無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇一
昨天，我們這里下了一場雪，而且是一場春雪。
早讀時，外面還在下雨呢，就在上第二節課的時候，我不經意地看了一下窗外，外面居然下雪了！下課了，同學們爭先恐后地擠出教室，去看雪，哇！好大的雪呀，一顆顆小雪花，晶瑩剔透，從天而降，同學們歡喜若狂！
到了下午雪更大了，大片大片的雪花隨風飄蕩，有的雪花像白色的蝴蝶在空中飛舞，有的像銀色的花朵飄落下來。同學們三五成群地接雪花玩，有的用手掌，有的用帽子，還有的用胳膊，雪花落在我的手上涼絲絲的，抹在臉上，爽極了！吃在嘴里冰涼涼的！這時，我們的校園真美麗！
我真希望雪下得再大些，這樣我們就可以堆雪人了！
我愛雪花！
下雪了！下雪了！真是不可思議，我簡直不敢相信自己的眼睛。前幾天還是陽光明媚，萬里無云，可今天卻下起了大雪，雪兒們再次邁著輕盈的腳步來到了人間。
做操時，天空中飄起了白白的東西，大家都認為是蒲公英。可過了一會兒，蒲公英現出了原形。“它是雪，它是雪！”同學們又高興又驚訝。
雪兒們紛紛揚揚的在空中飄著，好像天女散花，真美！風婆婆把雪弟弟吹到了蔥蘢的大樹上，大樹好像結了雪白的果實；吹到了行人的臉上，好像長著美麗的青春豆；吹到大地上，好像給大地鋪上了潔白的地毯。
上課了，可外面的雪還在漫天飛舞，同學門的眼睛還不時的向外看去，可無情的時間老人讓雪弟弟變成水了。
我喜歡這場神奇的春雪！
春天不知不覺得來到了我們的身邊，可是天還是冷冷的，還下起了春雪。
西北風呼呼的吹著，天空中來了不速之客，一些雪子從天而降，調皮地投入大地媽媽的懷抱，雪子越下越多，沙沙地響，像蠶寶寶吃桑葉似的。漸漸地，漸漸地……雪子變成了一片片雪花，像鵝毛在空中飄舞。這些雪花，一片有一片的姿勢，看看這片很美，看看那一片葉很美。如果把眼前的雪景看作是一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
雪下了一夜，地上、樹上、房子上都蓋上了厚厚的雪，看上去一片白茫茫的雪世界。公路上奔跑的汽車像一個個白面包。
下雪最開心的是小孩了。公園里一群不怕冷的小孩在嬉雪。有的在捏雪球，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得不亦樂乎，開心極了。
“瑞雪兆豐年”，這么大的一場春雪，我想今年一定是豐收年。
前幾天，還是陽光明媚，萬里無云，春風婆婆把凜冽的寒風趕跑了，可今天天空卻陰沉沉的。
下午，我在家里寫作業，爸爸說：“外面下雪了，咱們下去看看吧！”我高興的一蹦三尺高，“外面下雪了！”我一看，外面果然下雪了，雪兒們邁著輕盈的腳步來到了人間，一片片雪花煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白。
開始，雪花大片大片的飄落下來，像棉絮一樣，然后，雪花慢慢變小，像一粒粒顆粒稍大的鹽粒。小草蓋著白白軟軟的被子好象很舒服，大樹公公披上了雪白的衣裳，開出了“白色的美麗的花”。
這是一場多么神奇的雪呀！我愛雪，我愛這美麗的春雪！
今天下了一場非常大的春雪。媽媽告訴我，這是我出生以來下的最大一場雪。我拿了一把尺子到我家陽臺上量雪的厚度，大概有8厘米到9厘米。我用手摸雪，雪又松又軟的。
下午，我和爸爸媽媽一起在陽臺上堆了一個小雪人。我用圣誕帽做他的帽子，用黑色的棋子做他的眼睛，用蘿卜做他的鼻子，用紅色的卡紙做他的小嘴，用樹枝做他的手，用筆蓋做他的紐扣。我和小雪人拍了幾張照片，留做紀念。
過了幾天后，雪融化了，我的小雪人不見了。我希望明年的冬天再和小雪人相會。
體育課上我們玩得正高興，忽然天空下起了鵝毛大雪。看到那些紛紛揚揚的雪花，我們開心極了。
我們在雪花中歡呼跳躍。那白白的雪花多像細細的白糖啊！我不由得張開嘴想嘗嘗它的味道。誰知，那雪剛到嘴里，就變成了淡淡的水。我又向空中伸出手想抓住它，可調皮的它們像跟我捉迷藏似的，剛到手里，就又融化了。
當我看見片片的雪花落在松樹上時，就不由自主地想起“大雪壓青松，青松挺且直。”的詩句。
雪就在我們無限的歡樂中慢慢地停了，我想：也許是雪媽媽想她的孩子們，又都把它們叫回去了吧！
一開始春雪還下得很小，幾乎看不見。昨天晚上下的雪已經把樹葉蓋牢了，草地上也已經有像霜一樣的薄薄的雪了。
早上，我們去小外公家抓魚，回家時，發現下了半天的春雪在路上還是沒有積起來，你們知道這是為什么呢？因為春天地表溫度比冬天高，落在地面的雪就容易融化。
我回到家，就看窗外，窗外的雪紛紛揚揚地下著，碎碎的。我發現春雪與冬雪差別很大，冬雪有自己的重量，下得很快落在地上、葉片上很快就一片片地堆起來，那冬雪總是三個一群，五個一堆的，似乎想撘一座城堡，給白雪公主來住。春雪看起來很頑皮，一下到地面，就怎么也找不到了，像躲進土地里去了。
頑皮的春雪！
正月初六，這一天我們這里下了馬年的第一場雪。早上，天陰沉沉的，過了一會，天空中飄下了一絲絲細雨，再過一會兒，小雨化作了一顆顆雪粒，雪粒慢慢的又變成了一片片雪片。
幾小時的時間，雪就將整個城市都蓋住了，雪好像給大地帶來了一件非常巨大的棉被，給樹木披上了厚厚銀裝，給山巒穿上了厚厚白色的棉襖。
第二天早晨，喜歡睡懶覺的小朋友，再也躺不住了，他們和小伙伴們早早跑出去玩兒了，有的在玩滾雪球，他們把雪球滾得像籃球一樣大；有的在玩兒堆雪人，他們用雪球做雪人的身體，用笤帚當長長的胳膊，雪人像個萬能清潔機器人；還有的在玩打雪仗，他們打雪仗的時候，玩滾雪球的小朋友不小心把雪球滾到對方的圍墻上，對方勝利了，勝利的一方高興地笑起來。
看到這雪把田野、村莊、大街、小巷都蓋住了，農民伯伯們也高興的合不攏嘴了，因為今年莊稼又有好收成了。
我愛這迷人的雪景，我更愛在雪地里歡樂的玩耍，我更愛從天上飛來的雪。
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇二
有一天，我想去奶奶家，因為我媽媽沒空，所以讓我一個人坐車去。這是我第一次一個人坐公交車，所以一開始我很害怕，總是擔心公交車上出現壞人，擔心發生事故。在父母的鼓勵下，我決定獨自乘公共汽車。
車終于到了，我又高興又害怕。我開心是因為以后不用送別人了，我怕被壞人帶走見不到父母。
上車和媽媽揮手告別后，我真的變成了一個人。我先看了看窗外的'風景，發現車已經到十字路口了，就給奶奶打電話，報了位置。
車繼續開，一路上人來人往，我安全了！懸著的心終于放下了！
第一次一個人坐車，成功了！
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇三
每當看到小朋友在操場上跳長繩，我的腦海就會不由地浮現出那次跳繩的情景。
那天下課了，我幫語文老師把教案送去辦公室。當我返回時，幾個同學喊我去跳長繩，看著她們敏捷地跳著，我心里羨慕極了！雖說我已經上六年級，對跳繩一直心存恐懼。
“反正早晚都要跳，算了。”我一咬牙答應了下來。可是看著在我前面排隊的'人越來越少，我的心也越來越緊張，終于輪到我了，繩好似一條活靈活現的蛇，不停地變換著，令人眼花繚亂。“不管了，沖啊！”當繩子再次飛舞在空中時，我一下子沖了進去。
“一、二、三、四、五……”我成功地跳了十下。
“天啊，她太厲害了！”
“她是怎么做到的？”
大家都不可思議地望著我，我自己也感到很欣喜，眼眶濕潤了，幾個同學還為我鼓起掌來。
這次成功的經歷，使我對長繩不再恐懼了。我自己也從中悟出了一個道理：只要有一顆勇敢無畏的心，再多的困難也會迎刃而解，獲得成功。
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇四
一、看拼音，寫詞語。(8分)
zhùhèhuǎnhéxùnsùxiǎngshòu
()()()()
quántoujiāokětuòmoshuǐguàn
()()()()
二、比一比，再組詞。(8分)
恰()緩()惱()墊()
給()暖()腦()熱()
掩()輸()默()推()
淹()偷()墨()稚()
三、詞語填空。(6分)
()顏()色()出()外
左()右()一()不()
()()無聲誠()誠()
四、給線的字選擇正確的義項。(6分)
1、沉：a、沉入水中b、重，分量大c、深入，程度深
(1)一個大浪鋪天蓋地打過來，小船沉了。()
(2)爸爸的話引起我的沉思。()
2、撐：a、支，支持b、用篙使船前進c、使張開
(1)下雨了，快把雨傘撐開吧!()
(2)他盡力地支撐著不使自己倒下。()
3、抽：a、從事物中提出一部分b、植物長出
c、用細長的，軟的'東西打
(1)樹木抽出了新的枝條。()
(2)他從信封里抽出信紙，展開來讀。()
五、選詞填空。(6分)
神氣十足垂頭喪氣
1、打了勝戰的公雞()昂首挺胸邁步。
2、唉，又犯錯誤了!小明()地回家。
異口同聲七嘴八舌
1、看到精彩的表演，人們()地喊："好!"
2、看到那輛小車撞倒了行人卻狂奔而去，人們()地議論著。
竭力賣力用力
1、阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想()制止哭出聲來。
2、這是你出的主意，難怪你那么()地宣傳呢!
六、默寫古詩。(1+3+2分)
游子吟
，。
，。
，。
請你用一兩句話贊美一下你的母親。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一)閱讀課文片斷，回答下面問題。(15分)
輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。
一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
噢謝謝你醫生說你叫什么名字
"阮恒。"
1、短文一共有()個自然段。(1分)
2、給第三自然段加上標點符號。(3分)
3、"迫在眉睫"這個詞的意思是。課文中說"輸血迫在眉睫"，那是因為如果不及時給小姑娘輸血，她就會因為。(2+2分)
4、"一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來"說明阮恒 。(3分)
5、"忽然又放下去，然后又舉起來。""放下去"說明阮恒 ，但后來"又舉起來"，是因為他想到 。(2+2分)
(二)閱讀下面短文，回答下面問題。(15分)
1975年8月的一天，朱德同志到青島市工藝美術廠視察。工人們為了表達對老一輩無產階級革命家的愛戴之情，把朱德同志最愛看的那幅《三峽夕行》的貝雕畫，精心包裝起來，趁他去參加的工夫，放到了轎車上。
回到住地，朱德同志見到這幅畫，問明了原因，就讓康克清把畫送回去。
"為啥要送回來?"工人們都驚異地問。
"朱委員長讓咱們拿去換外匯!"
多么好的朱德同志啊!每沒貝雕工作看到《三峽夕行》這幅畫，就想起朱德同志等老一輩無產階級革命的崇高品德。
1、本文共有()個自然段。(1分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
親切()驚異()
3、在第4自然段加上標點符號。(3分)
4、文中加橫線的"工人同志們的心意"指的是什么?(2分)
5、朱德同志送回畫的原因的什么?(3分)
6、工人送畫給朱德同志，是為了表達 ，朱德把畫送回去表現了他。(2+2)
第三部分：習作(30分)
寫一兩件你和父母之間發生的感人的事。內容具體，語句通順，感情真摯。
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇五
人的一生，有成功也有失敗，在面臨挫折的時候一定要迎難而上，這樣才會百尺竿頭，離成功更加接近。
記得我小的時候還不會游泳，第一次跟著爸爸去公園的露天泳池玩耍的時候，我看著深深的水池，心里十分的畏懼，不敢下水，不敢去像他們一樣做一個自由自在的小魚兒，在水池里遨游。
可是來到游泳池不游泳怎么行，難道一輩子只能做一只旱鴨子嗎？我心有不甘，于是在爸爸的鼓勵下，我終于鼓足勇氣邁進了水池，在接觸到水的一剎那，我仿佛覺得自己的靈魂已經成了一只小魚，整個身體都被水包裹住，浸潤在一片柔和之中。
經過幾次小心翼翼的試水以后，我終于能夠像他們一樣在水池里自由自在的.游泳了。我在內心深處，為自己的堅持不泄感到十分的驕傲。如果我在困難面前感到畏懼，不再向他發起挑戰，那么我注定是一個永遠的失敗者。
困難就像彈簧，你弱它就強，它強你就
弱。為了成功一定要努力向前，不要再畏懼這些所謂的困難了！
以趙州橋為題目三年級趙州橋的小學三年級實用篇六
“世上無難事，只要肯登攀。”我和爸爸一起去爬黃山。這句話剛好用在我身上。
我踏上石階剛幾步，便感覺到腿有些酸軟了，我發出了輕輕地喘息聲，但還是一步一步地往上爬著，爸爸在一旁陪伴著我。
爬到了半山腰……
我的輕輕喘息聲早已變成了重重喘息，腿已經快沒有力氣了。我有了一種放棄的念頭，但還不是很強烈。
爬了一大半了……
放棄的念頭越來越強烈，已經接近百分之白了。哎！不行！實在不行了！再走下去也是折磨人。
“爸！走不動啦！下去吧！”我疲憊的對爸爸說。
我沉默著。
爸爸在路旁撿了一根粗樹枝，遞給我：“喏，你的`“你的權杖”！”
我接過樹枝，一階一階地走著，是什么支撐著我？是堅持。