在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇一

誠是做人的核心，信是做人的根本。可是我卻做過一件不守誠信的事情。

那天我要出去玩的時候，媽媽說讓我玩兩個小時，我同意了。

我和伙伴們陸續(xù)來到約好的比較隱蔽的野炊地點(diǎn)。爐灶已經(jīng)提前搭好，我們把平底鍋架上后，便在灶里燒火。我們掰來枯竹，先用紙把枯枝點(diǎn)著，再往上面放竹子。竹子著得很好，既愛著，燒的時間又長，而且沒有煙。

第一鍋是豆腐炒小蔥。把豆腐、蔥和香腸放進(jìn)鍋里，便開始翻炒。潘鑫園掌勺，我燒火，李博文和武志成掰枯竹，謝浩含拔白菜。沒有油和鹽，就是干炒。豆腐里的水已經(jīng)炒出去了，炒得越來越碎。我們拿起勺子吃了起來，不吃不知道，一吃真奇妙。真的很好吃。

第二鍋是香腸炒香菜。我們又添了些枯竹，便開始炒。我又去掰片白菜，在回野炊地點(diǎn)的路上我聞到了香味，走到跟前的時候香腸剛剛好。我把白菜給每人都分了一塊，把香腸、香菜和小蔥包在白菜里吃，又香又爽口。我們把鍋里的香腸渣都吃了，還沒有吃夠。

我們打算下次還要來。張佳棋家開燒烤店，他要帶一些竹簽子和燒烤料，我還要帶饅頭。

我早已把時間和對媽媽的忘到了腦后，到家的時候已經(jīng)超過半小時。

媽媽開始教育我，做人不能不講誠信，如果你不講誠信，就沒有人會信任你，你的朋友也會疏遠(yuǎn)你。如果你講誠信，人們就會親近你，把你做為能夠依靠的好朋友。

詹姆斯曾道：“好的習(xí)慣愈多，生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。”

我們每個人的成長中都有很多故事，但這件事讓我記憶猶新，讓我知道了人一定要守誠信。如果養(yǎng)成了守誠信的好習(xí)慣，人生前進(jìn)的路程就會更加通暢。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇二

轉(zhuǎn)眼間又猜到了周末的尾巴，想到自己這周的寫作任務(wù)又沒完成-----不是沒有靈感，只是自己太懶散。那只言片語（幾句“說說”）讓生活變得零碎；那不耐煩的抱怨，讓情感變得頹廢；那碌碌無為，讓時間不停地落淚。

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流——靜靜地走在義烏江畔，突然想起這個看似簡單又很深奧的哲學(xué)命題。

哎，想想可笑，就算誰踏進(jìn)了，又怎么能刻舟求劍呢？

江水還是那么黑，習(xí)習(xí)秋風(fēng)下柳樹還是也舍不得脫下綠襖。黃昏，漫步，看不清腳下的斑斑駁駁，卻真切地感受到那腳步的凌亂。生活本就是一條河，即使它清澈得足以見底，你看到的也不一定能抓到。因為有視覺的偏差，因為有眼界的高低。其實(shí)重要的不是我們要抓到什么，而是不要被它淹沒。你可以沒有能力讓水更清，但也別去攪渾大家的水。

“啾……啾……”猛然幾聲鳥叫，讓我抬起來頭：原來夢想的天空，它依舊很藍(lán)。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇三

小時候，爸爸媽媽就給我們講過《狼來了》的故事，告訴我們要做誠實(shí)的好孩子。現(xiàn)在我們長大了，對城實(shí)的理解也更深刻了。可是伴隨著成長，身邊越來越多的不誠信的現(xiàn)象令我迷惑了，身邊也越來越多的人在說做老實(shí)人多吃虧的例子了。但是，做一個誠實(shí)的人會吃虧嗎？我疑惑了。

上了初中后，政治漸漸地為我解開了這個困惑。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的知識，一個個鮮活的例子展現(xiàn)在我面前：揚(yáng)州大學(xué)附中中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)的途中不慎刮蹭路邊寶馬轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留下一張道歉及賠償聯(lián)系的小紙條。車主對此無比感動和極度震驚，做出了不讓徐礪寒賠償?shù)臎Q定；任慶河店鋪被拆，卻堅守原地數(shù)月，直到將已售出的最后一張雞蛋票兌給顧客。他說：“人活一輩子，信譽(yù)和良心這兩硬東西任何事都都不能丟。”這些例子，感動了無數(shù)人，也感動了我，為我解答了我的疑惑。

可見，誠實(shí)是我們?nèi)松袑氋F的財富。可同時，也有人把誠信丟棄，把自己的人生丟棄。

有一個在國外留學(xué)的青年，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，也很精明能干。畢業(yè)后本以為可以找到一份好工作，但連續(xù)跑了好幾家公司都被拒絕了。當(dāng)他詢問原因時，才知道在他的檔案里記錄著他曾經(jīng)三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。

古人有云：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。所以，誠信是為人做事的基本原則。可見，做一個誠實(shí)的人不會吃虧。我們要傳承中華民族“君子一言，駟馬難追”古訓(xùn)。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇四

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)力足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。”我作為一名語文教師，必須在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。使學(xué)生真正成為課堂的主體。那么，怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為可以通過“小組教學(xué)與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上“動”起來，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在課堂上“動”起來，利用小學(xué)生精力充沛、天性好動的特點(diǎn)，以“動”制“動”，把學(xué)生無意識的“動”轉(zhuǎn)化為有目的、有組織的系列活動，使學(xué)生在精神、心理、思維和身體諸方面積極參與到課堂教學(xué)中去。這樣不僅能提高學(xué)生的注意力，更能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和開放創(chuàng)新的意識，提高小學(xué)生的語文水平。

語文學(xué)案教學(xué)要特別重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，凡是學(xué)生能學(xué)習(xí)的都要讓學(xué)生自學(xué)。” “留足讀書、自學(xué)時間，讓學(xué)生充分地讀書，使閱讀教學(xué)的過程真正變成學(xué)生與文本對話的過程。” 自學(xué)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生沉下去，實(shí)現(xiàn)有價值的獨(dú)立閱讀或思考。

學(xué)生不懂的時候，是有一種對未知的渴望，這個時候順勢而為，讓學(xué)生互相交流，提升，效果應(yīng)該是非常好的。語文教學(xué)非常重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。小學(xué)生的特點(diǎn)：競爭的意識比較強(qiáng)烈，合作意識卻非常弱。那么，我們老師要“揚(yáng)長避短”地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，做到既“教書”，又“育人”。

在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)與合作交流的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生反映出來的問題就整體內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、遷移拓展、隨機(jī)錯誤等方面進(jìn)行適時、適量、適度的點(diǎn)撥。點(diǎn)撥什么、怎么點(diǎn)撥就蘊(yùn)含教學(xué)智慧，原則是抓大放小提高效率。點(diǎn)撥是在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)合作交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，他們通過自學(xué)預(yù)習(xí)掌握了基本的他們能夠掌握的東西，又通過合作交流解決了他們自己能夠解決的問題，算個百分比：自學(xué)預(yù)習(xí)60%，合作交流20%，還有20%就是老師的點(diǎn)撥了，這個20%是學(xué)生迫切想知道的'，他們會豎起耳朵來聽，而老師也真正做到精講高效，改變語文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的毛病。

“學(xué)教結(jié)合 當(dāng)堂鞏固” 并不是僵化的，而是可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、課型進(jìn)行組合。并不是每節(jié)課都必須有，可以選取其中幾個環(huán)節(jié)組成。關(guān)鍵是符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇五

隨著朝陽升起，天空泛起橘紅色的微波，一只與霞光變換色彩的蝴蝶漸漸地飛起來。

她揮動著沾滿瑩 瑩粉塵的翅膀，飛舞在霞光中翅膀升華著和霞光融合在一起。它飛過小河，飛過山川，飛過林立的高 樓，靜靜的沒有一點(diǎn)聲音。有時她寂寞的舞蹈起來，在花叢，在溪邊，在青草地里打著旋兒，轉(zhuǎn)著小圈兒，時高時低的劃出一條條彎彎曲曲若隱若現(xiàn)的“蝶路”，像一支由瑩瑩的光組成的小令。她不知疲倦地飛過了每一個白天，細(xì)細(xì)的粉末撒在她路過的地方。從晨光到黃昏，每當(dāng)夕陽斜下，拖著余光落下時 ，它又和一只落魄的蝴蝶繞著圈，一圈又一圈……等到另一只蝴蝶閃爍著星星的光輝時它已不知去向。 另一只蝴蝶又撲打著閃著光芒的翅膀飛舞在月光之下，皎潔的月光傾瀉在黑暗的.世界中，顯得那樣孤獨(dú) ，那樣清冽。蝴蝶飛過一條清冽的小河，似飛似落的舞著，仿佛是一位年輕的姑娘在漆黑的夜里跳起了芭蕾舞，一會兒轉(zhuǎn)圈，一會兒跳起，不知疲倦的舞蹈。她們飛了很久，飛過了白日與黑夜，不知飛了多少個世紀(jì)。一只隱隱的微笑，而另一只卻愔愔的流淚。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇六

在寒假里，我做了一次小手術(shù)，雖然是小手術(shù)，但也很疼。

寒假的一天，媽媽說：“你脖子上的大疙瘩很長時間沒有消，我們得去看醫(yī)生，或許得把它割掉。”我一聽，嚇得魂飛魄散，腿腳發(fā)軟，渾身哆嗦出虛汗，如同變成了一灘泥“我不去，我不去……我哭著、嚷著……”。媽媽趕忙安慰“或許不是什么壞東西，不用割掉呢。不怕不怕。”我這才放松一點(diǎn)，心驚膽戰(zhàn)的跟媽媽走出家門。

到了醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說：“可能是淋巴結(jié)炎，不知好壞，不能留它，得做掉，明天來做也行。”我懸在半空的心終于落下來了，可是，沒想到，媽媽卻說：“假期不長了，趕快做掉吧，遲早的事，趕早不趕晚。”又跟醫(yī)生商量了一下，醫(yī)生說：“好吧，一會兒就做。”頓時，我那不爭氣的淚珠就滾落下來。

進(jìn)了手術(shù)室，躺在床上，等待做手術(shù)，我心提到了嗓子眼，媽媽等在外面，因為不讓她進(jìn)來，只能在外面干著急等著。開始做了，雖說手術(shù)不大，還是用兩個人來做。

首先先擦碘伏，然后再打麻醉針，打麻醉針是最疼的，先是輕輕地，刷的一下扎進(jìn)去，真疼啊!我的眼淚在眼圈直打轉(zhuǎn)，可是，一想到那些勇士為了中華人民共和國的成立，他們英勇殺敵，甚至獻(xiàn)出了自己的生命，可我呢?小小的一個手術(shù)，就嚇成這個樣子，太可笑了，我要勇敢，想著，心情平靜下來，耐心的躺著，忍耐著，偶爾問一聲：“好了嗎?”每一次的回答都是“快了，快了，馬上好。”終于做完了，走出手術(shù)室，看見媽媽在抹眼淚，我想，傷口的疼痛在我身上，更痛的是媽媽的心啊，她多希望我健健康康快快樂樂，母愛是多么偉大，多么無私，多么神圣啊!可我有時還惹她生氣，真不該呀，今后我一定好好學(xué)習(xí)，回報母親。

五天后，我去拆線，還拿了化驗結(jié)果，病理診斷“毛母質(zhì)瘤”，屬正常情況，爸爸媽媽都松了一口氣，全家又恢復(fù)了往日快了平靜的生活。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇七

好冷的天呀！雖然家里開著暖氣，可是仍然那么冷。我不禁打了個寒顫。

小客人有禮貌地走到爸爸面前說：“叔叔你昨天買面粉了是嗎？一共二斤五兩，是在我爸爸那買的，他的臉上有一條疤痕。”“對對，有什么事情？”爸爸疑惑不解地問。“昨天還缺了五角錢，我爸爸當(dāng)時沒有零錢，說是今天補(bǔ)，但是他今天發(fā)燒了，不能再賣面粉了……”他的語音越說越低，眼睛濕潤了。爸爸把他拉到身旁，讓他坐下來喝杯茶，暖暖身子，休息一下再說。

“不用啦，我還要回去，這是我爸爸讓我給您送來的錢。”他伸出右手，慢慢地松開手指。手心里有一張紫紅色的還帶著他體溫的五角錢幣，這錢似乎還冒著一絲熱氣。

什么，他冒著風(fēng)雨而來，就是為了送這五角錢？我有些不敢相信，現(xiàn)在有不少人，五角錢跌在地上也懶得去撿。再說，我們?nèi)胰硕疾粫嬢^這五角錢。

“你跑了一趟就為了送這五角錢？”我聽得出爸爸有些激動

“是的，叔叔。為人要講信用，再見了。叔叔”

小客人把錢小心翼翼地放在爸爸手中，一轉(zhuǎn)身走出家門，走了。而“為人要講信用”這句話，卻不停地在我的耳邊回蕩，久久不能平息。教我在人生道路上誠信做人。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇八

思緒亂，不知做些什么好。

亂，現(xiàn)在思緒還亂，腦子里數(shù)學(xué)題，物理題輪番轟炸。

眼下又不知該干什么，政治，歷史還沒背，心靜不下來，做什么都煩。

于是胡亂寫些文章，將心中苦悶寫出來，或許會好受些。

想想初中，自己邊玩邊學(xué)，班里第一就沒丟過。到了高中奧賽班，從第一到第四十四，壓力驟增，要發(fā)奮學(xué)習(xí)了，卻有心無力，課上就像丟了魂似的，一些普通題都不會做，尤其是數(shù)學(xué)物理。初中理科挺好，到高中卻與廢了無兩樣。數(shù)學(xué)課上，我對老師的話像免疫一樣，一句都記不心里去，或許是我根本聽不懂吧，看著老師在講臺上仔細(xì)講解，同學(xué)在臺下流利應(yīng)答，我只能木然跟著附和，表情木然，心里卻被針刺了一樣，又似被一只大手緊緊攥住，眼淚直沖眼眶，心是種無奈、無力的痛。真的是無力，老師同學(xué)不會理解，于是擦干濕潤的眼眶，繼續(xù)裝下去。一天十二節(jié)課，就像十二個惡魔折磨我。我只能握緊筆桿，用別人兩倍的努力換取一半的效果，堪堪支撐住。別人在周末盡情玩耍，我卻要復(fù)習(xí)別人已掌握而我還不明白的知識。說什么智商沒有差距，現(xiàn)在想想，只是笑話。

在家里，因為考上奧賽班，家人對我期望很大，拿985名校做我的目標(biāo)，985？以目前的情況來看，到高三，211能考上都是走運(yùn)。家人只顧期望幻想，卻不知道他們這些期望不只像山一樣壓得我喘不過氣來，更像子彈穿過胸膛，那是絕望。過節(jié)家人聚在一起吃飯時，孩子必定是談?wù)摻裹c(diǎn)之一，姐姐已經(jīng)高考完，免除這些折磨，我卻要獨(dú)自一人扛下。

大伯對我未來做著精彩的描繪，我笑著陪應(yīng)，他們卻看不出，這是苦笑，你們說的未來，我怕是沒希望得到。

小學(xué)六年級語文教學(xué)隨筆小學(xué)級語文教學(xué)隨筆篇九

暑假里，我和媽媽去姥姥家，那次乘車經(jīng)歷至今難忘。

那天，我們從榆樹屯站換乘去泰來的火車，上車大約十分鐘，天下起了小雨，雨越下越大，窗外的景物漸漸模糊了，最后完全看不見了，只見雨水從窗外流下。有的雨水很調(diào)皮，從窗縫鉆進(jìn)車廂，濺到我的身上。

我向老舅求助，可老舅在哈爾濱開會。我和媽媽下了火車，繞過火車道，想到公路上看看。我們一邊走一邊又給大舅打電話，大舅說大舅媽和大哥也在這列車上。我們頓時高興起來，可怎么聯(lián)系他們呢？我媽媽正想翻電話本，我眼睛向公路邊一掃，看見大哥在向我們招手。太巧了，我們不期而遇，原來接大哥的車剛到。媽媽放下電話，高高興興上車了，不一會兒，我們到了姥姥家。

第二天，泰來新聞報道———在昨天這次大雨中，共有三百間房屋被沖毀，一百臺電視被雷擊壞。連大舅家的化肥倉庫也被水淹了。

這次乘車經(jīng)歷讓我終生難忘，簡直像歷險。