優秀學生具有出色的學業成績，經常在各種學術競賽中獲得獎項。接下來是一些已經成功轉變為優秀學生的人的經歷和方法論，我們可以從中學習。

學生教師節話題（優秀22篇）篇一

今天得陽光格外明媚，今天得紅花格外鮮艷，今天得小樹格外蕃廡，今天是一年一度得教師節，所以，我們帶著痛快得心情在精心得為老師預備教師節派對。

派對開始了，跟著一聲歡呼，跟著一片片從天空而降得彩帶，鐘老師泛起在我們眼前。“你獻上一朵花，我獻上一朵花……”你聽，李屹航正在朗誦詩歌呢!他得聲音是多么洪亮，多么迷人。所有人都陶醉在夸姣得聲音里，癡癡得。醉醉得。現在又要開始表演節目了，我得心里難進難退“上不上臺?”這個問題在我頭腦里徘徊著，“一定要上臺!我為了這個魔術，一本本得看書，一次次地查資料，一定要上臺。”終于，我那純熟得魔術，展現在大家面前，同學和老師紛紛鼓掌，教師節里能為老師獻上節目，我得心里有一種說不出得痛快。

現在，我們要鐘老師來吹燭炬，我們沒想到得是，她一口吻就把二十根燭炬都吹滅了。我想：“鐘老師應該是把所有得但愿都寄托給我們，讓我們成為對國家、對社會有用得人。”

我們后來還玩了許多有趣得游戲，一個比一個有意思，一個比一個更出色。在“感恩得心”這首歌得陪伴下，派對結束了。但我們對鐘老師得夸姣祝愿，還在天空蕩漾。

學生教師節話題（優秀22篇）篇二

恩師，就如暗夜里一顆閃亮的星辰，點亮黯淡的夜空。恩師，就如蒼莽大漠里的一泓清泉，潤澤津潤了枯干的花草。恩師，就如浩瀚大海里的指南針，點燃了迷途者絕望眼神里的但愿。恩師是最值得我們敬仰的，恩師是最值得我們崇拜的，恩師是最值得我們感恩的，我愿意化為一股感恩的浪潮，洗滌恩師歷經漫長歲月沉淀的心靈滄桑。

墮落到人生的低谷，只感觸感染到老師的平凡和渺小。當攀登人生的巔峰之際，鑄就輝煌之時，才感到恩師的偉大和神圣，一股感恩的浪潮整理時掀起。

畢業后，我已優異的成績考入重點的高中，償還了承載已久的愿望，為自己的初中階段刻畫了一道絢麗的圓弧。看著自己鑄就了傲人的輝煌，不禁懷念自己的老師了，不禁感謝感動自己的老師了，不禁感恩自己的老師了。我終于領略到老師嚴格要求對我的訓導，我終于領略到老師鋒利眼神對我的激發，我終于領略到老師深奧言辭對我的啟發。一幕幕老師鋒利如刀的眼神浮現在面前，一場場老師對我留堂的悲劇經歷映入眼簾。每當回憶起昔日的悲劇經歷，已經不覺得是一種恥辱和心酸，反而成為了心靈的撫慰和享受。正值教師節，我想方設法抽空探望昔日教育我的恩師，發現恩師的雙鬢已經斑白，發現恩師的臉龐早已經滄桑，發現老師的雙手已經充滿了歲月沉淀的皺紋，或許為了培育學生而導致的吧!我以一聲親切的問候，表示我的感恩之心，只見恩師緊握著我的手，讓我感觸感染到濃濃的親切感。我感恩的淚水在眼眶里洋溢著，說：“老師，感謝感動你的培育和訓導，我會銘記。”恩師什么都沒說，仍是緊握著我的手，眼里卻以布滿熱淚，還強顏綻放著久違的微笑。此時，在我的心中，老師的地位是多么的偉大，老師的使命是多么的不凡，老師的面孔是多么的燦爛。

學生教師節話題（優秀22篇）篇三

鮮花掌聲會有，歡歌笑語也會有，教師節即將到來。慶賀是應該的，但慶賀之余，教師們也應該讓這一天成為自己的反思日。

從踏上講臺的那一刻起，成長的歷程中，你應該感謝哪些人？有誰伴你共同渡過生命中艱難的時刻？對于傷害過的心靈，你是否產生過悔恨和內疚，是否采取步履進行過補救？有誰和你分享過成功的快樂？對于來自他人的傷害，你能否做到一笑了之或坦然面對，是否學會寬收留？在反思中，你會體會到教育中的人生五味，你將學會感謝感動社會，打動朋友，感謝“對手”，并帶著一顆感恩的心走上新的征程。

陶行知曾說過：“要想學生好學，必需先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”從去年的教師節到今年的教師節，這一年里，你讀過書嗎？你學到了哪些新知識？新課程理論已經開始落實，“課堂教授教養并非是純粹的知識傳授，而應是情感立場價值觀的養成，思惟的晉升，精神的熏陶，人格的塑造，心靈的凈化。”對于這新鮮的理論，你可做好了必要的心理預備？在教師角色轉換的過程中，你會成為優越者、被淘汰者仍是平庸者？在反思中，你會體味到生命的價值，人生的充實，歲月的無悔。

教師節——歡樂的日子，也是反思日！

學生教師節話題（優秀22篇）篇四

9月9日，又迎來了一年一度的教師節。我們學校舉辦了教師節流動。老師和同學們都表演了自己拿手的節目來慶祝這個特別的節日。老師們表演了唱歌、舞蹈、時裝表演……我覺得印象最深刻的是教師走秀，老師們一改平時的妝收留，化上漂亮的妝，穿戴各民族絢爛的服裝，邁著貓步走上臺，一會兒有節奏的走步，一會兒優雅的回身，精力充沛。而同學們一看到自己班的老師就特別激動，爭著為老師叫好！

同學們也不甘落后，我們表演了唱歌、舞蹈……有的同學唱《剪羊毛》、有的同學唱《兩只老虎》、還有的表演《小蠟筆》，同學們就這樣一個接一個的你上臺，我上臺，大家都當真的表演，要把自己最好的表現留給老師和同學們。

我以為此次流動很有趣，他增進了同學和老師之間的了解，為同學和老師搭建了一個展示自己風貌的平臺。

這真是一個讓人難忘的教師節呀！

學生教師節話題（優秀22篇）篇五

9月10日，教師節，屬于老師們的節日。

一大早起床，我洗洗臉刷刷牙，迎著清風我出門去吃早餐，希望能過一個快樂的教師節。吃完早餐，我去了韋凌暉家，韋凌暉正在玩電腦，我也湊了上去，穿越火線！哇，“這種游戲你也玩，太弱智了吧。”韋凌暉回答：“沒事我只是無聊的時候玩玩而已。”哦！這樣回答好是可以的。我看了一會兒，覺得這款游戲太差了，圖面差，人物不自然。我馬上提出：“韋凌暉，不玩這個了，玩csol，昨天領新槍了。”他答應了我。“生化模式”韋凌暉有信心地說：“看我把他殺個屁滾尿流。”說完，不一會兒，一個僵尸向我沖過來，韋凌暉拿起機槍，朝那個僵尸狂掃，一邊打還一邊配音呢！呀呀呀！那個僵尸似乎被韋凌暉的氣勢嚇到了，撐不了多久，韋凌暉就把他打死了，哇！太猛了，我舉起大拇指對他說：“韋凌暉不錯啊！最近技術進步很快啊。”他聽完沾沾自喜，突然一個僵尸從背后偷襲了他，他也變了僵尸。韋凌暉氣憤地說：“我最煩這種了，有種和我面對面，耍什么陰招！”哈哈！這就是幸災樂禍的下場。

下午，我回家了。媽媽在睡午覺，我只能在客廳等他起床，要知道！我媽媽也是老師啊，今天是教師節，我一定要給媽媽驚喜，要給什么好呢？？想想！想想！再想想！

不一會兒，媽媽起床了，他并沒有向我追究我去韋凌暉家玩的事情，就問我吃飯了嗎，媽媽問我：“等下我去學校，你和我去嗎？”我回答道：“去！去！我正好可以在學校打作文。”媽媽說：“算了！你不去了吧！我只是去學校開會，你還是別去了，在家等我哦！”哎！既然媽媽開口了，我也只能死了這條心了。下午我只能在家玩了，不能去學校玩。知道18點鐘，媽媽來了電話：“今晚我不回家吃飯了，你們自己吃吧！”我說：“怎么這樣啊，如果你不回來，我還怎么送教師節的禮物給你啊！不送禮物我怎么完成作文啊！”媽媽在電話里說：“我要你寫一篇很好的作文，這就算給我最好的禮物了，好了就這樣不說了！”媽媽把電話掛了，寫一篇好的作文，對于我來說太困難了。

吃完飯時間到了，爸爸買了一只燒鴨回來，有我最愛的酸梅醬，太好了這一頓我可以飽餐了，我沖上去狼吞虎咽，嗯！真好吃。

就這樣，這么一個教師節就過去了。

學生教師節話題（優秀22篇）篇六

初中的時光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點點的時光去跟我我親愛的老師相處。

三年，這是個多么神奇，多么不可思議的數字。在這三年的時光里，我親愛的老師給了我多少關愛，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。

剛入初中時，什么都不懂，來到七年級二班教室的門口，我有點害怕，但你卻——帶著溫暖人心的笑容，把我帶進教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環境，陌生的人，你的好，在我心中真的無人能比，你的好，讓我的生活更加真實精彩。

后來的日子里，是您帶領著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進入學習的世界，讓我們真正明白學習是那么美好，踏上了知識的旅行。原來我的習作并不是那么理想，經過你神奇的指點，它——活過來了。讀著它，草活了，鳥兒活了，花兒活了，樹活了，萬物都蘇醒過來，都跟著我的旋律舞動起來。

而讓我永遠無法忘記的是我犯了錯誤，你不批評我，而是耐心的跟我講道理，還說，每個孩子其實都會犯錯，不犯錯還不正常呢，你看，老師偶爾都會犯錯，只要你改正，我相信你會做得更好!

你的教育，很獨特，每次班級開展活動，你都會叫班上的同學或者我上臺當主持人，膽量得到測試，這次，您并沒有叫我在班上主持，而是讓我競選大隊委，成為學校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結束后，您的第一句話：很棒!就是這兩個短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。

我們都在溫室中一天天成長，而您伴著我們成長中一天天老去，六年一轉眼間就過了，一想到就要離開，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環境，陌生的人，那種心情是無法用語言描述清楚的。

在此，我深情得說一句馮老師，謝謝您!

學生教師節話題（優秀22篇）篇七

9月10日，蘇州高新區獅山實驗小學六年級同學在學校食堂開展了一項別開生面的慶祝教師節綜合實踐活動，孩子們通過學美食、寫美文、取美名、獻美味等系列活動表達對老師的敬重之情！

今天是我們在小學期間和老師共同渡過的最后一個教師節，我們用自己親手制做的美食，作為送給老師的一份特別禮物，讓老師們在無窮“美味”中，擁有一個意義非凡的教師節。同學們盡展才能，獻上了一道道色香味俱全的美食：各色點心、可樂雞翅、八寶飯……大家品嘗著各種美味，享受著濃濃的師生情。“為學莫重于尊師”，用自己的心意慶祝這樣一個特殊的節日，飽含著我們對老師最濃最真的愛！

通過這次別出心裁的活動，我們收獲了好多：父母教我們學會如何做出更香的美食，促進了孩子與父母之間的情感交流；有了生活體驗，可以寫出真情實感的美文；美食獻給老師，表達了一份美美的感恩之情，讓老師們擁有了一個與眾不同的教師節。這真是一舉多得的活動！

今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質地較硬的樹葉。

接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發給每一個人。

拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統統刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。

我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。

漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。

我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節到來吧！

學生教師節話題（優秀22篇）篇八

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”“落花不是無情物，化作春泥更護花。”每當讀到這些詩句，我就會想起您——老師。世上默默奉獻的人有很多，默默奉獻的職業也有很多，其中最令我敬佩的一種職業就是教師。最讓我感恩的一個人就是我現在的班主任——張老師。

你看，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能看懂每個孩子的心思。高高的鼻梁上有著一顆痣，一點違和感也沒有，反而顯得很有特色，看上去與眾不同。她雖然不是大長腿，但是特別有氣質，有時溫柔，有時霸氣，她就是我最敬愛的班主任——張老師。她是一位負責，認真的老師，三十多年的教學經驗，得過不計其數的獎，教了一批又一批的優秀學子，可以說是桃李滿天下，受人敬佩和愛戴。

她如此細心，是一個溫柔的老師。還記得四年級時的一個午休，我睡完醒來，一直在咳嗽，難受極了。張老師聽到了，連忙倒了一杯溫水給我喝，叮囑我慢慢喝，多喝一點，并且很溫柔地詢問我是不是還有其他不舒服的地方。而我，突如其來的感冒，讓我的額頭直冒冷汗，身體也感覺冷，清鼻涕也不聽話的往下流，一剎那間，都說不出話來了。張老師著急了，一邊照顧我，一邊急忙打電話通知我的爸媽來接我去看醫生。在等待父母來接的時間里，張老師一直拿紙巾給我擦汗，用清涼油給我擦拭，用著土方子給我拔筋。那一瞬間，我的病仿佛都好了一大半。我覺得自己特別幸福，因為擁有這樣溫柔細致的老師。

她也很有耐心，是一個無私的老師。記得一年級的時候，班里有幾個同學寫字總是寫得不規范，握筆坐姿都不正確。張老師每天放學后，都單獨留下那幾個同學，手把手，一筆一劃地教他們。上了一天課的張老師，此刻喉嚨已經嘶啞了，即使很累也沒想要早點回家休息，只想讓孩子們從小開始就擁有正確的握筆姿勢，都可以寫得一手漂亮的字。這就是無私的張老師，我現在的字也是感謝張老師的鞭策，才會不斷的進步。

張老師，四年來，我們有您的一路陪伴，一路呵護，一路關愛：春天，您帶著我們春游風光帶，觀賞大自然的美；夏天，您和我們一起在校園的大樟樹下吹著泡泡做游戲；秋天，您組織各種實踐活動，讓我們體驗生活；冬天，您的話語溫暖著我們的心，像春日暖陽那么舒服……感恩有您，感謝有您！

今天，是您的節日，我要大聲地祝您：“親愛的張老師，祝您節日快樂！”也要對您說：“老師，我愛您！”

學生教師節話題（優秀22篇）篇九

一支粉筆畫出世界的五彩斑斕，兩鬢斑白繪出愛的贊歌，三尺講臺育出多少棟梁之才。再次說一聲：“老師你辛苦啦。”節日快樂。下面是關于教師節話題。

作文。

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9月10日，蘇州高新區獅山實驗小學六年級同學在學校食堂開展了一項別開生面的慶祝教師節綜合實踐活動，孩子們通過學美食、寫美文、取美名、獻美味等系列活動表達對老師的敬重之情！

今天是我們在小學期間和老師共同渡過的最后一個教師節，我們用自己親手制做的美食，作為送給老師的一份特別禮物，讓老師們在無窮“美味”中，擁有一個意義非凡的教師節。同學們盡展才能，獻上了一道道色香味俱全的美食：各色點心、可樂雞翅、八寶飯……大家品嘗著各種美味，享受著濃濃的師生情。“為學莫重于尊師”，用自己的心意慶祝這樣一個特殊的節日，飽含著我們對老師最濃最真的愛！

通過這次別出心裁的活動，我們收獲了好多：父母教我們學會如何做出更香的美食，促進了孩子與父母之間的情感交流；有了生活體驗，可以寫出真情實感的美文；美食獻給老師，表達了一份美美的感恩之情，讓老師們擁有了一個與眾不同的教師節。這真是一舉多得的活動！

今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質地較硬的樹葉。

接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發給每一個人。

拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統統刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。

我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。

漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。

我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節到來吧！

9月10日，是一年一度的教師節。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，在教師節這一天，莘莘學子總有太多的話像老師傾訴，向老師表白。謹向所有教育工作者致敬、問好！

一個最簡單的問題，什么是老師？韓愈《師說》中有言，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。《老子》中說，“道無道，非常道；名無名，非常名”。此處之道，應該是修身養性之道，應該是為人處世之道，應該是齊家治國之道。少年的孩童模仿能力來自網超強，老師平素的一言一行、一舉一動，都會影響到孩子們的成長。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個人。授業、解惑，自然是老師的本職。輔導、教授本門學科的知識，是老師職責所系。解疑釋惑、排憂解困，及時消除學生的困惑，也是老師的職責。

老師的道德影響學生的道德，因而師德建設至關重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、范美忠，在高尚與卑劣的兩個極端，充當了很好的教材。譚千秋為了自己的學生，用自己的雙臂，把幾個孩子囊括在自己的懷中，延續了孩子生的希望，在關鍵時刻舍己為人，為了自己的學生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。范美忠在地震來臨時刻，不顧學生的死活，第一個跑出教室，之后還發表博文表達自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當然，林子大了，什么鳥都有。我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標桿，但至少自己的行為要能為自己的學生樹立一個好的榜樣。

對于自己的老師，莘莘學子總是懷著感恩之情的。孔夫子晚年周游列國，政治不得意的他向三千多學子傳受平生所學。其弟子及再傳弟子記錄的《論語》，即是當時孔夫子與自己學生對話內容的記錄。每一位學有所成者，都會感謝當初的啟蒙老師。老師即是師傅，一日為師、終生為父。開國領袖毛澤東與徐特立之間，特殊的師生關系一度傳為美談。1997年，時任主席赴美國訪問的間隙，專門拜訪了自己的老師。老師為培養學生，嘔心瀝血、殫精竭慮，像蜜蜂一樣辛勤采蜜卻所求甚少，學子銘記師長的恩德自是當然。在此，謹在此替天下學子，向桃李滿天下的老師們表達深深的敬意與謝意！

仁義禮智信、溫良恭儉讓，中國傳統的儒家道德對于浸染一個人的靈魂大有作用。尊重師長，更是儒家道德的核心內容。教師節這個節日，是一年中僅有的除了護士節、節之外，為專門行業的人設立的節日。它給了我們一個時間，讓我們在匆匆流逝的光陰里，停下來去感恩自己的老師，去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。

教師節，向老師問好！在教師節的時候，說一聲：“老師，您辛苦了！”

學生教師節話題（優秀22篇）篇十

森林學校里有一個白老師。白老師是一只大白兔。

今天是9月10日教師節，白老師每年都盼著這一天。他早早地起床，穿上筆挺的黑色西裝，系上黑色的蝴蝶結，把腳伸進锃亮的黑皮鞋里。

一切準備就緒，白老師今天一本課本也不帶，一根教鞭也不帶，他帶上一臉的笑容向學校出發了。

在路上，白老師碰到了狐貍老師。他們倆平常關系不好，不過因為今天是教師節，白老師還是把笑容送了出去：“狐貍老師，教師節快樂！你的燕尾服可真好看！”狐貍老師沒有想到白老師今天會對自己這么友善，吃驚之余也回報給白老師一個微笑。

白老師繼續向前走，一個在學校經常闖禍的小熊寶寶沖了過來，一不小心，手中捧著的蜜蜂罐打翻在地。白老師的黑皮鞋被蜂蜜弄得黏乎乎，小熊寶寶一下子就紅了臉，著急得說不出話來。白老師沒有生氣，他彎下腰撿起罐子，放到小熊寶寶手中，和善地笑著說：“下回可要小心點哦！”接著，他擦掉鞋子上的蜂蜜，又向前進了。

前面就是那個臃腫的大樹墩，白老師小時候曾經不小心撞在上面，從那以后，他每次經過都要上去蹬幾腳。但是今天白老師覺得這個大樹墩特別親切，他破例沒有去蹬，而是俯下臉對著樹墩做了一個大大的笑臉，并用手指在樹墩上劃了英文字母“happy”的字樣。

又過了一會兒，白老師走到了學校。

“白老師，這是我做的書簽，送給您！”小青蛙迎了上來，“祝您教師節快樂！”

“老……老師，這是大白菜……”黃小鴨垂下眼瞼，羞怯地說，“希望您能夠喜歡！”

“老師非常喜歡，謝謝你們！”白老師笑嘻嘻地說。他看見了平日里總與自己作對的汪汪狗。

汪汪狗從書包里拿出一樣東西，撇著頭遞給白老師：“吶，這是禮物。賀卡。”雖然語氣不好，但是白老師還是非常高興。他翻開賀卡看，里面貼著一顆顆金色是小星星，中間歪歪扭扭地寫著“教師節快樂”，明顯是汪汪狗自己做的，白老師歡欣地笑了。

“花花老師，我媽媽讓我送給您西紅柿！”

“斑老師，我把昨天自己做的面包送給您！”

“田鼠老師……”

同學老師們都很快樂。

放學后，白老師捧著一大堆禮物，掛著毫不掩飾的笑容回家了。

他帶回滿滿的快樂。

學生教師節話題（優秀22篇）篇十一

海浪抹去了沙灘上的腳印，微風帶走了天空中的云彩，而時間卻擦不去我心中的那一次感動。

初遇“偵探”

帶著喜悅與迷茫，我們升入了初中，大家在教室里說個不停。同學甲：“聽說我們的班主任是學校有名的‘女偵探’。”同學乙：“不會吧！她這么厲害……”“丁零零……”上課了，剛才還像一窩蜂似的嗡嗡嗡……，立刻安靜了下來，教室里鴉雀無聲。這時，走進一位女士，個子不高，但胖胖的，三十多歲的樣子。果然是她，聽說她很有本事，能把全校有名的搗蛋鬼給制服了。“賈多峰，14歲，曾擔任過七年班長……”我驚呆了，她竟然對我如此了解，還讓我當上了班長。我想：以后的日子不好過了。

虎口脫險。

她教我們英語，以前一提到英語就發愁的我突然對英語有了興趣，她講的內容總是那么有趣。一次，她把話題引到了課外，而我的思緒卻像出籠的小鳥再也沒有飛回來。“班長，你來回答這個問題。”我心頭一震，她肯定注意到了我的發呆。我站起來左看右看，不知所措，“選a”，旁邊的同學“打來電話”。這時，我什么也不顧，拼了！“選……a”，只有兩個字，我卻吞吞吐吐地說了半天。“好！請坐”，竟然對了，我內心不禁高興起來，但仍心有余悸，心想以后再也不敢了。

師生情深。

其實，我們的班主任并沒有那么可怕，相處久了，我們反而覺得她挺敬業。除了認真給我們上課，批改作業，她還很關心每個同學的生活。一次，我提著水壺到水房打水。“等我一下！”我扭頭一下看，原來是班主任，她正好也提著水壺去打水，我們邊聊邊向水房走去。到了門口，我向前一步推開了門，然后回頭擺了個手勢讓老師先進。只見老師喊了一聲“小心！”，沖了上來。原來門反彈了回來，我被推開了，而重重的鐵門卻拍在了老師的頭上。后來，老師從醫院回來了，但頭上多了幾層紗布。

歲月流逝，我被無數件事所感動，但這些最深，刻在了我的心里。我只想對老師說，您永遠在我心中！

學生教師節話題（優秀22篇）篇十二

老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。教師節快樂！

對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！

老師你們是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠不會忘記你們的栽培。

為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？

學生教師節話題（優秀22篇）篇十三

今天，我們又高興地迎來了自己的節日——第xx個“教師節”。此刻，我和大家一樣心情十分激動。借此機會，祝大家節日愉快，身體健康，工作順利！

過去的一年里，在校領導的帶領下，在全校教職工的辛勤努力下，阿克蘇市又贏得了一個成果大豐收年，一個事業大發展年。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業做出了積極貢獻，取得了可喜的成績。在各位領導和同事們的關心、幫助下，我參加活動，并取了“”的好成績，在此，向大家表示誠摯的感謝！

教育是人類最光輝的事業，教師是人類最光輝的職業。青年教師，代表著教育事業發展的希望，肩負著新世紀教育教學工作的歷史重任。

作為一個青年教師，作為初步取得過好成績的我，將和其它取得優異成績同事一道，戒驕戒躁，珍惜榮譽，開拓創新，與時俱進，再接再厲，勤奮工作，發揚帶頭作用，起好模范作用，在教育教學工作中率先垂范，為教育改革和發展，為“樹德”的輝煌多做貢獻，再立新功。

再次感謝各位領導和同事們的關心和幫助，再次祝大家節日愉快！

學生教師節話題（優秀22篇）篇十四

一年一度的教師節又到了，眼看我也即將告別小學時光。在這特殊的日子里，心里實在有太多的話對劉老師說。講臺上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影;課堂外，遍布您對我們呵護的話語。我們由稚嫩的兒童長成為少年兒童，都離不開您對我們的心血和汗水。

劉老師和媽媽一般年紀，我在心里總把她當成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級的時候，老師媽媽將我評為“三好學生”，這對于剛剛上學的我，是一種莫大的鼓勵和自信!同學們都對我投來羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績的取得，都與您當初的鼓勵是密不可分的。

學生教師節話題（優秀22篇）篇十五

教師節快到了！一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦！從托班一直帶到大班，非常不容易……我也經常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”我沒有什么祝愿送給老師，不過，新學期到了，我會好好學習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開心！在教師節的時候我要送您一束康乃馨！張老師，您知道這朵花的意義表達著什么嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的`書。您用心血來教育我們，讓我們學到了初級的知識。

在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學老師那么有學問，但是您真的很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦！老師，我說句心里話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的時候會給小朋友們發玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當老師，那我覺得我又回到了童年。張老師，我現在上小學了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說說我現在的學習狀態，或者聊聊天。總而言之，我是不會忘記您的！我還是您帶過的學生！“老師，您辛苦了！”

學生教師節話題（優秀22篇）篇十六

我剛上學的時候，對一切事物都很陌生，是老師引導了我走上前進的路。

學第一課生字時，我坐在老師的眼皮底下，感覺很害怕，低著頭不敢看老師，甚至不敢和別的同學講話。老師急得頭上直冒火，手指向我說：“周蝶，你給我說說這個字怎么讀？”我慚愧地低下了頭。

過了幾天，單元測試考開始了，我居然考了66分，被老師重重地罵了一頓，并且抄了一份檢討書。

媽媽接到了老師的電話。我以為考得太爛，不敢把真相告訴媽媽，又擔心老師打電話把分數告訴媽媽，趕緊躲起來。

早上，我故意賴在床上，想不去學校。可媽媽居然拿老師來嚇唬我，我就只好乖乖去上學了。下課時，老師叫我放學來找她。我想：這次我肯定慘了！

放學了，老師把我扶到椅子上坐下，把課本拿出來，沒想到老師居然浪費自己的時間來輔導我。不懂的字用手扶著我一起寫，不懂的題慢慢地細心地講給我聽。就這樣，老師每天輔導我。到了期末考，我居然考了全班第二名。我明白，“第二名”是老師的汗水和心血換來的。

老師，我感謝你！

學生教師節話題（優秀22篇）篇十七

今天是教師節，早上我剛到一個班里，我就看見講桌上放著許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了以下三個過程卡片，不過我覺得作為老師可以肯定學生喜歡通過同學們對于自己進行動手能力做的一些禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給其他老師。直到今天下午我終于鼓起了一種勇氣，準備把禮物送給所有老師。可是我的心里發展還是因為害怕極了，我每走一步就是心跳都加快研究一下，嚇的我氣都喘不過問題來了。我心里也是一直想；我要膽大，我要膽大。可是我心里想的和做的工作卻不都是一樣，還是心驚肉跳。最后我終于把禮物送給了老師，老師非常開心的.說了聲“謝謝你”，我的心里美滋滋的，緊張的心情一下放松了。

今天是我的日子。祝李老師教師節生活愉快、健康，萬事如意。

學生教師節話題（優秀22篇）篇十八

親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，您太辛苦了。每當我們取得好的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績。老師您是辛勤地園丁，無微不至，每天細心的.教導著我們，培養我們長大成才。現在，我們在您的培育下漸漸長大。

老師，我為您獻上深深的祝福：親愛的老師，節日快樂!

學生教師節話題（優秀22篇）篇十九

下聯：熟練口語，音準速快翻譯棒。

上聯：嘆興衰，三國兩晉成煙云。

下聯：論成敗，七雄五霸斗鋒芒。

上聯：談歷代，王侯將相誰主沉浮。

下聯：看今朝，工農學兵各系盛衰。

上聯：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜。

下聯：低頭看，山川土地，江河湖海。

上聯：隨手輕揮，空間平面盡出。

下聯：妙語微點，體積面積都解。

上聯：思如泉涌，詩文交融培奇葩。

下聯：筆私蛇走，字句連接謀新篇。

上聯：說乾坤，拉扯經緯網。

下聯：傳知識，訴說天地源。

上聯：手執粉筆，解世事代數。

下聯：胸懷壯志，問人生幾何。

上聯：實驗室中，植物動物樣樣標本俱全。

下聯：講課臺上，易題難題種種類型都有。

上聯：詩詞歌賦盡顯雅士風度。

下聯：語段篇章全顯中華文明。

上聯：上通天文，好與日月星辰為伴。

下聯：下知地理，喜與江河湖海作友。

上聯：上通天文，斗轉星移盡胸中。

下聯：下曉地理，風起云涌皆意間。

上聯：日月星辰盡藏胸中，能上九天。

下聯：魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

上聯：人生幾何，點線面體共繪而成。

下聯：世事方程，加減乘除同算方行。

上聯：人生軌跡，盡在曲線弧度中。

下聯：歲月印痕，都含加減乘除里。

上聯：處三尺講臺，做功出力。

下聯：憑一腔熱血，放電發光。

上聯：尺子一把，心中自有曲直。

下聯：粉筆幾支，眼前早有橫豎。

上聯：朝花夕拾，秋月春風莫等閑。

下聯：古訓今聞，宋詞元曲要記牢。

上聯：曹操曹丕曹植，為建安文學增色。

下聯：蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。

上聯：不辭辛苦，如周日運動。

下聯：無論勞累，似季風吹拂。

上聯：把握現在時，將來怎會虛擬語氣?

下聯：追求最高級，理想常融情態動詞。

上聯：把握現在時，將來怎會虛擬語氣。

下聯：追求最高級，理想常融情態動詞。

上聯：愛問幾何，點線角面關系到底如何。

下聯：喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。

上聯：小小課堂，盡觀古今中外。

下聯：大大世界，全看成敗榮辱。

上聯：喜談唯物論，實際客觀看事物。

下聯：善用辨證法，聯系發展解問題。

上聯：喜怒哀樂，舍棄過去時。

下聯：酸甜苦辣，把握將來態。

上聯：唯物辨證，探索物質本源。

下聯：政治經濟，解說社會焦點。

上聯：巧設計，細繪人生圖象。

下聯：精計算，巧解生活方程。

上聯：評漁場，寒流暖流交匯處。

下聯：看氣候，旱季雨季輪換時。

上聯：評得失，四大名著顯精妙。

下聯：論善惡，八方美文蘊雄奇。

上聯：品明月，敘情懷，吟詩作賦。

下聯：沐清風，講人生，談古論今。

上聯：氕氘氚，弘天地正氣。

下聯：鉀鈣鎂，鑄英雄本色。

上聯：論學問，四書五經樣樣通曉。

下聯：講口才，三言兩語句句精妙。

上聯：講關系，伯仲叔季樣樣通。

下聯：說人物，旦末凈丑個個明。

上聯：畫線條，明目評判曲直。

下聯：講幾何，盛氣指點方圓。

上聯：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰。

下聯：縱觀遼宋夏金元，通古今變換。

上聯：漢語興衰存乎汝心。

下聯：民族榮辱永在爾懷。

上聯：觀古史，知秦皇漢武雄才大略。

下聯：看今朝，曉小平錦濤宏業巨措。

上聯：觀古今，秦皇漢武創偉業。

下聯：通興衰，中山潤之濟蒼生。

上聯：俯仰剎那，巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測。

下聯：談吐瞬間，樂道經濟領域盛衰更替百章可循。

上聯：讀教科書，乘季風，激起心中暖流。

下聯：轉地動儀，看世界，了解異域風情。

上聯：東經西經，包宇之無窮。

下聯：南緯北緯，容宙中有限。

上聯：調配色彩，展現亮麗圖景。

下聯：勾勒線條，描繪精彩場面。

上聯：點線面，橫橫縱縱演繹萬象。

下聯：甲已丙，指指代代細說百因。

上聯：地殼在運動，季風吻過富士山。

下聯：板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。

上聯：代數幾何，方程空間無限暇思。

下聯：直線平面，函數極限不盡暢想。

上聯：春夏秋冬，笑看史上風風雨雨。

下聯：東南西北，暢談人間分分合合。

上聯：了解法國，夢品白蘭地。

下聯：熟悉蒙古，夜觀北斗星。

上聯：寥寥線條，勾勒智慧人生。

下聯：小小平面，鋪就美好前程。

上聯：兩指靈動，勾勒線條美感。

下聯：雙手輕盈，探索數字奧秘。

上聯：覽世事滄桑，洞曉社會變化規律。

下聯：看國家興衰，窺破未來發展先機。

上聯：扣藍板，伸手趕超火箭隊。

下聯：踢足球，邁腳奪取世界杯。

上聯：口說進行時，不定式并非定語從句。

下聯：牢記構詞法，完成時不是被動語態。

上聯：看秦漢，知中國千年文明。

下聯：觀隋唐，曉華夏百世輝煌。

上聯：看風水，樂道山川湖海玄機。

下聯：察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。

上聯：靜默如樹，沉思折思思萬物本源。

下聯：鎮定似塔，家治國治治千秋功業。

上聯：經緯間穿梭，國家事域外事事事皆知。

下聯：天地內暢想，自然理人文理理理都通。

上聯：講史家故事，論成敗得失。

下聯：述名人軼聞，評功過是非。

上聯：講馬哲，唯物辨證皆論。

下聯：看世界，政治經濟全學。

學生教師節話題（優秀22篇）篇二十

這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。

霧里走來了一個穿著校服，戴著紅領巾和背著一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學。

她是誰呢？她就是在中心小學六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象啊：語文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日歷牌。

上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來玉丹同學是為教師節而來的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節了，大家準備送老師什么禮物呀？”

學生教師節話題（優秀22篇）篇二十一

就是因為這的特別的教師節，我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。

早上，我們在黑板上寫了幾大字——“教師節”！然后，把同學叫來，幾位同學精心制作的卡片上簽上了全班同學的名字。最后，兩位同學去把老師叫來，幾位同學躲在門后，準別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學的帶領下來到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了，撒啊！撒啊！老師好像再次進入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個新娘真是美啊！走完了教堂，同學給老師的`和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊！老師啊！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。

老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業。

老師，謝謝您！

學生教師節話題（優秀22篇）篇二十二

9月9日，媽媽問我：“你打算好給老師什么禮物了嗎？明天就是教師節了。”我說：“教師節時我想送給老師一個蛋糕，上面要放著一塊白巧克力，還要寫著：老師您辛苦了。”

9月10日也就是教師節，我們班的同學都來得非常早，我們打算給老師一個特別的驚喜，我的班長讓好多個男生把我們的課桌擺成一個心的形狀，而且在愛心的最中間擺四個桌子，把我買的蛋糕放上去，我們還在天花板上貼了很多很多氣球，我們準備好了，我們班長也拉著我們的語文老師進了教室。

老師的眼睛上戴著眼罩，當我們的班長把老師眼睛上戴著的眼罩摘掉以后，老師一看，頓時眼眶濕潤了，老師流下了感動的淚水，接下來就是送禮物了，有的同學送鮮花、有的同學送水杯、有的'同學送給老師一個筆記本、還有的同學送毛巾，禮物堆滿了一課桌，老師又被感動了，一會兒摸摸這個禮物一會兒看看那個禮物，我們看得出老師真的非常高興，然后我們的班長就用非常高的聲音對全班同學說：“今天是教師節，也就是老師們最快樂的節日，我們一起唱《感恩的心》這首歌，感謝老師這么多年來對我們的擔心和操勞。”

老師流下了眼淚。忽然，全班同學又用感激的心情唱了這首歌。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”

老師擁抱和親吻了我們每一個同學我們都面帶著笑容與老師親吻和擁抱，我們全班同學的臉上都帶著口紅。

然后就是切蛋糕了，蛋糕是由語文老師來切的，因為我們班的人太多了，而蛋糕卻太小我后悔極了，當時為什么要買這么小的蛋糕呢？不買大一些的，這樣我們和老師就可以好好享受一番了。雖然我買的蛋糕太小了，但是老師還是想了一個我們全班同學都同意的方法，四個人分成一個小組，而一個小組有一小塊蛋糕，我們平均下來一個人只能吃到三口蛋糕，老師發現我們好像沒有吃好，就打算把巧克力也給我們吃，而我們卻說：“不行，那是我們送給您的巧克力，最終老師還是讓我們吃了巧克力。”

這真是一個難忘又高興的教師節。