優秀作文的主題應該富有內涵和思想性，能夠引發讀者對社會和人生的思考。接下來是一些我精心挑選的優秀作文，它們具有鮮明的個性和獨特的寫作風格。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇一

邁入中學的大門已經一個月了，我已經熟悉了中學生活。但我還是對過去的伙伴們依依不舍，回想和兒時伙伴們一起走過的日子，我心中既有一絲酸楚，又有深深的懷念。

六年學習生活眨眼就過去了，那一幕幕溫暖的情景，我依然記憶猶新。

六年來，大家對我的幫忙如天上的繁星，數也數不清。讓我打開記憶的閘門，歷數幾項傾訴給大家吧！

有一次，我因為吃了不干凈的食物，不細心在教室內嘔吐了一地，霎時教室里臭不可聞，我內心十分的不安，感覺給教師和同學帶來了麻煩。就在我無助的時候，教師急忙跑過來，問長問短，給我倒水漱口。同學們不但沒有埋怨我，反而主動拿起掃把，掃的掃，拖的拖。我雖然身體不舒服，可是心里熱乎乎的。

在班級里，我和大家一起努力。互幫互助，奮發圖強。我班先后獲得了“滄浪區優秀班團體”、“書香班級”等稱號。這雖然只是一個稱號，卻凝聚了我們全班同學的一致努力和大家辛勤的汗水。

一起走過的日子是那么值得懷念，是那么讓我難忘。那一幕幕動人的情景，那一段溫暖歡樂日子，永遠留在我的記憶里。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇二

轉眼間，我們已經要上初二了，我們已不再是那群天真無邪的小孩子了。回頭望望，我們已經一起度過了6個春夏秋冬。

校園里的桂花樹也已經長得枝繁葉茂了。從一年級起，我們就看著它一點點長大，年輪一圈圈增多，而我們也跟著它慢慢成長。記得小時候，每年秋天這里都是我們的天堂。一下課，一大群人就跑到桂花樹下。男孩子們打打鬧鬧，碰掉許多花，女孩子們則用紙巾把落下來的桂花細心的包好，留著慢慢玩。上課時，還有人的頭發上會沾著桂花。盡管老師多次制止，可還有些淘氣的男生不聽勸，把教室弄得一塌糊涂。此時的我們，沉醉在桂花濃郁的香氣中，沉醉在我們快樂的童年里。

校園的運動場已有些破舊了。從前，每天中午的休息時間，這里都充滿了人氣。幾個膽大的小伙伴在給大家表演單杠上的“絕技”，一群群的女生坐在草坪邊談笑風生。一年一度的運動會，我們更是在這里揮灑了我們的汗水。記得那次跳長繩比賽，剛開始我們總是要斷掉。后來我們大家都想辦法，抽空幫不會的同學練習。功夫不負有心人，最終我們團結一心，取得了不錯的成績。

運動場邊的娃娃城一定又充滿了歡笑吧？當初，這里可是我們的樂園。我們坐在滑梯上談天說地，把用來踩的樁子當作秋千玩。我們一邊蕩，一邊放聲高歌。調皮的男孩子在這“大城堡”中玩槍戰。這不免會引來高年級檢查的人。于是，只要一看見有人來，那些男孩子撒腿就跑，活像一群小兔子。而不幸被逮住的只好愁眉苦臉的接受懲罰，可第二天，你一定又能看見他的身影。

還記得我們一起度過的快樂的六一嗎？我們每個人都帶了許多好吃的，好玩的。一些人甚至直接把一包包零食拆開，混在一起，成了大雜燴。組織了游園活動。這時，每個人都會拉上幾個好朋友，在校園里到處亂竄，尋找好玩的游園活動。一串串銀鈴般的笑聲回蕩在校園中。下午，學校給我們發棒冰吃。我們在教室里一邊吃東西，一邊看動畫片，玩的不亦樂乎。

六年的時間里，同學之間的友情更是永駐心間。記得有一次，班里有同學骨折了，大家都自告奮勇承擔起了照顧的任務。大家幫他記錄當天的作業，幫他在午飯時間拿飯，上下樓梯都有好幾個同學攙扶。大家成天圍在他身邊問東問西，陪他聊天散步，大家都沉浸在濃濃的友情當中。

啊，朋友，漫漫人生路有你的陪伴，我會珍惜這份友誼，記住我們一起走過的那段美好青春。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇三

過了今天，我已經陪你走過了14個生日了，也就是你已經養我14年整了。養個孩子一定不容易吧，特別又是我這樣一個小妖精。所以在我陪你過的第14個生日之際，我要鄭重的感謝你一下子，把我喂這么大了，可以給你寫信了。

我承認你的確五官端正，符合中國的審美。標準的“杏核眼，柳葉眉，”不過我很少覺得你美，因為你在家不修邊幅的摸樣，早就赤裸裸的暴露在我面前。但你打扮好重視會讓我眼前一亮，別人夸你美的時候，心里也倍兒有面子。好吧，有個美女媽媽也不錯。所以你就大度的原諒我長得不像你，對你有的那點羨慕，嫉妒，恨吧!

你不僅是個美女而且也是個才女呀，可憐我戴副眼鏡懂得還不如你一半多。母親大人你不但理科全能而且贈送英語，搞定我的初中課程不在話下。再加上你的勤奮刻苦，真讓小女我自慚形穢，望塵莫及呀。不過你還沒有出塵到如嫡仙下凡不染纖塵，平時的嘮嘮叨叨還是有的，不過點到即止，還不至于讓我抓狂到撓墻的地步。

除去才女和美女的身份，你也是個稱職的老媽。沒事容我撒個嬌，耍個賴。無理取鬧一下，那都是極有意思，極好的。還有我發燒的時候，你喂我吃西瓜，當母性的光環籠罩到我的時候，啊，真是世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。

我一天天在長大，你也陪著我一天天長大，當我們一起走過14年后，當看著你在歲月的洗禮中，出落的越發優雅，成熟，趨向完美，心里也非常驕傲。今后希望和你一起看日出日落到永久。

今天是老媽的生日，本該煽情一點，但你也知道姑娘我不太會寫我愛你之類的話，所以，“美女，希望在今后的歲月里，盡管時光荏苒，我們依舊靜好。”

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇四

我成長的道路上，一件件往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，已漸漸地模糊不清。唯有一件事，時間老人牽著我的手帶著我走過了十幾春夏秋冬，驀然回首，憶起成長的路上培我一起走過的人——爺爺。

記得我當時上的是三年級，還是一個小孩子，難免會有做不完作業的時候。那天恰是周二晚上，由于我家離學校很近，所以就沒有住宿，在家睡覺做家庭作業，那天的作業好像特別的多，有語文，數學，英語，科學和品德。那時的我還沒有一點時間關念，就一邊玩兒，一邊寫作業，玩了很長時間，作業也沒有做完。

不一會兒，爺爺把晚飯做好了，我看到姐姐和妹妹的作業都已經做完了好長時間了，她們開開心心的去吃飯了。但再回過頭看一看，自己的作業，跟沒有寫一樣，心里莫名有種焦慮感，此時的我已經不淡定了。于是，爺爺就說：“先過來吃飯吧，再不吃飯的話，該涼了。”我已經快要哭出來了，在一旁的妹妹看到了之后就告訴了爺爺，爺爺說：“聽話，快過來吃飯，大不了吃完飯之后再寫。”我也沒有想太多去吃飯了。

吃完飯之后已經九點了，我又開始寫作業了，那時的我遇到了一點小事就會哭。

爺爺看到我一個人坐在客廳里寫作業，怕我一個人會哭，就起床來到客廳，坐到我的身旁陪著我，我也就沒有再一心二用了，快速地寫作業。當我把作業寫的剩一小題的時候，我看爺爺手中的煙頭都已經掉就是在地上，兩只眼皮在不停地打架，都都困得實在睜不開眼了。我跟爺爺說：“沒事，您去睡吧，我只剩下最后一小題了，馬上就好了。”爺爺說：“你寫吧，我再陪你一會兒，寫完之后，我們一塊兒去休息。”最后，我寫完之后，就休息了。

第二天早上，我非常高興，因為我的作業做完了，走在去往學校的路上，天空是那么的藍，小河里的水是那么的清澈見底，小鳥在為我唱著贊歌，一切都是那么的美好。就這樣，爺爺一陪我就陪到我小學畢業，陪到我有了時間觀念，小學我們一起走過無數時光。

光陰似箭，日月如梭，那充滿陽光的生活，我會銘記在心中，它是一杯歷久彌新的美酒，散發著芳香，令我無法忘懷。現如今，爺爺的兩鬢已經斑白，挺直的背也彎曲了許多，我非常珍惜我們一起走過的時光。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇五

有時候，我會哼起回憶，這是你們可以給我的勇氣。

——題記。

開學第一天。

踏著輕快的步子，媽媽牽著我走入了一個新的環境。我不停地眨著眼睛，好奇地打量著身邊的老師和同學。卻不知我們將一起走過漫長的六年。

不知道什么時候開始，時間走得如此迅速，恍惚間，三年，就這樣溜走了。

四年級。

老師剛步入教室，那些剛剛還在嘻嘻哈哈的同學們立刻便安靜了下來，可老師帶來的消息讓剛安靜的教室又鬧了起來。

老師說，有兩位新同學要加入我們班。

我一邊在跟同學們討論會是誰，一邊暗暗希望老師不要安排我跟他同桌，要知道我最不擅長和陌生人打交道了!

可是，上帝似乎還沒睡醒，并沒有聽見我說的話。于是，這位新同學便成了我的同桌。

誒，兩年，仿佛只是眨了眨眼便消失得無影無蹤了。

六年級。

我們畢業了。這是一句殘忍的話，可，每個人都必須要說。

其實，回憶起來，我都覺得詫異，六年啊，就這樣悄悄地溜走了。

太陽那炙熱的溫度把我從思緒中拉了回來。

今天是畢業典禮了，也許今天之后，我們將各奔東西，再也見不到了……。

想到這，不禁有些傷感。也許，當我再次回到這里的時候，這里早已物是人非了吧。

我曾固執地認為，我永遠也不會忘記這里的一切，卻不曾發現，許多我們以為一輩子都不會忘記的事，就在我們念念不忘的日子里，淡忘了。

人們說，時間是最偉大的治愈師。原來，很多事情就像這樣隨著時間慢慢地淡出我們的生命，從此，無影無蹤。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇六

經過七天的艱苦訓練，我們最終回到了寧靜的課堂，往日朗朗的讀書聲再次響徹了學校，直到今日。你們還記得在小學的最終一個六一兒童節嗎？學校讓每個畢業班組織最終一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號。雖然那天陽光明媚，但花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的僅有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。當聯歡會里的最終一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不舍的唱了起來。所有人都哭了，教師也哭了，他說：“天下沒有不散的宴席，今日，我們不得不分離了，也許在不久的將來，我還有機會見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇七

如果說成長是一篇寓意深厚的散文詩，那你就是這篇散文詩中必不可少的優美詞藻。

——題記。

十四個冬去春來的日子里，是她陪著我走過的，她，或許只是茫茫人世間的一粒微塵，可我不得不承認，十四年，因為有她，我的成長生活更加圓滿。她就是，和我兩小無猜的夏小末。

我和夏小末的陪伴之路。也許是從呱呱落地的那一刻，上天就注定我們要彼此陪伴。3歲時，哇哇啼哭的我們被各自的父母拽著進了幼兒園。我們分到一個班，我們甚至被老師安排坐同一張桌子，一切的一切，注定我們倆的生命交織在一起。于是，我們在幼兒園午休的時候偷偷擠到一個被窩，我們分享同一塊奶油蛋糕，我們會偶爾送給對方一支藍莓味的棒棒糖，我們會在陽光燦爛的日子里爬上幼兒園滑梯的最高處，舔著棒棒糖。我們會在寒冷的冬日捧著一塊烤紅薯，你一口，我一口。偶爾的偶爾，我們也會偷偷給對方搞點小惡作劇，比如把對方最喜歡的蝴蝶發卡偷偷藏起來，看著對方的著急，然后一臉壞笑的瞅著對方。

我和夏小末的六年小學生涯。我們上同一所小學，我們仍然一個班。相比起幼兒園的孩子，我們似乎都長大了，至少父母眼中應該是這樣的吧。我們的友誼持續著，持續著，像一條沒有盡頭的小河，也許是小河總有拐彎的地方，而我們的友情也同樣會偶爾遭遇一些小小的風波。那年我們上三年級，我是老師眼中的乖乖女，而夏小末相比之下，卻有幾分頑皮，不過成績還可以。一次數學小測試，有一道計算題說是讓用簡便解法來計算，可我腦子突然短路，怎么也想不出來，我跟夏小末是同桌，我悄悄用眼睛偷瞄了一下她的卷子，看她那道題已經做出來了。于是我趁老師不注意，偷偷用胳膊肘捅捅她，暗示她讓她把卷子往我這邊挪一點，她照做了。我欣喜若狂，奮筆疾書，然后大功告成，交上卷子。

過了兩天，我倆被數學老師叫去辦公室，數學老師拿著我倆的卷子讓我們看，這不看不知道，一看嚇一跳，原來那道計算題夏小末把7乘8寫成59了，而我的卷子上抄的也是59。這下可慘了，我想我的光輝形象這下可全給毀了。正等著老師的一番腥風血雨，可老師并沒有先斥責我，而是用那高八度的音調朝著夏小末訓斥道：“夏小末，做人要誠實，你怎么能抄人家的考試題呢？你知不知道，這就是作弊行為？”老師聲音很大，全辦公室老師的目光都投向夏小末，夏小末低著頭，我臉上火辣辣的，心里卻擔心著夏小末會不會把我給供出來，可最終結果是沒有。

后來她被老師罰站一個小時才回家。直到學期結束，我都沒有勇氣向老師承認錯誤，直到現在，我還是沒有勇氣跟夏小末說聲對不起，這件事是我倆心中永遠無法提及的回憶。直到現在。

我和夏小末的初中生活。轉眼間，我們已跨入了初中的大門。我們進入青春期，偶爾也會小小的沉默，偶爾也會癡癡地發呆。可不管怎樣，不管是在學習還是生活，我們一直彼此陪伴，我們的友誼持續了十四年，現在回過頭來想想，能夠擁有這樣一份不變質的友情，我們都該慶幸。初三了，已經初三了，不得不慨嘆時間的飛逝，畢業班，我和夏小末都在默默的努力，互相鼓勵，在心底為對方暗暗加油鼓勁。我只能說，夏小末，有你真好。

春夏秋冬，四季輪回，我們一起走過。酸甜苦辣，快樂悲傷，我們一起走過。夢想之路，人生旅途，我們一起走過。我們一起走過了人生的五分之一，剩下的五分之四我們也要一起走過。

看流星在天邊劃過一道弧線，我許下心愿——夏小末，我們要好好的，走過剩下的人生之路。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇八

窗臺上靜默的雨滴，像掉落的淚水，毫無生息，風不自主的灌進我的衣領，我忍不住打了個冷顫。

公園里面冷清的傳來一陣陣風聲。

瑟瑟的風把樹葉吹的沙沙響，一片一片枯黃的落葉掉落在泥土里，我輕輕的走過，踩碎落葉??作響。

冬季又來了，是我的難以忘卻的苦澀的冬季。

以前，我最期盼就是過年的時候，因為大家聚在一起，暖融融的，有新年的喜慶，來自好朋友們的祝福。時光匆匆流逝，不知不覺，我開始越來越感傷。我已經和她走過了來自我們人生的13個年頭，其實我也已經記不得到底我們已經做了多久的朋友了，只是我們從小就認識，一直以來我覺得我都比她成熟，但是她卻似乎顯得比我堅強得多。她不在乎別的什么，她是真的在乎我這個朋友，至少我們的友誼共同見證著，她愛笑，她開朗，她很少對我說她的難過，但是我是個愛袒露心事的人，我不愿意埋藏我的憂郁，我常常和她講我不開心的事，擁有她。

是我這輩子的幸運。真的，在我難過的時候，哪怕只是她陪在我身邊，她就那么靜靜的聽我講，沒有聲音，不離不棄我也會心安，真的。

幸福的夢有我們幸福地在編織。

青蔥的歲月更加變得催人淚，上了高中，特別那些煩人的考卷，煩人的一切，我變得沒有過去，沮喪的令人窒息，花掉落，停留在沼澤，漸漸墜入黑暗。可是，你的微笑，卻拯救了我的心靈，悲愴的還未來的未來。那條沒有足跡的路途，我相信不管我以后在哪里，她會永遠追隨我，永遠在我身邊。

那時我們還在一個學校，那時我們一同走過的路，如今你離開了，只剩我一個人孤零零的走著回家的路，然后不再是那條路了，往左走，往右走，我轉身，離開，走向那個真正屬于我的方向，沒有你，我走的腳步都似乎特別滄桑，好想你在我身邊，一同去看那個屬于我們的夕陽。有我們的歡笑，且聽風吟……也許吧，再也回不去了。

如今我也只好寫下這段回憶來祭奠我們逝去的那段美好，至少在我看來，那是我們在一起的純真，心忍不住抽搐起來。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇九

沒有太多記憶，沒有太多經歷，只有共同美好的回憶。

給了我太多的感動，也讓我曾執迷放縱，我曾相信會分割我的心痛，只是不經意間也未看懂。

也許價值觀會有差異，也許年齡會有距離，隔開的空間與虛幻，終究注定只是個不現實的傳奇，包括那么多的迷，我早已看不仔細，姍姍來遲的每一集，唱響的是心靈的歌曲。

我曾不離，我曾沉迷，執著的聲音不妨再多一曲，我曾放棄，我曾回憶，終極抵不過思念的距離。我曾執起，有的只是回憶，我想放棄，終究打不開手掌的三寸距離。

不是張開手就可以放棄，不是閉上眼就可以忘記，不是看不見就不會想起，不是轉過身就可以阻止決堤，那段瘋狂的時間，終究淡成思念。期待你的每一次新的出場，期待著你的每一個新的故事，有些不能強求，順應著時間，就當牽手旅游，會有再見的時候，最終的結果卻也不能強求。

或許留下的才是最美，或許回不到的才會迷醉，對于往昔何換何嘆，留戀的不是看見的“璀璨”，感受到的才是最爛漫。

一個個的離去，一場場的故事，卻只是上演一個劇本迎來落幕……。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十

成長的路上，花謝花開，芳香四溢，只是因為我們一起走過。

我望著窗外的那朵小花苞出神，“它會開嗎？”這株低矮的花苞上點綴著黃色的淡光，綠葉的映襯下，在陽光中泛著點點紅暈，他雖不引人注目，但卻隱含著無限生機。

母親為了讓我寫一手好字，為我報了一個書法班。剛開始我便感受到了它的不易。書法的握筆姿勢可真怪啊，竟要豎著拿，老師還讓手掌中空，令我的字全變“畸形”了。在悶熱的夏天里，30多名學生擠在一個教室里，豆大的汗珠從我的身上落下。更不幸的是，這要一不領會老師的意思，就會遭到老師的一頓痛罵。

回到家，悶悶不樂地坐在桌前，望著窗外的那朵小花，左搖右晃，仿佛在感嘆命運的不公。

連續一周的時間，老師都讓我練“點”我心想“什么老師只讓我練一個點，我可是想寫楚行云流水的書法啊，竟只讓我練一個點。”但剛下筆我就發現這看似簡單的“點”卻令我寫的如此不易，要不是寫的龍飛鳳舞，就是寫得歪歪扭扭，我退卻了，我想要放棄，我彷徨。

天空烏云密布，一道閃電劃過天際，驟然滂沱大雨從天而至。狂風掃過小花苞的頭頂，它牢牢的抓著大地母親。驟雨打在它較小的身軀生，它強忍痛苦，一次次的被打倒又一次次的站起來。狂風驟雨算得了什么？再大的困難也能被戰勝！我陷入了沉思。

從此，我每天都練習一篇書法，沒有了急躁，沒有了抱怨。漸漸的我發現，就連最基本的點中，我都能在揮毫潑墨中寫出書法的蒼勁風骨。日積月累，我終于練出一手好字。

我驚奇的發現，小花苞綻開笑臉了。在它的臉上掛滿了露珠，我知道這不是淚水，這是奮斗的汗水。

可愛的花苞，感謝你陪我一起走過。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十一

七年級剛開學的時候，我心里既緊張，又喜悅。畢竟，從那天開始，我就成為一名中學生了！

我背著書包，帶著滿懷的好心境走進了教室。當我看見一張張陌生的臉孔時，心里頓時不由得恐懼起來。

我找了一個座位，坐了下來。靜下心來發現旁邊有一個女生。她——圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的，炯炯有神的大眼睛，鼻子下方有一張小巧的嘴巴。她那水靈靈的大眼睛中，流露著聰明與才慧。

見我注視她，她便主動和我打了招呼，并熱情地問我叫什么名字。我當時恐懼的心境，慢慢的散了。之后幾天，我們每一天都在一起，漸漸地，我們成了無話不談，互助互愛的好朋友。

當然，再好的朋友，也有吵架的那一刻。

和她在一起的2個多月里，雖然小打小鬧時有發生，但更多的是歡樂。和她一起走過的日子，充滿了歡笑，充實了心靈，收獲了幸福。和她一起走過的日子，我好歡樂啊！我要大聲說：

友誼是一杯濃香的咖啡，滋潤了我的心靈；

友誼是一縷清涼的微風，涼爽了我的燥熱；

友誼是一泓甘美的清泉，沁入了我的心田。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十二

人海茫茫中，有多少人能與你共同攜手六年時光。

知音難覓，可能他在世界的另外一端，與你隔海相望，也許他就在你不經意間的回頭的那一瞬，出現在的你的生命中。

命運中所注定的美好，又有多少人錯過了呢。又有多少人為之后悔呢，緣分，的確是一種很奇妙的東西，來的快，走的也快，不會因為任何人的后悔而停下腳步。

走著走著就散了，念著念著就忘了。

當我們還在咬小指頭，數著星星發呆，因為它們會“眨一眨”便開心不已的年紀時，就相遇，相知，相識。那個時候的我們甚至對朋友這個詞都是只有模糊的理解，隱隱約約知道，大家在一起很溫暖，很開心，在這個大集體里，難過時，有人安慰，快樂時，有人分享，安心像會飛翔的種子一樣傳遞，再種植在每人的心底。兩年后，再次回到那片熟悉的操場，雖然多安上幾塊大石頭，但依然是那么熟悉，可卻再也沒有小時候那種熱鬧的氣氛了，也不會有那些情景出現，回憶，終歸只能活在腦海里。

教室外的那棵大樹阿，還是老樣子。透過它，好像又回到當初的時光，那時，有一群天真浪漫的小孩子曾在這里趁老師不在的工夫，蹦蹦跳跳地在這里比試著誰的跳躍能力更好，能稍微摸到一下那根有些粗的枝干，我記得，結果是一個人也沒有成功，反而是大家指著其他也是灰頭土臉的眾人，肆無忌憚地哈哈大笑起來，至于現在，我只不過微微掂起腳尖，就能輕易攀上，可惜遠沒有想象中那么溫暖，大概還有點冰涼。好像在這棵樹面前，我才會發現，原來，我真的長高了，不再是小孩子了。

操場上冷冷清清的，這時候的孩子大概還在學習吧，能模糊聽到些許朗朗的讀書聲，自己站在樹欄外，遠遠眺望，恍若隔世之人，明明那么近，伸手就能觸到似的，卻又那么遙遠。獨自品嘗名為孤寂的復雜，心忍不住墮下去，像鉛塊一樣沉沉的墜下去，墜下去。

就在踏進那個明亮的教室的時候啊，我們就默契地認識到彼此是同學了，還記得那會的每周五都得走得很晚，天黑不見五指，環繞四周，也就只有我們的教室還是亮著的，月亮早掛起來上班，星星也忙碌著點綴夜色。出于對月食的懷念，偶爾也會一起看看星空，互相訴說著作為學生的煩惱。再背上書包，三三兩兩地結隊回家，穿過樹林時，總有人憑著月黑風高，慢悠悠地道起駭人的鬼故事，小鬼頭那里經得住嚇唬，途中尖叫一片，嬉鬧不斷，自然也有不少惱羞成怒的吼叫。

課外的我們飛速的在草地上奔跑，盡情地翻滾，展現童年應有的活潑和熱情，讓身上沾滿自然的清香。隨它什么背書還是功課，一切都隨它吧。這是屬于我們的年代，由我們做主的童年。

調皮搗蛋的我們最愛的節日當然是小惡魔出現的那一天，也就是萬圣節。每年那個夜晚，我們會組織年級上的朋友一起加入深夜活動，每個人都會裝扮成心目中的鬼怪，我呢，幾乎都是穿上特制的兔子玩偶衣服，偷偷在別人身后問官方特定的問題，然后在他們期待的目光中分發美味的糖果，為這個盛大的舞會助助興。在舞會上，孩子們更盼望的肯定是每年都不同而且是獎品制的關卡了，我現在還依稀知道，有一屆最后的冠軍是捧著個毛茸茸的大娃娃回家的，途中不知羨煞死多少女孩呢。那夜注定是個難以平息的夜晚。

青春無價，這，就是我們的理念。

古靈精怪的我們，平時也會顯得有些叛逆。每當上課，特別是上語文課時，總有幾個大胃王把書豎起來擋著，埋頭在抽屜里，積極地補充營養，要是安安靜靜的倒還沒什么，可要是咬著什么炸塊，就會喀哧喀哧地響個不停，肩膀還抖一抖，活像個偷吃的大老鼠。除了偷偷暗笑他的丑態，倒也不會再說什么，畢竟語文老師是個耳力較低的婦女，沒聽到的話就算了，班級第一禁忌——不講義氣的家伙是不會有好下場的。

春至冬來，學習漸漸成了生活的主調，兒時的記憶越來越模糊，也越來越清晰。眼看著畢業就要來臨了。

有時候也會害怕長大，總覺得一旦長大好像有些事就會改變，會變得不一樣，其實，本來也沒有什么不同的，該去愛的，還是會去愛，該去回味的，一輩子也會去品嘗。那些我曾經最習以為常的點點滴滴，現在看來，卻是至少到現在我人生最美好的時光。

以前聽大人常說，中學之后很少有這種真摯的感情了，尤其到了大學，可能連全班同學的名字都記不全。我們，嗯，不會這樣吧。

淚水劃過臉龐，時光一去不復返，只能珍藏。

大人所說的話，終歸是屬于大人的，畢竟，未來需要我們來創造。有很多強烈的感情，只屬于我們，屬于我們這些什么也不懂的小孩子。

又怎么能忘記那些美麗的時光，那些年，我們一起被兇惡的語文老師留校到大街開燈的日子，那些年，我們一起拼湊小小的五元錢為大伙買本漫畫輪流看的日子，那些年，我們一起在放學路上捉弄那只名叫多多的金毛牧羊犬的日子，那些年，我們一起在運動會上競爭，在考試上動筆如風的日子啊，我們永遠在一起。

就請時間稍作歇息，在這最美的瞬間停下腳步。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十三

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十四

轉眼間，我們的童年已經離我們遠去，歲月無情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請千萬不要忘記那些我們一起做走過的日子。

朋友，還記得我們一起歡歌笑語的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時，一個小板凳便成了“觀眾席”，“舞臺”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺”表演，有時即使在“舞臺”摔下也不會掉眼淚，只是笑笑，繼續進行我們的“表演”。

朋友，還記得我們第一天上小學的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向學校走去，可是到了門口我卻不樂意了，硬是拉著媽媽的手不肯進去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過來，像個大姐姐一樣對我說：“不要怕，我保護你。”那時的我們可真是快樂呢。

朋友，還記得那次因為成績而被父母責備的事嗎？你在門口哭，我給了你一個大大的擁抱，說我會陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。

慢慢地，我們的距離仿佛越來越遠，從無話不談，到沒有太多共同語言；從見面就拍對方的肩，到只是簡單地打一個招呼——我們回不去從前。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十五

——題記。

不記得從什么時候開始，我迫切的希望自己長大，已是我忤逆了曾經的路線，背離了父母的期望，我想：地球是圓的，即使背道而馳也還是能走到最初的終點。

最初的旅途，一切是那么陌生：陌生的人，陌生的物，陌生的路。我想轉頭回去了，可是不知是什么蠱惑了我，是我固執的以為：原來的路，如果再走會被人嘲笑。所以我咬緊牙關，風雨兼程。

也許，正是因為最初的風雨兼程，我遇到了一群人，同我一樣，風雨不顧的前進著，走著走著，我們就漸漸相識。相識的你、我、他手牽手，肩并肩，不會在雷雨中哭泣著尋找方向；不會在黑夜里暗自垂淚；不會受驚與風吹草動。因為我們自以為找到了志同道合的人了。

然后，我們就這樣走啊走啊，不記得時間，不記得苦累。

不知不覺，我已在這條路上走了近三年了，曾近初識的旅人已變為老友，不知疲倦的身心也慢慢勞累。朋友們也不是那么活潑的孩子，我以為我長大了，與最初道路的結果吻合了，不只是我，與我同行的所有人，以及前人乃至后人怕都是這樣以為，于是我們用語言偽裝自己，用衣著掩飾自己，然后，我們用包裝過的自己驕傲的站在那些本色的他人面前，就以為如此高傲的我們更勝一籌，卻不知小丑一般的我們在那么卑微的被人嘲笑。

當我慢慢前行的時候，就是現在，不知是哪一步邁出以后，我突覺自己已蒼老，站在這里多么可笑，然后，我蜷縮起來，用身體包裹住自以為脆弱的自尊心。

青春，這段擁有動聽名字的旅途，也許就要到盡頭，也許還有很遠的路要走。蜷縮在陽光里，那個背對陽光對我伸出手的少年，感謝有你伴我一路前行。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十六

曾經的歲月，如果眼云煙;曾經的人，如匆匆過客。總有一些場景讓你難忘，讓你思念。

在小學的時候，總想著；什么時候長大?什么時候可以上初中？總是想著拔掉小學的翅膀，帶上初中的翅膀，去飛翔。

那一天，嗯，是的，小學畢業了，沒有太多的言語，也沒有太多的舉動，當熱，我們在小學的最后一天是開心的，沒有太多情緒。歡樂地玩耍，愉快的吵鬧??簡單來說就是釋放自己。在那時或許沒有想到不舍的什么情緒，只有玩耍，因為當時我們還小嘛。在聚會時，當然是少不了蛋糕的，臉上衣服全都是五顏六色的蛋糕，頓時教師亂成一鍋粥，本來干凈整齊的學生，瞬間變成“蛋糕小人”嘿你還別說，那還真是一番別樣的風景。

漸漸地，時光一點一點地流逝，快到說再見的時候了，看著玩鬧的人兒，漸漸產生不一樣的情緒是什么情緒呢？還真說不太清楚。放學了，“小花臉”一般的學生風一般的跑出教師，就跟從前一樣，就像明天回繼續背著書包踏著小歡跑來上學，可能長大后他們會感慨把！回頭看一眼自己的學校，又看了一眼兒。漸漸揚起嘴角的微笑。

現在，我們真的是初中生了，戴上新的翅膀，開始新的飛翔。雖然我們不能在一起了，但至少我有過曾經快樂的日子，那些日子，我們曾一起走過。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十七

（一）。

堅守著不能回去的青春，不如將一切埋藏于心。

（二）。

“嗨！大家好，我叫東方韻！你們可以叫我東方。”

初一剛開學，同學們都積極地發言做。

自我介紹。

只有他冷冷地坐在位子上。

“嗨！這位同學，介紹一下你自己唄！”自來熟的東方韻輕盈地走下臺，轉向他。

“……”他照樣一句話也沒說。

“喂！”

“叫我面癱吧！”他照樣冷冷地。

“面癱……”東方韻無語了。

“怎么，有異議么？”

“沒……，我可以和你坐嗎？”

“嗯？”他終于抬頭看了一下她，“不可以！”

“咳……”一天下來，東方韻就碰了好多回釘子，換了誰也不愿意。

“好吧，我同意了。”正當東方韻準備爆發時，“面癱”開口了。

“你這個人……”

（三）。

“喂，這道題怎么做？”數學課上，東方韻低聲問“面癱”。

“……”

“你吱一聲會死啊！”

“吱——”

“……”我有病吧！怎么會和他坐。東方韻憤憤不平的想著。

“東方，一起玩吧！”好不容易等到下課了，東方韻的幾個閨蜜連忙過來找她。

“哦！”

“怎么啦？”陳欣怡問她。

“欣怡！救救我吧！我要和你坐。”東方韻好像看到了救星一樣，抓住了欣怡的手。

“跟他坐不好嗎？他長得好帥呀？還冷冷的。”一旁的林曉潔忍不住插嘴道。

“好……”

“那不就行了，好你好抱怨！”夏天不滿地說。

“哼！你和他坐，你根本不用擔心上課說話被老師抓！”

“那好呀，又不用被老師罵！”夏天道。

“你傻的出奇呀！”

“他叫啥？讓我去認識一下吧！”花癡的林曉潔說。

“他叫……‘面癱’！”

“面癱？”眾人大驚。

“你自己問他嘛！”

“好一個面癱……”眾人異口同聲。

（四）。

“面癱，問你個問題唄？”

“嗯。”

“你真名叫什么？”

“面癱。”

“姓什么？”

“姓面名癱。”

“去死吧！”東方韻爆發了，一拳砸在課桌上。

“動什么手啊！我就叫面癱嘛！”他也火了，站起來大吼道。

（五）。

“夏天，幫個忙，問問誰的父母在學校當官，幫我調查一下那個面癱。”放學了，在走廊里，東方韻咬牙切齒地對夏天說。

“你說那個面癱？”

“嗯，今天他居然對我說他姓面名癱。”

“哎，我們真是心意相通，早就幫你查好了。”

“你怎么知道我要查他？”

“自從你說他叫面癱時我就開始留意了，他叫陳子昂，父親在一場車禍中去世，母親把他和2歲的妹妹拋給奶奶后自己走了，然后陳子昂就變得自閉，只說自己叫面癱。”

“他……他……”東方韻突然感到一陣眩暈，接著，就是一陣窒息感。

“東方，東方，沒事吧？”夏天連忙扶住即將摔倒的東方。

“沒事，只是突然想到了一件事。”

（六）。

又是新的一天，天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間隨手打翻了藍色墨水瓶，暈染開的。

“陳……面癱，用我幫你輔導一下英語吧！”到了學校，東方韻好心的對陳子昂說。

“不用。”陳子昂的話語依然是不帶一絲感情色彩，沒有一點漣漪。

“你這人怎么可以這樣，我是好心。”

“用不著！”

“真有病，還讓別人叫自己面癱，陳子昂多么好聽的名字。”東方韻小聲說道。

“你是不是知道什么？你調查過我？”陳子昂突然轉過頭來。

“對，我是調查過你，怎么啦？”

“你憑什么調查我？憑什么？”

“行！我告訴你！我把你調查了個透透徹徹！失去父母怎么了？就可以這樣自暴自棄嗎？你以為這樣你父母就可以開心嗎？你是怨恨，怨恨自己為什么被拋棄，但是你想過沒有，你應該做什么？適者生存，不適者被淘汰，你只有變得強大，才可以在這個社會立足。你恨世上所有人，那你就應該做給別人看，讓別人知道自己不是好欺負的！”東方韻火了，一拍桌子朝陳子昂大吼。

“你……怎么知道？”

“我怎么知道？母親出車禍身亡，父親整日醉醺醺的，不久之后抱著弟弟走了。我永遠不會忘記父親看我的眼神，那是厭惡，而看弟弟的眼神永遠是慈愛。所以，我要變得強大起來，強大到可以保護我身邊的所有人。”

“那，你為什么總是那么快樂？”

“快樂嗎？為了掩飾自己內心的脆弱，我只好裝做很快樂，裝著裝著，就真正快樂起來了。”說完話時，東方韻已經淚流滿面。

“對不起，我……”

“不要說對不起，對不起永遠是留給弱者的。”

（七）。

“東方，幫我補習英語吧！”下課時，陳子昂對東方韻說。

“想通了？”

“嗯！我要做一名強者！”

也許是透過玻璃窗的光線太強，使得陳子昂的剪影輪廓被照出一圈微弱的光暈。也許這也就是青春散發出來的光芒吧！

（八）。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十八

我們一起走過的青蔥歲月，一起走過的拼搏日子，讓我們用最美的方式回憶。

時光匆匆如白駒過隙，那些記憶中的歲月，是快樂的，是甜蜜的，是難忘的，那么令人回味……你是否記得，我們在體育課上偷懶，跑到隊伍后面，望著天空，感嘆自然；你是否記得，我們在體育課上，認真地踢著足球；你是否記得我們漫步在校園的幽徑上，暢談著自己的理想，期待著自己的未來；你是否還記得，我們在昏暗的燈光下，一起游戲，一起學習！記得，剛升初中，剛剛到新班級，你是我同桌，你表現非常出眾，理所當然，成為了班長，組長。可有次，你心情不好，組員問你題，你不但沒有講，還吼了組員，過了一會兒，我給你說，他們問你題是敬佩你，你應該認認真真地講，而不是剛才那樣，你沒說話，當你冷靜下來時，知道自己錯了，可就是不說話。

還記得，學校剛創建了足球隊，我們迫不及待地去參加，在草坪上，我們奔跑的身影，隨處可見。在隊伍里，我們非常努力，訓練結束后，其他人都去吃飯了，我們卻堅持多訓練十分鐘，每天過得很充足，那些時光，多么美好！每一次失敗，每一次沮喪，每一次受傷，都有你在我身邊，默默地陪著我，給予我無聲的鼓勵。那些艱難的日子，我們一起拼搏，一起努力，一起互相安慰，一起迎接困難。或許，我們現在不在一個班級，見面的次數也越來越少。但我知道，我們的友誼一直都在，我們的感情也不會淡。那些時光，那些記憶，那些青蔥歲月，都是我們當今的美好回憶，讓我們用最美的方式來回憶。

那些年我們一起走過的小學（優質19篇）篇十九

下個九月，看不到你的笑臉，帶著回憶，奔向異地，不曾想，下次再見又是何時。

還記得，你一回宿舍，就甩掉淑女形象，搞怪模仿，各種滑稽，被你笑到肚子痛??。

還有好多記得，我都記得，我們一起走過的日子，如一顆顆未經雕刻的珍珠，樸實而又珍貴。

如果，有一天我們相逢在校園，我們再手牽手走一次那條路，好不好??。

如果，我們好多年不見，心里還要想念著彼此，好不好??我們一起走過的日子里，那些花開花落、云卷云舒，都定格在那花季，如夏末暖陽，溫暖著我像一個追逐蜻蜓的孩子。