提前準備好匯報材料可以使我們在會議或交流中更加有條理地表達自己的觀點。小編希望通過以下的匯報材料樣例，能夠為大家提供一些實用的寫作技巧和經驗。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇一

加強和創新社會治理，重點在基層、難點也在基層。北辰區是天津環城四區之一，是典型的城鄉結合地區，基層治理問題十分復雜。近年來，北辰區大膽推進體制機制創新，初步探索了一套務實管用的基層治理思路和辦法，破解了多年未解決的治理“頑疾”。

第一，突出黨建引領作用，把黨的領導貫穿基層治理全過程和各方面。天津市北辰區既強調區委統籌協調，抓好頂層設計和制度創新，又堅持把鎮街作為主戰區，強化黨(工)委基層治理“龍頭”作用；既要求夯實村居黨建基礎，又推進黨建服務中心標準化，著力強化陣地建設，成效顯著。

總的來看，正是黨建引領基層治理創新實踐，在短短兩年多時間里，使天津市北辰區的社會治理局面發生了重大改變，并推動實現了從等問題到找問題、從各自為政到聯合作戰、從壓事壓責到賦權賦能、從集中整治到常態長效的轉變。北辰區黨建引領基層治理創新，是新時代鞏固黨的執政基礎的具體實踐，為基層治理現代化積累了一些經驗，也給我們提供了一些有益啟示。

一是必須牢牢抓住黨建引領這個根本，不斷強化黨組織的領導力、組織力、號召力。黨建引領直接影響基層社會治理的發展方向和工作成效，是推進基層治理現代化的關鍵所在。一方面，要牢牢抓住市縣這個基層治理的主戰場，將黨組織的政治優勢同政府的資源整合優勢、企業的市場競爭優勢、社會組織的群眾動員優勢結合起來，不斷增強基層治理的整體性、協同性。另一方面，要在加強基層黨建上下功夫，把基層黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘，強化政治領導、思想領導、組織領導，為深入推進基層社會治理發揮更大作用。

二是必須堅持以人民為中心，把為城鄉群眾搞好服務、多辦實事、破解難題作為工作的出發點和落腳點。新時代，人民群眾對有效社會治理和良好社會秩序提出了更高的要求。加強和創新社會治理，就是要把良好社會秩序作為人民群眾的幸福之基、和諧之本，暢通和規范群眾利益協調機制，從源頭上預防和減少社會矛盾的產生，著力消除影響社會和諧的不穩定因素，確保人民安居樂業、社會安定有序。

三是必須在作風建設上狠下功夫，用心擔當作為，敢抓敢管敢“碰硬”。基層治理涉及范圍廣，工作任務繁重，需要各級黨委政府發揚新時代斗爭精神，主動擔當作為，敢于動真碰硬，著力解決涉及城市管理、環境整治、食品安全等方面的突出問題，以更高的標準推動基層治理工作再上新水平。

四是必須注重廣泛凝聚社會各方面力量，形成多管齊下、全民參與的強大合力。從天津市北辰區的實踐來看，廣大群眾中蘊含著參與社會治理的巨大熱情和力量。加強社會治理必須走好新時代群眾路線，堅持相信群眾、依靠群眾、發動群眾，不斷完善政策措施，豐富志愿者參與社會治理的方式和渠道，為基層治理注入多元力量，實現政府治理和社會調節、居民自治的良性互動。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇二

學生在學習的過程中，由于社會、家庭、學校影響的不盡相同以及學生原有基礎的差異，勢必會出現一些學習困難的學生。我校從目前各班上報的統計數據看，“學習困難學生”也占了一定的比例(大約12%)。其中一年級有2人，二年級有1人，三年級3人，四年級3人，六年級2人。

如何正確看待“學習困難學生”，耐心幫助他們克服學習困難，樹立起學習信心，完成學習任務是學校教育教學面臨的重要課題，也是學校工作的重要任務。現就根據老師們對“學習困難學生”所做的個案分析，從形成原因及轉化策略兩個方面談一點個人的看法。

造成學生學習困難的原因比較復雜，通過分析，主要有下面兩大類：

一類是由學生內部因素造成的。大致可分為：

（1）情感障礙型。主要表現在興趣匱乏、情緒急躁、意志薄弱等。缺乏明確的學習目標和自制力，注意力不集中，缺乏與克服學習困難的頑強意志和堅韌毅力，遇困難易退縮、易消沉。

（2）動力障礙型。主要表現在缺乏自信心，只要一次遭受小的失敗或挫折，就較多地否定自我，產生恐慌和逃避心態。

（3）方法障礙型。主要表現在認識問題的能力和方式方法上有偏差，思路不對，基本功不扎實，沒有掌握正確的學習方法。

另一類是由外部環境因素造成的。在出現暫時的學習困難時，由于老師、家長的過失，或者是班級現狀和學生自我調控的不恰當，給學生造成一種不應有的壓力，如專制型的、強迫型的、挖苦型的、諷刺型的等，都會使這些學生“雪上加霜”。

就學校層面來講，我們的老師首先要認真分析產生困難的主要原因，例如，某學生厭學、畏學，究竟是對學習任務不感興趣，還是理解知識有困難？或者是懶惰貪玩？然后制定出有效的教育教學對策，幫助他們及早擺脫困境，要在三個方面作出努力。

（一）給支持。重點在幫助學習有困難的學生掌握學會學習的方式方法和技能，幫助他們解決學習中的各種困難，幫助他們建立學習成功的自信心。只有當學生對學習感到有興趣、有信心、有責任，他們才會為學習付出努力的代價。

教師必須從教學的各個方面為“學習困難學生”走出困境創造條件。在目前大力提倡減輕學生過重學習負擔的情況下，如何提高教學質量，做到既“減負”又“增效”，這確實是值得我們教師認真思考，積極探索的一個課題。有許多老師認為要轉變困難學生的學習狀況，只要多化時間為他們補課，不惜犧牲自己的課余時間或八小時以外的時間對學生進行義務輔導，就一定能取得效果，這當然是有道理的，因為“勤能補拙”。但問題是這樣做無形中又加重了學生的負擔。因此，作為教師首先要強化教改意識，講究教學藝術，改進教學方法。

改革教學方法。充分利用課堂這一教學的主陣地，確立學生在課堂上的主體地位。在課堂上，要面向全體學生，特別要更多地關注“學習困難學生”，注意觀察這部分學生在學習過程中是否積極主動的跟進、共鳴、投入，并提供盡可能多的機會讓他們參與課堂學習活動。同時在教學手段上要加大計算機教學與學科整合的力度，改革傳統的教學手段，采用先進的現代教學技術輔助課堂教學，增大課堂教學容量，提高課堂教學效率，增強課堂教學的直觀性、趣味性，提高學生的學習興趣。

實施分層教學。針對學生的實際，制定切實可行的教學目標要求，推行“多人異步，分層教學，分類推進”的教學策略，對不同的學生作不同的要求，包括布置作業，按a、b、c三類分別布置，讓所有的學生都能學有所得，都能獲得成功，在各自不同的平臺上和諧發展。實施分層教學可以取得較好的教學效果，有利于“學習困難學生”的轉化。

注重學法指導。學生正確的學習方法和策略是十分重要的，當學習的任務和內容改變時，需要學生及時地調整學習方法和策略，否則學習的困難會增大。“學習困難學生”中有相當一部分是因為學習方法不得當而造成學習困難的。為此，我們教師要注重學法研究，加強學法指導，培養學生良好的學習習慣，教給他們記憶的方法，養成作業書寫端正的習慣，預習、復習的習慣。

培養良好心態。“學習困難學生”在學習的過程中，更多的是嘗受失敗與挫折。因此當他們受到挫折時，教師不應對他們的能力作出更多的評論，而要引導他們坦然面對失敗，從失敗中尋找可以改進的因素，從改進中提高自己的學習技能。

（二）給動力。要幫助學習有困難的學生明確發展的.目標和可能性，正確認識自我，發現自己的優點和長處，揚長避短，促進轉化。

嘗試成功教育。“學習困難學生”由于經常性的學業失敗而喪失自信，因此，讓他們獲得學習成功的體驗是十分重要的動機激發途徑。一方面，我們教師要善于發現學生的優點和閃光點，關注其點滴進步，進行及時的表揚和鼓勵。因為教師對學生所做的一點小事的認可都有可能成為學生轉化的起點，上一次的成功是下一次成功的動力。教師對學生要多肯定、多鼓勵、多表揚、少否定、少冷落、少批評。另一方面為他們創設成功的機會。“學習困難學生”常常過分夸大學習中的困難，過低估計自己的能力，這就需要教師為這些學生創設成功的機會。讓學生在學習活動中通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力。事實上大多數學習困難學生并不是門門學科成績都差，他們也有學習不困難的學科。教師應了解每一個學生的具體學習情況，盡可能讓他們在勝任的學科中充分體驗和認識自己的能力。

激發學習興趣。學生一旦對學習活動產生了興趣，就能提高學習活動的效率。一般來說，人人皆有自己的愛好，“學習困難學生”也是如此。首先，教師要善于發現他們的興趣。這可以通過日常觀察、家訪、個別談話、學生周記等途徑來了解、發現學生的興趣所在。其次，教師要運用一定的教學藝術，引起學生對知識的興趣。例如，在教學中設置“懸念”，通過設疑，引起這生對知識的好奇；在課堂中組織學生爭辯、討論，通過增加學生的認知沖突引起學生對知識的關注；或者以形象、生動的手段展示知識的魅力，讓學生感受到知識的趣味。又如，要學生認識到讀、寫、算是人的一生都受用的知識技能，引導他們對學習的目的和結果發生興趣，懂得為了今后自己的幸福現在就必須付出努力，即使碰到枯躁乏味的學習內容也要用心掌握。再次，要讓學生在積極的情緒體驗中產生興趣。興趣與情緒密切相關，人對不愉快的事情不會有興趣，同樣，人對引起畏懼的事情也不會有興趣。因此，首先要在學習中盡量消除學生的厭煩、害怕等消極情緒，培養他們學習中的愉悅感、自豪感等等。教師要善于設置一定的情境引發學生積極的情緒。可以讓學生在成功中體驗到愉快，可以讓學生為自己的進步而自豪，也可以為幫助別人解決一個疑難問題而高興等等。

（三）給調控。在他們學習不自覺時多給些監督和督促，在他們自信心不足時多給些激勵和鞭策，在他們有所前進時多給些肯定和鼓勵，在他們彷徨時多給些關愛和耐心。

建立和諧的師生關系。教師與學生的關系如何，是“學習困難學生”轉化的前提，因為“親其師”，才能“信其道”。“學習困難學生”由于學習成績差，一定程度上存在著自卑、自棄心理，這就更需要教師給予特別的關注和關愛。為此，我們教師必須端正教育思想，樹立正確的學生觀。在教育的信念上，堅信每一位心智正常的學生都有潛力獲得成功，堅信每一位學生都是可以教育、轉化和成才的，要讓教師明白轉化困難學生不僅是可能的，而且是可行的。在教育的方法上，加強情感交流，縮短心理距離，用愛動其心，以嚴導其行。讓教師成為他們的良師益友，用教師真誠的關心、關愛和熱情幫助，建立起師生深厚真摯的感情。讓每一個學生感受到學校的溫暖、老師的關懷與殷切期望。和諧的師生關系是學生樂學的基礎，也是“學習困難學生”轉化的動力。

爭取家長的積極配合。辦好家長學校，家校互動，統一思想，激勵家長的積極性，幫助家長改進教育子女的方法，努力改善家庭教育環境，多從如何教會學生做人、成材方面做思想教育工作，讓學困生在和諧寬松的環境中接受教育，在輕松愉快的氛圍里獲取知識。

“學習困難學生”的轉化工作是一項系統工程，必須在個案研究的基礎上，把握我校“學困生”的主要類型、特點、成因以及可供借鑒的有效的教育對策與經驗，對癥施治，以點帶面，進而促成有效矯治和預防學生學習困難行為的教育教學管理機制。相信只要我們大家齊心協力，這項轉化工作一定能夠取得滿意的效果，教育教學質量一定會得到極大的提高。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇三

一年來，在××縣教育局和××鎮黨委政府的關心支持下；在××鎮中心校的直接領導下，我們學校圍繞我縣20xx年“抓管理，強課改”的主題，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的原則，堅持以人為本，深化管理，構建和諧校園，讓學生在快樂幸福中健康成長的思路，我們在校園綠化、美化，校園文化建設等方面做了大量的工作，豐富了學生的生活，開闊了學生的視野，促進了學校各項工作的順利開展，現將我們的具體做法報告于后，懇望與各位同仁進行交流。

我們學校是××鎮唯一的一所初中，學生來自全鎮24個行政村。除××村、××村、××村、××村、××村5個行政村外，其它19個行政村都處在丘陵地區或深山區。最遠的行政村距學校30多公里。特別是花東、花西兩個行政村至今不通車，學生往返學校都是步行或騎自行車，再加上學生年齡小，遠離父母，自治能力差，很容易導致學生小學一畢業就失學或轉入外地學校。為了讓學生進得來、留得住，把學校當成自己溫暖的家，我們首先從改善學校面貌，綠化、美化校園環境方面入手，讓學生一走進校門就被如花似錦的校園、清新怡人的環境、寬敞明亮的教學樓、舒適安逸的學生寢室、窗明幾凈的學生餐廳、器材齊全的實驗室和體育運動場所吸引，讓學生高高興興的來，開開心心的學，為改變學校面貌，綠化美化校園環境，僅20xx年，我們就投資8萬余元平整了學校的運動場，并在操場四周及校園各路邊栽了2000多根道牙，修建大小花壇13個，面積達1000余平方米，購買各種花草樹木20余種。

除此之外，還將4000多平方米的教學樓粉刷一新，改造了教學樓及男女寢室的老化線路。如今的三屯鎮中教學區、生活區、運動場界限分明。春來，桃紅柳綠、百花鮮艷；盛夏，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，真正成了教學育人的美麗場所。教學環境的改善，有力的促進了各項教育教學工作的順利開展。20xx年秋季，學生入學率達到，鞏固率達到，家長們高興的說：“孩子們在這樣的環境里學習，他們開心，我們放心。”

學校的中心工作是教書育人，而“育人”又是各項工作中重中之重的工作。為了達到育人的目的，我們平時就十分重視學校的德育工作。把德育工作貫穿在課堂內外，特別是在校園文化建設方面，我們獨樹一幟。現在當你走進我們學校，首先映入你眼簾的是“勵志勤學，開拓創新”的校訓被高高的鑲嵌在教學樓上。校院四周的墻壁上刷滿了“學做人、會讀書、勤鍛煉、勇拼搏”“團結奮進、爭創一流”等巨幅標語。在各個花壇里都安裝了“愛護花草樹木”等內容的字畫板面。教學樓大廳，一側是學生板報，由學校文學社成員輪流更新，每周都有圍繞學校中心工作的新內容，呈現在同學們面前。另一側是巨幅彩色板面，上面有校訓、校風、學風、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等內容。教學樓一、二、三樓寬暢明亮的走廊里，兩邊掛滿了《論語》《勸學篇》《弟子規》、古詩詞字畫等小型板面，讓學生耳濡目染接受傳統文化的熏陶。另外，我們還在教學樓樓道兩側懸掛了“愛祖國，愛科學，愛學習，愛勞動，愛社會主義”的五愛教育和“忠心報祖國，愛心獻社會，關心送別人，孝心給父母，信心留自己”的五心教育。

在各個教室里教布置了“圖書角”、“我書我寫”、“我畫眾賞”、“群星燦爛”等表現學生個性特長的文化專欄。另外學校還制作了素質教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅，“讓書香溢滿校院，讓讀書成為習慣”等橫幅三十多條，除此之外，我們在20xx年還投資一萬余元安裝了校園廣播，實現了“班班通”。使學生每到課間都能聽到和諧美妙的樂曲和健康向上的歌聲。校園播音室的播音員們每天都能把各班的新鮮事組成稿件，播誦給同學們，使同學們天天教在健康的思想教育環境里學習生活。由于我們的校院文化豐富多彩，同學們課堂上書聲朗朗，課間歡聲笑語，心里充滿了愉悅。過去校院里追逐打鬧的現象不見了，課堂上頂撞老師的現象沒有了，到處是文明禮貌，一片祥和。這種局面的出現不僅促進了各項教育教學工作的順利開展，而且使學生們每時每刻都能在快樂的生活中健康成長。

為提高教育教學質量，我們不僅很抓課堂改革，大膽嘗試“271”高效課堂，而且還大力開展豐富多彩的校內外文化、體育、科普等各項活動，開闊學生的視野，拓展學生的能力，充分發揮學生的個性特長，促進學生在德、智、體、美等各方面全面發展。首先我們利用我校每周一的升旗儀式對學生進行愛國主義教育和集體主義教育、親情教育，從小培養學生愛國、愛家、孝敬父母的優秀品德。其次利用我校的圖書室，開展讀書競賽活動。我校兩個圖書室藏書三萬余冊，可滿足我校學生的讀書要求。我們為搞好讀書活動，每周的星期一開放圖書室，讓學生廣泛借閱，每月舉行一次讀書報告會，從各班篩選一至二名讀書多、體會深刻、收獲大的同學在大會上做報告，交流讀書心得。每學期舉行一次“我讀一本好書”的作文競賽，凡獲得一、二、三等獎的作文都可在校院的文化長廊里或教室里的學習專欄里張貼。這一活動的開展不僅提高了學生的讀書興趣和作文水平，而且拓展了學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，促進了學生知識面的不斷擴大。

三是利用每天上下午的大課間開展豐富多彩的體育活動，我校體育運動場上有乒乓球臺二十余副，籃球場4個，我校每天上下午的第二節課后各安排30分鐘時間讓學生進行體育鍛煉。

運動場上籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、單雙杠各種活動應有盡有。學生們根據自己的興趣、特長在各個場地上大顯本領，施展才能。由于此項活動的長期開展，我校在2010年全縣籃球比賽中榮獲女子組第三名的好成績。在歷年的全縣田徑運動會上都取得了全縣前6名的優異成績。

四是利用節假日舉行大型文藝活動，讓學生們進行才藝表演，我們在每年的“五四”青年節舉行校內籃球比賽，培養學生的協作能力，在“六一”兒童節舉行美術繪畫、書法比賽，讓有此特長的學生們施展才能。在“十一”國慶節舉辦“我愛祖國”詩歌朗誦、歌詠比賽等。在元旦舉辦綜合文藝表演，唱歌、跳舞、相聲、小品等，節目豐富，讓學生們學的有趣，玩的開心。五是每學期學校的文學社、美術繪畫小組、科普小組都到風景秀麗的玉馬平湖、鐵頂山、西泰山等風景游覽區寫生、繪畫，體驗生活，領略大自然的風光，感受祖國山河的美好，開闊學生的視野，培養學生熱愛生活，追求理想的思想品德。

六是開展個人才藝展示活動，各班在上午上課前利用10分鐘時間讓1—2名學生到講臺上進行才藝表演，唱歌、跳舞、講故事都可以，不拘形式，重在培養學生的個性特長，開發智力。

七是進行課前宣誓，各班教室前都有圍繞學習、理想、拼搏奮斗等不同內容的宣誓詞。每天上課前都有班長帶領大家進行宣誓，目的在于激勵學生立志成才。

總之，我們在校園文化建設和校內外各項活動方面的不懈努力，不僅促進了我校教育教學工作的順利開展，而且促進了學生綜合素質的全面提高，學生天天都能在祥和快樂的環境幸福健康的成長。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇四

在多年的業務發展實踐中，我行越來越清醒地認識到，要保持資產質量的長期穩定和持續提高，一定要在控制風險的前提下發展業務。自20xx年總行實行新的授信決策機制以來，我行嚴格遵循“業務發起——盡職調查——授信評審——有權審批人審批決策”的決策程序，嚴格杜絕了反程序操作的現象，提高了授信決策的公正、健康、透明程度，實現了對決策過程的程序制約和制度制約。從源頭上控制授信風險，對我行的健康發展有著積極而深遠的意義。且后評價制度實施以來，我行嚴格按照后評價要求通過對授信決策的科學性、合理性進行總結和評價，不斷提高風險管理水平，促進整個風險管理體系的有效運作。為此，我行先后出臺了《xx分行風險管理委員會規則》、《xx分行授信評審委員會規則》等內控規章。并時刻對以上制度進行評價、總結。在近四年中，我行新增貸款174，155萬元。截止20xx年7月我行貸款余額398，829萬元，不良貸款3，606萬元，其中20xx年以來新新賬貸款余額123，116萬元，不良貸款800萬元，不良比率。

特別是今年，借助我國市場經濟秩序的逐步好轉、經濟結構的戰略性調整、宏觀經濟狀況改善、國企改革推進的大好時機，在省分行領導下，我行建立了有效的風險貸款退出和風險預警機制，前移風險關口，主動化解潛在風險。風險貸款退出機制的.建立，也為規范市場經濟秩序起到了推動作用。我們還實行每季貸款預警分析制度，對潛在不良進行預測分析，針對風險點提出切實可行的操作辦法。

xx煤業有限責任公司前身是xx煤炭集運站，成立于1990年，是一家國有中型企業，在歷任領導和干部職工的共同努力下，取得了一定的成績。但隨著市場經濟的深入發展，其經營方式已不能適應日新月異的變化，如不進行改制，今后發展必將受到限制，我行貸款也就無法保證償還，針對此情況，我行領導高度重視，親自出馬，和企業領導多次協商溝通，最終在我行的支持下順利實現了改制，效益明顯提高，我行債務已全部承接，運營良好，實現了銀企的雙贏。

在具體操作上，我行制定了“四定”方針，即定客戶、定基數、定時間、定領導，要求各支行在調查分析的基礎上提出各自明確的退出客戶名單和相應的貸款金額，對分類定為次級類貸款又在期限上屬正常貸款形態的客戶，逐戶進行調查研究分析，通過分支行的兩級討論確定退出客戶名單和相應的貸款金額，并以此為基礎開展工作。同時，對擬退出名單中的客戶進行逐戶分析，采取一戶多策的辦法，領導親自抓的措施，將退出計劃落實到每一個客戶、每一筆貸款。

在業務拓展中時刻不忘風險防范。重點介入投資主體和借款主體的確認、注冊資本的到位情況、貸款發放的條件、抵押和擔保的選擇、法律糾紛的處理方式和法律適用等，從風險控制角度對重大項目的文本提出法律意見，對企業融資計劃作出風險評估，寫出客戶綜合評價報告及風險分析報告，全面掌握貸款投放的主動權，從調查、審查階段開始防范項目貸款可能產生的各類風險。

去年以來，我行又先后出臺了《xx分行個人投資經營貸款實施細則》、《xx分行銀行承兌匯票實施細則》以及各種信貸業務品種的業務操作暫行辦法。并從加強和改進管理入手，堅持開展長期的三項檢查，即績效檢查、安全檢查、制度檢查。這是我行業務得以穩健發展的保障。

實踐證明，商業銀行競爭盡管激烈，但良好的競爭秩序是銀行業持續穩定健康發展的基礎。因此，我行從優化資產管理控制體系和管理控制流程入手，著力規范自身在競爭中的行為，堅決反對惡意競爭等擾亂市場經濟秩序的行為。為此，我行建立了優質信貸機制，建立起了公司貸款項目庫。結合我市、我行實際將發展潛力巨大的電力、通訊、煤炭列入重點發展行業，嚴格限制鋼鐵、水泥、房地產等行業準入。抓住有利時機，用更優質的貸款置換次優貸款，優化擔保條件，提高存量資產的總體質量和抵御風險的能力。截止20xx年7月底我行為a級客戶貸款增加8億元，增幅為％，d級客戶貸款減少12，741萬元，顯示出信貸資產進一步向好的方向發展。

在充分調查研究的基礎上，我行還結合當地及本行實際，明確提出了“三點戰略”即鞏固制高點，找準切入點，培養增長點。這個制高點就是要鞏固對我行有舉足輕重作用的、影響和左右我行業務發展的重點客戶。也就是說，要鞏固優勢業務、搶占邊緣業務，開展特色服務。對xx公司這樣的客戶，我們不能遠離、觀望，不能讓同業瓜分、蠶食。找準切入點就是圍繞建設良好公司治理機制這一主題，切實轉變思想觀念，轉變工作作風、轉變經營機制入手，明確戰略，狠抓內部管理，積極拓展業務。培育增長點就是要在鞏固舊客戶的基礎上，發展新的、優質客戶，而實現發展的關鍵是培養發展客戶群。發展客戶一靠爭取，二靠培養。按照以上戰略，通過我行幾年來全行上下職工的共同努力，目前新發展起優質客戶10多戶，貸款余額25000萬元，給我行帶來良好效益，且各貸款戶目前生產經營都正常，為我行今后發展、調整信貸結構單一局面起到了積極作用。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇五

家長朋友們，大家好！

歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設性建議或意見。本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局2017年工作部署和鎮中心學校的工作要求，加強教學管理和教學常規建設，培養學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。現將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《教學常規管理細則》，制訂了《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規可依，推動了學校教學管理的規范化、制度化建設。

2、細化領導分工。本學期，我們采取三處下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。

3、強化教學常規管理。

（1）在備課質量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導；四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點知識點、統一例題、作業和基礎訓練。

（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

（3）對作業的管理，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學常規管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來規范我們的教學工作。教導處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思四次以上；每學期對教師的課堂教學、學生輔導、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。

（5）對教學資料的管理，我們設專人負責學生電子檔案，專人負責紙質檔案及分類整理工作。

4、抓好校本教研。本學期，根據學校實際，我們每兩周搞一次教研活動，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優缺點，協調-教學進度，統一教學內容。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學習新的教學經驗和新的教學方法等。學校本期還安排了中青年教師職業技術大比武活動，從評教評學、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學技能、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學水平的提高具有很大的促進作用。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇六

我熱愛工行，工作積極，認真學習總省分行下發的各種文件，認真學xx行長的講話，認真貫徹執行工行的政策、方針、決議，認真學習貫徹“三分一統”的思想，積極參與工行的發展改革。

我努力學習，認真學習《中國工商銀行稽核處罰暫行規定》、《工行員工手冊》等相關的法規和規章制度，樹立強烈的風險防范意識。

我遵守紀律，團結同事，尊敬領導，樂于助人，有強烈的集體主義榮譽感，積極參加行里的各項文娛活動。

我積極參加行里的各項活動，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶”征文比賽得了二等獎。

在過去的xx月，我一直在努力，我為加入工行而自豪。我信奉敬業進取、追求卓越、永不言敗的精神，我愿和所有的伙伴一起與工行共同發展。當然，我在工作中還在存在著缺點和做得不到位的地方，我會繼續努力工作學習，今后一定盡力做到。工作中需要“超越”的精神，我相信經過努力，工作會越做越好。

在此，在對實習期的工作情況及心得體會做一匯報后，我希望公司領導能對我的工作態度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個全面考量。我愿為公司的蓬勃發展貢獻我全部的力量。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇七

xxx民以食為天，食以安為先xxx。飲食衛生不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校教育教學的順利進行。近年來我校按照xxx重在建設，狠抓管理，務求實效xxx的思路，在相關部門的密切配合下，不斷加強食堂基礎設施建設，強化飲食衛生安全的管理，加大監督檢查力度。在飲食衛生安全方面，基本上做到了xxx學生滿意、家長放心xxx。2005年我校順利通過食堂衛生等級驗收，成為全市首批達到b級標準的學校食堂之一。近年我校先后獲得省級“安全文明校園”、市級“最佳安全文明校園”、市級后勤管理先進單位等榮譽。這些成績的取得，與我校高度重視食品衛生安全，狠抓食品衛生安全是分不開的。我校采取抓建設，健全制度，完善設施；抓管理，嚴格把關，規范程序；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質；抓機制，強化領導，強化監督等辦法措施切實保障了食品衛生安全。

我校嚴格按照《xxx食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的有關要求，相繼出臺了飲食衛生安全制度、飲食服務崗位職責、膳食質量考核標準等各項制度，完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛生邁入了制度化的軌道。建立了學校食品衛生安全責任制和獎勵機制，將食品衛生安全的責任層層分解落實到各部門和具體責任人，堅持誰主管誰負責的原則，簽訂了食堂食品安全衛生管理責任書。校長為食品安全第一責任人，分管后勤副校長為直接責任人，食堂管理員為具體責任人。校長隨機抽查，分管副校長每周定期深入食堂檢查不少于三次，食堂管理員堅持在食堂辦公，負責全天候、全流程監督檢查。對出現管理漏洞或失職行為或違規操作等問題，實行責任追究制。2005年3月14日，分管副校長在檢查中發現采購的蘿卜有少量黑心，經學校研究決定給予食品采購員200元罰款，食堂管理員50元罰款，并在全體教職工大會上通報批評。為了保證各項制度的貫徹落實，學校在校園內設立食堂衛生安全投訴臺，鼓勵全體師生參與監督管理，對于師生反映的問題和建議，校長楊光舉親自處理。今年開學初，有學生來信反映食堂飯菜質量差、分量不足、人員服務態度差等問題，楊校長親自到食堂查證，發現情況屬實，立即要求食堂限期整改，并在校園公開處理意見，在全校引起強烈轟動，深受師生的歡迎。學校的食堂管理有兩個方面，一是制度建設，二是配套設施。我校在經費十分緊張的情況下，近年來，先后投入80余萬元用于食堂的改造和設備設施的添置。新裝了蒸汽鍋爐，購置了蒸飯柜、和面機、制餡機、電烤箱等加工設備，在餐廳添置標準桌椅，安裝了電視機，極大的改善了就餐環境。

近年來，全國各地因飲食問題引發的事故屢有發生，學校飲食衛生管理面臨著較大的壓力。在日常管理中我校高度重視食品安全衛生，具體作到嚴把五關，即采購關、食品貯存關、生產加工關、保質供應關、從業人員準入關。嚴格食品準入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照縣教育局規定實行定點采購，并堅持產品采購索證制度。對于蔬菜類等農副產品，也實行定點采購。堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，消除安全隱患。在貯存環節上，把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收，并做好原料的通風、滅蟲，避免原料受潮發霉變質。在生產管理方面，抓環節、抓流程，不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛生標準的原材料；半成品二次烹調時要做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人，專室，專具，專消毒，專冷藏。同時，在成品（食物）存放方面實行xxx四隔離xxx；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用（食）具管理方面做到“四過關”：一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應上，始終實行層層責任制，每一個程序都要接受下一個程序的檢查。堅持食品留樣管理制度，做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據有關要求，對食堂所有人員實行持證上崗制。同時，嚴把食堂人員個人衛生。要求人員必須經常保持個人清潔衛生，生產、銷售食品時必須將手洗凈，穿戴清潔的衣、帽和口罩；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；要經常修指甲、理發、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、干凈，配戴服務牌；發現員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。

定期組織食堂人員參加食品衛生安全知識學習。每年組織一次關于衛生知識等內容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項聘請專業人員進行專題技能培訓和指導。加強職工的思想道德和職業道德教育，突出xxx愛崗敬業，服務師生xxx的主題。同時也密切關注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教育和疏導，不斷增強職工的服務意識，樹立了良好的服務形象。

飲食安全與衛生工作是個動態管理的過程，貴在平時，貴在細節，貴在建立科學的機制。為鞏固和擴大飲食安全衛生的成效，我校成立了飲食服務管理委員會，下設消防安全督導組、飲食安全質量督導組、衛生防疫督導組、綜合組等四個小組，定期召開飲食安全衛生專題會議，研究問題、經驗、制定規章、實施測評，為食品衛生安全管理的深入開展提供了強有力的組織保證。學校采取晨檢制。負責食品衛生安全的同志每天對食堂衛生采取巡回監督檢查，認真作好記載，發現問題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發現問題及時上報、處理。學校還采取領導和教師陪餐制，每日三餐由一位領導帶隊，提前半小時到食堂用餐，目的是檢查飯菜質量，品嘗飯菜味道。特別值得稱道的是，校長楊光舉對食堂管理非常重視，他經常告誡校委會一班人，學校有兩個關鍵點，一是課堂，二是食堂。他經常深入食堂內部，了解食堂管理過程中的實際情況，提出指導性意見。他家離校不足三公里，但他堅持一日三餐在學生食堂就餐，與學生生活在一起。同時我們從每個班選派兩名學生，組成學生伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛生、服務情況，按照學校制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，考核結果在校園內公示，并將結果存入檔案，作為獎懲兌現的依據。并廣泛征求學生意見，及時向學校飲食服務管理委員會反饋意見，督促改進伙食管理，提高飲食服務質量。

通過制度建設，落實責任，層層把關，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅持“細節決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起，堅持事事抓，時時抓，反復抓，抓反復。從而使我校的食品衛生安全逐步走上規范化、科學化的管理軌道。當然，飲食衛生安全是一項全面的、長期的，重在落實，貴在堅持。在今后的中我校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇八

我是**社區黨組織書記***，社區自2008年11月成立社區和小組議事會至今，嚴格執行公共服務和社會管理相關政策。同時我也擔任社區議事會的召集和主持工作。并認真遵守召集人的工作職責，認真履行召集人的義務。

社區始終把構建新型村級治理機制作為貫徹落實科學發展觀、深化城鄉統籌的重要保障，堅持黨組織領導、依法辦事、直接民主有機結合，探索建立社區黨組織堅強領導、基層群眾依法自治充分發揮作用的多元化新型村級治理機制。現將具體情況匯報如下：

為了更好地加強基層治理，推進民主管理，在新型村級基層治理過程中，認真抓好村民議事會的組建和運行，較好地解決了群眾普遍關心的熱點、難點問題，促進了村級民主化管理。

在2008年底社區就通過選舉成立了小組議事會、村議事會和監事會。在2009年時，認真按照上級下發的文件，嚴格按照選舉辦法，重新選舉小組議事會成員、村議事會成員和居務監督小組成員。并結合自身實際制定《村組議事會成員工作職責》、《民主居務監督小組工作職責》、《村議事會民主監事會管理制度》和《民主議事規則》等。同時為了加強內部管理，讓議事會成員時刻牢記自己的身份、職責特制定了社區議事會成員聯系卡。議事會成員的職責是：主動問事、聽民說事、積極議事、協助辦事、定期評事、監督查事。

平時我都要求我們小組議事會成員：遇事要與群眾商量、請群眾參與、決議向群眾宣傳、決議向群眾宣傳、工作讓群眾監督、功過由群眾評價。

小組議事會有67人，村議事會25人、居務監督小組。

3人。

其中黨員占40%。村組干部30%。議事會會議每季度原則上不少于一次，每季度例會明確時間、地點，提前告知村民，每次例會都邀請5名黨員同志和5名群眾旁聽，并接受鎮干部抽查監督。同時建立健全了居民代表、議事會成員包戶聯系居民制度。各小組議事會在黨支部的領導下，健全制度，強化了內部管理，各項工作有序開展。

社區通過采取入戶征求意見“一戶一表”、召開村民大會、開壩壩會、張貼年畫、發宣傳資料、村務公開欄、黑板報、聯系卡等方式開展宣傳。

(一)村民議事會選舉的主要方式。

召開全體社員大會，采用“一戶一票”的方式，從村民中，通過海選，直接選出小組議事會成員。

小組議事會成員選舉完畢后，再從小組議事會成員選舉出村議事會成員和監事會成員。（二）人員構成村兩委成員不直接作為議事會成員，而是與其他村民或村民代表一樣，通過直接選舉的方式進入村民議事會。黨員占議事會成員的比例為40%。黨員在議事會中達到了一定比例，說明基層黨組織在基層治理中發揮的重要作用，得到了群眾的認可。

（三）議事方式。

村議事會采取是少數服從多數原則。即議事會應到人數超過五分之四后應到人數90%以上通過，形成決定。

決定后提交居民代表審定。采取票決的方式。

同時我個人認為社區議事會是在黨組織領導下新型的基層治理機制，不僅鞏固了黨在農村的領導核心地位，而且改變了以管理為主的工作模式，對群眾切合實際或合理的需求，組織和發動群眾討論、科學決策，充分實現了群眾的事情自己決策、自己討論、自己作主，真正實現了由“代民作主”向“讓民作主”的轉變。

**社區兩委始終把統籌城鄉發展，推進城市化建設、服務于群眾、服務好群眾為工作重心，群眾需要辦的事和群眾急需辦的事為重點。這也是我們社區連續6年成為東升街道“優秀社區”的重要原因。在今后的日子讓老百姓共享改革成果，深深感受到黨和各級政府的溫暖。讓他們自覺投入到建設空港田園大城市的洪流中來，讓我們的社會更加和諧、更加美好。

***。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇九

201*年以來，我鄉始終將為民辦事民生工程列入黨政工作的重點，一方面按照區政府下達的目標任務，同時兼顧本鎮實際情況，認真開展工作。圍繞建設“美麗新蘆山，扮靚城市東大門”的奮斗目標，堅持“目標不變，任務不減，標準不降”的工作原則，確保我鄉民生工程的建設。現將201*年我鄉在民生工程建設中的方法措施作出匯報：

一、加強領導，確保工作順利開展。一是組建領導機構。為了加強民生工程的組織領導，成立了鄉八大民生工程領導小組;二是實行領導包抓責任制。按照區級領導分工，把民生工程按照區域與行業分解，分別由一名鄉級干部包抓，涉及工作部門全體工作人員都必須參與，逐項目落實包抓責任人，把領導責任、工作任務逐級落實到具體人員，從而保證了項目建設順利進行。

二、加強宣傳，努力營造良好氛圍。為了進一步強調民生工程工作的重要性，提高鄉政府班子成員及全體工作人員的工作服務意識，年初召開了八大民生工程工作的專題會議，會議全面的解讀了八大民生工程的意義，并對區政府下達的工作任務進行了詳細的解說，細化了工作任務，落實了工作責任。在各村居召開干部會、群眾會，廣泛宣傳實施民生八大工程的重大意義，不斷強化廣大干部群眾的“機遇”意識和“項目”意識，并詳細介紹民生八大工程的建設內容、實施政策，讓民生工程進村入戶，婦孺皆知。在全鄉上下營造良好的項目工程建設氛圍。

三、明確目標，夯實項目工作責任。一是制定八大民生工程建設方案。為民生工程建設提供有力的理論保證，確保施工過程的順利;二是財政支持，加大資金籌措力度，對民生工程建設予以充足的資金保障，促進了項目建設的順利實施。

四、加強管理，促進項目順利建設。一是針對項目實施的薄弱環節，加強項目建設管理。嚴格監督各項目單位按照有關規定認真做好項目招投標等前期工作，要求必須按照批復的建設方案進行建設，項目資金要實行專戶管理，專款專用，保障項目資金安全。二是認真開展全鄉民生工程的自查，通過自查、上級稽查，有效地促進了全鄉民生工程的開展。

經過嚴密的組織，在鄉黨委、政府以及全鄉群眾的配合下，我鄉涉及的五大民生工程建設任務基本完成：

一、農村飲水安全工程建設情況。

我鄉毛坪里飲用水項目工程是農村飲水安全工程建設的重點項目，該項目于2011年在毛坪里村正式動工，項目覆蓋17個村，惠及全鄉2萬多人口，項目總投資高達1200多萬。按照市和區的統一部署，堅持科學規劃，強化工作措施，扎實有效地推進工程建設，這項耗時兩年的惠民工程，于今年年底正式完工并投入了使用。隨著這項工程的完工，我鄉3萬多人口的飲用水問題全部得到了解決。

二、農村公路建設。

今年我鄉的公路建設任務為公里，為完成這一任務，在年初黨委、政府先后召開了多次專題會議，安排研究通組公路建設工作，做到了早安排、勤落實。在施工前積極的做好宣傳工作，充分調動群眾的積極性。并安排專人，對工程的整體規劃，并負責工程的項目跟進和監督，并及時向鄉黨委、政府反應在道路建設過程中出現的問題，及時的解決問題。在這樣的努力下，我鄉今年超額完成任務，建成公路47公里。

三、農村環境整治工程建設。

在全鄉各界的支持下，我鄉的農村環境整治效果明顯，清疏溝渠15公里，清掃道路50多公里，清運垃圾3000多噸，完成旱廁改水廁項目700多座，切實改善了農民的生產和生活環境。為進一步改善新坡橋墟場臟、亂、堵等現象，我鄉也將新坡橋墟場整治項目納入美麗鄉村建設項目中，重點解決南北向新坡橋頭至爬坡樓路段約310米，東西向墟場丁字路口至老電管站路段約825米范圍內攤點亂設亂擺、占道經營、車輛無序停放等現象，實現攤點歸鋪，車輛擺放有序，確保墟場環境整潔、交通順暢，并在整治范圍內進行道路硬化、綠化、亮化、改水等工程，建設一個公交客運站點，預計該工程可在今年年底全面完工。對鄉機關院內進行了道路硬化、綠化、亮化、改水等工程，鄉機關面貌煥然一新。

四、食用油放心工程建設。

我鄉的食品安全工程主要涉及到兩所幼兒園、四所小學、一所中學，陳五弟四星休閑農莊、汪明亮土菜館兩家大型餐飲單位以及其他中心型餐飲單位。政府積極配合相關部門的督察，經過仔細的排查，所有學校和幼兒園的食堂100%使用預包裝油，并建立了單獨的食用油臺賬和餐廚廢棄物處置臺賬。其他中小型餐飲單位使用預包裝油達到80%以上。為了更好的提高我鄉食品安全，兩家大型餐飲單位建立了食用油安全工程示范點。

五、農村農貿市場改造工程建設。

隨著我鄉有機田園蔬菜產業示范園、紅世蔬菜產業園、科農高效農業示范園、永春堂食用菌采摘園的建成和完善，對于農貿市場的改造建設勢在必行。農貿市場與百姓的生活息息相關，也是城市形象的重要窗口，農貿市場直接關系到人民群眾的日常生活，由于人流量大，物品較多，集市空間又不可能無限增大，要保持這個“窗口”的明亮，建設農貿市場是最好的方式。通過農貿市場改造加強市場監管，維護市場秩序，打造全新的、規范的農貿市場，而我鄉的新坡橋農貿市場改造項目是全省農村農貿市場改造的試點項目，占地面積1100㎡,現已基本建成。

盡管我鄉民生八大工程建設順利，項目建設情況較好，但受各種因素影響，也存在一些問題。主要表現在：一是工作進展不平衡。部分項目進度緩慢，沒有達到階段性建設要求;二是項目建設資金不足，無法保障工程順利實施。還有少數項目資金缺口大，給項目單位籌措資金增添較大壓力。三是資金計劃不能順利下達，導致項目無法開工建設。

針對這些情況，我們將在今后的工作中，進一步加大工作力度，落實針對性措施，集中精力解決問題，更好的完成工作任務。201*年我們將進一步加強領導，深化意識，提前謀劃，細化措施，夯實責任，努力促進我鄉的民生八大工程再上新臺階。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十

2010年上半年以來，我村在黨委政府的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，高度關注民生，以解決人民群眾生產生活中的實際問題為重任，傾力實施好全村的民生工程，確保廣大群眾都能享受改革發展成果。經過我們上半年的努力，已取得了一些實效。現將我村民生工程半年工作總結如下：

一、廣泛宣傳。我村通過院壩會和村民小組會，向群眾廣泛宣講了省委省政府和市區兩級政府關于實施“民生工程”的目的、意義和今年將要實施的具體事項，通過深入細致的宣傳講解，贏得了廣大群眾對“民生工程”的高度擁護、積極支持參與。

二、高度重視。我村把實施民生工程當作頭等大事來抓，列入重要議事日程，多次召開全村干部會進行討論部署。把民生工程指標層層分解，落實到人，確保我村民生工程各項目標任務全面完成。

三、狠抓服務質量。為把民生工程這一好事辦好，辦實，我村從解決群眾生活生產困難入手，從每個細節入手，抓好民生工程的實施。按照“民生工程”實施方案，嚴格按照黨委政府的目標責任書，明確了完成質量、完成時間。力求將每項工作落實到人到戶。

四、狠抓工程質量。確保按質按時完成各項工程任務。堅持每月定期召開“民生工程”工作例會，小結并通報每月工作進展情況，查找存在的問題并分析原因，并將結果于村社公示欄公開，同時征求群眾的意見，及時解決工作進程中出現的新問題確保任務按進度實施。

五、我村上半年“民生工程”完成情況。一是已改造中低產田400余畝；二是認真策劃小型小型集中供水工程地點，目前正在協調工程實施地點和覆蓋范圍當中，力爭這一工程能讓我村更多群眾受到實惠；三是在鎮林業站牽頭帶領下，挨家挨戶宣傳發動，組織我村群眾實施近xx余畝天然林保護和退耕還林建設工程項目；四是提前完成農村沼氣建設項目新建沼氣池20口的任務；五是已規劃好紅層找水打井50口的地點，正在積極協調工程隊的打井實施當中。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十一

為進一步貫徹落實獅教[20xx]125號文件精神，加強我區教育民生工程的宣傳工作，學校在接到上級文件后，立即成立領導小組，帶領學校的行政人員及班主任認真學習文件精神，并制定活動方案，認真落實。

通過大力宣傳實施教育民生工程的重要意義和主要內容，讓學生家長及廣大群眾充分了解我區教育民生工程的組織、實施、落實和進展情況，使教育惠民政策深入人心、溫暖人心，營造全社會關注教育、服務教育的輿論氛圍，讓全社會都加入到支持、參與、監督教育民生工程的實施工作中來。

為更好地完成此項工作，學校成立的以校長為組長的“新橋小學教育民生工程宣傳工作領導小組”。

組長：陳源勝。

副組長：王成福楊良兵。

成員：唐長云xxx鄭文琴王海斌及各班班主任。

1、實施教育民生工程的重大意義。

2、20xx年我區教育民生工程的政策內容。

3、獅子山區教育民生工程進展情況、典型經驗、實施成效。

1、動員布置，制定方案。

學校接到上級文件后立即召開行政人員及班主任工作會議，認真學習文件精神，制定活動方案。

2、開展綜合性宣傳，加大宣傳力度。

為更好地完成此項任務，學校根據當地的實際情況，將任務層層分解，落實到人。

3、開展多種形式的宣傳活動。

宣傳活動期間，開展了展板巡展活動、集中宣講活動、班主任民生大走訪活動等，效果顯著。

4、檢查反饋，總結工作。

各小組完成任務后，將簽字后的宣傳記錄表交到校長室，由組長對宣傳工作進行檢查，確定工作的完成情況，并進行總結。

5、形成總結，及時上報。

學校通過一系列，多種方式的活動過后，認真檢查工作的開展情況及效果，及時形成總結，連同記錄表在規定的時間內上報局民生辦。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十二

前，我辦共爭取各類扶貧資金萬元。

整村推進。

xx年，我縣規劃整村推進項目42個，涉及全縣10個鄉鎮29個貧困村，投入財政扶貧資金440萬元。目前建設項目已完成工程招投標，進入實施階段，總體進度超過50%，已竣工項目6個，撥付資金99萬元。

移民搬遷。

xx年，省、市下達我縣移民搬遷任務1319人，全縣確定移民搬遷對象共計282戶1319人。截止目前，全縣完成開工在建的229戶1047人，主體工程完成二層以上的有53戶272人。

庫區移民。

xx年度，上級批復我縣庫區移民項目資金萬元，安排項目96個。其中：xx年后扶項目資金萬元，安排項目14個；經濟發展結余資金80萬元，安排項目15個；應急補助結余資金10萬元，安排項目1個；小型水庫移民解困資金17萬元，安排項目5個；xx年后扶項目資金萬元，安排項目11個。截止xx年9月30日，全縣96個庫區移民項目已全部開工，項目開工率為100%；項目完工51個，項目完工率為53%；下撥項目資金萬元，資金下撥率為37%。

“雨露計劃”

xx年，省辦下達我縣“雨露計劃”培訓任務215人，培訓資金計劃萬元。截至目前已經完成培訓人員163人，占總任務數的%。其中貧困青壯年勞動力轉移培訓90人，中高級技工培訓73人。

產業扶貧。

我辦充分利用每年省財政1000萬元的產業扶貧資金做文章，落實產業扶貧項目30多個，為造血扶貧注入了新鮮血液，加快了貧困群眾脫貧致富步伐。

社會扶貧。

積極爭取省民政廳定點扶貧資金120萬元、衛生廳748萬元、江鎢集團100萬元、中煙集團南昌卷煙廠8萬元。另外，還通過革命老區建設促進會平臺向社會愛心人士募集資金。自老促會成立以來，得到了國家、省、市老促會的大力支持和社會各屆人士的熱切關注。截止目前，獲中國扶貧基金會新長城助學項目支持，還接受社會捐贈款15萬元。

做好對接xxx扶貧辦對口支援的前期工作。

工作奠定的基礎。

按照全省“發展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”總體工作要求，緊緊圍繞建設“創業、宜居、平安、生態、幸福”新工作目標，借xxx扶貧辦對口支援之力，加大扶貧攻堅力度，努力改善貧困村基礎設施和生產生活條件，發展特色優勢扶貧產業，提高扶貧對象自我發展能力，促進全縣農村經濟快速發展和貧困農戶持續穩定增收。xx年，重點“圍繞一中心，開展好七大工作”的工作思路，即以努力實現貧困戶穩定增收為中心，確保年內消除農村貧困人口9500人，脫貧率達12%，做好以下七大工作：

積極主動，加強聯絡溝通，做好對接xxx扶貧辦對口支援工作。

時請示報告，并做好后續跟蹤工作，爭取更多的資金、項目、政策惠及。

準確識別貧困人口，扎實推進幫扶到戶工作。

根據省、市扶貧到戶工作要求，將統計部門測算出的貧困對象69240人分解落實到鄉、村，然后按照個人申請、村組評議、鄉鎮審核、縣級審批、公告公示等程序，落實到具體農戶。并錄入貧困戶信息，建立完整的貧困戶信息檔案，然后因戶采取普惠制與特惠制相結合的政策措施，或漫灌式扶持與滴灌式扶持相結合的方法進行幫扶到戶。

加大搬遷移民扶貧，不斷減少貧困人口數量。

全面推行移民搬遷與新農村建設、危舊土坯房改造、生態建設、鎮建設、工業園區建設相結合的工作模式，有效改善群眾居住條件和環境。我辦將結合移民搬遷進城進園工作，加大移民搬遷宣傳力度，強化措施，大力推進。xx年計劃實施“進城進園“搬遷移民1500人，實現進鎮、中心村梯度安置500人。切實解決移民就業難，致富難問題，從而不斷減少貧困人口。

強化產業扶貧措施，促進貧困人口增加收入。

積極探索創新扶貧模式，爭取xxx扶貧辦的政策支持，創造條件開展中央彩票公益金、貧困村村級發展互助資金、扶貧到戶貸款貼息、扶貧項目貸款貼息等試點工作，充分發揮省產業扶貧資金1000萬元的作用，重點培育壯大扶貧龍頭企業和貧困村特色產業發展，努力構建“一鄉一業、一村一品”的產業發展格局，拓寬貧困群眾增收渠道，加快群眾脫貧致富步伐。

突出村莊環境整治，改變貧困人口居住條件。

按照建設和諧秀美鄉村的總體要求，將整村推進與新農村建設、土坯房改造有效銜接，加大貧困村危舊土坯房改造基礎設施建設力度，確保每個點改造整治到位，大力改善貧困村人居環境。

深入推進“雨露計劃”，充分發揮智力扶貧效果。

通過實施“雨露計劃”等培訓工程，增強貧困群眾自我發展的能力，加快“輸血”式扶貧轉向“造血”式扶貧的工作進程。改進“雨露計劃”實施方式，以貧困家庭“兩后生”和進城進園安置貧困戶勞動力為重點，集中扶持貧困戶“兩后生”職業學歷教育培訓和貧困勞動力就業技能培訓，提高他們的職業技能，增強貧困群眾自我發展能力。xx年，計劃完成學歷教育及勞動力轉移1920人。

統籌協調社會資源，著力構建大扶貧工作格局。

整合各方資源，調動積極因素，進一步鞏固和發。

展專項扶貧、行業扶貧和社會扶貧“三位一體”的大扶貧格局，充分調動社會各方面力量參與扶貧開發工作，使貧困農民人均純收入大幅增長。一是著力實施專項扶貧，充分發揮產業扶貧資金功效，大力發展優勢特色產業，拓寬增收致富渠道。二是動員社會力量參與扶貧。以老促會、xxx為平臺，大力倡導企業社會責任，鼓勵非公有制企業、社會組織和個人通過多種方式參與扶貧開發，擴大扶貧工作面。三是加強定點扶貧工作力度，建立“扶貧到戶”工作機制，對貧困戶要實行分類指導，因戶施策，逐戶落實結對幫扶措施，做到不脫貧、不脫鉤。

年后扶項目資金萬元，安排項目14個；經濟發展結余資金80萬元，安排項目15個；應急補助結余資金10萬元，安排項目1個；小型水庫移民解困資金17萬元，安排項目5個。xx年后扶項目資金萬元，安排項目11個；截止xx年9月30日，全縣96個庫區移民項目已全部開工，項目開工率為100%；項目完工51個，項目完工率為53%；下撥項目資金萬元，資金下撥率為37%。

產業扶貧。xx年上半年，我縣早稻播種面積萬畝，中稻播種面積萬畝，較去年增加萬畝，白蓮播種面積7萬畝，較去年增加萬畝，蔬菜播種面積萬畝，比上年增加萬畝，生豬出欄67165頭，比上年同期減少1046頭，落實蓮田養魚示范點60個，全縣水產養殖面積與去年基本持平。

整村推進。xx年，我縣規劃整村推進項目42個，涉及全縣10個鄉鎮29個貧困村，投入財政扶貧資金440萬元。目前項目建設項目已完成工程招投標，進入實施階段，項目總體進度超過50%，已竣工項目6個，撥付資金99萬元。

就業促進。一是完成陽光工程培訓任務1459人，省下達任務是1250人，超額完成%。二是完成農村勞動力轉移就業3608人，完成市下達目標任務的%；完成就業培訓509人，完成年初目標任務的%；完成建筑工匠培訓3801人，完成市下達目標任務的%。三完成“雨露計劃”培訓任務為163人，占總任務數的%。其中貧困青壯年勞動力轉移培訓90人，中高級技工培訓73人。

社會扶貧。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十三

要讓殘疾人“充分參與和平等”，就必須對他們施行良好的教育教學和訓練，使他們具有一定的本領和手段融入社會。辦好特殊教育，既表現了國家和社會對他們需要的理解、尊重和支持，又是中華民族美德的繼承和發揚，是社會主義人道主義的具體體現，是社會主義精神文明建設的一個重要標志，也反映了一個國家和地區物質和精神文明的發展水平。

我們市近三年來，連續被評為全國特殊教育先進縣市。這足以說明特殊教育是社會全面進步和諧發展的突出表現。我市聾啞學校在政府有關部門特別是教育局以及社會各界、各校的扶持和關懷下，逐步發展，不斷完善，已經初步成為了一所讓學生滿意、家長放心、社會有關方面稱贊的聾人教育學校。實踐證明，用愛心把學校營造成學習的樂園，以真誠培育聾啞兒童成材，是辦學學校的根本出發點。

我市聾啞學校創辦于1990年10月。建校初期，學校借用__師范的兩間破舊教室開學，首屆招收23名聾兒入學，最小年齡為11周歲，最大年齡達18周歲，1992年9月，遷入新教學大樓，1995年8月師生宿舍樓落成。20__年底，具有現代化的宿舍實驗樓投入使用。具備普通學校的教學條件外，還擁有聾人教育的專用設施，如律動室、聽力測試室、語言康復訓練室、耳模制作室等。同時政府全額撥款實行全免費的九年義務教育，這些辦學條件給師生們的學習和生活帶來了極大的方便和快樂。

多年來，我校一直堅持“愛我學校，愛我學生，愛我老師”的三愛教育理念，全面貫徹教育方針，全面執行有關特殊教育的政策法規。以“夯實基礎，注重能力，殘而成材”為培養目標，努力補償因聽障致殘的生理的心理缺陷。堅持以教育教學為中心，以創新能力為重點，以素質教育為主題課，以良好的后勤服務體系為保障，培養聾生良好的道德品質，培養自尊、自信、自強、自立的意識，養成文明禮貌、遵紀守法的行為習慣，具有適應社會的基本能力。

我們工作的目的，就是把殘疾兒童、少年培養成為有一定文化，有一定勞動技能的自食其力進而服務社會的有用人才，學校教育的核心就是把聾兒培養成為能夠立足生活，立足社會的殘而不廢的人才。不再是家庭的負擔，社會的包袱。圍繞這一目的，由于聾啞學生腦靈、眼敏、手巧，思維簡單，自卑感強，記憶能力差，個性差異大，針對這些聾人的生理、心理特點，主要通過四條渠道對聾生進行有效的培養、教育。

(二)針對學生的差異，進行文化知識教育。首先從每個學生的實際情況出發，充分考慮個體差異，從學生一入學，就根據其智力和聽力分別建立“個人檔案”，并在每學期初，由任課教師結合學生的情況，提出“個人學習計劃”，根據計劃采取不同的輔導方法，力求讓每個學生都在原有的基礎上有所進步。其次是以分層次，分組的教學模式，在“綜合型”的課堂教學中，運用多種教學方法，百教不厭地對學生進行教學。

(三)搭建平臺，挖掘潛能，培養聾生的個性特長。堅持以口語教學為主，手語教學、書面交流為輔的教學方式，全面開設規定的課程。充分利用各科室的功能，定期開展興趣小組活動，培養學生一技之長，如信息技術、理發縫紉、美術手工、律動舞蹈、書法球類等。

提高學生的綜合素質。對殘疾學生進行勞動技能和職業技術教育是非常必要的，應該說，使他們成為自食其力的勞動者，是我們教育的出發點和歸宿。定期組織初中的學生到工廠等參觀實踐，建設實習基地，開展種植、學農、學工活動增強學生的勞動意識和技能。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十四

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。那么努力創設一種快樂、健康、向上的育人氛圍，為孩子的終生發展奠基，就一直是我們的教育夢想和追求。

幾年來，燒鍋地小學始終堅持“育人為本，質量第一，培養特長，全面發展”的辦學理念，本著“縮小模塊、降低重心、精細管理、提升質量”的管理思路，以全面提高教育教學質量為目標，以實施精細化管理為重點，注重養成教育，強化藝術教育，努力打造自己教育品牌，形成自己的辦學特色。具體的說：我們的教育是興辦“真善美”的教育，為孩子的終生發展奠基。所謂“真、善、美”的教育，抓管理，提質量為“真”，抓養成，促品德為“善”，抓藝術，顯特色為“美”。因此，回顧學校的發展策略我們主要做了以下幾點：

（一）、抓包保制，提升管理水平。

詳細的管理細則，建立捆-綁獎懲制度。做到分工明確，職責具體，責任到人。現主要從三個方面實施包保：

1、教學質量包保。

2、安全包保。

3、衛生包保。教學質量包保。向精細化管理要質量，是我們的追求。在教學質量包保上，我們實施了四層立體互包互保：校長包主任、包教師；主任包教師、包班級；教師包班級、包學生；學生包班級、包校園。包保的內容是：包思想、包質量（含教學質量、學生能力等）、包工作（含備、教、批、導、考、學校所分配的工作、教師的言行、各項培訓等）、包班級管理、包學生發展等等。

包保是硬措施，但需要情感推行。為保證包保工作的順利進行，我們采取了系列措施：

第一，實施賞識教育，注重情感管理。做到“尊重賞識、寬嚴結合，恩威并舉”，在執行包保制要嚴，在教師生活上要慈，想盡辦法為教師排憂解難。教師家人、本人生病時學校毫不猶豫的伸出援助之手，特別是校長先想在前邊，做在前邊，及時買東西看望。當教師家中有紅白大事時，派出部分教師進行幫忙，這樣既緩解了主人的勞動強度，又給足了教師的面子，更融洽了教師之間的關系。這樣，人性化的關懷使教師倍感溫暖，他們從心底里說：“不好好干工作對不起咱們的校長呀”。

把矛盾化解與平時，把問題解決與平時，所以教師們心服口服，沒有絲毫的怨言。

包保工作的實施，目的就是調動教師的主動性、積極性、參與性，核心就是提升學校管理水平，全面提高教學質量。

（二)、抓常規教學，提升教育質量（特點：精備、精講、精練）。

抓常規教學，我們首先是抓教導處——向管理要質量，其次是抓教師——向教學要質量。第三是抓習慣養成——向學生要質量。

1、抓教導處：主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環節,調動教導處管理的積極性。學校將協助教導處制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一結，一錯一改，不“秋后算帳”；工作完不成或完成質量差的教師，學校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢，必要時調換教師、調換學科、調換崗位。使每項管理逐步走向規范化、制度化、經常化。

2、抓教師：一是嚴格控制教學時間，向40分鐘要質量，尊重教育規律。杜絕拖堂、壓堂現象。嚴禁任何形式的延長學習時間的行為。把有效的時間充分利用好。例如：對各個學段學生的課堂作業和家庭作業時間都做了明確要求：語文、數學、英語課堂作業不超過20分鐘、家庭作業不超過10分鐘.其它學科盡量不留作業，若留作業最大限度不超過5分鐘。這樣硬性規定，克服了作業布置量中和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性。

二是在教學方法上倡導開放性、探究性和實踐性，激發學習興趣，培養創新意識和實踐動手能力。三是在管理策略上要將落實進行到底。看教師有哪些新思考，理念有哪些新轉變，課堂教學發生了哪些變化，教學質量有哪些提高。為此我們做到“三個還給”、“三個全面”、“三個回歸”。

（2）大力推進“三個全面”，即全面建設合格學校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學生。各位領導知道，我們是一所農村三類小學，師資很缺乏，在這種情況下，我們克服種種困難，全體班子成員超出工作量，開全課程，開足課時，確保孩子全面發展。

（3）努力實現“三個回歸”，即教育真正回歸到教育方針上來、回歸到教育的基本規律上來、回歸到國家的課程方案上來。為此，教育全體教師堅持不懈地練好教學基本功。以有效課堂為教學工作主線，建立起“優化教學設計、活化課堂教學、精化課后訓練”的教學模式，實現教學質量的內在提升。（說白了就是精心備課、精講多練、）。

（三）抓基地建設，增強造血功能。

近年來，學校根據實際，充分挖掘校內資源，加大基地建設力度，走出了一條造血養校的成功之路。

基地建設工作學校統一部署，實行承包制，每班具體負責一塊校田地。每年春季，學校組織專題會議，確定種植項目。基本做法是：學校統一種植后，將其按班劃分成塊，下放到班級管理，學校與班級簽定責任書，把校田管理納入班級考核，極大地調動了學生的積極性，增強了集體榮譽感。

學校基地建設工作做到科學規劃，因地制宜。本著綠化、美化、凈化、香化、經濟化的原則，決定分兩部分種植，種植菜類７畝，第一季甘藍、土豆，第二季種植大白菜、蘿卜、芥菜；種植玉米１１畝，另外又開辟出校園間空地種花壇３畝，分別種植了茄子、辣椒、大蔥、油葵、花生、倭瓜、胡蘿卜、芫荽等。

學校基地建設工作發揮育人功能，加強勞動教育。田園種植不僅為學校提供了可靠的經濟保障，發揮了造血養校的功能，還培養了學生參加社會實踐的能力，提高了尊重勞動，愛惜勞動成果的意識。學生用稚嫩的語言書寫勞動后的收獲與喜悅：“我體會到了父母勞動的艱辛，我們應該好好學習，報答父母的養育之恩”、“我不僅學到了胡蘿卜的種植技術，也體會到了一粥一飯當思來之不易之理……”。

要讓學生形成良好的道德品質。通俗點說也就是說讓學生“向善，憎惡”。我們權且把它叫做“善”的教育吧。教師必須以身作則，率先垂范。為此我們：

（一）、強化師德建設，發揮教師的引領作用。

教師的品德修養、道德情操對學生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是其他任何教育都無法替代的。首先，我們加強政治學習，不斷改造教師的世界觀，轉變價值觀，樹立德育觀，把“人人是形象，當為人師表的楷模；事事是窗口，做標新立異的先鋒”作為教師的行動指南。其次，全面開展職業道德、社會公德、家庭美德教育，大力倡導愛崗敬業、無私奉獻精神，大力倡導教師在學校是個好教師、在社會是個好公民、在家是個好丈夫（妻子），做一個孝敬老人、忠貞妻子（丈夫）關愛孩子的好教師。每年我們除了評選“教學標兵”、“優秀教師”之外，還要評選“好妻子”、“好丈夫”活動。這種活動的目的就是，讓家庭的小環境影響大環境，用教師的孝道來培養學生的孝道。第三，全面實施全員班主任制，把全體教師推到班級管理之中。

第四，開展愛的教育，讓學生在師愛中養成良好的習慣。幾年來學校將“給教師、孩子過生日”作為一項工作來抓，通過給在校過生日教師、學生“發一個生日禮物、送兩個雞蛋”的做法，讓孩子感受學校、老師那份濃濃的愛意，使學生真正“聽其師”，才能“信其道”。注重細節，隨時關注貧困學生生活，為學生縫補衣服、修鞋、買飯等點點滴滴，隨時對學生進行愛的教育；開通了“知心姐姐”信箱，讓孩子們把不方便表達的問題、觀點、建議，隨時表達出來。

多年來學校秉承“讓每一個孩子成人”的教育宗旨，著眼于學生良好思想道德與行為習慣的形成。

（二）實施“1+n”德育模式，規范學生品行。

“感師恩”活動，十月國慶節，開展“感恩祖國”……等活動，通過這一系列活動的開展，使學生懂得人生的意義、生命的價值，進而知恩、感恩、施恩，對親人、對集體、對社會充滿愛心。

為了將每月的主題活動落到實處，我們每周都有一個活動推進點。如：五月份結合母親節開展的“感恩父母”活動，第一周我們營造感恩氛圍，首先我們制定了感恩父母教育實施方案，組織師生學習《方案》，發放感恩倡議書，學唱感恩歌曲，充分利用開學典禮、國旗下講話、黑板報、校廣播站、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動，營造感恩氛圍。第二周德育處組織開展“慈母（父）頌”演講活動。第三周班主任布置愛心家庭作業。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。第四周舉行了xxx算算親情賬，感知父母恩xxx主題班會。班主任從以下三個角度進行了活動設計：

（a）將自己的生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。貼近生活的主題，讓學生在親歷親為中激發了道德情感，產生我要孝親敬長的道德意識。

幾年來燒鍋地小學，從學校實際出發，從孩子健康成長和長遠出發，全面實施“體育、藝術2+1項目”堅持落實每天鍛煉一小時，認真上好間操課，力爭讓每一個孩子會唱歌，讓每一個孩子都會跳舞這一目標，讓孩子參與藝術活動，收獲藝術成果，實現美的教育。

做為農村三類小學，如何讓藝術教育之花盛開，我們扎扎實實地開展了八項工程。

1、落實一個精神。即嚴格落實《寧城縣學校藝術工作規程》文件的精神。

2、實施兩個方案。即實施《燒鍋地小學藝術教育工作實施方案》，《新課標下燒鍋地小學藝術教育與其他學科間整合提高方案》，將這兩個方案做為我們行動的指南。

（3）創建三個氛圍。即創建學校、班級、家庭藝術氛圍。

（4）落實四個保證。即保證資金投入、保證專職教師、保證家校溝通、保證全員參與。

（5）豐富五類活動。即堅持開展文藝、體育、美術、少先隊、綜合實踐等五類活動。

（6）注重六個強化。即強化學校領導對藝術工作的認識、強化教師對藝術工作的實施、強化與學科間，教師間的密切配合、強化家長對各種活動的認識、強化領導與教師的表率作用、強化班級藝術成員在班級的帶頭作用。

（7）堅持七個必須。即每天必須保證間操課的正常運行、必須保證學生每天鍛煉一小時、必須做到藝術類學科與其他學科同等對待、必須保證每月召開一次藝術專題會議、必須保證每學期舉行兩次以上全校師生都參加的藝術類競賽活動、必須組織好一年一度的藝術節和運動會、必須每學期開一次校級表彰藝術教師和學生會議。

（8）強化八個落實。即落實時間、落實器材、落實組織、落實場地、落實責任、落實檢查、落實評估、落實獎勵機制。開設了舞蹈、合唱、樂器、鼓號隊、藍球、排球、乒乓球、美術、書法等十多門校本課程，根據學生年級特點和自己的興趣愛好自由選擇校本課程。并規定每周二、四下午最后一節課為校本課時間。還開設了周六藝術學校，教師自編訓練教材，自設訓練內容，創新訓練方法。

回首拼搏路，花香滿徑來。

燒鍋地小學持之以恒地踐行著自己的辦學宗旨，付出與拼博的同時，也不斷地收獲著成功與希望，藝術教育成果不斷頻傳，社會辦學聲譽逐年上升，入學率、鞏固率大大超過標準，無論遠近，家長們都慕名把孩子送到學校上學。教學成績八年連續名列全鎮第一。20xx年以來連續6年獲得德國csb公司的獎學金獎勵。20xx年10月承擔寧城縣“每天鍛煉一小時”現場會；20xx年承擔寧城縣“規范學校管理，深化課程改革”現場會。20xx年4月承擔寧城縣“體、衛、藝、幼”現場會。20xx年在市“33211工程”驗收中，被譽為農村教育一枝花；20xx年—20xx年學校承擔了中央教育科學研究所《新課程有效教學行動策略研究》課題，得到中央教科所韓立福博士的高度稱贊。20xx年3月被自治區評為“紅領巾學校”。學校多次被市、縣、鎮人民政府評為“教育教學管理先進單位”、“課程改革先進集體”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”、“民族教育先進單位”。內蒙古日報、赤峰日報、寧城信息、教育簡報等對燒鍋地小學進行了專題報道。

我校“素質教育管理”工作雖取得一定的成績，但還存在許多不足：

1、教師業務水平有待于加強。

2、學校管理還需進一步完善。

3、房舍陳舊、窄小。

4、教學設備還需進一步完善。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十五

今年以來,我鎮在黨委、政府的正確領導下，在縣民政局的具體指導下，認真貫徹落實相關會議精神，扎實推進殘疾人民生工程項目建設，現將相關措施及完成情況匯報如下：

為保障民生工程的順利實施，我鎮成立了以黨政一把手為組長的民生工程領導小組，強化工作協調調度。今年共召開兩次專題會議，研究民生工程項目安排、資金籌措等工作，三次聽取民生工程工作進展情況匯報，協調解決民生工程工作中存在的困難和問題。建立健全工作責任制和責任追究制，實行分項目負責、按月調度，對重點項目、進展滯后項目實行政府領導掛牌督辦。

證了各項目標任務的如期完成。

我鎮把加強督查督辦工作作為順利推進民生工程的有效手段，實行了定期督查督辦通報制度。要求民生工程各承辦責任單位每月必須上報工作進展情況，同時，將民生工程進展情況、存在的問題、下一步工作打算向全鎮通報。我鎮對每一項目標任務采取聽匯報、實地查等方法進行督查，對重大項目的完成限時督辦。對工作進展緩慢、抓落實不到位的部門在全鎮通報批評。通過加大督查督辦工作力度，有力地推進了民生工程的順利實施。

實現就業。

今后，我們將進一步加大工作力度，加快實施進度，提升實施效果，高質量、高標準地完成全年民生工程目標任務，努力把民生工程建設成群眾滿意，經得起歷史檢驗的精品工程。

銀行亮點工程匯報材料優選（模板16篇）篇十六

為切實做好xx年——xx年度建筑節能監督工作，進一步提高我市建筑節能監督力度，嚴格執行《建筑節能工程施工驗收規范》，確保各項建筑節能指標的實現。現將我市的建筑節能監督工作匯報如下：

為貫徹落實《_可再生能源法》、海南省建設廳關于轉發_《民用建筑節能工程質量監督工作導則》、《海南省建筑節能分部工程質量驗收工作程序》，充分發揮我市本地區資源優勢，發展節能建筑，保護環境，建設節約型社會，推動我市經濟可持續發展，建筑節能勢在必行，并積極有效的把建筑節能工程質量監督工作全面鋪開。

為了保證建筑節能工作順利實施，有序開展建筑節能工作，依據《民用建筑節能工程質量監督工作導則》，《海南省建筑節能分部工程質量驗收工作程序》，《建筑節能工程施工質量驗收規范》，我站特制定了《建筑節能工程質量監督方案》，下發到每一個建筑工地，并組織各參建主體進行建筑節能監督工作交底。

要求各參建主體嚴格執行監督方案，認真實施建筑節能設計標準，加強對建設、設計、施工、監理等單位執行建筑節能強制性標準的監督，加強做好建筑節能工程質量分部驗收和竣工驗收的監督，并實行建筑節能備案制度，有效的促進了建筑節能設計標準的貫徹實施。

xx年年1月，我市相關部門認真執行了《關于推廣應用太陽熱水系統與建筑一體化技術的通知》，并積極有效的把節能建筑工作展開來。我站重點抓“匯豐國際”小區為建筑節能示范工程，小區通過隔熱、遮陽、通風和利用太陽能等全方位實施建筑節能措施，取得了明顯的社會、經濟效益。這個試點工作的開展和示范項目的建設，對推動全市建筑節能工作起了明顯作用。

我市的建筑節能工作開展較為滯后，節能建筑目前大約只占20%。xx年7月，海南省建設廳來三亞對節能建筑進行檢查，發現我市推廣建筑節能工作主要存在三個方面的問題。一是一些建筑設計單位沒有按照節能標準來設計，在設計中對標準規范掌握得不夠準確，造成建筑給排水、電器、暖通、建筑結構沒有達到節能的要求；二是圖紙審查把關不細，有節能設計遺留問題；三是在施工過程中，現場監理監督管理不力，造成一些開發商、施工單位沒嚴格按審查過的圖紙施工。隨著對建筑設計和圖紙審查的逐步規范，因此，問題最多的是在施工階段。

隨著新型墻體材料推廣及應用，市場上不斷地出現了眾多的品種墻體材料，例如：灰砂磚、水泥磚等，然而有些墻體材料并未到達節能建筑標準的要求，在xx年年的建筑節能檢查中，發現我市在建的建筑物外墻很多工程都在使用灰砂磚而不使用加氣混凝土砌塊。