優秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴，并給人以啟示和思考。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優秀作文，相信會有很多收獲和啟發。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇一

在動物王國的大家族中，成才小學可是榜上有名，因為它們學校有一位——大象老師，雖然它的教學方式十分古怪，無論是講課還是留作業它都不同尋常，所以它的學生們都叫它，但是這種特殊的教學方式很受同學們的歡迎。今年開學他擔任四五班的語文、數學教師。

以前，擔任四五班教學的熊貓老師總是在講臺上用老一套的教學方式教學，同學們總是聽起來枯燥乏味沒有興趣，而換了大象老師就大不相同了。

伴隨著清脆的鈴聲大象老師走進了教室，大象老師說：“今天我們來學第一課《山奇景》，同學們預習好嗎？”同學們都異口同聲地說：“預習好了。”下面我們上課。

大象老師問：“同學們，你們誰去過黃山?”同學們說：“沒有。”

那么，就讓老師帶著你們去體驗課文中的黃山美景。”

同學們通過預習從這篇文章中，你們都知道了什么？

霎時間，同學們對這種新的學習方式很快的接收了，同學們的大腦早已被老師激活了學習興趣，一下子班里舉滿了小手，密密麻麻的像一片小樹林，在競爭著誰的知識多，每一個同學都不干落后，于是同學們談起了自己的見解。

小鹿說：“作者通過去黃山旅游，寫出了黃山的山峰的特點，還寫出了黃山齊形怪狀的巖石。”

小羊說：“作者還寫了黃山的美麗景致。”

小狗說：“作者寫出黃山的風景區的景色秀麗、神奇。”

小豬說：“作者寫出黃山自然美。”

同學們就這樣你一言我一語的說著。

最后老師總結：“作者描繪了黃山一幅千姿百態、活靈活現、神奇有趣的黃山齊石圖，寫出了黃山的山美、石美、景美。”

老師說：“今天的課到此結束”。

……。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇二

你見過喜歡講故事的老師嗎？你見過童心不老的老師嗎？如果不是學前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂嗎？恐怕就連學前班老師也不曾這樣與眾不同。

沒錯，她就是我們的語文老師，班主任——王亞莉老師。你絕對想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。

從上三年級開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學會內心深處，能夠挖掘每一個學生無限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵，她的言行……每一項，都那么與眾不同。她奇跡般的進入我的視線，貼近我的生活，走進我的課堂。我有時甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師。

她的眼神，柔和舒暢。那對明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟唸能鉆進她的耳朵，一個不起眼的動作能進入她的視線，一次小小的活動能感動她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。

她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當同學無意的犯了錯誤，那是孩童幼稚的作為，當然，三年級了，也不小了。她卻總是有意無意地減少同學的壓力，往自己身上纜。她真心的問話，打動著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠不會老。

在臨近期末考試時，她盡力表揚中下游的同學，鼓勵他們在最后關頭努力一搏，博得興奮的心情，博得同學的尊重，博得成功的喜悅，博得別人的刮目相看。她總是最大限度的減輕我們的負擔，“要質量不要數量”是她最著名的教學格言。她總會告訴我們，只要努力就好了。

最甜蜜不過的，便是她的微笑。眼角完成了兩個細細的小月牙，嘴角微向上挑起，嘴唇水潤潤的，在陽光的照耀下，閃閃發亮。是那樣甜蜜，那樣溫柔，那樣友好。可以說，她的微笑，能除去我心里陰暗的影子，沉重的壓力。那是無聲無語的鼓勵。相信每一個同學都是這樣想的。

她還愛給我們講滿富哲理的小故事，從深奧的語言中，體會故事所表達的道理。以輕松幽默的方式來教導學生，讓學生自己從中獲得感悟，我想：這應該是是再好不過的方法啦。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇三

自從夏老師接管這個班以來，我就不再感到寂寞了。以前上課時，只有那些威嚴的任課教師與我相伴，現在可好了，只要是夏老師的課，課前總有四五位同學站在我的跟前進行“課前演講”，內容可豐富了，什么“新聞評點”“成語故事”“名著欣賞”“成長的足跡”……你瞧，現在站在我身邊的這位女同學正滿懷激情地講述自己成長的故事。我靜靜地聽著，仿佛自己也被那位女同學的感人故事吸引了。（講臺眼里，課堂的主人變了。）。

墻的話：

開學才幾個星期，我就深感不堪重負了。你瞧，在我的后左角釘滿了學生的優秀習作，被夏老師美其名曰“優秀作文角”；在我的右后角釘滿了學生的進步習作，被夏老師美其名曰“進步作文角”。真是苦死我了，我那“潔白無瑕”的皮膚已被弄得“千瘡百孔”了。聽說夏老師以后還要搞什么“書法展覽”“綜合學習展覽”……看著同學們那喜氣洋洋、躍躍欲試的樣子，我真是擔心死了——唉！這個怪老師又得讓我受苦了。（墻的眼里，學習生活變豐富了。）。

學生甲的話：

我是班上最喜歡惡作劇的學生。以前因做的惡作劇多了，招來不少老師的批評，還罰我到辦公室“悔過自新”，但自從領教夏老師之后，我再也沒做惡作劇了。記得那節課夏老師正教我們學《大自然的語言》一課，她剛講了幾分鐘后，我便把藏在抽屜里的小鴨放出來，頓時全班沸騰了，大家的注意力都集中到小鴨身上去了。此時的我，心中暗自高興卻又十分恐慌，真擔心夏老師會狠狠地批評我一頓，可結果卻在我的意料之外，她非但沒生氣，還微笑著說：“這位同學為我們請來一位‘鴨小姐’，鴨子對水溫的反應是很敏感的，蘇軾在《惠崇春江晚景》一詩中寫道‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’，可見，鴨也是報春的使者，不過鴨畢竟聽不懂人的話，不知道我們在贊揚它，我們還是把這位‘鴨小姐’先請出去吧！”教室里又恢復了平靜。我被夏老師那親切的話語、機智的應變征服了，自此我也深深地愛上了語文課。（差生的眼里，惡作劇的道具變得“無趣”了。）。

學生乙的話：

我一輩子也不會忘記夏老師的那次懲罰。記得那次我因掏鳥窩遲到了十幾分鐘，夏老師問清我遲到的原因后，她并沒有批評我，竟罰我以《掏鳥的樂趣》為題寫一篇作文。第二天的語文課上，夏老師高度表揚了我這篇文章寫得生動、具體，很有生活氣息，并把我這篇文章在班上范讀，課后又把它貼上了“進步作文角”。自從那次以后，我再也沒遲到了，是夏老師那充滿愛意的懲罰讓我成熟起來。（被懲罰的學生眼里，懲罰變得有愛心了。）。

同學們，我們夏老師的故事還有很多很多。看了以上片段，相信你會驚嘆：夏老師，與眾不同。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇四

我們班里有個，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。

來到班級，老師四下掃視了一下，滿意地說：“大家把一年級古詩二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個又一個的“問號”。這篇課文雖然教過，可是我們現在幾乎六年級都要結束了，忽然要我們回想一年級的頭幾篇課文，還真有點兒不容易。

大家絞盡腦汁，此時我恨不得把腦子揪出來，用手擠一擠，看能不能擠出點知識來。看到老師露出的狡猾的笑容，我心想：為什么不事先告訴我們呢？這樣子誰也不會想出來的！再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進去探一探他在想什么。

尷尬的氣氛越來越重，這時班長突然回想起來，他自信地站了起來，大聲朗誦著這兩首詩。我感覺像是酒后被潑了冷水，一下醒了過來，也跟著朗誦了起來。緊張的鎖鏈終于打開了。

可是“一波又未平，一波又起”，事情遠沒有那么簡單，老師邪惡地說：“那第一頁是什么課文呢？”大家又陷入了沉思，過了一會兒又支支吾吾地回答了起來。

之后幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的方式，每次總會下意識去背以前書上的內容，對每次老師提的問題總是胸有成竹，成績明顯提高了。

有其它班的人問我，為什么我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因為有個與眾不同的好老師！”

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇五

“靜靜的深夜，群星在閃耀.......”一支悠揚動聽的歌曲飛出我的窗口。最近，我在學唱這首歌，準備在我小學生活的最后一個兒童節獻給我最尊敬的楊老師。

楊老師四十來歲，不高不矮的個子，一頭濃密的黑發，外表冷峻而嚴肅。可他上課時，嚴肅中又不失幽默，冷峻中又不失溫和，下課后常和我們打成一片。自從楊老師到我們班教學以來，他以他高超的教學藝術和新穎的教學方法，贏得了我們全班同學的喜愛。

在他給我們上第一節課的時候，我就覺得他和別的老師不一樣。上他的課，總覺得時間溜得特快。那是新學期的第一節數學課，預備鈴剛響過，楊老師已經站在了教室門口微笑著看著我們。上課鈴響了，楊老師邁著矯健的步伐走進教室，放下課本。“同學們好！”他向我們說了第一句話。“老師好！”我們答道。隨后老師一邊在黑板上寫字一邊說：“首先我要向大家提三個問題。”是什么問題？我們交頭接耳。老師用手拍著黑板上的字，說：“上課時用什么聽？用什么看？用什么寫？請同學們回答。”同學們議論起來，我心里嘀咕：這不是明知故問嗎？老師又發話了：“xx同學，你來回答。”“用.......用耳朵聽。”那位同學結結巴巴地說。“覃靖輝，那用什么看，用什么寫？”呀，怎么是我呢？老師怎么就在那該死的名單上看見了我的名字？我皺著眉頭站了起來，“這個......這個嘛.......用眼睛看，用手寫。”我有些疑惑：老師怎么提這么簡單的問題？只見老師用手打了一個大大的"x"。“錯！應該是用心聽，用......”沒等老師說完，我們就明白過來了，一齊答道：“用心看，用心寫！”“對！”老師一邊說，一邊用粉筆在黑板上重重地點了一下。“在以后的學習中，我們都要謹記這三點。”“好！”我們強有力的聲音在教室里回蕩。

在以后的學習中，楊老師帶領我們運用這三點，使我們學會了許多知識，弄懂了一個又一個難題，我們都愛上了數學課。

我們這個老師是不是與眾不同？

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇六

有的人扔在人群中沒有絲毫特色，而有的人，看一眼就能讓人過目不忘。我的班主任郭老師就是屬于后者。

單是他那長相就相當與眾不同了。你看，他三十多歲的年紀，卻是一張十分滄桑的臉，還有那雙含有刀鋒一樣銳利目光的眼睛。倘若上課時稍一走神，被他目光一掃，頓時全身撲通潑上了一盆冷水，所有的睡意都一掃而空。

他的威力更是與眾不同。每次郭老師離開教室后，我們也不敢放松片刻。因為無數的“血的事跡”在警告著我們。曾經有一位同學上生物課睡得正香，突然郭老師推開了門，狠狠地在他的背上拍了一巴掌，拍醒了他，然后冷冷地丟下一句“下課到我的辦公室。”然后就又出去了。下課后，他又狠狠地批評了這位同學。憶及此事，那位“睡神”至今仍余寒猶厲。

郭老師對我們班的每一個同學都要求十分嚴格。每當我們稍稍取得成績而沾沾自喜時，他卻常常感到不滿意。當我們灰心喪氣時，他又鼓勵我們不要自暴自棄。我們班上有一位“頑童”，上課總是不認真聽講，而且還經常做一些幼稚的搗亂動作，做作業也只是消極怠工，上了初三，更是連作業都不寫了。好多老師都已放棄了他，而郭老師依舊如別人一樣嚴格地要求他。對于那些優秀的學生，他更給予更高的要求，督促他們繼續進步。在他的努力下，我們班成績考核穩居全校第一。

不過，冷漠的外表下包藏著郭老師一顆幽默而平易近人的心。有一次，郭老師沒收了一袋零食，他沒有懲罰那位同學，而是讓大家“分食”，單不給這位同學吃。開始大家不敢去接，直到班長開了個頭，大家也就沒什么顧忌了。郭老師還一個勁地說：“沒事，吃完了，咱們讓他再去買。”大家聽了，爆發出一陣陣的笑聲。

郭老師十多年的教學生涯中，已經教出了很多優秀的學生。有些回來看望他的老學生來了學校后，郭老師會讓他們給我們傳授學習經驗。從他們的口中，我們得悉郭老師始終是那樣的有干勁，始終嚴厲，始終高標準，嚴要求，始終多年如一日的勞累，所以始終有一張年紀不大卻布滿滄桑的臉孔，加上他那顆搞笑的心，一直那樣地與眾不同。

感謝在人生中能夠遇到這樣一位與眾不同的老師，使我的學習生活更加多姿多彩。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇七

晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個周末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有著一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，說起話來總是那么的豪爽大方。

蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這么晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這么晚還為我們默默奉獻。

蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。

有的老師只會教學生知識，其他什么也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。

蜜蜂老師無論做什么都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，說那樣就能迅速背出來了。果然，我看著老師的動作一下就能背了。

如果說老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養分；如果我說老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果說老師是大樹，那我就是小樹是老師為我遮風擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛我的老師。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇八

我的班主任姓張，個子高高地，特別瘦，是個很幽默的人。同時她的課也特別有意思，我們都很喜歡上張老師的語文課，至于為什么呢，請看下文。

在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事，還可以時不時的和周圍的同學討論歷史故事。張老師的語文課還會講一些數學、美術、物理、地理、化學。我們都稱語文課為‘’多功能課堂”張老師還會偶爾買一些喜報，小禮物呀，來鼓勵一些同學。

張老師經常會說："我們的學習進度慢而切質量也不好，我們一定要快進度高質量。我們學習比不過其他班，不能各項目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進度慢是應為一些同學的作業不寫，不訂正造成的，可是，張老師還是給他們時間讓他們寫。

記得馬上要期中考試時，張老師加班給我們講課，速度特別的快，大概就是一節課一篇課文。后來張老師的嗓子就開始發炎，發高燒，一連幾天都沒有好。可是為了不耽誤我們的學習，還是堅持帶病給我們上課。

張老師還做了一項工作，她把我們班同學的花名冊變成了作業記錄表。作業記錄表上記錄了我們每一天的一項作業，哪個學生交了就在上面相應的表格中打上等級。

除此之外張老師做了值日表，這張表紙給我勞動委員的，上面記錄了每一個人的值日情況，有來的時間是否晚了，值日的'地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來，是很珍貴的。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇九

自從三年級去算學宮學數學以來，都是由給我們上課的。中等身材，看上去和藹可親。上課時，他聲音如鐘，氣勢如虹，飽滿的熱情像是一把火,點燃了全班同學的熱情。同學們都很喜歡上他的課，課后我們都親切地叫他小。

每次上課，小都會把題目一道道地拋出，先讓我們獨立思考，之后會邀請做對的同學到講臺上講解。因為同學們都很享受當小老師的過程，所以一旦有誰想出了解題方法，都會迫不及待地舉起手，小總會以最快的速度走過去檢查，而此時，被檢查的同學就會變得無比激動，像是在等待大獎的揭曉。小總是會風趣的來一句：“恭喜你！”不管接下去他說的是答對了還是答錯了。答案揭曉后，做對的同學會露出美滋滋的表情，就像剛吃了蜜兒一樣。他們會在小的鼓勵下，繼續深入思考，看還有沒有別的更多的解題方法。做錯的同學，當然也不甘示弱，會認真地對自己之前的解決思路進行反思，想想究竟是錯在哪兒。等同學們都做得差不多時，小會邀請幾個有不同解決方法的同學到黑板前，把解題思路講給大家聽，當小老師的同學會像模像樣地在黑板上邊寫邊講，座位上的同學也總是聽得津津有味。

記得有一次，我們上圖形模塊。小給出了一副窗花模樣的圖形，要求我們數出長方形的個數。同學們都全神貫注地數了起來，可是給出的答案卻是五花八門。有說12個的，有說13個的，也有說16個的，而我的答案是17個。小一直沒有表態，只是笑瞇瞇地說自已也沒有數過。因為我數出的個數最多，所以小請我當小老師。我走到黑板前面半信半疑地講了起來，我告訴大家先把圖形進行拆分，數好后再進行相加。說著說著，我發現有兩個長方形重復計數了。所以正確的長方形的個數應該是15。哎，都怪自己太著急了，沒有仔細檢查，我懊悔地走回了座位。可是，令我驚喜的是，小還是表揚了我，夸獎我的解題思路不錯，所以最終我得到了一塊可以兌換獎品的小鳥橡皮，我真是開心得不得了。小就是這樣一位從不吝嗇對學生獎勵的老師，上他的課，我們總是樂此不疲。

今天在算學宮上寒假課程，無意中得知小離開算學宮了。聽說他是落葉歸根，回老家的學校教書去了。不知是真是假，但有個事實，就是現在已經由一位新的老師來給我們上課了。回想起我在算學宮一年半的課程，說長不長，說短也不短，小上課的神態已深深地印在了我的腦海里，我真得很懷念他上課的日子，真得希望有一天，我還能再上他的課哪。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十

之戲稱，乃老也；孩子張之簡稱，乃張也，合二為一，便是數學之尊稱。

鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數學書走進門。用很快的速度站到了講臺上。

老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個關于數學的故事。同學們聽得很認真。講完后才開始進入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒。看黑板沒有干就用書扇出微風。同學們都一直盯著黑板。老師這時候畫好后便走到一個同學面前看了看他的名字說：王村長，請你說出我的畫的是什么體？全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時候，老師清了清嗓子便說，先不要笑了，他的名字起的很好啊！國家最低領導人嘛！簡直要讓人笑破了肚子。

在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學不好這門課程呢？

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十一

“這道題應該是這樣做的·······”“不對，這道題應該是這樣做······”每次，我聽到這種聲音時，都會想起我以前的數學老師——張老師。

“口如刀劍”

那天，張老師說：“今天，我們復習一下昨天學過的知識。先翻到課本第9頁，嘗試做一下第3題，小組可以討論。”老師剛說完。全班像炸了鍋似地，七嘴八舌。你說你的看法，我說我的意見，而不會的人就默默地聽他們說。老師去各個組轉轉，聽聽他們的意見。

數分鐘后，老師讓我們說一說這道題怎么做。一組站起來說了一種方法。老師說：“你們認為這個對嗎？誰還有別的想法？”平地拔起萬丈樓，同學們一個個舉起了手。一個個想法從口中拋出，這是思想的盛宴，群星璀璨。老師又說：“每組派個代表，來進行反駁。”耳旁是春雷般轟隆的聲音，代表們人人像打了雞血似的，群情激昂，使出渾身解數，一個比一個反駁地厲害。老師聽完他們的反駁，笑著說：“你們說的沒有錯，我再給聽得不太懂的學生講一遍。”

這就是我們的數學老師。他上課時，認真而有趣，喜歡和我們一起研究，一起探討。而下課時，也會熱心輔導程度不好的同學，關心每一位學子。

“華山論劍”

“叮鈴鈴......”下課了。老師帶著幾個程度差的學生去他的辦公室，給他們講題鞏固知識。幾個程度好的學生見狀，便也跟去了辦公室。他們在一塊兒，一起研究，探討。遇到意見不同時，張老師像小孩一樣和同學們爭論，觀其情形猶如華山論劍，高手過招，不見刀劍繚亂，唯余唇槍舌戰。最終，“姜是老的辣，酒是陳的香”——張老師占了上風，而同學們甘拜下風。華山論劍和平收場。

三兩小事。

跑操前，我們都準備著，摩拳擦掌，蓄勢待發。

突然，老師走了過來向我說聲：“小許，鞋帶開了。”我聽完，趕緊彎腰把鞋帶給系上。

晚自習下課了，張老師走了進來，對我們說：“孩子們，天冷了，明天都穿厚點。”他晚上并沒有課，等著只為了給我們說這么一句話。

這就是教我們數學的張老師，雖然天下沒有不散的筵席，離別最終還是無可避免，但我們都會在心里記著他。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十二

你是我最崇拜，最尊敬的老師。

你對我們的管教很嚴。你讓我們不管在體育，成績等各個方面都要拿第一。每次考試，你讓我們每個人都定一個目標，只要沒有達到目標就得打手心。讓我們每次作業都要保證全對……你在我們面前總是很要強。

我有時候會怨你。常常想，天底下居然會有這樣嚴厲的老師。也正是在你的嚴厲管教下，我們班屢創佳績。前幾天的運動會上，我們拿了全年級第一。在公布成績的那一刻，同學們高聲歡呼。那一刻，你也欣慰的笑了。這是開學以來我們第一次取得的這么好的成績。

我好不容易認可你了。不再怨你管教太嚴。可你，卻說要離開我們......

你說你再也不要教我們了。說完你就離開了教室。全班沸騰了。大家都在議論，大家都不希望汪老師走。有同學在為老師抱不平。

“都怪那幾個人，是他們害老師傷心。“。

“怎么辦啊，老師說不教我們了！“。

“我們不要離開老師！“。

“是啊，雖然老師對我們很嚴，但她畢竟還是我們的老師啊“。

“都怪那幾個可惡的人！“。

“對啊，都怪他們……“。

大家紛紛議論著。都說出了我心里的話。

“大家安靜一下，現在最主要的不是去怪那幾個人，而是要想想怎樣去挽回老師的心。“真不愧是一班之長啊！我心里暗暗感嘆著。班長象是一語驚醒夢中人，大家都安靜了下來。

放學后，同學們自發的來到了老師辦公室。小小的屋子里擠滿了人。大家都像老師說出了自己的心里話。那幾個壞同學也向老師認錯了。老師感動的直掉眼淚，但沒有說話。同學們見老師不說話都急了，許多同學都哭了。看著這一幕幕感人致深的場景，眼淚在我的眼眶里直打轉。不一會兒，一顆有一顆的“金豆豆“從我的臉上滑落。

老師把許多同學抱在懷里，告訴他們自己不會走了。大家都開心的笑了，終于留住的汪老師。

幾天后，老師的生日到了。大家都想著應該怎樣為老師慶祝生日。后來，大家決定買蛋糕。同學們紛紛捐錢，終于湊足了。

一個同學把老師的眼睛蒙上，大家想給老師一個驚喜。老師到來之前我們早就布置好了教室，并把蛋糕放在了桌上。老師看到同學們為了自己的生日而精心布置。既感動又驚訝。

令人沒想到的是，這么大的一個蛋糕大家一口也沒吃。都用來玩了，大家用蛋糕你丟我，我丟你。

初一3班的笑聲傳遍了整個校園。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十三

今天剛上課，對我們說：“今天，我給你們變個魔術。”這時，大家可謂是亂成了一鍋粥了。有人想要變什么魔術呢？有人想不會是要變大變活人吧？還有人想這不會就是送給我們的“六一”禮物吧。

魔術開始了，先”約法三章”。我定睛一看，開始還沒什么，到后來才知道這三條規定是一樣的：觀看魔術時，不能說話；無論看到什么都不要大喊大叫；不要站起來；不要干擾老師做魔術。

之后，還要選出一個幫手。一開始，大家全部踴躍舉手。但是卻說：“男生的手全部放下吧。”我知道這是為什么，因為一個男魔術師總不會帶一個男幫手的！

魔術真正開始了。把藏在椅子后面的材料拿出來了：半瓶水、兩個一次性杯子。先往水杯里倒了點水，讓幫手確定是正常的水，并讓幫手先喝一點，再讓她喝完。我們還認為魔術表演完了呢，其實魔術才剛剛開始呢！

往自已和助手的杯子里各倒了半杯水，然后對助手說：“等會兒，你向里轉，我向外轉，不要轉得太快。”接下來，二位魔術師就開始轉了。結果，一離開助手的視線就偷偷地“咕咚”一下把頂在頭上的水喝光了，助手卻全然不知。

轉完后，問助手：“你頭頂上的水杯里還有水嗎？”助手說：“還有！”又說：“你認為我頭頂上的水還在嗎？”助手說：“還在！”聽助手說完，就把頭上水杯拿下來，一下子倒了過來。結果當然是水杯里的水沒有了！因為水杯里的水早就被偷偷地喝完了！

神奇的魔術總有一定的規律，需要我們去觀察、去思考、去探索、去發現事物本質。因為我相信，魔術總是人編出來的，展現在我們眼前的都是一種假像，本質往往都是隱藏在各種花里胡哨的表像下面。只要我們好好學習科學知識，我們就能解開魔術的奧秘！

今天這個魔術，也是我們收到的最好的“六一”節禮物！

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十四

有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報之以李；滴水之恩當涌泉相報。

但是當你成功時你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時刻，你怎么會想起你的老師，一個并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會以你為榮，并不圖你的什么，因為你是他們帶出來的徒弟，他們早已吧我們當做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因為他們是我們的老師。

在七中時，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業，和藹可親，對一些拔尖的學生鼓勵著，對一些中等生關心著，到了滿懷果實的季節，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對我非常的關心，她是我的英語老師——misszhang。

由于我的英語不怎么好，基礎差，但是我想學，老師看在眼里，當然，就對我很關心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認為我是她的學生，這是她應該做的，而我仍然的繼續墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當我要轉回河南的時候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對我絕望，老師永遠把我當做他的徒弟。

當我猛然間失去了好多，失去了同學，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因為我是張老師的徒弟，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因為一次離開，因為一次轉學，猛然間我好像明白了許多。

心里一直有一個人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點一點的拿回屬于我的輝煌。

直到現在，我可以昂首挺胸的站在每一個人都面前，可以大聲的對世界上的對每一個人說：“我是miss張的學生。”因為我一點也不覺得我不夠資格。

張老師我是胡文斌，曾經我讓你失望過，但是現在我不會再讓你失望，現在不會，以后也不會，我會好好努力的。

不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠是我的錯恩師。

最后，祝老師工作順利，永遠年輕。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十五

敬愛的：

您好！

光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經陪伴著我們踏入四年級這個緊張的年段。我是一年級下學期轉到這個班的，我和您已經結識了三年半了。那時的我內向膽小，而現在的我自信大方，這要歸功于你！老師，是個偉大的職業，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒有驚天動地的事跡，也沒有很偉大的成就，但在這個冬天，于這封信中，我要感恩于你！

還記得那一次嗎？我剛剛轉到這個美麗的學校、這個溫馨的大家庭，因生疏而不經常和同學們交流，在上課時也不大舉手發言。你默默地把我帶入辦公室，用慈愛的眼神看著我，并語重心長地說：“顧康靜，我知道你對這個班級很陌生，但你試著去和同學們友好交流，你會發現，班里的每一位同學都會很樂意與你相處的。”說完，您輕輕拍著我的肩膀，可您知道嗎？當我聽到這段話時，早已熱淚盈眶，我為能得到一個剛接觸不久的老師的關注而激動。之后，我按你的方法，不僅和同學們和諧相處，還積極在課堂上發言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時，我感恩于你！

春華秋實，歲月如畫，在這如花的歲月中，您一直盡心做著自己的工作，我想，學生善良地做人和刻苦學習的成就就是您一生的財富吧！，您將一直陪伴著我們度過這萬花筒般的小學生涯，在剩下的幾年時間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂必將成為小學時光靚麗的風景線！讓我們攜手，為小學美好的時光畫上一個圓滿的句號！

也許，在我們長大成人后，你會將我們的笑臉當成一幅永不褪色的名畫；你會將我們的調皮當作一個美好的回憶。但我永遠不會忘記您那雙充滿動力的眼睛，那些充滿愛心的語言。若有朝一日，我們出人頭地時，我還想對您說：“，我感恩于你！"。

敬祝。

身體健康。

您的學生顧康靜。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十六

敬愛的張老師，您辛苦了：

金秋的涼爽驅走了炎炎夏日，我們又迎來了新的學期。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們和藹可親的班主任——張老師又走進了教室，用她那娓娓動聽的聲音說：“上課。”我一看見張老師，就想起了三年來張老師對我們點點滴滴像母親般的愛和不辭辛勞傳授我們知識的朝朝暮暮。

敬愛的張老師，您是我們最喜歡，最敬佩的老師。作為我們的班主任的您和我們朝夕相處，我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個走進教室，迎接我們上課，最后一個走出教室目送我們回家。您不僅常帶我們做游戲，還讓我們要互相關愛，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。

敬愛的張老師，您經常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們缺過課。率先從范，給我們起了好的帶頭作用，在您的影響下，許多同學改掉了遲到的壞習慣，使我們班幾乎沒有遲到的同學。

每次學校舉辦各種活動，您總是時時刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導我們，陪著我們一起訓練，看著我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悅。當我們失敗時，您總是一個個摸著我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續加油吧。”就是這樣，您的微笑，您的鼓勵，一直陪伴著我們成長。我真想對您說：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實的精神，才會使我們這些小花兒開的那么嬌艷。”

您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達我對您深深地敬意：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十七

恰恰相反，他一直覺得90后我們會是朝氣勃發的一代，會是令中國再度飛速發展的一代，因此，老師不希望我們墮落，不希望我們消沉，他只希望我們這一代能夠堅強。

可是老師您有個缺點，我一直也不敢說，也不知道該怎么說。今天正好借著這篇作文跟老師提一下，盡管我知道即便我說了，老師您也不一定會改正，但至少會有進步把，呵呵。老師，還記得有一次您教我做作業的時候在抽煙，結果我嗆得要死嗎？老師，您好愛吸煙的誒，我們班的同學有幾次都要班長和您談談吸煙的問題，可是每每看到您如此愛吸煙，就又打了退堂鼓。可是老師，吸煙真的對身體不好，您整天為我們如此操勞，身體就吃不消了，可又加上吸煙，您的身子就更受不住了。老師，不管怎樣，我們是為了您好，您不要再吸煙了好嗎？我能理解，要戒掉自己經常做的事會很難受，但是您可以慢慢來啊！盡量少抽點就好！我們相信您，相信我們的老師會做到的！

老師，我愛您！

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十八

親愛的：

許久不見，愿您安好！

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線，長久以來不得不為一把藍色的雨傘所牽絆。

那藍色，明澈如天空。

您還記得嗎？那個煙雨蒙蒙的季節，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著雀躍的心，好奇的望著你。

你撐著一把藍色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩。只一眼，我便喜歡上了你。

當我得知之后的日子將與你一起度過的時候，更是萬分歡喜。

時光荏苒。日子，一天天的走著。

你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無語的天空。

“老師，雨傘歪了。”我提醒到。“沒有，它沒歪。”你輕輕地回答“是真的，雨傘歪了。”你依舊固執地說：“沒有，真的沒有……”

老師，不得不說，你確實固執呢！

流光，劃過春的呢喃，夏的嬌容，尚來不及細品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒收獲完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門檻住進秋天。

秋，細雨綿綿。因為不久后就要分離了，我與你又開始同走于一把傘下，依舊是那把藍色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著。

我的視線，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了。“你提醒我。“沒有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了。”你依舊重復。“老師，真的，它沒有歪，沒有。”……傘下，沉默了許久。回頭，卻瞥見你微紅的眼眶。

那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空的藍色，一如初見你之時。自此，我的視線，便不得不為那把藍色的傘所牽絆。

追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來，都在為我撐起一片無雨的天空。讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見！

您的學生及朋友：xx。

20xx年x月x日。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇十九

親愛的：

您好！

感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開，但您讓我體會到的幸福并未有絲毫減少。

七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由于太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試。考試是一個不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”

這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！

八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天臺上。“這次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想。“xxx，你覺得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著您不懂聲色。時間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處。”擎著淚的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的為人之道，”您說。

您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發自內心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

八年級上學期期末過后，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是為了你的將來發展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”

我帶著哭腔應了一聲“好！”

最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！

祝：身體健康，萬事如意！

您的學生。

與眾不同的張老師（熱門20篇）篇二十

敬愛的：

時間是那么的殘酷，看看漫長的六年，一眨眼便馬上結束了。在這六年里，在這個熟悉的校園里，在這個溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長大了，我們不光學會了必要的知識，在您的尊尊教導下，我們更明白了“貴在堅持，態度決定一切”。

從我們懵懂無知踏入實小，到增長眼見離開實小，整整六年，我們經歷了許多的風風雨雨。酸甜苦辣對于我們這個大家庭來說全都是家常便飯。我們從為別人奉獻而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學離開我們轉向別的學校，我們感受到了辣；從為畢業典禮大家為著小學最后一次的演出一遍又一遍努力的練習，我們感受到了苦；而從即將離開實小，離開朝夕相處的同學們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。

說的更明白些，你時時刻刻都陪在我們的身旁。比如運動會：

不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的付出是值得的，因為我們都想在最后一刻給你一個最好的印象，想報答你這六年給我們的一切！

還有就是你上課時的循循善誘，也給了我們許多啟發。讓我們自己去思考，自己去想錯在哪里了，不懂得地方還會耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責，但從學習生活中你就想母親一樣，關心著照顧著我們，讓我們感受到了溫暖！

一切盡在不言中，很多事都來不及說，很多東西都來不及感謝你，希望在接下來的一個里，能以自己的言行來報答你。別了老師，謝謝你這六年來的教誨，相信師恩難忘！