讀后感不僅僅是簡單地概括內(nèi)容，更重要的是對書中的主題、人物、情節(jié)等進(jìn)行分析和評價。小編特意整理了一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能夠為大家的寫作提供一些借鑒和思路。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇一

生活中，書信隨處可見，何以《傅雷家書》就那么出眾獨特呢？因為《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

我們來看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”做一個“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時時給他指導(dǎo)，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。

即使傅雷晚年因政治斗爭，而被迫害，但他也從不曾對祖國失望過，依然悉心的教導(dǎo)兒子要愛國。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數(shù)萬里之外對他的教育，是不能分開的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

“養(yǎng)不教，父之過”，在一個人的.人生成長旅途中，需要有一盞智慧的明燈來指引我們前進(jìn)，而傅雷無疑就是傅聰成長過程中的指明燈。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇二

《簡?愛》是英國著名小說家夏洛蒂?勃朗特寫的一部自傳體成分很濃的小說。這是一部以愛情為主題的作品。主人公簡?愛是一個心地善良的姑娘。她生活在社會最底層，受盡生活的磨難，但她不向命運屈服，敢于追求平等、幸福的精神卻深深地折服了我。

這是一個具有反抗精神的女子！由于父母早逝，年幼的她寄養(yǎng)在舅舅家里。不幸的是，唯一疼愛她的舅舅又因病去世。這以后的十年里，她受盡了舅母、表兄妹的歧視。舅母視她為眼中釘，表哥毆打她，表姐妹譏諷她。在反抗表哥的毆打中，她被關(guān)進(jìn)了紅房子；在舅母的恫嚇下，她更沒有屈服，她反問舅母：“要是里德舅舅還活著，他會跟你怎么說呢？我里德舅舅在天上，不管你想什么，做什么，他全能看見，我爸我媽他們也看得見。他們知道你怎樣把我整天關(guān)著，還巴不得我死掉。”10歲的簡面對自己所受的欺辱，她從內(nèi)心深處發(fā)出了“不公平”的吶喊。

這是一個敢于追求個人幸福的女性！她認(rèn)為愛情應(yīng)當(dāng)建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該取決于社會地位、財富與外貌。她的愛情是純潔高尚的。她愛羅徹斯特，愛他的平等待人，愛他的坦誠相見，而絕非是他的財富與地位。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇三

“一封家書表孝心”，一封小小的家書，蘊藏著多少子女對父母的愛與為他們盡孝的決心。是啊，我們都懂得父母希望我們成才的愿望，但我們是否也誤解過他們，讓他們失望了呢？其實，我們無論過得好與不好，父母也常常牽掛著我們，所以父母們對我們的愛護(hù)不止你所看到的。我們常常印務(wù)課業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒有與父母進(jìn)行過多的交流，但正因為如此，我們更需要一封家書來表達(dá)我們自己的心聲，讓無聲的交流避開一些無謂的爭吵，讓跳躍的筆尖代我們向父母說聲對不起，讓所有的不開心都化作小小的家書。

眾所周知，《傅雷家書》是傅雷寫給他兒子的家書，其中我們看到的是傅雷先生對他兒子無聲的教育和純純的父愛，這樣一位父親值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該有一封寫給親人的家書，不在于多少，而在于我們的孝心。有了家書，我們不用擔(dān)心沒有地方訴說煩忙；有了家書，我們不用擔(dān)心出門在外沒有依靠……這就是一封家書的力量，小小家書，真摯的愛。

既然不能常回家看看，為何不用家書這種古老卻溫暖的方式來表達(dá)我們的問候與孝心。父母希望我們在外過得好，卻又希望我們可以多回家，卻怕耽誤了子女，只好日夜無間的等待，他們思念在心頭不敢放下，他們逐漸老去，只有對我們的愛從不老去，這種無私的情感我們要給予回報，我們要用孝心去守護(hù)那份愛，讓那份愛也守護(hù)著父母。

一封家書可以是簡單幾句的問候，可以是一些煩惱的傾訴，可以是我們的擔(dān)心，可以是一張回家的時間表，可以是分享的一洗開心的事……一封家書，哪怕是小小的，都會讓父母感受到的隔著紙的那份愛和那份孝心，家書也讓他們放心。也許父母聽到我們的聲音，看到我們的身影會更加開心，那就寫封家書你回家的時間的家書，并附上你們的孩子會如期而至，給他們一個驚喜，也給自己一個機會，一個好好盡孝的機會，哪怕這個機會的期限只有短短的一天，但相信機會永遠(yuǎn)不止一個，因為沒有什么比父母還要重要。

多寫家書，給父母當(dāng)作紀(jì)念，給自己一個寬慰。讓小小的家書，守住你不在的家，守護(hù)你的家人，讓所有真摯的愛流露在字里行間，讓那些想說卻說不出口的話也有表現(xiàn)自己的機會，不要錯過一些機會，也不要錯過父母的愛。

小小的家書，真摯的情感，如期而至的孝心，請收下。

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小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇四

在八德讀后感心得體會小學(xué)這段時間里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也體驗到了團隊合作的重要性。在這個學(xué)校，老師們以生動有趣的教學(xué)方式，讓我愛上了讀書。我也更加深入地了解到了團隊合作的力量，通過和同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)，我收獲了很多。

首先，八德讀后感心得體會小學(xué)的老師們總是能夠激發(fā)我們對讀書的興趣。他們用生動的語言、豐富的故事和有趣的角色讓教學(xué)更加生動有趣。在聽他們講述童話故事的時候，我仿佛走進(jìn)了一個神奇的世界，感受到了故事里的每一個情節(jié)。這讓我對閱讀充滿了熱情，每天都在迫不及待地讀完課本后，還會主動去借閱圖書館里的書。我喜歡圓圓胖胖的剪紙，所以我在圖書館里找到了一本剪紙故事書，從中了解到了剪紙的制作過程和故事的起源，這讓我的閱讀世界更加廣闊。

其次，八德讀后感心得體會小學(xué)非常重視團隊合作的意義。在這里，我們經(jīng)常會被分組完成各種任務(wù)。我記得去年的冬季音樂晚會上，每個班級都要表演一段舞蹈。我們班分成了幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)編排一段舞蹈。雖然任務(wù)很艱巨，但是我們通過相互協(xié)作，一起排練，最終呈現(xiàn)出了一臺精彩絕倫的節(jié)目。在團隊合作中，我們不僅學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，更重要的是發(fā)現(xiàn)了每個人的閃光點。有的同學(xué)在舞蹈編排中展現(xiàn)了出色的舞蹈天賦，有的同學(xué)則擅長做道具。通過團隊合作，我們不僅完成了任務(wù)，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和潛力。

再次，八德讀后感心得體會小學(xué)注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我記得有一次，我們班級舉辦了一個創(chuàng)意手工比賽。每個同學(xué)都要制作一個有創(chuàng)意的手工作品。我選擇做了一個可愛的小動物模型，用了不同顏色的紙張和布料，還運用了一些不一樣的組裝方式。我在制作過程中嘗試了很多不同的方法，雖然有很多次失敗，但我并沒有放棄，并不斷探索新的技巧。最終我的作品在比賽中得到了很好的評價。這個經(jīng)歷讓我明白，只要我們敢于嘗試、不怕失敗，就能不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)自己的價值。

最后，通過在八德讀后感心得體會小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我明白了自己的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我不僅要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，也要關(guān)心他人、關(guān)愛他人。在學(xué)校里，我積極參與到各種公益活動中，幫助需要幫助的人。我和同學(xué)們一起為貧困地區(qū)的孩子籌款，為動物收容所捐贈食物。這些活動讓我懂得了珍惜擁有的一切，并且有意識地回報社會。我相信，只要每個人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，為社會貢獻(xiàn)力量，我們的世界將會變得更加美好。

總之，在八德讀后感心得體會小學(xué)的日子里，我不僅享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也體驗到了團隊合作、創(chuàng)新思維和責(zé)任感的重要性。這里的老師們讓我對讀書充滿了熱愛，讓我思考問題的能力得到了提升。通過團隊合作，我學(xué)會了與他人合作并發(fā)揮各自的優(yōu)點。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我懂得了勇于嘗試和不怕失敗的重要性。同時，我的責(zé)任感也得到了培養(yǎng)，明白了自己要為社會貢獻(xiàn)力量。我將會繼續(xù)努力，成為一個有責(zé)任心、創(chuàng)新思維的人。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇五

山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構(gòu)思帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境的文章。

其實，生活中有很多事都會保護(hù)環(huán)境，但有些也會嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴(yán)重的就數(shù)隨便扔垃圾了――有一次，在一個干凈的小花園里，出現(xiàn)了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發(fā)著迷人的氣息。可是現(xiàn)在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會兒。唉！這么一個美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環(huán)境的話，現(xiàn)在，再經(jīng)過改善一下，那里就是一個小公園了，并且，人們在那里休息一下，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現(xiàn)在卻成了“垃圾廠”，哎！污染環(huán)境的后果真是慘重呀！

常的珍貴。有一天，一個商人在池塘邊開了一個工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里……后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了……唉！

其實，有很多事都能嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴(yán)重的就是水資源的浪費了。

現(xiàn)在，北京是一個嚴(yán)重缺水的城市，但是有很多人都在浪費水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會再利用。其實，雖然只能節(jié)省一點水，節(jié)約起來就是很多呢！

在此我呼吁大家要保護(hù)大自然，當(dāng)然――也不要忘了去親近大自然。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇六

今天我讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》這則童話我小的時候聽過，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力;二則是一名漁婦帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝;三則是另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇七

學(xué)完了《詹天佑》這篇課文，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里想的，都是詹天佑說的那些話：“‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑是多么負(fù)責(zé)任啊!

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，雖然這其中困難重重，居庸關(guān)山勢高，巖層厚;八達(dá)嶺長一千一百多米。但詹天佑還是靠著他驚人的智慧和高度負(fù)責(zé)的精神順利克服了。最終提前兩年修好了京張鐵路，既長了中國的志氣，又給了嘲笑中國的帝國主義者一個有力的回?fù)簟?/p>

詹天佑不但有一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神，還具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還熱愛祖國，這是多么難得的事啊!

詹天佑的事跡深深的感動了我，我要發(fā)憤圖強，為國家爭光，成為祖國的驕傲，成為祖國的棟梁之才!

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇八

八德讀后感心得體會小學(xué)是一所位于中國的小學(xué)。它以其獨特的讀書教育理念和卓越的教學(xué)質(zhì)量而聞名。在我參觀了八德讀后感心得體會小學(xué)后，我深受啟發(fā)，并對其教育模式有了更深入的了解。

八德讀后感心得體會小學(xué)是一所充滿活力和創(chuàng)新教育理念的小學(xué)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合素養(yǎng)，提倡學(xué)生從讀書中汲取力量和智慧。八德讀后感心得體會小學(xué)以其卓越的教學(xué)成果和獨特的教育理念，一直備受矚目。

第二段：讀后感課程的魅力。

在八德讀后感心得體會小學(xué)，讀后感課程是學(xué)生的必修課程。通過閱讀不同風(fēng)格和領(lǐng)域的書籍，學(xué)生們能夠提升自己的閱讀能力和理解力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們被鼓勵表達(dá)自己對書籍的感受和理解，這培養(yǎng)了他們的思考能力和邏輯思維。

第三段：教師的角色。

在八德讀后感心得體會小學(xué)，教師扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的角色。他們不僅教授學(xué)生知識，還鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)自己的想法。我對八德讀后感心得體會小學(xué)的教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度印象深刻。他們富有激情和耐心，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們對讀書的熱愛。

我觀察到，在八德讀后感心得體會小學(xué)，學(xué)生對于讀書有了更深入的理解和更積極的態(tài)度。他們不僅能夠從書中獲得知識，還能夠從書中汲取力量。通過讀書，學(xué)生們變得更有自信和獨立。他們不再害怕面對新的挑戰(zhàn)，而是樂于嘗試和解決問題。

我對八德讀后感心得體會小學(xué)的教育模式給予了極高的期望。我希望這種讀書教育能夠得到更廣泛的推廣，讓更多的學(xué)生能夠在閱讀中成長。我相信，八德讀后感心得體會小學(xué)未來會更好地發(fā)展，并在教育領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

通過參觀八德讀后感心得體會小學(xué)，我對其獨特的教育模式和理念有了更深入的了解。這所小學(xué)通過讀后感課程培養(yǎng)出獨立思考和自信的學(xué)生。希望八德讀后感心得體會小學(xué)能夠繼續(xù)取得出色的教學(xué)成果，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，小學(xué)生的自律能力越來越受到重視。自律是指個人能夠控制自己的情緒、行為和決策，以達(dá)到自己和他人期望的一種能力。而閱讀是促進(jìn)小學(xué)生自律能力培養(yǎng)的重要途徑之一。閱讀可以讓小學(xué)生在imag中探尋世界的邊際，培養(yǎng)思考、判斷、決策的能力，讓他們在讀書中，獲得自律的力量。下面我將談一談我在讀書中體會到的自律心得。

自律首先需要學(xué)會自我激勵和執(zhí)行力。正如莫言先生在《我的稻田》中所說的那樣：“成為那個站在田畝間的人，用肩膀在勞動田里劃著一道道長長的溝渠，去追逐自己那不可及的夢。”這需要我們自己給自己不斷地灌輸動力，激勵自己堅持不懈地努力。讀書使我有機會看見這樣一些擁有強大自律能力的人，他們努力堅持，充滿熱情地追求自己的目標(biāo)，這讓我深受感動。同時，在閱讀過程中，我結(jié)識了許多天書角色，從他們身上我學(xué)到了要有強大的執(zhí)行力，能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐。

其次，閱讀培養(yǎng)了我清晰的思維和良好的邏輯推理能力。通過閱讀，我習(xí)得了一種思考、分析和判斷的方法，學(xué)會了將所閱讀的內(nèi)容和自己的觀點相連貫地表達(dá)出來。在讀《中華小字典》時，我明確地感受到了如何通過合理地使用字詞來表達(dá)自己的思維，這讓我清晰地認(rèn)識到思維的力量。我相信只有確立了自己的意圖，培養(yǎng)了自己的邏輯推理能力，我們才能有條不紊地做好每一件事情。

另外，閱讀使我對時間管理有了更深的理解。讀書需要時間，要想在有限的時間內(nèi)讀更多的書，就需要對時間進(jìn)行合理安排。我曾經(jīng)很崇拜那些能在一周內(nèi)看完一本厚厚的書籍的人，我甚至無法想象自己能否做到。然而，隨著我不斷地培養(yǎng)和鍛煉，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用有效的時間管理策略是非常重要的。我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，避免過度浪費時間，增加讀書的時間。同時，我也學(xué)會了提高閱讀效率，通過提取關(guān)鍵信息和重要的內(nèi)容，抓住文中的要點，從而更深入地理解并記憶。

最后，通過閱讀，我還培養(yǎng)了堅強的意志力。每當(dāng)面對厚厚的一本書時，我都會產(chǎn)生退縮的念頭，但是我告訴自己不要放棄，要堅持下去。在讀《圍城》時，我特別感受到了堅定的意志力的重要性。主人公在面對各種困難時也曾想要逃避，但始終堅守初心，勇往直前。我為他的堅強所感動，也獲得了自己堅持的信心。我相信只要堅持努力，無論遇到什么樣的問題，我都能夠勇敢面對，并且尋找解決問題的方法。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生自律能力的有力工具。通過閱讀，我培養(yǎng)了凝練的思維、良好的邏輯推理能力，同時也通過合理的時間管理和強大的意志力提高了自律能力。讀書使我懂得堅持不懈地追求自己的夢想，并且讓我相信只要我愿意，我就能夠成為那個擁有強大自律能力的人。在讀書的道路上領(lǐng)悟到這些，我將會更加堅定地繼續(xù)努力，不斷提高自己的自律能力。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十

誰都說它是關(guān)于教育，父子情的著作，果然名不虛傳。傅雷，傅聰雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入地了解兒子，寫下感人的信。信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛，蘊涵著真理。《傅雷家書》用詞十分樸素，平平的語言何以使人讀出這么多東西?我想，很重要的原因是我們每個人都時時感受著父輩的愛，也付出自己的愛，對傅雷的家書自然有同感。我的經(jīng)歷有一段與傅聰更為相似。我的抽屜里也珍藏著幾封家書，不同的是那是我遵照老師吩咐寫的作文，給爸爸的一封信。打開信紙，你會看到剛?cè)肴昙壍奈移匆艏幼趾鷣y一氣的的書信。在這些家書中，一切微不足道的小事都沒落下。即使是在校被老師表揚一句，我也在信中寫明六要素，但即使我那時再小，也懂得報喜不報憂，也知道不讓出門在外的爸爸替我擔(dān)心。隨著年齡的增長，這樣的家書不會再有;取而代之的是我對父母的保證，有時，父母不理解我，我也會寫下來，然后一把火燒了，這樣就沒事了。《傅雷家書》不知何時會再次光顧我的書桌，但兩代人間的感情永遠(yuǎn)那么深厚，永遠(yuǎn)是享用不盡的財富。

每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了，可以說是源遠(yuǎn)流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。

一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報效祖國為要務(wù)。整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大，并會一直珍惜這美好的親情!

花了將近一周零散的時間，讀完了《傅雷家書》，感觸很多，首先想說，很幸運自己可以在這個年紀(jì)，剛上大學(xué)的這個階段讀完這本書，我有著和剛出國時的傅聰相似的年紀(jì)，又是和那時的他一樣，剛剛離開父母。看到傅雷在書中對傅聰說的話，仿若是自己的父母對自己說的一般。

在這本書里，我讀到了兩個字——愛與孝。

不得不說，傅雷寫給傅聰?shù)拿恳环庑胖校及怂麑Ω德數(shù)膼邸Ｆ鋵崗男。德斁捅桓道讎?yán)格地管教著，父母都是希望子女成才的，或許傅聰沒有一個被父母寵著的童年，但傅雷對他嚴(yán)厲的愛，是他日后成才必不可少的。

在傅聰剛剛出國學(xué)習(xí)的那段日子里，相信他是很不適應(yīng)的，畢竟第一次離父母這樣遠(yuǎn)。但是傅雷給他寫信，他以這種方式告訴傅聰，父母還是在你身邊的，這會給傅聰那孤獨的心莫大的慰藉，會讓傅聰有一種與父母天涯若比鄰之感吧。

在傅聰小有成就之際，傅雷如良師益友一般，告訴傅雷不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己，為他日后更大的成功做了很好的指引。雖然傅聰常常不回信，但是傅雷依舊孜孜不倦的給傅聰寫信，在其中我們不難感受到父母對子女那深切而又默默的愛，只求為子女付出多一點，而不求有什么回報的愛。

在國內(nèi)反右的時期，傅雷深受困擾，但是他為了不讓傅聰擔(dān)心，為了能讓此時小有成就的傅聰更加專注于自己的學(xué)習(xí)，寧愿自己在心中默默地承受這份痛苦。

傅聰成家之初，傅雷還以一個過來人的身份，為他的新婚生活指導(dǎo)，要知道，此時的傅雷，是受到國內(nèi)反右斗爭的巨大困擾的。一面要承受改造自己的巨大壓力，一面要用心教導(dǎo)孩子，相信如果心中沒有對傅雷滿滿的愛，是做不到的。

說到這里，不得不想到當(dāng)前我們的教育方式，現(xiàn)在有很多父母，覺得自己的家庭環(huán)境好了以后，子女就可以坐享其成，不需要再吃很多苦了，也不需要被歷練。從小父母便讓他們過著優(yōu)越安逸的生活，在此種環(huán)境下長大的小孩，想必早已被這種生活方式消磨了意志，早已失去了向上攀登的勇氣，還常常有一種自我優(yōu)越感，也難怪當(dāng)下如此多的“富二代”了。反觀傅雷的教育方式，雖然有優(yōu)越的家庭條件，但是他從小還是嚴(yán)厲對待自己的孩子，無論是傅聰還是傅敏，從小都受到了正確的教育，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也不難解釋，為什么傅聰可以成為鋼琴家，而傅敏可以在教育界小有成就了。

其次，我想說的是一個孝字。

讀完整本書，覺得有一個會令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信，可能實在是太少了。特別是他剛剛出國的那段時間，從傅雷的信可以看出，傅聰時常是幾個月都不回一次信的。在那個通訊不發(fā)達(dá)的年代，又與父母分隔如此之遠(yuǎn)，幾個月不回信，換做是我，絕對是做不到的，父母對自己是如此關(guān)心，而傅聰卻讓父母擔(dān)心，這是在我看來傅聰做得不好的地方。相信哪怕一封信中只是簡簡單單的幾句話，也可以給父母莫大的慰藉吧。

傅雷與他的妻子走得是如此的突然，沒有再給傅聰盡孝的機會，在我看來，日后傅聰自己想起這段年輕時的往事，也會后悔不已吧。我們現(xiàn)在也處于這樣一個年齡段，我們正處在人生最美好的時光，父母卻正在一天天地老去，而我們與父母的距離，也越來越大了。父母仍然是關(guān)心我們的，或許只是我們感覺不到罷了。我覺得我們再沒有時間，也應(yīng)該不時抽出點時間給父母打個電話，哪怕是一兩句噓寒問暖的話，也會使父母感到欣慰吧。不要等父母不在了，才想到去盡孝，才想去關(guān)心父母。不要像傅聰一樣，留下這種遺憾。

不得不說，一本好書永遠(yuǎn)不會隨著時間的流逝而褪去它的色彩，在我看來，傅雷家書對我們當(dāng)代的人也是如此重要，要是人人都看得懂傅雷家書，要是人人都能體會其中的感情，當(dāng)下也不會有如此多的空巢老人了，也不會有如此多的不孝子女了，社會也不會如此地缺乏愛和溫暖了。

很慶幸自己可以在這個年紀(jì)讀到這本書，可以讓我從傅雷的角度看到父母對自己的愛，可以讓我知道更多自己該做的事。

《傅雷家書》這是讀大學(xué)的時候老師給我們介紹的一本書，知道是一本好書，但是一直沒有時間去看，去細(xì)細(xì)的品位，在放假的時候，終于逮到了時間，翻開了幾年前買過來的書，細(xì)細(xì)地品位。

《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣。《傅雷家書》百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔(dān)心“審查”，也用不著擔(dān)心“批判”。正因為這樣，《傅雷家書》如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無瑕的白璧，如透明的結(jié)晶體。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢。《傅雷家書》的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達(dá)到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實需要充足的條件，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書達(dá)理，而父子之間更要在相互尊重和愛護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。

首先，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過家書的讀者對這些特點都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗，我覺得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞健Ｖ挥型ㄟ^這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文，譯作)，使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說《傅雷家書》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物“或者經(jīng)典的”教子篇“，那么，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學(xué)識、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。當(dāng)然，我不認(rèn)為它僅僅是”最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物“或者”教子篇“，對于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者，這些家書仍不失其偉大。書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實為一體的思想。

在我看來，這就是重視和強調(diào)”一般修養(yǎng)“的重要。在其他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂。對我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他。即使讀書，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。因為，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。其實我早就受了偉人的影響而這么要求自己了。除此之外，其他比如，關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈光!以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想。

所謂”書不盡言，言不盡意“，讀后感只能記錄我的`一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。

翻開《傅雷家書》這本書，一個關(guān)心孩子又不失嚴(yán)肅的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國著名文學(xué)翻譯家，文藝評論家，一個博學(xué)、睿智的學(xué)者，更是一名偉大的父親。

翻看著一封封家書，我發(fā)現(xiàn)傅雷并不是以一個長輩對小輩的方法教育傅聰，而是以一個朋友的形式與傅聰談心，交流。以平等的態(tài)度幫助兒子成長，同時也教導(dǎo)兒子如何對待生活“人沒有苦悶，沒有矛盾，就不會進(jìn)步。有矛盾才會逼你解決矛盾，解決一次矛盾即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄諄教導(dǎo)，循循善誘，教兒子如何做人。如教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做人要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮譽感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。終于在他嘔心瀝血的努力下，培養(yǎng)了兩個優(yōu)秀的人才：著名的鋼琴大師——傅聰，英語特級教師——傅敏。這一家的成就著實讓人羨慕，但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開的。

在現(xiàn)實生活中，許多家長總是喜歡溺愛自己的孩子，孩子要什么都盡量滿足，長期以往，使孩子養(yǎng)成了惰性，并不懂得去珍惜：需要什么，只要開口就好了，父母一定會滿足的。正是這種思想習(xí)慣促使現(xiàn)在社會上有一大批“啃老族”，甚至還發(fā)生了父母不滿足孩子，孩子就對父母拳腳相加的事例。發(fā)生這種事，我不禁為這些父母感到可悲，更對他們的做法感到質(zhì)疑，如果這些家長一開始就不輕易滿足孩子，而是教孩子如何通過自己的努力去得到心儀的東西，事情不會這個樣子嗎?在這一點上傅雷一家也是值得我們學(xué)習(xí)的：愛孩子不是溺愛他，給他更多的磨礪才能更好的幫助他成長。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十一

最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當(dāng)翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時間就把它讀完了。合起書本時，我不禁思緒萬千。

生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃、絢麗多彩。

因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因為人類的無限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請我們?nèi)祟愂窒铝羟榘桑蝗贿@樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會變成一片荒無人煙的沙漠。

也許在我們這個藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請保護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。

請愛護(hù)我們地球的生存環(huán)境，保護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十二

從前，有三個小姑娘一同出去游玩，回來的路上，遇見了一位老婆婆，她的臉色發(fā)青，還摔倒在地，于是大家便把她攙扶到了自己的家中，進(jìn)行了細(xì)心的照顧。

一段時間后，老婆婆的病終于好了。臨別之時，她拿出了三朵桃花，分別送給小姑娘們每人一朵，并且說道：“好孩子，這是為了答謝你們的禮物，它可以滿足你們每個人的心愿，想要什么都可以對著它說！”

轉(zhuǎn)眼20年過去了，當(dāng)年的老婆婆也快90歲了，忽然想起了那些救助過自己的那三位小姑娘，于是她決定去探訪她們。他先是找到了愛打扮的小姑娘，這時，愛打扮的她，只穿著一套普通的衣服。然后，她又找到了愛漂亮的小姑娘，只見她的臉上早已布滿了皺紋。最后，老婆婆找到了第三個姑娘，只見她臉上掛著幸福的微笑，高興地說：“這些年，我用整個心靈去愛每一個人，去幫助每一個人。愛，就像一顆神奇的種子，已經(jīng)在所有朋友的心里掙扎，而我也覺得非常快樂！”老婆婆開心極了：“孩子，只有你才懂得美的真諦啊！”

說完這句話，老婆婆瞬間變了一個樣，原來，那個老婆婆就是美神維納斯的化身。

通過這篇文章，我們明白了，真正的美并不在于漂亮的衣服、迷人的外表，而是在于人的內(nèi)心。因為幫助別人，也就是幫助了自己，只有付出愛心，才會收獲愛。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十三

作為一個小學(xué)生，除了日常的學(xué)習(xí)和生活，閱讀也是我們成長過程中必不可少的一部分。在閱讀過程中，讀后感是我們理解書籍、獲取知識的重要方式之一。讀后感是指讀者對書中情節(jié)、人物特點、主題思想等內(nèi)容的感受和思考。讀后感能夠讓我們在閱讀后進(jìn)行深入思考，加深對書籍的理解，進(jìn)一步提升我們的閱讀能力和語文水平。因此，學(xué)校也經(jīng)常布置小學(xué)生寫讀后感并收集，從而展示小學(xué)生對于讀書的理解和體會。

我曾閱讀過《繪兒記》，這是一本描寫小女孩生活的書籍。書中的主人公繪兒是一個天真、活潑、聰明的小學(xué)生。書中描寫了她在家庭、學(xué)習(xí)、游戲等方面的經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識到了自由與責(zé)任、勇氣與堅持、善良與友愛等價值觀念。通過閱讀，我不僅感受到了繪兒身上的可愛天真，也理解到了堅持自己的信念和勇敢面對生活的重要性。此外，書籍還引導(dǎo)我思考人與人之間的關(guān)系及家庭作用，這讓我體會到了人際關(guān)系的重要性和家庭的溫暖。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy與解決方法。

雖然寫讀后感有益于我們語文素養(yǎng)的提升，但是在寫作過程中也會遇到困難。例如，語言表達(dá)不夠清晰、主題思路不夠深入等等問題。對于這類問題，我們可以通過多看書、多學(xué)語文知識、結(jié)合實際經(jīng)驗來解決。此外，我們還可以積極參與課堂討論和閱讀小組活動，通過交流和借鑒其他同學(xué)的思路，提升自己的寫作水平。

第四段：闡述讀后感與成長的關(guān)系。

讀后感是我們成長過程中的重要組成部分，可以促進(jìn)我們的思考、理解和感性認(rèn)識。正是通過對于書中事物的感悟和思考，我們可以更好地理解人際關(guān)系、道德倫理和家庭責(zé)任等價值觀念。并在成長的道路上，形成我們的人生態(tài)度，體驗到美好的人生和豐富的生命價值。

第五段：總結(jié)并展望未來。

在以后的學(xué)習(xí)中，我希望能夠注重多讀書、多寫作，努力提高自己的閱讀和寫作能力。在寫讀后感時，我會認(rèn)真理解書中的情節(jié)和主題，聯(lián)系自己的實際生活，使寫作更具有真實的感受和體會。通過這些讀書和寫作的鍛煉，我相信我的語文水平會得到更大的提高，從而更好地認(rèn)識和理解周圍的事物，讓自己在成長中不斷收獲。

綜上所述，讀后感是小學(xué)生閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們提高語文閱讀能力、品德修養(yǎng)和人生態(tài)度，讓我們在讀書過程中得到經(jīng)驗和收獲。我們在讀書過程中應(yīng)該積極閱讀、深入思考，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十四

作為小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)中除了課堂知識外，還要讀很多書，這對我們的成長很有幫助。讀書不僅豐富了我們的知識面，還培養(yǎng)了我們的閱讀習(xí)慣和思維能力。每次讀完一本書，我們都會有不同的心得和體會，下面我就來分享一下自己讀書所得到的收獲。

第二段：讀書讓我更加健康。

讀書是一份健康的習(xí)慣，它可以讓我們的大腦得到鍛煉。有一次我讀完《小王子》，深受其中對于生命的探討。有一句話讓我印象深刻，“在大海面前，我們都是微不足道的小貝殼”。這句話讓我認(rèn)識到人類在宇宙的微弱，我們的一切努力都是為了更好地享受生命。通過讀書，我變得更加樂觀和豁達(dá)，學(xué)會了如何好好珍惜我們的生命。

第三段：讀書讓我更聰明。

讀書不僅能夠增長知識，還可以讓我們的思維更加敏捷。我曾經(jīng)讀過《哈利波特與魔法石》，在閱讀的過程中，我經(jīng)常要思考主角哈利用智慧和勇氣來面對各種危險的情節(jié)。在思考的過程中，我的大腦不斷得到刺激，思考力得到了提升。而且讀書也使我對一些未知領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，如：天文，地理，歷史等等。讀書開闊了我的視野，讓我變得更加聰明。

第四段：讀書讓我更有情感。

讀書不僅讓我們學(xué)會思考，還會讓我們產(chǎn)生情感共鳴。我曾經(jīng)讀過《霧都孤兒》這本書，書中的主人公奧利弗在生活中面臨各種困難和不公。閱讀的過程中，我產(chǎn)生了對奧利弗的憐憫心和同情心。同時，讀書也讓我與作者進(jìn)行情感溝通，了解作者的感受和思想。閱讀好書，不僅可以開闊我們的視野，還會讓我們更有情感力。

第五段：結(jié)語。

讀書將從小學(xué)一直伴隨著我們的成長。讀好書，不僅可以增長我們的知識，還可以讓我們變得更加健康、聰明和有情感。希望每個小學(xué)生都可以喜歡讀書，讓讀書這份好習(xí)慣在我們的生命中繼續(xù)發(fā)揚光大。通過讀書，我們可以得到更多的成長和收獲。

小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十五

聽媽媽說，江南是個好地方，那里風(fēng)景秀美，四季如春。雖然我沒有去過，可是從《江南》的詩中我能感受到，那里很美。

那里有水，有船，有荷塘，荷塘里綠油油的荷葉像個大圓盤，荷花從大圓盤中冒出來，漂亮極了。人們劃著小船來到湖面上采蓮，一群群歡快的魚兒在蓮葉間玩耍，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北，它們高興極了。我都迫不及待的想去那里看一看，玩一玩。

我喜歡江南這個地方，放假了我一定要去那里游玩。

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小學(xué)讀后感心得大全（16篇）篇十六

童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個故事都讓我身入其境、受益匪淺。

《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠(yuǎn)大的理想，告訴我要有一個人生目標(biāo)，它會讓你去面對種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個笨蛋的話，你不要氣餒，總有一天你會用非凡的表現(xiàn)，讓別人對你刮目相看。《五粒豌豆》之中的其中一粒豌豆，用它的默默奉獻(xiàn)，為一個女孩帶來健康與愉快……一個個夢一般的童話讓我從中學(xué)會了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節(jié)扣人心弦，讓我贊嘆不已。

《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動的一個童話，在一個冰雪交加的夜晚，這個本應(yīng)是全家團圓的春節(jié)，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應(yīng)她，回答她的只有刺骨的寒風(fēng)，和金色頭發(fā)上的白雪。最后實在沒有了辦法，只好躲在一個小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。