叫小雞們蹲下，“老鷹”看到明明還傻傻的站著，一口氣沖上去，把他抓到了。明明只好上臺表演節目了，逗得大家哈哈大笑。

老鷹捉小雞，這個游戲真是太有趣了，我還想再玩。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇六

今天是星期天，媽媽說只要我做完了作業就可以玩一個小時電腦游戲，我快速的.寫完作業。

我興奮沖向電腦。玩起了我最喜歡的《紅警2》。首先闖第一關，我對敵人拳打腳踢，把敵人打到了水里之后，我開始造船、造飛機、造美國大兵、造灰熊坦克；我就派兵去打仗，把敵人打的落花流水，最后，我終于勝利了。

一小時很快過去了，按約定，我該關機了。

這天過的真爽！

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇七

今天晚上，媽媽帶著我和兩個姐姐出去玩，姨也帶著哥哥出去玩，我問：“去哪里玩呀?！眿寢屨f：“去廣場玩?！蔽覀兺娴氖牵壕熳叫⊥担螒蛞巹t是：先石頭剪刀布。輸的那兩個人再次石頭剪刀布，誰贏了，誰就當警察。誰輸了，誰就當小偷。我和兩個姐姐都輸了，哥哥贏了，哥哥說：“預備，開始。”

最后，我們三個人都被捉了。這個游戲真好玩，下次我還要玩這個游戲。今天真是一個快樂的一天。

天快黑了我和姐姐跟哥哥約好一起出去玩耍。

這個游戲真好玩，今晚真是一個快樂的晚上。

有一天，第二節下課后，我走出教室，就聽到陳艾米和陳丁寧叫我跟她們一起玩游戲，我高興地答應了。

我們來到小花園附近，就開始玩起來。這個游戲是兩個人牽著手當漁網，另外幾個人當小魚，我也在當小魚，小魚被網住了就要回答一個問題。任禹靜被網住了好幾次，我也被網住了還幾次。

盡管我被網住了好幾次，我也沒有生氣，因為有人跟我一起玩就很好了。小朋友在一起玩就是要玩得高興。

下課了，老師帶我們去蘑菇亭玩游戲。

有的小朋友在玩老鷹抓小雞，有的小朋友在玩貼鼻子，有的小朋友在玩丟手絹。我認為貼鼻子的游戲很好玩，因為蒙著眼睛太難了。我感覺很難貼，有的小朋友貼在嘴巴上，有的貼在眼睛上，有的貼在臉外面，很好笑。我們玩的很開心。我打算叫爸爸在網上給我買個小黑板。再買個吸鐵石。我可以在家玩游戲。馬上上課了，黃老師帶我們回教室上課去了。

今天萬里無云，我和施敏聰一起去金碧花園玩。這里綠樹成蔭。青草鋪地真美啊!突然，我看見了一些木棍子我靈機一動，想起了要來玩一場激列的打戰游戲。開始玩游戲了，我倆先來一場單打獨斗，我使出“降龍十八掌”對付施敏聰的“九陰白骨爪”都不分勝貞。正當我倆打得難舍難分時，有兩個志同道合的朋友加入了我倆的戰爭。我們從長計議、來了個兵分兩路。

我和施敏聰一隊，他倆一隊。這次的戰爭更精彩了，我倆先使出了“笑里藏刀”之計，把他倆打得落花流水，遍甲不流，哇!他倆真是自強不息，奮不顧身地抗戰到底。這時，我倆使出了一招“分散計、連環計”將他們打得遍體鱗傷丶奄奄一息，只好急中生智使用了孫子兵法里的一計三十六計“走為上計”逃辶夭夭。哈哈，戰爭終干勝利啦!看來我倆都是長勝將了!

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇八

教學目標：(知識目標、能力目標、思想目標)。

1．知道課間活動有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強同學之間的交往和友誼。

2．在生活中注意體會規則和紀律的作用，遵守學校紀律。

學情分析：

玩是孩子們的天性，課間十分鐘就是他們的天下。本節課就是要讓他們了解在課間十分鐘里，應該如何玩，除了玩還應做什么。

教學用具：多媒體。

教學方式：活動化教學。

教學重點：知道課間活動有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強同學之間的交往和友誼。

教學難點：在生活中注意體會規則和紀律的作用，遵守學校紀律。

教學關鍵：知道課間活動有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強同學之間的交往和友誼。

教學程序：（寫清課前準備、教學過程）。

一、啟發導入。

觀察課程表、作息時間表，了解十分鐘的.含義。

1．用課件出示兩個小主題人物正在看課程表。設計提問：

兩個小朋友在看什么？

這樣的課程表你會看嗎？

2．出示本班的課程表。設計提問：

說說我們班今天的課程表中安排了什么課？

這些課在時間上是怎樣安排的呢？

3．出示作息時間表。設計提問：

從這個表里，你發現了什么？

這十分鐘是用來做什么的，你知道嗎？為什么要為同學們安排十分鐘的休息時間呢？

4．學生圍繞這個問題展開討論，說出自己的理由。

5．你知道課間十分鐘里小朋友要先做什么，再做什么嗎？

6．你喜歡課間十分鐘嗎？為什么？

二、感知課文。

引導學生帶著這些問題自由地看、想、說、演課文。設計提問：

1．你喜歡這篇課文嗎？

2．課文里的小朋友在玩什么游戲？這些游戲你玩過嗎？

3．你在課間十分鐘里還做過哪些游戲？

三、實踐體驗。

播放歌曲《校園中的喜悅》：

1．組織學生到操場上盡情玩十分鐘。

2．說說剛才你是怎么玩的？

在做游戲時，老師發現你們玩得非常開心，但也有玩得不開心。

的，能說說原因嗎？

3．怎樣玩大家才能都開心？

4．學生共同約定游戲規則。

5．再到操場上盡情玩十分鐘。

四、兒歌總結。

鈴聲響，下課了，我們快步出課堂，

樓內輕聲靠右行，游戲活動在操場，

拍皮球，跳長繩，踢毽子，捉迷藏，

安全第一要牢記，玩得開心精神爽。

家庭作業：思考變廢為寶的好點子。

板書設計：開心十分鐘。

鈴聲響，下課了，我們快步出課堂，

樓內輕聲靠右行，游戲活動在操場，

拍皮球，跳長繩，踢毽子，捉迷藏，

安全第一要牢記，玩得開心精神爽。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇九

教學目標：

1、幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境，知道學校是個可愛的地方。

2、激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

教學重點難點：

激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

教學時間：

共三課時，其中參觀活動1—2課時，總結交流1課時。

教學準備：

水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。

教學過程：

第一課時（學生活動時間約32分鐘）。

一、導入。

師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發言。

師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發言。

二、活動準備階段。

1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節課我們就先參觀那兒。

2、學生商量、確定參觀的內容和路線。（學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……）。

3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。

1、參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。

2、參觀傳達室，要求學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步了解學校傳達室做什么用的，平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。

3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。

4、參觀教學樓，數一數有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學校里的主要活動是在課堂上學習，大家一起學習，就必須按統一的紀律要求約束自己的行為。

四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。

五、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

第二課時。

一、導入。

二、繼續參觀校園。

形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。

2、學生自主參觀。

三、回教室，總結活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學繼續搞完。

四、布置：下節課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。

第三課時。

一、導入。

二、以“我們的發現”為主題匯報交流。

匯報的形式可多樣，答案可多種。

1、學生選出主持人。

2、將學生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學各自一組。

3、先各自交流，再集體交流。（學生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學生成果。）。

學生自由發言。

我知道……。

我能找到……。

我覺得……。

我還想……。

畫了畫的同學和拍了照的同學說完后，老師要求現場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內。

三、活動小結。

四、活動延伸。

1、班級辦墻報，主題為“我心中的學?！?。

2、回家，向家長介紹學校，也可在休息時間時以導游的身份帶家長來參觀學校。

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最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十

教學目標：

(知識目標、能力目標、思想目標)。

1、能欣賞、感受自然的美。

2、學會正確使用常用的工具。

學情分析：

剪雪花、染雪花是學生喜愛的'活動，通過次活動，可以使學生再現美，創造美。

教學用具：多媒體。

教學方式：活動化教學。

教學重點：能欣賞、感受自然的美。

教學難點：學會正確使用常用的工具。

教學關鍵：能欣賞、感受自然的美。

教學程序：（寫清課前準備、教學過程）。

一、謎語導入。

白色花，無人栽，

一夜北風遍地開，

無根無枝又無葉，

此花原是從天來。

同學們，你看過雪花嗎？它是什么樣的？

二、欣賞畫面，看錄像《下雪了》。

三、討論交流：

雪花是怎樣形成的？

1．小組匯報。

2．教師出示各種雪花的圖片，學生欣賞。

3．你喜歡什么形狀的雪花？

動手試著畫一畫。

四、實踐活動。

1．染紙雪花。

（1）教師邊說邊折演示。

（2）學生親自操作。

（3）展示作品，大家欣賞。

2．剪雪花。

（1）教師做示范：

（2）學生動手制作。

（3）評一評誰的雪花最漂亮。放錄音《我有一個愿望》。

五、借物抒情。

講一講有關“雪”的童話、諺語、古詩。

六、放飛心愿。

新年快到了，把你的小雪花貼在教室的窗戶上，把我們的教室裝點得更加漂亮。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十一

我有一個大愛的游戲基地是——奈爾寶家庭中心。這是設計師李想專為兒童提供的國際化體驗式親子玩樂中心,它在深圳寶安區海雅繽紛城。angelababy.佟麗婭.韓寒等都帶自己孩子去過。

這個游樂場非常大，共有三層樓，設計師李想把這設計成一個大城堡形式，每每從高處看去人山人海，在大家的歡聲笑語里我感到興奮極了!

這里有非常豐富的娛樂項目,雙螺旋滑梯.魔鬼滑梯.白粒沙.圖書......總而言之我最喜歡玩“魔鬼滑梯”，這是一個分別由兩道高矮不同的紫色滑梯組成的刺激項目，因為我玩過非常多次，所以我敢坐最高的滑梯，每次滑下去的速度似火箭，嗖的一下就沖了下去，坐的過程中，你會覺得自己屁股瞬間飛了起來再重重的摔下去，像著了火，到了地面還似陀螺一樣轉幾個圈才能停下來，如果你想讓自己的屁股“飛”的更高，那就讓工作人員幫忙推的再用力點。

玩累了，肚子餓了怎么辦?難道要回家嗎?完全不用，你可以上三樓的餐廳享用下午茶，再繼續玩。吃的選擇可真多，各式各樣，有脆脆的薯條，沾上番茄醬絕配，還有美味精致的蛋糕，一口咬下去滿滿的巧克力味溢出嘴邊......

接下來就要去我最期待的投影空間，一步入空間我簡直就變成一只小螞蟻了，周圍的事物比我大好幾倍，看大家都在歡迎我呢!花兒跳著優美的舞，鳥兒唱著美妙的歌，那聲音可真動聽，瞬間我仿佛就是一位優雅的叢林公主，可是還沒來得及陶醉，突然又跳換到另一個空間，這個空間可不如上一個空間美好，我被大鱷魚追的撒腿就跑......在這奇妙的空間里，誰也不知道下一秒將發生什么事情，抱好你的小心臟期待就是了。

怎么樣?你想來玩嗎?

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十二

小朋友們都喜歡玩游戲，我也喜歡玩游戲，在所有的游戲中，我最喜歡的游戲是——傳話游戲。游戲規則是：1、老師先把要傳的話告訴每組第一個同學，然后各組依次往后傳。2、同學們只能小聲傳話，不能讓第三個人聽見。3、每人只能傳一次。4、傳得又快又正確的小組獲勝。

游戲終于開始了。我非常高興，因為我是第一輪參賽的。只見何老把第一個同學叫上去，在講臺上對他們小聲說要傳的話。我伸長脖子，睜大眼睛，側著身子，豎起耳朵，真希望能知道要傳的話。不過聽了半天也一無所獲。唉，要是我有一雙順風耳、一對千里眼，那該有多好啊。但是，真是這樣的話，這游戲也就沒意思了。

他們總算下來了?！伴_始”，何老師一聲令下，同學們立刻忙的團團轉。已經傳過的同學焦急地向后張望著，有的急得直跺腳，有的甚至站到了椅子上，手搭涼棚，并示意后面的人快一點兒，整個游戲完全陷入了“水深火熱”之中。

當前邊的同學傳給我時，我只感受一股熱氣在我耳朵里，只聽到一些斷斷續續的聲音，然后我立刻將我聽到的原話傳給了后面的同學。傳完后我瞪著眼睛向后望，生怕哪個人會傳錯。同時，我還在心里默默向上天發誓：我肯定沒錯，我們組的人，加油，加油!就在這時，有一個組早在我們前面傳完了，我真想大叫：快快快，快呀!可是有規矩在，不能這樣催促別人。

終于傳完了，何老師讓三個組最后一個同學上臺匯報，第二個組傳的是：“新疆棉襖”。一聽，教室里就炸開了鍋，討論的討論，笑的笑，鬧的鬧，還有的大叫：“新疆棉襖肯定保暖!”，真是太好笑了。第一組傳的是：“夏天我們一起吃西瓜”。這時，有人說：“什么?難道要和我們班同學夏天一起去吃西瓜?”

最后，是我們組，我一直認為不會錯，結果錯得更離譜——新疆電器。大家聽后又笑了起來。我卻沉思著，突然意識到出錯的原因：因為原句是：“新疆的天氣真奇怪，早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！倍鞖夂碗姎獗容^像，一定是有人聽錯了，加上自己的理解傳話;還有就是有人“拿起半句就開跑”，才造成“全軍覆沒”的結局。

做完了傳話游戲后，我明白了：千萬不能聽信傳言，自己更不要隨便傳話，決不能散布謠言。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十三

今天，我來上寫作課時，發現桌子都被放到邊上了，原來今天我們要玩一個游戲，這個游戲的名字叫瞎子捉瘸子。

游戲地要求是：瞎子必須想盡各種辦法把瘸子捉到，規定時間是兩分鐘。如果在兩分鐘之內，瞎子把瘸子捉到了，那瞎子就要表演一個節目;如果是瘸子沒有被捉到，那瞎子就要表演一個節目。

游戲是這樣玩的，老師先把兩個同學叫到中間，一個同學當瞎子，一個同學當瘸子。老師先把當瞎子這個同學的眼睛蒙上兩層紅領巾，再把當瘸子同學的一條腿和一個手臂綁在一起，讓當瘸子的同學雙腳不能離地，另一只手里還要拿著一串鑰匙，而且要不停抖動著，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。游戲開始前，老師會將瞎子向左轉三圈，再向右轉三圈，使瞎子感到頭昏目眩。

先是曾浩同學vs陳宇暉同學，曾浩同學當瘸子，陳宇暉同學當瞎子。游戲開始了，陳宇暉同學蒙上眼睛被轉了幾圈后，站都站不穩，但是，他馬上就緩過神來，開始認真傾聽。只見曾浩拿著鑰匙向另一邊跑去，陳宇暉同學聽到了鑰匙清脆的撞擊聲，立刻轉過身向他的方向沖去，但是曾浩同學非常狡猾，立刻跑到了另一邊，陳宇暉同學也循聲到了。曾浩同學看情勢不好，急忙閃躲，結果因為太急撞到桌角摔倒了。陳宇暉同學因為就在旁邊不遠的地方，聽到聲音，立刻便撲了過去，把他抓住了。曾浩同學輸了，就只好表演節目了。

接著又有許多同學都一起玩了這個游戲。

今天這個寫作課，真的十分生動有趣，大家都非常開心。既增強了大家的活動能力，又使課堂上的內容更加豐富，真是一舉多得。真希望這樣有趣的寫作課能經常上。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十四

我喜歡，特別是電腦游戲。到了五年級，口袋里的零花錢多了起來，家里人因為工作繁忙而很少管我。于是，我走進了網吧。

那個時候，放學了我都會同幾個同學去網吧打上幾盤游戲。到后來，心思也不在學習上，成績也就一落千丈。班主任找到我，問我為什么，最近的心思都在學習上。我沉默不語，班主任也只好叫我回去。

這天放學，我又和幾個同學一起去網吧上網。和往常一樣，坐在電腦桌前，手里拿著買來的零食，一邊打一邊吃。幾盤游戲過后，有人敲了敲我的肩膀。我說：”什么事？”那個人還在繼續敲我的肩膀，我轉過頭，頓時傻了眼。眼前這個人，竟然是我的班主任。他把我叫了出來，我低著頭，怕他把這件事告訴我的家人。然而，他平靜地問我：“你剛才贏了幾局游戲？”我不敢回答。他語重心長的說：“電腦游戲我也喜歡，有時候贏，有時候輸。但人生不是游戲，輸贏了都不能再來一局，你要想想，我走了?！蔽铱粗x去的背影，心想自己以前是一個成績優秀老師喜愛的孩子，如今卻不同了，我一定要重新找回自己。就這樣，我重新認真學習起來。

是啊，人生不是一場游戲。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十五

我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場上玩撕名牌的游戲。

玩撕名牌要分成兩組，愛心組的隊長是賀欣怡，藍天組的隊長是我。

我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因為她對地形比較熟悉，知道可以藏在哪里。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因為她比我們小一些。別看她年紀小，她可是跑得很快的喲。

現在開始撕名牌了，我們都閉上眼睛開始走。我大聲喊；”睜開眼睛，把名牌貼上?！按蠹疫B忙睜開眼睛，貼起來。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的名牌，她馬上跑去搬救兵。結果，救兵沒來，敵人卻來了一個。

去追她，結果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來撕了。

最后，我們藍天組獲勝。我們開心極了！愛心組的隊員們都沮喪的垂著頭。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十六

??！我被你嚇死了。

慢慢看完就可以玩了。

好吧。

在做的過程中，我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽。但是他身上有很多很多他不會說的漢字，問他。有多厲害？猜猜是什么？(提示：是一本書)。

嗯，經過我的努力，我終于完成了作業。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了。這是一個期待已久的時刻。打開它。我玩槍神，然后lol。

這是我玩電腦的經驗，你呢？

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十七

今天我們玩了一個有趣的游戲，叫“你做我猜”。我們不情愿地說都玩過了！老師卻神秘地笑笑。

游戲規則是這樣的：每組派兩個同學上臺表演，讓觀眾們猜所給的文字，哪組猜對的多，哪組獲勝，原來老師把游戲規則升級了，我們這才恍然大悟。

游戲終于開始了，首先上場的是王子豪和孫源，只見他們胸有成竹地上場，看到第一個文字時孫源目瞪口呆，看來是很難，我心里一緊張，突然王子豪靈機一動，猛地脫掉他的衣服，然后在墻上亂撞著，只見同學們大叫：“撞墻！”孫源搖了搖頭，又有同學喊：“倒垃圾?！蓖踝雍喇攬霰罎?，急得滿頭大汗，到了最后還是沒有猜出來，結果他們落寞退場。

第二組上場的是張宇軒和徐暢遠，張宇軒像只活蹦亂跳的猴子一樣跳上臺，開始了他們的表演。張宇軒口才很好，只見他口若懸河地說了一大堆，當演到“五體投地”時，張宇軒迅速向點穴位一樣，在身上點了五下，又碰瓷似的往老師面前一趴，我們隊的李禹潤以迅雷不及掩耳之勢大叫：“五體投地。”我們隊贏了！

到了最后一組，張宇軒和韓沛霖再一次上場，他們可謂是名副其實的最強組合，張宇軒的搞笑，加上韓沛霖的指手畫腳，他們默契的配合，讓我們很快都猜了出來。張宇軒拿起黑板擦在黑板上擦字，韓沛霖又說三個字，同學們瞬間脫口而出，就這樣不停地猜，最后他們組獲得了“最強默契搭檔”的稱號，可見默契的合作真重要！

這個游戲真有趣，它不僅讓我們認識到了語言的重要性，還告訴我們要默契合作，希望下次還能玩類似的游戲。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十八

玩游戲昨天,妹妹到我家來住一天。我和妹妹玩了一會兒就去看自己的電視去了?？墒敲妹貌桓吲d就在沙發上爬上爬下的，我也覺得煩，就說；“你也來看電視吧?！笨墒?，妹妹還是在沙發上爬上爬下。我不安心地想：妹妹一定不愛看新聞。于是，我就跟妹妹打開少兒節目，妹妹看了一眼就再開始上下爬動了?！澳阆肟磶最l道??？”我親切地問。妹妹說：“不看電視，!玩游戲！”我想了想說：“我們來玩賣東西的游戲，游戲是：錢--是數學學具盒里的'東西，每個東西都是一元，我是老板,你是買東西的人?！闭f這句話我用了五秒鐘,她同意了。我們搬來了玩具和零食做商品。我說：“這個福娃是比五元多四元```````”妹妹買走了很多東西，我也復習了以前的數學。時間過得可真快，到了該睡覺的時間了。這個游戲有味嗎？玩游戲作文300字。

小學生作文（中國大學網）。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇十九

昨天我玩了爸爸手機上一個很刺激的游戲，游戲的名字叫逃出速8酒店，我玩的非常開心，在玩的過程中你先要找到很多東西，然后把它們組裝起來使用，比如手電筒需要電池才可以照到床底下的東西，而手電筒需要吹風機吹干才能使用，吹風機也得用衛生間的電源等等，最后發現這只是個夢，因為垃圾桶里面的紙團上寫著“醍醐灌頂”，用壺里的水把他澆醒，游戲就結束了。

我最喜歡玩這一類的游戲了，我覺得很過癮。

最新玩游戲一年級（優秀20篇）篇二十

最近，許多同學們都學會了玩游戲。在星期天，許多伙伴都在家用電腦玩游戲，有時候他們會叫我去他們家，我只會呆呆在坐在旁邊看著大家玩?？戳擞性S多天后，我也想自己在家玩游戲，后來就找媽媽幫我開電腦，然后就想玩同學們玩的游戲。

當媽媽幫我打開電腦時，我發現自己只會用鼠標亂點，怎么上不去一個字呢？后來找媽媽幫忙，媽媽說你一定要學會打字才可以玩游戲。哦，原來這樣，聽了媽媽的話，我才發現自己要學打字了。當然，我會拼音了，所以我就開始用拼音慢慢學，在媽媽的指導下，我很快就學會了打字。

雖然打得很慢，但是我卻懂得了如何去打了，只是不會游戲的玩法，這時只能請同伴們來幫忙。當我將其他小朋友們帶到家里時，他們一下子就給我說了游戲規則，就這樣我開始學會了游戲，后來有時間玩，沒有過多久，奇怪的是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高興，玩游戲還可以學打字呢。

今天，我看見媽媽打開了電腦，就很快跑到她跟前看，發現媽媽打字比我快好多倍，心想：媽媽用打字來工作，說明打字還是有用的。哇，我興奮地告訴媽媽：“媽媽，我現在打字也快了，因為玩游戲的時候變快啦！”媽媽聽了為我豎起了大拇指。

這篇文章只是通過游戲來表達小朋友對生活充滿樂趣，從而因游戲而學會了打字，更進一步讓小作者感受到生活其樂無窮。