培訓心得是一個對個人成長和發展有益的過程，應該認真對待。以下是小編為大家整理的一些優秀培訓心得范文，供大家參考學習。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇一

夏季是高溫季節，這不僅對人們的身體健康造成威脅，也給消防工作帶來了新的挑戰。消防員在救援任務中常常需要面對高溫環境，這時如果不采取必要的防暑降溫措施，不僅會影響工作效率，還可能因中暑等原因危及生命安全。在這個特殊的公共安全崗位上，消防員們需要學會如何防暑降溫，以保障自身健康和救援工作的順利進行。

高溫天氣的到來，給消防員的戰斗任務帶來了考驗，如果消防員在參與救援的過程中發生中暑或其他健康危機的話，不僅會影響救援效率，更將直接危及消防員自身的安全，且也會成為救援現場的負擔。因此，消防員防暑降溫至關重要。在這個過程中，需要采取科學有效的防暑降溫措施，以達到保護身體健康、確保戰斗效率的目的。

1.穿透氣、吸濕的衣服和鞋子：要選擇透氣性好，吸濕性佳的衣服和鞋子，同時衣服不宜過于緊身，以免限制血液循環，增加身體負擔，而鞋子則最好選用輕便透氣、防滑、耐臟的作戰鞋。這樣可以讓身體的汗液蒸發更快、更順暢。

2.合理飲食：用餐要按時吃，每日飲水要充足，以補充汗液丟失的水分和鹽分。盡量少吃含油膩和高蛋白的食物，多吃些清涼爽口的食品，如蔬菜、水果或吃點營養價值高的蠶豆、綠豆、荸薺等。

3.盡量避免太陽直射：在任務中穿戴好帽子遮陽，盡量避免直接受到太陽的照射，如果有必要的話就使用遮陽傘或隨時尋找遮蔽物停留降溫，盡量減少熱射線的直接照射對皮膚和身體的損傷。

4.合理休息：在任務進行中，多休息，定時補充體力和水分，避免連續負荷過大或長時間的工作，這是有效的防暑降溫措施之一。

5.使用防暑藥物：在高溫環境中，消防員們可使用防暑藥物來降低汗液的散發和促進身體的新陳代謝，以達到保護自身安全的目的，并避免暴力氣候帶來的健康威脅。

四、小結。

消防員防暑降溫是消防救援任務的必備技能之一，具體措施是多方面的，包括穿透氣、吸濕的衣服和鞋子、合理飲食、盡量避免太陽直射、合理休息，用藥物等，通過這些措施可以達到有效的防暑降溫效果，良好的防暑降溫工作不僅可以保護消防員的身體健康，也對保障救援任務的順利進行至關重要。

五、展望。

隨著科技的不斷發展，消防設備和救援技術將繼續更新和完善，在提高效率的同時，對消防員的健康關心也會不斷增加。因此，我們也可以隨時關注重視消防員日常防暑降溫，以更加安全、有效、高效地開展救援工作。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇二

夏季是高溫多雨的季節，也是消防工作最為困難的時期。在這個季節里，消防員的工作量非常大，而且面臨著高溫、高濕度等諸多困境。為了保證消防工作的順利進行，消防員們必須要時常注意防暑降溫，同時還要加強體能訓練，提高自身素質。在這個過程中，我也有了一些心得體會，現在和大家分享一下。

為了防止高溫中的中暑現象，消防員們可以采取一些措施進行防暑降溫。首先，飲食方面要注意，可以多喝水、喝鹽開水、或者喝一些運動飲料。其次，要根據情況適當進行休息，建議是每小時休息10-15分鐘左右。此外，還可以將水袋帶在身邊，及時補充水分，降低體溫。

第三段：體能訓練的重要性。

消防員的身體素質是非常重要的，因為只有素質好，才能夠在高溫高濕的環境下完成任務。因此，體能訓練也是非常必要的。在夏季，消防員們可以進行水上救援、山地救援、跑步訓練等項目，這樣能夠提高自己的身體素質，增強自己的抗壓能力。

第四段：夏季消防特別注意事項。

在夏季中，消防員們要特別注意一些事項，這樣才能夠更好的完成任務。首先，一定要注意防火措施，避免高溫天氣引發火災事故。其次，還要做好預防揮發性有機物和裝備受熱起火的情況，需要隨身攜帶滅火器等設備，及時應對實際情況。

第五段：結語。

總而言之，在夏季消防工作中，消防員們需要通過各種方式保證自己的身體健康，提高自己的工作效率。在實際操作中，我們也會不斷總結經驗，完善我們的工作流程。只有這樣，我們才能在消防工作中取得更好的成績，為人民群眾的生命財產安全保駕護航。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇三

時雨潤萬物，甘霖解久渴?？h進修學校適時組織校長培訓，三個周末的學習，時間不長，但課程安排得非常充實，有《學校安全事故處理與預防》與《教師心理健康教育》，有《教育科研》與《教育政策法規》，還有學校辦學特色經驗介紹。培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些走上學校管理崗位不久的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。此次培訓還要求大家做讀書筆記，撰寫心得體會，督促我們潛心學習，及時總結。而精心安排的外出考察學習更為大家打開了一扇窗，兄弟學校先進的辦學理念和科學的管理方法激起我們一次次“頭腦風暴”。我們猶如春天里的小苗，貪婪地汲取著營養，并轉化為前行的力量。

作為分管教學教研的副校長，此次培訓給我帶來的感觸頗多，現從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。

一、樹立正確的辦學意識。

教學管理工作應是學校的核心工作，其他工作最終都是為教學工作服務的。抓住了教學，就抓住了學校發展的根基。

雖然教學工作是學校的核心工作，但不是全部工作。因為，學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方；學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發展的地方；學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。因此，如果學校的教學工作，離開了其他工作的有效服務，也是辦不好學校的，就培養不出正常的社會發展所需要的人。

因此，身為分管教學工作的副校長，我一定會把“學校如果不抓教學不是學校，只抓教學辦不好學?！钡牡览磴懹浻谛模袑嵚男凶约旱穆氊?，同時積極協調關系，取得其他校領導的支持與配合，使學校的教學及各方面的工作蒸蒸日上。

二、切實履行分管教學校長的職責。

作為副校長一定要深入教學第一線，脫離教學第一線的副校長在教學管理中是沒有發言權的。因此，我雖然已經是一名副校長了，但始終不能忘記自己的教師角色，一定要上課，而且上好課，發揮自己特級教師的引領輻射作用。我必須以自己優于其他教師的教學業績來說話，以先進的教育教學理念影響全校教師，引領學校的教育教學工作。

當然，副校長只上好自己一個班的課是不夠的，我必須還要學會聽課、評課，指導好全校教師上課，積極開展各項教學教研活動，以此促進教師業務素質的整體提升和學校教學工作的穩步發展。

三、點燃教師的激情。

點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應是副校長的職責之一。那么，要點燃教師激情，副校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優點與長處；二是為教師提供成功的機會；三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學校領導的肯定，家長的認可，往往就能爆發出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態勢。

四、實施教學常規常態化管理。

學校的管理工作是一項長期且細致而耐心的、持之以恒的工作，既來不得半點虛假、浮躁和驕傲自滿，又不能急功近利，心血來潮和放松管理。因為，管理精細化、常態化既是一種管理理念，也是一種工作態度與工作方法。

作為管理者應更多一些理性，更多一些執著，更多一些智慧，更多一些反思，這樣才能一步步走向更高的學校管理境界，只有這樣，師生才會滿意學校的做法，家長才會認可學校的做法，社會才會滿意我們的辦學。

作為分管教學工作的管副校長，更應理性地思考一些問題，努力做到管理工作的常態化。管理的真諦在于堅持。堅持才能讓平凡變得偉大，才能創造奇跡。

帶著滿滿的收獲，我又回到自己的工作崗位。今后的工作中，我將把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，為江重實驗小學的騰飛和崇仁教育的發展獻出自己的力量。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇四

鋼廠是一個工作環境極其惡劣的場所，高溫、高濕度和高風速等因素使得在鋼廠內工作成為一項極具挑戰的任務。為了確保員工的身體健康和工作效率，鋼廠必須采取措施來防暑降溫。在與鋼廠相關的工作中，我積累了一些關于防暑降溫的心得體會，希望能對大家有所啟發。

首先，合理安排工作時間是確保員工健康的關鍵。鋼廠的工作強度較大，工人需要在高溫環境中進行重復的勞動。為了避免中暑和其他熱相關疾病，鋼廠管理者應該合理安排工人的工作時間，避免在高溫時段進行劇烈工作。在熱指數最高的中午時段，可以考慮減少工人的工作強度，或者安排適當的休息時間，讓工人有機會喝水、休息和補充體力。

其次，提供充足的飲水是確保員工健康的必要條件。在高溫環境中工作，人體會大量出汗，容易導致脫水和中暑。因此，提供充足的飲水是非常重要的。鋼廠應該定期檢測飲水站的飲水質量，確保水質符合標準。并且，在工作區域附近設置足夠的飲水點，方便員工隨時喝水補充水分。此外，鋼廠還可以為員工提供含有電解質的飲料，以幫助員工有效更好地補充體內流失的電解質。

第三，加強宣傳教育是提高員工防暑降溫意識的重要手段。很多員工可能對健康風險存在誤區，認為只要在高溫環境中工作就會出汗、流失體內鹽分就是正常的。鋼廠應該加強對員工的宣傳教育，讓他們了解與高溫環境相關的健康風險，以及如何通過合理的防暑降溫措施來保護自己的身體健康?？梢酝ㄟ^舉辦健康知識講座、發布安全提示和制作宣傳海報等方式，提高員工對防暑降溫的重視程度。

第四，改善工作環境是提高員工工作效率的關鍵。鋼廠環境中的高溫、高濕度和高風速對工人的健康和心理狀態都有極大影響。因此，鋼廠管理者可以通過改善工作環境來提高員工的工作效率?？梢酝ㄟ^增加通風設備、安裝防暑降溫設備和對工作區域進行合理的隔離等措施來改善工作環境。此外，鋼廠還可以鼓勵員工使用透氣性好、吸濕性好的工裝，并提供適宜的防護用具，以提高員工的舒適度和工作效率。

最后，加強監督檢查是確保防暑降溫措施有效實施的重要環節。鋼廠管理者應建立完善的監督檢查機制，定期對防暑降溫措施進行評估和檢查?？梢酝ㄟ^開展安全巡查、制定工作流程規范和建立工作臺賬等方法，確保防暑降溫措施能夠有效得到實施和落地。同時，鋼廠也可以與員工進行定期溝通，聽取員工的建議和反饋，進一步改進和完善防暑降溫工作。

通過對鋼廠防暑降溫的心得體會總結，我們可以得出幾個重要的結論。合理安排工作時間、提供充足的飲水、加強宣傳教育、改善工作環境和加強監督檢查都是確保員工健康和提高工作效率的重要手段。只有通過綜合的措施來保障員工在高溫環境中的健康和安全，才能使鋼廠工作更加順暢、穩定和高效。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇五

首先，我要強調，這篇心得體會旨在分享個人在防暑降溫過程中的體驗和感悟，我會盡可能地描述自己的感受和思考。

在炎熱的夏季，防暑降溫成為了我們生活中不可或缺的一部分。最近，我有幸參加了一次防暑降溫的培訓活動，旨在提高我們在高溫環境下的工作能力。這次經歷讓我對防暑降溫的重要性有了更深的理解，也讓我認識到了防暑降溫的策略和技巧。

在培訓中，我們首先了解了高溫對人體的影響，以及如何預防中暑和熱衰竭。我意識到，高溫下，人體很容易出現脫水、疲勞等癥狀，因此，保持充足的水分攝入，避免長時間暴露在高溫下，是至關重要的。此外，了解和預防常見的熱中暑癥狀，如熱痙攣、熱衰竭和熱衰竭后低鉀血癥等，也是防暑降溫的重要內容。

在掌握了這些基本知識后，我們開始了實操訓練。在炎炎夏日，我們被安排在室外進行訓練，這無疑是對我們耐力和意志力的考驗。然而，通過使用遮陽帽、防曬霜和飲用清涼飲料等方法，我們成功地度過了這個艱難的時刻。這讓我深深感受到，防暑降溫并不僅僅是依靠藥物或設備，更是一種自我保護意識。

回顧整個過程，我深刻地認識到防暑降溫的重要性。在高溫環境下，我們需要時刻保持警覺，及時調整自己的狀態，以適應不同的環境。同時，我們還需要學會調整自己的心態，以應對高溫帶來的挑戰。我相信，通過這次經歷，我已經獲得了很多寶貴的經驗教訓。

首先，我認識到，在高溫環境下，保持充足的水分攝入是至關重要的。這不僅有助于維持身體的正常功能，還有助于降低熱疲勞的風險。因此，我將在未來的工作中更加注意自己的飲水習慣，確保在高溫環境下能夠及時補充水分。

其次，我意識到，防暑降溫并不僅僅是依靠藥物或設備，更是一種自我保護意識。因此，我將繼續加強自我保護意識，學會在高溫環境下自我調整，以保持最佳狀態。

此外，我也認識到，在高溫環境下工作，需要保持積極的心態。通過參加這次培訓，我更加明白，面對高溫環境，我們需要學會調整自己的心態，以應對挑戰。

總之，這次防暑降溫的培訓經歷讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的防暑降溫能力，也更加深刻地認識到防暑降溫的重要性。我相信，在未來的工作中，我將更加注重防暑降溫，以保持最佳狀態。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇六

在夏季高溫天氣下，消防員們的工作異常艱難。高溫、悶熱、炎熱的氣候不僅增加了救援難度，同時也對消防員的健康構成了威脅。由此，消防夏季防暑降溫工作非常重要。

首先，強烈的太陽輻射會導致直接曬傷皮膚或引起皮膚結疤的小損傷。其次，高溫悶熱的環境會增加身體負擔，容易引起中暑、脫水等情況。另外，通過對環境的適應，人體會消耗大量的能量和水分，如果沒有及時補充，也容易引發身體不適，甚至危及生命。因此，我們需要全面了解夏季防暑降溫的措施，才能更好地保護自身健康，更好地完成消防工作。

消防夏季防暑降溫主要包括合理飲食，增加運動量，多喝水補充體液等措施。首先，在飲食上，應少吃油膩、刺激性食物，多食新鮮水果、蔬菜等易消化的營養食品。其次是增加運動量，可以通過適當的運動來提高身體適應能力，同時也可以帶動讓身體充滿活力。還可以適當的做瑜伽等放松的體育運動來緩解身心疲勞。最后，多喝水補充體液也很關鍵。在工作期間，不斷喝水可以有效地減少身體的負擔，維持正常的身體機能運轉。

消防員的工作涉及到火災事故的處理、人員救援等重要職責，但在夏季高溫酷暑下，消防員們的健康將受到一定的輻射損傷，特別是長時間奮戰于火場中時。因此，消防部門的一項重要工作就是采取相關的防暑降溫措施以保證消防員的工作安全和順利進行。

第五段：總結。

消防夏季防暑降溫既關系到消防員的健康，也關系到消防工作的順利開展。只有全面深入地了解和認識夏季防暑降溫的措施，才能更好地做好防暑降溫的工作，并確保消防員的身心健康。相信，通過我們的共同努力，爭取更好的防暑降溫措施，我們一定能夠取得消防工作更大的成果。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇七

人員中暑；物資暴曬造成物資質量問題；化工類物資陽光直射、暴曬，產生理化反應，造成事故；高溫天氣影響正常物資接卸、配送。

應急力量的組成及分布情況。

廠區應急搶救中心（中化泉州石化急救中心），位于廠區3號路第二食堂旁，聯系電話：

項目部應急小組，全面負責突發事件的應急處置。位于廠區原化驗中心辦公室（現倉儲辦公室）。

3.1成立以項目經理為組長，安全員為副組長，各班組組員為成員的應急小組，全面負責應急處置和救援。

3.2應急小組人員職責。

（1）總指揮職責。

負責統籌安排倉儲各庫區作業場所的防暑降溫工作。

緊急情況下，調動公司各種設備、設施進行現場搶險。

（2）副總指揮職責。

負責對外、對內的聯絡、協調工作。

負責根據天氣情況提出預警，并安排相關預防準備工作。

負責提報防暑降溫物資的配置計劃，并落實應急物資。

負責組建搶險隊伍人員名單和搶險物資的.調配。

（3）其他現場工作人員職責：

負責按照總指揮、現場指揮下達的防暑降溫安排落實各項工作。按照分工各司其職。

負責第一時間向其上級主管和應急小組指揮報告現場實際情況。

必要時將搶險救援轉交給專業隊伍，并按照預定的撤離路線有序進行撤離。

4.1宣傳教育。

倉儲管理項目部hse將通過網絡、新聞、廣播等多途徑地關注本地天氣情況，并利用每日早例會、微信工作群、郵件等方式及時進行傳達，結合實際，安排防暑降溫工作，在日常管理中利用早例會宣傳防暑降溫知識，增強人員防范意識，清楚防暑降溫措施和應急預案，以保障防范有效，應急及時。

4.2防范措施。

堅持安全第一的思想，管理人員和班組長必須以身作則，把防暑降溫的具體工作落實到每一個工作人員中。

定期對各庫區等作業場所進行季節性專項檢查，重點檢查防暑、降溫物資的配備、人員防暑降溫常識知識的掌握和實際工作中的落實情況，同時對可能出現的災害組織員工認真分析避險手段，提出和落實改進方案。

防御指南。

連續三天日最高溫將在35℃以上。

1、有關部門和單位按照職責做好防暑降溫準備工作；

2、午后盡量減少戶外活動；

3、對老、弱、病、幼人群提供防暑降溫指導；

4、高溫條件下作業和白天需要長時間進行戶外露天作業的人員應當采取必要的防護措施。

24小時內最高氣溫將升至37℃以上。

1、有關部門和單位按照職責落實防暑降溫保障措施；

3、對老、弱、病、幼人群提供防暑降溫指導，并采取必要的防護措施；

4、有關部門和單位應當注意防范因用電量過高，以及電線、變壓器等電力負載過大而引發的火災。

24小時內最高氣溫將升至40℃以上。

1、有關部門和單位按照職責采取防暑降溫應急措施；

2、停止戶外露天作業（除特殊行業外）；

3、對老、弱、病、幼人群采取保護措施；

4、有關部門和單位要特別注意防火。

接收到高溫預警信息后，項目部組織防暑降溫自查，利用早理會對高溫預警信息進行公布，并查看上班人員精神狀態，對身體不適的或狀態不佳的及時了解具體情況，如不適合作業，按照公司規定安排調休，對當天需要完成的露天作業內容進行具體安排，在不影響正常工作的前提下，盡量避開高溫天氣，露天作業必須2人以上參與，安全員進行安全監護，并做好隨時處置人員高溫中暑的準備。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇八

隨著夏季的來臨，高溫酷暑給工業企業帶來了巨大的困擾。鋼廠作為一個高溫環境下工作的行業，更是需要采取科學有效的防暑降溫措施來確保工人的健康和生產的順利進行。通過對鋼廠防暑降溫的實踐和總結，我深刻認識到了科學合理的防暑降溫手段對于提高工作效率和保障工人身體健康的重要性。本文將總結歸納出幾點關鍵經驗，希望對其他工業企業的防暑降溫工作有所啟示和借鑒。

首先，科學規劃、合理安排工作和休息時間是防暑降溫工作的基礎。在高溫炎熱的環境下，工人的體力消耗加大，容易出現中暑等情況，因此，鋼廠需要科學地規劃工作和休息時間。合理安排工人上崗的時間和輪班制度，盡量避免在高溫時段集中工作，合理分配工作強度，使工人得到足夠的休息和恢復。此外，鋼廠還可以在高溫時段適當延長休息時間，使工人能夠避開酷熱時段，減輕體力消耗，提高工作效率。

其次，鋼廠需要加強對工人的健康監測和防暑措施的宣傳教育。鋼廠應當為工人提供必要的健康監測，定期對體溫、血壓等指標進行測量，并提供相應的醫療保健服務。同時，對于高溫作業環境下的危害和防范措施，鋼廠需要做好宣傳教育工作。通過開展有針對性的培訓和講座，向工人普及防暑降溫的知識，提高工人的防范意識和能力，以減少高溫環境對身體的傷害。

第三，合理配置降溫設備是鋼廠防暑降溫工作的重要環節。鋼廠可以安裝各種降溫設備來調節工作環境溫度，提供舒適的勞動條件。比如，在生產車間或室外工作場地安裝噴淋降溫設備，通過霧化噴淋降低空氣溫度，減少工人炎熱和中暑的風險。此外，鋼廠還應當加強場地排水，保證工作區域的干燥和通風，防止因潮濕和密閉導致的熱中暑。

第四，飲食和營養的合理搭配對于鋼廠工人的防暑降溫至關重要。在高溫環境下工作，工人容易出現體力消耗和脫水的情況，因此，飲食的合理搭配和攝取足夠的水分尤為重要。鋼廠應當提供充足的飲用水和補充鹽分的食物，促進工人體內電解質的平衡，預防中暑的發生。同時，鋼廠還應當加強對工人的飲食教育，提倡多吃新鮮蔬菜水果，飲食清淡，避免油膩食物，保持良好的營養狀況和身體健康。

最后，建立健全的應急機制是保障工人身體健康的關鍵所在。鋼廠應當建立健全疫情防控和急救措施，培養一支應對高溫環境突發情況的專業應急隊伍。組織應急演練，提高應急處理的能力和效率。此外，鋼廠還應當加強與醫療機構的合作，確保在緊急情況下能夠及時得到醫療救治和援助。

通過總結鋼廠防暑降溫的實踐經驗，我們深刻認識到了科學有效的防暑降溫措施對于保障工人的身體健康和提高工作效率的重要性。在今后的工作中，我們將進一步加強對防暑降溫工作的重視，不斷完善和創新防暑降溫措施，為工人創造更健康、安全的工作環境，為鋼廠的發展做出更大的貢獻。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇九

隨著夏季的到來，鋼鐵行業迎來了高溫的挑戰。為了保障生產安全、員工健康，鋼廠必須加強防暑降溫工作。在本文中，我將總結和歸納我在鋼廠防暑降溫工作中的心得體會。

第一段：認識防暑降溫的重要性。

高溫環境對工人的身體健康將產生負面影響，不僅會導致工人體力不支、出現中暑等問題，還會影響工作效率和生產質量。因此，鋼廠必須高度重視防暑降溫工作，采取有效措施確保員工的健康和生產安全。只有真正認識到防暑降溫的重要性，才能采取相應的措施來進行有效應對。

第二段：合理安排工作時間和休息時間。

夏季高溫天氣下，為了避免中午時段高溫時段工作，我們鋼廠將工作時間調整為早上5點至上午10點，下午4點至晚上9點。這樣不僅能避開高溫時段，而且也能利用天氣較涼爽的早晚時段進行生產工作。同時，為了緩解工人們的疲勞和煩躁情緒，每兩小時休息15分鐘，并在休息室內提供充足的涼水和防暑設備，讓工人們能夠及時補充水分和休息，保持良好的工作狀態。

在鋼廠工地上，我們采取了一些措施來加強防暑降溫設施的建設。例如，在酷熱的工地上安裝了大型遮陽篷和風扇，為工人們提供涼爽的工作環境；在生產車間內增設冷風機和空調設備，降低室內溫度，確保工作人員的舒適度和工作效率；此外，我們還為工人們配備了防暑西裝和防暑帽，有效地降低了高溫對工人身體的影響。

第四段：加強員工的防暑意識和安全教育。

鋼廠防暑降溫工作中，加強員工的防暑意識和安全教育非常重要。我們定期組織員工參加防暑降溫知識培訓，讓員工了解高溫對身體的危害，并學習如何預防和處理中暑等情況。我們還向員工發放防暑草帽、防暑飲料等宣傳品，提醒員工在高溫環境下注意保護自己的身體。通過這些措施，員工的防暑意識和安全意識得到了提高，并積極配合鋼廠的防暑降溫工作。

第五段：總結體會和展望未來。

鋼廠在防暑降溫工作中的措施和舉措取得了良好的效果。工人們的工作狀態更好，生產效率提高了，員工健康問題也得到了有效控制。然而，防暑降溫工作仍然是一項長期而艱巨的任務。鋼廠需要進一步加強設施建設，提高員工的防暑意識，積極應對高溫環境帶來的挑戰。只有不斷改進和完善防暑降溫工作，才能保障員工的身體健康和生產的持續穩定。

在本文中，我們總結了鋼廠防暑降溫工作中的一些體會和心得。通過合理安排工作時間和休息時間、加強防暑降溫設施建設、加強員工的防暑意識和安全教育等措施，鋼廠能夠有效地應對夏季高溫挑戰，保障員工的健康和生產安全。但是，防暑降溫工作仍然需要不斷改進和完善，鋼廠需要繼續加大力度，推動防暑降溫工作向更高水平發展。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十

通過這次培訓學習，使我更進一步地掌握了有關現代信息技術的知識，提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高?，F就這一次培訓學習的認識、體會做一總結。

隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。如果只有現代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發揮其作用，教師還應該具備優化教學過程的系統方法，即教學設計，因此，教師只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關系的能力，科學研究能力;應變機智，創造能力。

學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。

隨著教育改革的深入發展，深化學校教育改革，由“應試教育”轉到“素質教育”上來。素質教育的重點是創新能力和實踐能力，培養的目標是創造型人才。為達此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質，建立各種現代教學方法體系，是當前學校教育現代化建設的重要內容之一。

大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。

網絡資源的開發突破了傳統課程的狹隘性，在相當程度上突破了時空的局限。網上充足的信息可以使思路更開闊。多媒體強大的模擬功能可以提供實踐和實驗的模擬情景和操作平臺，網絡便捷的交互性可以使交流更及時、開放。所以，可以重復利用網絡這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發和內容重組。教師可以通過網絡使學生以獨特的方式進行學習，學生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關學習資料。所以說，網絡資源的開發和利用對于轉變課程功能和學習方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內容，讓師生的生活和經驗進入教學過程，讓教學活起來;另一方面，可以改變學生在教學中的地位，從被動的知識接受者轉變為知識的共同建構者。從而激發學生的學習積極性和主動性。同時，還可以開闊教師的教學視野，轉變教師的教育觀念，從而更好地激發教師的創造性和智慧。

現代信息技術的發展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，使之成為網絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經驗。

希望今后能多一些這樣的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十一

此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領悟了職業生涯規劃對個人、家庭、企業、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：

在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災區的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。

2、明確了個人的發展方向和目標。

通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業成功的多樣性、內外職業生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業生涯轉為能力、技能、意識、觀念等內職業生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業生涯規劃的具體應用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內成為管理培訓領域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉化為實際執行力。

3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關流程、三三法總結經驗、職業化和終生學習的有關理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結果、總結工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。

4、了解了潛能的有關理論。

潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現的過程中逐步顯現成型，反過來又幫助目標的實現。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現我的理想，我一定能夠把潛能開發工作落實到培訓中。

5、提升了培訓技能。

這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內容的把握、講課的技巧、語音語調、體態語言均有很大的提高。

職業生涯在人生發展中占有絕對重要的地位，是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發等人的潛能開發為基礎，以工作內容的確定和變化、工作業績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。通過外職業生涯和內職業生涯的交替發展，來實現自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業化水平、提高企業的核心競爭力。職業生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。

2、熟悉了職業生涯開發與管理的體系結構。

職業生涯開發是發現潛能、激發潛能、強化潛能的過程。職業生涯開發有三件事：“測、定、學”。職業生涯管理是發揮潛能、評價潛能、實現潛能的過程。職業生涯管理有三件事：“干、評、發”。由于職業生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發個人愿望，再制定個人目標，并通過系統的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現個人的成功、企業的發展和社會的進步。

3、明確了開展職業生涯開發與管理工作的方法。

開展職業生涯開發與管理，首先應進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發方法，引入職業化和內外職業生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發個人愿望，再通過系統觀念介紹如何進行職業生涯開發與管理，最后對職場經驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業生涯的控制能力。職業生涯開發與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發要有方法、實施要有系統。

1、團隊管理。

培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領導藝術、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創造佳績。

此次培訓組織非常嚴密，每一個環節都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內容間聯系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內容的有趣性和說服力，對課程的各個環節也要仔細研究認真準備。

3、心理引導。

在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變為人生觀的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。

4、注重細節。

此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業干好自己的工作、創出自己的事業。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十二

夏季施工氣候炎熱，建筑工人普遍在露天和高處作業，勞動強度大，時間長，隨時都有發生中暑事故的可能。因此，加強夏季的防暑降溫工作是保護職工身體健康，保證完成生產任務的一項重要措施。

一、概述。

中暑是指高溫或烈日暴曬引起體溫調解紊亂所致的一組臨床疾病群，以息熱、皮膚干燥無汗及中樞神經系統癥狀為特征，一般分為中暑息熱、中暑衰竭、中暑痙攣和日射病類型。日常生活中，勞動生產中偶有發生中暑傷害事件，重者可當場死亡，輕者如不及時搶救也危及生命，因此，如發生相應傷害應在第一時間內及時處理，以盡可能降低對人體的危害，為后期搶救贏得時間。

二、中暑表現。

（一）高溫作業下出現口渴、大汗、疲乏、頭昏、胸悶、惡心；

（二）體溫多在38oc以上，面色潮紅，皮膚灼熱；

（三）中暑嚴重者出現面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降；

（四）重癥中暑出現暈厥、昏迷、痙攣或高熱、體溫達40oc以上。

三、中暑的預防。

（一）教育職工對中暑的防范意識；

（二）保持工作環境的通風、通氣和盡可能遮陽；

（三）配發必要的勞保用品，如草帽、遮陽傘等；

（四）配備預防藥品如藿香正氣水、十滴水、清涼油等。

醫療衛生機構發現高溫中暑病例后填寫(高溫中暑病例報告卡)，于當日通過中國疾病預防控制中心網絡直報系統報告。無網絡直報條件的醫療機構在當日以最快方式將(高溫中暑病例報告卡)報當地縣級疾病預防控制中心。非醫療衛生機構發現高溫中暑病例，由高溫中暑事件的報告單位在當日報當地疾病預防控制中心，由后者進行網絡報告。當地疾病預防控制中心每日12:00時匯總轄區內前24小時報告的高溫中暑病例總數，對照高溫中暑事件分級標準，對符合高溫中暑事件的，要立即通過網絡直報系統以歸并的方式作為高溫中暑事件上報，同時通知同級氣象業務單位，并報同級衛生行政部門。衛生行政部門收到報告后要立即對高溫中暑事件進行確認，并通報同級氣象行政主管機構。必要時，衛生行政部門可根據實際工作需要縮短高溫中暑事件的報告時限。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十三

連續15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

這次新教師培訓的內容主要有教師職業道德、教材教法、教學大綱與教法常規研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業道德方面的學習，通過學習教師職業道德的一些知識以及優秀教師們的個人經歷，我對教師的職業道德認識更深了一層。“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。

教師的職業道德，集中體現在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十四

自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業的培訓師培訓。

從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發現培訓工作是一個系統化工程，帶班、講課只是系統中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。

作為一個培訓講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數次的鍛煉和不斷的實踐來培養，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。

作為一個培訓講師，要善于編寫相關的培訓教材和資料，對于培訓內容自己本身要具備一定的專業能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業而詞不達意，并且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通慣性。

培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環節。并且要有哦現場的突發事情的解決能力。

保險市場不斷在變化，公司不斷在發展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓所學內容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業務能力，做一名合格的培訓師。

最后，感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會，總結的內容只是培訓所學的一小部分，希望領導能給予指導和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十五

在現代社會，培訓已經成為了個人和組織發展的重要一環。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發展創造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經歷，我收獲了很多。

第二段：培訓內容與收獲。

這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓的價值。

培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優勢和不足，并找到適合自己發展的方向。在這次培訓中，我發現自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業從業者的交流平臺，通過傾聽他們的經驗和觀點，我對自己的定位和職業規劃有了更明確的認識。

第四段：培訓的應用與延伸。

培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。

第五段：總結與展望。

通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發展變化并保持競爭力。未來，我會繼續參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發展做出更大的貢獻。

在現代社會，培訓已經成為了一個人和組織發展的關鍵環節。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發展創造更好的條件。通過這次培訓經歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優勢和不足，并找到適合自己發展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發展的重要性。我會繼續參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發展做出更大的貢獻。

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十六

防暑降溫培訓心得（精選17篇）篇十七

培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優秀5篇】，供你選擇借鑒。

四點寶貴啟迪。

一終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實意義。

二臺上一分鐘臺下十年功。

關于這一點，在前面的企業培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!

三做事先做人。

四挑戰自我才能實現自我。

六點學習感悟。

一投入是基本的要求。

二立即行動是關鍵。

三興趣是最大的動力。

四學員是最好的老師。

五苦練是最佳的捷徑。

六時刻反省促提高。

七同學友情是寶貴的資源。

八選準機構也比較重要。

我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業培訓師及其他職業鑒定類培訓的朋友們參考：

最后，感謝廣東省企業培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!

應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。

培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。

這次培訓讓我學到很多實用的專業的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：

1、空杯心態。所謂空杯心態就是學習的心態。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。

2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!

自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。

4、培訓的真實性與意義。每個企業做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業本身的狀況以及培訓的目的性，企業不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業的內部培訓師來說，一定要了解企業培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。

5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅耄绻覀儧]有足夠的興趣和足夠的對這份職業的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰場，在這個戰場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。

培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!

一、企業培訓師不是單純從事培訓工作的企業培訓師究竟是做什么的?

在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發展和就業要求，研究開發針對新職業(工種)的培訓項目，以及根據企業生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。

我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發培訓項目、開發培訓課程、開發培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。

按照老師的概括，企業培訓師的本質職責是企業培訓工作的策劃開發、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業培訓師主要的工作在于企業培訓的策劃和組織管理，也即企業培訓的管理者。

弄清楚這個概念，對于進一步發揮企業培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。

二、企業培訓師不是那么容易做的。

通過這幾天的系統學習，知識豐富并具實戰經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。

企業培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業的培訓或授課經驗。要管理好企業的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規，懂得企業培訓的基本規律，掌握企業培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發相關的知識、工具、能力。

僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優秀的培訓師就更難。

三、企業培訓師的前景光明但道路是曲折的。

廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養培訓師的企業，因此，國家應出臺專門政策，對企業內部的培訓師也進行管理規范。邱院長說這話是針對“企業無法管理”憂慮而言的。

我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業內部的培訓師也進行管理規范，這也無多大的現實意義。你總不能像現在的生產許可證制度一樣，你企業不具備多少個培訓師國家就不允許你開業。就算是這樣，像現在的若干行業的生產許可、衛生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現實看，持證上崗的企業培訓師未必是企業的必備要件。

第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業的經營業績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發的課程針對性再強，如果企業的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫頭，腳痛醫腳，為了培訓而培訓，沒有系統。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業的實際，因為企業所處的內部外部環境是不斷變化的，而我們現在企業界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。

第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業外，大多數企業都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業中的制造型企業更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業亦然。

所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優秀的培訓師。

我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協議，報取萬里培訓學校的企業培訓師培訓班。

本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。

我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：

一、培訓需從崗位需求出發。

之前我一直在思考企業培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。

1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。

2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態要適合培訓。

3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。

4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。

三、學習需態度謹慎、思路清晰。

1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發、課程開發、教材開發、培訓質量管理、培訓評估、現代技術應用等，并逐一進行消化吸收。

2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯系工作實際開展。

3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。

4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。

5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。

四、培訓需知識淵博，現身說法。

在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。

五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。

例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優美的幻燈片課件。

除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優秀的培訓師，為企業(部門)做好參謀和培訓。

培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現誤人子弟的現象,這樣做不但害人還害己.

進入公司工作有幾年時間了,公司的規模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:。

1.把握好培訓質量。

2.因材施教,最大限度挖掘潛力。

每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發現新員工的優點,特點,,看現在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.

3.不斷學習,提高自身的競爭力。

以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發展貢獻一份力量.