一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的論述和豐富的內(nèi)容。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路，以下是一些小編為大家整理的作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

像大海一樣地生活（模板14篇）篇一

校園里的木棉花開了，紅彤彤的一片真漂亮！有的像秋天染紅了的楓葉，有的像火紅的小手掌，還有的想一個(gè)個(gè)吹起的小喇叭。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇火紅的木棉花開滿了木棉樹的枝頭，像燃燒的火焰。一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，“撲簌”一聲，一朵木棉花從枝頭掉落下來(lái)，散發(fā)著陣陣清香，像一只正在偏偏起舞的蝴蝶，又像精靈在空中嬉戲。

校園里正在舉行踢毽子比賽，這是魚躍同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。

這一天，陽(yáng)光和煦，春風(fēng)微微的吹拂著，把柳條吹彎了腰，把春天的花朵吹開了笑臉。

比賽后魚躍認(rèn)為楊子昂作弊，“楊子昂你作弊！”魚躍把毽子往地上一扔，跺著腳，緊緊地攥著拳頭，指著楊子昂，“我明明數(shù)到的是二百一十個(gè)，你卻說(shuō)你踢了三百個(gè)！”魚躍瞪著圓圓的眼睛，咬牙切齒地說(shuō)。“我才沒(méi)有，你踢不過(guò)別人就說(shuō)別人作弊。”楊子昂大聲說(shuō)道。魚躍很不服氣，使勁喘著粗氣，看著楊子昂。

這時(shí)，天空中飄來(lái)幾朵黑沉沉的烏云，把溫暖的陽(yáng)光遮住了。

聽了楊子昂的話，同學(xué)們都笑話魚躍，魚躍獨(dú)自一人站在寬敞的操場(chǎng)的一角，聽著同學(xué)們?cè)谧h論自己，魚躍的眼眶里轉(zhuǎn)著淚花，他覺(jué)得自己很委屈。

天空中的烏云更濃密了，從四面八方奔過(guò)來(lái)，風(fēng)吹得很猛，把樹枝吹得東搖西擺。

魚躍很生氣，記恨上了楊子昂，處處都和楊子昂對(duì)著干。有一次，魚躍把楊子昂的作業(yè)藏起來(lái)，害得楊子昂第二天被老師罰。從此以后，只要有魚躍在，楊子昂就經(jīng)常被捉弄。

媽媽知道這件事后，并沒(méi)有批評(píng)魚躍，而是帶魚躍去看了大海。魚躍站在沙灘上，向遠(yuǎn)處望去，藍(lán)藍(lán)的海水中波浪一個(gè)連著一個(gè)，向岸邊涌來(lái)，有的撞到了海邊的礁石上，發(fā)出“嘩嘩嘩……”的響聲，濺起一朵朵浪花。海風(fēng)輕輕的撫摸著魚躍的臉，就像媽媽的手一樣。伴隨這海風(fēng)而來(lái)的是一股淡淡的咸腥的味道，聞了讓人瞬間清醒很多。這時(shí)，媽媽告訴魚躍一個(gè)道理：“海納百川，有容乃大，大海若不容納百川，又怎能壯大自己。做人也要像大海一樣有寬廣的胸懷。”

像大海一樣地生活（模板14篇）篇二

愛極了那寂寂深秋。它洗去春的羞澀，收斂夏的`狂放，擱置冬的含蓄。盡管它沒(méi)有春天生機(jī)勃勃之態(tài)，沒(méi)有夏天姹紫嫣紅之景，也沒(méi)有冬天銀裝素裹之貌。如果說(shuō)綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黃屬于秋天。提起黃，李清照那“暗淡輕黃體性柔”的桂花，無(wú)疑是第一流。

放學(xué)歸家，聞到一股獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，斷斷續(xù)續(xù)。隨著香氣不覺(jué)間走到一棵桂花樹前。那一朵朵黃白色的小花，掛在樹枝上，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。原來(lái)，那是桂花香味乘著風(fēng)來(lái)引我，引我與它相見。立于樹下，香氣更加清芬。桂花香，“一味惱人香”，襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，久聞不厭。伸手折下一枝桂花，莫說(shuō)此非君子為，有道是：“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”

滿心歡喜到家，找了一個(gè)玉瓶插花。那雨后天青色與那一抹嫩黃相得益彰，自成一景，甚是自得。

頃刻間，狂風(fēng)大作，像一頭狂怒雄獅的吼叫。漫天塵土，讓人睜不開眼睛，樹枝在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，緊接著，電閃雷鳴，天空一道道閃電伴隨著咔嚓咔嚓的雷聲，仿佛要把天打破，雷鼓手和雨樂(lè)手為閃電伴奏，轟隆隆的鼓聲和著沙沙的雨的音樂(lè)。大雨終于來(lái)了，雨粒連成了水柱，像無(wú)數(shù)把銀劍飛射過(guò)來(lái)，不禁為那一樹桂花惴惴不安，撐傘跑到那樹下。一簇簇桂花在暴風(fēng)驟雨的摧殘下好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上，地上就鋪了一層金沙。想到被我折的那枝桂花，心中不禁慶幸，還好帶走了它，避免了雨水的澆襲和風(fēng)的摧殘。暗嘆一口氣罷了，罷了，歸家，還有一枝桂花。

旦日初醒，卻發(fā)現(xiàn)那枝桂花已經(jīng)枯萎。突然理解了黛玉的心情：黯然神傷，為一條逝去的小生命所嗟嘆。

無(wú)可奈何花落去，背起行囊再出發(fā)。走在上學(xué)路上，愣神間被那一片嫩黃驚到。那一樹桂花嫩黃如初，正以利刃新發(fā)于硎之勢(shì)向世人展示出勃勃生機(jī)。

我突然想到了我折的那一枝桂花，它雖然躲過(guò)了風(fēng)雨的侵襲，卻因此失去了養(yǎng)分。而這一樹桂花經(jīng)過(guò)暴風(fēng)驟雨的磨練依然如舊，生命力之旺盛令人折服。

其實(shí)做花如此，做人亦是如此。模考失利算不得什么，競(jìng)爭(zhēng)失敗亦可淡然處之，磨難造就大寫的人。沒(méi)有不下雨的天空，沒(méi)有不凋謝的花朵。我們沒(méi)有任何理由停止前進(jìn)的步伐，苦難只是通往成功路上的階梯，只有一步步走下去，才會(huì)獲得成功，才會(huì)有“一覽眾山小”的喜悅。

做人當(dāng)如那一樹桂花，像那一樹桂花一樣生活，狂風(fēng)暴雨等閑視之，電閃雷鳴勇敢面對(duì)。成則瑯花照月，不成靜水流深。

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像大海一樣地生活（模板14篇）篇三

最近有股風(fēng)潮在西方世界很流行，英文叫作palaeo-trends，翻譯成中文，大意就是“像原始人那樣生活”。這一派的擁躉們相信，現(xiàn)代人的生活方式發(fā)展得太快了，而生物的進(jìn)化速度沒(méi)有那么快，我們的身體還停留在原始人時(shí)期，不能適應(yīng)新的生活方式，我們只有像原始人那樣生活，才會(huì)活得更健康、更快樂(lè)。

“原始人派”出過(guò)不少暢銷書，還建了好幾個(gè)網(wǎng)站，宣傳自己的理念。在他們的想象中，原始的男人打獵養(yǎng)家，以肉為食，女人在家照顧孩子，母子關(guān)系密切，大伙群居在洞穴里，性生活十分隨意。所以，這一派的人主張多吃肉不吃淀粉，鍛煉時(shí)以短時(shí)間、高強(qiáng)度的項(xiàng)目為主（模仿打獵時(shí)的沖刺），隨意交換性伴侶，孩子從出生開始就一直跟隨母親生活，直到成年。

針對(duì)這股風(fēng)潮，美國(guó)加州大學(xué)河邊分校（universityofcalifornia，riverside）的人類進(jìn)化學(xué)家馬琳?祖克（marlenezuk）教授近日出版了一本書，從科學(xué)的角度分析了“原始人派”的觀點(diǎn)。在她看來(lái)，這一派的某些說(shuō)法有道理，但大多數(shù)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。

其次，這一派關(guān)于原始人生活的很多看法都來(lái)自想象，真實(shí)情況往往正相反。比如，原始人打獵并不是依靠短距離沖刺，而是更多地采取長(zhǎng)距離追趕的方式，直到把動(dòng)物累得筋疲力盡，再一擊斃命。人的很多生理結(jié)構(gòu)都是為了長(zhǎng)跑而準(zhǔn)備的，比如發(fā)達(dá)的汗腺和特殊的肌肉類型等等，短距離沖刺恰恰是人的.弱項(xiàng)。

原始人肯定都是赤足跑的，這一點(diǎn)沒(méi)有爭(zhēng)議。有人因此認(rèn)為光腳跑步會(huì)減少傷病，祖克教授對(duì)此有不同看法。她認(rèn)為，兩種跑步方式最大的不同在于到底是前腳掌著地還是后腳跟著地，前者才是減少傷病的最佳跑步方式，和是否穿鞋沒(méi)有直接的關(guān)系。但她也相信人的腳掌結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的可塑性，如果一個(gè)人從小就習(xí)慣了后腳跟著地的跑法，他的腳部結(jié)構(gòu)就會(huì)逐漸適應(yīng)這種跑法，長(zhǎng)大后再更換的話不一定就是好的。

說(shuō)到飲食，農(nóng)業(yè)的發(fā)展確實(shí)極大地改變了人類的飲食結(jié)構(gòu)，淀粉類食物驟然增多，但這不等于農(nóng)業(yè)到來(lái)之前的原始人就只吃肉。事實(shí)上，很多考古學(xué)證據(jù)都表明，早期原始人不但會(huì)吃肉，也經(jīng)常吃植物種子，還會(huì)主動(dòng)去挖掘地下的塊莖類植物為食。人類的牙齒結(jié)構(gòu)就是為這種雜食特性而準(zhǔn)備的，比如前臼齒的作用就是咬開果殼或者種子皮，食肉動(dòng)物是不會(huì)有的。

至于說(shuō)性關(guān)系，原始人也不像某些人想象的那樣混亂。進(jìn)化理論表明，一種動(dòng)物到底是采取一夫一妻制還是其他形式，和幼兒是否需要很多照顧有關(guān)。人類的嬰兒恰恰是最需要長(zhǎng)時(shí)間照顧的，一夫一妻制有助于讓丈夫也參與到育兒的過(guò)程中來(lái)。事實(shí)上，隨著人類社會(huì)結(jié)構(gòu)的日趨復(fù)雜，一夫一妻制越來(lái)越流行。

同樣，原始人的小孩也不是整天跟著母親生活的。人類學(xué)研究表明，原始社會(huì)的母親帶孩子是很講究合作的，小孩大都是由母親、外婆和阿姨、嬸嬸等親戚一同帶大的，這樣的方式有助于提高嬰兒的成活率，讓孩子從小就有安全感，增進(jìn)孩子的族群意識(shí)。

最后，祖克教授指出了“原始人派”最關(guān)鍵的錯(cuò)誤，那就是忽略了進(jìn)化的力量。事實(shí)上，人和其他生物一樣都是一直在進(jìn)化著的，生物和環(huán)境之間是一種動(dòng)態(tài)關(guān)系，沒(méi)有任何一種生物“完全”適應(yīng)了周邊環(huán)境，原始人當(dāng)然也不例外，當(dāng)然也就沒(méi)必要機(jī)械地模仿他們的生活方式。

舉例說(shuō)，農(nóng)業(yè)大約是在1萬(wàn)年前開始發(fā)展起來(lái)的，這么長(zhǎng)的時(shí)間已經(jīng)足以改變?nèi)祟惖暮芏嘈誀盍恕１热缛樘悄褪芑蚝偷矸勖富虻倪M(jìn)化就和農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)密切相關(guān)，說(shuō)明人類一直在改變自己，以適應(yīng)新的生活方式。

在這本書的結(jié)尾，祖克教授一語(yǔ)道破了“原始人派”的動(dòng)機(jī)，那就是通過(guò)美化原始人的生活方式，宣揚(yáng)所謂的“美麗舊時(shí)光”，以此來(lái)否定現(xiàn)代文明。比如這一派人常說(shuō)古人從不得癌癥，癌癥是一種“現(xiàn)代文明病”，這完全是造謠。古人不但也會(huì)得癌癥，而且他們的壽命要比現(xiàn)代人短很多年。也正因?yàn)槿绱耍蟛糠止湃诉€沒(méi)活到得癌癥的年紀(jì)就死于各種疾病了。

像大海一樣地生活（模板14篇）篇四

蔚藍(lán)的大海教會(huì)了我深沉的必要性，教會(huì)了我包容的重要性，更加教會(huì)了我永不停歇地前進(jìn)。

大海是深沉的。她的浪花增添了她的柔美，她時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而狂野。在微風(fēng)的撫摸下，在陽(yáng)光的揮灑下，大海是最溫和的，她平靜怡人，她與游人嬉戲，用浪花戲弄他們。在狂風(fēng)暴雨之下，她又勇于挑戰(zhàn)，翻滾的巨浪讓狂風(fēng)亂了陣腳，失了方向。她不言一語(yǔ)，做著自己，不求被人歌贊，只默默為喜歡她的人獻(xiàn)世。在她渺無(wú)邊際的外表下有一顆安靜、純粹的心。她有豐富的寶藏，那只將它遮掩，讓它們?cè)谧约旱氖刈o(hù)下過(guò)著平靜、不被世俗打擾的生活。我想像大海一樣，不求名利、過(guò)著安逸的生活，卻也能在生活下聽驚濤，獨(dú)當(dāng)一面，守護(hù)著親人。大海的深沉，是種攝魂的美，讓你不禁去探索，去沉淪。

“海納百川，有容乃大”，海是包容的。她吸納了百川，為它們洗去浮塵，沉淀污垢，變得同她一樣蔚藍(lán)深沉。她從不拒絕，像母親對(duì)待孩兒般，容忍他們滿身污垢，容忍他們的任性。海是寬容的，我想像海一般，包容自己的缺點(diǎn)，包容他人的過(guò)錯(cuò)。讓時(shí)間的流逝去凈化心靈，擁有海一般廣闊的胸襟，去包容這世間種種的錯(cuò)誤，去包容人與人之間的間隙。海的寬容，是經(jīng)過(guò)容納和沉淀后才逐漸形成的，我們也該學(xué)會(huì)包容，去完善自我的不足，接納他人的不足，讓自己擁有海一般的胸襟。

海是永不停歇的，她流淌著，只向前方。不因?yàn)榇笊蕉共剑灰驗(yàn)榍捅诙Ｐ榱怂闹械哪繕?biāo)，奮力向前，不為美景而停歇，只為了自我生命的價(jià)值與意義，舊生命去了，新生命繼續(xù)前行。像海一樣生活，擁有人生目標(biāo)，并為之奮斗不懈，實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值。生命不可重來(lái)，她沒(méi)有重來(lái)，只有走好這一趟，才對(duì)得起自己。

像海一樣生活，擁有寬容，懂得深沉，再勇往直前，奔流到底吧！

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像大海一樣地生活（模板14篇）篇五

聽，海哭的聲音，它把所有的辛酸和痛苦都化做了地球表面上這一滴純藍(lán)的淚，把所有的快樂(lè)和愉悅都展現(xiàn)給了在地球上生活著的人類。

大海的愛是無(wú)言的，更是深沉的，它只用自己淡淡的微笑去沖刷一切不快，既而帶來(lái)無(wú)盡希望。

告別不是悲傷，是和平的.開始。你的離開，你的付出，造就的是舉國(guó)的安定，以及國(guó)民那贊許的眼光！

轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的風(fēng)車，打開記憶的閘門，任無(wú)數(shù)畫面定格、播放。

馮小剛的《唐山大地震》近日上市，那地動(dòng)山搖的一幕，卻又讓我憶起了08年那肆虐的汶川大地震。

在那彌漫著萬(wàn)千風(fēng)沙的地方，在房屋頃刻倒塌的一瞬，正如大鳥張開自己碩大的翅膀保護(hù)幼雛一樣，他，毫不遲疑，堅(jiān)毅地張開了自己并不堅(jiān)毅的卻極為厚實(shí)的肩膀！任它地動(dòng)還是山搖！他永遠(yuǎn)屹立在那兒！他所護(hù)著的4個(gè)學(xué)生，最終都得救了，而他，則帶著他欣慰的笑容，走了。正如他的名字一樣，難道他的付出他的英雄事跡不值得我們后世用千秋百世去銘記去緬懷嗎？譚千秋，一個(gè)教師，卻不僅僅只是一個(gè)偉大的人民教師！他的事跡，感動(dòng)的，不僅僅是幾個(gè)學(xué)生，更是整個(gè)華夏民族！

死亡不是離開，是靈魂的升華，是高尚的延續(xù)！

她和他，無(wú)數(shù)個(gè)她們和他們，像大海一樣，默默的付出，默默的承受，用自己寬廣的胸襟去接受去包容！

沉睡的夢(mèng)幻帶我飛向大海，那新鮮的自由，熟悉的傷口，我該找個(gè)什么理由讓自己堅(jiān)持？

我，要！

像大海一樣地生活（模板14篇）篇六

春寒料峭，仍是一片蕭條，我突然渴望看到生機(jī)，看到花兒爭(zhēng)奇斗艷地開放，正如我渴望的幸福一般。

幸福像花兒一樣，紅色的花如幸福的絢麗，黃色的花如幸福的溫馨，粉色的花如幸福的甜蜜。姹紫嫣紅的花兒讓人感到那般幸福。

我的身邊不缺少幸福，但我并不滿足（人的一生就是在不滿足中的度過(guò)的，不是嗎？至少我這樣認(rèn)為），我渴望更多的幸福，我渴望我的生活中總沖蕩著歡聲笑語(yǔ)，驅(qū)走陰霾，驅(qū)走寂寥，驅(qū)走無(wú)休止的煩惱。我不否認(rèn)我是個(gè)追求完美的人，我不希望我的生活有憂愁與淚水。在夜深人靜時(shí)，獨(dú)自一人，透過(guò)飄蕩的窗紗，望著窗外的一片沉寂，一片黑暗，緊鎖雙眉，那雙迷茫的眼睛浸在淚水里，好不凄慘。那不是我想要的。

像大海一樣地生活（模板14篇）篇七

波瀾壯闊，一望無(wú)際的大海總是給人無(wú)限的遐想。每當(dāng)我聽到歌唱大海的歌曲時(shí)，心中就會(huì)無(wú)比激動(dòng)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出神秘莫測(cè)的大海。今年暑假，我終于有幸來(lái)到了海南三亞，看到了大海！

我面朝大海，一種敬佩之情油然而生，大海是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)巖石出現(xiàn)時(shí)，它不退縮，勇敢的面對(duì)，從而形成了美麗的浪花，令人驚羨；大海的心胸是寬廣的，它張開臂膀，迎接來(lái)自五湖四海的人們，卻不求回報(bào)，做人就要像大海一樣！！！

我愛你！！大海！！

像大海一樣地生活（模板14篇）篇八

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”

這是華坪女高的校訓(xùn)，隨著張桂梅校長(zhǎng)逐漸走進(jìn)大眾視野，這段誓詞也為奔跑在追夢(mèng)路上的人們帶來(lái)了巨大的勇氣。

為了堅(jiān)守那個(gè)“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，張桂梅在貧瘠的大山里建了一所全免費(fèi)的女子高中。帶著對(duì)更大世界的渴求與向往，大山里的女孩子以青春與命運(yùn)抗?fàn)帯！吧鷣?lái)就是高山”“生來(lái)就是人杰”是張校長(zhǎng)對(duì)大山中女孩們的期望，她不希望女孩們一生平庸。

初建女校，沒(méi)有資金，她就挨家挨戶地去乞討；沒(méi)有學(xué)生，她就翻山越嶺找輟學(xué)的孩子來(lái)上學(xué)；沒(méi)有老師，她苦苦地用黨的誓言留下了六位。

張桂梅深知大山里的女孩改變命運(yùn)很難，不拼命根本不行，所以她對(duì)學(xué)生的要求非常苛刻。女孩們每天五點(diǎn)就要起床，在五分鐘內(nèi)完成洗漱。每當(dāng)有人上課走神時(shí)，她就拿著棍子在旁邊敲打著，以示提醒。學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)校就實(shí)行人盯人戰(zhàn)術(shù)，用最笨的'方法努力為她們尋得一絲生的希望。

數(shù)十年的勞碌早已讓她病痛纏身，骨瘤、肺氣腫、小腦萎縮……23種疾病加身，她夜夜都在睡夢(mèng)中因疼痛而驚醒，靠吃止痛藥強(qiáng)撐著。即便如此，她仍堅(jiān)持每天早上5點(diǎn)多起床，夜里12點(diǎn)后才休息，時(shí)刻督促學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心她們的日常生活，并且每個(gè)假期都深入大山，去貧困學(xué)生家里家訪，其前后共走訪了10萬(wàn)多公里。

這些女孩畢業(yè)后可以找到一個(gè)普普通通的工作。也許在我們眼中他們是不起眼的，但他們擺脫了貧困，走出了大山，改變了三代人的命運(yùn)。

每個(gè)人生來(lái)都是仰頭不能望見其巔峰的高山，但總有人安于現(xiàn)狀，享受平庸。“你不可能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。”不思進(jìn)取，一味“躺平”，高山也會(huì)被水抹去。

高山的人生在于不甘平庸。我們要想站成高山，俯瞰溝壑，就要像高山一樣，不至于安逸，成就自己的峰景。

像大海一樣地生活（模板14篇）篇九

咀嚼生活，有著不經(jīng)意洋溢出的美。

——題記。

人生——百味。而我的初三生活就如同藏匿在零食罐中形形色色的零食，帶給我不同的體會(huì)，感受不一樣的生活。

黑巧克力的苦澀。

經(jīng)歷了一次次的失敗，似乎每一次失敗就像鼓錘，給我以沉重的打擊。

考試的不理想，作業(yè)上的紅叉，讓我嘗遍了苦澀，像在咀嚼黑巧克力一般，苦不堪言。背負(fù)著家長(zhǎng)的殷切期望，承受著老師的熱烈目光，似乎人生的道路就似布滿荊棘的小徑。

我已不再去奢望那幸運(yùn)女神的眷顧，不再期盼會(huì)有改變命運(yùn)的奇跡出現(xiàn)。現(xiàn)在的我只剩下了——堅(jiān)信！堅(jiān)信自己的腳踏實(shí)地，堅(jiān)信自己不畏風(fēng)雨的精神，堅(jiān)信自己不需任何外界因素，便可揚(yáng)帆駛舵。

話梅的辛酸。

昨夜埋頭苦戰(zhàn)題海，那般艱辛還歷歷在目。課堂上，早已疲憊不堪的我，還必須全神貫注，老師在講臺(tái)前眉飛色舞地?fù)]灑汗水，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，努力地收集老師傳播的知識(shí)。

我心里的掙扎，竟在此時(shí)愈強(qiáng)愈烈。可眼皮就好似頑皮的小孩，思緒隨著微風(fēng)飄散在天空中。這是，我不禁想起了古人“懸梁刺股”的悲壯。一絲絲敬意油然而生。

棉花糖的甜膩。

初三的生活蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與激情，只有嘗盡了黑巧克力的苦，承受了話梅的辛酸，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，正站在陽(yáng)光下，享受著棉花糖所帶來(lái)的甜膩，體會(huì)生活中的種種細(xì)節(jié)，感受著不同生活的樂(lè)趣。

像大海一樣地生活（模板14篇）篇十

聽，海哭的聲音，它把所有的辛酸和痛苦都化做了地球表面上這一滴純藍(lán)的淚，把所有的快樂(lè)和愉悅都展現(xiàn)給了在地球上生活著的人類。

大海的愛是無(wú)言的，更是深沉的，它只用自己淡淡的微笑去沖刷一切不快，既而帶來(lái)無(wú)盡希望。

告別不是悲傷，是和平的開始。你的離開，你的付出，造就的是舉國(guó)的安定，以及國(guó)民那贊許的眼光！

轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的風(fēng)車，打開記憶的閘門，任無(wú)數(shù)畫面定格、播放。

馮小剛的《唐山大地震》近日上市，那地動(dòng)山搖的一幕，卻又讓我憶起了那肆虐的汶川大地震。

在那彌漫著萬(wàn)千風(fēng)沙的地方，在房屋頃刻倒塌的一瞬，正如大鳥張開自己碩大的翅膀保護(hù)幼雛一樣，他，毫不遲疑，堅(jiān)毅地張開了自己并不堅(jiān)毅的卻極為厚實(shí)的肩膀！任它地動(dòng)還是山搖！他永遠(yuǎn)屹立在那兒！他所護(hù)著的4個(gè)學(xué)生，最終都得救了，而他，則帶著他欣慰的笑容，走了。正如他的名字一樣，難道他的.付出他的英雄事跡不值得我們后世用千秋百世去銘記去緬懷嗎？譚千秋，一個(gè)教師，卻不僅僅只是一個(gè)偉大的人民教師！他的事跡，感動(dòng)的，不僅僅是幾個(gè)學(xué)生，更是整個(gè)華夏民族！

死亡不是離開，是靈魂的升華，是高尚的延續(xù)！

她和他，無(wú)數(shù)個(gè)她們和他們，像大海一樣，默默的付出，默默的承受，用自己寬廣的胸襟去接受去包容！

沉睡的夢(mèng)幻帶我飛向大海，那新鮮的自由，熟悉的傷口，我該找個(gè)什么理由讓自己堅(jiān)持？

像大海一樣地生活（模板14篇）篇十一

聽，海哭的聲音，它把所有的辛酸和痛苦都化做了地球表面上這一滴純藍(lán)的淚，把所有的快樂(lè)和愉悅都展現(xiàn)給了在地球上生活著的人類。

大海的愛是無(wú)言的，更是深沉的'，它只用自己淡淡的微笑去沖刷一切不快，既而帶來(lái)無(wú)盡希望。

沉睡的夢(mèng)幻帶我飛向大海，那新鮮的自由，熟悉的傷口，我該找個(gè)什么理由讓自己堅(jiān)持？

像大海一樣地生活（模板14篇）篇十二

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

我偶然從書櫥中看到了《遇見心想事成的自己》，隨意一翻，卻愛上了這本書。這本書是關(guān)于一個(gè)農(nóng)夫阿南為迎娶公主踏上了一段尋求秘密的旅程，在一個(gè)神秘學(xué)院學(xué)成“心想事成”，之后又遇見了“心想事成”的創(chuàng)始人王子，在王子的指引下，他最終學(xué)好了心想事成的真正的秘密，而他也明白了，其實(shí)他真正所愛的人其實(shí)并非公主，而是那個(gè)對(duì)他無(wú)微不至的宮女。作者通過(guò)這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)你堅(jiān)持你的夢(mèng)想、你要做的事時(shí)，并且不斷的努力，你的夢(mèng)想終究能夠“心想事成”。

以前，我總是認(rèn)為：生活是沒(méi)有樂(lè)趣可言的，兒時(shí)的夢(mèng)想早已在每天的忙忙碌碌中淡忘。學(xué)校、家，似乎我永遠(yuǎn)只是在這兩地之間奔波著，而我也忘卻了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，每天總是在煩惱成績(jī)的起伏不定中度過(guò)。早已忘記了生活究竟會(huì)給我?guī)?lái)什么？是苦悶，是哀嘆，還是快樂(lè)、充實(shí)呢？這本書給了我答案。我明白了生活并不是一切都如你所愿，但是你只要相信夢(mèng)想，并且付諸行動(dòng)，生活總會(huì)使你感到快樂(lè)，充滿希望。因此，我要改變我現(xiàn)在的生活狀態(tài)，向積極的一面發(fā)展。

書中有這樣一句話：“你不可能經(jīng)由一個(gè)沒(méi)有喜悅的旅程,而到達(dá)一個(gè)喜悅的終點(diǎn)。”如果把這“旅程”比作一個(gè)人的生活，而“終點(diǎn)”則是指在生活中遇到坎坷，去努力克服，最終心想事成。只有當(dāng)你帶著喜悅的心情走過(guò)這段旅程時(shí)，心想事成的終點(diǎn)才會(huì)向你招手。

嘗試給生活帶來(lái)一點(diǎn)變化吧，這樣，會(huì)使你快樂(lè)、充實(shí)、幸福地度過(guò)每一天。

像大海一樣地生活（模板14篇）篇十三

很久以前，在一座寺廟中住著一個(gè)師傅和一個(gè)徒弟，徒弟總是愛不停地抱怨這抱怨那，做師傅的感到非常厭煩。于是，有一天早上，師傅派徒弟去取一些鹽回來(lái)。當(dāng)徒弟很不情愿地把鹽取回來(lái)后，師傅讓徒弟把鹽倒進(jìn)水杯里喝下去，然后問(wèn)他味道如何。徒弟吐了出來(lái)，說(shuō)：“很咸。”師傅笑著讓徒弟帶著一些鹽和自己一起去湖邊。來(lái)到湖邊后，師傅讓徒弟把鹽撒進(jìn)湖水里，然后對(duì)徒弟說(shuō)：“現(xiàn)在你喝點(diǎn)湖水。”徒弟喝了口湖水。

師傅問(wèn)：“有什么味道?”徒弟回答：“很清涼。”師傅問(wèn)：“嘗到咸味了嗎?”徒弟說(shuō)：“沒(méi)有。”然后，師傅坐在這個(gè)總愛怨天尤人的徒弟身邊，握著他的手說(shuō)：“人生的苦痛如同這些鹽一樣有一定數(shù)量，既不會(huì)多也不會(huì)少。我們承受痛苦容積的大小決定痛苦的程度。所以當(dāng)你感到痛苦的時(shí)候，就把你的承受痛苦的容積放大些。我們的心靈不應(yīng)該是一杯水，而是一片海。”快樂(lè)的事情、煩惱的事情，我們都要接受、都要包容，就像海納百川一樣，緩緩的溪流，洶涌的激流，渾濁的泥潭，都不應(yīng)拒絕。接受可以讓我們的心胸寬廣、閱歷豐富。生活中經(jīng)常聽到有人發(fā)牢騷—“我煩死了”、“氣死我了”、“這個(gè)人真討厭”等等。

也可以看到一些人雖然一言不發(fā)，但神情憂郁，精神恍惚。有的人習(xí)慣于抱怨生活，“沒(méi)有人比我更倒霉了，生活對(duì)我太不公平。”抱怨聲中他得到了片刻的安慰和解脫：“這個(gè)問(wèn)題怪生活而不怪我。”但結(jié)果卻讓自己無(wú)形中忽略了主宰生活的職責(zé)，一步步陷入了怨天尤人的怪圈。

其實(shí)我們每個(gè)人都或多或少會(huì)有一些煩惱，那么，這時(shí)該怎么辦呢?你也許早就知道一些方法：找朋友傾訴、打熱線電話、聽音樂(lè)、踢足球，實(shí)在不行就找心理醫(yī)生等等。但俗話說(shuō)“求人不如求己”，不管別人如何熱心地幫助你，而要真正改變還得靠自己。只有讓自己豁達(dá)些，你才不至于鉆入牛角尖，也能樂(lè)觀進(jìn)取。

心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者若杯水。一個(gè)人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了包容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。

像大海一樣地生活（模板14篇）篇十四

如果有人問(wèn)我：“你，想做一個(gè)什么樣的人？”我會(huì)回答：“我，想做一個(gè)如水一般的人。”

水，最平常，但也最有用處。若是花兒沒(méi)有了它，便不再嬌艷；若是樹木沒(méi)有了它，便不能挺拔；若是動(dòng)物沒(méi)有了它，便會(huì)焦渴而死……它為人們消暑解渴，為人們洗衣洗碗，卻從未有一點(diǎn)怨言。我，想像水一樣，甘于奉獻(xiàn)。

水，最柔軟，但也最堅(jiān)硬。它柔，柔到四處流淌，無(wú)處不在。它硬，硬到刀槍不入，金石不開。只要它想的，就沒(méi)有它做不到的。我，想像水一樣，應(yīng)柔則柔，應(yīng)剛則剛。

水，最自由，最奔放。水，雖無(wú)形，但有方向。它們有的是潺潺溪流；有的是飛流瀑布；有的是涓涓山泉……它們來(lái)自四面八方，但有一個(gè)共同的目標(biāo)。那就是，不畏艱險(xiǎn)，順應(yīng)山川地勢(shì)，奔流入海。我，想像水一樣，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

我，想！如水一般寬容他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，自在自為。