優秀作文是一種能夠反映社會現象并寄托作者情感的文學作品，它能夠改變人們的觀念和行為。這里有一些優秀作文的鏈接，大家可以自行閱讀并從中受到啟發。

時間小學四年級大全（24篇）篇一

當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。

魯迅說過：“浪費別人的時間，等同于謀財害命。”一代文豪言簡意賅地闡釋了珍惜時間就是對他人的尊重。他把浪費時間比作了謀財害命，可見對他人最好的尊重是珍惜他人的時間!

時間對于經濟學者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富。

時間對于學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。

我們應該珍惜時間，珍惜時間是珍惜生命珍惜時間是愛護自己當然，珍惜時間并沒有那么難，你興許可以做到：吃飯時少發一小會呆，多嚼嚼飯菜;做作業時集中精力，下筆如有神;還有聽講時，只要你專心聽進去老師講的每一個內容，這就是節約時間。看那，珍惜時間多么簡單，珍惜時間只是舉手之勞。

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時間小學四年級大全（24篇）篇二

“時間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。”通過一件事，我明白了這個道理。

一天，放學回家。“哈哈！今天是星期二，放學早，可以多玩會兒！”我先吃了一頓飯，磨蹭了一個小時。寫作業時，我東看看、西瞅瞅。本來半小時可以完成的作業，我竟用了一個半小時。寫完作業，一看表，天啊！已經七點半了！比平時晚回家的情況下還多用了一個小時，我匆忙地拉完了琴，讀完了英語，雖然快，認真了好幾倍，但欲速則不達，這時也已經九點了。這么晚，沒人會玩的，我懊惱極了，這時媽媽跟我說：“孩子，你浪費時間，最后一事無成。”聽了媽媽的話，我決心改掉壞毛病。

星期三，回家后，我用了半小時吃飯、寫作業，只用了一個小時就拉好琴，讀完了英語。七點半，我完成所有的任務，快活地去找朋友玩。這一天，夜空很晴朗，星星眨著美麗的小眼睛，我們玩了一個半小時，真開心！我心想：“節約時間真是個好習慣啊！”

通過這件事，我不但懂得了要珍惜時間，還明白了“完成工作的方法是愛惜每一分鐘！”我以后一定會把握好生命里的每一分鐘，不會讓這一生虛度的。

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時間小學四年級大全（24篇）篇三

有的時候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間，因而總認為時間不足夠。正是那一次的經歷，使我慢慢地開始珍惜時間。

那一次，讓我的感觸很深。當時有一次考試臨近，同學們都在拼命地復習著，如同臨敵而戰;而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發呆。因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學們仍然在興致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時，我的同桌她興奮地跑來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對了不少了耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害。”當我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢?時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一時被她駁得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。

其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。

魯迅先生也曾經說過：“節約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命。”

人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。

有的人正是認為短短的人生，若不及時行樂，豈不枉來人生一世?把時間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般;而有的人深深懂得把時間用在工作和學習中，讓生命的分分秒秒都在充實，都在發光發熱。

當然，時間也會給這兩種人以不同的結果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨;第二種，艱辛的.勞作，換來得是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家做出巨大貢獻，他們的人生價值會得到社會的公認，他們的人生閃爍著光彩。

是啊!時間是最公正的裁判。

至此，誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢?珍惜時間，會讓你做時間的主人;珍惜時間，會讓你的人生變的絢麗多彩。

“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這說明了時間的寶貴，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧!

你珍惜時間，時間也會跟你配合!如果你拋棄時間，時間也拋棄你!

時間小學四年級大全（24篇）篇四

時間，從古到今都被許多人給歌頌著，他們有詩人，有作家，有政治家，還有教育家。可見，時間有多么的寶貴！

“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

時間小學四年級大全（24篇）篇五

天氣太熱了，午休時間我們就沒有出去散步，今天的午休時間還是先看書再午睡嗎?我真不想睡覺，可是老師非要說讓我們睡，因為下午時候我們老是喊著困死了。在我們胡亂猜測的時候，老師拿出了圍棋，還拿出了圖畫本，我們可以下圍棋也可以畫畫。耶!大家歡呼起來。我好久沒有下棋了，不敢先和男生下，因為他說他很厲害。于是先和一個女生練練手，結果我很輕松的贏了。

第二局是兩個男生--姜昆宇和毛睿瀾，在我下棋時候，姜昆宇一起吹噓自己棋藝很好，我們都以為姜昆宇會贏，結果被毛睿瀾打得落花流水。于是我就和毛睿瀾下了一局，雖然有些小困難，但是我還是贏了，老師說我比較缺乏自信，要相信自己。然后男生開始自己下五子棋。我們女生開始畫畫。

午休時間很快結束了。我們感覺過的很開心。

時間小學四年級大全（24篇）篇六

和時間賽跑媽媽一走進我的房間，就大聲嚷道:”遠征，你怎么還是寫著玩著呢?"媽媽又開始數落我。“要珍惜時間，今天你必須和時間賽跑，四十分鐘搞定。”“噢”，我的嘴巴變成“o”型了。

平時我寫作業，是我行我素，一會蹺著二郎腿，一會咬指甲，一會摳腳，一會跑去廁所……，說一千道一萬就是不想寫作業，有時兩頁數學我能做到兩個多小時，惹得媽媽生氣。這不剛下命令，我的天哪，這下可慘了。正想著，媽媽拿著皮電線在我眼前晃晃并且有說“：今天你一定要贏，否則就要嘗嘗家法味道。我……我，我立刻拿起筆和本寫了起來，鐘表在噠噠跑，我在颯颯地寫，一口氣寫了二十分鐘，【這是我第一次吉尼斯紀錄】真不容易小手也有點麻木了，放下筆了，搓搓手，我正準備摳腳，可媽媽在暗中監視我，拿著鞭子朝我走來，便裝著說：“老媽給我倒杯茶，”“自己倒，”我說﹕“我正在和時間賽跑呢，”無奈之下老媽只好去了。又過了有一回，媽媽說：“兒子，加油還有十五分鐘，時間就要超過你。”我一聽馬上加速，“還剩十分鐘，”“媽媽你別催了，”我就剩下一題了，趁媽媽不在心想在玩五分鐘，剛咬一下手指甲就被媽媽揪著耳朵，哎，只有把作業寫完再玩了。三分鐘我終于搞定作業，我贏在時間前面，我歡呼起來，原來時間這么好贏！媽媽說：“兒子，真棒獎勵你一個東西。”我一看是我最愛吃的牛肉干。

從此，我寫作業改掉了以前的壞毛病，合理安排時間，等于戰勝時間。

時間小學四年級大全（24篇）篇七

一般我的午休都是在學校里的，今天，媽媽讓我在家午休。

下面我來說說睡覺時的兩件好笑的事情吧。

一、流口水嚇醒人。

事情是這樣的：媽媽已經睡著了，忽然我被一陣吸口水的.聲音吵醒了，側過身看了一眼，咦！媽媽嘴巴里長出一個泡泡，仔細一看，原來媽媽太累了，睡得太香了，口水流出來了。我忍不住哈哈大笑，最后把媽媽給吵醒了。

二、夾頭發夾。

被媽媽吵醒后，一點兒也睡不著。于是我又冒出了一個念頭：把自己的頭發夾夾在媽媽頭上。說干就干，我馬上把發夾給解了。“啪”的一聲，哈哈！媽媽夾頭發夾了，我忍不住笑。側了一面，又開始睡覺了。

媽媽睡醒后，發現了我夾得發夾，馬上給解了，我偷偷笑著問她“我夾頭發夾的技術蠻好的，是吧？”媽媽忍不住又笑了。

家里的午休也好笑。

時間小學四年級大全（24篇）篇八

哎！又到了午休時間！真無聊！”我拍著馮曉瑩的肩膀說著。“你睡著了就不覺得無聊了！”馮曉瑩說。“驚險游戲怎么樣？”李鸝歌問。“這主意不錯！怎么玩？”邱霖問。“這樣：我們要趁老師不注意就狂歡！”李鸝歌說。“狂歡？”我感覺是不錯的，不過就是那么了點：睡覺時間狂歡，被老師抓到，是要“砍頭”的！“那才叫刺激呢！不會無聊！”馮曉瑩說。“那我贊同！現在開始吧！”

“哎呀呀！哎呀呀！我大聲唱歌啦！哎呀呀！”李鸝歌第一個發言，她狂歡的很厲害。

第二位邱霖上場。“媽呀嘿！媽呀吼！我要打鬧一場！”邱霖學著搖滾的動作唱著。

第三位該我啦！我使出吃奶的勁，尖叫地喊著：“啊！”“救命哪！我受不了了！”李鸝歌故意做著動作。

第四位該馮曉瑩出場了。“看我的！”馮曉瑩喊著。“干什么干什么！你在干什么！”馮曉瑩剛好被抓了個正著。好險是那個女老師。女老師放她了一馬。

我們的狂歡結束了。

時間小學四年級大全（24篇）篇九

＂我不要！＂我大聲叫著，＂我要我的眼睛！我以后一定會合理安排時間的，把我的眼睛還給我!＂叮零零…鬧鐘響了，我睜眼一看＂還好，還好，只是一個夢而已。＂我以后一定要控制好玩電腦的時間，再也不＂自由＂支配了！

時間小學四年級大全（24篇）篇十

《和時間賽跑》是小學語文第七冊第一組的一篇精讀課文，這篇文章主要講了兩層意思：一是“我”從爸爸的談話中、從太陽落山、鳥兒的飛行中，明白了為什么要珍惜時間;從“我”和時間賽跑的經歷中體會到怎樣珍惜時間。作者慧眼獨具地抓住了生活中不經意的時間流逝問題，以祖母去世，“我”哀痛萬分，通過父母對我的啟示和自己的切身感受，把時間變成了可以覺察到、并在行動中可以抓得住的東西，從而點明了中心，使人們認識到：所有時間里的事物，都永遠不會回來了,但是假若你一直和時間賽跑，你就會獲得成功，是一篇教育學生珍惜時間的好教材。

本節課訓練重點是理解文中父親說的話、有關珍惜時間的諺語和文章最后一段話，明白其中蘊含的道理，本課難點是通過文中具體事例明白時間可以爭取的道理，從而養成珍惜時間的習慣，這也是本課的教學目標。

由于四年級的學生有了一定的理解分析能力，根據課文內容和我班學生思維比較活躍的特點，教學時可以指導學生讀文體驗并展開探究的方法理解課文內容，然后讓學生聯系自己的親身經歷或所見所聞進行閱讀反思，感受時間的珍貴，形成珍惜時間的價值觀念和情感體驗。

培養學生良好的人文素養、語文素養以及合作探究精神、創新精神，是新課程標準的重要理念，為了實現這一目標，同時也為體現新課程標準中知識和能力、情感與態度、過程與方法三個維度的統一，充分調動學生的積極性和主動性，構建開放而有活力的語文課堂。教學時我采取引導法，以課文題目為切入點引導學生質疑，然后組織學生討論探究并體驗，最后結合實際進行閱讀反思，從而體現教師的主導性和學生的主體地位，體現語文課堂的開放性和語文課與社會、與人生相結合的特點。

我的課堂結構是：質疑定向——探究體驗——反思升華——自主作業。

愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答問題更重要。”由于文章題目就是文章的文眼，所以上課伊始，我就引導學生從題目入手質疑，提問：讀了課題，你有什么問題要問?這時學生會提出：誰和時間賽跑?為什么要和時間賽跑?時間又不是人，“我”為什么偏偏要和它賽跑?“我”是怎樣和時間賽跑的?結果怎樣等問題，我針對學生提出的問題進行歸納總結，概括為以下三個問題：(出示問題)。

1、時間又不是人，“我”為什么要和它賽跑?

2、“我”是怎樣和時間賽跑的?

3、時間又不是人，“我”為什么偏偏要和它賽跑?

問題確定后我讓學生選擇最想探究的問題，自由結合組成探究小組并迅速確定每個人的角色。這樣就為下邊的理解和探究做好了鋪墊，使探究確定了方向。

接著進入教學的第二個階段—探究體驗。

探究定向后，我用信任而具帶鼓勵性的語言引導學生反復讀文，自主探究，學生在尋求答案的過程中難免碰壁或者片面，這時我再讓學生小組討論，學生有自主探究轉為合作探究。

學生通過讀文自主探究、小組合作探究明白了：如果時間能停下來，外祖母就不會去世;如果時間能停下來，爸爸還會擁有童年，“我”也會回到昨天，我更不會有一天也像外祖母一樣永遠不能回來;如果時間能停下來，明天還會看到今天的太陽，鳥兒還會飛過今天的飛行路線，然而這一切都是不可能的。并從這些普普通通的生活事例中體會到了時間的一去不復返。學生在對文中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等諺語的探究理解中體會到了時間的珍貴。

學生通過自主探究、合作探究之后，問題基本明朗化，這時進行全班交流，有中心發言人代表小組進行發言。我根據學生匯報情況相機板書，并及時出示下列重點句子：

(1)所有時間里的事物都永遠不會回來了。

(2)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

(3)光陰似箭，日月如梭。

(4)雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

新《課標》要求語文教學要加強對學生進行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學生入情入境，表達出思想感情。所以在學生探究理解過程重，我及時引導學生進行朗讀體驗，(比如:(1)用悲痛的語調讀第一自然段，體驗作者的悲痛和時間的無情;(2)用稍慢、無奈與沉重的語氣讀第四自然段，體驗時間的短暫與無情;(3)用稍快而又興奮的語調，體驗我跑贏時間奮和喜悅。)。

由于這三個問題相對獨立,內涵輻射全篇，教學順序可根據學生會報情況進行調整，以保護學生的主體意識，使他們能夠暢所欲言。

新課程標準要求：語文課要具有開放性和探究性，要擴大學生閱讀面，所以在學生讀懂課文內容并理解體驗后，我再讓學生交流搜集到的有關珍惜時間的名言警句，并談自己的理解，這樣課堂上你爭我辨，氣氛活躍，既開拓了視野，又培養了學生的思維。

在學生探究體驗后，我再引導學生讀文章最后一自然段，并結合實際進行反思升華，使教學進入第三個階段，教學時，我從以下幾個方面引導：

1、作者寫出了這好的文章，可見是一位。

出色的文學家，如果他不和時間賽跑，他會在文學上取得成功嗎?

3、說說自己和別人浪費了時間的一兩件事，并就此談談你的感受。

教學環節的第四部分——布置作業。

新課程標準要求中年級學生能不拘形式地寫下見聞和感受，并引導學生觀察社會、觀察人生，為體現這一指導思想并突出語文教學讀寫結合的宗旨，同時也為了強化學生珍惜時間的價值觀念和情感態度，我安排如下作業：(出示作業)。

(一)、以《時間你是我的親密伙伴》為題，談談你浪費或珍惜了的時間及感受。

(二)、(1)從報刊、電視、網上或生活中搜集：哪些人被譽為走在時間前面的人?他們有哪些動人事跡?(2)列舉生活中的具體事例說說一分鐘可以做那些事。

學生在討論探究中，我相機板書，我的板書是這樣的：

外祖母去世：哀痛萬分(起因)。

假若……就……(結果)。

這個板書一方面展現了文章的主要內容，一方面展示了文章敘述順序，為下一組了解文章的順序這一訓練重點做好了鋪墊，同時也反映了作者珍惜時間價值觀的形成過程和情感態度的轉變過程。

我的說課內容結束，謝謝大家。

時間小學四年級大全（24篇）篇十一

我無法解釋，時間這個名詞太抽象，太深奧，太讓人迷惑，可以說我們每個人都活在時間的操控中，是它的奴隸;我們同樣也是時間的掌握者，是它的主人，看看馬路上的車輛人流，是什么讓它們如此川流不息?時間的鏡頭里，它們永遠不是主角，但對于我們來說，這便是生活。

隨手掇拾幾個生活細節，像撕去的日歷、飄落的秋葉、老人的白發、美女眼角的魚尾紋。是的，它們都是時間留下的印痕，不經意地，悄無聲息地，在你沒有任何察覺之中。破繭成蝶后的毀滅，是刻骨銘心的痛，多么希望時間給予多些的寬恕吧，可是，只有無奈，無奈生命太過短暫，無奈美好總是稍縱即逝，無奈時間的無情。

站在時間的十字路口，過去不復存在，將來尚不存在，現在稍縱即逝，我們將何去何從?與時間賽跑，雖然我們注定是輸者，任何事物在時間面前都是輸家，但至少可以讓時間相對你來說變得長些。打個比喻，倘若你站在原地不動，一輛火車從你身邊呼嘯而過，從頭至尾所用的時間便是車長除以車速，而如果你也在奔跑，那么整輛車通過你的時間便是車長除以車速減人速，這相對之前的時間已經加長了，而人速越大，這個比值就越大，除得的時間就越長。可見，和時間一起跑，你跑得越快，那么時間相對你也就越長，你可利用的生命就會比別人多。

與時間賽跑并不是所有人都甘愿，想起一首童謠：“總是要等到睡覺前，才知道作業只作了一點點，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念”，有時候覺得，這兩歌詞實在是太經典了，太能引起廣大學生們的共鳴。是的，總要等到錯過時間后才曉得后悔，但都是徒勞。人總是這樣，總是有種僥幸的心理，一時的偷懶不會給自己帶來多大的損傷，但在時間的眼里，這便是放棄了一次和它賽跑的機會。

所以，仍在徘徊的人們啊，不要再讓機會溜走了，著眼于現在吧!

時間小學四年級大全（24篇）篇十二

新年的鐘聲已經敲響，歲月更迭如此迅疾，我們邁入了新世紀又一個年頭。回首過去，展望未來，我們深切地感受到，最易流逝的是時間，最難得的是抓住時間。

“子在川上曰：逝者如斯夫”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”……自古至今，古人今人，對時間的感悟何其深刻，抓住時間的叮嚀何其殷殷。有人這樣總結：沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。

在我上初中的時候，我曾經迷惘過、失落過，也曾經徘徊過。

下課后，我飛奔出教室，來到操場，因為這里正在舉行一場籃球比賽。我可是個籃球迷，當然不會錯失良機。

觀眾把場地圍得水泄不通，我勉強伸進一個頭，艱難地觀看。

“哇噻，好棒哦！”

“加油啊。”全場都隨著一個身穿“18”號紅衣的男生一個漂亮的三分投籃而轟動，喊聲震耳欲聾。

于是，每天放學，我都跑去守株待兔。

由于他比我高兩個年級，我們沒有被安排在一個組。但，我很滿足。

第二天，老師講評試卷。老師似乎格外照顧我，她沒有報成績。拿到考卷，我不敢看它。但我盼望奇跡出現，鼓起勇氣，兩個陌生的阿拉伯數字的組合令我目瞪口呆--鮮紅的“56”。當時，我恨不得找個地洞鉆進去，可是有嗎？沒有。這兩個數字，這張考卷上的幾何圖形，再一次跳躍著，跳躍著，拼出的不再是他的臉，而一張張嘲笑的陌生的臉。

從那以后，圖書館代替了籃球場，數學競賽代替了文藝活動。我感到生活前所未有的充實。

可笑的是，此時此刻，18號竟開始注意起我。我又迷惘了，在學與不學之間徘徊……。

人生，學的機會只有一次，惟有一次，相比之下，它的份量不是重些嗎？心中的天平逐漸向這邊傾斜。

這是時間使我決定的，時間使我的幼稚變為理智。

兩年過去了，在我接到重點高中錄取通知書時，我欣喜地流淚了，這是戰勝自我的成果。這是青春成熟的贊歌。

第二天，我又接到另一封信，那是18號寄來的。他邀請我做他畢業會上的舞伴，我知道這意味著什么樣。這次我毅然地謝絕了。因為我熱戀三年后的重點大學的錄取通知書。

今天，時間這個永恒的話題，有著十分豐富的內涵。時間是金錢、效率，更意味著素質和能力。時間對工人來說是產品，對農民來說是收成，對商人來說是利潤，對學生來說是成績，對士兵來說是勝利。經濟學家說，時間是世界上最罕見的商品。科學家感嘆，發明創造是時間的催生兒。抓緊時間，努力學習充電，我們就能不斷更新知識，提高自身的素質和能力，始終站在時代潮頭，以更加自信的姿態，迎接新的機遇，應對新的挑戰。

有一位哲學家說，在所有的批評者中，最偉大、最正確、最天才的是時間。時間是一桿公平秤。它老少無欺，不因權貴而逆轉，不因位卑而倒流。只要你不虧待它，它就不會虧待你。誰能把握好時間，誰就可能抓住機遇，收獲成功。馬克思寓居英國倫敦期間，大部分時間在大英博物館里度過，寫出了鴻篇巨著《資本論》。魯迅將別人喝咖啡、聊天的時間用于勤奮筆耕，成為偉大的文學家、思想家。牛頓在萬有引力的發現中，和時間賽跑，很少在凌晨兩三點鐘睡覺，有時是燈火不熄、徹夜不眠。前蘇聯昆蟲學家柳比歇夫一生成就赫赫，碩果累累，發表了70多部著作。他每天核算自己花費的工作時間，并有自己獨特的計算方法。大凡有所作為的高素質人才，都能很好地駕馭時間、利用時間、把握時間。

時間小學四年級大全（24篇）篇十三

“快點去睡覺！這冷的天，還在吃桔子，忘記啦？昨天剛打針，現在還沒好呢！”奶奶又在嘮叨了。我也生氣了，心想：整天這個不準，那個不準，把我當“囚犯”啦！我心中的怒火再也憋不住了，把門“叭”的一下給關了，然后躲進被窩，用棉被蒙住頭，這會，我不想看見奶奶，更不想聽那刺耳的嘮叨。

不一會兒，奶奶推開門進來了。我趕快裝睡。心里想著：肯定又沒有什么好事。但接下來發生的事讓我大吃一驚：奶奶進來之后，把我身上的被子輕輕往下拉了拉，蓋住了我剛才慌里慌張還沒來得及遮住的一只腳，又把兩邊的被子往里掖了掖。末了，還用手輕輕拍了拍，力道剛好合適，厚厚的棉被嚴嚴實實地貼在我的四周，涼風再也灌不進來了。“這孩子，感冒才好，睡覺就這么不老實，要是再病了，就麻煩了！”奶奶那沙啞而又慈祥的聲音在我耳邊響起。我愣住了，心想：奶奶是來幫我蓋被子的，而不是來教訓我的。可就在剛才，我不是還惹奶奶生氣嗎？我不是還嫌奶奶啰嗦嗎？想著想著，我的鼻子酸了，趁奶奶出去時，我的身體又蜷成一團，眼睛閉得緊緊的，心里卻又有了種說不出的滋味兒。

不管怎樣，有一點是可以確定的.，那就是：今天的被窩真暖和！

時間小學四年級大全（24篇）篇十四

羅恩的時間永遠是我們最寶貴的財富。一旦失去，就再也不會來了。所以，我們每個人都應該成為時間的守財奴，珍惜自己的每一分每一秒。如果我們不能成為時間的好主人，我們只能為失去的時間嘆息，甚至為此付出代價。

請不要浪費時間。時間就是金錢，生命，勝利，財富。浪費時間就是浪費生命。你浪費的時間越多，你的壽命就越短。

不要浪費每一分每一秒！

時間小學四年級大全（24篇）篇十五

時間，一個多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他。它來去匆匆，人生能有多少時間？讓我們珍惜它吧！

世界上有一種東西，它最長又最短；最慢又最快；最平凡而又最寶貴。它是啥？他就是時間。古往今來，有多少文人圣賢為它詘歌，為它稱贊！

“逝者如斯夫，不舍晝夜”這是哲人的教誨。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”這是詩人的高歌。

我們正處于風華正茂時期，我們應該努力學習，奮發向上，不要庸庸碌碌，一生無為。有人說：“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”有人說：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非？”因此，我們要珍惜時間，不要虛度光陰。“光陰似箭、日月如梭”當好時間的主人，千萬不要讓時間白白流逝。

只有這樣，時間才屬于自己！

時間小學四年級大全（24篇）篇十六

這個故事的主人公是唐小西。他不喜歡學習，討厭時間，結果弄壞了小鬧鐘，把時間小人氣跑了。不知不覺，他到了一個沒有時間限制，可以盡情游玩的地方——下次開船港。在這里，干什么都是下一次。于是，小西玩呀玩，最后，他知道了時間的寶貴。回到家后，他終于成了一個熱愛學習，珍惜時間的孩子。

看了這個故事，我突然想起了過去的我。

從前，我做作業總是磨磨蹭蹭的，經常對墻壁發呆，讓時間小人悄悄地溜走了。做事也總是事倍功半。我也曾經傻傻地想：要是沒有時間該多好啊！

自從我讀了〈〈下次開船后〉〉這個故事，我才真正的懂得了時間的寶貴。時間對待任何人都是公平的，不是說時間就是生命嗎！

為了真正體會到了時間的寶貴。我做了一個“一分鐘自我挑戰”。短短的60秒鐘，我可以做4道題，抄20個字詞……啊，僅僅一秒鐘，能干很多事啊！我好后悔，后悔過去浪費了這么多寶貴的時間。

時間是在不知不覺中失去的。現在，我決定改掉壞毛病，做時間的小主人。寫作業，就集中精力完成。節省下來的時間啊！我真正嘗到了做時間的小主人的甜頭啦！

“明日復明日，明日何其多。”我希望天下像唐小西一樣的人，能理解這句話。

時間小學四年級大全（24篇）篇十七

“一個，兩個……六十七，六十八，停！”我又在跳繩了，媽媽許諾過，一天跳3次，一周拿最多的當玩耍時間，我的體質便開始提高，一天幾分鐘，一天幾分鐘。我問媽媽：“怎么才能一天五十分鐘，一天五十分鐘地增加呢？”媽媽說：“要一步一個腳印，不能一口吞一個大胖子。”我覺得非常奇怪，追問：“為什么呢？”“你想啊，”媽媽答道：“你今天五十分鐘，但明天你就只有一分鐘，五十分鐘是你瞎貓碰死老鼠呀！”我還是不甘心，但沒有再追問下去。

又一周，平均每天有兩分鐘，我又問媽媽：“我要一次五十分鐘增加，像這樣慢慢加，加到猴年馬月去！”“要穩中求健，慢慢來。”媽媽輕聲說，“來，繼續練。”又過了一周，我又開始暴燥，哭喪著臉說：“我要一次五十分鐘！你這樣慢慢算，存心不讓我玩我……”我氣急敗壞地大聲喊叫。媽媽只是溫柔地摸著我的頭說：“老鷹把自己的`孩子推下懸崖，你們不逼不行啊！最后你會一次沖天，來感謝我的，小時間集起來會變成大時段，水滴石穿！”從此，我在媽媽的精心的呵護下提高體質，成長。

兩周過后，我突發奇想，向媽媽展示花樣跳，沒想到一不小心失誤，面朝下仆倒地上，鼻血流得滿臉，媽媽趕緊拿來紙為我擦血，還輕聲鼓勵我：“吃苦耐勞的小朋友才能成功！軒軒加油！”

時間小學四年級大全（24篇）篇十八

叮鈴叮鈴，正在做早飯的媽媽手機短信響起來，果不其然，是我們桐淮小學發的。“最近天氣降溫，提醒孩子增衣……”“今天周一，提醒孩子穿校服……”“下雨路滑……”“今天語文作業……”這就是我智慧并關懷的學校，用現在智能的校信通功能，給我們和家長傳遞互動著各種信息。

吃完早飯，我背著書包走向學校，校門口的保安叔叔和老師，微笑的對我示意，看見他們的笑臉，我一天都會有好心情。班級里，老師正在用投影儀給我們放映著課文的提綱要領和重點，那些老師精心制作的ppt，讓我們更快速明了的記憶下了要學習的知識。

英語課開始了，老師說她已經檢查完我們所有的作業，我們的發音很準確。等等，語音作業是怎么檢查的？原來我們現在的作業都是通過網絡app完成，老師每天布置，我們回家用手機或者ipad完成，多么智能。

另外我們的校園還開展了很多創新智慧課程，讓我們接觸到很多新的創意新的世界。我愛我的智慧校園。

時間小學四年級大全（24篇）篇十九

時間如白馬過隙，帶著淺淺的遺憾，如沙般劃過指尖。人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事情你都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”這就說明了珍惜時間的重要性。

時間對于學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。

時間對于軍事學家來講，珍惜時間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時間，奪取勝利。可見珍惜時間是多么重要，這關系著祖國的`生死存亡。

時間對于經濟學者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富。

珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。

請你記住：逝者如斯夫，不舍晝夜。

請你記住：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

請你記住：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

時間小學四年級大全（24篇）篇二十

那時，我的朋友很多，我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起，簡直比親姐妹還親，那時候，我們無比的幸福。可是有一天，我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷，騙她下樓玩。我先走到樓下等她，乘她不注意的時候，故意伸出腳絆她個“措手不及”，她也沒有想到心地善良的我也會做出這種惡作劇，差點摔了個四腳朝天。可是，她只是拍了拍衣服上灰塵，裝出一副“不在意”的表情，便繼續和我去玩了。

時間小學四年級大全（24篇）篇二十一

我家有兩只巴西龜，一只是公的，一只是母的，它們幸福的生活在一起。

烏龜的外殼是由十三塊甲片組成的，好像古代的甲骨文。它的頭尖尖的，兩側鑲嵌著綠豆大小的黑眼睛。它的爪子像鴨子的蹼，也許這是方便它在水里游來游去吧。它還有一根又短又尖的小尾巴。

有一次，我在外面的菜地里挖了只蚯蚓帶回家，把它放在魚缸里。只見兩只小烏龜迅速的爬過來，廝打在一起，互不相讓。一只咬住蚯蚓的這頭，另一只咬住蚯蚓的那頭，像拔河一樣，我在一旁為它加油。

時間小學四年級大全（24篇）篇二十二

《論語》中，有一段話說：子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”意思是：孔子在河邊，說：“逝去的時光就像這河水一樣，不分白天黑夜。”時間極其寶貴，浪費時間，就像是在浪費自己的生命。但是，浪費時間，肯定是在浪費自己的生命。生命是有限的，生命就是時間。珍惜時間，保留那一分一秒，給生命留下那看似沒用的一分一秒，讓自己獲得兩倍的價值！

小時，認為時間就是金錢，卻認為和金錢一樣，是可以隨便浪費的。這也讓我在小時候隨意揮霍時間，隨意浪費時間，用完還會有，永遠用不完，無窮無盡。但是，也讓我初次認識了時間。

再大些時，讀了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個故事時，我又認為時間雖然是特殊的金錢，但并不是無盡的，而是有限的。時間雖然可以揮霍，可以浪費，但是，卻絕對不能無限制浪費，要有節制，愛惜時間，干更多事情。

剛上小學時，我又有了新的看法。老師教導我們：時間寶貴，不能浪費，我們應該珍惜時間，不能浪費一分一秒。所以，在那時，我就開始節省時間，珍惜時間。

而現在，我認為，時間，是先人給我們的希翼，希望我們長江后浪推前浪，一代更比一代強。是前輩給我們來創造新的未來的物品。它包含希望，讓我們珍惜。只有珍惜時間，才能真正達到先人的目標！

時間小學四年級大全（24篇）篇二十三

我的優點很多，缺點也不少，其中最讓我頭疼的就是沒有時間觀念。

早上，媽媽的手機英語已經響了半天了，我還在床上呼呼大睡，媽媽走過來，說：“起床了！”我脫口而出：“電腦正在啟動，一下下。”然后，轉了一個身，繼續睡。“快彈琴了。”媽媽叫道，“坐到琴凳上去！”正在看書的我馬上回答：“馬上看完了。”半天也不動。

這就是我沒有時間觀念的壞毛病，讓家里變得雞飛狗跳，我和媽媽也因此發生口角，我很苦惱，決定用我的一招——改掉它！

7點10分，鈴聲一響，我馬上跳起來，快速地洗好臉，在媽媽的`陪同下，認真地學英語，還大聲地讀著英語句子。媽媽上班以后，我吃好早飯，來到我的房間，專心致志得寫作業，字越來越認真漂亮。中午，媽媽還沒回來，我來到鋼琴邊，自覺地彈起一首首優美的曲子，我很高興，媽媽也快樂。媽媽快樂了，我的小日子就過得好。下午的時間，我就可以開開心心地做自己的事情，感覺好自由。

可是，想堅持真不容易，有幾次，我要放棄，當我又想起媽媽罵我的場面，我馬上又認真起來。這個毛病就這樣一點一點地被我消滅了，媽媽也不罵我了，爸爸向我豎起大拇指，我也很有成就感。

改掉沒有時間觀念的毛病，真好！

時間小學四年級大全（24篇）篇二十四

看著這個題目，我的腦海中閃現出許多人，而令我刻骨銘心的是他。

那天上午，媽媽帶著我去買菜，來到菜市場門口，媽媽讓我在外面看著電瓶車，還把我當三歲小孩似的嘮叨個沒完沒了，這才放心地走進菜市場，我隨意地東瞅瞅西望望，也沒什么熱鬧好看，“唉，怎么不出來，快點出來呀！”我心里不停地催促，看著手表，已經過了十分鐘，平常老媽做事可都是快如閃電啊，時間一分一秒地流逝著，平常短暫的一秒鐘現在對我來說好似半年啊，突然我的鼻子里好象有一條蟲子在蠕動，怪癢癢地“啊……啊……啊嚏”打完噴嚏后，我身子不由自主地向前靠了靠，我這才意識到前面還有輛電瓶車呢，自己想去扶已經來不及了，只能眼看著它搖晃著慢慢倒下去，這時我的身邊突然閃現一個中年男子的身影，易如反掌地扶住了車子，我充滿感激地對他說了聲“謝謝”，他朝我微微一笑，又消失在茫茫人海中了。

好心人，謝謝你的幫助！有了你這樣的好心人，讓弱者覺得自己并不孤立無援，有了你這樣的好心人，我們的世界才有更多的愛。