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最新余華《活著》的讀后感 活著的讀后感200字(八篇)

時(shí)間:2025-06-05 作者:儲(chǔ)xy

讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

余華活著的讀后感活著的讀后感篇一

接觸到《活著》這本書,可以說(shuō)從路遙《人生》開(kāi)始,有一本書對(duì)馬云的影響很大,就在網(wǎng)上搜索了一下,一個(gè)鏈接進(jìn)去以后,看到了《人生》這本書,跟美國(guó)著名的facebook營(yíng)銷模式一樣,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員慣用的營(yíng)銷手段在這個(gè)網(wǎng)站上也展現(xiàn)出來(lái):"看過(guò)這本書的讀者還瀏覽過(guò)一下書籍余華《活著》",看到這本書以后被它下面的評(píng)語(yǔ)給打動(dòng):現(xiàn)代社會(huì)充滿了浮躁,特別是80后的年輕人,浮躁,急功近利。《活著》主人翁富貴的一生,或許能給我們帶來(lái)平靜,讓我們安靜下來(lái),思考我們的人生,人活著,就有希望。

這一句話深深地打動(dòng)了我,浮躁,在我身上也有很明顯,我有時(shí)候也在想想,怎樣讓自己平靜下來(lái),但是身旁的'環(huán)境,似乎總是讓人很難平靜,一會(huì)說(shuō)這個(gè)發(fā)財(cái)了,一會(huì)那個(gè)說(shuō)要買車了,一會(huì)聽(tīng)說(shuō)某某又買房了。生活中似乎都離不開(kāi)這些東西。女孩子也似乎對(duì)這些東西越來(lái)越感興趣。所以天天總是想著怎么買車,怎么買房。但是,欲速則不達(dá),人如果想前進(jìn),就必須先讓自己安靜下來(lái),因?yàn)榘察o才能思考,才能進(jìn)步。

話題又回到《活著》這本書上面來(lái),主人翁富貴的一生是坎坷的一生,人生中的苦難都?xì)v盡,經(jīng)歷從富貴子弟到貧困的農(nóng)民的大喜大落,最后身旁的親人,一個(gè)個(gè)的離他而去,富貴依然能堅(jiān)強(qiáng)的活著,富貴的人生軌跡可以做以下概述:富貴子弟,整天吃喝嫖賭——賭博把家產(chǎn)全部輸光——全家人搬到茅草房居住——父親意外死去——妻子被老丈人拉回城里,剩下他跟母親與女兒——妻子回來(lái)后生了個(gè)兒子有慶——富貴被拉去當(dāng)兵——與家人分開(kāi)幾年,戰(zhàn)場(chǎng)上活了下來(lái)——女兒因?yàn)闆](méi)錢治病而變成聾啞——兒子因?yàn)闉榭h長(zhǎng)獻(xiàn)血,被醫(yī)院護(hù)士把血抽干而死亡——妻子重病不起——女兒嫁人后,因?yàn)橐a(chǎn),保留住了兒子——女兒也離他而去——最后妻子也因?yàn)樯‰x他而去——女婿打工事故死亡——剩下他的兒子跟富貴生活——最后因?yàn)榧敝詭讉€(gè)豆子而死亡——剩下了富貴一個(gè)人。

富貴最后說(shuō)了一句話:他們都走了,都是我親手埋的,到時(shí)候我走的時(shí)候,就沒(méi)什么好牽過(guò)的了。

余華活著的讀后感活著的讀后感篇二

作為一部作品,《活著》講述了一個(gè)人和和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。此外,它還講述了人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著等等。

其實(shí),讀這本書也是經(jīng)朋友介紹開(kāi)始的,從開(kāi)始漫不經(jīng)心的翻頁(yè)到如今的投入,我只能說(shuō),這是一本很值得大家品味的故事。

這部作品不僅讓我對(duì)人生有了進(jìn)一步的思考,而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點(diǎn)。步入大學(xué)生生活已近兩年半了,有時(shí)會(huì)覺(jué)得很累、很悲觀。后來(lái)我才明白,我在長(zhǎng)大,我在適應(yīng)社會(huì)。想想自己在過(guò)去那兩個(gè)月做了些什么,真覺(jué)得不值一提,每天似乎忙忙碌碌,卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺(jué)得壓力很大,卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下;每次都要考慮人情世故,卻忘記了最真誠(chéng)的自己。時(shí)常抱怨、時(shí)常抑郁、時(shí)常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么,我總是拼命跑、拼命追,忽視了一路上的所有風(fēng)景!細(xì)細(xì)想想,我好像一直是父母長(zhǎng)輩眼中的好孩子,一直是左右鄰居口中的勤奮孩子,所以后來(lái)考上了不錯(cuò)的大學(xué),也給爸媽爭(zhēng)臉了。現(xiàn)在回想走過(guò)的大學(xué)路,自己學(xué)的東西太少了,我在深造的路上,似乎不知所措。

教師這一職業(yè)近在眼前,又似乎離我很遠(yuǎn),因?yàn)槲乙恢敝雷约涸谶@方面缺少的是什么,哪些,我還仍需不斷努力才能趕上別人,我都會(huì)努力。所以當(dāng)我讀著《活著》這本書的時(shí)候,很多東西都能觸動(dòng)我心里那片最敏感的地方,人活著,不是專為自己的,從自身出生到現(xiàn)在,就被賦予相應(yīng)的義務(wù),至于每個(gè)人的生存狀態(tài),不是事先預(yù)定的,是自己怎樣看待,自己追尋的。

讀完它,我沒(méi)有理由不平靜,沒(méi)有理由不思考,臉上的淚痕告訴我,這樣的一個(gè)故事莫名的讓人投入,也會(huì)莫名的讓你感動(dòng)。“二喜,有慶不偷懶;家珍,鳳霞耕得好;苦根也行啊。”這句話總是縈繞在我的耳旁,所有的這些名字,這些人物,都讓我覺(jué)得是活生生的。也許是從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,對(duì)于書中描繪的場(chǎng)景都覺(jué)得那樣地熟悉,他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時(shí)候,不明白那些在地里勞作的老者,為什么對(duì)著一頭不言不語(yǔ)的老黃牛喋喋不休;小時(shí)候,也有很多像有慶一樣的玩伴;小時(shí)候,也見(jiàn)到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時(shí)候,也取笑過(guò)像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切,所有的人都那么的生動(dòng),他們的故事,平凡而感人,瑣碎而深刻。

在這樣的一個(gè)故事中,我深切的感受到生命中充滿變數(shù),我如何才能踏上教育這一行業(yè)以及今后的發(fā)展。前些天,看了家鄉(xiāng)2011年小學(xué)教師方面的招生情況,招小學(xué)英語(yǔ)教師(本縣),且只招3人(鄉(xiāng)村),大專及以上(英語(yǔ)教育或小學(xué)教育英語(yǔ)方向)。看完,我就思考了,回去?應(yīng)該有一半的機(jī)會(huì)給我。不回去?也該著手準(zhǔn)備考研的事。手?jǐn)傞_(kāi),總感覺(jué)兩邊都挺重的,所以我猶豫了,我不知道該怎么辦?也就選擇了暫時(shí)性的遺忘。直到《活著》出現(xiàn)我的眼線間,我知道我想起來(lái)了,我不能再逃。有些事不是執(zhí)著就能成的,我開(kāi)始放寬對(duì)自己的要求,也許我可以兩手抓,能力還需提高,但努力還得進(jìn)行,因?yàn)槲一钪瑸榱藘r(jià)值而奮斗著。

余華活著的讀后感活著的讀后感篇三

放暑假前在學(xué)校圖書館借了幾本書,最近天太熱,剛好在家啃書,利用了三天時(shí)間看完了余華的《活著》,請(qǐng)?jiān)徫以跁袆澚艘恍┪艺J(rèn)為經(jīng)典的句子。

趁現(xiàn)在有空閑時(shí)間,來(lái)寫寫自己的一點(diǎn)感想。六十年動(dòng)蕩造就了福貴悲慘的一生,一次次遭受厄運(yùn)的打擊,令人無(wú)法喘息,而他卻一次次選擇堅(jiān)強(qiáng)的活著。第一次厄運(yùn)是他兒子有慶的死,一個(gè)五年級(jí)學(xué)生,多么鮮活的生命,卻在一次義務(wù)獻(xiàn)血時(shí),出現(xiàn)醫(yī)療事故而死亡。

第二次厄運(yùn)是他女兒鳳霞的`死,鳳霞是個(gè)乖巧,懂事的女孩,卻因?yàn)橐淮胃邿兂闪嗣@啞人,她的人生在遇到偏頭二喜后有了轉(zhuǎn)機(jī),她得到了二喜的寵愛(ài),生孩子之前的那段時(shí)光她是幸福的,可幸福的時(shí)光太短暫了,最終她的生命在生孩子時(shí)由于大出血嘎然而止。

那一年,苦根他才七歲,因?yàn)楹⒆由×耍YF心疼他,于是鮮少地給孩子煮了一大盆豆子,結(jié)果孩子由于過(guò)度食用而撐死了,“是我,我害死了苦根,我是老湖涂。”他守著老月獨(dú)自懺悔。從此,他便自己活著,也只能自己活著,在“福貴”這只老牛的陪伴下孤獨(dú)的活著。

到此故事也就講完了,真不知道福貴憑啥勇氣活到最后?黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降,福貴守著時(shí)光如住常般活著,然后無(wú)懼地老去,原來(lái),《活著》便是最好的幸運(yùn),活著就是生命的體驗(yàn),跡是最大的勇氣!

余華活著的讀后感活著的讀后感篇四

《活著》這本書,余華寫得平靜,沒(méi)有刻意渲染,我看得也平靜,面對(duì)書中老人的一生經(jīng)歷,心里并沒(méi)有波濤翻滾,這是那個(gè)社會(huì)中再平常不過(guò)的生命。

少年去游蕩。老人叫福貴,年輕時(shí)嫖賭敗家,仗著幾代家業(yè),不聽(tīng)長(zhǎng)輩教誨,辜負(fù)對(duì)他百般忍讓,如故跟著他的妻子,最終賭光了幾代人的積蓄,所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌,從富家少爺?shù)较聦影傩眨缤粋€(gè)晴天霹靂,將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒,才開(kāi)始珍惜身邊的親人,打算重新開(kāi)始。

中年想掘藏。命運(yùn)似乎因?yàn)楦YF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他,破產(chǎn)后接連著喪父,為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁,九死一生回了家,母親早已亡故,女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。后來(lái)人民公社成立了,家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病,而且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行,兒子有慶死于采血事故,為救縣長(zhǎng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn),只留下了兒子苦根,四年后,女婿二喜死于工地事故,就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴,又奪去了苦根的生命。

忍者,活著,就像小船只有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏,唯一能做的是不讓自己陷下去一樣。

福貴的一生是平常的,卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi),社會(huì)灰暗的人禍的力量,一種“忍”的力量;是他無(wú)論多苦多難,仍然磕磕碰碰地往前走,跌跌撞撞地活著的力量,一種生命的力量。

我常抱怨生活過(guò)于乏味,讀初三的時(shí)候,日日夜夜想著盼著畢業(yè),以為過(guò)了中考這一關(guān)就可以松一口氣了,只要熬過(guò)初三,接下來(lái)就是輕松愉悅的日子了,好不容易盼著初中畢業(yè)了,可這卻是高中的起點(diǎn),還來(lái)不及暢快的`舒口氣,又得咬緊牙,開(kāi)始高中的馬拉松了。我曾問(wèn)自己,這么苦是為了什么?卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。

身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生,我經(jīng)歷的磨難是少之又少,與大人比,與福貴比,與生活在那個(gè)年代的人比,又算得了什么呢?初中堅(jiān)韌是為了中考,那么高中堅(jiān)韌便是為了高考。我們應(yīng)該少抱怨,腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。

余華活著的讀后感活著的讀后感篇五

從小是一個(gè)少爺,一個(gè)無(wú)知的小孩,到一個(gè)為了一百畝田而瘋狂賭博的年輕人,以致賭光了家產(chǎn),被國(guó)民黨抓去拉大炮,到了人生的末端,親人紛紛先他而去,只留他茍活著。這么一個(gè)苦命的人兒呀,就是余華作品《活著》的主人公——福貴。他早年喪父母,中年又喪了一對(duì)兒女,那可憐的妻子和女婿呀,死神也不放過(guò),還有他那唯一的外孫兒苦根,因吃多了豆,也被活活撐死了。

福貴,他一生不福不貴。作者的“假惺惺”有點(diǎn)讓人反感,他經(jīng)常會(huì)在你被悲慘的情節(jié)弄得快窒息時(shí),加入一絲淡淡的喜悅,如同在黑暗的世界中給了你一絲絲的光明。而當(dāng)你剛剛松了口氣時(shí),你卻發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)巨大的陷阱:就像有慶長(zhǎng)跑得了第一,緊接著就面臨死亡;鳳霞懷孕了,一家人終于露出了難得的笑顏,不久,她又因難產(chǎn)而死了。

作者的手法真是太殘忍了。他讓我驚愕地站在那里,站在他描繪的世界里。我仿佛看到一棵快枯萎的樹(shù),剛抽出一點(diǎn)讓人喜悅的丫枝,他便無(wú)情地舉起斧子,攔腰斬?cái)啵瑪財(cái)嗔诉@讓人期待的美好。

我想福貴活下來(lái)又有什么意義呢?這太可怕了,死了一堆人,都是他的親人,全是他的血和肉呀!最后只留一頭老了的牛和他相依為命。他留在世間還有什么意思,他的靈魂是不全的。我曾以為失去自己喜歡的東西是痛苦的,可是福貴接二連三地失去親人,那僅僅是痛苦嗎,那是絕望。當(dāng)絕望在你心中時(shí),你雖然活著,但已經(jīng)是死人了,所以福貴沒(méi)有真正痛苦過(guò),他是萬(wàn)念俱灰,是行尸走肉。

我想余華寫作的目的是讓我們感悟人生的沉重吧,直到看到他說(shuō)的寫作緣起。

人在活著的過(guò)程中免不了苦難,但你必須去忍受。這也許就是作者要告訴我們的吧。但是我的感受完全不止這些,它引起了我對(duì)人生的思考。

余華活著的讀后感活著的讀后感篇六

前幾月,聽(tīng)聞大學(xué)隔壁班的一個(gè)女孩子跳樓自殺了,研究生還未畢業(yè)。具體原因也不好去揣度了,留給大家一陣唏噓,而自我又重新思考了一下活著的意義。

最近拜讀了余華的作品《活著》,作者認(rèn)為:人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

余華認(rèn)為作家的使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,他應(yīng)當(dāng)向人們展示高尚。而他所說(shuō)的高尚不是那種單純的完美,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善與惡一視同仁,用同情的眼光看待世界。所以他以異常冷靜地筆觸描述了福貴老人的一生,告訴我們活著就是活著。

翻開(kāi)血紅的封面,主人翁一幕幕生活畫面清晰呈此刻腦海里,合上書本已成記憶。福貴生于富貴家庭,年輕時(shí)放浪不羈,將家產(chǎn)揮霍一空,成為普通佃戶。后被強(qiáng)征入伍,九死一生逃回老家。在那樣的年代,生存不容易,福貴眼見(jiàn)著自我的親人一個(gè)個(gè)死去,最終只剩自我和一條老牛。老牛是他因同情從屠夫手中買下來(lái)的,這印證了那句話:眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。

福貴承受住了難以承受的苦難,垂垂暮年與老牛相伴,和老牛念叨著親人的名字,唱著歌謠:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

在我看來(lái),生命是載體,而生活是資料。不管我們一生要肩負(fù)多少職責(zé),或者經(jīng)歷多少磨難,再或者享受多少輝煌,都是由生命來(lái)承擔(dān)。無(wú)論何時(shí)何地,都不能看輕生命,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取樂(lè)觀地去應(yīng)對(duì)那些或好或壞的事情。

余華活著的讀后感活著的讀后感篇七

認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為你們精心整理好的余華《活著》讀后感,希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。

看書看到痛哭流涕,內(nèi)心絞疼,因?yàn)橐粋€(gè)書中的人物二反復(fù)私綽,都是人生中的第一次,《活著》曾幾何時(shí),自己也想著寫一本書,書名就是《活著》想寫寫自己經(jīng)歷的生活,在社會(huì)底層感受著無(wú)奈和挫折,想通過(guò)寫作,讓自己出名,換一種人人敬仰,燈光無(wú)限的生活,為自己,也為生養(yǎng)我的父母,因?yàn)槲以谥貜?fù)他們的生活,他們期待我成龍成鳳,出人頭地,光耀門楣!思來(lái)想去,能寫的就是自傳體式的自己,再加上一些虛無(wú)縹緲的想象,添點(diǎn)水分,加點(diǎn)顏料,就構(gòu)成了一部所謂的作品!我的活著,跟余華的《活著》天壤之別:富貴,這個(gè)一生悲情的人物,活著送走了他所有至親的人,依舊勇敢的孤獨(dú)的活著,最終與牛為伴,最為觸動(dòng)心弦的是,沒(méi)有親人為自己送終時(shí),他吧十元錢,餓死都不能花的十元錢當(dāng)做對(duì)埋葬自己的那個(gè)人的工錢!勇敢的活著!曾經(jīng)的那個(gè)時(shí)代,人們踏實(shí),暢亮,現(xiàn)在的我好像活在幻境中,此刻的人們也善良,也淳樸,但是好像缺少了一份憨厚,就是這份憨厚,加重了做人的分量,而當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)讓我們像無(wú)根都浮萍,始終找不到根的感覺(jué)!活著,僅僅是為了活著而活著!人生的厚重變得失去了底色!

《活著》在“我”與福貴的交談中展開(kāi)。福貴——一個(gè)看似普通的老人耐心地向“我”講述了他的一生。在他平緩的語(yǔ)調(diào)下他坎坷的一生卻如娟娟細(xì)流平緩得流入讀者的心坎。

作為地主的兒子,年輕的福貴沒(méi)有爭(zhēng)氣敗了家,從此,他拖妻帶女開(kāi)始了他曲折的一生。他曾被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵,差點(diǎn)死于槍炮下;之后經(jīng)歷了人民公社化運(yùn)動(dòng)等歷史大事件,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻不得不目送自我的親人一個(gè)個(gè)先于自我死去。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生離死別,福貴依舊樂(lè)觀的活著,甚至平淡無(wú)奇地向“我”述說(shuō)他的一生。

“人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一齊,創(chuàng)造出一個(gè)惡魔,叫命運(yùn)。”《活著》讓我思考命運(yùn)為何能夠這樣百般折磨一個(gè)人,讓他一下子從富貴的殿堂跌到一貧如洗的潦倒境地;讓他一下子從幸福美滿的天堂墜入孤獨(dú)一人的地獄。可是,更多的是讓我思考在絕境中人對(duì)生的渴望有多么強(qiáng)烈;更多的是讓我領(lǐng)悟到歷經(jīng)萬(wàn)難后看淡一切的從容。

沒(méi)有人明白明天是什么樣貌,究竟是陰霾密布還是陽(yáng)光燦爛但那并不重要,重要的是明天之后還有明天,只要生命沒(méi)有結(jié)束,永遠(yuǎn)有下一個(gè)明天,永遠(yuǎn)能夠期望著下一刻就是我們想要的幸福。

真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色,而是完美的期望。

我們懷著完美的期望,勇敢地走著,跌倒了再爬起,失敗了就再努力,永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,永遠(yuǎn)相信不管自我再平凡,都會(huì)擁有屬于自我的幸福,這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景。

《活著》主要講了“我”在年輕時(shí)獲得了一個(gè)游手好閑的職業(yè)——去鄉(xiāng)間收集民間歌謠。在夏天剛剛來(lái)到的季節(jié),遇到那位名叫福貴的老人,聽(tīng)他講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷:地主少爺福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)過(guò)世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了聾啞人。然而,真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活;兒子因與女校長(zhǎng)血型相同,為救女校長(zhǎng),抽血過(guò)多而亡;女兒鳳霞與隊(duì)長(zhǎng)介紹的城里的偏頭二喜喜結(jié)良緣,生下一男嬰后,因大出血死在手術(shù)臺(tái)上;而鳳霞死后三個(gè)月家珍也相繼去世;二喜是搬運(yùn)工,因吊車出了差錯(cuò),被兩排水泥板夾死;外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下,生活十分艱難,就連豆子都很難吃上,福貴心疼便給苦根煮豆吃,不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。

文中的主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好對(duì)待這個(gè)世界,沒(méi)有一句抱怨的話。我認(rèn)為我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)老人堅(jiān)韌的品質(zhì),不要被困難所壓倒。

無(wú)論怎樣,生活總要繼續(xù),只要活著就好,只為了活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事物而活著!

《活著》是一部讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō)。余華通過(guò)一位中國(guó)農(nóng)民福貴悲慘的一生,講述了人如何去承受巨大的苦難;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著。

福貴是地主家兒子,年少就不學(xué)好,吃喝嫖賭樣樣俱全。賭光了家產(chǎn),氣死了老爸;戰(zhàn)亂又被拉去當(dāng)兵,急死了老媽;戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后回到家,看到女兒因病發(fā)燒變成了啞巴;兒子更慘了,小學(xué)沒(méi)畢業(yè),就給縣長(zhǎng)那生孩子的老婆獻(xiàn)血,被抽血抽死了;好不容易把女兒嫁了個(gè)好人家,結(jié)果女兒生孩子大出血也死了;女婿沾上這個(gè)家也難逃厄運(yùn),被機(jī)器碾死了;福貴的媳婦本是有錢人家的小姐,娶過(guò)來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一天好日子,接連不幸,終于油干燈滅,熬死了。總算是有個(gè)外孫接個(gè)香火吧,結(jié)果三年自然災(zāi)害,孩子餓得慌,吃多了豆子噎死了。一大家子人都死光光,按理說(shuō)孤獨(dú)的老福貴受不了這么大的打擊,也該隨至親駕鶴西去了吧,可他偏偏還“活著”。他親手埋葬了身邊所有的親人,買了一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著。

故事的結(jié)局:老人牽著老牛,用粗啞的嗓音唱起了老歌,“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。”…此時(shí),黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降。

“活著”,就夠了。

人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。

作為一個(gè)冷酷的作者,余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺富貴的荒延、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)的美好的希望,讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名,讓鳳霞嫁了人生了孩子,讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈,有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè),然而就在我們以為噩夢(mèng)不在縈繞他們的時(shí)候,余華絲毫沒(méi)有猶疑,他鐵青著臉讓自己的角色迅速以各種方式死去,毫無(wú)征兆,近乎殘忍,只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的歲月,因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓,這個(gè)故事讓青年的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬(wàn)字,籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。只是闔上書之時(shí),內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦楚,但是依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這應(yīng)該便是生命的力量罷了。

所以在那些悲傷的情節(jié)之間,無(wú)論現(xiàn)實(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅,抑或是無(wú)可奉告的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)實(shí)的我們毫發(fā)無(wú)傷,告訴我,誰(shuí)還不在不堪著失戀的痛苦,或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓。

我放佛已經(jīng)看到了許多的問(wèn)號(hào):這樣,我們生存還有什么意義?

嗯,就像誰(shuí)說(shuō)的,企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在,它與天地萬(wàn)物一樣毫無(wú)意義。

呵呵,我們也許至需要像福貴那樣活著,像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。

以前,我以為為了高考而活著,家人所有的期望都押注在自己身上,只有不顧一切去追逐那個(gè)目標(biāo)。高考后呢?陷入迷茫期,活著,又因?yàn)槭裁椿钪兀咳搜剑偸菫樽约簩ふ腋鞣N目標(biāo),固定各種目標(biāo),為了給自己一個(gè)活著的理由。

但《活著》中福貴的命運(yùn)卻昭示著人類苦苦追尋一切不過(guò)是虛妄而已,或許,人的存在真的只是一種存在,與萬(wàn)物一樣并沒(méi)有任何意義。活著僅僅是因?yàn)榛钪蛟S就只是為了活著,而那些理由與目標(biāo)全是我們自己給自己上的枷鎖,生命其實(shí)沒(méi)有幸福或者不幸,生命只是活著,靜靜地活著。這或許就是余華想要告訴我們的。

余華活著的讀后感活著的讀后感篇八

最近讀的第一本書是余華的《活著》,這本書久負(fù)盛名卻一直沒(méi)有去閱讀,正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)好好看一下。

本書的主人公是一個(gè)地主少爺福貴,對(duì)妻子不好并且嗜賭成性,甚至當(dāng)著眾人的面侮辱岳父,是個(gè)不折不扣的渣男。在久賭之后敗光了家產(chǎn)成為了一名佃農(nóng)。家道中落使其父親很快撒手西去,母親也是疾病纏身。在為母親去鎮(zhèn)上買藥期間被抓去做壯丁,經(jīng)歷個(gè)各種生死瞬間后被解放軍所俘虜,回歸到家鄉(xiāng)后發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)去世,妻子家珍含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)一對(duì)兒女,然而女兒鳳霞卻因年幼時(shí)一場(chǎng)病變成聾啞人。回歸家庭后的福貴變得很顧家想好好和家人一起生活,然而悲劇卻不停地在發(fā)生,兒子有慶在給因?yàn)樯⒆与y產(chǎn)的縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血被活活抽干了血而死,女兒本來(lái)嫁了一個(gè)好老公二喜,可是在生完兒子苦根后大出血而死,妻子家珍本來(lái)就得了軟骨病并在得知一雙兒女先后死去的噩耗后不久也死去。女婿在建筑工地失事而死,只剩下孫子苦根相依為命,可是苦根最后也因?yàn)槌远棺訐嗡溃詈笾皇O铝烁YF一個(gè)人和一只老牛一起回憶過(guò)去。

看完本書的心情是很壓抑的,每次的死亡都讓人心里很沉重,生活如果艱難,連活著都成了很奢求的事情。書中每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),每個(gè)人都在努力的生活,但在生死面前一切都顯得如此渺小。

家珍是一個(gè)善良而體貼的女性代表,盡管最開(kāi)始福貴對(duì)她不好,甚至當(dāng)眾責(zé)罵她,對(duì)她父親加以侮辱,她都逆來(lái)順受,讓人覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)脾氣如此軟弱。可是當(dāng)福貴被抓去做壯丁,家珍一個(gè)人撐起一個(gè)家,在得了軟骨病的情況下為了更好的生活堅(jiān)持勞作,在得知一連串打擊后重新振作,身體和精神的雙重打擊都如此殘忍。可是也讓我們看到了一個(gè)女性的堅(jiān)強(qiáng),一個(gè)母親的偉大。軟弱和堅(jiān)強(qiáng),兩種完全相反的性格卻融為一體,讓我們看到了一個(gè)鮮活的平凡人。

有慶,作為家里唯一的一個(gè)男孩子,是整個(gè)家庭的希望,為了讓他上學(xué),貧困的家庭不得不把鳳霞送人。雖然家庭很看重他,但是他并沒(méi)有被嬌慣,為了喂養(yǎng)家中的羊,每天幾十公里跑來(lái)跑去為羊兒割草,為了鞋子不磨損的太快,寧愿光腳跑著上學(xué)、割草。在縣長(zhǎng)老婆難產(chǎn)需要輸血的號(hào)召下,純真的他積極地去進(jìn)行配型,然而本就因?yàn)槭巢还苟萑踽揍镜纳眢w,卻活生生被抽干了血,看著讓人心疼又憤慨。而醫(yī)生們的漠然態(tài)度更是讓人義憤填膺,一個(gè)家庭的希望就在這樣的自私自利中破滅了。

遭受了失子之痛的家庭在經(jīng)歷了巨大的痛苦的之后,重點(diǎn)放在了鳳霞身上。鳳霞雖然是個(gè)聾啞人,可是并不是個(gè)自卑的人兒,仍然對(duì)生活有著很大的期望,在遇到了一個(gè)偏頭二喜之后,更是覺(jué)得人生很完美了。二喜對(duì)她溫柔體貼,對(duì)娘家也是當(dāng)成自己家,自己還有了一個(gè)寶寶。讀后感.只是幸福短暫的讓人失望,在生孩子時(shí)候因?yàn)榇蟪鲅笕ナ溃屨麄€(gè)家庭又陷入一片悲傷。鳳霞的幸福本是悲劇生活的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī),眼看著開(kāi)始充滿希望卻一轉(zhuǎn)身又陷入了另外一個(gè)悲傷。

而此后賴以相依的二喜和苦根也一一離去之時(shí),福貴就真的只剩下一個(gè)人了,周邊的親人都一一離開(kāi),那些過(guò)去的美好或者痛苦也都隨風(fēng)飄去。福貴一個(gè)個(gè)地親手埋葬了親人,一次次地流下了悲傷的眼淚,可是以后呢,活人總還是得活下去的呀。福貴用積蓄買了一條老牛,給它起了一堆名字,像對(duì)待親人一樣對(duì)待,牛是他的朋友是他的親人更是他的傾聽(tīng)者。

活著本身就是一種意義,再痛苦的經(jīng)歷也終究成為過(guò)去,當(dāng)時(shí)感覺(jué)再難以過(guò)去的坎日后也會(huì)云淡風(fēng)輕。現(xiàn)代社會(huì),那么多人都在追逐名利,追逐權(quán)勢(shì),堅(jiān)信有了這些便可以過(guò)的更好。可是只有活著,追求的一切才有意義,如若為了追逐欲望而透支健康,違法犯罪,到最后生命都難以繼續(xù),一切又有什么意義呢。活著實(shí)屬不易,珍惜當(dāng)下的生活當(dāng)下的人,去好好愛(ài)親人,去享受生活的美好,去看那想看的風(fēng)景,過(guò)好現(xiàn)在每一天,用力生活。

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當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。月考作文
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家收集的讀后
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧語(yǔ)文月考作文600字
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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