每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
學(xué)無止境題目篇一
2、我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫
3、學(xué)而不厭。誨人不倦。孔子
8、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。——弗·培根
10、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的'時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女
12、學(xué)而不已，闔棺乃止。——西漢學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》
13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅
14、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。——?jiǎng)⑦^
學(xué)無止境題目篇二
孫權(quán)特別愛讀書，因?yàn)樗J(rèn)為書是知識(shí)的源泉，書能使人進(jìn)步，書能使人明智……所以，無論多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間來看書。即使白天太忙來不及看，他也會(huì)在睡覺前將今天要看的書看完，全部看完后才睡覺。在孫權(quán)看來，讀書是一種樂趣，一種享受。
呂蒙是孫權(quán)的愛將，他能領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下過汗馬功勞，是吳國赫赫有名的大將軍。但他卻不愛讀書，在他看來，一個(gè)將軍只要能領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場(chǎng)上靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)打勝仗就行了。在生活中，他不拘小節(jié)，說話粗魯，使得不少大臣都對(duì)他有看法。孫權(quán)便決定勸他多讀書來提升自己。
呂蒙聽了后，覺得有幾分道理，便開始學(xué)習(xí)。才開始時(shí)，他總是看不進(jìn)去，老想出去走走，看看士兵們練得怎么樣了。他的夫人看到后，連忙把他拉回書房，給他點(diǎn)上一柱靜心香，陪他一起讀書。漸漸的，他被書中的典故迷住了，被兵法書吸引了。慢慢的，他能沉下心來看書了，他每天一從軍營(yíng)回來，就鉆進(jìn)書房，津津有味地讀起書來，就連會(huì)客也在書房中，他在吃飯的時(shí)候，也要捧著一本書。后來，他在朝庭上談?wù)撜聲r(shí)，能引經(jīng)據(jù)典，說得頭頭是道，得到人們的贊許，使人們對(duì)他刮目相看。
學(xué)無止境題目篇三
1、 了解課文內(nèi)容，理解學(xué)無止境的意義。
2、 通過朗讀，討論交流等方式深刻理解課文內(nèi)容。
3、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無止境，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
理解學(xué)無止境的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
小黑板
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，相信同學(xué)們一定知道了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的格言、警句，哪位同學(xué)愿意說一說？引出課題《學(xué)無止境》。誰能說說這個(gè)詞是什么意思，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解。
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇以“學(xué)無止境”為主題的文章，看看課文的內(nèi)容是怎樣呈現(xiàn)學(xué)無止境的意義的'。
二、 初讀課文，整體感知。
學(xué)生自由讀課文。
說一說：課文主要寫了一件什么事？
1、 展示讀，思考問題
小黑板出示：
（1） 考試前、考試后學(xué)生們分別有怎樣的表現(xiàn)？
（2） 教授的話是什么意思？
學(xué)生朗讀課文
2、 小組交流
三、 體驗(yàn)情境，理解感悟
學(xué)生匯報(bào)
師：學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)顯示出很有信心的神情啊？
他們?cè)谑裁磿r(shí)候有眉開眼笑了呢？當(dāng)時(shí)他們是怎樣想的呢？
學(xué)生朗讀課文（考試前的部分）
學(xué)生匯報(bào)
學(xué)生們的臉上都出現(xiàn)了哪些表情？
他們會(huì)擔(dān)憂什么呢？為什么會(huì)不安呢？
全班同學(xué)都保持沉默說明了什么？此時(shí)他們的心里都會(huì)想些什么呢？
學(xué)生朗讀。
師：教授的預(yù)期是什么？教授的話是什么意思呢？
這些學(xué)生聽到教授的話會(huì)有怎樣的感想呢？
讓我們大家共同讀一讀教授所講的這段意義深刻的話。
學(xué)習(xí)最后一部分
過渡：我們一起看一看文章的結(jié)尾，誰來讀。
師：這句話是什么意思？為什么多年后，教授的訓(xùn)誡仍然清晰依舊？
四、 拓展升華 點(diǎn)明題意
過渡: 通過本課的學(xué)習(xí)，讓老師想起一個(gè)故事，在這里與大家一起分享。
師講“蘇東坡的故事”
五、 總結(jié)全文，暢談收獲
同學(xué)們，通過閱讀這篇文章，你又怎樣的收獲和感想？請(qǐng)同桌之間相互說一說，然后再匯報(bào)。
學(xué)生交流、匯報(bào)
師：好學(xué)的人必成大器。希望同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情汲取，廣泛采擷，孜孜以求，不斷進(jìn)取，相信你們心中美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，你們的未來一定會(huì)精彩燦爛。
板書設(shè)計(jì)：
考試前 考試后
氣氛熱烈 沉默
有信心 不再有信心
征服外面的世界 教育才剛剛開始