優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，包括引入、擴(kuò)展、論證和總結(jié)等要素，使文章條理清晰。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和靈感。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇一

1、幼兒初步學(xué)唱歌曲，并在歌曲的說(shuō)白處按照節(jié)奏說(shuō)唱歌詞。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。

3、注意聽(tīng)前奏，及時(shí)接唱歌曲。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

1、大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)等交通工具的圖片。

2、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

1、談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方?

2、請(qǐng)幼兒觀察上的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察的畫(huà)面。

教師:你們看，這個(gè)小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?

你們看看這個(gè)小朋友都看到了那些交通工具呢。

(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞，邊在黑板上出示相應(yīng)的圖片。

教師：我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的，仔細(xì)聽(tīng)哦。

(3)教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。

教師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)囍虒W(xué)cd的伴奏把這首歌曲唱出來(lái)吧。

(2)教師引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)節(jié)奏，及時(shí)歌唱歌曲。

教師：這次，你們要自己聽(tīng)前奏，注意及時(shí)跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨(dú)立聽(tīng)前奏歌唱2-3遍。)(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

4、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲中說(shuō)白部分的歌詞并演唱。

(1)教師引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，在說(shuō)白處創(chuàng)編新的歌詞。

教師：這首歌里小朋友聽(tīng)到了什么?(大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē))教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng)編的汽車(chē)名稱都是三個(gè)字的，如果幼兒創(chuàng)編的是兩個(gè)字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個(gè)字的。

(2)幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌曲1-2遍。

教師：我們一起來(lái)唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!

活動(dòng)延伸除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說(shuō)白，或者請(qǐng)男孩子唱歌，女孩子說(shuō)白。

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的.藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇二

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇三

設(shè)計(jì)思路：

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

3、嘗試用較完整的'話來(lái)表達(dá)自己的意愿，并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志：

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：

每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、制作交通標(biāo)志：

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇四

年的味道，伴隨著煙花的散去，也漸漸的遠(yuǎn)去，一切又回歸于平常的生活。年的味道，就像樹(shù)木的年輪一樣，在每個(gè)人的腦海深處又刻下了一道深深的痕跡，這個(gè)痕跡人人相似，只是記憶的味道有所不同罷了。

春節(jié)，是中國(guó)漢族人獨(dú)有的節(jié)日，民間稱為過(guò)年，從農(nóng)歷正月初一到十五都被認(rèn)為是節(jié)日，盡管官方的假日有所縮短，但是民間約定成俗的規(guī)矩，還是一如既往、難以撼動(dòng)。據(jù)春運(yùn)的官方統(tǒng)計(jì)，在春運(yùn)期間，全國(guó)共有28.07億人次進(jìn)行了大遷徙。春節(jié)雖然不像圣誕節(jié)、開(kāi)齋節(jié)那樣在世界影響廣泛，但它卻是世界上參與人數(shù)最多的節(jié)日。為何中國(guó)人在這個(gè)節(jié)日不辭辛勞的來(lái)回奔波，細(xì)想一下，原因就兩個(gè)，一是留戀年味，二是留戀親情。

或許，有較真的'人會(huì)問(wèn)什么是年的味道，這是一個(gè)廣義的概念，它可以是與過(guò)年有關(guān)所有活動(dòng)的總和，也可以單指與其有關(guān)的一項(xiàng)活動(dòng)，在中國(guó)人的眼里吃首先排在首位。盡管目前絕大多數(shù)中國(guó)人，已徹底擺脫了為吃飯而發(fā)愁的年代，但是對(duì)于經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代的人而然，過(guò)年吃的味道不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。北方人的水餃、燴菜，南方人的湯圓、臘肉，仍舊是當(dāng)?shù)厝说淖類(lèi)?ài)，只不過(guò)是在以往過(guò)年時(shí)才能夠吃上的美食，現(xiàn)在作為日常飯菜而已了，但是作為記憶中最好的味道，不但保留了下來(lái)，而且傳承了下來(lái)。無(wú)論是逢年過(guò)節(jié)，還是家庭聚會(huì)的日子，這些都是餐桌上必備的美食。即使是身在異鄉(xiāng)，也要搜遍整個(gè)城市去尋找家鄉(xiāng)的口味。因?yàn)檫@個(gè)味道，已經(jīng)像基因一樣牢固的在體內(nèi)復(fù)制，這就是家鄉(xiāng)味道的魅力。

古人云，倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。人們?cè)诮鉀Q了吃的前提下，精神生活也相應(yīng)的提升，年的味道也體現(xiàn)在更高的精神層面上。北方的扭秧歌、剪窗花、貼對(duì)聯(lián)，南方的舞龍獅、家族祭祖、地方戲等相繼登場(chǎng)，這是人們一年當(dāng)中最歡快的時(shí)光，人們會(huì)放下手中所有活計(jì)，以愉快的心情去迎接春天的到來(lái)。無(wú)論在何地，只要有華人聚集的地方，中國(guó)的春節(jié)也就是年味，總要以某種方式體現(xiàn)出來(lái)。國(guó)內(nèi)自不必談，就是旅居國(guó)外的華人也是如此，從法國(guó)的巴黎唐人街到南太平洋的諸多島國(guó)，都有華人歡度春節(jié)的聚會(huì)。或許是因?yàn)檫h(yuǎn)離故鄉(xiāng)緣故，他們會(huì)更加珍惜這個(gè)節(jié)日，慶祝的場(chǎng)面和規(guī)模，往往超過(guò)了記憶中的故鄉(xiāng)，年年如此、樂(lè)此不彼，與其說(shuō)是在慶祝傳統(tǒng)的節(jié)日，倒不如說(shuō)是對(duì)家鄉(xiāng)文化的一種懷念。

隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，家庭團(tuán)聚成了這一過(guò)程中，難于解決的社會(huì)問(wèn)題。不用說(shuō)有理想之人，為了追求夢(mèng)想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，就是普通的勞動(dòng)者，為了生存也不得不背井離鄉(xiāng)。當(dāng)我們?cè)陔娨暜?huà)面里看到，春運(yùn)時(shí)節(jié)，幾十萬(wàn)摩托大軍載著大包小裹，頂風(fēng)冒雪趕往回鄉(xiāng)之路的場(chǎng)面時(shí)，內(nèi)心不由得充滿了艱辛和苦澀；當(dāng)看到白發(fā)蒼蒼的老人在路口翹首以盼時(shí)，內(nèi)心不由得升起了無(wú)限的悲涼；當(dāng)看到年幼的孩子望著父母遠(yuǎn)去的背影大哭時(shí)，可知他們的父母不是在流淚而是在心里流血，這就是中國(guó)人血濃于水的親情，千百年來(lái)亙古不變。即使是垂暮之年的老者，他可以忘掉一生之中所有的輝煌與艱辛，唯獨(dú)忘不了的是養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)，這就是一個(gè)人永恒的情懷。

人的一生或燦爛輝煌，或平淡無(wú)奇，但無(wú)論是燦爛也好平淡也罷，都是這個(gè)世界上的一個(gè)匆匆過(guò)客。當(dāng)離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，留下的許多東西，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢的消失殆盡，唯有我們民族自己的寶貴文化和濃濃親情為后人所銘記。既然如此，那就讓我們做一個(gè)忠實(shí)的文化傳承者和親情的守護(hù)人吧。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇五

我高興的說(shuō)了聲叔叔再見(jiàn)。

兒歌基本特點(diǎn)。

（一）內(nèi)容淺顯，思想單純。

兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡(jiǎn)單有趣的韻語(yǔ)中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽(tīng)話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達(dá)了幼兒對(duì)周?chē)畹哪７潞退伎肌Ｍ瑫r(shí)，孩子們?cè)谡b唱這首兒歌時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）篇幅簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)單一。

幼兒對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)還比較單純，又限于口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應(yīng)當(dāng)短小精巧，結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)單純而不復(fù)雜。常見(jiàn)兒歌，一般只有短短的四句、六句、八句，當(dāng)然也有較長(zhǎng)的。就每句組成的字?jǐn)?shù)看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學(xué)易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲(chóng)/保莊稼/我們大家都愛(ài)它。”只19個(gè)字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫(huà)，又告訴兒童一個(gè)常識(shí)。

（三）語(yǔ)言活潑，節(jié)奏明快易唱。

兒歌的傳播在很大程度上是通過(guò)游戲方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過(guò)程相配合，必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂(lè)性和節(jié)奏感。幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的階段，富有音樂(lè)感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的'兒歌語(yǔ)言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。因此，無(wú)論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌，也無(wú)論是世界上哪一個(gè)民族的兒歌，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語(yǔ)言活潑的特點(diǎn)。

有些兒歌還采用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌《小鳥(niǎo)學(xué)我操操》：“風(fēng)吹楊柳飄飄/小鳥(niǎo)學(xué)我操操/我伸腿/它踢腳/我拍手/它跳跳/我把腰兒彎彎/它把尾巴翹翹/操好了/再見(jiàn)了/小鳥(niǎo)撲哧撲哧飛走了。”全歌押“iao”韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現(xiàn)出漢語(yǔ)語(yǔ)言的音響美、回環(huán)美與活潑生動(dòng)，切合幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言需反復(fù)記憶的特點(diǎn)。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇六

馬路上有各種各樣的車(chē)，在孩子們來(lái)園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車(chē)輛，我們班的男孩子尤其喜歡車(chē)，家里都有好多車(chē)子玩具，于是我們開(kāi)展"在馬路邊"主題活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。

1、觀察馬路上的各種車(chē)輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)。

2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志：

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志?

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全!

三、制作交通標(biāo)志：

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇七

我記得我小時(shí)候，有一件事情，當(dāng)我看到這一件事情的時(shí)候，從此以后，我的腦海里一直忘不了這件事情，雖然小時(shí)候有很多事情都不記得，就算什么事也不記得，但是這件事情我記得非常的清楚，我看到了這件事情了以后，給我留下了深深的啟示。下面，我就給大家講一講這一件讓我永遠(yuǎn)忘不了的事情吧。

在我的記憶中，事情的發(fā)生大概是在我上一年級(jí)的時(shí)候吧，有一次，媽媽帶我去銀座要買(mǎi)東西，因?yàn)槲壹依镢y座非常近，所以，我和媽媽就步行走了過(guò)去，那時(shí)候是白天，我和媽媽走著走著，我就看見(jiàn)在馬路的`東邊有很多很多的人圍在那里，看起來(lái)好像是在看什么，我發(fā)現(xiàn)了以后，我就告訴媽媽：“媽媽，你看那邊，有好多人圍在一起，要不咱們過(guò)去看一看吧。”媽媽這時(shí)才看見(jiàn)，然后就同意了，我們走到那里，我一點(diǎn)兒都看不見(jiàn)，媽媽也看不見(jiàn)，所以，媽媽讓我鉆進(jìn)去看一看，因?yàn)槲覀€(gè)頭小，很容易鉆進(jìn)去，媽媽說(shuō)完，我就機(jī)靈地從大人的腋下鉆過(guò)去，我鉆過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一位滿頭白發(fā)、年逾古稀的老爺爺躺在地下，然后有許多人都紛紛議論著，我一看，就趕緊告訴媽媽，媽媽就立刻的擠過(guò)來(lái)，然后把這位老爺爺扶了起來(lái)，當(dāng)媽媽擠過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就知道媽媽要扶老爺爺，然后我就幫助媽媽把老爺爺扶了起來(lái)，許多人看了以后，我覺(jué)得他們心里應(yīng)該感到愧疚。我和媽媽把老爺爺扶起來(lái)以后，老爺爺特別感謝了我們，然后我和媽媽就把老爺爺送回了家，老爺爺感動(dòng)的都留下了眼淚。

通過(guò)這一件事情我覺(jué)得現(xiàn)在世界上的人有的人就非常的缺德，因?yàn)檫@一些人看見(jiàn)了這一種事就應(yīng)該做好，所以，這件事給我留下了深刻的印象。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇八

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇九

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)輛充滿了好奇，他們能叫出許多車(chē)輛的名稱，一些不常見(jiàn)的車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái)，注意力較容易分散，所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類(lèi)，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。

1、認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類(lèi)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶。

一、情景表演：我是小司機(jī)。

1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車(chē)開(kāi)在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開(kāi)?

(紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的'答案。

三、標(biāo)志分類(lèi)。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

4、和幼兒共同檢查分類(lèi)情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng)：《我是快樂(lè)小司機(jī)》。

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，扮演小司機(jī)，在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十

主題的產(chǎn)生：

馬路上有各種各樣的車(chē)，在孩子們來(lái)園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車(chē)輛，我們班的男孩子尤其喜歡車(chē)，家里都有好多車(chē)子玩具，于是我們開(kāi)展“在馬路邊”主題活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。

主題的目標(biāo)：

1、觀察馬路上的各種車(chē)輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)。

2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)名稱：馬路上的交通標(biāo)志。

設(shè)計(jì)思路：在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的.意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志：

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、制作交通標(biāo)志：

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十一

主題目標(biāo)：

感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。

了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加公眾收獲活動(dòng)、體驗(yàn)豐收的喜悅。

活動(dòng)說(shuō)明：

秋天來(lái)了，它變魔術(shù)似地將所有的樹(shù)葉都染成五顏六色。幼兒園的地上，飄落了不少的樹(shù)葉，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們開(kāi)心地?fù)熘厣系臉?shù)葉，嘰嘰喳喳的說(shuō)著笑著，熱鬧極了。這時(shí)寶寶手里拿著一片泡桐樹(shù)的葉子興奮地跑過(guò)來(lái)：“姚老師，你看我撿到一把小傘。”沒(méi)等我開(kāi)口，周?chē)男∨笥讯紘诉^(guò)來(lái)。“我這也有，我看它還像小巴掌呢！”瑋瑋笑著說(shuō)，孩子們都笑了起來(lái)。“咦，小樹(shù)葉是哪里來(lái)的呀？”一個(gè)孩子好奇地問(wèn)。“那我們一起去找找，好嗎？”看著孩子們好奇的眼神，我就立即建議說(shuō)。這下，孩子們簇?fù)碇遥教幷已秸摇４藭r(shí)，正好一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子們立刻激動(dòng)地叫起來(lái)：“找到了，找到了，是樹(shù)上飄下來(lái)的.。”并開(kāi)心地隨著樹(shù)葉一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。孩子們感受著秋葉飄落的美麗情景，漸漸地親近自然、融入自然。

于是繼秋天的水果之后，一系列幼兒喜歡的秋天的樹(shù)葉的活動(dòng)“撿落葉”、“樹(shù)葉蝴蝶“、“樹(shù)葉孩子和媽媽”、“大風(fēng)和樹(shù)葉”“小小樹(shù)葉來(lái)追我”等進(jìn)行著。

內(nèi)容與要求：

感知秋天明顯的季節(jié)特征，觀察各種樹(shù)葉的變化。

樂(lè)意和同伴一起參與撿落葉、裝飾樹(shù)葉等活動(dòng)，充分感受秋天的美。

活動(dòng)名稱：

樹(shù)葉寶寶找媽媽。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道秋天來(lái)了樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，感受秋葉飄落的美麗情景。

能根據(jù)樹(shù)葉的形狀和顏色等幫樹(shù)葉寶寶找媽媽，體驗(yàn)找到媽媽的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀察過(guò)落葉情景。

秋天樹(shù)葉飛舞的vcd或flash。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看看、講講vcd引出活動(dòng)主題：

設(shè)問(wèn)：你看到了什么？

小樹(shù)葉飄呀飄像什么？

小樹(shù)葉會(huì)飄到哪里去呢？

2、欣賞、感受詩(shī)歌《樹(shù)葉蝴蝶》：

秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉一邊唱歌，一邊從樹(shù)上飄下來(lái)，每片樹(shù)葉都有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。

師生一起欣賞和感受詩(shī)歌。

那小樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)呀？在哪里呢？

3、為樹(shù)葉寶寶找媽媽。

幼兒自主操作。

教師引導(dǎo)孩子能根據(jù)樹(shù)葉的顏色和形狀等為樹(shù)葉寶寶找媽媽。

4、體驗(yàn)樹(shù)葉寶寶找到媽媽的快樂(lè)。

幼兒戴上各種樹(shù)葉胸飾扮演小樹(shù)葉，隨著音樂(lè)一起跳舞。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十二

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過(guò)程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái)，交流的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。

但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉，不敢讓幼兒多說(shuō)，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十三

不知從何時(shí)起，中國(guó)有了交警；也不知從何時(shí)起，我默默關(guān)注起交警來(lái)。當(dāng)一切還在朦朦朧朧中，交警――這個(gè)神圣、崇高的職業(yè)，便慢慢占據(jù)了我心中一塊兒很大的位置。在我心目中，交警都是一些堅(jiān)強(qiáng)的、不怕吃苦的、愛(ài)崗敬業(yè)的道路安全守護(hù)神。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，即使是雷電交加，他們也堅(jiān)守在自己的崗位上指揮交通，絲毫退縮的.念頭都沒(méi)有。

記得在過(guò)新年的時(shí)候，那可真熱鬧呀！小孩子提著燈籠滿大街地跑呀、跳呀，而大人們做的飯菜香得直讓人流口水，到處都是一片歡樂(lè)的海洋。那情景可真喜慶呀！可在此時(shí)，交警卻依然在自己的崗位上，堅(jiān)守著，堅(jiān)守著……在那樣大雪紛飛的日子里，別人家都?xì)g天喜地過(guò)大年，惟獨(dú)交警在崗位上堅(jiān)守，這種滋味又怎是常人能忍受的呢？這時(shí)我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們堅(jiān)強(qiáng)的毅志。又記得在一個(gè)大冬天里，雖無(wú)雪，但結(jié)了冰后似乎比下雪更冷，那時(shí)我還坐著媽媽的車(chē)，全身上下包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還不住地打哆嗦。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位交警：他只是帶了一頂軍棉帽，穿了一件軍棉衣，就屹立在崗位上指揮交通，凍得通紅的雙手做著規(guī)范的動(dòng)作，雙眼在車(chē)輛間來(lái)回掃射，一旦遇到違反交通規(guī)則的，眉宇間便出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，急忙跑過(guò)去進(jìn)行處理。如果一切正常，他便抬著頭挺著胸，嚴(yán)格履行自己的責(zé)任，絲毫沒(méi)有怕冷的表現(xiàn)。這時(shí)我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們不怕吃苦的精神。還記得有一位老交警，雖然他年事已高，但是他從沒(méi)抱怨過(guò)，依然十分熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，即使是每天騎著一輛舊自行車(chē)去上崗，也從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。這時(shí)我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

交警，其實(shí)跟我們一樣，也是有血有肉有感情的人，只不過(guò)比我們多了一份可貴的精神。我想，我在心中不應(yīng)該只存留著交警這樣一個(gè)高大的形象，更應(yīng)該讓他們的精神在我心中永存。不，這精神不應(yīng)該僅僅是在我心中永存，這可貴的精神更應(yīng)該在我們大家的心中――永存！

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十四

我愛(ài)花，愛(ài)許多花，特別是像桂花、玉蘭、睡蓮、梔子這種素雅的花。但我，還喜歡一種不知名的花。可我，卻不會(huì)像其他人那樣，喜歡一種花會(huì)說(shuō)：“但我卻更喜歡_____（怎么樣）的花——____（花名）。”因?yàn)椋@并不是什么高貴的，人見(jiàn)人愛(ài)的'花。

它，在我家附近馬路中間的綠化帶中隨處可見(jiàn)。它們，素凈的白色的四瓣水滴四角星似的花朵中，有著如同墨水滴到宣紙上綻開(kāi)的淡紫色。長(zhǎng)長(zhǎng)的莖和萼片托住了它們。它們?nèi)缤塘亢昧怂频模瑤缀跛械幕ǘ荚谕桓叨壬希瑥倪h(yuǎn)處望去，花和莖好似中間有一條界線，往上看，繁花似錦，花團(tuán)錦簇，它們仿佛正在說(shuō)著悄悄話一般。

這花，雖說(shuō)并不是十分好看，但是，它的精神，我也十分敬佩。那次正是雨天，我打著傘，看到了堅(jiān)強(qiáng)的一幕：它們?cè)陲L(fēng)雨中因莖太長(zhǎng)，重心不穩(wěn)，所以左搖右晃的，可沒(méi)有一朵花屈服于風(fēng)雨，折倒在地。

我喜歡這種花，不僅僅是喜歡它的外貌，還喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十五

1.突然間，幢幢樓房亮起燈火，萬(wàn)家燈火和天上的星光速成一片，像升起一簇簇永不熄滅的禮花。

2.“砰，啪……”突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣煙花爆竹的響聲，打破了夜晚的寧?kù)o。聲音越來(lái)越響，各家各戶都接二連三地放起了煙花。我定睛一看，“哦”，原來(lái)是龍燈正向這邊迎來(lái)。我連忙探出腦袋張望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍燈猶如一條巨大威武的龍往這邊飛來(lái)。

3.水中花，鏡中月，美麗的天使，看似離我很近，卻是遙不可及的距離。只可遠(yuǎn)觀，不可觸碰，一伸手就會(huì)打碎。繁星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，交相輝映，好似在竊竊私語(yǔ)，述說(shuō)著不為人知的故事。從未這樣認(rèn)真的看天空，這一刻，我嗅到了夜空的美。我愿將我一世的夢(mèng)，揉碎在夜空，化作天上的繁星。

4.無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，只因?yàn)楹ε麓藭r(shí)此刻的你也在仰望著星空。

5.一顆流星在藍(lán)幽幽的夜空劃過(guò)一道神奇的弧線，像織女拋出的錦線，轉(zhuǎn)瞬即逝。

6.夜是如此的寂靜，電視里播放出的綿綿音樂(lè)，使我柔軟的內(nèi)心滋生出更多甜蜜幻想與纏綿的思念，這種甜蜜的想念是那樣的如詩(shī)如畫(huà)，如癡如醉，讓自我沉醉于其中不能自抑。

7.高大居民樓亮著燈光，燈下的人們肯定正在吃飯或者正在看書(shū)、看電視、聊天，小朋友肯定正在玩耍或正在寫(xiě)作業(yè)。

8.人夜，月亮怕羞似地躲進(jìn)云層里，人們進(jìn)人了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來(lái)。

9.灌木叢里的燈更是多得出奇，走一步，都會(huì)看到一個(gè)閃著黃綠色的霓虹燈，把灌木叢照得亮堂堂的；音樂(lè)噴泉的燈光更加光彩照人，水柱上下飛舞，燈光此起彼伏，水滴四處飛濺，燈光龍飛鳳舞，有時(shí)還飄來(lái)一陣水霧，燈光也會(huì)打到人身上；路邊的路燈，如同一位位提燈人，提著星星，為別人照亮前面的路。

10.夜色融融，黝黑的天幕上綴滿了繁星點(diǎn)點(diǎn)，他們調(diào)皮地眨著眼睛，偷窺著人世間的秘密。偶爾有流星劃過(guò)夜空，為那寂靜的夜晚增添了幾分活力。

11.秋天的夜啊!你真是家鄉(xiāng)的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗歡樂(lè)!秋天的夜，我為你癡!為你狂!為你的美麗而自豪!

12.無(wú)盡的黑夜、太太太過(guò)于黑暗，我沒(méi)有奢求看見(jiàn)過(guò)一絲光明，所以我早就閉上了眼睛！

13.日光煞白，城市的孤獨(dú)與窘迫，裸露于生澀的空氣，燈火微光淺淺，掩映于暮色中的城市。如若沒(méi)有燈火，黑夜卷席，易于迷失。燈火，淺笑于暮黑，是城市于黑暗中的依靠。白日之城，彌漫著清醒與無(wú)奈。

14.海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽(tīng)到“嘩嘩”的海浪聲；微風(fēng)輕拂臉面，使人感到輕松愉快。

15.初夏之夜，如水的涼風(fēng)輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。倒影的星星，就像無(wú)數(shù)珍珠灑落在波光粼粼的琵琶灣上，城市的夜晚是如此的浪漫多姿。站在岸邊的藝術(shù)中心樓前，望著漸漸遠(yuǎn)去的人群，我默默地伸展著麻木的四肢，激動(dòng)的心也慢慢平靜下來(lái)。

16.整座大廈燈火輝煌，人聲鼎沸，栩栩如生的孔雀燈首先吸引了我的眼球，碧綠的冠子高高聳立，寶石一般的眼睛熠熠生輝，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，五顏六色的羽毛光彩奪目；展翅欲飛的蝴蝶燈裝飾在玫瑰花上，兩條細(xì)細(xì)的觸角一閃一閃的；逼真的荷花燈浮在水面上――各種各樣的燈造型美觀，形象生動(dòng)，我漫步在這燈的海洋中目不暇接，流連忘返。

17.黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。

18.花非花，霧非霧。夜半來(lái)，天明去。

19.放眼一看，滿天的星星顯得很亂。但你仔細(xì)看，就會(huì)看到這些星星組成了各種不一樣的圖案。有的像老虎，有的像獅子，有的像駿馬……這些圖案把天空點(diǎn)綴得更加美麗!

20.月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。

21.你帶走的快樂(lè)，我沒(méi)了知覺(jué)。總是尋找這那份感動(dòng)，只因你曾給過(guò)我溫柔。找不到你的我，已經(jīng)失去一切，一個(gè)人面對(duì)黑夜與白晝，怎奈憔悴了心碎。

22.夜晚的星空，我從沒(méi)這么認(rèn)真的看過(guò)，但是這一看，才使我知道是那么的美，從此我便深深地愛(ài)上了那湛藍(lán)的星空。

23.無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

24.天空像一塊洗凈了的藍(lán)黑色的粗布，星星仿佛是撒在這塊粗布上閃光的碎金。

25.十字路口的信號(hào)燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來(lái)來(lái)往往車(chē)輛的一舉一動(dòng)，有條不紊地指揮著交通。

26.如思念成了你的煩憂，問(wèn)候成了你的負(fù)擔(dān)，我不知如何表述，我的悲哀；假如你對(duì)我不再牽掛，閑暇你不再回憶，我不知何處投遞，我的相思。

27.夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)古城披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩。

28.夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

29.夜，是幽靜的，是寧?kù)o的，是安靜的。外面的小雨淅淅瀝瀝的下著，給寧?kù)o的夜晚增添了一筆美麗的色彩。黑黑的夜空和輕輕的雨聲混合成一個(gè)幽靜的夜晚。

30.只有這夜里，葉子的磬香才彌漫開(kāi)來(lái)。這些稠密的葉子隨著波光微微擺動(dòng)，像是黑夜里展放無(wú)數(shù)個(gè)甜美的笑意。使這夜顯得分外溫暖，迷人。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十六

1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車(chē)開(kāi)在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開(kāi)?

(紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

三、標(biāo)志分類(lèi)。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

4、和幼兒共同檢查分類(lèi)情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng)：《我是快樂(lè)小司機(jī)》。

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，扮演小司機(jī)，在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十七

2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。

出示幼兒收集的照片。

1、幼兒互相交流。

2、集體討論。

3、小結(jié)。

二、猜一猜(通過(guò)討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。

1、出示ppt1。

(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)幼兒模擬打電話。

(3)出示不同出租車(chē)(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的`數(shù)字)。

(4)小結(jié)。

2、出示ppt2。

(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候，我們可以過(guò)馬路嗎?

(3)小結(jié)。

3、出示ppt3。

(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

(3)小結(jié)。

三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。

1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志。

2、小結(jié)。

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在。活動(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十八

1.這是一幅流動(dòng)的畫(huà)，這是一幀立體的景，這是一曲迷人的交響……我感到這山城夜晚煥發(fā)出的無(wú)限動(dòng)感與生機(jī)比白日里更要美麗，更要?jiǎng)尤耍萌隋谒迹瑒?dòng)人心魄。是的，重慶的山水聞名于世，而這夢(mèng)幻般的夜景實(shí)在是為重慶山水添加了一個(gè)絕妙的恰到好處的注腳。

2.山城華燈初放，一路上萬(wàn)家燈火，高低明滅，車(chē)流不息，流光溢彩，交相輝映，簇簇璀璨，確實(shí)令人心動(dòng)。車(chē)到南山，停車(chē)登樓，我那顆心早已急不可待地?fù)涞搅擞^景臺(tái)。此時(shí)這里已是人影幢幢，看來(lái)重慶夜景這張名片還是吸引了眾多的游人。

3.朋友說(shuō)，豈止是游人，我們本地人也是經(jīng)常來(lái)看夜景的，畢竟家鄉(xiāng)總是在發(fā)生變化的嘛。繞開(kāi)忙著留影的人群，我們來(lái)到觀景臺(tái)的漢白玉欄桿前，果然，這是一個(gè)的觀景地點(diǎn)，放眼一望，就已經(jīng)被深深地震撼了——這還是城市的夜景么？只覺(jué)得火樹(shù)銀花，星漢燦爛，宛似天上人間！

4.如果天氣晴好，天上的星，地上的燈，交相輝映，相互交融，極目遠(yuǎn)眺，分不清哪個(gè)是星，哪個(gè)是燈。

5.的確，有山之起伏，有城之活力，有水之瀲滟，重慶的夜景美得沁人心脾，讓人感動(dòng)。此時(shí)此刻，我看著眼前美妙的景色，就像聆聽(tīng)城市的夜色，聆聽(tīng)一個(gè)城市的呼吸……今夜，重慶好美！

6.漫步在去天府廣場(chǎng)的路上，隱約傳來(lái)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，尋聲望去，映入眼簾的是“七彩霧都”——天府噴泉。環(huán)顧四周，廣場(chǎng)北臨科技館和毛主席揮手像；西臨西御飯店；東臨仁和春天和錦城藝術(shù)宮。低頭一瞅，只見(jiàn)地面有許許多多的led燈向左右“伸”去。燈光的顏色有序變幻，就像小時(shí)候玩耍的萬(wàn)花筒，節(jié)奏轉(zhuǎn)換的燈珠為整個(gè)廣場(chǎng)添加了一抹光彩照人的風(fēng)景線。

7.在我們眼前，是一片層層疊疊、錯(cuò)落有致的五彩之光，是一片璀璨的燈的海洋，分不清哪里是天上的星星，哪里是人間的燈火，抑或是天上的星星跌入了人間，人間的燈火也開(kāi)放在星空。此刻還我覺(jué)得，山城在長(zhǎng)江和嘉陵江的懷抱之中，就像一條高低錯(cuò)落、曲直相映、異彩紛呈、通體透明的船，這條船以朝天門(mén)為船頭，正行駛在兩江之上，行駛在燈海星漢之中。

8.兩江與燈海相襯，霓虹在江面倒映，車(chē)船在星河流彩，有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰，令人猶如身處詩(shī)里夢(mèng)里一般。

9.夜景，是忙碌了一天的人們休閑、娛樂(lè)、放松的場(chǎng)所。在中國(guó)有許多的夜景堪稱一絕，為城市添加了一道亮麗的風(fēng)景。如上海的東方明珠，重慶的船上風(fēng)景，北京的熱鬧市井……成都也不例外，那就是家喻戶曉的——天府廣場(chǎng)。

10.夜深了，城市累了，困了，倦了，睡了，安安靜靜，做著甜蜜的美夢(mèng)。城市是美麗的，夜色是美麗的，城市的夜色更是美麗的。我愛(ài)這座城，我更愛(ài)這座城市的夜景。

11.夜晚的蓉城處處燈火輝煌、交相輝映。往來(lái)穿梭的車(chē)輛，高高聳立的路燈，富麗堂皇的商場(chǎng)，熙熙攘攘的人群，把這個(gè)城市裝扮得分外的妖嬈和美麗，好一個(gè)不夜錦官城！

12.看重慶夜景，非南山一棵樹(shù)莫屬，那里能夠俯瞰重慶全景，偉岸的渝中半島能盡收眼底，可我迄今為止，除了路過(guò)它一次，還沒(méi)有真正登上去，也許上面看重慶的確是最美麗的。

14.重慶的夜景宛如星星一般那么璀璨，那么楚楚動(dòng)人!

15.重慶夜景的美就在于上蒼賦于起伏的地勢(shì)，造就了錯(cuò)落有致的節(jié)奏美；就在于江水悠悠，水天一色靜謐而濃郁的朦朧美；就在于城市建設(shè)者的精心設(shè)計(jì)，在追求華美的同時(shí)又不失秀美。

16.但是，這些城市的夜景與重慶相比，我還是覺(jué)得重慶夜景有著不可替代的獨(dú)有特色。這是因?yàn)橹貞c坐山擁水，既有大山的偉壯，能夠把空間的立體審美價(jià)值近乎完美地表現(xiàn)出來(lái)；又有大江的靈氣，能夠環(huán)繞造型，襯托山色，山水相映，融為一體。

17.繼續(xù)向前走，就來(lái)到了噴泉前。噴泉的后方在不停的冒出一股股“仙氣”，這水霧利用水蒸氣的原理，好似仙女下凡一般，踩著仙氣，來(lái)到了人間。一首悅耳的歌曲傳入耳中，噴泉開(kāi)始流光溢彩，一會(huì)兒紫、一會(huì)兒藍(lán)、一會(huì)兒綠，呈現(xiàn)出一片五彩繽紛的景致。它就像一群妙齡少女在舞臺(tái)上透過(guò)燈光和歌曲，扭動(dòng)著自己婀娜的身姿，再配上協(xié)調(diào)的動(dòng)作開(kāi)始“狂舞”。

18.夕陽(yáng)西下，華燈初上，一盞、兩盞，一層、兩層，一排、兩排，高的、低的，遠(yuǎn)的、近的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，像是進(jìn)了大觀園，一朵朵，一簇簇，一串串的鮮花競(jìng)相綻放，五顏六色，姹紫嫣紅，有一種被簇?fù)淼母杏X(jué)，似夢(mèng)似幻，如入仙境。

19.今夜，城市像安睡的嬰兒。寧?kù)o，甜蜜，無(wú)數(shù)雙潔白的翅膀在夢(mèng)里飛翔。在幽暗的大街上，梧桐樹(shù)相互對(duì)望，輕輕的風(fēng)兒傳遞著她們私密的話語(yǔ)。一只小鳥(niǎo)從一根枝椏飛向另一根枝椏，有一些顫顫巍巍，像少女羞澀的臉頰偶爾被陽(yáng)光的絲線觸摸了一下。

20.居民樓一片片、一幢幢坐落在城市各處，家家窗戶里透出淡淡的、柔柔的燈光。我想，那燈光一定折射出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福、溫馨、和諧的場(chǎng)景：或許是莘莘學(xué)子在伏案攻讀；或許是勤勞的母親在忙忙碌碌；或許是爺爺奶奶在含飴弄孫；或許是新婚燕爾在纏纏綿綿，雙棲雙宿；或許是孩童在牙牙學(xué)語(yǔ)、姍姍走步。

22.隨著歡快的音樂(lè)響起，噴泉開(kāi)始上下擺動(dòng)，在彩燈的照射下，時(shí)而紅時(shí)而綠，五光十色，十分迷人。那噴泉下的水池在各種顏色的映襯下也顯得更加光彩奪目。

23.咖啡的味道散盡了，檸檬的顏色失卻了。只有夜色如初，在回望中蕩漾著漁舟晚唱，在凝視中期盼著雁塔晨鐘。那一座座繁雜慌亂的村莊，那些摩肩接踵的身影，那些霓紅與叫賣(mài)，如昨日黃花煙消云散。母親眼中的孩子，他們?cè)缫验L(zhǎng)大成人。清純的歌聲從西邊傳來(lái)，那里是我出生的地方。

24.默默肅立的路燈，像等待檢閱的哨兵，站姿筆挺，瞪著炯炯有神的眼睛，時(shí)刻守護(hù)著這城市的安寧。一排排、一行行路燈不斷向遠(yuǎn)方延伸，匯聚成了一支支流光溢彩的河流，偶爾有汽車(chē)疾馳而去，也是一尾尾魚(yú)兒在河里游動(dòng)。

25.重慶的夜景是最美的，美得讓世間所有形容生命、形容輝煌、形容感動(dòng)、形容溫暖的詞匯都成了它的描述!是的，重慶的夜景是最美的，我想，這是重慶占盡了天時(shí)地利的緣故，天時(shí)固然與重慶直轄和加快改革建設(shè)速度有關(guān)，這地利眼前就有兩點(diǎn)：一是重慶市區(qū)三面臨江，一面靠山，倚山筑城，道路盤(pán)旋，風(fēng)貌獨(dú)特，讓人無(wú)論站在哪個(gè)位置，都能欣賞到層層疊疊的燈光，讓人沉醉在充滿夢(mèng)幻和璀璨的色彩之中；二是重慶是江城，有兩江環(huán)抱，有雙橋相鄰。

26.海滄大橋上的霓虹燈閃起來(lái)了，既似一條金光閃閃的長(zhǎng)龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。走在路上，欣賞著這些迷人的夜景，我心里在想：這些圖畫(huà)是怎么弄上去呢？為什么只有晚上會(huì)亮，而白天不亮呢？是怎樣使它們不斷地變換的……？面對(duì)著這么多的疑問(wèn)，我急忙問(wèn)姐姐。姐姐的回答是：“這都是因?yàn)榭萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，才能有這么迷人的景色……”

27.自然，與公家在西湖邊放的氣勢(shì)，是不能同日而語(yǔ)的，沒(méi)有震耳欲聾的連珠炮響，也不能把半個(gè)天空，染成彩色，并且有云蒸霞蔚的煙霧，尤其是在潮濕天。不對(duì)，這焰火，老是只有那么一種顏色——暗的綠，并且，不見(jiàn)閃爍。難道是“最新產(chǎn)品”，有定身術(shù)，放將上去，可以永久地懸在那里，放光芒。

28.十字路口的信號(hào)燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來(lái)來(lái)往往車(chē)輛的一舉一動(dòng)，有條不紊地指揮著交通。

29.夜晚，晚風(fēng)輕拂，輕輕的吹動(dòng)著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊。在這樣的夜晚，可以暫時(shí)不去想那些令人憂傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。

30.節(jié)日期間，戶戶門(mén)楣上掛了燈籠，每一條小巷、每一條胡同便被映照得通紅通紅，里里外外一片喜慶。一株株大樹(shù)披滿了led，便如到了圣誕夜，又如一夜春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨白、桃花紅。大廈的輪廓燈開(kāi)始啟用，光芒四射，金碧輝煌，熠熠生輝，像佛光普照。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇十九

讓我頭痛不已。

門(mén)口那條馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往噪音不斷，過(guò)往的汽車(chē)。

整天一直“滴滴滴”地叫。

個(gè)不停，我們家既沒(méi)有隔音墻，又沒(méi)有隔音的雙層玻璃，結(jié)果吵得我。

晚上。

覺(jué)也睡得。

不安穩(wěn)，搞得。

第二天早上精神差。

在馬路對(duì)面有一個(gè)小空地，平時(shí)早上都沒(méi)幾個(gè)人，可。

一到晚上卻有一群愛(ài)跳廣場(chǎng)舞的大媽聚集在此，把音響開(kāi)得超大，寫(xiě)作業(yè)時(shí)原本腦海里。

馬上就要想出答案了卻常常被一聲“。

你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么想你都不嫌多......”給嚇跑了，真是讓人抓狂啊！

令人最不爽的是今年我們住宅區(qū)。

弄那什么“。

紅色文化街”

馬路沿線一律不得停車(chē)這下可好小區(qū)里車(chē)子爆滿。

一區(qū)、四區(qū)門(mén)口都設(shè)立了自動(dòng)感應(yīng)護(hù)欄，而我住的三區(qū)正好沒(méi)有，所以原來(lái)。

就成了媽媽每天最煩惱的事，有時(shí)都得在小區(qū)兜好幾圈才能幸運(yùn)地找到一個(gè)車(chē)位。

壞處。

那么多，好處倒只有一個(gè)，那就是我家樓下馬路邊。

吃的店特多，什么蓋澆飯、火鍋、麻辣燙、燒烤等等應(yīng)有盡有，讓我不愁吃不愁喝。

我對(duì)爸爸說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我一定要讓您們。

跟我住到一處離馬路遠(yuǎn)的幽靜處。”爸爸開(kāi)心地笑了。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇二十

1、琳瑯車(chē)馬繁華地，璀璨燈火不夜城。

2、霓虹金碧耀輝煌，與月同輝閃金光。華燈閃爍月夜明，海浪奔涌波蕩漾。一帶一路通五洲，東方大港門(mén)開(kāi)放。輕曲漫舞美港城，贊美生活歌嘹亮。

3、燈火璀璨了夜幕中的鋼筋森林，但究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的，月色是清的，在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡!

4、城市的夜晚，是燈火通明，艷麗繁華的;也是冰冷孤獨(dú)的。

5、山城重慶夜景，燈火輝煌的繁華都市。

6、城市的夜，何等迷人。燈紅酒綠，斑離繁華。

7、上海的夜景就是這樣美麗動(dòng)人，各種光芒相交輝映，美不勝收。置身其中，猶如在國(guó)際大都市中遨游。

8、珠江新城流光溢彩，小蠻腰顏色變換，海珠橋、獵德橋都有美麗的燈光，在珠江上斑斕流轉(zhuǎn)。

9、夜幕降臨，華燈初上。有著千古流傳的歷史和現(xiàn)代高科技文明的綿陽(yáng)，在燈光的映襯下，閃閃發(fā)光，流光溢彩，讓人們目不暇接，流連忘返。

10、夜幕降臨，一束束光也亮了起來(lái)。高大的路燈散發(fā)出奶黃色的光芒，使匆匆的過(guò)客得到一縷溫暖;五彩的霓虹燈射出一道道光亮，使城市變的活力起來(lái);刺眼的白熾燈，將黑夜照得亮如白晝。它們裝扮著城市的夜晚，使夜晚更加迷人。

11、夜幕降臨，公路兩旁的路燈就像花兒一樣，盛開(kāi)在這黑漆漆的夜晚里。

12、北流的夜景，是多么的多姿多彩，既有它的熱鬧煩躁的一面，也有它輕快寂靜的一面。難怪外來(lái)游客，都羨慕我們北流市的夜市生活呢!

13、紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。

14、遠(yuǎn)處的船埠燈火通明，向海遠(yuǎn)方伸展，像一條火龍?jiān)诖蠛Ｉ戏v，十分壯觀。

15、我停了下來(lái)，仔細(xì)觀察，原來(lái)的霓虹燈不僅會(huì)一閃一閃的，它還可以通過(guò)其他方式讓霓虹更加豐富多彩，晶瑩剔透。

16、夜街夜景夜逐燈，且忘且停且隨風(fēng)。

17、那圍在高樓上的萬(wàn)盞燈火，如同一串又一串閃光的寶石項(xiàng)鏈。

18、夜間照明是不可預(yù)測(cè)的，色彩鮮艷，讓人深深陶醉在他們。

19、海港兩邊全是高樓大廈，兩邊的燈光絢麗多彩、五光十色，非常漂亮。

20、每當(dāng)夜幕降臨之后，你就能看到城市燈光染紅了整片夜空，坐游船看山城夜，走石路覽夜城。若你此刻在洪崖洞，一定可以有著特別深刻的印象。

21、每當(dāng)夜幕降臨，達(dá)城就亮了起來(lái)了，整個(gè)達(dá)城變成了燈的海洋，光的世界。

22、夜街夜景夜逐燈，且忘且停且隨風(fēng)。

23、一座座高樓大廈在迷人的燈光下?tīng)N爛奪目，人們的眼睛目不轉(zhuǎn)睛，閃著，閃著，漆黑的綿陽(yáng)瞬間亮了起來(lái)。

24、燈光閃爍如晝天，各地游人腳步連。靚女多情留倩影，俊男小酌品流年。

25、啊，這一棟建筑的樓頂像一頂金色的散發(fā)光芒的頭盔，那一棟城堡般的建筑向我們投下了驕傲的眼神。真是太宏偉了，太美麗了。

26、城市的夜晚，公園的樹(shù)林是寧?kù)o的一角，寧?kù)o的燈光，樹(shù)影投在小路上，像是畫(huà)出來(lái)的，三三兩兩的人跑過(guò)，消失在蜿蜒曲折之處。

27、上海的夜景是一個(gè)光的世界，是一個(gè)光的海洋。

28、一旁的金貿(mào)大廈，放出的光芒簡(jiǎn)直是沖破了云霄，亮得讓我都睜不開(kāi)眼了。

29、站在橋面上向前望去，整個(gè)城市亮得像白天一樣。我情不自禁地伸開(kāi)雙手，放開(kāi)喉嚨大聲喊：哇!好美啊!

30、鑒河上，至西向東，一座座橋在五顏六色的霓虹燈映照下，猶如道道彩虹橫跨在河面上。

31、重慶，山城重慶，夜色太美!也許白天這個(gè)城市并非特別耀眼，但晚上的景色不輸任何一個(gè)城市。

32、看看街道，那里是燈的海洋，光的世界。

33、高樓林立，霓虹閃爍，燈紅酒綠的世界，再?zèng)]了夜的黑。

34、華燈初上，欣賞美麗的燈光秀。

35、每當(dāng)夜幕降臨，德保就亮起來(lái)了，整個(gè)德保山城就變成了燈的海洋，光的世界。

36、馬路兩旁的廣告燈箱，五顏六色，哼，這燈太煩人了，刺得的我眼都睜不開(kāi)了;馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息，明亮的車(chē)前燈，紅紅的車(chē)尾燈，一閃一閃，構(gòu)成了一條五光十色的彩河，好漂亮啊!

37、燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。

38、美麗的海岸城，天虹商場(chǎng)的墻面上燈光閃閃，好像披著一件漂亮的新衣，在水面的倒映下，顯得更加燦爛。

39、我們開(kāi)著車(chē)奔馳在黃花園大橋上，一座座游輪停泊在岸邊，船上閃爍著五顏六色的燈光，在江水的映襯下顯得金碧輝煌。

40、鐘山靈秀，秦淮燈火，霓虹漸欲迷人眼，猶如身處人間仙境一般。

41、夜里，整個(gè)城市被寂靜籠罩著，一切都陷入了沉睡。

42、在重慶夜里，端著碗筷坐在火鍋前，泡著最?lèi)?ài)的食物，看著遠(yuǎn)處燈光一節(jié)節(jié)的閃著，生活的美麗就在這一刻變得無(wú)比幸福。

43、遠(yuǎn)處一座座高樓，挺直地聳入蔚藍(lán)的天空中使人聯(lián)想到山水畫(huà)時(shí)瘦骨嶙峋的奇峰，聯(lián)想到拔地而起、動(dòng)人心魄的石林。

44、夜幕無(wú)聲地降臨，樓下一排排低低的樹(shù)漸漸模糊起來(lái)，像是裹了一層紗，浪潮一般的車(chē)聲，依舊在整個(gè)天地間彌漫。遠(yuǎn)處密密麻麻的樓房仿佛籠罩在一團(tuán)灰蒙蒙的煙霧里，閃著點(diǎn)點(diǎn)迷蒙的燈光，分不清輪廓了。

45、夜深了，小城的燈光像遠(yuǎn)飛的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃地越來(lái)越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在夢(mèng)幻中。

46、夜色里的它，更像是一顆珍珠，晚風(fēng)一吹，吹散了白天里的灰塵，光一下子撲面而來(lái)，仿佛是大雨的沖刷，徹底洗凈了它滿身的塵埃。

47、深夜的街燈，依舊閃爍靜靜的夜里，回憶涌上心頭。

48、暮靄籠罩的南山，登高游客如潮湧，俯噉暮色中的深圳，璀璨的夜景迷人眼。

49、街道的兩邊都是五彩繽紛的燈，有紅的、藍(lán)的、綠的、紫的它們不斷地變化顏色和形狀，看得我眼花繚亂。

50、遠(yuǎn)處的夜色和這個(gè)樹(shù)相融在一起，風(fēng)一吹，就楊楊莎莎的隨風(fēng)去。城市的靜在銀杏里，在遠(yuǎn)處的一片明星熒熒的燈光里。

51、華燈初上，夜色里透露著詩(shī)意，廣州的夜景也頗有一番迷人的色彩。

52、火樹(shù)銀花不夜天，華妝炫彩笑怡然。滿街遺翠疑星落，沸地拾珠誰(shuí)肯還。

53、不同的華燈閃爍著，吸引著人們的目光。

54、夜幕降臨，喧鬧了一天的廈門(mén)島，一點(diǎn)一點(diǎn)地籠罩在夜色中。華燈初上，中山路兩旁的店鋪，透出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，行人腳步匆匆，小吃街也開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)。

55、五彩繽紛的城市夜啊，是燈光照亮了你，照亮了人們對(duì)美好生活向往的心。

56、有一種美，叫江城的夜晚。

57、城市的夜景，總是，那么令人迷醉。

58、城市夜景美如畫(huà)，讓你如癡如醉!

59、每當(dāng)夜幕降臨，達(dá)城就亮了起來(lái)了，整個(gè)達(dá)城變成了燈的海洋，光的世界。

60、華燈初上，一條條街道變成了皓光閃耀的銀河。

61、每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)攀鋼一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。

62、在昆山這座充滿魅力的城市里，我更是快樂(lè)無(wú)比。特別到了周末的晚上，城市里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

63、無(wú)數(shù)的彩燈像是一顆顆星星從天而降，撒在擎天柱上面，顯得非常美麗。

65、小城夜景，美到人的心靈，愿世間人間美好如常。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇二十一

快車(chē)道的兩邊是自行車(chē)道，這里既有自行車(chē)還有行人。快車(chē)道和自行車(chē)道的中間是法國(guó)梧桐樹(shù)，法國(guó)梧桐也叫懸鈴木，我看了看樹(shù)上的黃色小球，真的很像小鈴鐺，風(fēng)婆婆一吹，樹(shù)上的小球好像小鈴鐺似的響著。當(dāng)夕陽(yáng)西沉的時(shí)候佇立在樹(shù)當(dāng)中的路燈開(kāi)始亮了起來(lái)，伴著萬(wàn)家燈火，儉學(xué)街的夜晚顯得十分美麗。

家屬院的南面是綠茸茸的操場(chǎng)。操場(chǎng)的周?chē)菣E圓形的跑道，跑道上不時(shí)晃動(dòng)著學(xué)生們跑步的身影。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇二十二

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)輛充滿了好奇，他們能叫出許多車(chē)輛的名稱，一些不常見(jiàn)的車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái)，注意力較容易分散，所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類(lèi)，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。

馬路邊的樹(shù)（專業(yè)23篇）篇二十三

繁忙的十字路口，車(chē)輛川流不息，路邊的大樓拔地而起，透明的玻璃倒映出這現(xiàn)代化城市的繁華。在這喧鬧的路口，不難發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)身穿紅色背心、手拿紅旗的人，他們站在斑馬線旁，正在注視著街上行走匆匆的路人。

他們是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗克麄優(yōu)槭裁床辉诩倚菹⒍斨坦呛L(fēng)堅(jiān)守在路邊？12月28日早晨，我?guī)е欢亲右蓡?wèn)，走進(jìn)了路邊的一家快餐店，坐在靠窗的位置仔細(xì)觀察起來(lái)。綠燈閃爍幾次后變成了紅燈，有位低頭玩手機(jī)的青年頭也不抬地準(zhǔn)備過(guò)馬路，一旁的穿紅背心的人急忙吹響口哨，可那青年完全沉迷于手機(jī)，絲毫不在意，恰好此時(shí)有輛車(chē)要駛過(guò)來(lái)，那紅衣人立刻沖上前拉回了青年。我這才看清，穿紅背心的人衣服后寫(xiě)著“社區(qū)志愿者”，遠(yuǎn)觀她年齡也不小了。青年這才抬起頭，意識(shí)到剛才自己的行為，沒(méi)等志愿者開(kāi)口，他便抱歉地笑了笑，連聲說(shuō)了些什么話，看樣子是在道謝。我推開(kāi)門(mén)快步走去，走近卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那位志愿者的頭發(fā)已半白了，背微駝，臉上刻滿了歲月的年輪。我安靜地站在路邊，看著她目送一撥又一撥過(guò)馬路的人。只站了十分鐘不到，我便已沒(méi)了耐心。正在這時(shí)，一個(gè)拿公文包不停低頭看手表的中年人闖入我的視線，他在路邊四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)車(chē)，立刻邁開(kāi)步子準(zhǔn)備闖紅燈，正巧被那位志愿者奶奶看見(jiàn)了，她喊道：“現(xiàn)在是紅燈！不能過(guò)馬路！”那男人聽(tīng)了，露出不耐煩的神情，頭也不回地喊道：“我公司有急事！”還是邁開(kāi)腳步，老人一把拉住了他，開(kāi)口準(zhǔn)備教育他，誰(shuí)知那中年人怒了。對(duì)老人發(fā)了通火，這時(shí)恰好到綠燈了，他怒氣沖沖地走了。