作文的開頭要引人入勝，能夠吸引讀者的注意力，激發他們的閱讀興趣。接下來是一篇優秀作文的摘錄，讓我們一起欣賞并品味優秀作文的魅力。

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇一

老師們、同學們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是《管住自己的嘴，跟校門口的零食攤說bye—bye》。

同學們，你們來學校的時候有沒有發現，我們校門口道路上、道路邊，廢棄的零食包裝袋特別多。這些垃圾是誰生產的呢？是風兒從別的地方吹過來的？是別人把它倒在我們這兒的？不，都不是，它們是我們同學吃了零食后生產出來的！放學了，有的同學并沒有直接回家，而是圍在小攤旁，看看這、看看那，終于把手伸出自己的口袋，摸出錢來買零食。好多次，老師看他們吃得好起勁，那個饞樣啊，真是看不下去了！

同學們，你們想過嗎？在校門口賣的那些零食衛生嗎？有沒有生產日期和保質期；那些賣零食的人，有沒有衛生許可證和健康證。你們想過嗎，要是吃了不潔的食物，可能會出現拉肚子甚至食物中毒的后果。還有，現在已經進入冬天，居然有小攤主向我們同學出售冰激淋，那不是害我們的同學嗎！

同學們，為了你們能擁有一個健康、強健的身體，請你們不要在校門口的小攤上買零食，也不要把錢帶到學校里來。從今天起，學校將進行明查暗訪，如同學還在小攤上買零食的，一旦發現，學校會把這種行為拍成照片，在全校進行曝光，通報批評，所在班級當天紀律記零分。為此，學校倡議全體同學，管住自己的嘴，跟校門口的零食攤說bye—bye！

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇二

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么。下面是本站帶來的小學語文教學的。

僅供參考。

作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。現將我在教學中的幾點體會總結如下：

一、根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。

二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。

三、就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。

四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么，現將我在教學中的幾點體會總結如下：

1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經歷備課轉折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。

新課程標準中明確指出：小學生要“養成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內是不行的，必須借助課外閱讀來完成。

三、尋求課內外閱讀的結合點。

要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生閱讀動向。

一次，新的語文書發下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領悟了。

四、形成課外閱讀的氛圍。

課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因學生、教師、環境的不同而不同。一句話，教師要根據教學意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發白帝城》!我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里——聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從現在開始，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。

五、教給課外閱讀的方法。

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。通過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。

總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質的又一新篇章。

眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級下期已經掌握了20xx左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學中必須堅持“興趣先導，學會學習，整體推進，螺旋上升”的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學中我牢固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依托，貫穿始終，環環相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。具體做法可以概括為做好“五四三二一”。

第一“五”即強化“五字訓練法”。

五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預習提出的要求。我這樣做，可以使學生在老師的指導下真正做好預習，也可以使學生養成自主，探究的效率。

第二“四”即每天積累四個好詞語。

我要求學生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學習的空間，又拓寬了他們的視野。一個學期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。

第三“三”即強化“三步生字學習法”。

此前所述，生字已不是三年級語文教學的重點，但仍是一個重要的組成部分。“三步生字學習法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預習課文里進行，使學生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結合文中的詞語分析字意，初步學會口頭應用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學生對文中字形，字意的理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復習范圍，不定時抽查。

第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀。

要求學生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內容不限，可以是優秀。

作文。

童話故事也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡家長簽字每周老師進行檢查評比。在評比中結合好的閱讀典型逐步向學生滲透精讀、略讀、速讀的相關知識指導學生先從精讀做起一字字一句句認真讀懂得每篇文章主要講了什么不懂的字詞及時找工具書解決對不理解的問題鼓勵學生質疑發問。這樣做大大激發了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍對學生詞語的掌握理解和應用能力產生了極大的提升作用。

第五“一”即每天一篇。

日記。

每周一篇作文。

歸根結底，學生寫作能力的展示，是語文學科人文性和工具性最直觀的體現，學生作文能力的培養是一個漸進的漫長的過程。所以，盡管新課標對三年級的作文教學提出明確的要求，但結合學科特點和新教材的需要，從孩子們入學之日起，我就把作文教學始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效。

最初，我從訓練學生的口語表達能力做起，采用“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字，讓學生擴詞，多多益善，然后鼓勵學生用喜歡的詞說一句簡單的話，這一學期，以激發學生的語言表達興趣為主。

口頭說句有了一定的基礎，我引導學生邁出了第二步-----寫句。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當地擴句。即為句加入一些恰當的定語、狀語、補語(當然給學生不講這些語法知識)，第三步是分句成段，即進一步將句中的定語、狀語、補語成份形象化，具體化，生動化，將原句分解成一段話，循序漸進，螺旋上升，使學生興趣盎然，愿意去學。

有了寫詞組句的能力，我就指導學生摘錄片斷和寫日記。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活，激發興趣。我指導學生觀察季節變化，指導寫景物，寫水果。對照家庭成員和班級同學，指導學生記人物。結合節日慶典，學校活動，指導寫敘事。二是明確要求，第一步是要求字數要夠，要言之有物。第二步是要有精彩的句子，優美的詞語適量的修辭。第三步，指導在立意上有所突破。這一步主要通過作文講評課，由師生在講討論中完成。我重點抓住寫作前的指導和批閱后的講評兩個環節，向學生滲透列提綱，多次修改，結構分段等寫作基礎知識，為學生們到高年級的寫作打下良好的基礎。

在語文教學中，我還感到有一點要特別引起大家的重視。就是堅持把握教材和開發課程資源相結合，我們現在用的北師大版教材，每一冊書中都有一個開放性單元，比如本冊有一個單元即“特產”。我們教學這樣的課文，一定要發揮地方性的特點，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產的小文章，小故事，提高學生學習的興趣，同時也對他們進行了熱愛家鄉的教育。

北師大版的教材特別注重對學生語文能力的培養，學習方法的指導。課文內容豐富多彩，涉及面廣，但傳統教材中的一些常規性的訓練的內容大大減少了。大家有個突出的感覺是現在教材越來越不會教了。其實是編排簡單了，但是老師的要求提高了，所以平時僅僅按部就班照本學科遠遠不夠了，平時我們要穿插一些基礎知識的學習，如修辭手法的訓練，修改病句的訓練，句子變換的訓練等，以使學生全面掌握語文知識。

以上是我在教學實踐中的粗淺心得，以此向大家學習。

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2023年小學精彩例文（精選12篇）篇三

小學六年級的同學經過自己的努力圓滿的完成了小學階段的學習，即將告別金色童年，跨入新的征程。下面是本站小編給大家整理的小學畢業班。

僅供參考。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

你們好!今天，我們歡聚在這美麗的校園為即將畢業的六年級同學舉行主題隊會。請允許我代表全體六年老師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀!

六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎?小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對外校的熱愛;還記得嗎，學校每年的“六一”節、元旦節，你們各自爭相獻藝，給母校增添著文化底蘊;還記得嗎，運動場上你們矯健的身影，驕人的體育運動成績??學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張獲獎證書，述說著你們的聰慧與勤奮。

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的現代化小學;是你們的刻苦求知，才有了學校的育人成就;是你們的良好品行，書寫出許多值得鋼城師生頌揚的典型事例??。

親愛的同學們：

你們好!望著朝氣蓬勃、意氣風發的你們，望著即將完成小學學業走出永紅大門的你們，老師的心里有幾分欣慰，有幾分不舍，更有許多的話兒想對你們說。

有人說，少年是一本太倉促的書。是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，來不及回味，來不及等待。回首來時的路，從呀呀學語到今天的充滿智慧，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮攻讀，各門功課都有了的進步;你們激揚文字，在演講比賽中慷慨陳詞;你們眾志成城，面對各種考驗從容鎮定;你們追求進步，向著心中的目標孜孜以求，永不停息;你們珍愛友情，同學之間坦誠相待，攜手共進;你們熱愛學校，校園里的一草一木都在感念你們的呵護之情;你們熱愛老師，每一次傾心長談后，淚流滿面的你們讀懂了老師那雙眸中盈盈的淚光。是的，在永紅的每一天，你們都是在踏踏實實地學習著，點點滴滴地進步著，快快樂樂地成長著，你們沒有辜負父母的期望、老師的教導，沒有辜負屬于你們的那段錦繡年華。

你們還有不到三天的時間就要畢業了，縱有千言萬語也無法表達老師對你們的殷切期望。借用這次班會機會，老師想送給同學們三句話，算是臨別寄語吧。

第一句：永懷夢想，自強不息。

同學們，還記得李白的那句詩嗎?”天生我才必有用“，是的，父母給了你們生命，上蒼給了你們燦爛一回的權利，你們沒有理由在碌碌無為中虛度了光陰，空耗了生命。你們要胸懷夢想，自強不息，為人生的燦爛積聚能量。

第二句：天下興亡，我的責任。

第三句：永懷愛心，善待他人。

人是由一撇一捺組成的，其意是相互支撐。我們每個人都不是孤立的木，而是森林中的一棵樹;我們每個人都不是孤立的島嶼，而是大陸上的一塊泥土。我們生活在一起，需要相互關愛，相互支撐。一位盲人夜晚走路總是提著一個明亮的燈籠，別人不解，他說這樣既可為他人照路，又可以防備別人撞到自己。是啊，予人玫瑰，手有余香。疼愛別人就是疼愛自己。我們要學會疼愛我們生命中不能割舍的親人，珍愛與我們有緣成為同學、師生、朋友的人，善待與我們同走一段路或擦肩而過的人，那么我們生活的世界就變成了美好的天堂。

我想和大家重溫季羨林大師曾在《人民日報》上給全國的中小學生的寄語“熱愛祖國，孝順父母，尊敬老師，同伴和睦”。希望大家懂得感恩我們的祖國，無論何時，無論何地，我們是中國人，“國家興亡，匹夫有責”，沒有祖國的昌盛強大，就沒有我們今天和平幸福的生活;希望大家懂得感恩你們的父母，你是爸媽心中最最珍貴的寶貝，“身體發膚，授之父母”，沒有父母的支撐呵護，就沒有你們溫暖的避風港灣;希望大家懂得感恩母校和老師，你是我們想托起的明天的太陽，“一日為師終生為父”，沒有母校良好的育人環境，沒有老師的諄諄教誨，怎能構建知識的大廈，怎能鋪就幸福的人生;希望大家感恩我們的同伴，你是他們心中最值得信任依賴的朋友，你們經歷著風雨，相伴著長大，愿你們相知相惜。同學們，銘記祖國的國歌，那是雄壯激昂的《義勇軍進行曲》，銘記我們的國旗，那是鮮艷的五星紅旗。大家在校園向老師問候時的鞠躬禮已經成為習慣，我不知你是否給自己的父母鞠過躬?請同學們轉向家長，深深地一躬表達對爸爸媽媽的滿懷感激。

請同學們轉向老師們，深深地鞠一躬表達對老師母校的滿心感謝。

思考讓人深刻，讓人長大，讓人有了秘密，所以我精心為大家挑選了一個。

日記。

本，作為我們大家擁有的相同的禮物，記錄下你們的成長。在此，我即代表學生，也代表老師，送給家長們四個詞：尊重、接納、信任、理解、引導、等待，希望您是這樣對待孩子和他們成長的秘密，讓他們好好品嘗體味上天賜予我們每個人都有過的青春歲月。

孩子們，我想送給你們的是四句話，這是老師的殷切期望和祝福激勵：

二、做個腳踏實地的人。你們既要有遠大理想、內心要有崇高的追求，同時也要踏實務實、從小事做起，戒驕戒躁。凡事落到行動，切忌好高騖遠、眼高手低，絕不做“思想的巨人，行動的矮子。”

仰望星空與腳踏實地不可偏執其一。我欲仰望星空，追求“鷹隼試翼，風塵吸張;奇花出胎，矞矞皇皇”般的壯闊，須具備腳踏實地的毅力和恒心;我欲腳踏實地，追求“鍥而不舍，金石可鏤”的境界，則須擁有仰望星空的志向和抱負。二者并行，方可成就理想，走向成功。

三、做個內心強大的人。強大的內心讓你坦然面對生活，面對自己，敢于接受，敢于挑戰，能夠自律，能夠自信。在內心力量的引導下，找尋真正的自己，和自己在一起，充分挖掘自己的潛能，做最好的自己，成為自己期待的那個人。還記得我們活動中的那句話嗎：“希望同學們相信自己的潛能，相信自己的價值。因為你的力量，常常比自己估計的要大的多，就像一塊璞玉，不經琢磨，你無法全面地看到它灼目的光輝，然而讓它閃光的唯一方法，不是等待，而是打磨。”

四、做個幸福快樂的人。費爾巴哈說過：人活著的最主要的任務是讓自己幸福。但我還要告訴你，還要做個讓別人因為你感到幸福快樂的人，你才是真正快樂幸福的人。

最后，請允許我表達自己這顆感恩的心，我感謝學校給予了我和同學們的師生情緣，與家長的朋友情緣。

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇四

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子xx，剛上小學時，我們就選擇了城西小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，幾年來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！謝謝大家！

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇五

時間匆匆流逝，終于迎來了又一個暑假。本以為可以痛痛快快地玩一場，但好景不長。下面是本站小編為您整理的關于“暑假生活小學作文”的精彩例文，希望對您有所幫助!

快樂的時間總是過的很快，不知不覺暑假就過去了，但有一件事讓我至今也難忘;那就是我和媽媽到洱海邊去撿貝殼。那天，我和媽媽走到洱海邊，看見遠處有一座拱橋。媽媽說;‘走，我帶你去欣賞美景。我們沿著巷道，跟著海浪聲，一直往海邊走去。漸漸地，海浪聲由小變大，幾乎可以聽見海浪拍打沙灘的聲音。海風吹起裙角，掀翻草帽。我們來到海邊，都不敢把腰直起來，海風很大，卷起一層層波浪。遼闊的大海一眼望不到邊。海浪把沙灘沖洗的干干凈凈，也帶來了大海最珍貴的寶藏--貝殼和鵝卵石。各種各樣的貝殼像星星撒落在沙灘上，再加上美麗圓滑的鵝卵石，潔白的沙灘就像仙女落在人間的棋盤。不時有三五成群光著屁股在海邊游泳，玩累了，撿來枯樹枝，偷來田里的玉米，燒來吃。咸腥的海風和著玉米的甜香，在空氣中彌漫。這是一幅美麗的畫卷，在我心里烙下深深的印記。暑假過去了，我依然時常想起，魂牽夢縈。

今天，是上。

班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。

然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風趣、幽默。

上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。

后來，同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎么長得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。

暑假，在我們看來，這是多么美好的一段時光，雖然只有60天，但這已足以讓我們釋放與充實自己。在這段日子中，我似乎就在細品一懷香茗，每一口的滋味都是如此地美妙，令人回味無窮!

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇六

敬愛的老師們，親愛的同學們：

新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯。

我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的壞習慣通通改正。

爭做一名成績優異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。

給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。

因此，我們要努力做好以下幾方面：

一、做護綠使者。

愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。

二、做禮儀天使。

說話做事文明有禮，尊敬老師，團結同學，關心幫助有困難的同學。

三、做衛生志愿者。

自覺維護學校和班級的環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。

看見紙屑、落葉、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。

四、做學習小主人。

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

從今天開始，我要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業，爭取以優異的成績向父母老師匯報。

同學們，在新的學年里，我們要樹立遠大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領，我相信：在學校領導的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。

謝謝大家！

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇七

童年是人生樂譜的開頭音符，隨著趣事而高音，童年最高音的那一次，我至今銘諸肺腑。下面是本站小編為您整理的關于童年。

作文。

精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

童年，是一幅畫，畫出了童年的美妙;童年，是一首歌，唱出了童年的快樂;童年，是一首詩，吟出了童年的幸福!“童年”!多么美妙的字眼啊!每個人都有一個幸福的童年!

記得在我五歲的時候，媽媽給我買了一箱牛奶補身體。

那次，我看著那一箱牛奶發呆。忽然，我的小腦瓜里蹦出一個新奇的想法。我想：牛奶是奶牛產的，而奶牛需要呼吸新鮮的空氣，那牛奶也應該需要呼吸新鮮空氣!我為自己這新奇的想法感到驚訝，但更多的是喜悅。我這么想著想著，又似乎覺得不對。“這生產牛奶廠家也太不負責任了吧!”居然把牛奶的盒子封得死死的，這樣牛奶該怎樣呼吸新鮮空氣呢!不如我幫他們這工作做了吧!如果媽媽發現的話一定會表揚我的。

我不光想，還動手干了起來。我打開牛奶箱，把吸管全部取出來，就用我的小手開始在牛奶盒上扎小洞。我從早上干到中午，也才扎完半箱牛奶，不過我沒有一絲一毫的氣餒，我就這么一直扎，扎到傍晚終于扎完了。我想：媽媽知道了一定會表揚我的!

過了幾天，媽媽想喝牛奶的時候，才發現牛奶全都發酸了，在媽媽知道是我干的和我這么做的原因后。她的臉上出現了一種奇怪的表情，又像哭，又像笑。而我卻在一旁傻傻地看著她。這件事情對我的影響極為深刻，我想我一輩子也不會忘記。

我小時候是在我老家的大院里長大的。院里有一棵矮矮的核桃樹，在我記事的時候就和我一樣高了。

記得那是夏天，我在家里閑得無聊，媽媽又怕我瞎搗亂，就說：“軒軒，你去叫鄰居的小朋友們一起來玩老鷹捉小雞吧!”于是，我高興地跑出門外。不一會兒，我就把周圍的小伙伴都叫出來玩了，爸爸當老鷹，媽媽當雞媽媽，我和小伙伴當雞寶寶。

爸爸張牙舞爪地模仿著老鷹，媽媽雙手展開，保護著我們這群雞寶寶，而我們則死死地拉住前面人的衣角。我們這條隊伍宛如一條蜈蚣，甩來甩去，一直奔跑著，雞媽媽竭力地護著雞寶寶，老鷹則緊跟著，好像絲毫不能放過任何一只小雞似的。突然，一陣高興的聲音傳來了，老鷹在得意地笑著，我“榮幸”地成為了老鷹的食物，老鷹把我放在一邊。顯然，這一個，還不夠他飽餐一頓，又投入到了游戲中，不一會兒，陸陸續續的雞寶寶變成他的盤中餐了!

長大以后，我到焦作來上學，雖然每到逢年過節都會來，園子還是那個園子，核桃樹還是那棵核桃樹，可是那時候的快樂再也找不回來了。

童年像一只彎彎的小船，載著我們無盡的夢想在歲月里遨游;童年像一首歡樂的歌，縱情歌唱著我們的幸福生活。在多彩的童年里，哪個人沒有傻事呢!我小時候就有許多傻事，想起這些傻事，我還會忍不住笑出聲來。

小時候，鄰居妹妹家的小貓死了，妹妹急得直跺腳，我想起穿白大褂的醫生，于是又想起了那些醫生都是用注射器把病人的并給治好的。我突然想起家里還有幾個小注射器，于是放入亂七八糟的藥放在一起泡好后抽滿。我先把小手絹在藥上浸一浸，再往小貓咪的屁股上擦一擦，再拿起小注射器，往它的屁股上打，可是小貓瞇沒有反應。我還以為藥的品種不夠多，又把家里能泡的藥和妹妹家能泡的藥放在一起，泡好后，再用剛才的方法，往小貓咪的屁股上打。可是沒有辦法能讓小貓咪起死回生。我和妹妹抱著小貓咪大哭起來。

還有一次，我和奶奶出去玩，看見有人在賣氣球，我就拉著奶奶的手，說：“奶奶，我想買一個‘小白兔’氣球。”奶奶隨口就答應了，我拿著我的小白兔氣球，一刻也不肯放，就怕它“逃跑”。過了幾天，我發現“小白兔”氣球變小了，我還以為“小白兔”餓了，想讓它吃蘿卜去，可是又怕它“逃跑”，就逼著叫媽媽去拔蘿卜，蘿卜拔來后我喂“小白兔”吃，可它怎么也不吃。后來“小白兔”漏氣了，因為我在喂“小白兔”吃的時候用蘿卜的尖頭碰到了氣球，刺了一個洞。我為“死亡的小白兔”大哭一場。

童年總是一個多夢的季節，雖然時間在一點一點的流逝，但我們心中的夢卻會伴隨我們一生。

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇八

作文。

教學是語文教學的重要內容,是培養學生語文綜合素養的重要途徑,也是鍛煉學生語用能力的最好方式下面是本站小編為您整理的關于初中精彩作文例文的內容，希望對您有所幫助!

各位老師、同學們：

早上好!

今天，我演講的題目是《微笑著流淚》。

溫暖平和的成長歲月伴隨著周而復始的快樂，盡管它有時帶著迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來了快樂永恒的升華。

人總是有情感的，因此，你也會擁有屬于你自己的理想。

成長的歲月如路，我們正在此路上走著，有的人小心翼翼，有的人昂首悠閑。

到初中已經很久了吧?回頭，感覺像一支筆，書寫著自己的人生，感覺不是很久，卻已經寫了很久。

我會以緊張的姿態，去迎接或完美或凄慘的結局。每一個結局我都會在自己的心靈里裝入希望。不管結果會如何，我還是會微笑，畢竟，我能勇敢地對自己說：我已經盡力了!

生命就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。今天，過了今天，不久，就是期末考試了吧?其實，有的人在乎名利、成績，其實，只要我們努力便是了，不必去想，想得太多，想多了，就緊張了，緊張了，便失去了，失去了真正的考試，考試的真諦!

成績與知識，其關系裨上只是一支筆與一支筆芯，知識即筆芯，成績乃筆也，有了知識才便能入筆寫字了，寫出那人生優美的文字。

有了知識，就擁有了成績，成績是每一個人理想的站臺，最永恒的信念，而信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，是狂風肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有了信念，一根小小的火柴，可以點亮一片心靈;擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點整個夏天;擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片汪洋。

信念僅僅是信念，并不能夠真的代表什么，真正的關鍵在于付諸行動，去追求，追求是剛發芽的幼苗，而彩虹是那盛開著朵朵鮮花的枝干。

成功是夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

因為天空收容著每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊!

因為大地擁抱著每一寸土地，不論起貧富，所以大地廣袤無垠!

付出了，就一定會有收獲，收獲的，在于你付出多少。

告訴自己，堅強地成長，自己已經努力了，不管成功與失敗，成功了，流出歡喜的眼淚;失敗了，流出樂觀的眼淚。微笑著流淚，為自己，也為愛我和我愛的人!

人生在世，請為自己的心靈，為自己，為充實自己而努力吧!

還有幾日就期末考試了，在此，祝大家都能考出優異的成績!

謝謝大家。

即使曾經迷失了方向，即使曾經丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。

——題記。

我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領導著光明，帶來了希望;它帶領著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。

就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生……。

“百善孝為先”一句千古流傳的話,世界上最深的愛就是父母所付出的愛,這種愛不求回報,只是無怨的付出。可是,他們付出的愛,我們又真正體會到多少呢?他們不求我們的回報與他們所付出的成正比,只愿我們能在他們的關懷下幸福成長。

孝是什么?孝是給父母洗一回腳;孝是多回家看看父母;孝是少讓父母擔心;孝是……孝是稍縱即逝,一旦消失,便永遠抓不住.當你準備盡孝時,或許才發現時光已流走了,永遠不能挽回了。其實“孝”很簡單。

父母含辛茹苦地把我們拉扯大,在我們面前他們沒有一句叫苦的話語,當我們向父母發火時,想一想,他們所承受的內心之苦,所以不管怎么樣,我們都不能不孝敬自己的父母。

我曾經看過《高老頭》這本書中的一個凄涼的故事。故事主要講了好父親給兩個女兒每人80萬的陪嫁，只給自己留下8000—10000法郎，他以為女兒總是女兒，出嫁后他等于有了個家，卻沒料想到，這兩個女兒，雙雙將年邁的老父親趕出大門。我讀完后，心中有種說不出的感受，“孝”在人們心中還留存著嗎?想想如果在小時候，我們沒有能力照顧自己時，父母也拋棄我們，那么我們還能健康快樂的生活在人世間嗎?現在父母老了，沒有能力照顧自己時，我們應該用愛來關懷他們，讓他們度過一個幸福的晚年。因此無論怎樣，我們都不能不孝敬父母。

在我的記憶長河中，父母有時跟我開玩笑說：“我們老后，你還會不會養我們?”我堅定的點了點頭，因為父母曾經為了我，飽受了無數的嚴寒酷暑，不知什么時間，父母的眼角也悄悄爬上了一些皺紋，頭上也不知什么時候多了一些百發。所以無論怎樣，我們都不能不孝敬父母。

“孝”很樸實，它不需要一層奢華的面紗來裝飾，只要有一顆很純潔的心，盡管是一聲問候，一張舊照片，一朵小花……但也能從中體現出“孝”。

父母不希望我們給予他們無數珍貴的物品，他們只希望我們在他們需要時，送上一份淡淡的卻發自內心的關懷。

所以無論怎樣，都不能不孝敬父母。

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇九

作文。

教學一直以來都是難點,許多學生談文色變,寫起文章來要么空洞苦澀、無從下筆,要么生硬搬用、缺乏真實情感,作文能力提升不快。下面是本站小編為您整理的關于初中作文精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

黑夜，昏黃的燈光下，父親坐在床邊，母親在打毛衣。

夜，靜靜;線，呼呼;影，長長。父親的目光始終聚集在那塊表上。他將表放在手心，用右手大拇指輕輕地撫摸著它，就像小時候撫摸我的臉蛋兒一般，就這樣一下、兩下、三下……我滿臉狐疑，問：“這表——怎么了?”“唉!”我聽見他深嘆了一口氣，嘴角抽動了一下，繼而答道：“你看，它不會走了。”我隱隱感到一陣辛酸，那表是父親許多年前買的，時光掠去了它的光澤，歲月雕刻下汗水的痕跡，可父親仍舍不得換掉。多少年了，父親供我吃、供我穿，卻舍不得給自己換塊表。我望望父親，看著他漸漸變白的頭發，我暗暗告訴自己：長大后，我一定要給父親買一塊最漂亮的表!

父親很淳樸，也很愛我。他省吃儉用，卻從沒讓我受過半點苦。吃飯時，他總是把好吃的留給我吃，自己卻在一旁吃著自己種的蘿卜白菜;他的書凌亂地堆在一個小桌上，聽到我抱怨書沒地放后，不惜花幾百元為我買了張大桌子;他很少買新衣服，卻不忘每年交代母親給我買新衣服;他總不忘記在雨天為我關上窗戶、收起衣服;也總不忘記在晴天為我打開窗戶通風，在遇到難題時為我排憂解難……啊!父親，您的愛雖小卻很溫暖!

那晚停電了，您只好用土灶鍋做飯。我走過去問您飯快做好了嗎，您和藹地說還沒有。隔了一會兒，您突然對我說：“快進屋吧，這里臟!”接著又用您那布滿青筋的手抓了一大把木柴填進去。驀地，我心頭一震，“難道您就不嫌臟?”

您對我的愛，也許只是天冷時的一聲“記著加衣服”，也許只是深夜苦讀時的一聲“早點睡吧”，也許只是“一碗炒土豆”，也許只是臨考前的一聲“好好考”……它們是那樣微不足道，而又那么的動人心弦。它們就像冬日的火爐，雖不及太陽的溫暖卻使我心里一片春天;就像夏日中的一把扇子，雖不及空調的涼爽卻使我神清氣爽;就像那北斗七星，雖不及月光的皎潔，卻為我指引方向……啊!父親，您那很小的愛讓我感到很幸福，我想大聲告訴您：“我也愛您!”

天空，已不似早春時那般湛藍，可能是因為被濃云覆蓋，失去了應有的美麗，只能隱約看到些云的輪廓，太陽也逐漸醒來，散發出并不火辣也不溫暖的陽光，但仍使人不敢直視。在這春夏換季的時刻，它們的使者——丁香花，正在悄然綻放。

丁香，并不引人注目的小花，卻可以散發出極為濃郁的香氣。使人聞香尋訪。丁香不大，一簇簇紫色的花束，每一朵都帶著自己的香氣。丁香的花瓣是白色的，帶著一點淡紫，下面的花莖則光滑的像一匹絲綢，白中帶粉的莖托著淡紫色的花，中間還有黃色的小花蕊。一陣風吹過，它輕盈起舞，婀娜多姿，香氣更加清幽，隔著很遠都能聞到。

丁香，很多人把它當作寒漠、凄清、惆悵的象征，那篇《雨巷》中的姑娘，她的憂愁，她的凄婉迷茫使我終于體會到了丁香的思緒。不妨想象，一個丁香一般的姑娘漫步在巷中，雨點并沒有消除一點哀傷，反使之更加地哀怨、彷徨。

學校花園中也是有丁香的，只不過被玉蘭遮了去，只能看到一些，但那香氣卻一直飛到了操場上，飛到了大道上，讓考試引起的煩躁緩緩消失。

紫色的丁香，春夏的使者，正穿著盛裝迎接夏天的到來。

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。

《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。

好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了!人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。

我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。

話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇十

寒假是由熱鬧和快樂串成的潔白珠鏈。在這串珠鏈中，有些事顯得格外亮白如雪。下面是本站小編為您整理的關于。

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終于熬到了寒假，這下我可自由了，我可以想干什么就干什么。再也不用為那煩人的學習而苦惱了……總之，一切都太好了。

在這美好的寒假中，你知道我最大的愿望是什么嗎?不知道吧，這當然是玩電腦啦!要知道，平時，我每天只有可憐巴巴的十五分鐘電腦時間，還總被媽媽克扣。我要想再玩一會兒，非得拽著媽媽的衣角，搖著媽媽的胳膊可憐巴巴低三下四地請求不可呢。再說了，到那時，媽媽高興還獎勵我五分鐘，但往往是剛玩五分鐘或一分鐘時，她就走過來，笑瞇瞇地說：“哎喲，還玩哪，走了，睡覺卻。”說完便不由我分說就把我塞進臥室;心情不好呀，就假裝沒聽見，這時你可千萬別再問了，再問呀，就會喋喋不休地數落我，什么玩物喪志呀，什么影響學習呀，各種“罪名”一齊追加到我頭上。可現在呢，只要我把一定量的作業寫完，每天的電腦時間任我選。只要不耽誤睡覺就行。你說放假好不好。

我還有一個愿望，就是快點過新年。我板著手指一天天地算，算離新年還有多少天，我把眼睛都盼藍了，為得就是新年這一天的到來。看到這，你可能問，新年有什么好的吧?答案是肯定的。到了新年這一天，我可以不寫作業、不上補習班，更為重要的是可以看春節聯歡晚會，聽，那美妙的歌聲，瞧，那令人捧腹大笑的小品……其中，我最喜歡劉謙表演的魔術了。

每當劉謙表演魔術時，我就會目不轉睛地盯著屏幕，緊盯著劉謙的一舉一動，生怕有細節沒看到，讓她“得逞”似的。不過就算這樣，我也看不到他是如何把東西變沒的。唉，我要是有一雙孫悟空的火眼金睛就好了。可想歸想，我真盼著今年他能出來。

總之，寒假太好了，它給我帶來了許多的快樂。

寒假終于來了，我可以快快樂樂地玩了!我早已在心中計劃好了，一朵“寒假三色花”也悄悄地綻放了。

第一瓣迷人的黑色。

咦，廣場上怎么不見我的身影?

哦，原來是在寫寒假作業呢。如果把作業寫完，以后不就能無憂無慮地玩了嗎?所以，我每天都要一絲不茍地寫作業，不放過一分一秒。整天在書堆里寫呀寫，手很累，但只要走過這黑色的小路，就可以重見光明了。

第二瓣絢麗的紅色。

啊，終于寫完作業啦，我可以快樂地過春節了。

吃過團圓飯，紅包拿到手，就直奔小賣鋪，買許多煙花炮，和伙伴們一起放。絢麗多姿的煙花真美呀，我肯定會感嘆：多么希望天天都過年!

第三瓣純凈的藍色。

離開學還有一周的時間，我要充分利用這段時間——去姑姑家玩。

因為姑姑家是開小賣鋪的，所以我能當個幫手。這不僅是實踐的好機會，也是鍛煉我的數學口算能力。我希望通過這種方法讓自己變得不再那么內向。

時間是過得這么快，一轉眼，寒假過去了。雖然，寒假是那么短暫，但是，我過得快樂、充實而又難忘。

片段一：放鞭炮。

那天，我和姐姐一起去村口的超市里買了兩盒“炸彈炮”，炸彈炮的外表十分像手榴彈，只有拇指一節的大小，樣子非常可愛。我和姐姐回到家后，拆開了盒子，便在門口的石凳上找到了樂子。姐姐拿來一盒火柴，“唰”地點著了，慢慢地把火焰傳到導火線頭，“看好了，我要點了。”只見“炸彈”在原地上打起滾來，等到導火線燃盡了，便“砰”地一下，由一個變成了兩半。一個又一個，真是有趣!但這一“罪行”被媽媽發現了，她不準自己放鞭炮。雖然被媽媽罵了一頓，但心中還是覺得這值得。

片段二：包餃子。

“包餃子嘍，誰要包餃子。”“我要我要!”我橫沖直撞地來到廚房，只見媽媽已經打好了肉，搟好了皮，就等著我來包餃子了。媽媽先做了一個示范，讓我學著她的樣做，我先夾了一點肉，放入皮中間，然后一折，捏一下，搞定。哎呀，餃子里的餡露出來了，這真是餃子破皮——露了餡啊!包完一只又一只月牙般的餃子后，我已經筋疲力盡，面粉都在我的臉上安了家，媽媽笑了，我也笑了。我和媽媽，我瞧你，你瞧我，都不約而同地笑了。媽媽開始煮餃子，不一會兒，鍋里的熱水就沸騰起來，香噴噴的餃子出鍋了。我的的口水早已飛流直下三千尺，心想：看起來很好吃，剛才我包了一個肉餡大的餃子，去哪了呢?這時候，媽媽端出了一只碗，走近一看，原來是那只大餃子，媽媽真好!

這個寒假真是快樂無比，充實無比，難忘無比!

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇十一

只聽著班長的吼叫聲：“原地踏步起！”我們立刻回應“一二一”，“一二一”……我們的踏步聲非常響亮，但我們的聲音還不夠響亮。

我們班的同學都很緊張有小許激動，因為同學們還有幾個月就要離開這所小學，所以這次是我們六年級后一次比賽了。

廣播體操比賽快要開始了，天氣很炎熱。我們唐老師說：“認真看，看看別人的動作，別開小差說話。”因為我們是第一個出場的，我們非常緊張。進場式開始了，我們隨著班長小欣的一聲令下，我們踏起了整齊的步伐。我們能達到這樣整齊的效果，是唐老師訓練有加。

入場式完畢后，體育老師開始喊口令，在練習我們的隊形隊列，要看看我們平時訓練得怎么樣。體育老師檢查后，一股洪亮的音樂響了起來。我們知道那是廣播體操開始了。我們班的同學用心、努力地去做好每一個動作。在每一個動作的背后，有我們的體育老師和班主任的教導。我們班的同學一個比一個更神情專注，動作準確整齊。整套廣播體操做完后，我很納悶，因為我有一個地方做不好，心里想：會被評委看到嗎？我忐忑不安，在忐忑不安的同時我們的汗水也足夠表明我們的認真。我們最后獲得了唯一一個上90分的班級，我們班是全級第一！

這個全級第一，是我們同學付出了許多汗水得到的，我們同學很高興，這也是一場精彩的比賽。

2023年小學精彩例文（精選12篇）篇十二

從我五歲到現在，我都非常喜歡打籃球，記得我在十歲的那年，還打過一場籃球比賽。

那是去年暑假的一天，我和幾個同學偶然在文化廣場相見，于是我們便打起了一場籃球比賽。

比賽開始了，只見我方的球員黃濤幾次快速的沖到對方的籃筐下投籃，都是不中，對方的球員像一只只勇猛的獵豹，每一次投籃都是命中。上半場很快就結束了，我方以12：16落后對方四分。

時間過得真快，下半場很快就開始了。我方的唐曉鋒箭步如飛，很快就穿過了對方的防守隊員，沖到籃下，一個兩分上籃，球好象聽話似的，不扁不斜正好插入籃筐。

轉眼，我方已經把分數追到了37：38，只差一分就可以追平了。這時，對方的威力開始暴發了，對方的王哲明一過中線就是個三分，黃濤不小心抓了他的手。所以讓他罰三球，黃哲明三罰兩中。這是，黃濤將球傳給了我，我一轉身，一個三分跳投，奇跡，球竟然進了。我方終于將比分拉到了40：40。

比賽繼續進行，對方劉思朗上籃不中，我強到籃板球，轉給唐曉鋒，他沖到籃下，一個大風車，將球送入了網底。

下半場終于在不知不覺中結束了，我方的防守力和攻擊力使得我我方以52：42的分數轉敗為勝。

這一場籃球比賽，是我的記憶中最難忘，最精彩的比賽。