在幼兒園工作總結中，我們可以向同事和上級匯報工作中的成果和困難。以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結樣本，希望對大家的寫作有所啟示。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇一
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報的信息。
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。
1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇二
幼兒園幼兒資助工作總結我市的學前教育資助工作在上級部門正確領導、各個部門的通力協作、積極配合、共同努力下，全面貫徹落實國家和省里出臺的學前教育資助政策，以省中心下發的'工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益。現將一年來的工作總結如下：
為了增強對資助政策的把握能力，切實做好學前教育資助工作，我們認真學習領會上級部門關于學前教育資助的文件精神，借鑒外省經驗，積極主動與幼教中心和市財政部門溝通協調，深入基層廣泛調研，結合我市實際，于20xx年春制定了濟源市學前教育資助實施方案。全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統一的46位機構代碼的普惠性幼兒園均可享受此政策。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇三
**幼兒園幼兒資助工作總結，做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將20xx—20xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困幼兒得到資助，順利完成學業。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長***為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由政教處全面負責系家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間，未收到任何舉報信息。
1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
2、被資助的幼兒是***等，***是我中班的幼兒，很小母親就患上了神經病，奶奶長年臥病不起，父親撐起了整個家，。他自小就很聽話，比同齡的小朋友懂事。好心人知道他的情況后，對他進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷，激勵著他不斷努力，面對困難絕不低頭。
3、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇四
我園地處山區，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，我園非常重視對困難家庭學生的資助工作，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：
我園對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了學生資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。
首先成立了《家庭經濟困難學生認定管理領導小組》、《家庭經濟困難學生評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業，我園每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底;二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態檔案，對貧困家庭學生進行動態管理。并對困難家庭學生進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。
通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困學生得到資助，資助金達到16800元。
除了對困難家庭學生經濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。
回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我園學生資助工作順利、健康、有序發展，堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創學生資助精致化時代真，正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇五
我園地處山區，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，我園非常重視對困難家庭幼兒的資助工作，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：
我園對幼兒資助工作非常重視，始終把對貧困幼兒的幫扶放在幼兒工作的重要位置，為確保對困難幼兒的資助工作得到順利開展，成立了幼兒資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責幼兒資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難幼兒資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。
首先成立了《家庭經濟困難幼兒認定管理領導小組》、《家庭經濟困難幼兒評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭幼兒都得到資助完成學業，我園每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭幼兒進行摸底;二是通過組織幼兒填報《困難家庭幼兒資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭幼兒情況輸入微機，建立貧困家庭幼兒動態檔案，對貧困家庭幼兒進行動態管理。并對困難家庭幼兒進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭幼兒都有書念，有學上。
通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困幼兒得到資助，資助金達到16800元。
除了對困難家庭幼兒經濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭幼兒結對活動。安排了班主任與貧困家庭幼兒結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭幼兒的思想動態，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。
回顧本學年的幼兒資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的幼兒沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助幼兒的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我園幼兒資助工作順利、健康、有序發展，堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創幼兒資助精致化時代真，正為貧困家庭幼兒營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇六
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的"立黨為公，執政為民"根本要求的具體體現;是實施"科教興國"和"人才強國"戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將今年秋我校在幼兒資助工作方面總結如下：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。
1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
2、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處 。
回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇七
2017學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實中央、省、市、縣有關幼兒資助工作的各項政策。學校通過拓展工作思路，狠抓細化管理，不斷提高管理水平著力解決突出問題，保障每個孩子不因家庭困難而失學，繼續完善家庭困難學生資助體系，為幼兒創建和-諧穩定的校園環境。以科學發展觀為指導，堅持“公正、公開、公平”原則，建立健全幼兒資助機制，整合各類資助資源，創新工作，強化服務，確保家庭經濟困難幼兒都能享受到這項惠民政策，為我園教育發展做出應有貢獻。
現就2017年資助工作計劃如下：
一、指導思想。
國家助學金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
二、主要措施。
1、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和去年資助管理的'工作經驗，進一步完善《學生資助細則》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。
2、加強學生資助的統籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分。
助學金由財政資助專用賬戶――銀行――直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。
校內資助包括貧困幼兒減免學費，困難學生減免根據幼兒家長寫出申請，班主任審核上報，由幼兒園領導研究給予減免幼兒部分生活費。
3、加強助學金政策的宣傳，助學金政策體現了領導對家庭困難幼兒的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳助學金政策。采用宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。
4、規范檔案管理，學生資助檔案室幼兒園學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環節可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據可依。
5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與教體辦聯系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為我園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。
三、工作重點。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
巨龍陽光幼兒園。
2017春季學生資助工作計劃柳枝峪民族幼兒園。
2017―2017學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實區、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策，幼兒園通過拓展工作思路，不斷提高工作水平著力著力解決突出問題，繼續完善家庭困難學生資助體系，創新工作，強化服務，確保家庭經濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策，為我園教育發展做出應有貢獻。
在已有工作經驗的基礎上，現就2015年秋期學前資助工作計劃如下：
一、指導思想。
學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
二、主要措施。
1、做好農村建檔立卡分困戶子女調查、整理工作，為資助行動提供可靠依據。
2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。
3、加強學前資助的統籌安排。
傳工作。
5、規范檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總，每個環節可追溯性強，確保各項工作有案可查、有據可依。
6、加強與上級主管部分的溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。
三、工作重點。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
中心幼兒園。
2017.09。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇八
為進一步落實雨山區教育局《關于認真開展20xx年秋季學前教育資助工作的通知》的精神，規范資助資金發放管理工作。12月18日下午，西塘名苑幼兒園在會議室舉行了“20xx年秋季學期園內資助資金”發放儀式，全園共有4名貧困幼兒受助，資助資金和學習用品全部發放到家長和幼兒手中。
本次資助讓家長感受到了西塘名苑幼兒園對于貧困家庭的`關心和幫助，解決了家庭實際困難，資助工作真正落實到實處。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇九
為確保政府幼兒資助工作順利實施，xxxx年1月8日上午，石臼街道學前教育資助工作會議在石臼街道中心幼兒園召開。石臼轄區各村辦園、民辦園的15位園長參加了本次會議。
會議由石臼中心幼兒園園長柴賢亭同志主持。會議上，柴園長傳達了省財政廳、省教育廳《關于印發(山東省學前教育政府助學金管理暫行辦法)的通知》(魯財教[xxxx]102號)、《關于實施學前教育資助政策的通知》(魯財教[xxxx]96號)的文件精神，指出要充分認識實施學前教育家庭經濟困難兒童資助政策的重大意義。學前教育政府資助金的實施，體現了各級黨委政府對學前教育工作的關心支持，對家庭困難兒童的關注、關愛。為確保資助工作的順利實施，各幼兒園要統一思想，按照公開、公平、公正的原則，精心組織，周密部署，認真做好申請、審核工作，確保這項惠民政策順利實施，落實到位。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十
為了關注學前教育弱勢群體，切實落實黨和國家惠民政策，什邡市冰川幼兒園按上級通知，于5月23日下午2點在冰川幼兒園召開xxxx春季“三兒資助”專項工作會議。全體幼兒家長與學校學生資助領導小組參加會議，余尚菊園長主持會議。
會上，余尚菊園長首先將什邡市教育局《關于落實并報送xxxx年春困難兒童保教費減免》的通知，并根據幼兒園對資助范圍、補助標準、審批、名額和報送時間以及申請表的填寫和公示進行傳達。特別強調將在春季的“三兒摸底”工作中申報的幼兒中再次審核，確定受助人選，再報送冰川小學資助小組進行審核，最后報送市局資助中心。余院長補充道:家長同志要對黨和國家惠民政策認真對待，理解。
據悉，冰川小學對學生資助相當重視，按要求成立了學生資助領導小組，小組分工明確，認真負責。本著公平、公開、公正的原則，辦理好各項助學金申請、評審、上報、填表、公示與最后上報市教育局學生資助中心以及發放工作等具體工作。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十一
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是維護幼兒園乃至社會穩定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現將xxxx年度幼兒資助工作情況總結如下：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。
堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的.農村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金，全部采用打卡發放方式及時將助學金發放到幼兒監護人賬戶。
2、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，和幼兒監護人及時溝通，真正把學校的資助工作落實到實處。
1、我校對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的鎮、鄉民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正，本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學領導小組評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十二
10月8日，大坪幼兒園召開20xx年秋期教育資助家委會，各班級家委會成員參加了此次會議。
整個會議內容由我園的鄧園長主持。會議上，鄧園長對家長們的參與及配合表示由衷地感謝，并對參會的家委會成員以及老師介紹了本學期的'教育資助的名單，接著向家長們共同來發言表決。
此次會議拉近了家園的距離，不僅讓家長們了解幼兒園的各項重要工作安排，同時也鼓勵家長們積極地參與相關工作，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十三
尊敬的****幼兒園領導：
您們好!我是大(2)班的****的母親。現在因為家庭經濟困難特向學校申請資助，希望學校予以批準。以下是我的家庭經濟情況。
我們是青龍滿族自治縣******鄉****村的一個貧困家庭，家中除了孩子年邁的爺爺和奶奶，還要撫養兩個孩子。我及孩子的父親為了負擔家中的經濟開銷，均出外打工，且收入微薄，面對兩個孩子上學需要的各種費用，勉強支付。特向學校申請資助，望批準!
申請人：***
年月日
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十四
我是幼兒園中大班幼兒洪有緣的'家長。我家住在離幼兒園較遠的衛星湖辦事處七郎村，地方偏僻，經濟條件不好。孩子母親身體不好，犯有嚴重胃病，不能從事體力勞動，本人身體也不好，前不久深夜呼氣困難，幸虧搶救及時身體有所好轉，后經住院查出患鼻息肉和氣管狹窄病，動手術后，欠下幾萬元醫藥費，我與孩子母親沒有一技之長，家庭收入微薄，負擔孩子的學習和生活費用困難，請求幼兒園給予資助。
特此申請，望予批準！
申請人：洪大正。
七郎村村委會。
20xx年1月11日。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十五
尊敬的領導：
您好！
我是xx國際幼兒園xxx班xxx幼兒的家長，現因家庭經濟困難特向政府申請資助學金，希望領導能考慮給我資助，以下是我的個人情況和家庭經濟情況：
以上便是我的個人情況和家庭經濟情況，希望各位領導能考慮我們的實際情況，幫助我和我的家庭渡過難關，在此代表全家表示誠摯的`感謝！
此致
敬禮
申請人：
日期：
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十六
為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經濟困難幼兒，我園采取多種措施開展資助政策宣活動。
灞橋區教育資助明白卡上明確規定：截止當年8月31日年滿5周歲在園幼兒每月直接從保教費中減免35元；截止當年8月31日年滿3周歲在園幼兒，包括重點優撫對象、城市及農村低保戶、農村建檔立卡家庭、兒童福利機構孤兒及社會散居幼兒、父母離異、雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒優先享受每月75元的教育助學金。
為進一步完善國家資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，我園通過召開教職工會議，大家一起學習《學前教育資助政策》，做到人人熟知政策內容。
各班根據本班實際情況通過家園聯系欄，班級qq群，微信群等平臺及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。家長會上教師又及時把黨和國家對學前教育資助的政策向家長進行了細致的宣傳，幫助家長明確資助的事項。通過幼兒園門口張貼的學前教育資助工作管理制度、流程及公示使家長了解教育助學金的辦理過程，進一步了解國家的資助政策。
同時，本園資助監督小組以及材料審核小組，將根據相關文件精神，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請及材料進行認真審核并公示，保障資助對象情況屬實，不弄虛作假。真正讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的.孩子享受到國家的政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖。希望在幼兒園落實國家學前教育資助政策的同時，家長們更充分地了解國家的資助政策，并讓每個貧困家庭切實感受到黨和國家政府的關懷。
本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十七
尊敬的領導:
您好!
我是楠桿鄉中心幼兒園班幼兒的家長,現因家庭經濟困難特領導申請貧困補助,希望領導能考慮給我資助,以下是我的個人和家庭經濟情況:
我是德江縣鄉村組的一個貧困家庭。我的家中除了父母外,還有一個弱智的女兒,為女兒醫病花盡了錢,現在生活十分艱難,家里只有一間破瓦房,生活、居住都成問題,是我們村組里的低保戶。對我們這樣一個沒有一點外來經濟收入的家庭來說真的很困難。
在此,特向領導申請貧困補助。
以上便是我的個人情況和家庭經濟情況,希望各位領導能考慮我們的實際情況,幫助我和我的家庭渡過難關,在此代表全家表示誠摯的感謝!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十八
關心資助貧困幼兒，是教育改革和發展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國的重要舉措。
為了讓每位家長了解學前教育資助，不讓幼兒因家庭經濟困難而失學，讓每一名適齡幼兒都能平等的接受教育，湖濱區交口鄉中心幼兒園開展了學前教育資助政策一系列宣傳活動。
資助專干宋格通過線上會議的方式組織教師開展學前教育資助政策工作會議，為教師們解讀國家資助政策，讓全體老師知曉資助政策的相關依據，及時把資助政策精準地傳達給家長們。
隨著國家對教育扶貧工作的扎實推進，助學力度不斷加大，助學政策不斷完善。為了進一步做好幼兒資助政策宣傳工作，提高政策的知曉度，保證符合條件的`幼兒能夠享受助學待遇，在教職工會議后，各班班主任特召開現行學前教育資助政策會議，解讀資助政策，通過家長群向家長宣傳現行學前教育資助政策。
教育資助，溫暖童心；卓卓夢想，揚帆起航。交口鄉中心幼兒園會積極踐行教育資助的責任，進一步宣傳學前教育資助工作，不斷提高家長對資助政策的知曉率和對學前資助工作的滿意度，貫徹落實好國家資助政策，讓家庭困難幼兒應助盡助，同各位家長朋友攜手為幼兒的成長保駕護航！
幼兒園資助工作總結范文（19篇）篇十九
盱眙縣管鎮中心幼兒園20xx年秋季資助工作開展通知后，立即召開了專題工作會議，統一思想、認真落實、責任到人。
結合實際情況，幼兒園重點從三個方面積極開展學前教育精準資助活動：
一是強化政策宣傳。各班根據本班實際情況通過家園聯系欄，班級微信群，一對一交流，發放告家長書等形式及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。
二是嚴格評審程序，并及時公示。幼兒園資助監督小組以及材料審核小組，根據幼兒家庭貧困程度，堅持客觀、公平、公正透明的原則，優先資助農村低保家庭幼兒、建檔立卡幼兒、殘疾幼兒、孤兒等，確保符合條件的幼兒得到資助，使此項政策真正落到實處。在公示名單時注重保護幼兒隱私。
三是規范檔案管理。加強對貧困幼兒補助檔案資料管理，包括下達指標文件、貧困幼兒申請表、會議記錄、公示照片等，并將以上資料裝訂成冊、立卷歸檔，做到資料齊全、管理規范。
本學期我園共資助幼兒58人，其中校外資助32人，金額16000元，校內資助26人，7800元。資助工作讓惠民政策深入人心，為貧困幼兒家庭解決了實際困難，真正把學前教育資助政策落到實處。