范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
月考初一篇一
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的初一月考月考總結，希望能夠幫助到大家。
又迎來了一次月考，我的心吶，忐忑不安!考試過程不再詳說，考試結果令我有些失落，有些高興。數學試卷最先發，發試卷前，老師先宣讀了每個同學的考試成績，我一聽“90分以上，xxx……”聽完了后，就是沒有我的，我心里著急地想：“蒼天吶，大地呀!不會上‘榜’了吧?”緊接著，傳來了“80分以上，趙煬楷82分……”哦!我當時的心情就想找個地縫鉆進去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分數，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢?拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯，5%是因不會而出錯。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時一樣，從左向右，犯了一個低級錯誤，這可以稱為“睜眼瞎”了;解決問題中，結果沒有換算單位而出錯，一下子扣了我5分，心痛不已啊!判斷題中有一道題不太理解而判斷錯誤，只恨自己懂得少。唉，失望!語文試卷沒有發之前，我就偷看到了自己的'分數：92分，全班第16名。真是不可思議!這樣的成績還排在來自前20名，一打聽才知道，這次語文成績都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來以后回答問題要仔細，不能有遺漏;還有不值得一提的錯誤是標注錯了兩個拼音，這可是史無前例呀，悔之莫及吶!語文就是語文，難捉摸透，今后要多讀書，多“吃”墨水，讓語文成績嗖嗖地向上飛。英語成績還算可以，的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱為“排序大王”，可出錯了，這個“大王”的位置可保不住了。還有一個單詞少了一個字母而扣了我2分，不該呀!英語雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來。
這次月考，考得冤，錯的題都是不應該的。早知道，我就在考場上好好檢查，不會有現在的失落了，而是高高興興的，說不定我現在正在“play computer games”呢!哈哈!我還是面對現實，努力學習，爭取下次考個好成績!
月考初一篇二
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。
一、存在的主要問題：
1、 在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、 對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、 學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
（一）、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動，從而實現教師的期望。
月考初一篇三
這次我的英語沒有考好，從原先的10多名下降到了20多名，我首先感到很慚愧，有些對不起一直教導我的老師和每天陪伴我學習的家長。
分析這次考試失利的主要原因我覺得是自我的學習心態出了問題，前幾次考試成績還不錯，就有點沾沾自喜，以為不要加倍努力一樣可以取得不錯的成績，在平時的學習中就有點懈怠了，在上課的時候有時會和同學說說話，回家以后的復習預習工作也做得不如以前好了。
不過幸好，這次考試成績的下降給了自己一個警示，讓我意識到了自身存在的問題。發現問題才能更好的去改正，我以后上課一定會更認真的聽講，回家以后的預習復習工作也要做得比以前更加認真。也會抓緊課余的時間，有不懂得東西就來詢問老師。
我覺得高三是很重要的一年，父母養育我近，也就是為了看到我有一天能學成文武藝，貨與地帝王家。還有半年就要高考了，我自己的心態也不是很好，需要調整，壓力是很大，但是這不是不好好學習的借口，我覺得我需要努力的地方還有很多，班級里優秀的同學也有許多，我應該像他們看齊，不要給自己的高三留下遺憾，也不愧對老師和自己的父母。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
月考初一篇四
“一步、一步、一步、一步，”我們已經步入了初二學習的第一次月考，這一次的成績雖然不理想，卻給了我許多啟示。
那時，我還剛滿十歲，還不會走路，只能一步一步慢慢來?？勺詮拈_始上課，我的學習就變成了一種“死亡”，就是在老師的教導下變得更加緊張了。
我每一次考試都很緊張，但我知道，這一步一定會給我帶來很大的負擔，因為我不想被辜負老師和同學對我的期望。
每當上課鈴響了時，我都會想起這一天老師對我進行了一場測試“10分鐘”，“10分鐘”，“10分鐘”。這個成績就像一臺電腦，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長！
在學習上，每一次考試都是那么認真。但我知道，每個人的成績都不一定都是優秀的，因此我就有了第一次這樣的成績。
有的人說，學習就是一種享受，一種知識就是一種享受。但是，我覺得學習才是一種快樂的享受。
每一次考試我都不一定能取得好成績。因為，學習才是一種享受！