每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫作三要素篇一
要想取得高分，那么就要明白gre寫作最重要的是什么，今天小編給大家分享的就是gre寫作高分的五個要素，希望能夠幫助到大家!
第一個最為顯著的問題就是如何避免中式英語，其實我們想說出什么是中式英語，有些難，但是我們可以很明確的知道，gre閱讀的文章都是非常地道的英語，因此，我們在看gre閱讀的時候，一定總是在思考我們自己會怎么寫，這是一個非常重要的過程。
再比如說as a result of crustal adjustments,我們是不是會說because the crust adjust。可以說動詞的名詞化，可以極大的提升我們的寫作效率和單位時間內的信息含量，這是一個很重要的技巧!
習語在gre寫作經驗當中是一部分，往往是一個地道的寫作者與一個中等的寫作者之間的很大的差別，雖然有些人在強調幽默在文章當中十分的重要，但是現實情況是，很多人都無法控制自己的文章之中的幽默夠準確，因此也就很難去使用幽默了。
這其實是我們在25分之前沒有意識到的問題，我們在此之前總是在努力的將自己的gre作文加入很多的長句，同時也希望將自己的寫作多寫幾十字，但是其實這些東西都是非常無益的。優秀的寫作一個很重要的特征就是讓人有很強的可讀性，也就是讓人讀下去。
雖然，作為一種語言考試，在gre寫作的文章中過于寬泛過于簡單的用詞，不能讓考官體會到你的用詞能力，那自然就不能的高分。想要在文章中體現自己的語言能力，那就必須用復雜的詞匯。這也就是我們常用的用詞“高大上”。其實，這樣的理解也并是完全正確的。但是，用詞“在精不在深”，冒然使用了一個完全沒有理解的高端詞匯在文章中，有時也會帶來適得其反的效果。
仔細研究gre寫作的評分要求要求后，你就會發現，在gre中，文章切題和邏輯思維占了很重要的地位。但是，如果我們在備考的過程中主攻句型的組織，而放棄了gre寫作中主題的把握，那真著本末倒置了。在gre的過程中，很多學生也會花上一番心思去準備一些復雜句型。因為，幾乎所有備考同學都相信，和高端詞匯的使用一樣，只有學會了在gre中長句的駕馭，才能體現出自己的文章水平，才能為自己最后高分沖刺帶來幫助。
gre寫作模板是把“雙刃劍“，如果，沒有合理利用，也會為你帶來不小的傷害。我們在背誦范文或是照抄模板時候，可以想象一下，與其同時，還有多少人在一起用這篇文字呢?如果在考場中刻意去默寫這篇范文為答案，結果又會是怎樣的呢?所以，在gre寫作的備考過程中，想要全面的掌握和學習優秀的范文，改編練習遠勝于刻意背誦默寫。
小學生寫作三要素篇二
通向雅思大作文高分之路并非一路平坦，期間或多或少會遇到一些難關，關鍵在于考生要以什么樣的態度去面對。本文前程百利小編為大家帶來雅思寫作三大高分要素，包括撰寫文章前的列提綱步驟，文章結構以及文章內容的填充三個方面，綜合來看，這幾個方面主要是從文章本身出發來來闡述如何寫好一篇雅思作文，拿下高分的。希望考生多多參考學習。
提綱在文章寫作過程中占據著重要地位，列提綱可以讓考生把自己想要寫的內容簡單，概括性的列舉出來，也是給考生提示，以免寫著寫著就忘記了，或是寫作方向跑偏。提綱的重要性不必多說，不過，考生要了解列提綱過程中，常見的一些錯誤，以及注意事項。然后，，再掌握提綱的寫作方法，爭取對如何寫提綱熟悉掌握，這樣才能在審題之后快速的列出提綱，節省時間，也提高了效率。
列提綱主要經過兩個階段，即“想”和“篩選”，事實上，這兩個階段是呈遞進關系的。拿過一個題目，只有“想”明白，也就是頭腦風暴之后，才能知道自己想要提出什么樣的觀點或是想法。然后進入到第二個階段，考生要對自己所想要的內容挑選出適合的，若是所有內容都寫出來的話，不僅會造成文章冗長，也會給人抓不住重點的感覺。這兩各階段缺一不可，考生要搞清楚，對寫作是非常有幫助的。
當提綱列出類之后，其實也就是文章的一個大概的寫作思路或是說一個大體的框架就已經搭建出來了，考生要做的就是按照不同題材或是不同題型文章的結構去撰寫文章。
比如，辯論型題目一般包括兩種寫法，即一邊倒結構與對稱式結構。前者文章結構通常分為四段或是五段，即開頭段，結尾段，以及其中兩到三個主體段。尤其強調的`是，主體段可均衡分布,也可有主次，但要注意三個理由段都要論述充分，不能相差太懸殊。后者文章結構通常分為四段，與五段結構類似，但是有所不同的是其中二、三主體段分別論述雙邊觀點。想要了解更多內容，請點擊查看詳情。
另外，需要考生注意的是，不管哪類題型，文章基本結構中的開頭段與結尾段的寫作萬萬不可忽略。因為開頭與結尾也是文章的一部分，考官不會因為主體段寫的好，就會給高分。這一點考生要心中有數。
不管是提綱還是文章結構，都只是從表面來檢測考生的英語應用能力如何，更多的是要通過文章的內容來說明。換句話說，當框架搭好之后，考生是否能夠適當的方式來使得文章有血有肉，富有感染力。這就要求考生要能夠把自己所積累的素材應用到之前的構思框架中。此時，所積累的素材就派上用場了，不過考生要注意遣詞造句，不要因為遣詞造句方面出現的問題導致整篇文章的內容讓人誤解，分數自然不會高。
強調一點的是，考生在搜集素材的過程中，若是有自己的見解或是看法，可以隨時記錄下來，因為可以通過合理組織語言適當的運用在自己的作文當中。
以上就是雅思寫作三大高分要素的詳細內容，取得高分并非易事，考生要做足準備工作，一定可以實現自己的目標。希望考生取得滿意的雅思成績。
小學生寫作三要素篇三
在美麗的童話 《愛麗絲漫游奇境記》中，有一位國王，當人們問他從哪里開始時，他回答說： “從開始的時候開始，直到終端，然后結束。”按今天的觀點來看，這位國王肯定不是一個合格的記者，因為作為一名記者，最重要的就是告訴讀者他所報道的這件事情的來龍去脈。
一件事情總是由很多個因素構成，優秀的記者們曾經總結出了一個 “5w+h”的公式，認為要說清一件事，必須要包含下面幾個因素：“who”(何人)、 “what”(何事)、 “when”(何時)、“where”(何地)、 “why”(為什么)、 “how”(怎 樣)，即記者一定要告訴讀者：什么時間、什么地點、什么人發生了什么事，為什么以及怎樣發生的。
這幾個因素就被稱為新聞的六要素，它們成了新聞必不可少的六個部分。
了解新聞的六要素后，如何做才能寫好采訪稿呢?
一、學會對材料進行剪裁、加工。要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面?哪些內容應放在后面?確定哪些是采訪稿的重點?重點內容應詳寫，次要內容可省去或略寫。
當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。
二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。
三、采訪稿中可將直接引用與間接引用相結合。采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。
如介紹人物的經歷時，可用間接引用。人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。
新聞稿件寫作的四要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。
新聞稿件寫作的.四要素之二：新聞事件具有典型性特征。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。
誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。
新聞稿件寫作的四要素之三：新聞事件具有指導性特征。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
新聞稿件寫作的四要素之四：新聞事件具有焦點性特征。
任何優秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。
小學生寫作三要素篇四
高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚;自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鐘。因此，一篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明;第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證;后一段(或兩段)可從選取事例與前文進行對比論證;第三部分，對全文論述的觀點進行總結，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。
高考既考能力又考速度。考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、的事例(尤其是帶有時代氣息的當今事例)，簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。這樣既能節省時間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。
1.題目要新穎別致。“題好文一半”，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。
2.開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。
3.素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分數自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過于平淡的素材，要善于從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
1、歸納法
從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結論。
2、推理法
從一般原理出發，對個別事物進行說明、分析，而后得出結論。
3、對照法
對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結論。
4、駁論法
先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的'觀點。
議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最后根據前面的論證得出結論。
要寫好議論文，必須注意以下幾點：
1、確定論點。
論點通常在文章的第一段提出。
2、要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。
3、論證要有嚴密的邏輯性。
所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。
4、層次要清楚。
5、態度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。
議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充;議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。
6、論據要充分
欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、借助常識或利用親身經歷。
小學生寫作三要素篇五
1、要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因為別人比你自己更容易檢查出錯誤。
2、個人簡歷最好用a4標準復印紙打印，字體最好采用常用的宋體或楷體，盡量不要用花里呼哨的藝術字體和彩色字，排版要簡潔明快，切忌標新立異，排的象廣告一樣。當然，如果你應聘的是排版工作則是例外。
3、要記住你的個人簡歷必須突出重點，它不是你的個人自傳，與你申請的工作無關的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。
4、要保證你的簡歷會使招聘者在30秒之內，即可判斷出你的價值，并且決定是否聘用你。
5、你的個人簡歷越短越好，因為招聘人沒有時間或者不愿意花太多的.時間閱讀一篇冗長空洞的個人簡歷。最好在一頁紙之內完成，一般不要超過兩頁。
6、要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應聘的公司，附上一封簡短的應聘信，會使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。
7、要盡量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。一定要記住是復印件，千萬不要寄原件給招聘單位，以防丟失。
8、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷。最好的方法是在你心情好的時候編寫你的個人簡歷。
9、不能憑空編造你的經歷，說謊永遠是卑鄙的，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經歷。對你求職不利的經歷你可忽略不寫。
10、要組織好個人簡歷的結構，不能在一個個人簡歷中出現重復的內容。讓人感到你的個人簡歷條理清楚，結構嚴謹是很重要的。
11、最好用第三人稱寫你的個人簡歷，不要在個人簡歷中出現“我”的字樣。
12、你的個人經歷順序應該從現在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內了解你最近的經歷。
13、在結構嚴謹的前提下，要使你的個人簡歷富有創造性，使閱讀者能產生很強的閱讀興趣。
14、遣詞造句要精雕細磨，惜墨如金。盡量用簡練又簡練的語言。