心得體會可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲，讓自己有更多的成就感。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會樣本，供大家參考和借鑒。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇一

在燈塔大課堂觀看的這段時間里，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢。燈塔大課堂是一個開放式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，致力于提供高質(zhì)量的教育資源，讓學(xué)習(xí)不再局限于時間和空間的限制。通過觀看這些大課堂，我受益匪淺，不僅擴(kuò)寬了知識面，還學(xué)到了很多寶貴的人生智慧。

首先，燈塔大課堂給了我一個全新的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)的教室教學(xué)只能囊括有限的知識點(diǎn)，而大課堂卻是一個開放的平臺，集結(jié)了全球頂級的學(xué)者和名師。我可以自由地選擇自己感興趣的課程和講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性讓我感到無窮的新奇和挑戰(zhàn)。無論是從理工科的進(jìn)階知識到人文社科的思維拓展，大課堂以其的廣度和深度，確實(shí)讓我大開眼界。

其次，燈塔大課堂對我的職業(yè)發(fā)展也起到了重要的指導(dǎo)作用。在觀看風(fēng)險管理的公開課程時，我受到了一位來自頂級投行的講師的洞見和寶貴建議。他詳細(xì)講解了金融市場的規(guī)則和案例，以及如何合理分析財務(wù)數(shù)據(jù)和研究市場趨勢。這些知識，不僅讓我對金融行業(yè)有了更深刻的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和指引。

此外，燈塔大課堂還培養(yǎng)了我強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平臺上，我不僅可以隨時隨地地觀看課程，還可以參與在線交流和討論。通過與其他學(xué)生的互動，我能夠拓寬思路、深化理解，并且通過分享和交流的過程，更好地鞏固知識。這一系列的學(xué)習(xí)過程，提高了我的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，讓我能更好地應(yīng)對未來工作中的挑戰(zhàn)和困難。

最后，燈塔大課堂讓我充分感受到了教育的價值和力量。傳統(tǒng)的教育方式可能因?yàn)橐恍┛陀^原因無法普及到每一個人，但燈塔大課堂打破了這個限制，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠無限延伸。通過觀看大課堂，我見識了涉及各門學(xué)科的國內(nèi)外頂尖大師和學(xué)者的教學(xué)風(fēng)采，感受到了教育的魅力和重要性。我深信，只要擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，每一個人都可以在燈塔大課堂中找到屬于自己的亮光。

綜上所述，燈塔大課堂觀看給了我一次豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅拓寬了我的知識視野，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時，燈塔大課堂也讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性和價值所在。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會將這次寶貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，不斷追求卓越，為個人和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇二

課程目標(biāo)：掌握新知識、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過集聚教育資源，打破時間地點(diǎn)的限制，讓學(xué)生可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過課堂上的互動和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

第二段：掌握新知識的體驗(yàn)。

參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我體驗(yàn)到了掌握新知識的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識，還能拓寬我的知識面。與此同時，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會引導(dǎo)我們從不同的角度思考問題，從而加深對知識的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識學(xué)以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來自各個名校優(yōu)秀教師，讓我從專業(yè)角度看待問題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，燈塔大課堂也提供了與全國各地的學(xué)生交流的機(jī)會，通過與他們的互動，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。

第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。而通過與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過與隊友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

第五段：結(jié)語。

燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會在未來的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇三

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨(dú)特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個人成長五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，燈塔大課堂為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問題，相互激勵。老師們也非常注重和學(xué)生的互動，他們通過引導(dǎo)我們思考問題、提供實(shí)際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、團(tuán)隊項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識與團(tuán)隊精神。在這個學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，并意識到自己的學(xué)習(xí)潛力。

其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機(jī)會與各個領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對知識的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問題、拓展視野。與此同時，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊伍，他們耐心細(xì)致地解答我們的問題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實(shí)在是我們的良師益友。

再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識，還是時下熱門的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識都是結(jié)合實(shí)際情況的，貼近了社會的需求并具有實(shí)用性。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識，比如市場營銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對未來的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個拓展知識廣度和深度的平臺，讓我們了解到了更多的知識領(lǐng)域和前沿技術(shù)。

此外，燈塔大課堂還教會了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動接受知識的，通過背誦和記憶來應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會了更加主動主動地學(xué)習(xí)，思考問題的本質(zhì)，并通過實(shí)際案例和實(shí)踐來加深對知識的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價值的內(nèi)容，并加以運(yùn)用。這是我在大學(xué)課堂上沒有學(xué)到的，但卻對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。

最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個人成長受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長和進(jìn)步，也對未來充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。

綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇四

近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質(zhì)。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。

首先，燈塔大課堂給了我與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。傳統(tǒng)課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學(xué)生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以與全國各地的學(xué)生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴(kuò)寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區(qū)學(xué)生的思維方式和問題思考習(xí)慣。在這種大課堂中，學(xué)生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學(xué)習(xí)。

其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂涵蓋了各個領(lǐng)域的知識與技能，無論是科學(xué)、人文、社科還是藝術(shù)、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應(yīng)的課程。這為我提供了廣泛化的學(xué)習(xí)資源，使我能夠不受時間和空間的限制，自由選擇學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內(nèi)外知名的教授和專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和專業(yè)背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環(huán)境下，我可以根據(jù)自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學(xué)習(xí)更加有針對性和有效性。

再次，燈塔大課堂培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。燈塔大課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和自主性，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行獨(dú)立思考和自主探索。與傳統(tǒng)課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力，使我變得更加獨(dú)立和自信。

最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機(jī)會。燈塔大課堂邀請了許多國內(nèi)外教育界的知名專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進(jìn)行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導(dǎo)。這些互動交流，不僅為我提供了專業(yè)上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關(guān)系，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富了我的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和思考能力，以及與名師互動的機(jī)會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇五

燈塔課堂是一種新穎的教學(xué)方式，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)。參加了燈塔課堂的課程后，我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識，還體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)生成長的重要性。以下是我對燈塔課堂的第一堂課的心得體會。

首先，燈塔課堂采用了獨(dú)特的教學(xué)手法，注重學(xué)生的主動參與。在本堂課堂中，我發(fā)現(xiàn)老師并不是簡單地將知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)我們在小組中合作討論。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠自主思考問題，發(fā)表自己的見解，并與同伴進(jìn)行深入探討。通過共同合作，我學(xué)會了傾聽他人觀點(diǎn)的重要性，并且提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這種互動的學(xué)習(xí)方式使我愿意積極參與，并充分發(fā)揮自己的潛能。

其次，燈塔課堂強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，老師通過舉例、引用實(shí)際案例等方式，激發(fā)我們思考如何應(yīng)對復(fù)雜的問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在小組合作中，我們被要求提出創(chuàng)新的解決方案，并通過分享討論來找到最佳答案。通過這樣的鍛煉，我意識到創(chuàng)新能力對于未來的發(fā)展非常重要，并且也意識到了自己的潛力。

第三，燈塔課堂注重實(shí)踐和思考的結(jié)合。在課堂上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際操作，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識。在實(shí)踐過程中，我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，更加深入地理解所學(xué)的知識。同時，老師也鼓勵我們進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己的能力。通過這樣的實(shí)踐和思考，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法。

第四，燈塔課堂注重個性化發(fā)展。在課堂上，老師會根據(jù)每個學(xué)生的興趣和愛好設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長和潛力。在小組合作中，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長來承擔(dān)不同的角色，并通過互相合作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。通過這樣的個性化發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和局限性，并努力提升自己的個人能力。

最后，燈塔課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)會學(xué)習(xí)，追求終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在整個課程中，老師鼓勵我們不僅僅關(guān)注知識的掌握，更要注重學(xué)習(xí)方法和思維方式的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)我們?nèi)ブ鲃訉ふ抑R、學(xué)習(xí)技能和解決問題的方法，我深刻體會到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于個人發(fā)展的重要性。燈塔課堂的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，更讓我們明白了學(xué)習(xí)是一種持久的動力和追求。

總之，燈塔課堂給我留下了深刻的印象。通過參加燈塔課堂的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足我們的需要。而燈塔課堂則通過獨(dú)特的教學(xué)手法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐和思考的結(jié)合、個性化發(fā)展和學(xué)會學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為我們提供了一個更加有趣、靈活和有效的學(xué)習(xí)平臺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)運(yùn)用燈塔課堂的理念，不斷學(xué)習(xí)和成長。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇六

作為新時代下的教育工作者，我們常常面臨著傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)和變革。而“課燈塔大課堂”這一新興的教育平臺,為教育創(chuàng)新提供了嶄新的機(jī)遇。自我加入課燈塔大課堂以來，我深感其平臺的獨(dú)特魅力，上了一些非常有意義的課程。下面我將分享一些我在這個平臺學(xué)習(xí)的心得體會。

在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的第一個課程是“創(chuàng)作愛情詩的技巧”。這門課程是由著名詩人親自授課，通過學(xué)習(xí)分析了許多經(jīng)典愛情詩歌的技巧和創(chuàng)作手法。這讓我深受啟發(fā)，不僅學(xué)會了如何運(yùn)用各種修辭手法表達(dá)自己對愛情的理解，也鍛煉了我的想象力和文字表達(dá)能力。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我還能與其他學(xué)員們展開討論，互相交換創(chuàng)作心得，這增進(jìn)了我對愛情詩的理解，并開拓了我的思維方式，提升了我在文學(xué)創(chuàng)作方面的能力。

除了文學(xué)創(chuàng)作方面的課程，我還參加了一門名為“如何寫好一篇科學(xué)論文”的課程。這門課程由著名科學(xué)家親自指導(dǎo)，給我提供了寶貴的寫作技巧和科學(xué)研究思路。我學(xué)會了如何將復(fù)雜的科學(xué)觀點(diǎn)以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給讀者，并培養(yǎng)了我的科學(xué)思維能力。通過這門課程，我意識到寫好科學(xué)論文不僅僅是傳遞信息的方式問題，更需要系統(tǒng)性的思考和精確的表達(dá)能力。課程結(jié)束后，我收到了許多著名科學(xué)雜志的編輯信，表示他們對我的寫作水平贊賞，這讓我更加有信心在科學(xué)研究領(lǐng)域中取得突破。

此外，我還參加了一門“互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新與發(fā)展”課程。這門課程主要講授了互聯(lián)網(wǎng)金融的基本概念、發(fā)展歷程以及未來的趨勢。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)金融在社會經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。課程中，教師引導(dǎo)我們分析相關(guān)案例，學(xué)習(xí)了解決實(shí)際問題的方法和策略。這讓我對互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。此外，與其他同學(xué)的討論和交流也給了我很多新的思路和啟發(fā)，讓我更加深入地思考互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的未來發(fā)展方向。

在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的最后一門課程是“科技創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”。這門課程由一位成功創(chuàng)業(yè)者親自講授，他與我們分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我學(xué)會了如何將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并了解了創(chuàng)業(yè)的基本流程和注意事項(xiàng)。此外，教師還邀請了一些投資人和孵化器的代表來為我們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作有了更加清楚的認(rèn)知。通過這門課程，我對創(chuàng)業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識，增強(qiáng)了我在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的信心。

總的來說，“課燈塔大課堂”給我提供了一個非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺，讓我得以接觸到各個領(lǐng)域的專業(yè)知識和優(yōu)秀的教育資源。在這里，我不僅學(xué)會了專業(yè)技能，還與各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行了廣泛而深入的交流與互動。這讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性以及不同人才的綜合價值。希望未來有更多的人能夠加入課燈塔大課堂，共同分享學(xué)習(xí)，探索未來的教育創(chuàng)新之路。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇七

多難興邦，烏云之后必見暖陽。一場突如其來的疫情，將原本喜樂安康的人們籠罩在了病毒的陰霾中。相信此時，每個人都在盡最大的努力，將心擰成了一股繩，共同抗疫。

“我請戰(zhàn)：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我堅決當(dāng)好一名綜合行政執(zhí)法員”，這是1月28日，該局173名黨員紛紛向局黨委遞交的請戰(zhàn)書。據(jù)了解，播州區(qū)綜合行政執(zhí)法局為確保全區(qū)人民身體健康、社會穩(wěn)定，在職黨員紛紛請戰(zhàn)，以實(shí)際行動踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，充分發(fā)揮黨員立足本職、帶頭奉獻(xiàn)、拼搏作為的先鋒模范作用，積極投身到疫情防控一線，群策群力堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

黨員引領(lǐng)，爭做宣傳疫情防控傳播員。“疫情期間，請您關(guān)閉店鋪，少出門，出門請佩戴好口罩”，城市綜合行政執(zhí)法大隊黨員們向城區(qū)營業(yè)門店業(yè)主記不清已說過多少次......該局黨委還成立5個網(wǎng)格包保小組，分別就城區(qū)五個街道沿街所有門店的疫情防控工作挨家挨戶進(jìn)行宣傳動員，并排查外來經(jīng)營戶，宣傳、張貼《致全區(qū)人民一封信》等，為早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，為黨旗增光添彩。

黨員引領(lǐng)，爭當(dāng)防控疫情一線的排頭兵。疫情期間，該局黨委在播州區(qū)南白收費(fèi)站向交通大隊授予“疫情防控期間打擊非法營運(yùn)突擊隊”旗幟。交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法大隊一名預(yù)備黨員，承擔(dān)了轄區(qū)重要節(jié)點(diǎn)的疫情防控打非治違工作，每天執(zhí)勤人員堅守到什么時候，他就與大家工作到什么時候，日工作時間達(dá)14個小時，可他從沒有退縮過。他說：看到每天一線執(zhí)勤同志堅守崗位，我沒有理由退縮，我必須與他們共進(jìn)退。有人問他，誰幫你們照顧孩子，他說：“因忙，2歲半的女兒就不能每天和他們接觸，只能送到外婆家居家。每天下班后和女兒視頻通話，看看她、說說話，緩解一下身體和心理的雙重壓力。希望疫情早日結(jié)束，和女兒早日團(tuán)聚!”

黨員引領(lǐng)，爭做健康播州的守護(hù)者。“我是一名共產(chǎn)黨員，我的任務(wù)是保障和維護(hù)人民生命財產(chǎn)安全”，安全大隊的一名黨員如是說道。堪任安全生產(chǎn)綜合行政執(zhí)法大隊中隊長，他早已是身心疲憊，由于春節(jié)期間，正值煙花爆竹的銷售旺季。在萬家燈火，年三十晚煙花爆竹聲起的那一刻，本可以安安心心休息的他，忽然接到全員返崗的消息，需要對所轄區(qū)域內(nèi)的加油站、燃?xì)庹镜冗M(jìn)行檢查和指導(dǎo)防治疫情擴(kuò)散。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，疫情就是命令，為了保障此次疫情不在人員密集區(qū)擴(kuò)散，他主動請纓，首先分析轄區(qū)內(nèi)所有加油站的分布，從車流量大小開始檢查，從年三十晚至今都在努力的工作，大大小小近三十家加油站走了個遍，叮囑衛(wèi)生防疫等工作，對發(fā)現(xiàn)的問題要求一一整改。“我只是工作在平凡的崗位，我也會累，但我一想到還有許許多多比我更辛苦的同志奮戰(zhàn)在這次抗擊疫情的戰(zhàn)線上，我覺得我的工作已經(jīng)夠輕松了”。

疫情未結(jié)束，工作不停止。該局城市綜合行政執(zhí)法大隊黨員們每天在各農(nóng)貿(mào)市場、菜市場分設(shè)的進(jìn)出口，開展疫情防控宣傳，對進(jìn)入菜市場人員進(jìn)行體溫檢測，從源頭阻斷病毒傳播源，降低病毒傳播擴(kuò)散風(fēng)險，最大限度維護(hù)全區(qū)居民生命安全和身體健康。

黨員干部們用實(shí)際行動奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，成為這場防疫阻擊戰(zhàn)線上的傳播員、排頭兵和守護(hù)者，筑就起了一道道疫情防控的堅強(qiáng)戰(zhàn)線。相信，有他們的付出，有集體的努力，有全社會的參與，疫后曙光已經(jīng)不遠(yuǎn)。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇八

近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實(shí)用的知識和經(jīng)驗(yàn)，還深感自身存在的問題和不足。下面是我對這次講座的心得體會。

首先，講座中的講師通過生動的案例和通俗易懂的語言，生動地闡述了“自律和時間管理”的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，自律是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而時間管理則是高效工作和合理安排生活的關(guān)鍵。作為當(dāng)代學(xué)生，更應(yīng)該充分認(rèn)識到自律和時間管理對于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，通過講師激發(fā)起的求知欲和對自我提升的渴望，讓我對自己未來的發(fā)展充滿了希望和動力。

其次，講座中的案例分析和實(shí)際操作能夠使我們對自律和時間管理有更深刻的認(rèn)識。例如，講師通過引導(dǎo)我們分析并解決個人的時間管理問題，使我們意識到很多時間的浪費(fèi)是由于缺乏自律和有計劃性。同時，通過燈塔大課堂的互動環(huán)節(jié)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的時間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時間，提高效率。通過實(shí)際操作，我深刻體會到，僅有理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有將其付諸實(shí)踐，才能更好地提高自己的自律與時間管理能力。

第三，講座中的互動環(huán)節(jié)和小組討論使我認(rèn)識到自我的不足。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計劃和執(zhí)行方面存在著明顯的問題。他們要么計劃過于宏大，無法實(shí)現(xiàn)，要么斗志消沉，無法做到自我約束。通過與他們的交流，我深感自己對于自律和時間管理的認(rèn)識還不夠深入，也對自己的日常計劃和時間管理產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。互動環(huán)節(jié)和小組討論的過程中，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也讓我意識到自身的不足，激發(fā)了我對于自律和時間管理更深層次的思考。

第四，燈塔大課堂讓我認(rèn)識到自律和時間管理與個人發(fā)展的密切關(guān)系。在講師詳細(xì)闡述了自律和時間管理的重要性之后，我開始意識到這些能力不僅僅與現(xiàn)在的日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)，更關(guān)系到我未來的發(fā)展和成就。只有通過自律和時間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個人價值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時間管理作為人格修養(yǎng)的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執(zhí)行力。

最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個非常有價值的學(xué)習(xí)平臺。通過此次講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和方法，也對自己存在的問題有了更深入的認(rèn)識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將運(yùn)用這些知識和方法，不斷提高自己的自律和時間管理能力，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)和追求。同時，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇九

堅持談心談話制度，關(guān)鍵是要敞開心扉，以誠相見，見人見事見思想。要帶著問題談，班子成員之間要經(jīng)常開展談心，主動亮明自身存在的問題，誠懇指出對方的問題，相互交換對所在領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心同志式地談，有話講在當(dāng)面，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進(jìn)了解、共同提高。

堅持談心談話制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范。落實(shí)《準(zhǔn)則》提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭談”的要求，一般要做到“三必談”：黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志和班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員和分管部門、單位主要負(fù)責(zé)同志之間必談。《準(zhǔn)則》提出，領(lǐng)導(dǎo)干部“也要接受黨員、干部約談”。這是對領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)作風(fēng)、做好工作的基本要求，要真心誠意接談，滿腔熱忱溝通，決不能流于形式，更不能以各種理由推托。

堅持談心談話制度，村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等基層黨組織不能放松。要把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的要求落實(shí)到每個支部、每名黨員，就必須把經(jīng)常性的思想政治工作做扎實(shí)。要采取個別談話、集體座談等多種方式，有組織地在支部開展談心談話活動。許多地方和單位利用開展主題黨日活動、民主評議黨員等契機(jī)，組織基層黨組織班子成員間逐一談心，黨支部負(fù)責(zé)人和黨員普遍談心;有的對外出流動黨員采取電話溝通等途徑，了解思想和工作情況，聽取意見建議;有的對困難黨員、年老體弱黨員上門談心，主動關(guān)懷，扶貧幫困。這些好的做法，值得借鑒和推廣。(新華社北京12月30日電)。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十

還記得我上六年級的時候，一次輪流到我升旗，班主任指定我和另外一個班委分別擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。

這天早晨，當(dāng)清晨的第一縷陽光照在我們的身上，同學(xué)們都穿著干凈而整潔的衣服，列隊站在操場上，跟著音樂，我接過那熟悉的國旗，激動地將國旗卡在扣環(huán)上。

“升國旗，走國旗，行隊禮。”喇叭里傳來清脆的聲音。話音剛落，《義勇軍進(jìn)行曲》緩慢地在校園上空響起，我更是按奈不住自己激動的心，雙手緊握著繩子。我配合著國歌的旋律，緩緩地將五星紅旗升起。我放眼望去，全體師生表情嚴(yán)肅，眼睛牢牢地盯著冉冉上升的國旗。

這時，國旗以到達(dá)旗桿的頂端，我將繩子牢牢的束縛在旗桿上。我抬頭望著國旗，想起1949年新中國剛成立時的情景，那是新中國的崛起，是一個文明古國的飛躍。中國之所以能有今天，那都是先烈們的鮮血換來的，五星紅旗之所以那么紅，那都是先烈們用鮮血染紅的。五星紅旗，他充分顯示了我們偉大的祖國在世界上舉足輕重的地位。

升旗儀式結(jié)束了，我的愛國心卻不能平靜，那是我第一次升旗，也是我第一次對祖國發(fā)自肺腑的感慨。從那時起，我真正了解了愛國的含義。

愛國不是一句空話，愛國，就會有太多太多的事情需要我們?nèi)プ?愛國，就會有太多太多的精神需要我們弘揚(yáng);愛國，有更多更多的未來等著我們?nèi)?chuàng)造，去更新。

20__年當(dāng)薩馬蘭奇宣布奧運(yùn)會在北京舉行時，全中國的人沸騰了，這正是世界對中國的信任，然而中國也沒有辜負(fù)世界的期望，中國以自己的方式，給了世界一個滿意的答案。

我再也不能抑制自己了，我的愛國心——在沸騰!

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十一

為進(jìn)一步提高消防安全管理水平，有效防范化解重大消防安全風(fēng)險，3月10日，石棉縣煙草專賣局組織干部職工以科室為單元，分散觀看復(fù)工復(fù)產(chǎn)消防安全網(wǎng)絡(luò)直播。

直播中主持人和應(yīng)急管理部門消防監(jiān)督員深入企業(yè)工業(yè)園區(qū)，采取現(xiàn)場講授、播放案列、組織演練、互動回答等方式，講解企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)消防安全管理要點(diǎn)和員工消防安全注意事項(xiàng)。通過此次直播觀看，進(jìn)一步提高了干部職工對消防知識的熟知程度以及突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，營造了人人關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防的良好氛圍。

結(jié)合直播節(jié)目內(nèi)容，單位主要負(fù)責(zé)人對近期安全生產(chǎn)工作提出三點(diǎn)要求：

一是加強(qiáng)隱患排查。定期組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對檔案室、信息機(jī)房、柴油發(fā)電機(jī)房等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，及時排除各類消防安全隱患。

二是落實(shí)設(shè)施維護(hù)。隨機(jī)抽查設(shè)施設(shè)備維護(hù)情況，督促有關(guān)責(zé)任人員按期對消火栓、滅火器、消防主機(jī)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保各類設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常。

三是強(qiáng)化物資管理。落實(shí)防疫物資分類管理，對酒精等易燃易爆的物資進(jìn)行單獨(dú)存放，實(shí)行專人管理，堅決杜絕因物資管理或使用不當(dāng)導(dǎo)致的火災(zāi)事故發(fā)生。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十二

科研部主任林振義說，一個制度適合不適合一個國家，一套治理體系是不是科學(xué)有效，實(shí)踐最有說服力。正是這樣的國家制度和國家治理體系，保障了新中國70年特別是改革開放40多年取得舉世矚目的偉大成就，在“西方之亂”和“中國之治”的鮮明對比中展示出顯著優(yōu)勢。事實(shí)昭告世人，中國人民具有卓越的制度創(chuàng)造力，中國共產(chǎn)黨有著高超的國家治理能力。在這個問題上，我們應(yīng)該有堅定的自信。必須在全社會樹立制度權(quán)威，確立制度思維和制度文化，形成自覺尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅決維護(hù)制度的氛圍。

教務(wù)部主任王成志認(rèn)為，建設(shè)一套卓有成效的國家制度和國家治理體系，必須從中國的國情出發(fā)，以堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)作為制度建設(shè)的根本原則，以法治化作為制度建設(shè)的根本途徑，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)生合力作為制度建設(shè)的目標(biāo)，切實(shí)把中國特色社會主義的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。

“這次全會提出堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，凸顯了我們黨的制度自信”。進(jìn)修一部主任樊秀萍認(rèn)為，這表明我們黨對馬克思主義政黨執(zhí)政規(guī)律、對社會主義建設(shè)和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識更加成熟，是我們黨的偉大創(chuàng)新，更是實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的制度和治理體系上的根本保證。全會歸納了我國國家制度和國家治理體系具有的13個顯著優(yōu)勢，對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)提出了新的要求。作為關(guān)鍵少數(shù)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實(shí)全會部署的組織者、實(shí)施者、落實(shí)者，必須切實(shí)提高治理能力和水平，提高制度執(zhí)行能力。