人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讀愛的教育有感篇一
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞麋契斯寫的，它最早發表于1886年，是一步成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。
我曾經過拼音版的《愛的教育》，如今又讀了青少版的《愛的教育》，每次讀總是有一種感動在里面，感動于作者在如家常的平淡的話語中娓娓到來發生在安利柯生活中的方方面面的事情；感動于文章中談到的那些林林總總的小人物之間產生的那些真誠的愛；感動于文章中人物的樸實無華的感情；感動于文章中那一個個扣人心弦的每月一個故事；感動于文章中安利柯父母對孩子的身心的啟迪和教育……《愛的教育》的語言是平實的，但是它的內涵卻是深厚與沉重的，從它對生活的樸素的描寫，從它對人物之間關系以及情感中，我們感受到人與人之間是應該互相理解，互相幫助，互相關心，團結友愛的。這都離不開最根本的一個東西----愛！
同學情友愛真摯。無論是班里來了新同學還是同學家里發生了不幸，安利柯都表示真誠的關心，或是看望，或是安慰，或是在玩耍中表達自己對他們的友好和真誠。潑來可西經常被酒鬼父親打罵，安利柯深表同情，邀請請潑來可西到自己家來玩，盡一切辦法讓他快樂；“小石匠”安東尼生病了，安利柯和幾個好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利經常被人欺負，卡隆就主動承擔保護者的義務卻不需要奈利及其父母的感謝……孩子們之間純真的友情深深感動著我，我好象看到了那一個個栩栩如生的形象，也好象看到了他們那一顆顆金子般的心。
師生情深意重。從一個學年的開始到結束，無論是以前曾教過安利柯的老師還是現在的老師，無論是老師對學生還是學生對老師都充滿著尊重、友愛和關心。學生升入高一年級了，自己不能再繼續教他們了，老師對學生充滿留戀和思念，對現在教的學生老師充滿著滿腔的愛，他們把學生當作自己的孩子一樣關心，與學生真誠交流情感，小心呵護每一個學生幼小的心靈。學生也把老師的教導掛在心上，把老師的身體健康掛在心上。無論是學生病了還是老師病了，師生彼此探望，尤其是教師的家訪，總是感動著學生以及家長；帶病堅持上課的女教師的病逝讓學生讓我們感慨不已。他們的敬業精神，他們對學生的尊重和愛，啟迪我今后要不斷地反思自己的教學行為，也努力做一個孩子們愛戴的好老師。
家庭教育及時到位。無論安利柯在學校還是在社會上以及在家里，他的父母乃至姐姐一旦發現或感覺安利柯在思想上、言行上有不對的地方或不理解需要進一步溝通、或幫助的時候，除了日常的交流之外，他們還運用書信形式與安利柯進行溝通交流，引導安利柯做一個博愛的人，一個尊重普通勞動者的人，一個熱愛父母的人，一個熱愛祖國的人。在沙鐵軍改寫的這本《愛的教育》里面，有來自安利柯父母和姐姐的15封信，每一封都讓我感受到家人對安利柯的正確積極的引導，感受到父母身上的人格魅力。這讓我感受到家庭教育的重要性，也感受到一個孩子要健康的成長，離不開良好的家庭教育環境，離不開父母的循循善誘，離不開父母的以身作則的榜樣示范。而這一點，正是我們現在許多家長所缺少的，正是我們家長要認真學習和效仿的。
每月故事感人至深。在安利柯的學校，每月都要抄寫一個故事，這些故事情節跌宕起伏，人物形象生動豐滿，給人留下深刻的印象。人物的高尚品質啟迪著孩子們的心靈，也震撼著讀者的心。每次讀《萬里尋母記》這個故事，我都被13歲的小馬而可那種對母親的摯愛，那種為尋找母親不畏艱難險阻的精神所感動，對他堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力所感染，許多次讀著讀著都幾乎落淚。我想這樣的故事我會如學校中的學生一樣終生難忘，也終生從中汲取精神的營養。
讀《愛的教育》這本書，我從中收獲很多很多，無論是做一名教師還是做一名家長，我都明白愛是我們做人的根本，愛我們的學生，愛我們的孩子，愛我們周圍的人，愛我們偉大的祖國；它啟迪我們我們不但要學會愛，還要學會怎樣愛，怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝，這是需要我們在教育實踐中要時刻反思和提升的一種教育意識和教育思想。
讀愛的教育有感篇二
暑假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我印象最深刻的是《愛的教育》。
它通過一個小學生記日記的形式，講述了小學生安利柯在學校發生一切事情。讀完后，我感覺到大家都需要互相關心，互相幫助，不能因為他學習不好，或者是他太窮，就不去關心他。因為每個人都需要別人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學都來欺負他，但也有同學站出來幫助他。
假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發，書中雖然只是以一個孩子的口吻記敘了身邊一個個的小故事，但正是這一個個的故事凝聚了一個個愛的縮影。
書中的老師、父親，并沒有用嚴厲的詞語去要求他做什么，而是通過一個個事例、一封封書信教育孩子，通過自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。
作為一名班主任，學生最多形容的詞是嚴厲。的確，班主任要處理班級中大大小小的事情，組織班級活動，而學生的過渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓斥學生。讀了這本書，我突然覺得自己以前對于一些問題的處理過于激動。長此以往學生將對自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書給了我很好的啟示。
學生正處于八九歲好動的年齡，我們首先要正確認識學生的年齡特點，用一顆寬容的心對待學生，允許學生出錯，久而久之學生也會用一顆寬容的心包容別人的錯誤。平日用平和的心對待學生，正向引導學生如何去處理問題、面對挫折，而不是沖著學生大喊，這樣他們也就學會了與別人的.溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。
總之，作為教師我們應該時刻注意到潛移默化對學生的影響，時刻注意自己的言行，給學生正確的引導。
讀愛的教育有感篇三
書是人類進步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的朋友。
當我走進《愛的教育》這本書時，里面的故事一個又一個都是這么地讓人感動今天我就選出一篇故事簡單地講述一下吧！
有一位校長從不罵人，對學生和藹可親。當學生們因為搗亂被叫到校長室時，校長并不訓斥他們，而是拉著他們的手，耐心地開導他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導他們做個好孩子，知錯改錯。他說話和顏瑞色。學生們從校長室出來時，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學生，校長操碎了心！還有這位校長本想辭職為了學生不辭職了！多么偉大的愛啊！
我在講一件發生在我身上的事吧！
記得我小時候拉肚子！要打掛針，而那時候是晚上，小時候的我非常好動，連睡覺時都要動！媽媽怕我把針頭動出來頭上起一個包腫起來就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽，等我睡著后她又抱著我坐了一夜！早上時早已抬不起腿了！
父母的愛多么偉大，多么熱烈，養育之恩無以為報！
讀愛的教育有感篇四
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個道理，也讓我們學會堅持。
“好好好。”我點了點頭。
我又發了一個球，奶奶這回對準球用力一甩，沒想到用力過猛，羽毛球拍甩得老遠，跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心，趕忙時說：“奶奶，沒關系，不要放棄，我相信你一定可以。”奶奶聽了點了點頭。
這回我輕輕地發了一個球，沒想到奶奶接住了，而且發了過來。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個小孩子。
“好。”奶奶爽快地答應了。
世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅持，成功的大門會為你開啟。
堅持，堅持，再堅持。
讀愛的教育有感篇五
我非常喜歡讀書，因為可以層中得到快樂。讀書也能讓人明白許多道理，還會讓人等的許多知識！
在這個暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動了我幼小的心。
讀完這本書我的眼睛濕潤了，因為里面的是太感人了。這本書中的事跡太感人了。這本書中關與愛，兒女之愛，朋友之愛，同學之愛……這些愛雖然不是驚天動卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛。有人問為什么天地間最偉大的是母愛呢？因為母親是世界是最愛我們的人，有時她為了讓我們坐在明亮的教室內讀書，她做什么都可以所以我們長大要好好的報答父母。
知識是永遠都學不完的，現在的我們就像一塊干燥的海綿正在吮吸著知識的干森。在茫人海中，我們像小鳥在空中自由飛翔。知識是無邊的就像大海中的水一望無際。
我認為讀書是一種快樂；讀書時一種幸福；讀書是一種優美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們去無邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們打開智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺到他的甘甜。
讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們在閱讀中一起快樂的成長吧！
讀愛的教育有感篇六
愛是黑夜里的一盞明燈，照亮了我們前行的路;愛是冬日里的一縷陽光，溫暖了我們的身心;愛是沙漠里的一片綠洲，帶給了我們希望!
在這個美好的暑假里，我閱讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，里面的每一個故事都己印入我的腦海，感受極深。
其中，我最喜歡每月故事之《爸爸的愛護人》。它主要講述了一個鄉下少年西西洛去醫院照料剛回國住院的父親的故事。此時的“父親”生了面部丹毒，病情十分嚴重，在護士的帶領下，西西洛來到“父親”的病床前用心照料，不敢有一絲松懈。病人也時不時睜開雙眼看著他，似乎不認識他，但注視西西洛的時間長了，有時還露出笑容，西西洛開心極了。五天后，“父親”的病加重了，同時西西洛得到了一個驚人的消息，這個病人并不是自己的父親，真正的父親正準備康復出院。可是，此時的病人“父親”已離不開西西洛。望著病重的“父親”，西西洛決定留下來繼續悉心照料，直到他離開人世。
看到這里時，我的眼里閃爍著淚花，這個故事太感人了!當西西洛知道病人不是自己父親時，仍然選擇留下，這是多么無私的愛啊!
在我們的生活中，也有很多愛的故事。如慈善家劉玉英，她是安徽毫州人，自已生了兩個兒子，卻有四五十人叫她媽媽。20xx年，劉玉英在河南永城開辦了一所孤兒院。五年里，她把這些孤兒當作自已的孩子，花費上百萬負責這些孩子的吃喝拉撒，供他們上學，送他們參軍、找工作。兒子見母親年歲已高，勸她好好休息，可是她沒有放棄，依然堅持做著這些。她的這種“大愛”是多么讓人敬佩!
再說說更近的，我們鄰里之間也有很多愛的故事。一樓的陳奶奶經常幫助他人，下雨了，幫沒在家里的鄰居收被子、收衣服;天黑了，幫忘記曬了東西的鄰居，把物品收進屋里;鄰居們有困難，她都會幫助、關心。記得有一次，奶奶帶我去書城買書，正看得起勁時，天黑了下來，一場大雨就要來了。奶奶著急地說：“快回家，被子曬在樓下”，邊說邊拉著我上了汽車。當我們趕到家時，雨已下得很大，可繩子上晾的被子卻不見了。奶奶肯定地說：“一定是她幫忙收了。”我們到陳奶奶家一問，果然是她做的，被子疊得整整齊齊地放在一旁。陳奶奶的這些“小愛”同樣也讓鄰居們很感動!
愛在人間無處不在。它像空氣、像陽光，每天在我們身邊，永遠不能缺少。讓我們在愛的教育下，懂得感恩、懂得關愛他人，讓愛占據我們的心靈，讓愛撒滿人間。這就是《愛的教育》讓我明白的道理。
我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》，這本書通俗易懂，而且故事很感人。《愛的教育》這本書是以日記的形式寫的，一篇日記講述一個感人的故事：父母對子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的關愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊含的那種深厚;濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑。
看了這本《愛的教育》這本書，讓我更懂得了愛的可貴，愛的給予。我會更加愛我的父母，愛我的老師和同學，當別人需要需要幫助時，我會伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻出一點愛，這世界會更加美好!!!
讀愛的教育有感篇七
愛，多么簡單而又單純的一個字。相信在大家心中都有這么一個熟悉的字，每個人心中都有一份愛。當我讀了《愛的教育》這本書后，明白了愛是無私奉獻的，愛是偉大的。
書中主要講述了四年級的安利柯以日記的形式記錄著自己的生活：他身邊的感人故事以及他在生活當中所積累的點點滴滴愛。他每天都在思考，每天都在反思自己一天的成果，他在快樂的世界里成長著。安利柯每天都寫著，堅持不懈，一絲不茍，他的行為值得我們學習。
《愛的教育》是以日記形式來敘述的，雖然書中的故事十分短暫，但書中包含了同學們的友誼，師生的恩情，父母對孩子的愛。這一切代表這一個飽含詩意的字愛，愛決定一切。
書中的每一篇文章都十分感人，但最讓我讀得津津有味的是船難的每月故事。這個故事主要講了在幾年前的一個早晨，一艘大輪船向馬耳他島駛去，但因那天天氣不妙，下起了大暴雨，船無法前行。父母雙亡的馬利奧恰好想去親戚那住，他在船中認識了一位小女孩，彼此成為了好朋友。那場狂大的暴風雨讓人們精神措亂，船艙受傷嚴重，還剩最后一條救生船了。幾位船員與大人都上了船，還剩下一個空位。船員們讓馬利奧上船，但他知道小女孩十分想得救，更何況他想起那個小女孩幫她包扎頭的情形，馬利奧抱起女孩兒就往下扔，但自己卻被海浪吞沒了。船長也犧牲了，許多乘客遇難了。
馬利奧把生的希望留給別人，把死的希望留給自己，他舍己為人的精神值得我們學習。船長就算死也要死在自己的崗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客們的安危放在第一位，寧愿舍棄自己的生命，也要留給他人一個還生的機會。
人間處處有真情，真情時時暖人心。謙讓他人是傳統美德，我們要幫助需要幫助的人，熱愛他人，關愛他人。我還感受到了愛就在我們身邊，只要我們用一顆真誠的心去對待，就可以感受到愛的海洋。
讀愛的教育有感篇八
《班級第一名》這個故事給我的印象是最深刻的。故事大概是說，班中的德羅西是大家最欽佩的學生。他能力驚人，每樣事情都是一看就懂，不費力氣就能事事成功，學習對他來說就像玩游戲一樣輕松，但總是樣樣都是第一名。這讓連做作業都很艱難的恩里科很嫉妒他。可后來，恩里科發現他是那么坦誠自信，那么彬彬有禮，就慢慢地改變了對他的.看法，由嫉妒變為對他的尊敬和欽佩，并樂于親近他。
故事讓我明白了：當別人所有方面都比自己強時，我們應該尊敬他和欽佩他，而不是嫉妒他。相反，當別人不如自己時，我們不應該嘲笑他，看不起他，因為那樣會嚴重地傷害他的自尊心。我們要學會尊重他人。我自己就親身經歷過這樣的事情。
前幾天，第四單元的數學試卷發下來了，我只考了84分。雖然早已知道分數了，但我還是很傷心，可我強忍著，不讓眼淚流出來。這時，我的好朋友小俊得意洋洋地走了過來，說：“嘿嘿，老朋友，這次怎么只考了這么少的分數呀?差不多倒數第一啦!”我反駁道：“你第二單元還只考了73分呢!那次我的分數可比你強多了，可我有笑你嗎?”可他仍一副不饒人的樣子，越說越起勁兒，越說越難聽，連旁邊的同學也來湊熱鬧。
終于，我的眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往下掉。我的心里像被一塊大石頭壓著一樣，難受極了。一股無名火從心底竄起來，我隨手拿起桌子上的水杯，朝小俊狠狠地砸去。只聽見“砰”的一聲，水杯掉到了地上。小俊驚恐萬分，呆呆地望著我。我好像失去了控制似的發起飚來，把東西都扔了出去。全班同學都被嚇呆了，站在一旁，一動也不動地看著我。這時，郭老師勿勿趕來了，把氣鼓鼓的我拉回座位上，安慰了很久，我的心情才慢慢地平靜了下來。
現在，我親身體會到了，原來嘲笑給人帶來的傷害是多么大。我一定要像恩里科一樣，學會尊重他人。
讀愛的教育有感篇九
一滴墨水，引發千萬人的思考；一本好書，改變無數人的命運。一本好書如同交一個好朋友，人的思想成長靠的是書，我們離不開它，寒假我就交了一個好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學期在學校，家庭，社會的所見所聞，以及父母和兄弟姐妹對安利科的教育。自里行間洋溢著他對父母、師長、老師、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本書上每個小故事都講述了一種不同的愛，其中，《尋母記》更是叫人感動，讓我覺得世間處處有真情。一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛來支持他啊！這個故事所散發出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛的教育，這部小說沒有豪言壯語，沒有慷慨激昂，只是用樸素的語言塑造出一個個看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強的藝術感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個共同特點，就是對生活都擁有愛，為他人奉獻愛，正是因為這些不起眼的人物的愛，我們的生活才如此美好。
愛是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無窮。
愛是一縷陽光，溫暖生活，滋潤心田；
愛是一把雨傘，遮風擋雨，不辭勞累。
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應當，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，愛是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢。這時候，這種情懷已經升華為一種愛，一種對生活的愛。
讀愛的教育有感篇十
不看不知道，一看嚇一跳！真是不可忘卻的感動。在里面的幾個主人公身上就體現出一個字，偉大的“愛”，讓我們一起去看看吧。
耐利
一個瘦小的男孩，自己覺得他根本無法爬到平臺上去。如果我是耐利的話，可能會去放棄，因為平臺實在是太“高”了。而他卻又堅持不懈的精神，經過他的努力，讓不可逆發生的事情發生了，真是太不可思議了。
克萊蒂
一個小睡得好孩子。當媽媽有病在床時，他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽。可憐天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀。看到這兒，我突然覺得很困就，比起他來，自己還差得遠呢。
羅貝蒂
一個非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時候，他卻奮不顧身的沖上去，雖然那個小男孩得救了，自己卻受傷了。多么令人感動的一件事呀！為了別人竟然犧牲了自己。我也要學習他的精神。
那么多一件件感人的故事，都引我開始深思，有一些東西我還不如他們。我確實很愧疚，我以后要學習他們的精神，因為有愛世界才能充滿溫暖！有愛大地才能充滿生機！有愛人們才能露出笑臉！