寫心得體會還可以幫助我們更好地思考問題，找到解決問題的方法和思路。小編找到了一些精彩的心得體會范文，與大家一起分享和學習。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇一

20xx年12月29日，反映當年在正定工作期間重要思想和論述的《知之深愛之切》一書，正式出版發行。為更好的學習好、領會好《知之深愛之切》一書的思想精髓，1月12日晚，石家莊市副市長、縣委書記、正定新區黨工委書記王韶華主持召開縣委理論學習中心組學習會，集中學習了《知之深愛之切》一書。縣長李為軍，縣領導王秋生、張俊立等出席會議。

會議首先觀看了《在正定》資料片。

王韶華指出，習近平總書記在正定工作3年多，把這里作為第二故鄉，對這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業作出了重大貢獻，給我們留下了許多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富。《知之深愛之切》彰顯了習近平總書記堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔當的改革精神、強烈鮮明的問題導向和從嚴治黨的堅定態度，從中可以清晰感受到黨的以來系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐根基，深刻感受到對正定的關心關懷和深厚情感，讓我們很受教育、深受鼓舞。

王韶華要求，各級各部門一定要認真做好謀劃安排，確保黨員干部人人能看到，人人能學到，通過召開專題座談會等形式組織學習，并在平時抽時間專門學，擠時間深入學，不斷深化對系列重要講話精神的領會和把握，同時要結合開展“三嚴三實”專題教育和“解放思想”大討論并與正定實際相結合，真正理解縣委十屆八次全會提出的“三機同來、四期疊加、五馬奔騰”的深層含義，抓住這個最大機遇，抓緊這個黃金時期，提高工作效率，不斷把學習推向深入。

李為軍要求，各部門一定要在創新發展上真正的解放思想、改變辦事方式、提高辦事效率，真正的把事情辦成辦好，要樹立勇于擔當的責任意識，把全部心思用在工作上，積極破解制約發展的矛盾和問題，扎扎實實推進各項工作。

大家一致認為，這些樸實無華而又生動深刻的文章，體現了習真摯的為民情懷和在大是大非面前堅定的政治立場、真抓實干的擔當精神，今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，很多思想觀點體現了嚴和實的要求、嚴和實的作風，與“三嚴三實”要求是一脈相承、一以貫之的。大家紛紛表示，要通過深入學習，不斷深化對系列重要講話精神的領會和把握，把學習成果轉化為推動正定發展的生動實踐。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇二

摘要：“惟知之深，故愛之切”。下面是知之深愛之切。

1500字全文，歡迎閱讀!

連日來，通過參加《知之深愛之切》學悟行動員會、座談會，拜讀《知之深愛之切》這本書，更加真切地感受到那份為民之情、愛民之心、作風之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。作為黨的宣傳思想文化戰線上一名領導干部，要先學一步、深學一層，做到真學、真悟、真行，走在前、作表率。　真學就要學習好為民情懷、務實作風。王韶華市長指出：“《知之深愛之切》這本書是在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。從在正定時的講話到現在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。正定作為“從政起點”和“第二故鄉”，從他“真刀真槍干一場”的執政理念，到久久為功的實干精神;從他真誠質樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經”的熱切期盼，到爭項目、辦旅游的生動實踐，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風，贏得了人民群眾的擁護和信賴。談起當初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎銀獎不如老百姓夸獎，金杯銀杯不如老百姓口碑”。做好新形勢下的宣傳思想工作，就要學習領會好真摯誠樸的平民情懷、堅定不移的改革勇氣、久久為功的實干精神。宣傳思想工作只有切實深入一線，扎根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。

真悟就要去感悟政治品格、崇高風范。在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓干了一些影響深遠的實事。他敢于擔當，銳意改革，使正定發生了巨變。他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的干部群眾樹立了標桿。古人講，“為官避事平生恥。”作為領導干部，就要拋棄“小我”，心系事業、為民謀福、勇于負責、敢于擔當。宣傳思想戰線上的領導干部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現著縣委的整體形象，一舉一動都事關宣揚教化的神圣職責，作為一名宣傳戰線上的領導干部更要模范踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，常葆“為民”情懷、常行“務實”作風、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現大發展，使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質上、作風上強起來，人人掌握“看家本領”，人人成為“行家里手”，形成推進宣傳思想工作的強大合力。

真行就要把優良傳統傳承好、弘揚好。正定作為工作過的地方，我們擔負著“發展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設經濟強縣、美麗正定”目標要求，面對實現“正定夢”的美好向往，我們要把系列重要講話精神學習好、領悟好，提振精神、轉變作風，做“三嚴三實”精神的傳承人，把優良傳統傳承好、弘揚好。要充分發揮宣傳思想工作鼓舞干勁、凝聚共識的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發展正定，在推動正定經濟社會又好又快發展的進程中，發揮好宣傳部門的作用。要加大對外宣傳力度，整合各項社會資源，多方發力，全面鋪開，打造輿論強勢，凝聚干事創業、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發展穩定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強正定人的名城尊嚴和榮譽感;通過講好正定當代故事，把正定經濟社會發展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創新的良好品質宣傳出去，用一大批先進典型的感人事跡激勵斗志，增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發展前景，把正定良好的政治優勢和區位優勢宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅游資源新優勢、古城保護新規劃、新農村建設新藍圖、人文環境新亮點宣傳出去，把正定風清氣正的社會氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創生中心、紅樓文化經典”六張文化品牌，依托書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰鼓文化等品牌，深入開展對外文化交流項目，提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設經濟強縣、美麗正定貢獻力量。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇三

《知之深愛之切》收錄了同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現在讀來仍感受到的拳拳愛民之心。

讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。

在書中有這么一個小故事：同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。

“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到20xx年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。

細讀此書，深受啟發：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，于內心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學習落實對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇四

連日來，通過參加《知之深愛之切》學悟行動員會、座談會，拜讀《知之深愛之切》這本書，更加真切地感受到那份為民之情、愛民之心、作風之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。作為黨的宣傳思想文化戰線上一名領導干部，要先學一步、深學一層，做到真學、真悟、真行，走在前、作表率。

真學就要學習好為民情懷、務實作風。王韶華市長指出：“《知之深愛之切》這本書是在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。從在正定時的講話到現在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。

正定作為“從政起點”和“第二故鄉”，從他“真刀真槍干一場”的執政理念，到久久為功的實干精神;從他真誠質樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經”的熱切期盼，到爭項目、辦旅游的生動實踐，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風，贏得了人民群眾的擁護和信賴。

談起當初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎銀獎不如老百姓夸獎，金杯銀杯不如老百姓口碑”。做好新形勢下的宣傳思想工作，就要學習領會好真摯誠樸的平民情懷、堅定不移的改革勇氣、久久為功的實干精神。

宣傳思想工作只有切實深入一線，扎根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。

真悟就要去感悟政治品格、崇高風范。在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓干了一些影響深遠的實事。他敢于擔當，銳意改革，使正定發生了巨變。

他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的干部群眾樹立了標桿。古人講，“為官避事平生恥。”作為領導干部，就要拋棄“小我”，心系事業、為民謀福、勇于負責、敢于擔當。

宣傳思想戰線上的領導干部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現著縣委的整體形象，一舉一動都事關宣揚教化的神圣職責，作為一名宣傳戰線上的領導干部更要模范踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，常葆“為民”情懷、常行“務實”作風、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現大發展，使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質上、作風上強起來，人人掌握“看家本領”，人人成為“行家里手”，形成推進宣傳思想工作的強大合力。

真行就要把優良傳統傳承好、弘揚好。正定作為工作過的地方，我們擔負著“發展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設經濟強縣、美麗正定”目標要求，面對實現“正定夢”的美好向往，我們要把系列重要講話精神學習好、領悟好，提振精神、轉變作風，做“三嚴三實”精神的傳承人，把優良傳統傳承好、弘揚好。

要充分發揮宣傳思想工作鼓舞干勁、凝聚共識的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發展正定，在推動正定經濟社會又好又快發展的進程中，發揮好宣傳部門的作用。

要加大對外宣傳力度，整合各項社會資源，多方發力，全面鋪開，打造輿論強勢，凝聚干事創業、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發展穩定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強正定人的名城尊嚴和榮譽感。

通過講好正定當代故事，把正定經濟社會發展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創新的良好品質宣傳出去，用一大批先進典型的感人事跡激勵斗志，增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發展前景，把正定良好的政治優勢和區位優勢宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅游資源新優勢、古城保護新規劃、新農村建設新藍圖、人文環境新亮點宣傳出去，把正定風清氣正的社會氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。

著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創生中心、紅樓文化經典”六張文化品牌，依托書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰鼓文化等品牌，深入開展對外文化交流項目，提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設經濟強縣、美麗正定貢獻力量。

讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。

實踐出真知，智慧來源于實踐。15歲到陜北農村插隊7年，后來又經過大學的深造和部隊的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農村現實。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復興的意志在這種艱苦的環境中得到升華，成為他領導全國人民為實現偉大的“中國夢”而奮斗的力量之源。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇五

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇六

《知之深愛之切》這本書用樸實無華的語言生動地描述了在正定工作期間的一些工作方法和真知灼見，讀過之后，感覺自己很受啟發。以下是自己的幾點思考:。

在政治思想方面，要時刻與黨中央保持高度一直，各項政策積極落實;要保持共產黨人的鮮明立場，在大是大非面前態度明朗，對好人好事敢于表揚，對歪風邪氣敢于扶正祛邪。如今處于經濟、政治、文化全面發展的時代，但由于農村教育文化水平普遍較低，群眾對政策的認識了解程度不夠，這就需要我們認真學習各項文件，然后對民眾積極宣傳，讓他們認識到政策給他們帶來的實惠，新農合、新農保就是很好的例子。

在實際工作中，要時刻注重基層調研。我們是一名大學生村官，是一名基層工作者，對基層民情民意的調研是我們的基礎工作，不了解民情民意，工作起來就沒有核心力，盲目蠻干，更是無法得到民眾的認可。立足農村，做好本職工作，就要在實際工作中，要像玉蘭同志那樣，堅定一心為民的信念，堅持埋頭苦干，狠抓落實;要重實際，說實話，干實事，求實效;要做到每項工作有部署、有檢查、有落實、有成效;要做到每項任務都不說則已，說了就干，不抓則已，抓就抓成，不干則已，干就干好!民情民意直接反映了群眾最期盼、最需要、最期待的事情，辦好民生實事，讓群眾得實惠，才能不斷凝聚人心，從而實現“干部群眾手拉手，同苦同樂心連心”的局面!

有一次村內大批學生家長聚到一起去鎮政府上訪，正好趕上我去鎮上辦事被我碰見，仔細了解情況以后發現由于村內沒有學校，孩子上學要去較遠的其他村子，每天接送孩子很不方便，而我村又恰恰緊挨高速路口，存在較高的安全隱患，家長們想讓村里辦學校，但考慮到村內力量有限，所以才去鎮上尋求幫助。了解到此情況以后，我首先與她們認真協商了一番，勸他們先回家。隨即給村支書打電話反映這個情況，支書聽到后便與村兩委商量籌劃辦學事宜。經過大家的努力，沒過多久，村內小學就建起來了，聘請了教師，添置了新桌椅和娛樂健身設施，使孩子們在自己村里健康快樂的度過小學時光，再見到那些學生家長，提及此事，大家都很高興，很滿意。

在未來發展中，自己要不斷充電。一方面，大學中所學的知識與農村工作實際相差甚遠，尤其是在本科階段，知識性內容偏多，技術型培訓偏少，很多專業甚至根本就沒有技術方面的培訓，這導致我們在工作中好多想法都受到限制，成為了空談，從而不能把想法付諸行動。另一方面，農村工作需要的知識面多，知識點跨越大，涉及到經濟、政治、法律、管理、種植、養殖等多種學科，我們單一的知識面并不能滿足現今農村工作的需求。所以我們需要找準定位，一方面要不斷給自己充電，學習各方面知識，并要在實踐中鍛煉，因為紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。另一方面，要不斷發掘各種專業型、技術型人才，把好鋼用在刀刃上，這一點在書中“念好‘人才經’開拓翻番路”這一章中做了較為詳細的闡述。

感謝《知之深愛之切》，讓我了解到務實工作的重要性，讓我從書中領略到前瞻戰略性的眼光，讓我深刻看到了自身的不足!努力吧，少年!

第一，我們要學習真摯深厚的為民情懷。實現“中國夢”、全面建成小康社會，歸根到底是為了全體人民共享改革發展的成果。學習為民情懷，就要農村工作中和在黨的一切工作中體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能實現我們的扶貧任務。

第二，我們要學習勇于擔當的改革精神。勇于擔當是一種責任感，只有為人民利益勇于擔當，不怕困難，才能做出成績。當前特別要反對那種麻痹松懈、不作為、不主動的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險阻，推進美麗鄉村建設。

第三，我們要學習強烈鮮明的問題導向。我們要以改革創新的精神面對困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發點，以全面發展的要求為課題，以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為鑰匙，才能解決前進道路上遇到的一個個攔路虎，把我們的基層工作推向前進。

第四，我們要學習從嚴治黨的堅定態度。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，反映了從嚴治黨的決心。黨的xx大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態勢。這場反腐風暴，初步扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭，許多方面的風氣有了根本性的好轉，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。只要象那樣，對腐敗現象零容忍，持續抓，保持反腐的氣勢，實現黨風根本好轉就是大有希望的。

知之深，愛之切，行之堅，細細回味，唯有把寶貴精神財富真正繼承好，用真摯誠樸的工作熱情、認真負責的工作態度、久久為功的實干精神，努力做好自己的村官本職工作。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇七

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇八

廣大企業員工一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作，與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，堅持重在學習、貴在實踐的原則，帶著感情、帶著責任、帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。按照要求，樹立堅定信念，把創新踐之于行，為全縣經濟社會發展作出貢獻。

縣委副書記馮素偉，縣委常委、宣傳部長、統戰部長崔慶朝帶領縣委宣傳部工作人員把《知之深愛之切》一書送到部分企業員工手中，與企業員工一起座談，回顧親民、愛民作風，共同謀劃企業美好藍圖。

座談會上，大家深情回顧了在正定工作期間的生動實踐、對正定各項事業的關心關懷和對正定人民的深厚情感。圍繞《知之深愛之切》一書的豐富內涵、理論價值和現實意義暢談學習心得和體會，一致表示，要逐字逐句認真研讀《知之深愛之切》一書，深入學習貫徹系列重要講話精神，把對正定的期望和關懷轉化為做好各項工作的動力。

馮素偉要求，廣大企業員工一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作，與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，堅持重在學習、貴在實踐的原則，帶著感情、帶著責任、帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。按照要求，樹立堅定信念，把創新踐之于行，為全縣經濟社會發展作出貢獻。

崔慶朝向子龍醉酒業、盛華集團、橡一科技、金源化工、金石化工的企業代表贈送了《知之深愛之切》一書。

隨后，大家一起參觀了河北橡一醫藥科技股份有限公司生產車間和生產設備。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇九

實踐出真知，智慧來源于實踐。習近平同志15歲到陜北農村插隊7年，后來又經過大學的深造和部隊的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農村現實。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復興的意志在這種艱苦的環境中得到升華，成為他領導全國人民為實現偉大的“中國夢”而奮斗的力量之源。

今天，我們學習習近平同志一系列重要講話精神，同學習《知之深愛之切》這部著作結合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習近平同志的管黨治國理政思想。當前，我們所處的環境同30多年前比，已經有了很大的變化，我們取得的成就和國家的實力已遠非昔日可比，我們面臨的國內外形勢、改革遇到的困難也比往日復雜得多，但是，我們仍然可以從《知之深愛之切》中汲取無窮的政治智慧的精神動力。

要學習《知之深愛之切》中所體現出來的習近平同志那種堅定忠誠的政治品格。在當前紛繁復雜的國內外形勢下，必須堅定共產黨人的理想信念，不為西方敵對勢力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國內外左右錯誤思潮所干擾，堅持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進。

要學習習近平同志真摯深厚的為民情懷。實現“中國夢”、全面建成小康社會，歸根到底是為了全體人民共享改革發展的成果。我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發，千方百計解決人民群眾遇到的住房、就醫、升學、就業等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會的出發點和落腳點。學習習近平同志的為民情懷，就要在“十三五”規劃的制定和落實中，在黨的一切工作中進一步體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領全體人民為創造自己的幸福而齊心努力。

要學習習近平同志勇于擔當的改革精神。勇于擔當是一種責任感，只有為人民利益勇于擔當，不怕困難，才能做出成績。當前特別要反對那種麻痹松懈、不作為、不主動的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險阻，把改革引向深入。

要學習習近平同志強烈鮮明的問題導向。在國內外形勢紛繁復雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創新的精神面對困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發點，以深化改革需要解決的難點為突破口，以全面發展的要求為課題，以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為鑰匙，才能解決前進道路上遇到的一個個攔路虎，把我們的事業推向前進。

要學習習近平同志從嚴治黨的堅定態度。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，反映了習近平同志從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態勢。這場反腐風暴，初步扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭，許多方面的風氣有了根本性的好轉，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。只要象習近平同志那樣，對腐敗現象零容忍，持續抓，保持反腐的氣勢，實現黨風根本好轉就是大有希望的。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十

我作為一名普通水政執法人員，通過學習“知之深、愛之切”這本書，講述了“習近平總書記青年時代在正定為官的歷史生涯”，使我領悟到，《人才對發展經濟的作用不可估量》。這條法則不但適用于行政、事業單位管理，也同樣適用于各企業單位、以致各行各業的管理工作。

現在，人才問題已經引起各級干部和廣大群眾的普遍重視，并已成為大家經常討論的一個重要問題。詩人龔自珍說，“一代之治，必有一代之人任之”。人民要富裕，國家要富強，中華要振興，就必須要求涌現出一大批與社會主義現代化建設相適應的各種有所作為的人才。可以說，沒有人才，我們的經濟就不會振興;沒有人才，我們的現代化目標就會化為泡影。

縱觀中國歷史，凡是生平昌盛之世，總是伴隨大批人才賢士的出現;凡是有所作為、有建樹的歷史人物，對人才問題總是高度重視的。像蕭何月下追韓信、劉備三顧茅廬請“臥龍”等故事，已成為大家熟知，成為千古佳話。

自《九條》措施公布后，多數干部群眾擁護，但也出現一些不同認識，有必要加以說明，以統一大家思想。

1.《九條》措施的核心，是樹立新時期的用人觀點。選拔人才要擴大范圍：招賢人才，就必須堅決肅清“左”的思想影響，擺脫“論資排輩”的封建思想觀念和“人要完人”等形式上觀點的束縛。

因此，提出要樹立新時期的用人觀點，就是要解放思想，打破框框，消除偏見，任人唯賢，不拍一格的選拔人才。

一方面，我們要大膽啟用和廣泛挖掘各種人才;另一方面，選用人才也要堅持德才兼備的原則。

2.《九條》措施的目的，是“招賢納士、博覽群才”。在選拔人才問題上：招賢既包括外地人才，也包括本地人才，上到各級領導，下到一般干部、一般職工等，只要確有真才實學，能夠為我的精神建設和物質文明建設做出貢獻，都必須一視同仁。

引用近期電視連續劇《少帥》，張作霖對同志們的經典語句，“只要你們打得勝仗，我除了老婆不能給你們，其他的什么都可以給你們”。

怎樣貫徹落實好《九條措施》：

1.要排除思想阻力，排除障礙。

2.要認真搞好人才開發工作。

3.要做好本地、本單位，管理人員、科技人員、技術骨。

干的管理使用工作。

4.要加強人才隊伍建設。

最后引用詩人龔自珍語錄收尾：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。

我們相信，在黨的十二大至十八大精神指引下，各級領導認真執行黨的有關政策，排除各種雨霧灰塵，則人才就如群星當寶，盡在眼前，翻兩番的目標，將隨著人才的開發而早日實現;振興河北新樂水利，振興祖國輝煌史章，將隨人才的薈萃而必獲成功。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十一

《知之深愛之切》這本書用樸實無華的語言生動地描述了在正定工作期間的一些工作方法和真知灼見，讀過之后，感覺自己很受啟發。以下是自己的幾點思考:。

在政治思想方面，要時刻與黨中央保持高度一直，各項政策積極落實;要保持共產黨人的鮮明立場，在大是大非面前態度明朗，對好人好事敢于表揚，對歪風邪氣敢于扶正祛邪。如今處于經濟、政治、文化全面發展的時代，但由于農村教育文化水平普遍較低，群眾對政策的認識了解程度不夠，這就需要我們認真學習各項文件，然后對民眾積極宣傳，讓他們認識到政策給他們帶來的實惠，新農合、新農保就是很好的例子。

在實際工作中，要時刻注重基層調研。我們是一名大學生村官，是一名基層工作者，對基層民情民意的調研是我們的基礎工作，不了解民情民意，工作起來就沒有核心力，盲目蠻干，更是無法得到民眾的認可。立足農村，做好本職工作，就要在實際工作中，要像玉蘭同志那樣，堅定一心為民的信念，堅持埋頭苦干，狠抓落實;要重實際，說實話，干實事，求實效;要做到每項工作有部署、有檢查、有落實、有成效;要做到每項任務都不說則已，說了就干，不抓則已，抓就抓成，不干則已，干就干好!民情民意直接反映了群眾最期盼、最需要、最期待的事情，辦好民生實事，讓群眾得實惠，才能不斷凝聚人心，從而實現“干部群眾手拉手，同苦同樂心連心”的局面!

有一次村內大批學生家長聚到一起去鎮政府上訪，正好趕上我去鎮上辦事被我碰見，仔細了解情況以后發現由于村內沒有學校，孩子上學要去較遠的其他村子，每天接送孩子很不方便，而我村又恰恰緊挨高速路口，存在較高的安全隱患，家長們想讓村里辦學校，但考慮到村內力量有限，所以才去鎮上尋求幫助。了解到此情況以后，我首先與她們認真協商了一番，勸他們先回家。隨即給村支書打電話反映這個情況，支書聽到后便與村兩委商量籌劃辦學事宜。經過大家的努力，沒過多久，村內小學就建起來了，聘請了教師，添置了新桌椅和娛樂健身設施，使孩子們在自己村里健康快樂的度過小學時光，再見到那些學生家長，提及此事，大家都很高興，很滿意。

在未來發展中，自己要不斷充電。一方面，大學中所學的知識與農村工作實際相差甚遠，尤其是在本科階段，知識性內容偏多，技術型培訓偏少，很多專業甚至根本就沒有技術方面的培訓，這導致我們在工作中好多想法都受到限制，成為了空談，從而不能把想法付諸行動。另一方面，農村工作需要的知識面多，知識點跨越大，涉及到經濟、政治、法律、管理、種植、養殖等多種學科，我們單一的知識面并不能滿足現今農村工作的需求。所以我們需要找準定位，一方面要不斷給自己充電，學習各方面知識，并要在實踐中鍛煉，因為紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。另一方面，要不斷發掘各種專業型、技術型人才，把好鋼用在刀刃上，這一點在書中“念好‘人才經’開拓翻番路”這一章中做了較為詳細的闡述。

感謝《知之深愛之切》，讓我了解到務實工作的重要性，讓我從書中領略到前瞻戰略性的眼光，讓我深刻看到了自身的不足!努力吧，少年!

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十二

《知之深愛之切》收錄了習總書記1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現在讀來仍感受到的拳拳愛民之心。

讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習總書記30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。

在書中有這么一個小故事：習總書記主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。

“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到20xx年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。

細讀此書，深受啟發：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，于內心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學習落實對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十三

12月29日，正定縣召開《知之深愛之切》學悟行活動動員會，廣大干部群眾認真學習《知之深愛之切》一書。大家認為，在書中關于建設好正定縣的論述，內容豐富、題材多樣，具有很強的可讀性與思想性。作為“三嚴三實”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔當、堅定忠誠，爭做“三嚴三實”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴三實”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，為建設經濟強縣、美麗正定凝聚強大正能量。

退休老干部何玉認為，《知之深愛之切》一書生動展現了習在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認真學習的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習對第二故鄉正定的感情和深厚的為民情懷。

“做好新形勢下的教育工作一定要以習的重要論述為指導，順應新形勢、承擔新任務，銳意改革、重視人才，加強黨建、嚴肅紀律，努力推動教育文化事業發展。”正定縣教育局局長趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“習樸素的家國情懷，能夠感染和激發每個人的愛國情感。作為一名教育工作者，我覺得應該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業的根本，把我們的孩子培養成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國親民、憂國憂民的道德情操。”正定鎮東門里村黨支部書記張計存告訴記者，“這本書凝聚了習在正定工作時的大量心血，知識信息豐富，工作指導性強，我們一定要認真學習，深刻領會其中的精神實質，并把它們轉化成切實可行的工作方法。”

“這本書體現著習在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實踐，是一本生動的教材，一筆寶貴的財富，一種強大的動力，全縣黨員干部要認真學習領悟。”副市長、正定縣縣委書記王韶華說，全縣廣大黨員干部要把系列重要講話精神學習好、領悟好，把優良傳統傳承好、弘揚好，結合“三嚴三實”專題教育，不斷把群眾路線教育實踐活動引向深入，做“三嚴三實”精神的傳承人。要提振精神、轉變作風，堅持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項重點工作有效推進。要緊緊圍繞建設經濟強縣、美麗正定的目標，搶抓京津冀協同發展的歷史機遇，認真抓好各項工作，努力加快縣域經濟發展、實現跨越趕超。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十四

這本書題材廣泛，既有同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節選，還有他在全市經驗交流會上的發言;既有他在《中國青年》發表的文章，還有給班子成員的信、給河北農大全體正定籍同學們的信等，并且大多數都是第一次公開發表。

這本書內容豐富，記載了同志在正定期間的足跡和實踐。這其中，有他對正定在其執政履歷和人生情感中的定位：在《中國青年》1984年第5期發表的文章《知之深愛之切》中，他就提到“這里，我想向我的青年朋友們談談我的第二故鄉―――正定”、“我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉，也由衷地產生了這種自豪感”。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標題就是“我愛自己的第二故鄉”，隨后的第一句話就是“正定是我的第二故鄉”。4月2日，他回正定考察座談時的話更為直接：“今天來正定走一走，我感到很高興!一個原因是又回到了河北，回到了正定，對此很高興。因為這是令我經常回想起來，經常觸景生情的地方。還有一個原因就是我從政的始發地在正定。在這之前不能算。之前我插隊七年，當大隊支部書記那是在基層;后來在中央機關，那是當工作人員。真正當領導干部，起步是在正定。現在回想那個時候無論什么體會都是非常鮮活的，非常深刻的。因為開始讓我下到縣委來做縣委副書記，感到誠惶誠恐。我心想這是老虎吃天―――不知道從哪下口。

雖然有一定的知識面，但是這不能代表實踐經驗，一切從頭開始，一切都要學習。這個學習過程，這所學校就是在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年。”有他在正定執政履職期間的思考和理念。后習好多治國理政的思想，都可以在正定找到發軔。比如，現在強調的“八項規定”，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關于改進領導作風的幾項規定》中發現一以貫之的思想和觀點。又如，習親自謀劃推動的京津冀協同發展，第一次把河北全域納入國家戰略，《京津冀協同發展規劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上就曾講到“有位經濟學家從研究經濟地圖的角度，根據邯邢石保京津滄七個城市的位置，說河北有一個‘北斗星座’，將以城市帶鄉村，形成一個經濟區。現在有了上海經濟區、珠江三角洲經濟區，我們也可能成為一個‘北斗七星’經濟區”。再如，黨的十八屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，同樣也能在正定找到“綠色”的“影子”，他也是在1984年全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上講到“就生態環境講，有一個生態戰略問題。

如何保持良好的生態環境，給人類、給農業經濟的發展，提出了一個世界范圍內的生態問題，或者叫農業發展的生態戰略問題。在自然規律中，生態平衡規律對經濟建設、對農業發展的關系最為重大”、“只有在生態系統協調的基礎上，才有可能獲得穩定而迅速的發展”。可以說，這本書填補了習執政履歷中關鍵階段的著作空白，對豐富其執政理念，對弘揚正定的知名度美譽度，對推動正定的快速發展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊。

其次，要常常感念習對正定的深情關懷和美好期待。正定是習的從政起點和第二故鄉，他在正定三年多時間為正定留下了許多改革開放的理念、推動發展的舉措和傳為美談的動人故事，并與正定人民結下了深厚的情誼，建立了永久的聯系。習離任后曾先后6次回到正定，特別是1月，作為中央政治局第一次離京到基層調研，就回到正定;11月19日，在剛剛就任黨的的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉達了他對正定人民的問候和感謝、期望和要求;7月11日，同志當選國家主席剛滿百天，就又回到正定，并說與正定的聯系是一種天經地義的、順其自然的聯系，來正定就是為了接地氣;208月24日，他對正定古城保護作出重要批示，“充分肯定近年來正定古城保護工作。要繼續做好這項工作，秉持正確的古城保護理念，即切實保護好其歷史文化價值。”就如文物局領導說得那樣，不會不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護的全新局面，其他重點工作也邁上了新臺階。可以說，對正定的這種深情彌足珍貴、令人感動!能夠在正定生活和工作，確實值得自豪和珍惜。

第三，要自覺學好《知之深愛之切》，努力為建設經濟強縣、美麗正定做出積極貢獻。要學出責任，年7月11日，習在接見縣四大班子領導干部時，語重心長地對大家說“現在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業傳承下去，按照全面建成小康社會的要求，把正定建設好，讓正定人民過上幸福美好的生活!”要結合這個要求從書本中學到作為黨員干部所應肩負的政治責任、歷史責任，傳棒接力，不折不扣地把的優良作風傳承好、弘揚好，積極參與、堅持不懈地把正定建設好、發展好。要悟好精神，通過學習感悟好“老書記”堅定忠誠的政治品格，把忠誠融鑄于魂;感悟好“老書記”真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好“老書記”勇于擔當的改革精神，把創新踐之于行;感悟好“老書記”強烈鮮明的問題導向，把問題矗立于標;感悟好“老書記”從嚴治黨的堅定態度，把黨建扛之于肩。要干出激情，通過學習充分認識到振奮精神狀態的重要性，靠難得機遇振奮精神狀態，靠嚴峻挑戰逼出精神狀態，靠精誠團結提升精神狀態，特別是要靠工作實踐檢驗精神狀態，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設經濟強縣、美麗正定做出新的更大貢獻，不辜負對正定的關懷和期待!

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十五

愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。所以教育首先是愛的教育：愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是理解，愛的教育是期待，愛的教育是春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干的無私奉獻，愛的教育是俯首甘為孺子牛的寬厚與博大，愛的教育是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的悉心呵護，愛的教育的是落紅不是無情物，化作春泥更護花的美好情景。這都是曾軍良老師在《愛與智慧的教育》中說的。

從他的書中也讓我想到了中國有句古話：愛人者，兼其屋上之烏。老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：如果沒有愛，那就不可能有教育。古人說：知之深，愛之切，行之堅。如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。

作為教師，誰不希望自己的學生成人、成才，有所作為，我也與所有教師一樣，看到學生的進步，是我最大的快樂;教學中取得成績，是我最大的幸福;聽到家長對孩子的贊許，是我最大的滿足。

師者，傳道授業解惑也。老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。而我更覺得新時代的教師必須是川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。

作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。曾老師提倡的魅力課堂就是我們老師要學習的。何為魅力課堂?魅力課堂有三原則:(1)以學定教的原則;(2)以學生思維訓練為主線的原則;(3)以激揚學生的生命成長為評價標準。同時魅力課堂還有四個歸還：

(1)盡量把課堂的空間還給學生;。

(2)盡量的把課堂的時間還給學生;。

(3)把課堂質疑問難的權利還給學生;。

(4)把探究性學習的權利還給學生。

人們常說教師是人類靈魂的工程師，教育是著眼于未來的事業，教師是祖國新一代接班人的哺育者，全面發展人才的造就者。在魅力課堂探索的道路上，雖然這條路上充滿著陽光，但也布滿了荊棘，但我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育，努力打造有魅力的課堂。古這正是教師無私奉獻的人格魅力體現，讓我們用愛和智慧書寫教育，成為名副其實的人類靈魂的工程師。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十六

由河北人民出版社出版的《知之深愛之切》已公開發行，收錄了習近平總書記1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習近平總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現在讀來仍感受到的拳拳愛民之心。

在書中有這么一個小故事：習近平總書記主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。

“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十七

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。

而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。

“師者，傳道授業解惑也。”老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對勇于探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!

愛國，也是。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源于對祖國的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時間的增加，對彼此的了解逐漸加深，兩個人在彼此的心里的分量越來越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來就不是上級領導或者長輩說“你必須愛他”，就能夠毫無保留地愛上他的。

七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長大的，小時候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結”，還有對祖國的熱誠，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風發的時候了呢?事實絕對不是如此。現在我們的國家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬萬國人的心。那是因為他們埋首書桌之時，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國申奧成功，他們歡呼雀躍，2019年北京奧運，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點綴了我們偉大中國最浩瀚的蒼穹。

都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時間又一次地被作業填滿，真正地發揮它的作用吧，豐富學生的學習生活。盡量讓學生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些。

愛，若流于形式，很快會流失。愛，若只停留于嘴上的。

口號。

總會讓人厭惡最終遭唾棄。愛國從來就不是喊喊口號的事。愛國也從來不是誰說“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺讓豪情壯志有個釋放的天空讓追逐夢想的腳印有個延伸的理由。愛國必須是在深徹地了解國情之后自然產生的情感。因為只有這樣的情感才能學以致用知行合一才能刻骨銘心感人肺腑。

知之深愛之切心得知之深愛之切體會（通用18篇）篇十八

12月29日，正定縣召開《知之深愛之切》學悟行活動動員會，廣大干部群眾認真學習《知之深愛之切》一書。大家認為，總書記在書中關于建設好正定縣的論述，內容豐富、題材多樣，具有很強的可讀性與思想性。作為“三嚴三實”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔當、堅定忠誠，爭做“三嚴三實”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴三實”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，為建設經濟強縣、美麗正定凝聚強大正能量。

退休老干部何玉認為，《知之深愛之切》一書生動展現了習近平總書記在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認真學習的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習近平總書記對第二故鄉正定的感情和深厚的為民情懷。

“做好新形勢下的教育工作一定要以習近平總書記的重要論述為指導，順應新形勢、承擔新任務，銳意改革、重視人才，加強黨建、嚴肅紀律，努力推動教育文化事業發展。”正定縣教育局局長趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“習近平總書記樸素的家國情懷，能夠感染和激發每個人的愛國情感。

作為一名教育工作者，我覺得應該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業的根本，把我們的孩子培養成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國親民、憂國憂民的道德情操。”正定鎮東門里村黨支部書記張計存告訴記者，“這本書凝聚了習近平總書記在正定工作時的大量心血，知識信息豐富，工作指導性強，我們一定要認真學習，深刻領會其中的精神實質，并把它們轉化成切實可行的工作方法。”

“這本書體現著習近平總書記在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實踐，是一本生動的教材，一筆寶貴的財富，一種強大的動力，全縣黨員干部要認真學習領悟。”副市長、正定縣縣委書記xxx說，全縣廣大黨員干部要把習近平總書記系列重要講話精神學習好、領悟好，把總書記優良傳統傳承好、弘揚好，結合“三嚴三實”專題教育，不斷把群眾路線教育實踐活動引向深入，做“三嚴三實”精神的傳承人。

要提振精神、轉變作風，堅持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項重點工作有效推進。要緊緊圍繞建設經濟強縣、美麗正定的目標，搶抓京津冀協同發展的歷史機遇，認真抓好各項工作，努力加快縣域經濟發展、實現跨越趕超。