寫心得體會可以讓我們更好地認識自己，發現自己的不足并加以改進。在寫心得體會之前，可以先了解一些范文，從中獲取一些寫作的技巧和經驗。

聽演講心得（優質13篇）篇一

比如：第一次開家長會，就跟家長攤牌——成長只有一次，教育不能重來，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子！（語速要慢，語調要凝重，說完暫停講話四五秒鐘，給家長留一個反思的時間）我們要像企業管理者一樣，善于把落到自己肩上的“猴子”（即困難）推到家長身上，讓家長認識到自己的教育角色有多么重要，從而積極關注教育，達到“雙贏”。

校園里，女學生們最愿意梳的發型也是“韓版”——“門簾”一樣的劉海！抬頭時，只看見“門簾”下面兩條縫一樣的眼睛；低頭時，“門簾”幾乎將整個臉部遮住（估計女生們自己都看不清卷子上寫的是什么，那門簾把什么都擋住了）。一看見“門簾”，我就會氣不打一處來！

這日，我在包包里放了一把剪子，神秘兮兮地走進教室。我一眼就看見尹繡花的“門簾”又放下來了！很多女生都是這樣：我在的時候，她們就用發夾將劉海別起來，等我一離開，馬上又把“門簾”放下來。尹繡花也看見我了，嚇得她慌忙從兜里掏出發夾，迅速卷起“門簾”，動作干凈利落得幾乎沒有上三秒鐘就完成了。但我還是笑著喊她的'名字：“尹繡花，你出來一下，老師有事跟你說。”到了走廊，我拍拍她的肩膀，溫和地說：“別害怕，老師以前學過理發，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會兒卷上去，一會兒又放下來的，太辛苦了！還是讓老師幫你設計設計吧？保證讓你滿意。哦，聽話！”說完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動，一邊極其認真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她：“多好看啊！比原來年輕了好幾歲！門簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發型！太不適合你了！聽老師的，以后就梳這樣的劉海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高興地說：“老師，等劉海長長了，我還找你剪！”“好的！”我倆一拍即合。

回到教室后，我把尹繡花領到前面，對大家說：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮啊！尤其是剪掉門簾劉海更精神了！以后，我會幫所有女生剪劉海的，一定要設計一種更時尚的發型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚！所以，我會天天背著剪子上班的，見到門簾就剪！想想吧，是你自己解決了門簾，還是讓我親自動手呢？”

那次以后，女生們再也不敢“卷簾放簾”了！留劉海的女生都規規矩矩地別起了劉海，不留劉海的女生幾乎都是清一色的斜斜的短劉海。班風一下清朗起來，我的外號也從學生的日記中誕生了！只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅”！

要說她的管理方法深深打動了我，更要說她的人格魅力深深感染了我，她豐富的知識儲備、文化底蘊是我所不能及的。由此我下決心要多學。想要成為一名合格的教師就要多讀書、讀好書。古人說：“一粒沙中看世界，一本書里知乾坤。”我覺得，讀書應該是教師專業發展最經濟、最有效的途徑和手段。今后，我一定我抽些時間，多讀一些書來充實自己，提升自己，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種享受。

聽演講心得（優質13篇）篇二

學會溝通與演講，成就美好人生本學期初，我們增加了一門新學科——《溝通與演講視頻公開課》。我是一名師范專業的學生，日后的工作就是面向各種各樣的學生答疑解惑。所以，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力，客服膽怯的心理，我選擇了這門課程。希望能從中學到一些貼近生活的溝通技巧，切實解決我“發言難”的問題。

我學習了這門課程后發現，它對我的學習、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認識到了表達溝通的重要性，并取得了不錯的運用效果。課上所學到的內容前沿、實用，對我很有幫助，是我受益匪淺。下面我就簡單的說一下我的學習心得。

這是一門別開生面的課程。首先它是視頻公開課，也就是說我們不必風雨無阻的跑去課堂，只要我們想學，拿出電腦打開網頁，隨時隨地就能跟隨老師的腳步，體會演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次，在我校的教學平臺上，會有老師及時更新的課后討論問題，讓大家暢所欲言，發表自己的課后感想和心得體會。當然這也作為老師檢驗我們學習程度的一種標尺。另外，也有專門的答疑區，這樣更方便一些膽小內向的同學向老師請教問題，很好的解決了“有疑問又不敢問”的實體課堂上不可避免的問題。與此同時，老師還組建了qq群，在群內下發各項通知，所有同學可以相互討論，很好的應用了網絡平臺將大家緊緊地聯系到的一起。

經過本學期十節課的學習，我覺得自己已經基本達到了學期初為自己制定的學習目標。除了演講時應注意的問題，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節問題，以及服飾語言等等。例如：在正式交際場合，我們還要注意服飾整潔，舉止文明得體。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果，讓我們在現實生活中得心應手。可以說收獲頗豐。

對于各種各樣的知識而言,理論的學習時必不可少的，但更重要的往往是實際應用。所以無論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底，有多深刻，不去實踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧，學會溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步，而尋找共鳴是溝通的切入點。這是我在課上學到的理論技巧。為了鍛煉自己，檢驗自己的學習成效，我鼓勵自己更積極的參加各項活動，認識不同的人并與他們交流，最終成為朋友。在這其中，我深刻的體會到，溝通是一種當代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個角落。一個不能與人溝通的人，是不能很好的適應當下時代的要求的。溝通是一種互動，溝通即心與心的交流，一切的溝通從心開始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質量的重要手段。通過學習這門課，不止提高了我的人際交往能力，更為我帶來了許多朋友。相對能力的提高和鍛煉，這是我收獲的更大一筆財富和快樂。

我本身是一個喜歡演講的人，當我站上講臺的時候，我會覺得很自豪。當大家靜靜的在臺下聆聽我的發言時，我有一種莫名的激動，和滿足感。源于對演講的熱愛，我希望自己能學到更多的演講技能。所以我開始利用周末時間在補習班做兼職教師，在和學生的交往中，逐漸的他們接受我，讓自己融入學生的群體里。我希望當日后我成為一名人民教師的時候，我會更加自信的走上講臺，向學生們介紹自己，展示自己。將我所學傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張，勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才，時代召喚人才，人才需要口才。《演講與溝通》就是一門鍛煉學生口才與交往能力的課程，它與我的專業要求非常貼近。我相信這樣的課程對我日后的發展會有很大的幫助。

以上是我在學習過《演講與溝通》這門課程后的所思所想，希望能對像我一樣，夢想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺上為學生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術，它可以帶聽眾走進發言者的世界，它可以用聲音去教育、去感動聽眾。我不奢望成為演講家，但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經之路，是打開心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道，是收獲成功的一種途徑。

聽演講心得（優質13篇）篇三

繁雜的工作與生活讓人有些歇不下腳，日子就這樣變得浮躁起來，喧囂的城市生活讓人遺忘了駐足思索，直到看了《感恩》，直到此時靜心回想，才發現，生命原來充滿了感動，有那么多值得我們感恩的人與事，充實了我們的生活，也成為心底最深的溫暖。

看了李強老師的感恩演講，深有感觸，重新審視自己的生活，回頭看一看自己走過的路，心生許多的感悟和感動，原來，這么多年來，我得到的是那么多!

感謝我的親人們，父母是永遠在身后默默支持我們的人。工作的繁忙也讓我無暇顧及妻兒，妻子的工作也很繁忙，可兒子的生活、學習，全部都是由妻子一個人打理。我回到家的時候，還要享受她的照顧。兒子也難得爸爸的陪伴，面對難題，學習緊張壓力大的時候，他總是渴望父親能為他答疑解惑，因為在他們的心里，父親畢竟是理性、高大的，但我卻把這些責任全部交給了妻子。

這些年來忙于工作、忙于自己的家庭，在家陪父母的時間很少。父母的家離得并不遠，只有半個多小時的車程，沒什么事情的時候，也不過只是在過年過節的日子里才能在家里呆上一會，能陪伴他們的時間屈指可數。父母的愛永遠都是最無私的，他們的愿望是那樣的單純，只要我身體是健健康康的，工作是順順利利的，他們就很開心。

感謝我的同事和朋友們，在工作中，是他們給了我無私的幫助，將他們積累了一生的經驗一點一滴的傳授給我，毫無保留，“滴水匯成河”，他們無私的給予，使我對自己的工作有了相當的自信。

感謝我所在的公司，是這個企業，給我了一個展示自己的平臺，是這個企業，給了我成長的機會，是這個企業，培養了我!感謝支持幫助我的領導們，是他們給了我鼓勵，給了我力量。

要感謝的人太多，要記住的人太多，感恩永恒的話題，感恩，更要以行動去報恩。

只有時刻懷抱感恩之心，才能促使我們行報恩之行。對親人，時間不應該是不能陪伴的借口，只要有心，哪怕是一句簡單的問候，也足可以溫暖親人的心。

只有時刻懷抱感恩之心，才能用心去回報朋友、回報社會，幫助那些需要幫助的人。

只有時刻懷抱感恩之心，才能視企業為家，用責任去奉獻。

讓我們時刻心懷感恩之心，愛親人、愛朋友、愛社會、愛企業，真心呵護，愛崗敬業，用心奉獻!

聽演講心得（優質13篇）篇四

大家好，我演講的題目是《讓墨香在生命中流淌》。

今天，能站在這里以讀書樂趣為主題進行演講，我感到很慚愧。因為，曾經有很長一段時間，我沒有讀書。還是讓我先從一篇文章說起吧。

明代文學家袁枚的《黃生借書說》，講了這樣一件事。作者袁枚小時家境貧寒，但又酷愛讀書，所以只能去借，有時還遭拒絕，回家后，在夢中仍念念不忘。而等到自己功成名就，用俸祿買來大量書后，卻無心去讀了。以至于“素蟫灰絲時蒙卷軸”，蜘蛛網、塵土覆蓋在塵封已久的書卷上。

我常想，文中的袁枚多像我呀!我小時候，酷愛讀書，但家境不允許。沒有新書，就把家中的舊書每隔幾個月重新讀一次。那一箱舊書不知翻了多少遍。我母親有位同學，在北中當老師，藏書甚多。每次去串門，除去吃飯和上廁所，我都趴在那堆寶藏上。臨走時還不忘借一摞。這就是我的童年和少年，在熱切的渴望卻無法得到滿足的痛苦中度過。

后來，考上了惠民師范，第一次見到了圖書館。我的第一感覺是：天啊，竟然有這么多書。而且，我有機會和時間去讀任何一本。那時，我真正體會到了“久旱逢甘霖”的內涵。三年的師范生活，讓我見識了更為廣闊的讀書世界。這三年中，我領略了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，品味了白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的慨嘆，見識了蘇軾“西北望，躲天狼”的英姿，體驗了李清照“花自飄零水自流”的無奈。還有毛澤東“鐘山風雨起蒼黃”的大氣，徐志摩“風中水蓮花”的柔情。一直以來，我認為，這三年，是我一生求學和教學生涯中最寶貴的經歷。它為我的個人素養和今后的語文教學提供了豐富的營養支持。

遺憾的是，參加工作后，領到了工資，買的書越來越多，卻再也無法沉下心來讀書了。袁枚的文章再次被我想起。童年的我，就像袁枚一樣渴望讀書而不得，而有錢買書后，我的書架上，也落滿了他當年的蛛網與塵土。

多想找回曾經的我呀!

經歷了一場虛度與反省后，我終于明白。我的生命中，我的工作中，不能缺少那一脈淡淡的書香。我可以少逛一次街，少看一集電視，但卻不能讓那沁人心脾的書香淹沒在繁華喧囂的現代生活中。于是，我擦凈了書架，重捧起書卷。上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時空，我又重新與古今中外的先哲共同遨游在精神的家園。

夜色如墨，周圍的呼吸漸漸睡去。而我總是倚著床，點著燈，癡癡的讀著文字，讀春季的鳥語花香，讀秋季的梧桐細雨，讀莊子“扶搖直上九萬里”的逍遙灑脫，讀王勃“落霞孤騖、秋水長天”的少年才俊。

雖然，閑暇的時間少了，但心里卻充實多了。再寫文章也順手了，上課時文化氣息也更濃了。在去年的全國語文教師讀書大賽中，還獲得了聊以自慰的二等獎。

朋友們，讓我們共同來讀書吧!我們無法丈量生命的長度，但可以拓展生命的寬度，一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展。希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;希望喧囂繁復之后，留一隅書香，在生命的長河里靜靜流淌。

聽演講心得（優質13篇）篇五

對于名師我們年輕人總是敬仰的多，贊美的多，看看自己也就不自覺的在贊美人家了，有時候贊美是一種文體需要，但有時候贊美卻是不自覺的發自內心的，讀了華應龍老師的教育隨筆，其中的點滴感動，些許感悟，許多的教學機智，確實有學到很多。

特別是華老師愿意站在學生的角度去思考教學，理解學生，陪伴學生，包容學生的錯誤，用課堂上的融錯教學將學生的錯誤巧妙地轉化為課堂寶貴的教學資源，讓學生樂學，善學，好學數學，學好數學。

讀了到華老師的教育隨筆集，看到華老師真的非常受學生的喜愛，以至于學生都不想下課，心里很是羨慕，連華老師自己也覺得遇到不肯下課的學生也是作為教師的一大幸福。

華老師愿意也確實站在了學生的角度去想問題，設計問題情境，甚至是腦袋磕破了也要想方設法應用到“中括號”的教學情境中，開場白中的，我為什么要帶個帽子呢?這是個秘密。很快和學生打成一片，教學角度時，想到了更加接近學生生活的滑滑梯情境，通過三個角度迥異的滑滑梯讓學生意識到角度的在生活中的作用，這兩個例子簡直可以直接拿過來用，讓人印象深刻，以為優秀的教師總是極認真的對待每一節課，總是在鉆研讓學生更好接受的教法。

在佩服的同時，我感到羞愧，因為長時間來我沒有真正站在學生的角度想問題，提問題，備課的時候總是依賴教案，教參，覺得人家寫的不錯，拿過來就用，總是想象著學生聚精會神的聽我講解，殊不知底下的腦袋瓜里總流淌著奇怪的主意，常常事與愿違，結果只有我糾結、學生得不到最好的教育，而師生之間應該是平等的，教學相長的，那么我作為其中的主導者，勢必需要做出些改變。

陶行知先生說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”“不在其位，不謀其政。一個人的思維取決于他所處的位置。因此，我們有必要真正站到學生那邊去，忘卻自己的教案，走進孩子的世界，認真傾聽，細心體會，努力解讀，積極促進，做一個稱職的欣賞者、引導者和保護者。”華老師的反思簡潔深刻，句句肺腑，如果不是老在學生問題上載跟頭，我也不會特別對這段話有感覺。

另一篇講述師生關系的文章說的也很精彩，《課上似同學課下似兄弟》：“筆者認為，課上似同學，乃教學相長的生動體現;課下似兄弟，乃新時期尊師愛生的最佳境界;課上、課下貫穿的一個精髓那就是平等與民主。”

我覺得我總是包辦的太多，不肯將主動權還給學生：也許事實是，不是我對學生沒信心，是我對自己沒信心，總想掌握一切掌控課堂，就哪怕是“讓學自主學習”也希望自己能掌握，所以出現當“預設跟生成不對”時，為了把學生的回答往預設上靠，會問很多無謂的“引導問題”，其實只要我能對學生充分的信任，肯放時間，不怕“浪費時間”，學生一定能自己糾正過來，一定能說好的。他就是真的說不好，也大多“意在不言中”了。我不能灰心，課堂是學生們的，遲早一天我要還給他們。

所以說“課上似同學”并不是簡單的“放手”，你必須有足夠的信心放手之后依然在課堂控制方面游刃有余，你必須有充分的信任相信你的學生能夠做好，即使做得不夠理想，那么你也要接受學生的一切真實情況給他修正的機會，你也許會多浪費一些時間，也許會失去講多道練習題的機會，但這樣的課堂卻是真實的屬于學生們的。

除了能夠真正和學生站在一起外，華老師還特別重視學生的錯誤，把它作為一種融錯資源在課堂上加以利用，達到極好的教學效果。

華老師有一句話讓我印象很深刻，誤導導誤就是你導了，他誤了，然后他醒了。他醒了是他自己的醒悟，他所得的經驗必定比教師外在的傳授要深刻許多。這正是對課堂上孩子們的心理變化生動的解讀。華老師計算器的例子很精彩，課的開始，學生可能因為對所學內容有所了解而“鄙視”學習內容，華老師起先就問大家，會用計算器嗎?大家摩拳擦掌。老師這時候引導學生犯錯，讓他把自己會的使出來，碰到壁了就會靜下來學習，原來還有自己遺漏的知識，等到學到一點東西了，華老師又問大家，會用計算器嗎?大家這時候會有所猶豫，當然肯定會有自我感覺良好者認為自己已經會了，結果華老師又讓一些人碰了壁，學生們再一次在錯誤中學到了新的東西，這樣學生們在不斷的錯誤中加深了對使用計算器的理解，我真的會了嗎?相信經過這一節課的學習，孩子們在回到這個問題的時候會謹慎一點，因為——正像華老師總結的——學無止境。

我也體會到，學無止境，失敗是成功之母，錯誤更是學習的資源。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我源頭的活水就是不斷地學習優秀的教師，我現在還遠不是一個精彩的老師。

聽演講心得（優質13篇）篇六

演講是一種傳遞思想，征服聽眾的藝術。每個人在生活中都會面臨許多機會需要演講，不論是在學校還是工作中，提升自己的演講能力都是非常重要的。經過一段時間的演講實踐，我對演講有了一些心得體會。

首先，演講的前期準備至關重要。在演講之前，我會認真研究主題，并為演講稿做大量的資料搜集和整理。通過這個過程，我不僅對主題有了更深入的了解，還能夠更好地構建演講的邏輯框架。在演講稿的寫作中，我會注重使用生動的語言，以及適當的例子和引用，來增加演講的吸引力和說服力。

其次，演講的技巧能幫助我更好地與觀眾建立聯系。在演講過程中，我會盡量保持身體語言和聲音的多樣性，以避免枯燥的感覺。此外，我也會和觀眾進行互動，通過提問、故事分享等方式來引起聽眾的興趣。這種互動能夠有效地吸引觀眾的注意力，并使他們更容易理解和接受我傳遞的信息。

第三，自信是一場成功演講的關鍵。無論是在準備階段還是在演講中，自信是我最寶貴的資產。當我相信自己的能力和知識，我的演講也會更為自然和有力。而且，自信還能幫助我克服緊張和壓力，讓我在舞臺上保持穩定和冷靜的態度。

第四，練習對于提高演講能力也是至關重要的。我會定期進行演講練習，既可以通過面對鏡子練習，也可以邀請朋友或同事們來扮演觀眾。通過反復的練習，我可以更好地掌握自己的演講內容和表達方式，同時也能夠更有信心地面對來自觀眾的挑戰和提問。

最后，接受反饋并不斷改進是提高演講能力的關鍵。每次演講之后，我會總結自己的表現，并請他人提供反饋意見。在朋友和同事們的幫助下，我能夠更好地了解自己的不足之處，并努力改進。通過持續的學習和提升，我相信自己會成為一名更出色的演講者。

總結而言，演講是一種需要經驗和技巧的藝術。通過準備、技巧、自信、練習和反饋，我在演講中不斷成長，實現了自我提升。隨著時間的推移，我相信自己會越來越自信和熟練，成為一位引領他人的演講者。

聽演講心得（優質13篇）篇七

聽演講心得（優質13篇）篇八

1、工作的時候，我們會經常的去想自己的發展機會，卻很少去思考公司的發展機會在哪里？殊不知，此時此刻，公司就是我們的客戶，公司有機會了，我們自己的發展才有機會。要與公司一起成長，要雙贏！

4、多觀察，多留心，互聯網上還有很多機會尚未被發掘；

5、要能在一分鐘左右的時間里，清楚明了的向一個外行人表達清楚你的工作內容。

如果說阿里巴巴湖畔時代是艱苦經典語錄馬云的時代，是靠馬云和他的團隊的對夢想的堅持與執著打下來的時代，那么阿里巴巴的華星時代就完全凸現出馬云作為阿里巴巴大家長的理性的一面。俗話說：打江山容易，守江山難。打江山的時候靠與瘋狂，但是到一切都開始走上軌道的時候，卻才真正凸現出一位領導人的領導才能與前瞻性了，這個時候可能更需要理性的運作了。

好的心態，是一切成功的開始

聽演講心得（優質13篇）篇九

20xx年12月21日，我有幸聆聽了李振村老師的報告。了解到“全課程”、“全人”等概念，“全課程”教育實驗，就是在遵循國家課程標準的基礎上，以培養“全人”（全面發展的人）為目標，打通學科壁壘、實施綜合性學習、覆蓋學校全面生活的綜合性課程改革。其目標就是創造豐富多彩的校園生活，讓孩子擁有愉快充實幸福的童年，讓孩子沿著“全人”的方向健康成長和發展。

緊接著李校長以亦小一年級新生入學第一天的課程為例，全面而生動地介紹了課程改革的理念與實際做法，如優美感人的感恩詩，生動活潑的晨誦活動，時尚動感的《禮貌歌》，智慧有趣的數字游戲等，打破了傳統的分科過細的課程模式，卻實現了跨學科、探究和主題融合的教育目標。孩子們在一本本精美的繪本中、一個個主題活動中、在一個個微課程中渡過了爛漫快樂的童年，擁有了豐富的情感體驗、廣博的智力背景、活躍的思維狀態，真實全面的認識了自我和世界。傾聽之余，不禁羨慕起幸福的亦小孩子，也不由地感嘆：原來教與學竟然可以如此輕松自在！

最后李校長深入淺出地回答了五個追問，鮮明地擺出了自己的理念，即“一所學校，只有課程變了，教師才能變，家長才能變，學校才能變。”只有通過課程結構的調整，實施深度的課程改革，真正改變小學教育生態，才能讓孩子學得更安全、更自由、更快樂，才能擁有豐富的情感體驗、廣闊的智力背景、活躍的思維狀態。

在講理論的同時李老師也加進了不少有趣的故事，真切的感染了我們在座的每一位老師。讓我們也有一種想講故事的沖動，也使我們不由的.反思，我們的課堂是否也能這樣精彩，我們的故事是不是也該從今天開始講給我們的學生了。

聽完講座真是受益匪淺，李老師的教育觀點如春風如春雨露滋潤了我們的心田。我也要把故事引進課堂，還要把我們課堂內外的故事記下來，來不斷的豐富自己。我想我們一定要記住李老師的話，把我們的所學運用到教育教學中去，力爭做一名新時代的優秀老師。

今后我將對學生更要有耐心，要善于發現學生的不足，并根據不同學生的特點加以指導，而且要經常對學生優點進行不同方式的表揚，在工作中要給學生展現出自己的個性魅力，讓學生欣賞自己，學生自然會服從管理。這個過程需要融入學生的生活，了解他們，一定要充滿耐心和信心。只要我們不斷在成長中完善自己并撲捉教學的幸福，讓教師和學生實現生命的律動，感受彼此的情感交融，我就會是一名幸福的教師。

聽演講心得（優質13篇）篇十

思想是演講的靈魂，多見識，多思考，是一個優秀的演講者必備的素質。下面是本站小編整理的一些關于口才演講心得的資料，供你參考。

其實現在好多人有一個誤解：我演講不好，是因為我表達能力不好。是這樣么?你要是跟他侃游戲、閑聊，他可以跟你侃得天花亂墜，語言流暢、滔滔不絕、口若懸河。他的表達能力沒有問題。有問題的是他論點和論據很薄弱，也就是所謂的思想。這不禁讓我想到，好多人說我英文。

作文。

寫得不好，是因為我英語不好。但是你很快就會發現，他寫的中文作文也不怎么滴嘛，那你不能說你中文不好吧。一個很典型的例子就是我自己。我現在把自己的高中作文翻開看，我有一種想掐死自己的沖動。全篇盡是華麗辭藻的堆砌，在一個層面上糾纏不休，特別神奇的是，這樣的一篇文章，尼瑪還能得很高的分，被復印給全班人手一份以供欣賞。這反映了一個問題，從小學到高中，我接受到的語文教育，重語言本身而非思考問題的方式。你有沒有發現寫作和演講就像是蓋房子。好的作文和演講會讓你感覺頗有層次，有development,就像是在欣賞一座摩天大樓，感覺特別美，讓你肅然起敬。壞的作文和演講往往壞就壞在在一個層面上糾纏不休，讓你讀了或者聽了之后感覺：whatthefuck.不就這點破事么你至于么。這就是蓋平房和蓋樓房的區別。你要有層次和development.從古到今，但凡是優秀的作家和演說家們，他們先是思想足夠優秀，然后他們的表達方式才有用武之地。在他們看來，演講和寫作就是，我只跟你說我是怎么想的，而且我要用我的思想來說服你。這就是有思想的語言的魅力，如果你不小心，就會被他們洗腦。所以我覺得好的演講，首要的是看他的思想以及他的思想的原創性程度。在這一點上，ted這個組織做得非常優秀。你們可以多關注ted演講視頻，看了就知道什么是有思想的語言了。

所以思想是演講的靈魂，多見識，多思考，是一個優秀的演講者必備的素質。

流暢、簡潔才是王道。什么意思。假想這么樣一個情況，假如我往這個臺上一站，說下面呢我給給大家講一個故事。這個故事的名字是《賣女孩的小火柴》，哦不對，是《賣火柴的小女孩》。在一個深秋的夜晚，不對，那應該是一個冬天的夜晚。有一個女孩，她的名字叫做小紅，不對，她叫小麗。她在路上走啊走，這個……那個……嗯……啊……故事聽這個時候，觀眾的反應應該是這樣的:有的人在地上撿起了一塊板磚，有的人從口袋里默默掏出了他的諾基亞，有的人淡定地從籃子里拿出了一顆雞蛋，有的人開始脫鞋了。為什么，因為他們都想砸死我啊。好端端的一個故事被你講成現在這個破爛玩兒，誰愛聽誰聽，反正我不聽!

觀眾的耐心就是如此得脆弱，你必須在觀眾失去耐心前抓住他們的注意力，怎么抓住，語言流暢是基本要求。不單單是對觀眾，對你的托福雅思考官和對你的客戶也是如此。還有簡潔，如果在一個很小的細節上死磕，那不叫認真，那就是說廢話。一旦廢話過多，觀眾的注意力會急劇下降而且會對你的智商和情商產生懷疑。但很明顯現在很多老師根本就沒有認識到這個問題，直接導致他上課就是自high，沒人聽。有的老師自high都high不起來。聽他們的課真的很累哦。

好的歌手和演員都知道在打動觀眾之前，先打動自己。寫作和演講甚至朗誦也是如此。比如說，談到17世紀圓明園是令人愉悅的憂傷，你的感情應該是對于歷史的敬重;談到賣火柴的小女孩，你的感情更多的是對于她的憐憫。你要說得有滋有味，給我們聽眾有一種帶入感，把我們帶入你的氣場里面。這就是你作為一個講者的權利。

下面說說怎么樣進行演講的準備。

首先我們來搞清楚一個問題，那就是，什么是演講的準備。僅僅把無懈可擊的辭藻寫下來或者背得滾瓜爛熟并不是準備的真諦。如果你做到這樣，那么你的演講只會是蒼白無力，沒有神韻。怎么樣讓你的演講有神韻呢，那就是在準備過程中把你的想法，你的創見，你的信念，你的期望集中起來并且反復地說。這個是說，不是背誦!不但要說，而且要聲情并茂，眉飛色舞地說。平時勤加練習，直到某一天你會發現你不需要去尋找語言，而只需要尋找思想和切入點，以及你的論據。接著語言會不找自來。

其實要準備一篇成熟的演講是一件不容易的事情，演說不像煎餅那樣可以現做現賣，而是必須逐漸成長。舉個名人的例子吧。美國前總統林肯是一個非常了不起的演說家和辯論家，有雄辯之才。當他確定了你的演講主題那一刻開始，就利用閑暇思考，翻閱相關資料，有意識地去積累演講素材，和朋友討論這個話題，把你所有的想法和能夠想到的所有事例都記錄在紙片上，時時刻刻努力想出更多。不管是在洗澡還是在走路，各種關于演講主題的論據都會飄到他的面前，而且他不斷地練習。早在他是一個農民的時候就喜歡演講，多次把其他農民叫過來圍著他，他站在樹樁上上慷慨激昂地演講，不干活了，就演講。然后他的雇主們很討厭他。所以你可以看出來，演講能力的提升，工夫一定是下在平時的。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。

有的人不服，問我，那要是即興演講呢。即興演講，工夫也是下在平時。為什么，即興演講中，一個必備的能力叫做散點連綴，即將幾個表面上看似沒有關聯的、甚至毫不相干的景物、詞語，通過一定的語言表達方式，巧妙的連綴起來，組合成一段話，表達一個完整的意思。你的思想就像是一根線，把那些雜亂無章的素材串起來，串成一串珍珠。但是你有沒有想過，如果你根本就木有演講素材，你串什么啊，沒得串。寫作文也是這樣，你總不能每次寫文章的時候再想著去找素材吧。所以積累演講素材是一個長期的工作。帶著一個演講者的心態去在平時的生活中、閱讀中、交流中不斷地積累。

聽演講心得（優質13篇）篇十一

聽演講心得（優質13篇）篇十二

學習演講心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的學習演講心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【學習演講心得精品9篇】，供你選擇借鑒。

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息?是青春。各位評委大家早上好，我今天演講的題目是《青春路上得與失》。

青春是絢麗多彩的但同時卻又是充滿淚水的。青春路上有得有失，那些逝去的成了最美好的回憶，留下的成了人生路上最美的風景。人生是一場永無止境的旅程，而青春只是其中的一站，但每一站都不是一帆風順的，誰的青春不迷茫?誰的青春不叛逆?，誰的青春不疼痛?因為痛，所以叫“青春”。

上帝吝嗇的公平著，給予我們每人一次青春，平凡人如此，偉人也如此。我們羨慕那些名人成功后的輝煌，但又有誰在意過他們身后的失去。

我們記住了《鋼鐵是怎樣煉成的》卻不曾記住奧斯特洛夫斯基，或許記住了他卻又不曾記住他青春的挫折故事：我們不會忘記，他16歲那年在一次戰馬和槍林彈雨中腦部和腹部嚴重負傷，右眼失明。然而他沒有因此放棄自己的青春，而是與命運進行著英勇的抗爭，用書籍籍召喚自己前進，用書籍披荊斬棘，最終獲得人生滿堂喝彩。

我們也不會忘記那個連學校都沒有機會進入的張海迪，他的青春是不幸的，但她卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。奮斗的青春是無悔的，我們不會忘記她用生命呼喊著的《生命的追問》也不會忘記她那《輪椅上的夢》。

我們不會忘記“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳呂覽;韓非囚秦，說難孤憤。”

我們不會忘記《命運交響樂》不會忘記《假如給我三天光明》也不會忘記坐在輪椅上的霍金等等。

青春立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。青春的道路會遇到這樣那樣的挫折與失敗。當身處逆境的時候，我們不應該輕易的放棄，要勇敢的去面對，努力地去克服。只要有信心，有思考，咬咬牙，充分發揮我們的智慧，我們就一定能成為一個生活的強者，收獲更多成功的喜悅。

要有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣。要有“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的傲骨，要有“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的堅韌。

讓我們記住：青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。讓我們努力奮斗譜寫青春之人生，青春之地球，青春之宇宙吧!因為奮斗的青春最美麗。

今天，有幸參加了金填師兄的演講培訓，從他的講課中受益非淺，同時也結識了一班充滿激情和友善的新朋友，我感到很高興。當然，最高興的是我第一次突波自己，大膽上臺，在眾多陌生的伙伴前，介紹自己，表達自己內心的真正感受。其實，已經很多次了，每當有機會表現自己，有機會表達自己的意見時，我都猶豫不決，擔心自己上臺之后緊張而忘詞或詞不達意，于是，一次次放棄真些機會。今天，當我自信的介紹完自己，臺下響起一陣熱烈的掌聲時，我才覺悟：原來，我一直想得太多，給自己太多壓力，其實，上臺演講是一件大家都可以做到的很容易的事情;“頭腦簡單，向前沖”，用行動去戰勝恐懼，我收獲的更多。

志立助教，為人和藹，友善，而且，很有激情，能認識你，我很高興。多虧你的鼓勵，我才突破自己。對你印象最深的是你的演講，聽你講述你的奮斗經歷，從失敗中吸取教訓，努力提升自己，最終獲得成功，從中，我得到了不少的鼓勵。

對于演講，我還有很多地方需要注意，需要提高，希望大家一起努力，共同進步!

原本忐忑不安的心終于能輕松了，那種莫名的緊張持續了兩周。這次演講比賽給我最大的感受就是老師們很認真，很團結。說是比賽倒不如說是一個團隊合作完成了一次展示。證明自己證明學前中心的展示匯報。每位老師都精心準備了演講的內容，也設計了演講的背景和伴奏音樂，肢體動作及著裝。看似只有短短的五分鐘，卻能展現出教師們多年的積累和能力水平。她們穩重，大方，言語中流露出的是她們對孩子的愛。她們自信，認真，風格獨特。和她們相比，我更顯得那么的不自然。害怕穿著不得體，害怕緊張忘詞，害怕言語不精彩，復雜的心理一直持續到比賽的結束。

第一位走上舞臺的老師是那么淡定，之后的教師過感情澎湃。有的教師對伴奏音樂做了處理，有的老師對演講內容語速把握得很好，還有的老師用她們的理解詮釋著陽光下的誓言。每位老師用心準備的目的早已經不是要拿第一名了，而是要證明少年宮學前中心的教師是最優秀，最努力上進的。我對自己的表現不太滿意，比如在演講稿的內容編寫處理上，在舞臺上的緊張，但我很知足了，因為這次是難得的鍛煉我的機會，我的普通話很差，今后一定要多加練習，作為一名教師語言很重要。周主任的精彩主持，張老師的音樂、屏幕的制作，以及很多老師的細心指導，讓這次演講更成功。活動結束了，也許結果已經不重要了，重要的是老師們的認真做事的態度和虛心學習的精神，每位老師都有各自的閃光點，我要向她們好好學習，這就是我賽后最真實的感受。

本周三我們學校舉行了一次感恩活動，每個班里必須出兩個代表去上面演講，當時導員要人時，班長開口就說了我的名字，當時我也沒什么準備，后來知道是先讓我們去講臺上面試試，我就跟著導員出去了。但是那天我也剛有任務，所以我提前就沒有演講。后來我回到宿舍里自己一人就寫了些，本來也沒覺的有什么感想，結果越寫越有感覺了，我就一個勁的寫了下去，寫完后我一看有三張了。我就趕緊停筆了。我也又念了一遍，念完后心里確實有一種說不出的感覺，我因此就決定要在那天大膽的把我寫的全部念出來。其實我也很緊張的，因為到時候要有八百多人。不過我那天早早的就去了，我就直朝前排坐了下來。后來人越來越多了，終于要開始了，我也知道，緊張是不管用的，我就自己給自己說放松點。

但是當演講要開始時，安主任說他要先讀幾封同學家長給孩子的回信，當時我聽的也感動了，全場也感動了，老師們也感動了，我眼睛也濕了。后來該學生上臺演講了，我聽后心里有一股想要暴發的沖動，我要演講，我要說。結果我是第二個上去演講的。我先給全場的學生們問了個好，同時也給老師們問了個好。后來我就開始了我的演講。

當時我也不知道是什么感覺，只是眼睛里一直是濕潤的，我哽咽了，我哭了，我大聲的說出了我心里的話。我也不知道當時場下是什么樣的，我也不知道當時場下有沒有人聽，我只知道我演講完了，全場的掌聲是那么的響!我給全場的人鞠了一個躬，然后就走下臺了。那天班長和我，還有我們七兄弟中的老二，還有俺妹子和小蕾，還有老三，對了那天就我和老三我們兩個演講了，結果很好，班長也很激動，因此我們在食堂就小小的慶祝了一下，后來老七跑過來了，自己什么也沒說就干了半瓶。當時我們都很高興，也很激動，我們把自己的心里話都說出來了。

我們每個人都感覺我們好像找到了自己的親人一樣。那天我就在老五的宿舍里睡了一夜，因為他沒來。后來我也收到了好多同學發給我的短信，我看完后心里真的好感動，第二天我又給姐姐發了一條短信，后來收到姐姐的回信，我才知道姐姐知道后也哭了，也感動了!雖然我很想當時自己的親人和朋友還有我的父母也在場，但是我知道他們都會懂的我的，都會聽到的，都會了解我的，我也會永遠的學會感謝每個人!

尊敬的校領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好!

這就引出來我今天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”講的就是這個道理，當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應該總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗;當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發明家愛迪生不就是經過無數次的失敗才走向成功的嗎?經歷了無數次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經過了無數次的失敗之后才取得了如此驕人的戰績，實現了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的人士學習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調整心態，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結果。

我們剛剛進行了期中考試，由于各個學生的基礎不一樣，有的同學通過自己的努力取得了優異的成績，而有的同學覺得自己的成績不理想，沒有達到自己的目標。這樣就出現了兩種心態的同學。考試好的同學會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續前進;考試暫時不理性的同學不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學以來你對所學知識的掌握程度，分數的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會名列前茅的。

在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學，在以后的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認真預習，準備好必備的學習用品;課上要積極思考，大膽發言，不懂就問;課后要及時復習，認真完成老師布置的課堂、家庭作業。作業書寫工整，作業要獨立完成，作業要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學們努力去做，期末考試一定能考出優異的成績。

勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。

雖然演講比賽已經過去幾天了，我還是時常回憶起當時比賽時我緊張而又激動的場景。那天早上做完早操后，我們就開始了演講比賽。我是我們小組最后一個上臺演講的。當時那叫一個緊張啊，我的手腳冰涼，幾乎有點發抖。到我了，我鎮定了一下情緒走上了講臺，只見全班齊刷刷地眼睛都聚集在了我的身上，我差點又開始發抖，但是我想，我已經充分準備了這篇作文，沒有什么好怕的，于是我開始了我的演講，我甚至還記得給大家鞠躬說聲大家好!剛開始我還能流利地講出來，中間突然我忘了下一句是什么，這可怎么辦，我足足卡了十秒鐘，我心里一邊不停地想著下一句，一邊想不能停下來啊，于是我就靈光一現，按照自己現在的想法往下說，很快我又接上了，直到結尾我又卡了一下，但是這次只是停了三秒我就想起來了，畢竟我為了這次演講準備了很久。

?最后當我演講完后，我覺得我后背都是汗。只聽見我們組的陳泳尚為我拉票大聲喊道：“大家快投王天誠的票啊!”我和大家一起都笑了。最讓我意外和驚喜的是大家對我的鼓勵，他們認為我平時是個內向的人，可是這次敢上臺表演，而且演講的也不錯，居然我也獲得了第一名，并且還拿到了獎品!這次的演講讓我收獲到的不僅僅是同學們對我的認可，也讓我明白一分耕耘一分收獲，成功只給那些做好準備的人。這次就是因為我之前的充分準備，才讓我能夠拿到了好名次，我非常珍惜，同時這次演講比賽的收獲更加鼓勵了我的信心和動力，從而也讓我認識到要努力認真地做好每一件事情。

我很高興有機會成為演講與口才協會的干事，也很高興參加口協的演講辯論培訓和主持人培訓。培訓中我學到了許多，現在感覺自己懂得的關于口才的知識更多了，相信在培訓中我會快樂地成長。

先說說演講辯論培訓吧，因為我報的是演講，所以就能把了一篇演講稿去說了一下，說完后，杰梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧，實在是太無知了。從前我曾聽說過演講是一種藝術，但是怎樣的藝術我就沒有研究，直到這次培訓后我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白，需要通過自己的故事和一些細節來打動觀眾，需要用真實的感情與觀眾達成共識，寫演講稿需要盡量用上各種修辭手法，開頭需要響亮吸引人，結尾要樸實但又感召力，呼吁觀眾行動起來以達到演講的目的。要學會演講，就要多看關于演講方面的書籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓練，才能真正學好演講。至于辯論，它相對演講來說會比較靈活多變，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機智，特別是面對辯友的提問要巧妙地回答，這樣才不會掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合能力。

主持人培訓也讓我學到了很多。我從杰梅師姐的點評中知道了自己的優點和不足，對于優點我會發揚，對于不足我就要改進。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優秀的主持人，我相信。

口協是我展現自己的舞臺，有很多機會讓我去嘗試，去表現，去提高。參加培訓是一件樂事，更是一件有意義的事，我會在培訓中繼續成長，只要努力，我相信就會有奇跡。我成長，我快樂。

初次接觸這門課程是由于要選修它，當時我是抱著一種無所謂的態度，什么作業什么的都直接網上去copy，但是當我看了第一講的時候，我發現我錯了，這門課程正是我現階段急需的一門課程，作為一名大三的學生，明年我們就要去實習工作，然而對于不善言辭的我來說，是一件很恐慌的事情。所以這門課程就是我目前最需要的，因此，我很認真的學習了這門課，甚至做了許多便條。

進入大學之前，我是不是一個性格很開朗的人，平時和熟的朋友在一起還好，能暢所欲言、搞怪逗笑的，但是當我遇到陌生人的時候，就會很靦腆。在學習《演講與口才》這門課之前，我是很害怕演講的，站在那么多人的面前、還很正式的說話，就會心跳加速，頭腦一片空白，會放不開，會怕講不好。反正就是上臺演講時，各種情緒就都會出來。但是在現在這個競爭如此激烈的社會了，不善于演講或者口才不好，那將是致命的。因為在很多時候，比如說面試，你就需要良好的演講才能，這樣才能把你完美的介紹出去。

在學了這門課之后，我有了很多的感觸。這門課讓我學到了很多，知道了怎樣去演講、怎樣寫演講稿、演講都有什么技巧、在演講時應注意哪些事項等等。學習禮儀時，我才知道原來穿西裝有那么多的講究，在上這門課之前，我都不知道它還有這么多的注意事項。從前，我的手鏈、手鐲都是戴哪只手舒服就戴哪只手，從沒想過戴手鐲也有這么多講究，學習課這門課之后，我才了解，以后得注意了。其實，這門課我最大的收獲，也是最最重要的收獲就是，我克服了自己的內心恐懼，在班上的演講中走上講臺。我覺得，這對我是最重要的。在這之前，我從來都沒有過類似的體驗，沒有過在那么多的人面前、特別是還有很多不太熟悉的人面前那么正式的演講的經歷。因為我的性格不是很開朗，也不是很善于表達自己的感情，以前也沒有過演講的訓練，所以現在我的演講是相當的不好。經過看了這門視頻課程的學習，我的演講水平有了一點兒進步。雖然我的演講還是不好，但是最起碼，我有了演講的體驗，我知道了在講臺上是什么感覺，我體驗到了演講時的那種感受。我不在害怕或者不敢走上講臺，走上講臺，或許你演講的并不好，但是你已經克服了內心的恐懼，從這點來說，你已經成功了。

這門課程雖然是視頻教學，但是老師講的很仔細，只要你認真的去揣摩老師的話，然后盡量去試著去做，你會發現，你在慢慢的蛻變，在慢慢的進步。這是一個長期培養的過程，不能一蹴而就。但是當你克服了內心的恐懼，能去表達的時候，你就已經成功了。

今天晚上，給上師大的團校組織講了一些應聘面試的技巧和思路，順便簡單的介紹了企業組織的一般結構，人力資源管理的一般結構。我覺得大學生是一群可愛的年輕人，有著夢想和熱情，但是對社會的認識、對企業的了解，受到比較大的限制。倒不是說學校的安排問題，而是說這些年輕人，缺乏清晰具體的職業認知，也缺乏必要的途徑，可是畢業就要面臨職業選擇。這就是一個矛盾：在校無法了解職業特點，離校就要馬上去適應職業要求。

作為一名企業管理咨詢顧問，接觸了那么多的企業，也深深了解企業對大學生的要求，以及企業對杰出人才的渴求。而大學生的創造力，卻在初次的職業選擇中，一點一滴的消磨殆盡，這真是中國智力資源的浪費啊。因此，我一直認為，如果能為大學生做一點事情，提供有關企業、有關職業發展、有關個人成長方面的幫助和建議，那應該是一件很有意義的事情。于是，從05年的海事學院、到07年的西安電子科技大學，再到08年的上海師大，我很愿意參與他們的活動，也很愿意把我的工作感受告訴這些可愛的年輕人。只是，呵呵，機會并不多阿......

聽演講心得（優質13篇）篇十三

你是否要去參加即興演講了呢，那想不想要本站大叔的即興演講心得呢?本站大叔這就為你準備好即興演講的。

心得體會。

供你享用。

上周學校組織了即興演講活動，我演講的很糟糕，總結這次失敗經驗，現就個人的感受寫幾點體會：

即興演講的難度在于幾方面：一是快速理解主題，并確定準確合適的觀點，并就觀點準確、生動、有條理性的闡述。二是演講本身，面對幾十、幾百人去聲情并茂的闡述自己的觀點這需要很好的鍛煉，很多人就很難達到這點。三是演講效果。演講本質上是一種溝通，它不僅是語言的溝通，更是情緒的溝通。因此這就需要演講者借助聲音、音調等聲音語言和儀態、手勢等肢體語言共同的協助，實現演講者和聽眾的共鳴。

在三個難點中，第二、第三點需要鍛煉或訓練，不是演講者知道后在臺上演講時就能立刻改善的。可以說這兩點是基本功，需要日常訓練。一個演講者在第二、三點方面做的不夠好，也就是演講者的感染力，氣場不強，但是至少能有條理性的，清晰表達出個人的觀點，這樣至少也能掙及格分。那即興演講者如何做到有條理性的準確表達，并實現符合審核者要求的演講內容呢，我個人認識做好兩點：定觀點與定框架。快速做好這兩點就能基本達到即興演講的要求。

即興演講是演講者看到演講主題后幾乎沒有時間準備就要開始演講，因此演講者需要看到題目后需要快速與日常積累的相關素材聯系，選擇合適的素材并以此為基礎提煉確定觀點。但是演講者腦海中出現的相關素材都是負面的怎么辦，那就對這些素材進行批判，對其中不合時宜的人和事進行批評。采用正話反說的方式確立自己的觀點。

即興演講由于沒有時間做準備，因此很多演講者給人的印象有兩種。一是演講者講了很多，但是聽眾就是不知道演講者到底想表達什么。二是感覺演講者圍繞這一個觀點或事物在說，但是感覺聽的不清楚，條理有些混亂。這很可惜，這種難題怎么解決，答案是-----“定框架”。

定框架其實就是確立演講的邏輯順序，先講什么，后講什么。把這個邏輯順序想清楚了，演講者就好講了，聽眾也就覺得順了，容易聽懂了。