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2023年和平的作文400字9篇(匯總)

時(shí)間:2025-05-04 作者:儲(chǔ)xy

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

和平篇一

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的關(guān)于和平作文讓和平永駐750字,希望對(duì)大家有所幫助。

在芷江抗日戰(zhàn)爭(zhēng)受降紀(jì)念館里,記錄著中國(guó)人民八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出的鮮血,承受的屈辱。1937年8月,日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng),肆意攻城略地,燒殺搶掠。無(wú)能的清政府打不贏,便只有賤賣尊嚴(yán)求和。日本更加放肆,終于不甘于挨打的中國(guó)人站了起來(lái),團(tuán)結(jié)一心,猖狂的日軍節(jié)節(jié)敗退。“烽火八年起溝,受降一日落芷江”,1945年8月,日本政府宣布無(wú)條件投降,中國(guó)人取得了八年抗戰(zhàn)的最后勝利。回望崢嶸歲月,那么觸目驚心,是每一個(gè)華人心底抹不掉的痛。這勝利犧牲了多少人的幸福、家庭,甚至是生命啊!

我們熱愛(ài)和平,我們拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)。可在這個(gè)世界上,槍聲、炮聲、沖鋒聲卻總要大于鞭炮聲和鼓掌聲。九一八的炮聲、七七盧溝橋的'槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的哀呼聲,無(wú)時(shí)無(wú)刻不像細(xì)沙研磨著我們的心。哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有付出慘痛的代價(jià)?戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是為了什么?!

我相信每一個(gè)都明白戰(zhàn)爭(zhēng)的危害,可為什么世界上仍炮聲不斷,依然有那么多無(wú)辜的人們深受著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘害,無(wú)處可逃。朋友之間鬧矛盾了,可以坐下來(lái),泡杯茶,找出矛盾根源,一起解決掉;或者有了什么誤會(huì),把自己的想法、不解說(shuō)出來(lái),誤會(huì)自會(huì)化解,而不是吵架互毆,最后弄得兩敗俱傷,也許還忘了最初的起因。國(guó)與國(guó)亦是如此,雙方領(lǐng)導(dǎo)洽談,說(shuō)出彼此的建議,找到雙方都能接受的解決方案,而不需要使用暴力、武裝,傷財(cái)傷民,鬧騰得雙方雞犬不寧都沒(méi)好日子過(guò)。

中國(guó)素以“友好交往”為口號(hào)同其他國(guó)家來(lái)往,是因?yàn)橹袊?guó)人崇尚一個(gè)“和”字,所以希望吧“和”帶遍世界每一個(gè)角落,讓所有的人類都能生活在和諧、和睦、和氣的大家中。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那一個(gè)大大的“和”字相信已經(jīng)刻在世界的心中。

放下屠刀,立地成佛,這個(gè)世界不歡迎丑惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了血腥的歷史不再重演,讓這地球村鑄劍為犁,和平永駐吧!

和平篇二

今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí),被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

是什么造成了這一切,使得孩子沒(méi)有父母,妻子沒(méi)有丈夫?我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案:是戰(zhàn)爭(zhēng)。

這讓我想起了南京大屠殺,多少無(wú)辜的百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命。他們一個(gè)個(gè)被活活埋入了一個(gè)大坑。由此可見(jiàn),戰(zhàn)爭(zhēng)把多少百姓卷入了殺害之中。

戰(zhàn)爭(zhēng),停止吧!雖然現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了,可是世界并不太平。有多少國(guó)家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球,為了我們的家園。全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),呼喚和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光。鮮花和愛(ài)的人類家園。渴望和平,杜絕戰(zhàn)爭(zhēng),那是我們?nèi)祟惖膲?mèng)想。

文章到這里就結(jié)束了,希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)更上一層樓!

和平篇三

1937年8月28日,上海火車南站,熱鬧非凡的地方,在日本鬼子的毀滅性轟炸下,一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片,勾起了我對(duì)這天的回憶。

由于火車北站處于戰(zhàn)區(qū),大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺(tái)上擠來(lái)擠去。遠(yuǎn)處,傳來(lái)一陣隆隆聲,幾架敵機(jī)若隱若現(xiàn)地從云層中飛了出來(lái)。火車站響起了警鈴,驚慌失措的人們四處亂跑,人們向著出口蜂擁而至。“轟”一枚炸彈在人群中爆炸。

小男孩的父母驚慌地用手護(hù)著孩子。又一顆炸彈投了下來(lái),就在月臺(tái)爆炸時(shí),在這千鈞一發(fā)之際,夫婦倆用力一推,孩子得救了,而他們的生命卻永遠(yuǎn)停留在8月28日。

小男孩衣衫襤褸地坐在地上,心驚膽戰(zhàn)地打量著周圍,在轟炸中,有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著,聲音驚天動(dòng)地,可是,并沒(méi)有得到侵略者的憐憫,并沒(méi)有使他們放下屠刀,并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。炸彈接二連三地在他身旁爆炸,他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車,又號(hào)淘大哭起來(lái)。

最后,小男孩被一名好心的幸存者收養(yǎng),他長(zhǎng)大后,苦練本領(lǐng)。因?yàn)槿毡痉ㄎ魉沟目珊藓统髳阂呀?jīng)像種子一樣被埋在心中,他要為父母和自己的家庭報(bào)仇,為自己的國(guó)家報(bào)仇。

不要忘記這天!不要忘記我們國(guó)家的恥辱!不要忘記這血的教訓(xùn)!和平是寶貴的,可是戰(zhàn)爭(zhēng)讓和平之花難以開(kāi)放,讓我們喊停戰(zhàn)爭(zhēng)吧!為了人們之間的和平、為了社會(huì)的和平、為了國(guó)家的和平,我們要積極行動(dòng)起來(lái),發(fā)奮圖強(qiáng),為中華之崛起而讀書(shū)!

這篇結(jié)尾部分集中表達(dá)情感,不禁讓人心潮澎湃。

和平篇四

不過(guò),孔雀卻沒(méi)有停止做準(zhǔn)備,而是更加賣力地干活了。夜鶯、百靈見(jiàn)了都不解地問(wèn):“你怎么這么傻,每天就知道干活。你看看我們,多么幸福。而且唱歌也比你好上千倍!”孔雀聽(tīng)了,只是說(shuō)了一句:“幸福是靠勞動(dòng)的,我能這么勞動(dòng),我感到很幸福!”百鳥(niǎo)們聽(tīng)了,更不解了。

之后,有更多鳥(niǎo)兒嘲笑孔雀。孔雀還是一如既往地勞動(dòng)著。

后來(lái),百鳥(niǎo)國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)7。8級(jí)的大地震。許多鳥(niǎo)兒都遇難了,一些沒(méi)受傷的小鳥(niǎo)由于失去了家園,沒(méi)有糧食。餓得頭昏眼花。這時(shí),孔雀趕緊把收集的糧食分給大家,并且以自己最大的努力救助其它小鳥(niǎo),與大家共度難關(guān)。

這時(shí),百鳥(niǎo)王鳳凰來(lái)到了,它說(shuō):“孔雀,我很敬佩你的精神。現(xiàn)在,我宣布,孔雀就是下一任的和平王了!”鳳凰說(shuō)完后,場(chǎng)下一片歡呼聲!

和平篇五

告訴了我們和平的真滴,和平是寧?kù)o,是財(cái)富,是幸福……讓和平在我們心中永恒,讓和平在世界中永恒吧!

和平是寧?kù)o,是財(cái)富,是幸福。只有在和平的環(huán)境中,世界才會(huì)美好,國(guó)家才會(huì)發(fā)展,人民才會(huì)安全幸福,孩子才會(huì)快樂(lè)無(wú)憂。所以,我非常向往和平。

但是,世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿,那里的人民正陷于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克,就像是一片廢墟,許多房子都倒塌了,街道上冷冷清清的,偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的,瘦得皮包骨,據(jù)報(bào)道,他們?cè)S多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物,城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前,我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭(zhēng),環(huán)境被破壞了,食水被污染了,糧食又不夠,伊拉克發(fā)生了瘟疫,許多的無(wú)辜受難者得不到治療,許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰(zhàn),戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)帶來(lái)死傷無(wú)數(shù),使國(guó)家財(cái)產(chǎn)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)都會(huì)受到損失,使人民顛沛流離,生活艱難。每當(dāng)我看到這些場(chǎng)面,我的心便沉重起來(lái)。

我真不明白。國(guó)與國(guó)之間發(fā)生了矛盾,難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎?不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)大多數(shù)都是因?yàn)樯俨糠秩说淖运叫亩鸬摹;蛘呤菫榱藸?zhēng)奪別國(guó)家的`資源,或者是為了占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心,才能換來(lái)真正的世界和平。如果人類不自私,我們的世界一定會(huì)變得十分美好。

戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的,無(wú)情的,殘酷的,人類啊,快醒悟吧!

看啊!我們的世界是多么的美好,天空是蔚藍(lán)的,花兒是燦爛的,鳥(niǎo)兒是活潑的。假如我們不懂得珍惜,還這樣自相殘殺下去,后果將不堪設(shè)想。

讓我們熱愛(ài)和平,負(fù)起保護(hù)世界,保護(hù)地球母親的責(zé)任。讓和平在我們心中永恒,讓和平在世界中永恒吧!

和平篇六

1937年8月28日,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。上海火車南站和往常一樣,涌動(dòng)的人群川流不息。

突然,幾十架轟炸機(jī)出現(xiàn)在天空中,從遠(yuǎn)處呼嘯而來(lái)。還沒(méi)等人們反應(yīng),成千上萬(wàn)的炮彈從空中迅速降落,在南站地面爆炸,聲音響徹云霄。不到三分鐘,火車南站搖身一變,成了另外一副模樣:倒塌的樓房,炸毀的鐵軌,無(wú)助的孤兒,無(wú)不述說(shuō)著侵略者的殘暴、兇狠。那斷裂的天橋搖搖欲墜,鐵路歪歪扭扭,候車室冷冷清清,周圍充滿同胞痛苦的呻吟聲和悲慘的叫喊聲,那可是慘不忍睹的一片廢墟啊!

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和平篇七

兒時(shí)的我心中的和平總是想象著同學(xué)之間相互友愛(ài),不再吵鬧和相互打架;父母對(duì)我們親愛(ài)有加,不再打罵我們:醫(yī)生們不在我們的屁股上扎針……后來(lái)我們漸漸地成長(zhǎng)了,我越發(fā)的感覺(jué)到自己兒時(shí)的想法是那樣的幼稚可笑。

我心中的和平就是讓這個(gè)世界到處飛翔著白鴿,口中銜著碧綠的橄欖枝。這個(gè)世界一片祥和,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有紛擾;人與人之間和睦相處,朋友之間相互幫助,彼此友愛(ài),沒(méi)有仇恨,沒(méi)有沖突。

白天,清晨的一縷縷陽(yáng)光照亮我們的寧?kù)o的世界,孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中背起書(shū)包,歡跳著奔向?qū)W校;大人們開(kāi)始了新的一天的生活,忙碌中帶著一種生活的充實(shí)感和幸福感,每個(gè)人的臉上都充滿了微笑;老人們?cè)缫压珗@,廣場(chǎng)上打起了太極,跳起了秧歌,歡快的歌聲縈繞在耳邊。太陽(yáng)漸漸升起,寧?kù)o的校園里響起了朗朗的讀書(shū)聲,辛勤的園丁們細(xì)心地呵護(hù)著祖國(guó)的花朵;大人們則辛勤的工作著,同事之間相互幫助,沒(méi)有勾心斗角,不再去追名逐利,為了一丁點(diǎn)利益而相互傾軋。老人們開(kāi)始了自己的娛樂(lè),或下棋,或釣魚(yú),悠閑如仙鶴。

晚上,明亮的路燈,照耀著我們前行的路,每個(gè)人的臉上都掛有一絲微笑,有一種收獲的喜悅,每天都有新的收獲,每天都有新意。夜晚柔和的月光洗去了人們白日的忙碌的疲勞。深夜時(shí)那樣的寧?kù)o,所有的人安心的睡覺(jué),不用擔(dān)心自己的家會(huì)被盜;不用孩子這么晚回家,會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)。沒(méi)有震耳的轟鳴聲,沒(méi)有激烈的爭(zhēng)吵聲,更沒(méi)有呼嘯的炮火聲和徹心的慘叫聲。總之,夜晚是那樣的祥和,那樣的安寧。

我真誠(chéng)地希望這個(gè)世界的每一天都是這樣,不再有那個(gè)角落彌漫著硝煙與戰(zhàn)火,不再有孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)成為孤兒,不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)變得無(wú)家可歸,生活無(wú)依無(wú)靠;不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了自己寶貴的生命,不再有……歷史中那無(wú)數(shù)次的廝殺,看的讓我們心痛,那無(wú)數(shù)次的血流成河,看的讓我們心寒。我們心中的和平就那么難實(shí)現(xiàn)嗎?但是我相信,只要我們努力,我們會(huì)將我們心中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的。相信總有一天,白鴿口中的橄欖枝將插在世界的每一個(gè)角落。

人與人之間和睦相處,朋友之間相互幫助,彼此友愛(ài),沒(méi)有仇恨,沒(méi)有沖突。

白天,清晨的一縷縷陽(yáng)光照亮我們的寧?kù)o的世界,孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中背起書(shū)包,歡跳著奔向?qū)W校;大人們開(kāi)始了新的一天的生活,忙碌中帶著一種生活的充實(shí)感和幸福感,每個(gè)人的臉上都充滿了微笑;老人們?cè)缫压珗@,廣場(chǎng)上打起了太極,跳起了秧歌,歡快的歌聲縈繞在耳邊。太陽(yáng)漸漸升起,寧?kù)o的校園里響起了朗朗的讀書(shū)聲,辛勤的園丁們細(xì)心地呵護(hù)著祖國(guó)的花朵;大人們則辛勤的工作著,同事之間相互幫助,沒(méi)有勾心斗角,不再去追名逐利,為了一丁點(diǎn)利益而相互傾軋。老人們開(kāi)始了自己的娛樂(lè),或下棋,或釣魚(yú),悠閑如仙鶴。

晚上,明亮的路燈,照耀著我們前行的路,每個(gè)人的臉上都掛有一絲微笑,有一種收獲的喜悅,每天都有新的收獲,每天都有新意。夜晚柔和的月光洗去了人們白日的忙碌的疲勞。深夜時(shí)那樣的寧?kù)o,所有的人安心的睡覺(jué),不用擔(dān)心自己的家會(huì)被盜;不用孩子這么晚回家,會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)。沒(méi)有震耳的轟鳴聲,沒(méi)有激烈的爭(zhēng)吵聲,更沒(méi)有呼嘯的炮火聲和徹心的慘叫聲。總之,夜晚是那樣的祥和,那樣的安寧。

我真誠(chéng)地希望這個(gè)世界的每一天都是這樣,不再有那個(gè)角落彌漫著硝煙與戰(zhàn)火,不再有孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)成為孤兒,不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)變得無(wú)家可歸,生活無(wú)依無(wú)靠;不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了自己寶貴的生命,不再有……歷史中那無(wú)數(shù)次的廝殺,看的讓我們心痛,那無(wú)數(shù)次的血流成河,看的讓我們心寒。我們心中的和平就那么難實(shí)現(xiàn)嗎?但是我相信,只要我們努力,我們會(huì)將我們心中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的。相信總有一天,白鴿口中的橄欖枝將插在世界的每一個(gè)角落。

我心中的和平,對(duì)朋友和善,對(duì)親人和藹,與家人和諧相處,那便是我心中的和平。第一幕:有一個(gè)年邁的老奶奶背著一大籮筐青菜,顫悠悠的走在羊腸小道上,手里還處著拐杖,累的是氣喘吁吁。此時(shí),只見(jiàn)路邊來(lái)了一個(gè)老頭,幫老奶奶把青菜背回來(lái)家,對(duì)于我來(lái)說(shuō),背這點(diǎn)青菜不算太難,但是,我卻沒(méi)有去做。我的腦海里:是老頭一次次攙扶,一次次的幫助,一次次走向遠(yuǎn)方的背影。第二幕:在放學(xué)的路上,到處是天真、活潑的小朋友,其間有一個(gè)十二、三歲的小孩子接過(guò)那八歲小妹妹的書(shū)包,搭在自己肩上,走得是那么灑脫,路上是歡聲笑語(yǔ)。周圍是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。第三幕:海灣地區(qū),豐富的石油,本該是財(cái)富,大地的賦予,老天的恩賜,誰(shuí)知,福卻變成了禍,整天的硝煙彌漫,人肉橫飛,到處是地域般的生活,列強(qiáng)的蠻橫,鄰邦的敢怒不敢言,鑄造了一個(gè)霸王社會(huì),什么公理,什么人道,都被人們掛住嘴邊,背于行動(dòng)。

和諧在每個(gè)人身邊,它無(wú)處不在,無(wú)處不有。只要對(duì)人和善,困難時(shí)同舟共濟(jì),我們的世界就能構(gòu)建和諧之家,和諧之國(guó)。

我心中有和平,那是平平安安,團(tuán)團(tuán)圓圓,到處是歡聲笑語(yǔ),這就是我心中的和平。

每個(gè)人都希望世界是和平的,世界是友愛(ài)的,誰(shuí)也不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代,苦難的時(shí)代。

在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里,花兒的芳香隨著炮火消失,草兒被滾滾的濃煙染成了黑色,藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色,陽(yáng)光是惡毒的,星星被炮火嚇的失去了色彩,黑夜是喧嚷的,驚天動(dòng)地的嘶殺聲,鬧的人們心神不寧。就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)說(shuō),當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時(shí),當(dāng)人們還在歡呼慶祝時(shí),伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火包圍著,震驚世界的海灣戰(zhàn)爭(zhēng),令人不寒而栗。對(duì)于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng),我的心情十分沉重,不知道這災(zāi)難影響了多少人,一些失去父母的孩子在無(wú)言的吶喊,從那明亮的眼睛里看到的埋怨,悲哀;失去孩子的父母,在奮力的掙扎,在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友,在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情,在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

和平的年代里,我們的生活是穩(wěn)定的,不用風(fēng)餐露宿,四海為家,也沒(méi)有了痛苦,擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里,每個(gè)人都是快樂(lè)的,小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書(shū),學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里,和我們一般大的孩子,都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦,有的還成為了英勇頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士,跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn),保衛(wèi)國(guó)家。他們想學(xué)習(xí),可是在那種環(huán)境里是無(wú)法學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在是多么的幸福,而那時(shí)的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界。陽(yáng)光是最燦爛的,河流是清澈的,樹(shù)木是最蒼翠的,人們是最善良的,世上的一切,一切,才是最美好的。所以我們愛(ài)和平,甚于愛(ài)我們的生命,我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,熱愛(ài)和平,讓和平永駐人間,讓和平鴿重返藍(lán)天,自由翱翔。這個(gè)世界上有很多東西是人們應(yīng)該珍惜的。一望際的草原,波瀾壯闊的大海,綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城,只可惜人們從不在意他們,這往往就是生命的某種遺憾吧,遺憾并不可悲。可悲的是人們總是肆無(wú)忌憚的破壞生命,總?cè)ブ圃炜杀氖隆?/p>

“戰(zhàn)爭(zhēng)”是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的。不管在什么時(shí)代,人們從未在心里愛(ài)過(guò)它,人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平。是啊!“和平”是世界上最美麗的文字,是連接世界各國(guó)的黃絲帶!可是,人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的忠實(shí)仆人___野心和利益,所以,即使到了高度文明時(shí)代,我們也躲不開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)世界上,最可憐的莫過(guò)于那些無(wú)權(quán)選擇的人,他們只能成為在戰(zhàn)爭(zhēng)鐵蹄下踐踏的犧牲品,炮火下的煙灰。也許他們不得已,在不情愿中成為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具,不管是為了戰(zhàn)爭(zhēng),還是為了生命,他們并非不渴望生存,只是他們的力量太渺小,如滄海中的一粒粟那般。

和平的世界是最美好的,在和平的世界里,花兒是香的,草兒是綠的,天空是藍(lán)的,陽(yáng)光是溫柔的,星星是美麗的黑夜是寂靜的,人兒是可愛(ài)的。這時(shí),我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空,我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō):“我愛(ài)和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)”!

那一場(chǎng)場(chǎng)濃密的硝煙,見(jiàn)證著我們悲慘的從前,讓我不經(jīng)意間闖進(jìn)了那些沒(méi)有我的過(guò)去。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的混亂思緒開(kāi)始涌進(jìn)我的大腦,激起我心頭一陣陣強(qiáng)烈的抗議。

戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)多么令人懼怕的字眼!它能使個(gè)人墮落,家庭破碎,國(guó)家消失,甚至地球毀滅。但為何還有人去挑起戰(zhàn)爭(zhēng)?難道就因?yàn)槟敲袋c(diǎn)微不足道的利益么?就如同把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。那請(qǐng)問(wèn),挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人們,你們真的快樂(lè)么?我想不是的,對(duì)吧?你們僅僅是想獲得更多一點(diǎn)的權(quán)利、金錢或權(quán)益,然后高高在上地用蔑視的目光把其他人踩在腳下,讓別人瞧見(jiàn)自己的威武,那種不把任何人放在眼里,狂妄自大的神情。不,你們錯(cuò)了,你們不知道那些隨意就被你們踩在腳下的人們是多么地恨你,多么地鄙視你,比你對(duì)他們的蔑視還要強(qiáng)百倍、千倍、萬(wàn)倍!或許你會(huì)想他們太弱,自找活該,但我認(rèn)為他們更多人想的是和平吧。

從古代到近代,再?gòu)慕浆F(xiàn)代,時(shí)代不住地改變,但戰(zhàn)爭(zhēng)卻堅(jiān)守它的崗位,你們看,多稱職啊!魯迅先生說(shuō)過(guò):“戰(zhàn)爭(zhēng)有正義的,也有非正義的;有保衛(wèi)戰(zhàn),也有侵略戰(zhàn)。”可是,如果沒(méi)有非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),正義的會(huì)被激怒么?沒(méi)有侵略戰(zhàn),保衛(wèi)戰(zhàn)會(huì)不由自主地立起來(lái)么?給我印象最深的是近代的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),仿佛歷史重現(xiàn),讓我看到的不僅僅是中國(guó)技術(shù)等方面的落后,更是英國(guó)為首其它國(guó)家的失敗!他們?yōu)榱藱?quán)益,毀滅和平。這是一個(gè)多么殘忍而可笑的作法呵!讓我產(chǎn)生由衷的“敬意”。

我心中的和平,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是沒(méi)有那濃煙滾滾的戰(zhàn)爭(zhēng),僅此而已。我想很多人想吧和我一樣吧?平平安安地過(guò)完、過(guò)好自己的一生,不需要?jiǎng)儕Z別人的權(quán)益,這樣就好。特別是中國(guó)人,因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人,體內(nèi)流淌的是中國(guó)人的血,我認(rèn)為我們中國(guó)人擁有著共同的一顆心。所以,人們啊,不管你來(lái)自何方,就讓我們忘記“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)詞中最令人疼痛的意義,重新來(lái)過(guò),讓世界和平!

推開(kāi)窗抬頭仰望,我看見(jiàn)一只白鴿劃過(guò)天際。耳邊蕩漾:“forget the past,start a new life……”嘴角微微上揚(yáng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是不友好的象征,是兩敗俱傷的結(jié)果,浪費(fèi)時(shí)間的過(guò)程。不就是搶點(diǎn)地方,搶點(diǎn)錢么,用武力解決一切。這是錯(cuò)誤的思想,可恥的行為。如果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,自己國(guó)民高興,打敗仗的國(guó)家卻認(rèn)為是不文明的表現(xiàn),令人發(fā)指的后果。

和平只是戰(zhàn)爭(zhēng)后的表現(xiàn),兩國(guó)友好了,但是被侵略的國(guó)家卻憎恨那個(gè)國(guó)家,不能忘記為國(guó)捐軀的烈士。

和平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界!

和平篇八

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藝術(shù)歷程

王和平的意義在于崇尚真切、平實(shí)、自然,把功夫用在大道上。

且錄王和平詩(shī)三首:

《紫藤》篇:

老藤生性近書(shū)家,古籀參差狂草斜。

取勢(shì)無(wú)聲饒自在,春風(fēng)帶雨夾飛花。

《悟道》篇:

月照清溪隱樹(shù)叢,天寒?dāng)坑鹚薷咄?

自然景象皆含道,盡在息心感悟中。

《山間紅葉》篇:

峭壁盤(pán)根疏影斜,抱霜浥露正嬌奢。

山間野樹(shù)無(wú)人愛(ài),自染紅衣笑落花。

新文人畫(huà)

和平的畫(huà)

他的畫(huà)取法自然,演繹生命,滿懷樸實(shí)真切的人生感懷。他的家庭教養(yǎng)、知青經(jīng)歷、恩師提攜以及榕城特有的文化氣息,總是使他在情感上、在品格形成上如沐春風(fēng)。幾十年間,他在治學(xué)上的進(jìn)取有為同生活上的隨遇而安互為因果。去年春天組織上又宣布他出任福州畫(huà)院院長(zhǎng),對(duì)他幾十年不懈努力,取得顯著成就予以肯定。家庭、事業(yè)、朋友、生活環(huán)境,無(wú)一樣不讓他舒心暢意。他有意到西北邊陲荒寒之地采風(fēng),感受大漠風(fēng)急,遠(yuǎn)山險(xiǎn)路,用這種經(jīng)歷沖淡現(xiàn)有的愜意和舒適。他寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà),真切體會(huì)一個(gè)文化人對(duì)生活、生命、大自然這些永恒話題的思考。他是如此的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)花草樹(shù)木和小鳥(niǎo)。他的畫(huà)和詩(shī)便是這種愛(ài)的演繹、轉(zhuǎn)換,是他心境的寫(xiě)照,流露著真切的哲學(xué)思考。

延伸閱讀·自家畫(huà)語(yǔ)

畫(huà)為無(wú)言之詩(shī),然非詩(shī)也。畫(huà)能明道,然非道也。萬(wàn)物出本心而生于素紙間,萬(wàn)物合乎道,則氣韻生焉。氣韻生則情溢于畫(huà)。情溢于畫(huà)則慧心明發(fā)。此乃畫(huà)之道也。

易曰:“道成而上,藝成而下,道成藝成。”余從藝三十余載,于斗室中揮毫潑墨,隨心所欲,造乎自然。山中煙云時(shí)浮案間。或道成乎?或藝成乎?唯依仁游藝而已矣。

夫畫(huà)若有法,何不教億萬(wàn)之眾皆成畫(huà)師。畫(huà)若無(wú)法,何不廢之學(xué)堂。惟畫(huà)不可有法也,不可無(wú)法也。有詩(shī)偈曰:法本法無(wú)法,無(wú)法法亦法。今付無(wú)法時(shí),法法何曾法。畫(huà)非教而能之,亦非不學(xué)而能畫(huà)者。羚羊掛角,無(wú)跡可尋。

純是天真,閑散舒暢,清正超邁,乃為逸品。凡畫(huà)須工拙相半,不可全工亦不可全拙。使其皆工,則處處見(jiàn)雕琢痕跡。使其皆拙則散漫無(wú)精骨。意筆之畫(huà)如此,工筆之畫(huà)亦如是也。

用筆當(dāng)知密處見(jiàn)空靈,多而不厭其繁。疏處皆實(shí)地,少而不覺(jué)其空。通體一氣,生動(dòng)無(wú)礙。不見(jiàn)斧跡,而知其慘淡經(jīng)營(yíng)也。“宣物莫大于言,存形莫善于畫(huà)。”畫(huà)者體察自然,以形喧言,文與畫(huà)之性能皆備也。

文為畫(huà)之先,畫(huà)乃文之極。胸存千卷書(shū),意趣奇古,筆下自然風(fēng)流。

以手指月,意在月不在手。以筆墨造境,須在筆墨之外觀之。

以畫(huà)寫(xiě)性靈。然未知法度便求性靈,筆力不逮,終無(wú)一得。

畫(huà)之力透紙背者,乃其筆墨精湛、意趣深邃,并非力夫所為也。

畫(huà)之瀟灑出塵,有在章法之外者。乃胸中夙有煙霞,非務(wù)為高格調(diào)也。

畫(huà)有簡(jiǎn)約數(shù)筆,而逸氣襲人者。非關(guān)學(xué)養(yǎng),乃其天性使然。

學(xué)畫(huà)如登山。歷盡艱辛,上一層則見(jiàn)高一層風(fēng)景。然苦心戮力者未必即能上一層。有誤入歧途,困于荊棘叢中者;有每況愈下全然不知者。待其年老體衰,知道已晚。更有甚者,忙碌一生,癡迷不悟,始終未能聞?dòng)诘勒咭病XM不悲哉?或有幸一路高攀,占一小丘,以為登峰造極,沾沾自喜,睥睨同行,不求思進(jìn),不知山外有山。立意不高,其所作乞人亦不屑也。惟學(xué)者必?zé)o智無(wú)為,不以登高為高。每上一層獲一樂(lè)趣而自足,樂(lè)此不疲。是終不為高,故能成其高。登至高處,入無(wú)垠之境,得逍遙而自在。后之學(xué)者昂其首未能度其高,不能量其博,視之不足見(jiàn)。惟其變化之無(wú)窮。蓋得藝術(shù)之真諦者,天下無(wú)不向往之也。

中國(guó)畫(huà)有三個(gè)層次:其一,狀物,將所見(jiàn)之物再現(xiàn)紙上,惟妙惟肖,此為寫(xiě)生家之本事;其二,寫(xiě)景,以所繪之物呈現(xiàn)詩(shī)景,畫(huà)家即詩(shī)家,畫(huà)中之詩(shī)聲色不能拘,此較寫(xiě)生家進(jìn)一層也;其三,造境,惟表達(dá)心境,筆墨間流露出浩然之氣,咫尺之內(nèi),覺(jué)有萬(wàn)里之遙,非氣質(zhì)高邁者不能及也,此較詩(shī)家又進(jìn)一層耳。

楊誠(chéng)齋有一言:“從來(lái)天分低拙之人,好談格調(diào),而不解風(fēng)趣。何也?格調(diào)是空架子,有腔口易描;風(fēng)趣專寫(xiě)性靈,非天才不辦。”當(dāng)今畫(huà)家常談格調(diào)不重風(fēng)趣。作品如假面具一般,有形無(wú)神。唯有真性情方能感人,方顯高格調(diào)。

畫(huà)有“真畫(huà)”、“假畫(huà)”者。真畫(huà)者,畫(huà)家之學(xué)識(shí)融入畫(huà)中,借物抒情,以物造境。假畫(huà)者,不動(dòng)真情,以法理作畫(huà),描物而已,雖亮麗而無(wú)精神也。

(王和平《壺天論畫(huà)》)

延伸閱讀·參考書(shū)目

《中國(guó)名畫(huà)家全集·當(dāng)代卷—王和平》,王和平,河北教育出版社,2007年出版。

《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)名家—王和平》,王和平,海潮攝影出版社,2002年出版。

《王和平作品集》,王和平,榮寶齋出版社,1998年出版。

延伸閱讀·評(píng)論

他的畫(huà)風(fēng)早在四十多歲就已成風(fēng)貌。大家并不陌生。隨著歲月的增加,功力亦是自然的。我最欣賞他一如既往的心態(tài)—平淡、溫和。“人不知而不慍”,一心做自己的學(xué)問(wèn)。故我們叫他“平和王”。

他的平淡就是他的個(gè)性。在今天多變的社會(huì)里,大多人心浮躁,作品浮躁。王和平平淡的精神是很可貴的。 (劉二剛)

他的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)無(wú)論是章法的營(yíng)構(gòu),物象的塑造,還是運(yùn)筆的力度,水墨的控制都能把握自如。

他將傳統(tǒng)中熟悉的題材與表現(xiàn)手法,以自己的筆墨將其在更善更美中賦予其新時(shí)代的意義。

樸厚中見(jiàn)含蓄,這是王和平繪畫(huà)的風(fēng)格特征。他在紛繁噪雜的碰撞之中堅(jiān)貞不渝地操守著自己的藝術(shù)道路,虔誠(chéng)地走著他所向往的路。恬靜無(wú)爭(zhēng),超然脫俗,不矯飾,不做作,富于和平之氣。 (高偉川)

王和平是寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)家,他選擇了文人寫(xiě)意的道路。讀他的作品,我感到他的確是文人畫(huà)精神上的傳薪者。

王和平的花鳥(niǎo)畫(huà)散發(fā)著恬靜、溫潤(rùn)的氣息。他的藝術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)充滿和平與和諧的自然環(huán)境。花鳥(niǎo)畫(huà)當(dāng)然離不得花與鳥(niǎo),但并非每位畫(huà)花鳥(niǎo)的畫(huà)家都能營(yíng)造出如王和平的畫(huà)里那一種平淡、天然、寧?kù)o的氣氛。這是畫(huà)家性格、心境的反映,最后又通過(guò)筆墨表現(xiàn)在畫(huà)面上。儒學(xué)的精神概而括之曰:“中庸”。反射到文藝上,則是要求中和沖淡,溫潤(rùn)醇厚,不激不厲的宗旨,在技法表現(xiàn)上,更是提出“過(guò)猶不及”的標(biāo)準(zhǔn),董其昌在其《畫(huà)旨》一書(shū)中,屢次提出要“盡去畫(huà)史(士)縱橫習(xí)氣”。惲南田在題畫(huà)中也含蓄地寫(xiě)道:“高逸一種,蓋欲脫盡縱橫習(xí)氣,淡然天真。所謂無(wú)意為文乃佳,故以逸品置神品之上。”這種儒學(xué)正統(tǒng)的觀點(diǎn),相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期給文人畫(huà)的影響,從哲學(xué)與美學(xué)的高度看,不是沒(méi)有道理。中國(guó)畫(huà)家歷來(lái)講究“功力”修養(yǎng)的深厚,其表現(xiàn)之一即在于“火候”,是以鑄煉鋼鐵來(lái)作比喻,所謂“百煉鋼成繞指柔”,所謂“爐火純青”,無(wú)非是“燦爛之極復(fù)歸平淡”,則“縱橫習(xí)氣”、“霸悍氣”都在應(yīng)克服之列。然而清純平淡不是沒(méi)有味道,而是在平淡天真的后面品味到更為悠長(zhǎng)細(xì)膩的雅韻來(lái)。黃賓虹反復(fù)提倡的“內(nèi)美”,即是此一精神。

王和平對(duì)畫(huà)境的追求,我感到與上述暗合。中國(guó)畫(huà)的表述語(yǔ)言,第一要素是筆墨。王和平畫(huà)風(fēng)溫厚,主要在筆墨運(yùn)控得法。筆走中鋒,舒緩自然如行云流水,較少有剛拗硬折之跡,不急不險(xiǎn),更不求急求險(xiǎn)。在寫(xiě)意花鳥(niǎo)中,以軟毫筆運(yùn)多種墨色,尤其擅長(zhǎng)于干、淡墨的使用,特別有潤(rùn)澤華滋之感。這不僅是一種技法語(yǔ)言的習(xí)慣,更深層的意思還在于畫(huà)家審美理想的追求。王和平用墨用色都不過(guò)度,用墨方面,他極注意層次的豐富和過(guò)渡的細(xì)膩,不孟浪,不唐突。色彩的使用以和諧的美為目標(biāo),美而不俗,麗而不艷。可見(jiàn)畫(huà)家之用心良苦。

不知?jiǎng)e人怎么看,我玩味他的作品愈久,愈是把他和清初杰出的畫(huà)家惲南田放在一起。在王和平的作品里的確是有許多與惲南田相近的地方。由于篇幅所限,我只想做一點(diǎn)概略的提示。首先,雖然二位相距近四百年,一位是沒(méi)骨花卉畫(huà)家,一位是寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)家,但他們對(duì)花鳥(niǎo)世界代表的大自然的美是同樣的癡迷的,是共同的性格使他們同樣的留連、徜徉在充滿生命和美善的花鳥(niǎo)世界里,因之從那畫(huà)面表現(xiàn)的溫和平靜的個(gè)性,也頗相近。其次是在王和平的作品中所追求的文學(xué)精神、在題詩(shī)和款跋中表現(xiàn)的與大自然契合呼應(yīng)的意境,我不敢直稱他已能比肩先哲,但那心靈的境界無(wú)疑是有相通之處的。試舉一詩(shī):“曉霧初開(kāi)云半湖,欹斜荷葉幾枝枯,水禽飛起鳴高處,俯看群魚(yú)啜綠蒲。”又有一跋:“清風(fēng)里觀飛禽來(lái)去,綠水中見(jiàn)游魚(yú)聚散, 寧?kù)o忘言,心通神會(huì),豁人性靈,識(shí)天地之和氣,宇宙之逍遙,超物外而游于寥闊無(wú)垠之境。”讀過(guò)《南田畫(huà)跋》和《甌香館集》的,當(dāng)有同感。 (孫?克)

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和平篇九

戰(zhàn)爭(zhēng),

我數(shù)不清,

到底有多少人因?yàn)樗鵁o(wú)比的恐驚;

戰(zhàn)爭(zhēng),

我記不清,

到底有多少人看到過(guò)它面孔的猙獰;

戰(zhàn)爭(zhēng),

我看不清,

到底有多少人因它碎了未來(lái)的憧憬。

人類是否已經(jīng)被喚醒,

逐漸冷靜,逐漸清醒,

戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的死亡、疾病,

讓我們每個(gè)人為之震驚。

多少人們失去親情,

多少人們失去家庭,

多少人們變成繁星。

難道人類還不能覺(jué)醒,

繼續(xù)讓無(wú)辜的人們?nèi)ピ嚶?tīng),

去試聽(tīng)這殘酷的血腥。

為何一定要兩敗俱傷,

為何一定要人員傷亡,

為何一定要留下創(chuàng)傷?

為何不能共同沐浴陽(yáng)光,

為何不能一起放下那槍,

為何不能一起遺忘死亡?

和平,

我依然還記著,

曾有多少人為它譜寫(xiě)動(dòng)人的頌歌;

和平,

我依然回味著,

曾有多少人享受著它帶來(lái)的快樂(lè);

和平,

我依然思考著,

曾有多少人愛(ài)慕那潔白的和平鴿。

濃黑的硝煙已經(jīng)被那微風(fēng)吹散,

爆炸的炮彈已經(jīng)被那綠樹(shù)遮掩,

鋒利的刀尖已經(jīng)被那河流沖斷。

抬頭看天,

一片蔚藍(lán),

再無(wú)爭(zhēng)戰(zhàn),

世界改變,

擦干淚眼,

露出笑臉。

和平,

再現(xiàn)!

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。和
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以
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為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新
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