在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

春天里的聲音春天的聲音篇一

你知道春天的聲音是怎樣的嗎?來看看作者筆下春天聲音是如何動聽的吧。下面由本站小編為大家帶來春天的聲音閱讀答案，希望對大家有幫助!

春天的聲音閱讀材料

①生命發生的聲音有些是聽不見，卻看得見的。某些聲音可以在心中滋長，甚至變得很喧囂，很龐巨，耳畔卻沒有任何聲響。

②走在春日迷人的山林小徑上，耳朵里很安靜，鳥叫蟲鳴，風拂雨斜，這些，是不吵人的聲音。可是，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動，仔細傾聽!沒有一種生命是可以暫時停止運轉的，停止在生命之河里流動。

③泰國的禪坐大師阿姜查，教導弟子要學習“靜止的流水”的心境。弟子們懷疑，世界上哪里有靜止不動的流水呢?既然是流動的水，便無法同時保持靜止呀!是啊!既然是聲音，便不能有聽不見的聲音呀!聽不見的聲音又如何叫做“聲音”呢?阿姜查說，那是一種心靈狀態。保持心靈的靜止、安詳，并不表示生命與外在的互動會暫時停止;思考仍然在心靈中流動著，智慧容易在其中受孕生成。

④我想，世間的表面不能決定所有的狀態。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?是否有許多的聲音不是自耳畔響起，而是自心田深處某個被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時時回蕩于腦海中。某些時空觸動起回憶的聲音，未來的聲音，理想的聲音，思考流轉的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷清，毫無聲響。也許你是學習安靜而易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，充滿意志的能量，而不是吵鬧得無法傾聽。

⑤走在春日喧囂的山林小徑上，耳畔清靜，蹲下來，卻能看見熱鬧鼎沸的聲音。

⑥一株株細嫩的幼苗剛從柔軟的黑泥中探出綠色的新芽。在接受雨水的充分滋養之后，它們迸發出來的生命能量是何等磅礴和溫柔。未及等待泥土由寒轉暖，一株，兩株，三株，一百株，一千株紛紛破土而出，鋪滿每一處柔軟的土地。

⑦植物發芽的聲音也許聽不見，卻看得見，領受得到。仔細低頭探視每一處被去年的老株殘枝所掩蓋的角落，假如你聽得見那微弱幼苗群起探頭的聲音：那多如波浪、不斷涌向海岸的聲音，在亙古的時代它們便未曾止歇，一直向未來發音，掀起生命的意志。

⑧我們在春季間上山無意便會踩死這些探頭的意志。即使已經極力小心，審慎避開每一步可能的錯誤;然而好些美麗的小生命所展現的強大意志遍布于土地的每一處隙縫，使人不勝其擾。仿佛它們正群集喧囂地叫著：“小心呀!不要踩死我們呀!不要踩死我們呀!”而我則是被不忍之心逼迫得進退不能，懊惱不已。

⑨從內心里涌現的那一股不忍之心，在近年來愈加強烈，使得春季雨水充沛之后的上山日子變得有點令人不適與心疼。除非必要，或者春日某些特定的華麗太吸引人。否則我寧可滿心歡喜地待在家里感謝今年的春雨適時到來，解放我那群干渴一整季長冬的朋友。

⑩日本有一段關于春天狐貍嫁女兒的傳說，警告人們春天不要進入森林打擾狐貍的婚禮，否則會遭到厄運。印度有支最古老的宗教在數千年前即體會出春天盡量不出門，若不得已也要打赤足外出的教義。印第安人則在春天時卸下馬的蹄跌，也不駕馬車出門，以免影響大地的胎氣;因為他們相信，春天是大地懷孕的季節。

我則慶幸自己有了這樣謙虛的心境，要向大地表示謙敬是一段不容易體會的人生修行。當你聽得見春天幼嫩的生命發出的聲音而去在意它時，是比辛勤聆聽深奧的道理更接近善念吧!

春天的聲音閱讀題目

2.作者引用春天狐貍嫁女兒等三則材料，用意是什么?

3.本文為什么以“春天的聲音”為題?請簡要作答。

4.下列對文章的賞析不正確的兩項是

[ ]

a.這是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，深刻的生命感悟和細膩誠摯的情思相融相契，和婉動人。b.文章以“聲音”為線索，由寫傾聽心中的聲音，到寫感受春天的聲音，引出對大地的謙敬，脈絡清晰，形散神聚。

c.作者寫山林小徑，或是“鳥叫蟲鳴”，或是“喧囂”，或是“熱鬧鼎沸”，目的是以靜襯動，表現山林的幽靜迷人。

d.本文運用了擬人和通感的修辭方法，使作者心存善念、敬重生命的情懷得以生動形象地表現。

e.“解放我那群干渴一整季長冬的朋友”表現了盼望“春雨適時到來”的急切心情，因為幼苗與“我”皆為自然之子，便有相憐相惜的手足深情。

春天的聲音閱讀答案

1.(1)回憶的聲音、未來的聲音、理想的聲音、思考流轉的聲音。

(2)作者領受到的植物發芽時進發的磅礴的生命能量。(意對即可)

2.①引出下文“向大地表示謙敬”的人生感悟。

②強調下文要“聽得見”并“在意”那“春天幼嫩的生命”發出的聲音。(意對即可)

3.“略”言之成理即可。鼓勵有創意的。

春天里的聲音春天的聲音篇二

學生的閱讀能力難以提升，閱讀題難得分的情況非常嚴重，因此同學們應該重視閱讀的訓練。以下是小編給你推薦的春天的聲音閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《春天的聲音》閱讀原文

你聽到過春天的聲音嗎?

春天的可愛處不只在它的顏色，更在于它的聲音。

那是雨腳落上窗欞時的微響，輕風對你的呼喚。以及從小徑上、園角里發出來的一些細碎的聲音，甚至于一個小孩響亮的口哨，都會成為春之交響曲中動人的部分。

但是，最美妙的春之音響，是鷓鴣的鳴喚，斷續的一聲聲，似是怨嗔，又似是喜悅。

但是在都市里竟然聽不到這最動人的春天的聲音!

我終日佇立窗前，渴望聽到那朦朧的，包裹著濃霧一般的，不分明的鷓鴣啼聲。

記得在古城讀書時。窗外那凄婉的鳴聲，來自不遠的湖濱以及附近的小樹林，一聲聲，又一聲聲，漸漸地叫得窗子發白、變亮了。于是，我起身打開門窗，迎接那芳香如露的春晨，連同那早晨第一次聽到的聲音。

我整個的靈魂浸潤在那帶著草木濕味的聲音里，宛如接受上天的祝福。

如今我再到何處才能聽到那種聲音呢?盈耳的是喧囂的市聲、車聲……

沒有鷓鴣的鳴喚，也沒有一只鳥兒飛到院中的樹上。窒息了的，喑啞了的都市的春天啊。

也許，我的一支筆并未給世界增添點什么，但我愿以我心中的一點靈焰，燃亮手中的一支蠟燭。在這一點微亮中，人們將樂觀地矚目未來，看到一片原野上，搖曳著春天的綠影。

我喜歡馳騁我的想象力，常常在想象中描繪出一個“值得傾心”的遠景，當我們向著那遠景奔馳時，生命就充滿了歡欣。

也正是由于這個原因，在冰雪的寒天，我仍能聽到春天的腳步由遠而近。

如今，大地上正是春天的布景。

春天是生長的季節、歡愉的季節，我們應該為脫去冬日沉重的“愁悶”之衣而歌唱。

在不遠處的綠原上，我似乎看到一朵白色的曼陀羅在綻放。

它微微笑著，似給了我一個允諾，一個美麗的允諾——它將幫助我寫成一首小詩。

詩的大意是：

自平凡中發現了美，

自苦難中提煉出笑，

在冬天里尋找到春天。

溫習著往昔春日的樂曲，我黯然地迎接這個春天——寂寞的春天。

今天走過了一條小河，水流無聲，河畔的杜鵑花如同一縷紫煙。我走到前面拾取了一片落瓣，我聽到了一聲春天的嘆息，一種那么細微的聲音。

我感到一陣喜悅。

即使是嘆息也罷。我終于聽到了春天的聲音。

鷓鴣的鳴喚，聽來似是綠色春之海洋中翻騰著的泡沫;而落花的嘆息，卻是縹緲在晴暉中的游絲。一個代表著春天的來到，一個意味著春天的將去。

林撻，很久不曾接到你綠色的小箋了，你到何處尋春去了?再有幾日，春天又將化做灰塵，在輕風中漸漸消失了蹤跡，代之而來的，將是燥熱的夏季——那頭煩躁的小鹿。

趁著春天還在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一聲“再見”。陪伴我走到林中去，尋找回憶中的春天吧，倘再遲延，春天就要在城市的灰塵中褪色了。

如果尋找到記憶中的春天，我就要設法將它留住，留在我的園中、窗外、階前，更要將它——留在我的心中。

如此，即使在未來的歲月中，凄寒的冬日來了，我也仍然擁有一個春天——一個冬天里的春天。

《春天的聲音》閱讀題目

1.文章以設問句開頭有什么好處?(3分)

2.品味句子。(4分)

鷓鴣的鳴喚，聽來似是綠色春之海洋中翻騰著的泡沫;而落花的嘆息，卻是縹緲在晴暉中的游絲。

這句話分別寫出鷓鴣鳴喚和落花嘆息的什么特點?

3.請選出下列說法正確的兩項。(4分)

a.文中作者談自己對寫作的看法，偏離了主題，與“春天的聲音”無關。

b.本文中的“春之交響曲”與“窒息了的，喑啞了的都市的春天”形成鮮明的對比，突出了作者對春天聲音的懷念。

c.因為“我”的想象力，所以即使在冰雪的寒天，仍能聽到春天的腳步由遠而近。

d.作者從眼前所見的實景“白色的曼陀羅”的綻放與“河畔的杜鵑花”的凋謝中溫習了往昔春日的樂曲。

4.填空，感受作者感情變化的脈絡。(4分)

開始作者因為聽不到春天的聲音而充滿了_______，她毅然尋求春天的聲音，因為感受了__________又充滿了喜悅與盼望。

《春天的聲音》閱讀答案

1.(3分)采用設問的形式引起讀者的思考，(1分)自然而然地引起下文記憶中各種各樣的春天的聲音。(2分)

2.(4分)這句話寫出了鷓鴣鳴喚的熱鬧、富有生機(2分)和落花嘆息的細微、若有若無的特點(2分)。

4.(4分)懷念與惆悵/落花的嘆息(每處2分)

春天里的聲音春天的聲音篇三

春，是那碧綠的小草，明媚的陽光，鳥語和花香。春，是那嘴角的輕揚，是那朝氣，蓬勃向上。在花叢中漫步，尋找躲藏在其中最艷麗的，最陽光的花兒。我要將其連成花圈，送給我那如春般溫柔的母親。

在花叢中奔跑，揮動著母親的青紗網，捕捉那最繽紛最醉人的蝶，輕輕裹人青布袋，我要讓那春也瞧瞧母親的花園。這是春的腳步。

在花叢中歌唱，像鳥兒般向這草。這樹，這春歌唱！感謝她喚醒了生命，帶來了香。這是春的歌聲。我輕輕的跑到母親的身后，將那艷麗的花圈戴在母親烏黑秀麗的發束上，花圈上的花散發著春的氣息，花蕊上的晨露，如珍珠般的晶瑩，這是春的津液。

看，我的小黃狗在花園中追趕著那剛捕來，還在欣賞花的蝶，嬉戲一般。看，我的小花貓，也被這迷人清甜的春所征服，陶醉于那和諧，可親的春日啊！

我光著腳丫，一骨碌爬上樹。站在枝丫上，撥弄著綠葉，去敲下那還垂掛著露珠的果子。這是春的生命。我懷揣著果子，站在枝丫上欣賞這自然的母親。啊。她是如此的美，卻多了一份靜與凈。聽聽著春的聲音，那是自然的母親。她如花般清香，又不失純樸，如水般輕柔，又不減挺拔。如那天穹，又不減細膩。

春天里的聲音春天的聲音篇四

冬已經把大門打開了，準備離去，他向春打了個招呼就走了。

“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進了地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。大家看到了春大喊著：“春天來了，春天來了……！”春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起來，當“轟轟”聲進入動物和人們的耳根里，都不覺得響。沒有一只動物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來了，用自己全部的力量讓大地還暖。

“滋……。”雪融了。“呼……”小草挺了起來。一拍手，一支支美麗的花像變魔術一般一朵接一朵蹦了出來。春的力量漸漸大了，動物們拍拍地干活，農民也忙活起來了，大家也跳起來了。春雨來了，使萬物滋潤，使花兒開放，使鳥兒歌唱，讓我們過上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領著我們上前去。

春天離去了，動物們都是舍不得春走，但是它們又放手了，因為春已經把自己休息9個月的力量用3個月的時間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤著萬物。

看春天，給我們帶來那么多的聲音，有“呼呼……”“啪啪……”

春天辛苦了，讓他下次再給我們帶來一次交響樂。

春天里的聲音春天的聲音篇五

聽聽，春天的聲音。萬物復蘇，大地一片生機。

聽聽，春天的聲音。百花齊放，簡直就是七色彩虹。一眼望去，一片萬紫千紅。

聽聽，春天的聲音。松鼠站在枝頭上觀看美好的朝陽。

聽聽，春天的聲音。迎春花仙子真美麗，有黃的、有紅的、有綠的，沒“人”比她更美麗。

聽聽，春天的聲音。柳樹好像一個害羞的小姑娘，長長的柳條在微風中翩翩起舞，好像在跟我們打招呼。

聽聽，春天的聲音。黃鸝是個歌唱家，“嘰嘰，喳喳”。那聲音真動聽。

在這格外美好的季節里，我像一棵小樹苗一樣成長，老師和家長們呵護著我、關心著我，他們就像太陽、就像雨露！謝謝你們。

在這么美好的季節，有誰不會喜歡呢？

春天里的聲音春天的聲音篇六

3.使學生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情.

教學重點：引導學生有感情的朗讀課文.

教學難點：能通過伶聽春天的聲音,感受春天的美好.

教具準備：各種動物的聲音的錄音輕音樂掛圖

教學過程：

一.聽錄音，引入課題

二.試讀課文，主動識字

1.請同學們自己試著讀書，圈出不認識的生字.

2.出示：許妙晚停曲琴還芽

你認識那個字寶寶，你能給他找個小伙伴嗎？（組詞）

三.指導朗讀，激發興趣

1.教師范讀課文

4.那么怎么樣才能通過朗讀把喜愛之情表達出來.配樂朗頌.

四.想想說說，拓展延伸

2.美麗的春光中，你還聽到了春天里哪能些美妙的聲音？

板書：春天的聲音

鳥兒青蛙蜜蜂蟲兒們

用聽伶聽春的氣息

春天里的聲音春天的聲音篇七

你聽過春天的聲音嗎?春天的聲音其實都來自我的心靈。春天，我以直立的形象站在春天的中心。下面由本站小編為大家帶來春天的聲音閱讀答案，希望對大家有幫助!

春天的聲音閱讀材料

我聽到一種a的聲音正從遠處流淌而來。這聲音，似冰凌在暖陽中碎裂，然后匯成奔騰的河流。

當我的耳中充盈著這種b般的聲音，我終于認定：有一支春天的樂隊正在笙簫齊鳴，在遠處。仿佛在c的簫聲劃過之后，弦樂再度響起，然后匯進d的鑼鈸之聲。這時候，有鼓點似馬蹄脆響，我知道，這鼓點是來自大地深處的心跳。這春天的聲音，正浩浩蕩蕩前來，如黎明時的陽光，或者一場珠璣落盤的雨。這聲音，如陽光般溫暖;這聲音。又有雨水的純凈和甘甜。當枝頭張開嫩芽，我知道：這是春天的嘴唇，正在吸吮著這種聲音的雨滴;這是春天無處不在的耳朵，正從冬的禁錮中緩緩升起，傾聽這來自藍天白云之上和綠地黃土之下的天籟。

當我用綠葉聆聽時，春天的聲音又在枝頭上綠葉叢中爆出姹紫嫣紅的色彩。或許，春天的聲音很小，只是一朵、一叢、一片花朵開放的聲音，但桃紅李白，這聲音擁有各種奪人心魄的色彩。赤橙黃綠青藍紫，百花齊放，這春天，遍地是色彩的合奏與交響。目不暇接時，流水的明眸早已為我洞悉了這春天的瑰麗。我閉上眼睛，也能分辨這春天的聲音正在四處綻放：在枝頭，是燦爛綻放的花朵;在天空，是花團錦簇的云彩;在河流，是粼粼涌起的浪花;甚至，在土地，是鐵犁犁過后如花綻放的泥土。

或許，這春天的聲音只是鳥兒的啼鳴。當一只燕子、一群飛雁和一片思緒從天空一掠而過，飛向遠方，我知道，翩躚的雁影并不消失，它們正飛向我的內心，或者說，我的胸襟在春天已經開闊，遠方有我的心靈。

由近及遠，春天的聲音逐漸宏大，宏大成一部自由、輕靈的樂章。我以為，鳥兒飛翔的路線，正是春天樂章逶迤的旋律。春天的聲音把我帶遠，而我的思緒又把春天拉近，現在我就在春天的中心。綠葉攀援我的軀體，我的思緒綠了;花朵正從我的心底綻放，滲出思緒的芳香;河流正流淌給我智慧和柔情。

現在我就站在春天的中心，春天的聲音其實都來自我的心靈。春天，我以直立的形象站在春天的中心。當我用輕風呢喃著說出一聲——愛，我就成了春天的一部分，一片直立的春天。我聽到春天的聲音正從我的內心逶迤而出，由近及遠。于是傾聽天空的飛鳥對自己說：熱愛春天里的生命，熱愛生命里的春天。(來源：《文苑?經典美文》)

春天的聲音閱讀題目

1、詞語理解——將下面四個短語“悠揚、雄壯、蓬勃、驚濤駭浪”分別歸位于甲文中a、b、c、d內，其先后順序應是： ______、_______、_______、_______。

2、你認為作者表達了什么情懷?

3、“春天的聲音”的“聲音”作者是運用什么手法描繪的?

4、結合自己對春天的認識，聯系文中“現在我就站在春天的中心，春天的聲音其實都來自我的心靈。”的觀點，談談你對春天的理解。

春天的聲音閱讀答案

1蓬勃、驚濤駭浪、悠揚、雄壯。

2對春天到來的喜悅之情及有愛就有春天的信念。

3比喻、夸張、通感、擬人。

4只要心中有愛，人生處處是春天。

春天里的聲音春天的聲音篇八

陽春三月，風兒變得暖和了，草兒變得更綠了，多情的花兒，爭先恐后地都開了;春雨過后，鳥兒都醒了，嘰嘰喳喳叫個不停，燕子也回來了，扯開嗓子，奏響了悅耳的歌謠，原野四處，到處都是一派春的色彩。

周五的早上，在老師的帶領下，我們排著整體的隊伍，唱著歌兒，走在鄉間彎曲不平的小路上，去聽春天的聲音，感受大自然的魅力。

風兒吹過，春姑娘用無形的梳子，輕輕地梳著柳樹又長又細的頭發，好像在向我們展示它的婀娜;林間樹梢，成群的麻雀飛進飛出，偶爾還會傳來“嘰嘰喳喳”的歡笑聲;五顏六色的蝴蝶、徘徊在花叢中，姍姍起舞;不知疲倦的小蜜蜂，吹著“嗡嗡嗡”的口哨，又開始了一天辛勤的勞作。

不一會兒，我們來到了小河邊，清清的河水“嘩啦啦”的流淌著，好像正在演奏著一首美妙的樂曲。

我剛蹲下身來，突然，一條金色的小魚躍出了水面，調皮地眨了眨眼睛，好像在說：“歡迎你們來到金魚溝，我代表所有的魚兒向你們問好!”然后，擺了擺尾巴，又“撲通”一聲躲進水里了。一只草綠色的小青蛙迫不及待的從水里蹦了出來，“呱呱呱”地叫個不停，仿佛在演奏一曲奇妙的歌謠。

走在返回學校的路途上，我一直在想，這春天的聲音，不正和我們朗朗的讀書聲一樣，充滿了期待，充滿了希望嗎!

春天，真美!春天的聲音，真好聽!我愛春天，更愛春天這美妙的聲音!

春天里的聲音春天的聲音篇九

當溫暖和熙的陽光滲入濕潤的土壤里，大地復蘇了。春天的腳步聲，也愈來愈近。

種子發芽，是春天的哈欠聲，一點點、一陣陣。種子不再嗜睡，愜意伸了伸自己早已勃動的軀殼。一個個綠嫩嫩的小芽頭從土地里鉆了出來，好奇而又疑惑地打量著這個世界。春天的哈欠聲，可是把種子，從甜密的睡夢中吵醒了哦！聆聽發芽的聲音，好像一首搖籃曲。

春雨初下，是春天的跑步聲，她已經從南方遷移而至，略帶著姍姍來遲的歉意。春雨，就這樣悄無聲息地下了。“唰唰唰唰”是不是春天流汗了？可是，有鳥兒用它剛豐滿的羽毛擦呀；有樹葉用手為她搖呀；有大地用身軀來保護她呀！聆聽春雨的聲音，好似羞噠噠的小姑娘為我們帶來了裝滿生機的籃子呀！

花兒綻放，是春天的歡笑聲。春天的臉，笑得如花兒一樣燦爛，當新生的花莖襯托嬌小的花苞。即使花兒未開，可那小小的花苞，仗著自己嬌小，硬是把春天逗笑了。春天的頭飾，是典雅高尚的玉蘭。春天的胭脂粉，是那清涼芳香的花粉和花蜜。春天的百褶裙，是嬌艷鮮紅的月季、色彩斑斕的郁金香、金黃艷麗的迎春花。聆聽花開的聲音，是一種品味與享受，這種聲音，能為世界帶來歡笑。

人們歡唱，是春天聲音的大合奏。種子一個個探著頭，眼瞅著它們的新家――農民犁的地。農民笑呵呵地說：“春天，是糧食的輸運車”四月下雨啦。春雨過后，柳姑娘沉眠了一冬的長頭發又長出來了。咦！怎么下雪了？哦，原來是柳枝上的棉絮啊！老太太們翹著小腳腿，邊磕瓜子邊說：“春天來了，天氣也不冷了。”花園里一陣芳香，是園丁種的花花草草開花了！紅的紅，黃的黃。前來求花的人絡繹不絕。園丁數著那一張張紅色的票子。臉上真的樂開了花。“春天是財富的源頭哇！”園丁激動的說。

聆聽春天的大合奏，是人與大自然和睦相處的奇跡。

“呼嚕呼嚕”難道春天要走了嗎？哈哈！那是春天在睡覺呢！

春天里的聲音春天的聲音篇十

春天，是萬物復蘇的季節。在最后一片雪花寶寶回到家中后，小草悄悄地從土里鉆出來，伸了一個大大的懶腰。傳送消息的春風，吹過樹梢，好像在通報：“‘春天來了，春公主要來了”。春風把這個消息傳給了各個地方，大家都在為迎接會做準備。

這天，春公主終于來了。在萬眾矚目下，美麗的春公主優雅地走向大家，春天的迎接會就要開始了。

第一個上場的是春雨，只見她站在用樹葉制作的舞臺上，放開歌喉，用輕柔的聲音歌唱。“沙沙沙、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨點灑向大地，好像在邀請大家“快來和我一起唱歌吧！”正當春雨唱的入迷時，春風一把搶過麥克風，“呼呼、呼呼”春風用渾厚的聲音唱起了搖滾曲。此時，正沉醉在春雨悅耳動聽歌聲中的聽眾們，起初聽到這種聲音還被嚇了一跳，后來大家明白了，都鼓起了熱烈的掌聲。春公主撇了撇嘴，最后，又變回了和顏悅色的樣子。

春風演唱完畢，春水又快速走上了舞臺。“叮咚、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的聲音唱起了女低音。

春雨有些生氣了，她急忙請小鳥、春雷和柳樹們幫忙，組成了一個簡單的樂隊。春水剛一下臺，春雨就和樂隊一起上臺表演。春雨用雨點“乒乒乓乓”當鼓槌，請春雷“轟轟隆隆”鳴大鼓，請小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌，邀柳樹姑娘踩著鼓點兒，跳著歡快的拉丁舞。

最后，連春風也忍不住了，請求她們讓自己也加入，春雨滿口答應。大家伙開心地唱著跳著，后來，春公主也上臺和她們一起翩翩起舞。

“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅瀝瀝、轟隆轟隆……”許許多多的聲音組成了一首動人的春天交響樂，春天里的人們都陶醉其中。

春天是聲音的海洋，春天的聲音熱情而慷慨，春天的聲音柔和而舒心。只要你用心聽，就會發現春天的聲音是世界上最美好的聲音！