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秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-06-18 作者:GZ才子

優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇一

春天他太嬌嫩,我不喜歡他。夏天她太火辣,我不喜歡她。冬天他太冷漠,我不喜歡他。惟有落葉紛紛的秋天才是我的至愛(ài)。

銀杏樹的葉子春天是碧綠的,像把綠色的小扇子。秋天銀杏樹葉子的顏色變成了黃褐色的。葉子的寬約5厘米左右,長(zhǎng)8厘米左右。它的正面有一條條葉脈像奶奶臉上的皺紋。反面有許多棕黑色的小點(diǎn)。葉脈連著他修長(zhǎng)的葉柄。碧綠的銀杏樹葉不易碎。而在秋天的葉子輕輕一碰就列出了一道口子。它的葉脈像一條條線縫在葉子里。湊近一聞葉子發(fā)出了淡淡的清香,如果你再仔細(xì)一聞里面還摻雜著泥土的芬芳呢。

秋姑娘給楓葉送去了紅襖。楓葉火紅火紅的。我走在火紅的楓樹林里,看見(jiàn)一個(gè)紅色的小精靈在風(fēng)中嬉戲玩耍。楓葉有5片葉子像一個(gè)巴掌都拍紅了。在葉子上有清晰看見(jiàn)一根根葉脈,葉子的葉尖紅得好像你一碰它紅色就奔涌出來(lái)了。葉面上可以看見(jiàn)有許多許多小小的“毛孔”。楓樹林從遠(yuǎn)處看去一片壯觀的景象,楓葉的紅色蓋住了小草的綠色。楓葉葉長(zhǎng)8cm左右.寬約6cm左右。

廣玉蘭的葉子和枇杷樹的葉子不同。枇杷樹的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的,葉子尖尖的。e而廣玉蘭的葉子短短的成橢圓形。廣玉蘭的葉子是墨綠色是。它和別的葉子與眾不同,背面是黃褐色的,墨綠色的廣玉蘭綠得發(fā)出了油亮油亮的光澤。廣玉蘭的葉子有些小圓點(diǎn)。葉子的正面光滑,反面粗糙。葉子想把勺子,四周都有點(diǎn)卷邊。

桂花樹的葉子是墨綠色的。在陽(yáng)光的映照下可以很清楚的看見(jiàn)葉子里有許許多多、縱橫交錯(cuò)的葉脈。聞一聞還有桂花一種很淡很淡的香氣,不仔細(xì)聞還真聞不出來(lái)。再用手在正面摸一下有點(diǎn)光滑,再在反面摸一摸反面有凹凸不平的葉脈摸上去不像正面那么光滑。桂花樹的葉子長(zhǎng)約10厘米左右。桂花樹葉正面和反面的顏色不同,正面是偏深一些的墨綠色,反面而是平常的綠色,在葉子的反面還有許多黃色的小圓點(diǎn),再在背上仔細(xì)觀察,葉子的邊上有一個(gè)金黃色的邊框。它有一根最長(zhǎng)的葉脈是暗黃色的,還帶著許許綠色,桂花樹葉的旁邊有鋸齒一樣的葉邊,保護(hù)自己的秘密武器。

枇杷樹的葉子尖細(xì),從空中飄落下來(lái),像一個(gè)個(gè)身材苗條的姑娘跳著美麗動(dòng)、人婀娜多姿的舞蹈從天空中落下去。枇杷樹的葉子是墨綠色的,尖細(xì)尖細(xì)的葉尖。它的葉長(zhǎng)15厘米左右,寬5厘米左右。聞上去有一點(diǎn)泥土的香氣。枇杷樹的葉子奇怪的是它的根部也長(zhǎng)著葉子。摸上去有些軟軟的,邊緣有些粗糙。正面是深綠色,反面而是淺綠色的。它的葉脈鑲嵌在綠油油的樹葉里。

我愛(ài)秋天,但我不是愛(ài)秋天果園的豐收,而是愛(ài)。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇二

我撿起了幾片落葉。它的顏色不同,形狀也各異:有的像手掌;有的像心臟;有的像狹長(zhǎng)的一把利劍;有的像鋼針。我仔細(xì)觀察菊花的.葉片。葉片邊上排著八字形的邊,葉脈清晰可見(jiàn),葉片是綠色的,底上呈現(xiàn)暗紅色,好看極了。

我輕輕的摸著葉片,啊!好軟,好柔和。

我把葉片放在鼻子上,啊!一股清香撲鼻而來(lái),真爽!

我捧起一把葉片撒向天空,這些葉片像彩蝶在空中翩翩起舞,好一幅百葉鬧秋圖。好可愛(ài)呀!

樹葉的精神可佳。每到秋天,它用力掙脫媽媽的手,從樹枝上飄落下來(lái)。讓媽媽保存水分,安穩(wěn)過(guò)冬,而小葉片卻回歸大地,成了養(yǎng)料,滲進(jìn)泥土里,去供養(yǎng)曾經(jīng)哺育過(guò)它的媽媽。

啊!我愛(ài)秋天。我更愛(ài),愛(ài)她顏色美,愛(ài)她形狀美,更愛(ài)她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇三

夏天過(guò)去了,秋媽媽正忙著給樹木披上金裝,登高望遠(yuǎn),猶如一片金色的海洋。

俗話說(shuō):落葉如秋。看,那落葉多像秋天里的頑童,他們?cè)谇锏膽驯е斜寂苤w舞著,原野里到處都是他們的足跡。

地上的落葉越來(lái)越多,我的眼睛應(yīng)接不暇,簡(jiǎn)直不知道該拾起那一片好了!

梧桐樹上的落葉不斷飄下,它究竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)怎樣的生命旅程,又何去何從呢?

沒(méi)有一股神奇的力量可以挽回一片落葉,讓它重回枝頭,嫩綠如初。但這是一個(gè)新生命的輪回,是它自身的超越,也是一片落葉美麗一瞬間的永恒。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇四

最近天氣很好,秋高氣爽的,我們每天午飯后都會(huì)帶孩子們?nèi)ネ饷嫔⒉剑袝r(shí)候我們會(huì)帶孩子們?nèi)バW(xué)校園里去逛逛。今天也是,我們剛走到小學(xué)教學(xué)樓的邊上,就聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诤埃骸巴郏『枚鄻淙~啊!好漂亮,都是黃色的。”(因?yàn)閹Ш⒆觽兂鋈ノ乙话愣际堑怪呗返模覜](méi)有看到地上的落葉)聽(tīng)到孩子們一喊我就朝我身后的地上一看,果然有很多銀杏樹的樹葉在地上。這時(shí),軒軒跑出隊(duì)伍從地上撿起一張銀杏葉,我正想批評(píng)他離開隊(duì)伍,他正好跑到我這邊來(lái)問(wèn)我:“老師,這個(gè)樹葉好像一把扇子啊!”我心想:這正好是教育孩子認(rèn)識(shí)落葉的好機(jī)會(huì),于是我也從地上撿起一片樹葉,對(duì)孩子們說(shuō):“這是銀杏樹的樹葉,它是扇形的,很像我們夏天用的`扇子。銀杏樹的樹葉到了秋天就會(huì)變成黃色慢慢從樹上落下來(lái)。”軒軒在邊上聽(tīng)得非常投入,他聽(tīng)完我的講述又開始問(wèn)我了:“除了黃色的樹葉,秋天還有什么顏色的樹葉?”我就跟他說(shuō):“秋天還有紅色和綠色的樹葉,我們幼兒園里都有,現(xiàn)在我們就去找找紅色的樹葉和綠色的樹葉,好嗎?”軒軒和其他小朋友都大聲地說(shuō):“好。”

于是我們回到了幼兒園的校園里,在食堂后面的柏油路上,我們找到了紅色和綠色的葉子,我就跟孩子們介紹紅色的是楓葉,綠色的是桂花葉,軒軒看到了這兩種葉子非常興奮,伸手就去采了楓葉和桂花葉。我馬上教育了他,對(duì)他說(shuō):“樹葉也是有生命的,不可以采樹葉,要愛(ài)護(hù)花草樹木。”軒軒馬上點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“軒軒以后不采樹葉了。”

軒軒是個(gè)很愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,今天的散步活動(dòng)中因?yàn)橛辛塑庈幍闹鲃?dòng)觀察“老師,這個(gè)樹葉好像一把扇子啊!”我和其他孩子們才開始了對(duì)落葉樹進(jìn)行觀察。軒軒還主動(dòng)探索提問(wèn):“秋天還有什么顏色的樹葉?”通過(guò)他的提問(wèn)我們才開始有了對(duì)秋天其他落葉的探索。我覺(jué)得科學(xué)常識(shí)活動(dòng),不一定要在教室進(jìn)行,幼兒園的一日生活中都可以滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇五

當(dāng)徐徐秋風(fēng)冉冉吹過(guò)你身邊時(shí),你會(huì)想些什么呢?可能會(huì)想到田野里那遍地金黃的稻谷,可能會(huì)想到燕子們成群結(jié)隊(duì)地飛向南方,有可能會(huì)想到路邊芳香多情的桂花樹。

而我,卻想到那悠悠的落葉。對(duì),就是那平常又獨(dú)特的落葉。

瞧,它們每一片都是有著獨(dú)特個(gè)性的小精靈。每一片葉子的葉脈都縱橫地交錯(cuò)在一起,這些優(yōu)美的曲線都象征著自然之美,流暢而不失條理。它們可真是個(gè)天生的藝術(shù)家。在風(fēng)的催促下,換上了它們親自縫制的漂亮衣服。

在風(fēng)中搖擺著身子;松樹任然四季常春,不過(guò)它還是披上了墨綠的外衣,看起來(lái)更加精神了。

眺望整片樹林,紅、黃、綠這三種顏色占據(jù)了你的眼睛,讓人眼花繚亂,拼成一幅幅亮麗的風(fēng)景畫。

不時(shí)還發(fā)出嘩嘩啦啦的`清脆聲,仿佛置身于幻想的境界里。走進(jìn)樹林,一幅流光溢彩的畫頁(yè)印在你的腦海里。它們?cè)诳罩刑鹆死寺娜A爾茲,如詩(shī)如畫,讓你流連其間。

這時(shí),你情不自禁地伸出一只手,想要接住它。可它們卻在空中和你調(diào)皮地玩起了摸小貓兒的游戲。你一下子沖上前去抓住它們,哦,撲了個(gè)空,再來(lái)!

你在樹林里不停地和它們打轉(zhuǎn)兒,把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措時(shí),它們開心地笑了。真是一群鬼精靈!古靈精怪。

在這個(gè)秋天里,我不為金燦燦的稻谷所震撼,我不為小巧的燕子所眷戀,我不飄香十里的桂花樹所迷醉。我只鐘情于它。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇六

在秋天里,隨手拾起一片落葉,葉子上泛者土黃色的光彩,是那樣的自然。葉面上分散著一條一條的葉脈,清晰可見(jiàn);葉邊上的小鋸齒像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字,十分整齊;葉柄是深黃色的,略微有一點(diǎn)點(diǎn)泛紅。將落葉輕輕揉碎了放在鼻子下面聞一聞,就會(huì)聞到一股泥土的清香。

落葉是一個(gè)迎秋的使者,秋天一來(lái),葉子就會(huì)從大樹上飛舞下來(lái),身獻(xiàn)泥土,滋養(yǎng)大地。它早已看綠了白菜、看黃了玉米、看紅了高...田野里全是它的足跡,它把豐收的喜訊告訴了農(nóng)民伯伯們!

桔秋末冬初,路旁、溝邊到處微滿了金黃的秋葉,它們成了孩子的玩具。有的小孩到草地上去拾幾十片葉子拿回家,用這些葉子當(dāng)七巧板,拼出許多的小動(dòng)物或者是-些數(shù)字:還有的拾幾片葉子做成標(biāo)本,或是壓平后當(dāng)書簽用。這些落葉不和大樹爭(zhēng)養(yǎng)分,也不給大樹添煩惱,寧愿自己掉落下來(lái),和大地融為一體,也不到處張揚(yáng)。

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”落葉,我愛(ài)你,是你點(diǎn)綴了秋的顏色,是你帶來(lái)了豐收的喜悅,是你滋養(yǎng)了大地!

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秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇七

秋天,像一位棒極了的畫家,把樹葉涂紅了,把果實(shí)抹紅了;而落葉們,卻是一個(gè)個(gè)歌唱家、舞蹈家,它們唱著一首首凄涼的曲子,跳著一段段悲傷的舞蹈,似乎在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄涼的故事。

是脆弱的,它碎碎的,如一個(gè)瓷娃娃,一碰就碎;它弱弱的,弱不禁風(fēng),就算是捧在手中,也會(huì)感受到絲絲涼意——那是葉兒的淚!

是輕巧的,當(dāng)它從樹枝上搖搖晃晃落下,它的身子輕如鴻毛,隨著風(fēng),往左靠一靠,向右瞧一瞧,戀戀不舍的飄落,它安靜躺在地面,奏起寧?kù)o的生命樂(lè)章,但風(fēng)兒卻偷偷入侵,把成堆的落葉輕輕吹起,掀起了一片落葉雨。

是堅(jiān)強(qiáng)的,不是外表,是它的內(nèi)心。即使脆弱的葉片被折斷了,但它的筋脈卻藕斷絲連,它似乎不甘心自己的一生就這么度過(guò)短暫的四季,它與所有的落葉一樣,不甘于生命的平凡和孤寂。

葉兒的命運(yùn)終究是悲慘的!

寒秋又至,狂風(fēng)乍起,那漫天飛舞的,可是葉兒無(wú)盡的思念?

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秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇八

秋天是落葉的季節(jié),雖然葉子們并不愿意就這樣結(jié)束自己的生命,但他們知道,這是他們的命運(yùn),是無(wú)法改變的。葉子們,一片一片的落下,于是人們知道,秋天來(lái)了!

然而不是所有的葉子都會(huì)認(rèn)命,有一些葉子,他們不甘心就這樣落下,就這樣結(jié)束自己的生命。于是它們努力的吸收水分養(yǎng)分,努力的使自己面向陽(yáng)光,努力的抓住樹枝,使自己不會(huì)落下,不會(huì)陷入那本不屬于他們的泥土。

早早的落下,它們用“落葉歸根”安慰自己,告訴自己,這是自己的使命。他們?yōu)樽约憾鈽s,它們認(rèn)為,這是在報(bào)恩。大樹把它們養(yǎng)大,讓他們看到春的飄逸,夏的美麗,秋的瀟灑,這就夠了,就不枉此生了。它們會(huì)用自己的生命來(lái)報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩,它們甚至認(rèn)為自己像個(gè)烈士!它們的心靈滿足了,它們認(rèn)為自己的靈魂是充實(shí)的。于是在這個(gè)秋天,它們無(wú)怨無(wú)悔的落下。

冬天的落葉遲遲不肯落下,它們用“堅(jiān)持就是勝利”來(lái)警戒自己,告訴自己,這是自己的任務(wù)。它們同樣為自己光榮,它們認(rèn)為,生命是自己的,就要堅(jiān)持到最后,不讓自己后悔,雖然人生是短暫的,但只要有了堅(jiān)持,它們的生命同樣可以大放光彩。大樹給了它們生命,就是要讓它們堅(jiān)持,讓它們?yōu)樽约憾鴪?jiān)持!它們的心靈滿足了,它們認(rèn)為自己的靈魂是豐滿的。于是在這個(gè)秋天,它們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持!

嘲笑冬天的落葉,嘲笑他們是膽小鬼,害怕死亡;冬天的落葉也嘲笑,嘲笑它們是膽小鬼,害怕堅(jiān)持。

辱罵冬天的落葉,辱罵它們是忘恩負(fù)義的小人,不肯用自己的生命,來(lái)報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩;冬天的落葉也辱罵,辱罵它們是忘恩負(fù)義的小人,不肯用自己的堅(jiān)持,來(lái)陪伴大樹走過(guò)冬天!

笑了,它們說(shuō):“你們到了冬天還是要落下!”

冬天的落葉也笑了,它們說(shuō):“可你們現(xiàn)在已經(jīng)早早落下!”

又笑了:“至少我們這些落葉是在一起的,我們不孤單!”

冬天的落葉也笑了:“我們這些未落下的葉子有大樹陪伴,我們更不孤單!”

就這樣,與冬天的落葉爭(zhēng)吵不休,它們互相嘲笑,互相辱罵!

直到有一天,大樹醒來(lái),他聽(tīng)到了與冬天的落葉的爭(zhēng)吵,他笑了,他哈哈大笑:“每一片葉子都是一個(gè)生命,每一片葉子都有自己與眾不同的地方,每一片葉子都有自己的選擇,這是每一片葉子自己的事,不需要外人來(lái)參與,也不需要他人來(lái)說(shuō)三道四。”

于是,繼續(xù)選擇在秋天落下;冬天的落葉繼續(xù)選擇在秋天堅(jiān)持,只是,它們都不再說(shuō)話,只是默默地做出自己的選擇!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇九

天氣漸漸涼了,秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái),正忙著為樹葉披上一件件五彩的秋裝。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),片片秋葉,像一位位頑童,毫不猶豫地掙脫母親的懷抱,在空中奔跑著,飛舞著。有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一群自由玩耍的精靈。有的樹葉失去了水分,變得干枯了,脆了,脆的像吃妙脆角一樣,連邊都卷了起來(lái),人們用手一捏,它就粉身脆骨了。有的秋葉落在了地上,層疊在一起,好像為大地鋪上了一層厚厚的金色的地毯,人們走上去軟軟和和的,還不時(shí)的發(fā)出響聲;有的秋葉落在了水面上,小螞蟻把它當(dāng)做龍舟來(lái)賽,小魚把樹葉當(dāng)做藏身的處所,正開心的玩著捉迷藏的游戲;有的秋葉落在了草地上,蛐蛐把它當(dāng)做了房子,在落葉里說(shuō)起了悄悄話;還有的秋葉落在了院子里,小朋友們把它撿起來(lái),有的做成了葉貼畫,有的放到了書本里做成了標(biāo)本!

落葉歸根!枯黃的落葉片片飄落,落在了大樹母親的周圍,全都化為肥料進(jìn)入土壤,被樹根所吸收,這樣來(lái)年的樹木就會(huì)長(zhǎng)得更加枝繁葉茂!秋天也像一位魔法師,他拿著一盒五彩繽紛的顏料。你看,原來(lái)生機(jī)勃勃、綠意盎然的樹葉,現(xiàn)在全被魔法師變了顏色。樹葉有紅有黃、有綠還有紫色。有些樹葉更奇怪,有的是黃中帶綠,綠中有褐,黃綠相間;有的是紫中透紅;有的是中間是綠色,外面又鑲上了一層黃色的金邊;還有的是半綠半紅,像一個(gè)大的調(diào)色盤,令人眼花繚亂,真是有趣!

不知不覺(jué)中,窗前的銀杏也被鍍上了一層耀眼的光芒。秋風(fēng)中,每一片樹葉都在搖曳著,“沙沙沙,沙沙沙”地響著,仿佛唱著一支支歡快的歌兒。我情不自禁放下手中的書本,走向這一片金色。看,那棵銀杏,已經(jīng)綠中透黃,黃中透綠。我撿起剛落在腳前的一片銀杏樹葉,瞧,它行狀似折扇,又如鵝掌,深黃色的葉脈連著細(xì)細(xì)的葉柄。我越看越像折扇,仿拂天上的哪位神仙撒下了一把把黃色的小金扇落在了人間。我順手拾起一片落葉,葉上鵝黃色的底兒泛著淡黃色的光彩,色調(diào)是那樣的自然、和諧.葉面上脈絡(luò)清晰,有條不紊,宛如整齊的圖案.葉邊的小鋸齒,排列的十分整齊別致.我湊上去聞了聞,還真聞到了葉子上的陣陣清香。再看那棵楓樹,紅得似火的樹葉如手掌一樣立在枝頭,層層疊疊,密密麻麻。仿佛像熊熊燃燒的烈火。一陣風(fēng)吹來(lái),那一樹的紅葉兒仿佛都在向我招手,好像在歡迎我的到來(lái)!

可真美啊!我愛(ài)!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十

2、雪花片5個(gè)(2個(gè)紅色、3個(gè)黃色)

一、雪花片

1、師:"今天老師發(fā)現(xiàn)我們大三班的小朋友都非常聽(tīng)話,老師給小朋友們帶來(lái)了漂亮的雪花片。"

2、師:"我們?cè)鯓影堰@5個(gè)雪花片按顏色分成兩組?紅色雪花片有多少個(gè)?"

3、師:"5個(gè)雪花片去掉2個(gè)紅色雪花片,還剩幾個(gè)黃色雪花片?"(小結(jié):將總數(shù)分為兩部分,去掉其中的一部分,得到另一部分,去掉總數(shù)中的一部分用"一"來(lái)表示(出示符號(hào)卡)。)

二:排隊(duì)

1、師:"老師請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)前面站成一排,請(qǐng)你們按順序報(bào)數(shù)。"

3、師:"請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業(yè)。小朋友們?cè)僖?jiàn)!"數(shù)學(xué)《秋天的落葉》活動(dòng)反思這節(jié)課我主要是以游戲?yàn)橹行模酝嬗螒虻姆绞缴系模谟螒蛑凶尯⒆恿私馊サ艨梢杂?-"號(hào)表示。從孩子的特征和性別之分利用符號(hào)玩游戲,從而讓孩子學(xué)習(xí)分合型減法和掌握這符號(hào)的意思。整體來(lái)說(shuō)自我感覺(jué)還算不錯(cuò),流程比較順;從孩子的操作上來(lái)看,大部分孩子都能掌握5的減法。

雖說(shuō)這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說(shuō),我的目標(biāo)是達(dá)到了;但是我也有疑問(wèn),以游戲這種方式上5的減法會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了,我是不是還沒(méi)跳出傳統(tǒng)的說(shuō)教的方式?目的性太強(qiáng)呢?還有什么更好的方法呢?這是我上完課之后的第一想法。后來(lái)我想,讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思,按自己的意愿設(shè)計(jì)這個(gè)"去掉"的符號(hào),可能會(huì)讓孩子對(duì)"-"這個(gè)符號(hào)的理解更深刻。

但在這個(gè)活動(dòng)中有一點(diǎn)值得我反思的就是:活動(dòng)中我雖然有與孩子一起實(shí)踐再操作,不過(guò)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是我說(shuō)的比較多,我牽著孩子的杯子一步一步解說(shuō)為什么,如講解為什么要用減法。整個(gè)過(guò)程孩子缺少自由探索的空間。另外,因?yàn)榛顒?dòng)中要完成算式的計(jì)算,在這個(gè)過(guò)程中不知道運(yùn)用什么形式讓孩子探索會(huì)更好,讓孩子探索操作的過(guò)程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學(xué)水平,是一件值得做的事。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十一

在一個(gè)深秋的早晨,我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上,映入我眼簾的是一片金色,我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開了成熟的步伐。這猶如一個(gè)金色的童話,而我已成了秋的唯一游覽者。

在瑟瑟的秋風(fēng)中,樹上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它緩緩地、緩緩地落到了地上,發(fā)出那哀怨的"沙沙"聲。落葉啊!你是在哀傷自己生命的短促嗎?不,不是的!落葉才不會(huì)這樣英雄氣短呢!

見(jiàn)眼前無(wú)路可走,我索性躺在了那華貴的絨毯上,抬頭仰望,在那光禿禿的枝頭上,似乎還留著幾片綠葉。或許這綠葉再過(guò)些日子就要飄落下來(lái),投入大地母親的懷抱。"落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。"是啊!它是在為來(lái)年付出自己的生命。

落葉啊!你的燦爛一生并不會(huì)隨著秋天而結(jié)束,因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天。

落葉啊!你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞,因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的大丈夫。

飄悠悠,飄悠悠,落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭,也不憂慮命運(yùn),而只是在尋覓自己的歸宿。它想:既然自己的生命已有了一個(gè)不尋常的開頭,那么,就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。

第二篇。

轉(zhuǎn)眼間秋姑娘又穿著一身美麗的黃裙子來(lái)到了金黃的田野,豐收的果園……然而,最出眾的就要屬秋天的樹葉了!

秋天的樹葉各有千秋,有的堅(jiān)韌不拔,挺立枝頭;有的翩翩起舞,葉落歸根;有的形如串珠,排列整齊;有的五彩繽紛……給我印象最深刻的就是南京的主要的綠化植物——法國(guó)梧桐。法國(guó)梧桐樹的葉子像人的手掌一樣有五個(gè)角,它春天呈嫩綠色,夏天呈深綠色,而秋天就變成了褐黃色。秋天的梧桐樹葉十分脆弱,好像一碰就會(huì)碎似的。法國(guó)梧桐的品質(zhì)更值得我們?nèi)セ匚丁⑾臅r(shí)節(jié),它撐開綠色的大傘為我們留下了一片清涼的綠陰;寒冬臘月,它又脫下了綠色的大衣,讓陽(yáng)光給予我們溫暖……它,默默地奉獻(xiàn)了自己,卻不要任何回報(bào)。這就是它的高貴品質(zhì)所在!

“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”秋天的楓葉更是引人注目!楓葉與梧桐一樣,也是五個(gè)角,葉莖酷似人的血脈一樣。爸爸曾經(jīng)從棲霞山給我?guī)Щ貋?lái)?xiàng)魅~標(biāo)本和照片。棲霞山那漫山遍野的楓葉遠(yuǎn)看像似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火!這與大街小巷里“老和尚的腦袋——光禿禿”的景致截然不同!難怪當(dāng)年大詩(shī)人杜牧也會(huì)“停車坐愛(ài)楓林晚”了。

與梧桐和楓葉相比,爬山虎那小小的葉片顯得有些微不足道。在炎炎夏日,微風(fēng)一吹,它像綠色的波濤一樣隨風(fēng)搖擺。秋風(fēng)吹過(guò)它卻變成淡紫色,高貴而典雅。

雖然梧桐樹大有“秋風(fēng)掃落葉——一吹一大片”之勢(shì),但是我仍然喜愛(ài)它。無(wú)論是楓葉的引人注目,還是爬山虎的微不足道。在這金風(fēng)送爽的秋天,我最喜愛(ài)的就是秋天的樹葉!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十二

我最喜歡,特別是那像把小扇子一樣的銀杏葉,看到她,總感覺(jué)很清涼。

今天一個(gè)人在家,也沒(méi)什么事做,無(wú)意中我看到了窗外的一顆樹,忽然想到,為什么不去看看落葉呢?我來(lái)到小區(qū)附近的一個(gè)小公園內(nèi),公園里的樹葉千姿百態(tài),有的大,有的小……我隨便在公園中走了走,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人,這樣也好,安安靜靜地,也挺舒服。我往前走著,看到一棵梧桐樹,地下有著許多梧桐葉,我找了一個(gè)靠著樹干的地方坐了下來(lái),想著學(xué)校里發(fā)生的事,在我們學(xué)校后操場(chǎng)內(nèi)有幾棵梧桐樹,她們很結(jié)實(shí),我們經(jīng)常在樹下捉迷藏、玩游戲。說(shuō)起來(lái),這幾棵梧桐樹已經(jīng)陪伴我們五年了,或許也陪伴已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)S多年了,每當(dāng)夏天炎熱時(shí),我們會(huì)在下休息,有的時(shí)候還會(huì)坐在樹旁聊聊天,現(xiàn)在回想起來(lái)很是溫馨。我站起來(lái),拍拍身上的灰塵,繼續(xù)向前走著,低頭看看地上,咦,這不是楓葉嗎?我拿起一片,放進(jìn)我隨手帶著的一本書內(nèi),就當(dāng)做書簽吧!

繞過(guò)楓樹,我來(lái)到一棵銀杏樹的面前,我抬頭望著樹上的每一片樹葉,微微笑著,說(shuō)了一聲你們好!這時(shí)的銀杏葉已經(jīng)稍稍發(fā)黃,在秋風(fēng)中翩翩起舞。忽然,一片銀杏葉俏皮的飛到我的頭上,我拿著她細(xì)細(xì)觀察著,發(fā)現(xiàn)這片銀杏葉的上緣是不規(guī)則波狀彎曲的,再看看地上,也是如此,而且都是有些皺折,有的.中間凹入。我拿起手中的百科書,上面說(shuō):銀杏葉是我國(guó)最“古老”的書中,而且還是“神奇的醫(yī)療之樹”,2億5千多年前侏羅紀(jì)恐龍時(shí)代掌控地球時(shí),銀杏已經(jīng)是最繁盛的植物之一了,連第四世紀(jì)冰川覆蓋之后,它仍然保持它最原始的面貌,在生物演化史上被稱作“活化石”。其葉、果實(shí)、種子均有較高的藥用價(jià)值,其藥理作用不斷被認(rèn)識(shí),臨床應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大。看到這里,我也深深被她所吸引住了,因?yàn)槲抑懒巳~子的美不僅沒(méi)在外表,還沒(méi)在她的作用上,這使我更愛(ài)。

同學(xué)們,你們喜歡秋天么?如果喜歡就去看看那些落在地上的那一片片落葉吧!細(xì)細(xì)觀察她們,因?yàn)椋兄S許多多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn),我今天觀察并了解了銀杏葉,下次一定去觀察更多不起眼的樹葉!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十三

人人都知道春天是美麗的,所以比作“春姑娘”,其實(shí)秋天也非常美,秋天的美麗更加迷人。

我走在大街上尋找秋天的美。秋天的樹葉真是各有各的色彩,各有各的姿態(tài),她們都在盡情地展示著自己秋天迷人的風(fēng)采和魅力。忽然,一陣“呼呼”聲傳到我的耳邊,接著又有一陣“嘩嘩”聲,我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是樟樹啊!風(fēng)剛一掠過(guò),大片的葉子掉到樹下,融入泥土,將化作養(yǎng)料,這是什么?這是生命的輪回!遠(yuǎn)處的楓樹紅得像一個(gè)大火把,大火把上又有一個(gè)個(gè)小火把掉下來(lái),我知道,那是楓葉落下了,她也會(huì)為楓樹做出貢獻(xiàn)。

在秋天,許多葉子會(huì)掉落,但松樹、冬青樹這些樹卻四季常青,松樹的葉子是一個(gè)個(gè)小刺,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座寶塔,無(wú)論春去冬又來(lái),松樹始終頑強(qiáng)的保持著她墨綠色的身姿,她不僅給秋天增添了一道美麗的風(fēng)景線,而且將給冬天的人們也帶來(lái)了美的享受。

啊!我找到了秋天的美,秋天的美在那落葉和不怕冷的樹木身上,是她們襯托出了秋天的美,如果沒(méi)有她們,秋天會(huì)變得單調(diào)、乏味。秋天的樹葉,你們?yōu)榍锾炱教砩剩谖倚闹心銈儽榷碌幕ǘ涓溃?/p>

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十四

記憶中的那天,風(fēng)起,背著書包,提著棉被。校道,落葉紛飛。

那一刻,枯黃的落葉從枝頭滑落,像極了斷線的風(fēng)箏,東仄西落。初秋,還不算涼,卻因?yàn)樗麄儯辛说谝豢|凄涼。落葉在空中翻轉(zhuǎn)著,舞動(dòng)著,透著歡快,有的折射著陽(yáng)光而刺得耀眼;有的隨著風(fēng)向仿佛追逐夢(mèng)想;還有的零散得好像流年落在草地上,小路里,被來(lái)往的同學(xué)踩在腳底下,風(fēng)雨不停的吹打,葉無(wú)盡地落,行在其中,仿佛旅途,是的,高中,是個(gè)新的路途。源于落葉,我竟愛(ài)上了這個(gè)本陌生和彷徨的地方。

或許初秋總是離不開細(xì)雨。天空灰霧蒙蒙的,細(xì)雨如同絲絲細(xì)線不斷的滑落,又是幽雨天,卻不是從前。沒(méi)有他們的雨天,一個(gè)人的雨天。想想心中就悲涼,仿佛老天也明白。瞥向窗外,那小小的葉仍在落著,卻不能旋轉(zhuǎn),也無(wú)法飄零,透著無(wú)奈,任由雨點(diǎn)壓向地面。

在新的環(huán)境面對(duì)新的規(guī)則,總是會(huì)不知所措,只好時(shí)常告誡自己,青春有時(shí)只能靠自己摸索。自習(xí)課上,作業(yè)早已完成,總感覺(jué)在這里自己被孤立了,渺小的如沙粒般的存在,任何暇光都不會(huì)顧及于此。正幽幽地想著,忽然一片熟悉的東西在窗外搖搖曳曳,一支葉落在課桌的一隅。那黃黃的軀體歷經(jīng)這不變的滄桑,是落葉!乍一看窗外,驚奇不已。

也許,落葉是偉大的。它們犧牲了自己,卻成就另一種人生。它們?cè)谝唤仟?dú)自演繹著秋季,詮釋著生命。縱使也沒(méi)人會(huì)關(guān)心、心疼它,但它卻自己做著自己,作為落葉的不卑不亢。

突然想起自己不也如這落葉般渺小平凡么?落葉尚可做到不卑不亢,我又為何不可呢?

輕輕地?fù)炱鹱澜堑穆淙~,黃黃的葉脈雕刻著它的一生。狂風(fēng)又將它帶回空中,它也去追尋它的歸宿了。收回思緒,想想自己也應(yīng)該做些有用的事,復(fù)習(xí)吧。

今天,落葉依舊,不知他還能飄飛多久,也許是今天,也許只是這個(gè)秋天,但不管用多少時(shí)日,我會(huì)一直守候著他,直到我也像他般找到自己命中的歸宿。落葉,舞動(dòng)著我的情思。

于落葉的旋轉(zhuǎn)中,我看見(jiàn)了生命,也看見(jiàn)了自己的影子,又是一個(gè)孤獨(dú)的秋天。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十五

秋深了,秋姑娘帶著她的助手秋風(fēng)來(lái)給樹葉穿新衣。紅色的新衣灑下來(lái)成了火紅的楓葉;黃色的成了好似扇子的銀杏葉……只有香樟樹的樹葉有紅有黃。

看,好大一棵香樟樹!它的樹葉發(fā)出淡淡的清香,樹下都是它落的樹葉,紅色的水分較多,摸著很光滑;黃色的水分較少,放在陽(yáng)光下會(huì)反射出刺眼的光,用手措著比較干硬;色彩再深一點(diǎn)香味就更重,摸著也得粗糙,如果你不小心的話,它就會(huì)破碎,那時(shí)的香味會(huì)特別刺鼻但,我更喜歡紅色葉子的香樟味。

為了給我看病,落得滿身是雨……這是多么無(wú)私呀!當(dāng)然,大地不會(huì)辜負(fù)它們,它們?cè)谕恋乩镆欢螘r(shí)間,就會(huì)變成肥料,再回到大樹的身體里,春天再長(zhǎng)出來(lái),這就是它們送給自然的禮物。

秋天美的不是菊,是葉,是無(wú)私的葉。它們?nèi)绺改福瑦?ài)自然、愛(ài)世界、愛(ài)我們……。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十六

在小區(qū)宅院里,我找到了許許多多五顏六色的單個(gè)大葉子。有邊際帶刺的綠色櫻花葉,有外表布滿斑駁的綠色杏樹葉,有像樹相同的綠色桑樹葉,有金燦燦的法國(guó)梧桐葉……。其間我最喜歡又寬又大的柿子葉。它外表油滑極了,葉脈如盆清水清澈見(jiàn)底;它厚厚的,摸起來(lái)讓人感覺(jué)很結(jié)壯,似乎它是一個(gè)地地道道的莊稼人,老實(shí)樸素,值得信賴。

有一串兒一串兒的紫藤葉,有一串兒一串兒的冬棗葉,有一串兒一串兒的石榴葉,還有一串兒一串兒金光燦燦的白臘葉。細(xì)長(zhǎng)的身軀,細(xì)直輕柔的頭發(fā),這少女滿面紅光地在秋日中悠悠飄下,讓我心中蕩起仰慕的漣漪。

不只大的、成串兒的精巧耐看,那一片片菲薄單弱的小葉子,也精巧得讓人嘖嘖贊賞。蒼耳、竹葉、楊樹葉、柳葉、冬青、桃樹葉、榆樹葉、木槿、杏樹葉……就連那最常見(jiàn)的小梧桐都讓人心動(dòng):它厚厚的,嫩嫩的,超脆,如同不小心一碰,它就斷;葉脈明晰,像那單純、純真的小孩子,對(duì)國(guó)際的一切一切都充滿了獵奇,就東跑跑,西串串,真是初生牛犢不怕虎呀!看到這些小家伙,聽(tīng)到那些贊美聲,真讓人不得不敬服它們的魅力。

姑娘乘著涼快的秋風(fēng)向咱們走來(lái)了。你看,樹梢在輕輕地?fù)u晃,秋已從那里走過(guò);你看湖面泛起了漣漪,秋已從那里走過(guò)……秋天是多么的有魅力啊,使我情不自禁的愛(ài)上了它,但其間我最喜歡的便是那些隨風(fēng)飄動(dòng)的落葉了。

我俯身?yè)炱鹨黄y杏樹葉細(xì)細(xì)的打量起來(lái)。這片銀杏樹葉是金黃色的,只要葉子的邊際才僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)的咖啡色;銀杏葉像一個(gè)扇子相同,葉脈并不是很清楚了,銀杏葉不論正面仍是不和都十分柔軟光滑,像一條金黃色的絲綢,聞起來(lái)還摻雜著淡淡的幽香。

秋天確實(shí)很美,但,秋天的落葉比秋更美!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十七

走在上下班常走的路上,一陣有些涼意的風(fēng)吹過(guò),幾片金黃的落葉飄零,點(diǎn)綴在黑色路面上,我方知秋天真正來(lái)臨了。

凝視隨風(fēng)緩緩飄動(dòng)的落葉,它是那樣的無(wú)拘無(wú)束,悠然自在,又是那樣的不加修飾,真誠(chéng)坦蕩。或許它飄落的不情愿和無(wú)奈,給人以凄涼和悲傷之感,但它的無(wú)私無(wú)畏奉獻(xiàn)毋庸置疑,秋天也因它裝點(diǎn)得更加美麗。

拾起一片落葉,輕輕擦去上面的塵埃,透過(guò)亮光,金色里夾雜著淡淡橘紅,絲絲葉脈清晰可見(jiàn),它的深層記憶讓我驚訝,它的生命演繹讓我驚訝,那是一部精彩華章。綠色盛年它熱切而積極地取得,黃色晚年它瀟灑而飄逸地舍棄。曾經(jīng)是它,才得以母體壯實(shí),年輪增加;曾經(jīng)是它,才得以果實(shí)成熟,盤中美餐。從春的萌芽到夏的繁茂到秋的凋零,又以“化作春泥更護(hù)花”而成為最終歸宿,也許時(shí)光過(guò)于短暫,生命過(guò)于平淡。然而,短暫卻不無(wú)生命的閃光點(diǎn),平淡正是生命的意義所在。我欣賞,因?yàn)樗臒o(wú)比美麗和崇高偉大。

感悟人生,就像是走過(guò)春秋的一片葉,生命是短暫的、平淡的。少年時(shí),在呵護(hù)中成長(zhǎng);青壯年時(shí),奮力打拼,成就事業(yè);老年時(shí),力不從心,仍不忘義務(wù)。留意周遭,許許多多人在平凡崗位上忙碌著,默默奉獻(xiàn)著,不張揚(yáng),不圖虛名,不計(jì)得失,無(wú)怨無(wú)悔地走完人生之路,也許不可思議,也許不被理解,他們卻贏得了生活的寧適、生命的延續(xù)。許許多多人擁有著一顆平常心,眉頭舒展,心靈放松,云淡風(fēng)輕,得意時(shí)淡然,失意時(shí)坦然,用愛(ài)自己的心去愛(ài)一切,豐富著本不燦爛的人生。

生活是復(fù)雜的,歲月是泥濘的,我們無(wú)需責(zé)怪自己,無(wú)需責(zé)怪他人,無(wú)需責(zé)怪社會(huì)。戴著面具去應(yīng)付會(huì)很累,費(fèi)盡心機(jī)去爭(zhēng)奪會(huì)很累,殊不知勾心斗角得到的會(huì)從此失去更加重要的`。一生走過(guò)的日子有太多沉重,過(guò)多的眼淚只能使自己更加迷茫,何不將那些不順心的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉,將那些酸楚和傷痛倒進(jìn)杯中一飲而盡,給自己一個(gè)新的起點(diǎn),一個(gè)平和的心態(tài),坦誠(chéng)地面對(duì)生活。

風(fēng)又起了,更多的落葉在飄零,秋的腳步更近。秋天是美麗的,更加美麗,請(qǐng)不要為它興悲!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十八

每年都有秋天,秋天這個(gè)季節(jié),都會(huì)有一片片葉兒從天而降。

來(lái)到樹林,伴著陽(yáng)光,一陣陣秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái),葉兒們紛紛落下。一片、一片、又一片,地上的葉兒越來(lái)越多,不停掉落,直到把大地變成五顏六色,葉兒才慢慢停止掉落。

秋天,落下了無(wú)數(shù)的葉子,同時(shí)也落下了無(wú)數(shù)詩(shī)情。

我喜歡。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇十九

秋天里,有豐收的田野,有豐收的果園,可我卻喜歡。

一陣微風(fēng)吹過(guò),樹上的樹葉“沙沙”做響,我低頭撿起一片樹葉,這片樹葉象一只小手,頭尖的紅色仿佛要滴下來(lái),咦,為什么楓葉到秋天就會(huì)變紅,哦,原來(lái)是因?yàn)榍锾斓臍鉁乇容^低,破壞了楓葉里面的葉綠素,把葉綠素變成了花青素,所以秋天的楓葉是紅色的。

“咦,這是什么樹葉”?我低頭一看原來(lái)是銀杏樹的葉了,只見(jiàn)葉上黃中泛綠葉脈十分清晰,一條一條的。我撿起了許多銀杏葉,將它們?cè)谝黄鹱屑?xì)一看,宛如一朵清新脫俗的花兒。

我喜歡秋天,但我更喜歡。

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇二十

涼涼的秋意送走絲絲炎熱秋已降臨。蔚藍(lán)的天空似果凍般香甜的氣息清香撲鼻的桂花滿天飛舞的楓葉一切都是如此的富有詩(shī)意。

小時(shí)候自己就特別喜歡秋天。盼望著金色的陽(yáng)光淡藍(lán)的天空還有似蝴蝶般翻飛的片片落葉。而我則穿著一條淡紫色的印花連衣裙載著滿滿的希望不停地旋轉(zhuǎn)著。但愿秋風(fēng)能把我和整個(gè)世界融為一體。風(fēng)起時(shí)金黃的葉子能與我在一起它們?cè)谖业陌l(fā)絲上踮著腳跳舞停息在我的小裙子上優(yōu)雅地欣賞著那一朵朵淡雅芬芳的紫羅蘭。那一刻我知道我已是一只飛揚(yáng)的彩蝶將萬(wàn)物的奇美印在自己微微扇動(dòng)的翅膀上。

滄桑的輪廓我還能把它比作斑斕的彩蝶嗎?學(xué)著童年幼稚的我仍然旋轉(zhuǎn)著可是卻沒(méi)有那種歡悅的幸福感。同樣的'陽(yáng)光同樣的地方同樣的季節(jié)甚至連空氣的香味也是同樣的難道是自己的日漸成熟的心不一樣嗎?或者是……我仍然仔細(xì)地端詳著粗細(xì)不同的脈紋還有我掌心中的三條生命線直到那一刻我讀懂了它的語(yǔ)言讀懂了它的故事。我知道了它們深藏不露的情感……慢慢地我放下了它當(dāng)指尖離開葉尖的一瞬間我忽然想到:也許人生就是落葉如此的平凡為大地鋪寫完美麗還未嘗到它真正的快樂(lè)而自身卻已葉落歸根。

秋季當(dāng)詩(shī)人把它與浪漫聯(lián)系起來(lái)時(shí)當(dāng)葉片用盡全力跳完最后一支舞留下最后一段美麗時(shí)你可曾想起過(guò)它也許是世間最無(wú)奈最凄涼的美麗。正當(dāng)我感受著落葉的凄美時(shí)我的眼前忽然閃現(xiàn)出了一道金色光芒放眼望去地上撒滿了落葉金黃火紅。哦那不是無(wú)奈不是凄涼那是成熟是收獲是奉獻(xiàn)更是希望……“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”在片片金黃的落葉中我眼前似乎出現(xiàn)了無(wú)限的翠綠那樣富有生氣充滿了勃勃的生機(jī)!

我釋然了——春天的希望!

秋天掃落葉(優(yōu)秀21篇)篇二十一

他在春天如此嬌弱,我不喜歡他。她夏天太熱了,我不喜歡她。冬天他太momo了,我也不喜歡他。只有落葉的秋天是我最喜歡的。

銀杏葉在春天是綠色的,像一個(gè)綠色的小風(fēng)扇。秋天,銀杏樹的葉子變成黃褐色。葉子大約5厘米寬,8厘米長(zhǎng)。它的前面有像奶奶臉上皺紋一樣的紋理。反面有很多棕黑色的小點(diǎn)。脈附在他細(xì)長(zhǎng)的葉柄上。綠銀杏園不易碎。而到了秋天,葉子輕輕一碰,就列了一個(gè)洞。它的紋理像線一樣縫在葉子上。樹葉的香味散發(fā)出淡淡的香味。再仔細(xì)聞,也夾雜著泥土的清香。

秋姑娘送了一件紅外套給楓葉。楓葉火紅。走在火紅的楓林里,看到一個(gè)紅色的小精靈在風(fēng)中玩耍。楓葉里有五片葉子,都紅得像巴掌。葉子上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn),葉子的尖端紅紅的,好像你一碰它就往外沖。葉子上可以看到很多很多小“毛孔”。從遠(yuǎn)處看,楓樹是一種壯觀的景象,楓葉的紅色覆蓋了草地的綠色。楓葉長(zhǎng)約8厘米。寬度6cm左右。

廣玉蘭的葉子和枇杷樹的葉子不同。枇杷樹的葉子又長(zhǎng)又尖。e,而廣玉蘭葉短,呈橢圓形。廣玉蘭的葉子是深綠色的。與其他葉子不同,背面為黃褐色,墨綠色的木蘭有明亮的光澤。廣玉蘭的葉子上有一些小點(diǎn)。葉子正面光滑,背面粗糙。葉子想放勺子,四周都有點(diǎn)卷曲。

桂花樹的葉子是深綠色的。在陽(yáng)光下,我們可以清楚地看到樹葉上有許多交錯(cuò)的紋理。聞一聞桂花,很淡很淡。不仔細(xì)聞就聞不到。用手摸它的正面,用手摸它的背面。背面凹凸不平的紋路不如正面光滑。桂花樹的葉子大約有10厘米長(zhǎng)。桂花葉前后顏色不同。正面是深綠色,背面是普通綠色。樹葉背面有許多小黃點(diǎn)。仔細(xì)觀察背面,葉子邊緣有一條金色的邊框。它有一條最長(zhǎng)的葉脈,呈暗黃色和綠色,桂花的葉子旁邊有鋸齒狀的邊緣,是保護(hù)自己的秘密武器。

枇杷葉細(xì)長(zhǎng),從天而降,像苗條的少女翩翩起舞,美麗而優(yōu)雅。枇杷葉深綠色,尖端逐漸變細(xì)。它的葉子長(zhǎng)約15厘米,寬約5厘米。聞起來(lái)有點(diǎn)土。枇杷葉奇怪的是它的根也有葉子。手感柔軟,邊緣粗糙。正面是深綠色,背面是淡綠色。它的葉脈嵌在綠葉中。

我愛(ài)秋天,但我不愛(ài)秋天果園的收獲,而是秋天的落葉。

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匯報(bào)材料是一種用來(lái)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)工作情況的重要書面文件。要寫好一份匯報(bào)材料,我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,以下是一些范文供大家參考。
優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來(lái)欣
班級(jí)活動(dòng)既可以在校園內(nèi)舉辦,也可以走出校園,拓展學(xué)生們的視野和思維。接下來(lái)是一些引人入勝的班級(jí)活動(dòng)案例,希望能給大家?guī)?lái)啟示。二、活動(dòng)目的:1、拉近心與心的距離
作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。接下來(lái),我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
我喜歡書,,我更喜歡探索書中無(wú)窮的奧妙。俗話說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。為中華之崛起而讀書等等,都是在告訴人類書是人類的“好朋友
在實(shí)習(xí)報(bào)告中,可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和成長(zhǎng)做出客觀評(píng)價(jià),以提升自我認(rèn)知和進(jìn)一步發(fā)展。小編為大家找到了一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地理解和寫作。
教師心得體會(huì)的積累,可以為教師將來(lái)的職業(yè)發(fā)展和提升提供有力的支持。以下是一些教師心得體會(huì)的精選篇目,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。人人都說(shuō)教學(xué)苦,在古代有“家有五斗米
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望大家能夠從中獲得一些新的思考和啟示。今天的小學(xué)生承載著明天的希望
國(guó)旗下,我們團(tuán)結(jié)一心,共同為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展努力奮斗。在這里,我們分享一些國(guó)旗下的感悟和體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。同學(xué)們、老師們,大家早上好:三月,是春風(fēng)和煦
通過(guò)寫一篇優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的表達(dá)能力和思維深度,展示自己的才華和思考方式。優(yōu)秀作文是一篇好的作文,展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文,
優(yōu)秀作文要求作者在思考問(wèn)題的同時(shí),要有獨(dú)立的見(jiàn)解和深入的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的節(jié)選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來(lái)一些寫作的新思路。下面就讓我來(lái)為大家介紹一下
優(yōu)秀的作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和條理性,能夠清晰地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。我有一個(gè)夢(mèng)想,它像一條奔
通過(guò)簽署轉(zhuǎn)讓合同,買方能夠獲得合法的所有權(quán),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。如果你對(duì)起草轉(zhuǎn)讓合同有任何疑問(wèn),可以在下面的參考范文中找到答案。甲方(房東)乙方(二房東)丙
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地組織辦學(xué)教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。下面是一些名校教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望能夠給大家提供一些借鑒。上完《春江花月夜》,筆者感慨
轉(zhuǎn)讓合同是指當(dāng)事人一方將合同中確定的權(quán)利義務(wù)轉(zhuǎn)移給另一方的書面協(xié)議。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的幾份轉(zhuǎn)讓合同樣本,希望能對(duì)大家有所幫助。轉(zhuǎn)讓方:法定代表人或負(fù)責(zé)人:
教學(xué)反思是對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中思考、總結(jié)、反思的一種重要方式。這些范文展示了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)教學(xué)反思來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)。高三這一年,對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪。是充
今天我非常榮幸地?fù)?dān)任主持人,與大家一起共同見(jiàn)證這個(gè)難忘的時(shí)刻。以下是一些備受贊譽(yù)的主持詞范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,2015年如約而
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對(duì)我們的寫作能力會(huì)有所啟迪。不一樣的冬天。武漢爆發(fā)了新型肺炎
自查報(bào)告有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足和問(wèn)題,并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。二、主要做法:
作文是一種思考的過(guò)程,通過(guò)思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以參考一
優(yōu)秀作文是在作文寫作中表現(xiàn)出色、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理的作品。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。小豬救刺猬的故事講的是一天草地上
作文是一種表達(dá)自己思想和個(gè)性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。國(guó)慶期間,我和哥
通過(guò)撰寫計(jì)劃書,我們可以更好地把握時(shí)間,避免工作或?qū)W習(xí)中的盲目性和隨意性。以下是小編為大家精選的計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。考核的一般操作程序:
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,用人單位可以根據(jù)我們的個(gè)人信息和背景來(lái)判斷我們的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α_@些范文中的個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而有吸引力,會(huì)給雇主留下深刻的印象。戶口所在地:新
完善的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)求職競(jìng)爭(zhēng)力,并展示我們的優(yōu)勢(shì)與能力。接下來(lái),我們來(lái)看看一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。應(yīng)屆畢業(yè)生要怎
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌敔敿茵B(yǎng)了一盆仙人掌,我特別喜歡它
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的能力,提高學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性和持久力。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,讓你的學(xué)習(xí)更有條不紊。理科學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性,邏輯性,技能性和自學(xué)
個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言要得體、簡(jiǎn)練,盡量避免使用復(fù)雜的行文結(jié)構(gòu)和生僻的詞匯。為了幫助大家更好地撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們整理了一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)大家有所幫助。
月工作總結(jié)是對(duì)自己在過(guò)去一個(gè)月的付出與收獲進(jìn)行盤點(diǎn)的重要方式。以下是一些值得學(xué)習(xí)的月工作總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和提升。。在__的衛(wèi)生工作方針領(lǐng)導(dǎo)
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜?lái)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。一來(lái)到國(guó)防宛,那種嚴(yán)肅的氣
演講能夠?yàn)樾W(xué)生提供展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們自我展示的勇氣。這里有一些精選的小學(xué)生演講稿,希望能引起大家的興趣,并為你的演講提供一些參考。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的
在現(xiàn)代社會(huì)中,制定一份合理的工作計(jì)劃書已成為人們高效工作的必備技能之一。最后,小編為大家整理了一些實(shí)用的工作計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家編寫出更優(yōu)秀的工作計(jì)劃。
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué),是什么意
教師演講稿是教師們交流經(jīng)驗(yàn)、分享教育心得的有效方式。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示和靈感。·是您托起我的理想之帆;是您點(diǎn)燃
通過(guò)寫作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。我們家有一位勞動(dòng)模范,每時(shí)每刻都閑不
檢討書可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,促使內(nèi)心的成長(zhǎng)和提升。接下來(lái),小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的檢討范文,希望能給大家提供一些寫作參考。為了更好地履行紀(jì)委工作職能,強(qiáng)
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點(diǎn)的積累。清明節(jié)前夕,學(xué)校組織我們來(lái)到日照烈士
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天,某
當(dāng)你決定離開當(dāng)前工作崗位時(shí),一封精心撰寫的辭職信可以幫助你給雇主留下良好印象。別人的精彩辭職信或許可以給你一些靈感或參考,一起來(lái)看看吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人,20x
總結(jié)工作能夠讓我更好地認(rèn)知自己的工作方式,為以后的工作提供更好的參考。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的月工作總結(jié)范文,供大家閱讀和參考。一是抓住市、縣“千名干部人才駐村幫扶
辭職信是對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)里程碑,可以通過(guò)表達(dá)離職原因和目標(biāo)展示自己的職業(yè)追求。不同行業(yè)和職位的辭職信有著一定的差異,以下是一些常見(jiàn)行業(yè)的辭職信范文,供大家參
醫(yī)院工作總結(jié)是醫(yī)務(wù)人員與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流的重要方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些醫(yī)院工作總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。即將畢業(yè),護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間,我
教師通過(guò)編寫大班教案,可以把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)時(shí)間。大班教案范文中的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方式可以給教師提供借鑒和參考。(一)、指導(dǎo)幼兒能準(zhǔn)確地觀察圖片、理解圖中
1.作文是一種表達(dá)思想的方式,也是一種展示個(gè)人能力的手段。優(yōu)秀作文是一種表達(dá)能力的展示,通過(guò)寫作可以展示自己的思維和觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語(yǔ)
在述職報(bào)告中,我們可以對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行全面評(píng)估。以下是一些精心挑選的高質(zhì)量述職報(bào)告范文,希望能給你帶來(lái)一些靈感和啟示。(一)全面完成了供銷社破產(chǎn)清算
中班教案應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異,提供不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),以滿足每個(gè)幼兒的需求。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供大家參考和借鑒。1、材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪
競(jìng)聘報(bào)告需要突出個(gè)人的價(jià)值觀和職業(yè)目標(biāo),以便使求職者更好地與用人單位進(jìn)行匹配。那么就讓我們一起來(lái)閱讀以下這些精心準(zhǔn)備的競(jìng)聘報(bào)告范文吧,相信對(duì)大家會(huì)有所幫助。
無(wú)論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動(dòng)人心。下面是小編為大家整理的數(shù)篇優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。每當(dāng)我聽(tīng)到“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊
工作計(jì)劃書可以幫助我們合理分配工作時(shí)間和資源,提前預(yù)測(cè)可能遇到的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的解決措施。工作計(jì)劃書的編寫需要注重邏輯性和條理性,便于他人理解和閱讀。
總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),分享自己在工作中的收獲和體會(huì)。希望這些述職報(bào)告范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助,祝愿大家在撰寫述職報(bào)告時(shí)取得好成績(jī)。2013年,財(cái)務(wù)
述廉報(bào)告是一種規(guī)范和規(guī)定我們廉潔行為的方式,能夠推動(dòng)廉政建設(shè)在全體成員中深入開展。閱讀一些成功的述廉報(bào)告范文可以激發(fā)我們的寫作靈感,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。范文有助于我們了解寫作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的寫作水平和文學(xué)
述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的工作成果和提升空間。梳理思維,我覺(jué)得寫一份述職報(bào)告是十分必要的。最后,小
運(yùn)輸合同是雙方達(dá)成的一種合作協(xié)議,用于規(guī)定貨物的運(yùn)輸方式、時(shí)間和費(fèi)用等相關(guān)事項(xiàng)。針對(duì)不同運(yùn)輸方式和貨物類型,以下是小編為大家整理的運(yùn)輸合同樣本,供大家參考。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時(shí)的觀察力和思考能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
范文范本中的優(yōu)秀總結(jié)可以給我們提供很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示,幫助我們改進(jìn)自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。以下是一些寫作總結(jié)的范例,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些參考和幫
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠讓大家對(duì)作文創(chuàng)作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。父母唯一欣慰的是,
整改報(bào)告是對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要文書,能夠幫助我們更好地了解工作的優(yōu)勢(shì)和不足。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的整改報(bào)告范文,它們或許會(huì)對(duì)你的工作有所
中班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要工具,它可以提高教學(xué)效果。以下是本周的中班教案,供大家參考。其中包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)等方面的詳細(xì)安
優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。現(xiàn)在讓我們來(lái)看一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份自我推銷的工具,它可以向潛在雇主展示我們的能力和資格。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1.能夠堅(jiān)持正確的政績(jī)觀,說(shuō)
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺(jué),能夠把握好情感和思想的變化。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。黃水國(guó)家森林公園位于重慶石柱土家族
夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的橋梁,我們應(yīng)該珍視并努力追逐自己的夢(mèng)想。以下是一些成功人士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享,或許能夠?yàn)榇蠹姨峁┯幸娴乃悸泛头椒ā?mèng)中萬(wàn)無(wú)一失的美
優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,是寫作
合作需要建立有效的溝通機(jī)制,確保信息的及時(shí)傳遞和理解。下面是一些成功團(tuán)隊(duì)合作的秘訣,讓我們共同學(xué)習(xí)和借鑒。9月18日,由**縣虞姬養(yǎng)雞協(xié)會(huì)**省科普惠農(nóng)興村“百
教學(xué)工作總結(jié)是教師們加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展、提升職業(yè)素養(yǎng)的重要手段,有助于實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。希望以下教學(xué)工作總結(jié)范文可以激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。本學(xué)期我擔(dān)任的是啟語(yǔ)
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行檢驗(yàn)的重要方式。如果你還在為寫教學(xué)工作總結(jié)而苦惱,不妨看看以下的范文,或許能夠給你提供一些思路和方法。新冠來(lái)連,來(lái)勢(shì)洶洶
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的引語(yǔ),希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉,我累了,終于累了
教學(xué)工作總結(jié)是提高教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。希望以下教學(xué)工作總結(jié)范文可以激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼來(lái)育英已一個(gè)學(xué)期,慢慢習(xí)慣了
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我開始撰寫申請(qǐng)書,希望能獲得理想的機(jī)會(huì)。小編整理了一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書樣本,希望能幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。說(shuō)明:1.此申請(qǐng)書是用于
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的
在國(guó)旗下,我們莊嚴(yán)宣誓,保衛(wèi)國(guó)家的利益,捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。以下是小編為大家推薦的國(guó)旗下的優(yōu)秀人物,讓我們一同學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神。開學(xué)的時(shí)候,在國(guó)旗下講話是十分重要
優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是一種表達(dá)能力的展示,通過(guò)寫作可以展示自己的思維和觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。您們好!我是xx小學(xué)的一名學(xué)生
調(diào)查報(bào)告需要具備客觀性、準(zhǔn)確性、邏輯性等特點(diǎn),確保報(bào)告的可信和科學(xué)性。以下是一份調(diào)查報(bào)告的典型案例,可以為大家提供寫作和分析的參考。在選擇實(shí)習(xí)工作時(shí),大學(xué)生其實(shí)
教學(xué)工作總結(jié)需要注重實(shí)際效果的評(píng)估,要將總結(jié)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。__年_月參加工作
進(jìn)行述廉報(bào)告,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)整體水平的提高和進(jìn)一步的規(guī)范。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇較為優(yōu)秀的述廉報(bào)告范文,歡迎大家批評(píng)指正。下面是小編為大家
教學(xué)工作總結(jié)有助于教師發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,并對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和改進(jìn)。在下面的內(nèi)容中,你將看到一些教學(xué)工作總結(jié)的例子,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。
工作計(jì)劃范文是一個(gè)詳細(xì)描述未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)工作目標(biāo)、計(jì)劃和安排的文本,可以幫助我們更好地規(guī)劃工作。想要寫一篇出色的工作計(jì)劃范文嗎?不妨先來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的這些
作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,包括散文、議論文、記
策劃方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通,以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按照計(jì)劃進(jìn)行。掌握了一些基本的策劃方案寫作技巧后,我們可以開始動(dòng)手撰寫具體的方案了。方案一:主題:公司
通過(guò)實(shí)習(xí)鑒定,實(shí)習(xí)者可以對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),深化對(duì)實(shí)際工作的理解和認(rèn)知。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫實(shí)習(xí)鑒定有所幫助。
教學(xué)工作總結(jié)是教師不斷提高教育教學(xué)水平和教育教學(xué)能力的重要途徑。以上是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望能夠給大家提供一些寫作和思考的靈感。本學(xué)期我擔(dān)任二(3)(
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感受和思考的真實(shí)寫照,是作者用文字展現(xiàn)自己獨(dú)有的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)過(guò)老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。夫妻之間的這種愛(ài),看似堅(jiān)強(qiáng)
在這個(gè)輪回的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,我認(rèn)為總結(jié)是必不可少的,它可以幫助我更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。制定了寫個(gè)人總結(jié)的計(jì)劃,但不知道該從何開始?不妨先看看以下的個(gè)人總結(jié)范文,或許
精心構(gòu)思和組織結(jié)構(gòu)是寫好作文的關(guān)鍵,我們要注重提升這方面的能力。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。1.我要你知道,這個(gè)世界上有一個(gè)
優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時(shí)代潮流的力量,它能夠影響人們的價(jià)值觀和思考方式。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。寫人,是小學(xué)作文訓(xùn)練的基
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們更好地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),提升自身的綜合素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們更好地完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的得失得失、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足和需要改進(jìn)的地方。下一步,我將努力彌補(bǔ)這些不足,提高自己的能力。
優(yōu)秀作文是在邏輯思維和文字表達(dá)方面都具備高水平的作文。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。有芭比娃娃.玫瑰花.寶石.大樓等等。芭比娃娃在向
班主任工作計(jì)劃是班主任根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)制定的一份計(jì)劃,它是指導(dǎo)班級(jí)工作的重要依據(jù)。下面是一些班主任工作計(jì)劃的典型案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
辯論是一種重視邏輯推理和證據(jù)支持的交流方式,可以促進(jìn)人們思考問(wèn)題的深度和廣度。以下是一些辯論高手分享的心得體會(huì)和技巧總結(jié),供大家學(xué)習(xí)和借鑒。早就看過(guò)國(guó)際大學(xué)生辯
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