教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)的一種系統(tǒng)觀察和分析。教學(xué)工作總結(jié)范文展現(xiàn)了教師對(duì)教育教學(xué)工作的熱情和責(zé)任心，也顯示出他們?cè)诓煌矫娴姆e極探索和實(shí)踐。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、不足之處：
1.由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，在練習(xí)中仍有學(xué)生書寫不過關(guān)，作業(yè)有時(shí)不按時(shí)交，抄襲的較多，所以在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該多花時(shí)間讓學(xué)生多練習(xí)，只有這樣才能使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。
2.學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還需要進(jìn)行更加深入的.學(xué)習(xí)，和更多實(shí)用的練習(xí)。
3.教學(xué)方法、思路、形式要更新，做到靈活多樣。
4.要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)上，通過鉆研教材、備課、上課、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，初步形成了一些有效課堂模式。其中最值得欣慰的是，教學(xué)成績(jī)比較突出，學(xué)生成績(jī)普遍有所提高。
一、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真拜讀了《給教師的一百條建議》并寫出了學(xué)習(xí)心得，還閱讀了一些教育教學(xué)的理論書籍，并在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證理論。還認(rèn)真參加教研活動(dòng)，虛心向老教師請(qǐng)教。
二、在教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的問題，精心設(shè)計(jì)課件，備教材、備教法、備學(xué)生，課堂上運(yùn)用課件，通過直觀教學(xué)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，讓學(xué)生多活動(dòng)、多交流，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上盡量發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并引用已有的知識(shí)來解決問題，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
三、作業(yè)方面，認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題，立即采取有效措施加以解決，并對(duì)其進(jìn)行思想教育。
四、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開辟第二課堂，以少先隊(duì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，成立“互幫互助”小組，有不會(huì)的知識(shí)隨時(shí)向小組里的同學(xué)或老師請(qǐng)教，我使用“一幫一”的辦法，讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有時(shí)到野外去活動(dòng)，不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能互幫互助，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇三
歲月如梭，歷史如歌。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評(píng)。可見，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃、課程要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，積極探究，使教育教學(xué)工作順利完成。現(xiàn)在將一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
通過閱讀教材，我對(duì)教材內(nèi)容及其將要呈現(xiàn)的教學(xué)框架有了系統(tǒng)的了解。為了使書本上的知識(shí)能夠更好的與實(shí)際相結(jié)合，我常上網(wǎng)查閱資料，收集教學(xué)課件，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。我每次教課前都會(huì)為每一節(jié)課做細(xì)致、全面的準(zhǔn)備，精心備課，以充分、周全的準(zhǔn)備去迎接講堂。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
1.關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
在課堂上，我特別注意調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谡n堂上要“動(dòng)作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一頁的作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對(duì)于部分不自覺的學(xué)生用小組長(zhǎng)進(jìn)行督查、輔導(dǎo)。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣后，他就會(huì)不知不覺地心情愉快、聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，并能產(chǎn)生學(xué)習(xí)該門學(xué)科的各種信息，這時(shí)，我們的教學(xué)定能產(chǎn)生事半功倍的效果。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了很多富有特色的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，如：制作七巧板、拼圖等，在課前的準(zhǔn)備過程中，讓孩子們找到了學(xué)習(xí)的樂趣，更體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
3.做好差生的輔導(dǎo)工作。
由于“因材施教”是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的基本原則，因此，我首先做到在心靈上溝通，讓學(xué)生親其師，信其道。加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，并了解了學(xué)生的實(shí)際情況，通過利用課后時(shí)間，進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛能，挖掘潛能，在感受到“我能行”，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)自身的反思。
回看自己的授課，我還感到有很多不足，如：
1.知識(shí)點(diǎn)處理落實(shí)不夠得當(dāng)。
2.課堂操作、調(diào)控能力仍需加強(qiáng)。
3.課堂形式設(shè)計(jì)單調(diào)，層次性不足。
4.情境創(chuàng)設(shè)不夠。
5.課堂留于表面，不深入。
為了更好的提高教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)，我建議做到以下幾點(diǎn)：
1.經(jīng)常換位思考，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，多了解，多掌握一些學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到有針對(duì)性的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)路上，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇五
歲月如梭，的歷史總是顯得那么快。轉(zhuǎn)眼間，我已在教育崗位上奮斗了六年，這六年，是我職業(yè)生涯的第一個(gè)六年，也是我在成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)點(diǎn)腳印。現(xiàn)在我將對(duì)我的教學(xué)工作做一份總結(jié)。
我對(duì)教學(xué)工作始終持有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)繁重，每天都要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有效的吸收學(xué)習(xí)的知識(shí)。
六年級(jí)是小學(xué)生涯中的最后一年，也是學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期，我們的任務(wù)不僅是教授知識(shí)，同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況。我會(huì)盡可能的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)利用課余時(shí)間給予輔導(dǎo)。
在教學(xué)過程中，我深刻的體會(huì)到，只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我會(huì)利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如舉例，動(dòng)畫，游戲等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，讓我在教學(xué)上能夠保持活力和創(chuàng)新。
總的來說，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但同時(shí)也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只要我保持對(duì)教育的熱情和認(rèn)真，我就能為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)在教育崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇六
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期又過去了。其中有感悟、收獲，也有許多值得思考和深思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于科學(xué)課開展時(shí)間和空間上的局限性，課后的評(píng)價(jià)就成為有效教學(xué)必備的最后一環(huán)。在本學(xué)期，應(yīng)用各種手段嘗試對(duì)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、過程與方法、情感與態(tài)度等三方面的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，取得了一定的效果：
1.對(duì)科學(xué)知識(shí)、技能的評(píng)價(jià)。常我們可以用測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作等方式對(duì)科學(xué)知識(shí)、技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。還可以用訪問、小論文、成長(zhǎng)記錄袋等進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試的目的主要是看學(xué)生對(duì)基本的科學(xué)概念、原理等知識(shí)的理解、表述狀況，及運(yùn)用科學(xué)技能解決實(shí)際生活中的問題。
2.對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)。通過觀察學(xué)生在日常行為及討論、探究、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生“做”科學(xué)的興趣、技能、思維水平和活動(dòng)能力。評(píng)價(jià)時(shí)重視學(xué)生探究的過程和體驗(yàn)。
3.對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、調(diào)查報(bào)告等學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否樂于合作與交流，是否愿意幫助別人，是否傾聽他人的發(fā)言，是否具有實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神等。
雖然經(jīng)過努力，自己有了一定的收獲，但自己仍然有許多的疑惑和反思：
1、不能及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的欠缺。
3、理論知識(shí)的欠缺。
4、課堂教學(xué)水平，駕馭課堂能力有待提高。
1、養(yǎng)成勤于思考、經(jīng)常反思的習(xí)慣。
2、努力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
4、激發(fā)學(xué)生的參與興趣，豐富學(xué)生參與的方式，關(guān)注學(xué)生的參與過程。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇七
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，按照校長(zhǎng)室的計(jì)劃與安排，踏實(shí)工作，成績(jī)突出，受到大家一致好評(píng)。現(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅(jiān)持以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績(jī)方面：
1.關(guān)注學(xué)情，因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識(shí)技能傳授給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生主動(dòng)地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，做到講解內(nèi)容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上，我提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，采用多種方法做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、上進(jìn)的精神，提高班級(jí)凝聚力，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過去的一年里，我認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，但還存在一些不足之處，如上課時(shí)，有時(shí)候會(huì)緊張，語速過快，語言不夠簡(jiǎn)潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過去，是為了更好地展望未來。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作！
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇八
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3.美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，工作上即嚴(yán)格要求，又注意了解學(xué)生，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。通過校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，取得了較好成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師的師德建設(shè)是整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)師德建設(shè)也是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。因此，我在自己的實(shí)踐中始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到使自己的每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的提高。
二、教學(xué)能力方面：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對(duì)教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)做到心中有數(shù)。同時(shí)數(shù)學(xué)科與計(jì)算教學(xué)等方面做到心中有數(shù)，備好每一節(jié)課，寫好教案。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
(1)認(rèn)真鉆研教材、精心備課，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
(2)積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，營(yíng)造課堂活力，提高課堂教學(xué)效率。
(3)建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)注意對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步步走向成功。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
三、學(xué)習(xí)方面：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我加強(qiáng)了教材的鉆研，把握教材的新教學(xué)理念，滲透數(shù)學(xué)思想方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，自制教具，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主動(dòng)反饋給老師，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師做到心中有數(shù)，耐心指導(dǎo)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教無止境，學(xué)無止境，我將在以后的學(xué)習(xí)，工作中虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己能成為一個(gè)更加完善的人。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。努力提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生活，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.關(guān)注全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的變化，多找學(xué)生談心，增強(qiáng)親和力，師生之間保持一種融洽了的關(guān)系，讓利于教育教學(xué)工作的開展。
2.認(rèn)真分析教材，緊密結(jié)合，確立教學(xué)目標(biāo)，完成課時(shí)計(jì)劃。
3.8年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)放在差生的教學(xué)和輔導(dǎo)上，多想辦法，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，力求使他們不掉隊(duì)，盡快的跟上隊(duì)伍。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5.積極開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以一帶一，互相幫助，共同提高。
6.在教學(xué)工作中注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持把教育貫穿到教學(xué)實(shí)踐中去，以學(xué)生為主體，逐步的增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7.做好輔導(dǎo)工作，做好課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
三、工作考勤方面。
本人熱愛本職工作，在這一年里傾注了大量的心血，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
今后，本人要不斷地完善自己的各方面的能力，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個(gè)新臺(tái)階不懈地努力，取更大的成績(jī)。
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六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十一
六年級(jí)一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，對(duì)照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)工作中有苦也有甜，有成功也有失敗。這一學(xué)期，我始終以飽滿的激情投入到教學(xué)工作中，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。
本學(xué)期開學(xué)，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等條例法規(guī)，明確作為一位人民教師的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力做一名符合社會(huì)主義的合格的人民教師。
此外，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，積極參加各種形式的教育活動(dòng)，注重理論的研究，提高教育教學(xué)能力。我特別注重自學(xué)。每次聽講座，我都認(rèn)真記下筆記，并總結(jié)這些先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)。工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校的要求，充分利用課余時(shí)間自讀自測(cè)，以充實(shí)自己的知識(shí)和力量。
二、踏實(shí)教學(xué)，全面落實(shí)，擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在開展教學(xué)工作的過程中，我面對(duì)的教材，字里行間都滲透著編排者的心血，教材難度很大，尤其是乘除法計(jì)算。盡管是六年級(jí)的學(xué)生，但是仍然有些內(nèi)容接受起來困難，無法直接理解。在數(shù)學(xué)課中，我感覺到難度非常大，也是最考驗(yàn)人意志的一門學(xué)科。單從計(jì)算方面來說，六年級(jí)的計(jì)算量相對(duì)較大，內(nèi)容也多，以至在練習(xí)和考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)計(jì)算題，學(xué)生的失誤也多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把握好課堂，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持做到多練習(xí)，不離課堂，及時(shí)鞏固。同時(shí)，我講究上課的質(zhì)量，注意教學(xué)技巧，教學(xué)方法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解掌握學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況。因?yàn)橹挥性诹私獾幕A(chǔ)上，才能更好的開展教學(xué)工作，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)“生本教育”、參加“有效課堂”教學(xué)能會(huì)、隨堂聽評(píng)課，使自己在教學(xué)方面能力有了較大的提高。自己在教學(xué)實(shí)踐中也學(xué)到了新的教學(xué)方法，使自己感到進(jìn)步。
總之，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每一項(xiàng)工作，任勞任怨地完成每一項(xiàng)任務(wù)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真反思每一項(xiàng)自己的教學(xué)工作，虛心聽取他人的意見，使自己在新的一天里不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十二
歲月匆匆，教委和學(xué)校給了六年級(jí)的機(jī)會(huì)，學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，對(duì)于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動(dòng)下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、把學(xué)生教育擺為首位，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立良好的班風(fēng)。
班級(jí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營(yíng)造？這必須班主任的統(tǒng)籌計(jì)劃，全面狠抓落實(shí)。
1.主動(dòng)和各科任老師交流，協(xié)商對(duì)墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級(jí)公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié)，每周一評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：
1.做好預(yù)防工作，包括：學(xué)生健康飲食，學(xué)生課間休息，學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，如：禁止管制刀具進(jìn)校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開展班級(jí)自查，班主任輪流值班，對(duì)出現(xiàn)的不良情況及時(shí)處理，及時(shí)處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長(zhǎng)期、扎實(shí)地開展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，由于參加特長(zhǎng)班，使各科成績(jī)都有所下降，因此我利用課余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓他們成績(jī)有所提高，同時(shí)，也通過加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
2.重視主題班會(huì)的開展。本學(xué)期，我堅(jiān)持在每周五的下午放學(xué)后召開班級(jí)主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實(shí)際情況，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育。現(xiàn)將主題班會(huì)開展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：
（1）實(shí)施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等；
（2）進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進(jìn)行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動(dòng)；
（6）班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先及三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部的推薦和評(píng)定；
（7）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點(diǎn)”，幫助“學(xué)困生”樹立信心。
本學(xué)期，我班出現(xiàn)了幾個(gè)進(jìn)步較大的“學(xué)困生”，如馬輝、朱露等，他們?cè)谒枷肷蠍墼鞣置鳎瑢?duì)待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性，我必須尋找“閃光點(diǎn)”，恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并針對(duì)問題制定切實(shí)可行的措施，幫助學(xué)困生樹立信心，提高成績(jī)。
2.設(shè)立班級(jí)文化制度，創(chuàng)建班級(jí)精神，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此，我不僅對(duì)學(xué)生宣傳黨的方針、政策，進(jìn)行前途理想教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行解說，分析其重要性，使學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識(shí)，以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍需鞏固。為此，設(shè)立了班級(jí)文化制度，創(chuàng)建了班級(jí)精神，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面，提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級(jí)精神。
3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
為了及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，反映學(xué)生的表現(xiàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別思想教育。
4.積極開展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十三
小學(xué)作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自任教以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
盡管我已經(jīng)教過一個(gè)六年級(jí)的科學(xué)課，面對(duì)新教材，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子，我還是不太同意。有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的`教學(xué)效果。
有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。
由于條件限制，我校沒有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生無法做實(shí)驗(yàn)，但我盡量自備一些材料讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了。
幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績(jī)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了教學(xué)任務(wù)，收到了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、不足之處：
1.思想業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，面對(duì)新接手的工作，總是敷衍了事。
2.缺乏自主管理能力，落后的學(xué)習(xí)氛圍。
七、今后打算：
繼續(xù)向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高。
在教學(xué)工作過程中，我充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并不斷地向老師們請(qǐng)教，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地完成教學(xué)工作。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十五
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本著以“以人為本，學(xué)生主體”的理念，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。這一學(xué)期來，我在教學(xué)方面收獲了很多，得到了很多的教學(xué)啟示，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
3.多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)。
4.做好差生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高差生成績(jī)。
三、虛心請(qǐng)教。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我堅(jiān)持不遲到、不早退，部分時(shí)間堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生，由于我的不斷努力，部分學(xué)生取得了可喜的成績(jī)，如61班：周冬冬以518分名列前茅，單科數(shù)學(xué)在20分以上。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了我在教學(xué)方面得改進(jìn)。
四、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.努力提高亂班容量，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)均等發(fā)展。
2.充分利用課堂40分鐘，提高效率，讓學(xué)生掌握知識(shí)，力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
3.切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生的思維能力。
4.教學(xué)中注重遷移運(yùn)用的教學(xué)，從而使學(xué)生達(dá)到“會(huì)用數(shù)學(xué)”的目的。
5.課內(nèi)與課外相結(jié)合。注意學(xué)科間的整合。
6.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，做到“不粗心，不馬虎，作業(yè)做錯(cuò)，負(fù)責(zé)到底”。
7.不斷反思、改進(jìn)教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法，在課后進(jìn)行反思，記錄下自己本節(jié)課教學(xué)的成功與不足。
五、不足之處和努力方向。
“金無足赤，人無完人”，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視等等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我所執(zhí)教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高，今后我將繼續(xù)努力。一是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。二是爭(zhēng)取下學(xué)期能夠當(dāng)上區(qū)級(jí)骨干教師，以此為契機(jī)，不斷提高自己的地位，讓自己無愧于教師這一光榮稱號(hào)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十六
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作，讓實(shí)驗(yàn)室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂，開放的場(chǎng)所，創(chuàng)造的樂園。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。
1、讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程
可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展我學(xué)科學(xué)家，我講科學(xué)家故事等活動(dòng)。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長(zhǎng)了知識(shí)。更重要的是，科學(xué)家敢于探索，崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。
2、讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書報(bào)城，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：《我們的地球》專題片，《登月之旅》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn)，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。
在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)，最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。
1、設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥
在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽，飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞，鴿子，兔子，金魚等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì)，能鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。（可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練）
2、設(shè)立科技作品展櫥
在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明，小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
3、設(shè)置科學(xué)工具箱
設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具，材料，活動(dòng)紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料，如易拉罐，各種金屬條，塑料瓶，海綿，泡沫，木塊，木炭，橡皮，硬紙板，皮筋，氣球，乒乓球，斷鋸條，各種彈簧，玻璃片，石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它添磚加瓦，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。
我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會(huì)了；我做過了，就理解了。這句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察，實(shí)驗(yàn)，栽培，飼養(yǎng)，小制作，小發(fā)明，小課題研究，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
總而言之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十七
一學(xué)期結(jié)束了，在開展教育教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。現(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時(shí)，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的.主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。
3、在這次期末考試中，從學(xué)生的答題看,學(xué)生基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識(shí)記不牢，填空錯(cuò)錯(cuò)落落，簡(jiǎn)答題回答不了。
培優(yōu)輔導(dǎo)工作要扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生基礎(chǔ)鞏固，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。今后教育教學(xué)并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十八
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期又過去了。其中有感悟、收獲，也有許多值得思考和深思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于科學(xué)課開展時(shí)間和空間上的局限性，課后的評(píng)價(jià)就成為有效教學(xué)必備的最后一環(huán)。在本學(xué)期，應(yīng)用各種手段嘗試對(duì)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、過程與方法、情感與態(tài)度等三方面的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，取得了一定的效果：
1.對(duì)科學(xué)知識(shí)、技能的評(píng)價(jià)。常我們可以用測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作等方式對(duì)科學(xué)知識(shí)、技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。還可以用訪問、小論文、成長(zhǎng)記錄袋等進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試的目的主要是看學(xué)生對(duì)基本的科學(xué)概念、原理等知識(shí)的理解、表述狀況，及運(yùn)用科學(xué)技能解決實(shí)際生活中的問題。
2.對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)。通過觀察學(xué)生在日常行為及討論、探究、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生“做”科學(xué)的興趣、技能、思維水平和活動(dòng)能力。評(píng)價(jià)時(shí)重視學(xué)生探究的過程和體驗(yàn)。
3.對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、調(diào)查報(bào)告等學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否樂于合作與交流，是否愿意幫助別人，是否傾聽他人的發(fā)言，是否具有實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神等。
雖然經(jīng)過努力，自己有了一定的收獲，但自己仍然有許多的疑惑和反思：
1、不能及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的欠缺。
3、理論知識(shí)的欠缺。
4、課堂教學(xué)水平，駕馭課堂能力有待提高。
1、養(yǎng)成勤于思考、經(jīng)常反思的習(xí)慣。
2、努力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
4、激發(fā)學(xué)生的參與興趣，豐富學(xué)生參與的方式，關(guān)注學(xué)生的參與過程。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
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六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇十九
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任。所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我擔(dān)任六年級(jí)（3）班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1.課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課總體了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3.研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4.課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5.做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6.不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng) 如下：
1.指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解,更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2.讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
3.開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。
4.成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的快樂，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養(yǎng)。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇二十
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加中心學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，使自己盡快熟悉角色，走進(jìn)新課程。同時(shí)，我還虛心向德高業(yè)垂的教育者學(xué)習(xí)，汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教育理論水平。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備：備好課。
2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇二十一
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。回顧這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)三班語文教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我成功地實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)工作的新舊交替，一學(xué)期下來，取得了不少的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利今后的工作，特對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)施新課標(biāo)。
這一學(xué)期里，我主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了“新課標(biāo)”的教學(xué)理念，并聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，進(jìn)行有選擇地吸取，以完善自己的語文教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確語文教學(xué)的任務(wù)：按語文教學(xué)的特點(diǎn)，把握好語文教學(xué)的聽說讀寫，把語文課上成真正的語文課，上成孩子們求知的樂園。
二、在拼音教學(xué)方面。
一年級(jí)學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)拼音，趣味性非常重要，我主要采取游戲的方式幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音，如：猜一猜（看老師口形，猜老師發(fā)語音；看老師手勢(shì)，猜老師將念什么詞語），我又把肢體語滲透到拼音學(xué)習(xí)中，如：我出示了“a”我請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來邊做手勢(shì)邊念“a”。引導(dǎo)孩子們通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦去領(lǐng)會(huì)漢語拼音，通過讀兒歌：“拼寫拼音要用拼音本，拼音本上數(shù)字真有用。123，321，誰也別忘大寫字母o。拼音字母用處廣，看誰拼得準(zhǔn)確又快”和“漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它。拼讀識(shí)字和閱讀，幫助學(xué)好語文課”來熟記、鞏固漢語拼音。
三、在識(shí)字寫字教學(xué)方面。
本冊(cè)教材的生字很多，我采用了多種方法幫助孩子們記憶生字。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁、熟字減偏旁；編兒歌；盲文點(diǎn)讀法；形象記憶法；小組合作學(xué)習(xí)等，同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的多種感官記憶，如：記憶字形時(shí)，讓學(xué)生看一看，想一想，在小組里口頭組詞，造句；記憶字音時(shí)，讓學(xué)生試著讀一讀，然后在小組里交流讀法與寫法，最后全班交流互評(píng)。整冊(cè)教材共19課，在每課的學(xué)習(xí)中，我都讓孩子們先感知課文內(nèi)容，再學(xué)習(xí)生字，最后鞏固生字。學(xué)到19課，我讓孩子們回顧全冊(cè)學(xué)習(xí)的生字，并說說自己記憶生字的方法與同學(xué)交流。孩子們各抒己見，說出了多種識(shí)字方法：
1.在文中識(shí)字，如：“吳”在“梧桐”樹下。
2.熟字加偏旁，如“拍”由“巴”“手”組成，“昆”由“日”“侖”組成。
3.換偏旁，“吹”由“欠”換“口”旁，“找”由“手”換“目”旁。
4.查字典，音序查字法。
5.盲文點(diǎn)讀法，如“袍”有“目”有“包”。
6.形象記憶法，如：學(xué)習(xí)“剝”時(shí)，我讓孩子們觀察“剝”的字形，上面是“波”的半邊，下面是“文”，左邊是提手旁，所以“剝”是用手把東西剝下來。
7.熟字加偏旁記憶“袋”字，如：袋字的衣字旁變成了嚴(yán)格的裁字。
8.編兒歌記憶法，如：學(xué)習(xí)了“態(tài)”字，我請(qǐng)孩子們念一念“投靠曹操?zèng)]禮貌，一直說話沒心沒肺樂陶陶。”；學(xué)習(xí)了“咱”我讓孩子們念一念：“上海“天書”照“咱”讀，“天書”能照“咱”讀，天下沒石也念“咱”。
9.小組合作學(xué)習(xí)，如在鞏固生字時(shí)，我讓孩子們小組合作記憶生字，孩子們說出了多種識(shí)字方法。
四、在閱讀方面。
我認(rèn)真教孩子們朗讀，培養(yǎng)孩子們的朗讀能力，指導(dǎo)他們讀出不同的語調(diào)、語速，在讀中理解課文內(nèi)容，并滲透朗讀技巧。如：在學(xué)習(xí)《寓言兩則》時(shí)，我請(qǐng)孩子們先觀察圖畫，再結(jié)合課文內(nèi)容，說說哪幅圖表現(xiàn)了《畫蛇添足》的主要內(nèi)容，哪幅圖表現(xiàn)了《亡羊補(bǔ)牢》的主要內(nèi)容。孩子們很快說出了答案，并表演了《畫蛇添足》的情景，在表演中，孩子們能根據(jù)表情、動(dòng)作、語言來理解故事內(nèi)容，并滲透了表情、動(dòng)作、語言在朗讀中的用法。
五、作業(yè)方面。
這一學(xué)期，我主要設(shè)置了改錯(cuò)本，主要是讓孩子們把作業(yè)本中的錯(cuò)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇二十二
一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。
教材中的每一課幾乎都有觀察、實(shí)踐、討論部分。因此，教師要給學(xué)生提供親自參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，年幼的兒童需要教師進(jìn)行更詳細(xì)的說明和指導(dǎo)，但隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，教師要有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、交流和評(píng)價(jià)的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。
(1)進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識(shí)的基本能力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生回答了多少問題，還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價(jià)值。所以，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn)，有時(shí)板書課題后，讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想法?”尤其在實(shí)驗(yàn)教育學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”?，“把你看到的、想到的匯報(bào)一下。”課堂教學(xué)結(jié)束前，會(huì)再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價(jià)值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。
(2)大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測(cè)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求教師善于鼓動(dòng)，激發(fā)興趣。有時(shí)，利用外部的刺激有一定的作用。
(3)引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得結(jié)論。
自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評(píng)價(jià)時(shí)，我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”，而是表揚(yáng)那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對(duì)學(xué)生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明，錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就，也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯(cuò)誤和彎路，這對(duì)學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。
二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實(shí)驗(yàn)計(jì)劃順利實(shí)驗(yàn)：
(1)開學(xué)初制訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。課文中有許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但并不一定都要在實(shí)驗(yàn)室完成，我們有重點(diǎn)的選擇一部分分組實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也是對(duì)學(xué)生的一種承諾。
(2)注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。每次實(shí)驗(yàn)前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實(shí)驗(yàn)通知單》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄》、《分組實(shí)驗(yàn)通知單》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》(學(xué)生填寫)、《實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，為學(xué)生的探究活動(dòng)做好保障。
(3)轉(zhuǎn)變角色，引導(dǎo)探究。
學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中會(huì)遇到這樣那樣的問題，很多教師擔(dān)心學(xué)生會(huì)出問題啦，結(jié)果可能與答案不符啦而急忙去幫助、指導(dǎo)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生“自己去試試看”，給他們時(shí)間和空間，放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪保罢娴秾?shí)槍地搞科學(xué)”。當(dāng)然，也要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由“扶”到“放”，逐步培養(yǎng)。
六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文（23篇）篇二十三
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。
“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的`話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
豐富學(xué)生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。并在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。