計劃書是以邏輯和條理性為基礎(chǔ)的，它要求我們對事情進(jìn)行充分的思考和分析，從而確保計劃的可行性和有效性。希望這些計劃書范文對大家在撰寫自己的計劃書時有所幫助，帶來啟發(fā)和思考。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇一

為進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，營造愛崗敬業(yè)的校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經(jīng)學(xué)校支部和工會聯(lián)合會議研究決定在全校范圍內(nèi)開展2017年“最美教師”評選活動，從五個維度展現(xiàn)我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：

一、活動目的。

通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的.榜樣，努力建設(shè)“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進(jìn)一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

二、參評對在本校工作滿三年以上的教職員工。

三、評選名額。

1.最美教師：5人;2.最美教師提名獎：15人。

四、評選標(biāo)準(zhǔn)。

(一)為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則;關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識。

(二)愛崗敬業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績突出。在學(xué)生及家長中享有較高威信。

(三)事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。

(四)有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動。

1.教學(xué)過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的;。

2.班級管理中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;。

3.有不當(dāng)言論，有違師德形象的;。

4.推諉學(xué)校的工作安排，無辜不參加學(xué)校組織的活動或者不完成學(xué)校布置的任務(wù);。

5.經(jīng)常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現(xiàn)象的;。

6.與同事關(guān)系緊張，影響教師隊伍聲譽的;。

五、評選程序。

1.報名推薦：5月15日前，各年級組根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料(見附件、事跡材料2000字左右)。

月30日前，活動評審小組對推薦人選進(jìn)行審查，確定“最美教師”候選人共20名。

3.投票測評：6月10日前，全體教師對候選人進(jìn)行無記名測評;任教班級學(xué)生和家長測評;評審小組測評。

4.結(jié)果公示：教職工直接投票占50%,學(xué)生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。5.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當(dāng)選“最美教師”獲得者頒發(fā)榮譽證書和獎金;為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發(fā)榮譽證書和獎金。

六、組織機構(gòu)。

為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組長：楊利明。

副組長：朱嘉平、徐紅、陸斌。

成員：潘俊劍、徐鋒、林錦妹、翟振榮、夏敏華、李政。

七、工作要求。

1.提高認(rèn)識，精心組織。“最美教師”活動是我校加強師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，精心組織，確保活動順利進(jìn)行，取得實效。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學(xué)習(xí)“最美教師”活動中來，努力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。3.規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評選推薦工作;推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇二

本學(xué)年度在職的全校教職員工，重點是教育教學(xué)第一線的教師。

（二）評選條件。

熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠于人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，并具有下列條件之一：

（4）在德育工作、團(tuán)隊工作以及行政后勤管理和學(xué)校建設(shè)方面有突出的成績。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇三

書籍是智慧的源泉，現(xiàn)代社會，閱讀已成為學(xué)習(xí)型家庭和書香校園的最好生活方式。為了倡導(dǎo)全民閱讀、家庭閱讀的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)廣大家庭讀書、愛書、藏書、用書的熱情，弘揚書香四溢的家庭文化風(fēng)尚，學(xué)校現(xiàn)決定開展20xx年度“全民書香家庭”評選活動。具體方案如下：

20xx年3月1日——20xx年4月23日（原則上一年評選一次，于每年的4月23日讀書日頒獎）

本校現(xiàn)在籍在校學(xué)生家庭均可參與。

1．書香氛圍濃厚。家庭成員有自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、相互交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用各類社會文化資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自學(xué)和培訓(xùn)，精通專業(yè)知識，增強就業(yè)能力，提高文化素養(yǎng)。具有濃郁的書香氛圍，愛書好學(xué)，擁有書架（書櫥、書柜）1個以上，電腦1臺以上，訂閱報刊雜志1種或以上，每年添置新書不少于10冊，家庭總藏書100冊以上。

2．合理安排學(xué)習(xí)時間。重視學(xué)習(xí)的互動性，父母言傳身教，子女知書達(dá)理，學(xué)習(xí)效果比較明顯。每周有“親子共讀”時間，家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。家庭成員每人每年讀書不少于2本，并認(rèn)真做好讀書筆記。能充分利用圖書館、博物館、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會文化資源，多渠道開展家庭讀書交流活動，并取得一定的學(xué)習(xí)成效。

3．熱心公益事業(yè)。積極參加市、縣、街道(鎮(zhèn))、村（社區(qū)）和學(xué)校組織的'讀書學(xué)習(xí)活動，努力學(xué)習(xí)、傳播文化知識，能夠在報刊或雜志發(fā)表文章，熱心為廣大群眾服務(wù)，能夠在各級別公益講座中主講，在所在轄區(qū)范圍內(nèi)有一定知名度。

4．家庭文明和諧。家庭成員遵紀(jì)守法、誠實守信、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會。有良好的家庭美德，家風(fēng)淳樸、鄰里團(tuán)結(jié)、移風(fēng)易俗、計劃生育、家庭和睦；有良好的家庭生活習(xí)慣，崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，生活勤儉，文娛活動健康向上，家庭居住環(huán)境衛(wèi)生整潔。存在家暴現(xiàn)象的一票否決。

在籍在校學(xué)生家庭對照評選標(biāo)準(zhǔn)（需滿足申報條件2點及以上）進(jìn)行申報。

對獲評家庭授予“書香家庭”稱號，頒發(fā)證書和獎牌。

參加評比的學(xué)生將

1.“幼兒園最美書香家庭”評選申報表；

2.相關(guān)呈現(xiàn)材料（按評分表順序排列，電子稿）；

3.家庭讀書生活照2張（橫版，電子，200萬像素以上）于20xx年4月10日前上報所在班級班主任，然后由班級匯總上報大隊部處。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇四

為全面總結(jié)20xx年工作經(jīng)驗，樹立先進(jìn)典型，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動公司20xx年的工作。

正式員工（20xx年10月及以后入職的員工參與評選但不參與評獎，20xx年1月入職的員工不參與評選）。

1月23日發(fā)放選票，1月25日前回收選票。

采取精神和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的形式，對獲獎的部門和個人在年終總結(jié)表彰大會上頒發(fā)榮譽證書和獎金。

評選項目評選條件名額。

優(yōu)秀員工見“六、評選條件”按選區(qū)分配，全公司共14名。

突出貢獻(xiàn)員工見“六、評選條件”全公司評選1名。

制造部特別獎由xxxxx推薦評選1名。

xxxx獎截止20xx年12月底，累計分?jǐn)?shù)最高。

1名xxxxx最多獎截止20xx年12月底，累計件數(shù)最多。

1名團(tuán)體達(dá)標(biāo)獎參照xxxxx獎勵方案。

備注。

凡發(fā)生過重大工傷事故、違反計劃生育和社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定的個人，以及年度中被公司通報處罰的員工不得評為先進(jìn)。

（一）、優(yōu)秀員工評選條件。

1、責(zé)任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。

2、積極進(jìn)取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進(jìn)和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

3、協(xié)作精神好，樂于助人，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧共事。

4、牢固樹立“安全第一”的思想，在安全生產(chǎn)的工作中成績突出。

5、遵紀(jì)守法，文明生產(chǎn)，有良好的職業(yè)道德。

（二）突出貢獻(xiàn)員工評選條件。

1、責(zé)任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。

2、積極進(jìn)取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進(jìn)和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

3、公司正式投產(chǎn)（即20**年5月1日）前入職的員工，在籌建期間有較突出的業(yè)績或貢獻(xiàn)。

1、先進(jìn)個人由各評選小組投票評選，突出貢獻(xiàn)員工由全體員工投票評選。

2、選票實行實名制，寫完的選票裝入信封封好交回各組負(fù)責(zé)人。

（一）評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）評選執(zhí)行。

xxxx負(fù)責(zé)執(zhí)行。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇五

為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要,充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性,創(chuàng)造公開平等的競爭氛圍,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合幼兒園實際工作,特制定《仁懷市實驗幼兒園評優(yōu)評先考核方案》:。

一、成立考核小組:。

組長:何__。

副組長:熊__蘇__。

成員:邱__等。

xxx___各年級組長、教研組長。

二、成立監(jiān)督小組:。

組長:趙__。

成員:陳__等。

三、考核原則:。

1、公開、公平、公正,堅持實事求是原則.

2、真正把教職工中優(yōu)秀的同志推薦出來,發(fā)揮示范帶頭作用.

四、評選辦法:。

1、成立評審小組;。

2、對考核對象進(jìn)行審核打分;。

3、根據(jù)評分推選出候選人上交述職報告;。

4、確定對象進(jìn)行公示;。

5、確定表彰名單.

6.行政、教學(xué)、后勤,按上級名額分配進(jìn)行比例計算,評優(yōu)選先。

五、評審細(xì)則:(總分100,思想政治20分、教育教學(xué)、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分)。

(一)、師德師風(fēng)政治思想表現(xiàn):(20分)。

1.學(xué)校要求上交的資料,一次無故不完成者首先不能參加評優(yōu)評先,達(dá)到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格.

2.園內(nèi)組織各種活動,3次以上因臨時假不能參加的,本學(xué)期不能參加評優(yōu)選先.推薦參加市級以上活動的一次加2分.

3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒,經(jīng)查實1次扣5分,并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行處罰.

4.請假(除婚喪喜事,生病住院者外),其余請假1天扣分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本學(xué)期不得參加評優(yōu)評先;住院并啟動醫(yī)保10天上(含10天)者不得參加評優(yōu)評先.

5.遲到、早退一次扣分;學(xué)校查崗,一次未在崗者扣2分;曠工一次不得參加考核;。

6.滿勤一月加1分.

7.主動承擔(dān)學(xué)校工作,經(jīng)學(xué)校考核小組認(rèn)定工作量后一次加2分.

8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時,未予配合的老師1次扣2分.

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇六

為了深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)教育觀念的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學(xué)水平，并推選出我校教學(xué)能手參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

第一階段：全體數(shù)學(xué)教師自愿報名（時間：3月22日—3月28日）。

第二階段：校級評比。

1.教研組上報參賽老師名單。學(xué)校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進(jìn)行評比。

2.時間：4月6號。

1、由學(xué)校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行比賽。

2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。

3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計算總分進(jìn)行評判。

參選人員需要做好教學(xué)前測，準(zhǔn)備教案一份，課后做好后測，反思一份。

評委由譚校長、各年級數(shù)學(xué)組長和李飛燕老師擔(dān)任。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇七

為進(jìn)一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我校本學(xué)期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

副組長。

評委：

1、第一輪。

2、第二輪。

1、35周歲以下教師。

2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

3、具有扎實的教學(xué)基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學(xué)的要求。

1.教案設(shè)計：參賽老師根據(jù)建構(gòu)式教材活動安排情況，進(jìn)行活動設(shè)計。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式三份，上課前交評委。

2.活動開展：根據(jù)教案設(shè)計的具體內(nèi)容，實施教學(xué)活動。基本要求為：教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

（一）初評階段。

1、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評比。

2、推選出四位教師參加第二輪評比。

3、沒帶班教師觀摩教學(xué)活動。

4、課后反思。課后就上課的情況進(jìn)行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進(jìn)的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）。

（二）復(fù)評階段。

要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。

（三）“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）。

要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準(zhǔn)備，對結(jié)對幫扶的幼兒園做好輻射作用。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇八

以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課制作的技術(shù)和成果，促使教師學(xué)習(xí)新知識、新理念。

全體50周歲以下（含50周歲）的教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）。

2.配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認(rèn)知。畫面清晰，圖文并茂，文字大小格式統(tǒng)一，有一定美感，易吸引學(xué)生觀看。

3.體現(xiàn)多媒體技術(shù)處理能力，有動畫，適度的轉(zhuǎn)場切換，信息化水平整合能力較高。

4.微課內(nèi)容相對獨立、完整，設(shè)計合理，體現(xiàn)對教材難重點的把握準(zhǔn)確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。

1.此次比賽采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。

2.由學(xué)科負(fù)責(zé)人匯同學(xué)科年級教研組長，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。獎項設(shè)置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當(dāng)鼓勵。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇九

活動內(nèi)容：

二，逢七拍手。

1.從某一人開始順時針報數(shù)，當(dāng)報到七或七的倍數(shù)時，此人以拍手代替說話，也就是拍手一下不能喊出數(shù)字，下一個人繼續(xù)念下一個號碼。

大風(fēng)吹。

1、所有人圍成一個圈，主持人站在圈中說：”大風(fēng)吹”，旁人問：”吹什么?”，比如說：”吹穿紅色衣服的人。”，那么穿紅色衣服的人就必須離開位子從新尋找位子。沒位子的人站在中間進(jìn)行活動。

目的：活躍氣氛，相互認(rèn)識。

三，由小組工作員把各小組成員帶到活動地點，進(jìn)行自我介紹，并介紹接下來的活動流程：五指山和解人結(jié)。

四，五指山。

1.小組成員圍坐成圈，每個組員發(fā)紙筆畫上自己的手型，并依次從大拇指開始寫下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人、星座、個性，在手掌寫上自己的名字。

2.依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己，介紹時把紙放在身前。

3.工作員回收紙張，并從中抽取一張念出紙上組員的信息，讓其他人猜出名字。

目的：促進(jìn)組員進(jìn)一步認(rèn)識，加深對彼此的印象，并增強組員的團(tuán)隊意識。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十

為了進(jìn)一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應(yīng)區(qū)學(xué)前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

全鎮(zhèn)所有帶班教師。

20xx年3月15日開始。

1、召開全鎮(zhèn)各園負(fù)責(zé)人會議，先由各園進(jìn)行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。各園上報時間3月18號。

2、教學(xué)內(nèi)容不限領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。

3、格式：字體標(biāo)題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

王xx、王xx、董xx、畢xx。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）教學(xué)目的（10分）。

1、教學(xué)目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領(lǐng)域目標(biāo)要求）。(5分)。

2、目標(biāo)具有科學(xué)性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）。

（二）教學(xué)過程（30分）。

1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）。

2、內(nèi)容安排由淺入深，從易到難。（8分）。

3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結(jié)合的形式。（8分）。

4、能利用各種教學(xué)手段解決教學(xué)重點、難點。（8分）。

（三）教學(xué)效果（15分）。

1、教師能引導(dǎo)幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進(jìn)行活動。（5分）。

2、通過活動促進(jìn)幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）。

3、幼兒能在教師的指導(dǎo)下自主探究性學(xué)習(xí)（5分）。

（四）執(zhí)教者自身（30分）。

1、普通話使用正確、流暢，教學(xué)基本功扎實。（6分）。

2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）。

3、發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）。

4、運用啟發(fā)式等教學(xué)方法，面向全體，因人施教。（6分）。

5、運用各種教學(xué)手段。（6分）。

（五）教（學(xué)）具準(zhǔn)備（15分）。

1、準(zhǔn)備充分、合理。（8分）。

2、運用熟練。（7分）。

注意事項：

請各參賽教師提前準(zhǔn)備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十一

卓智教育是專業(yè)的中小學(xué)生及幼兒培訓(xùn)機構(gòu)。秉承著為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的使命，力求讓每一位學(xué)員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學(xué)員體驗靈活的、輕松愉快的、以學(xué)員為中心的知識培訓(xùn)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活增添光彩，與此同時，讓每一個學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的校訓(xùn)“重德、明理、博學(xué)、善思”，為了學(xué)生一切的發(fā)展，使學(xué)生人人成為機構(gòu)之星，特制定“每月之星”評比條例。

長期以來，傳統(tǒng)教育對學(xué)生的評價方式大多用考試分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的優(yōu)劣，重智育而輕其他各育，導(dǎo)致一大批學(xué)生高分低能，發(fā)展不平衡。學(xué)校評選“三好學(xué)生”的目光主要集中在少數(shù)尖子生身上，雖然鼓勵了少數(shù)學(xué)生，但由于名額指標(biāo)的限制，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學(xué)生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的`基礎(chǔ)上發(fā)掘孩子的優(yōu)點，使每個學(xué)生都能夠感受到不論在哪個方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學(xué)們的鼓勵和贊賞，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學(xué)生尤其是一些學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生得到發(fā)展，認(rèn)識自我，樹立自信。

“每月之星”分別設(shè)立學(xué)習(xí)之星、榜樣之星、閱讀之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星等五項。

凡是申報“每月之星”的學(xué)生，都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（一）學(xué)習(xí)之星。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨立思考能力強，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在班級均為優(yōu)秀。

2、學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。

（二）榜樣之星。

1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。

2、學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。

（三）閱讀之星。

1、閱讀范圍較廣，詞匯量及認(rèn)知度廣。

2、每天堅持閱讀。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)。

2、入機構(gòu)以來，學(xué)習(xí)在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。

（五）紀(jì)律之星。

1、思想品德好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

2、不罵人，不打架，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律。

1、采取層層篩選的方法，由責(zé)任老師推薦，再到校務(wù)審核討論決定。

2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。

1、每月各年級集合一次表彰大會，并頒發(fā)徽章。

2、凡佩戴徽章者，在機構(gòu)內(nèi)任何活動都具有優(yōu)先權(quán)。

讓孩子在競爭中成長，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，敢于認(rèn)識自己、提升自己、肯定自己。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十二

為了進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，深入地學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《興華中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，在學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，特開展校園“文明之星”的評比活動，以此營造“誠實、文明、勤奮、健美”的良好校風(fēng)。

“爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”

1、5月30日――6月6日：宣傳發(fā)動，活動啟動。

2、6月7日――6月9日：實施主題活動，班級推薦。

3、6月10日―6月16日：事跡展示，網(wǎng)絡(luò)投票。

5、6月17日――6月20日：學(xué)校審核評選。

6、6月22日――6月25日：公布校園十大“文明之星”并頒獎。

由學(xué)生、班級、團(tuán)支部和各處室共同評選。具體操作如下：

（一）班會課上進(jìn)行班內(nèi)推選。

1、由班主任宣讀評選基本條件，全班學(xué)生根據(jù)評選條件，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦3—5名候選人。

2、候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由全班投票確定一名“文明之星”候選人。并填寫““校園文明之星”候選人推薦表”參加全校聯(lián)評。

（二）事跡宣傳，全校聯(lián)評。

學(xué)校將各班級推薦的“校園文明之星”候選人，在校園網(wǎng)和宣傳櫥窗向全體師生公示其事跡，由全校師生在校園網(wǎng)上進(jìn)行投票。學(xué)校將組織評審組進(jìn)行評審，并參照網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)最后選出“校園十大文明之星”和初一、初二年級“年級十大文明之星”。

（三）頒發(fā)證書，表彰宣傳。

學(xué)校將對“兩星”頒發(fā)榮譽證書和獎品，“文明之星”將作為以后評選市、縣、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員以及其他推優(yōu)的參考條件。

學(xué)校利用廣播、宣傳欄和校園網(wǎng)對校園文明之星事跡進(jìn)行宣傳，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，文明自己的言行。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十三

初一正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，按照三年計劃，這學(xué)期我級部把3月份定為精神文明月，開展標(biāo)兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達(dá)到讓更多的學(xué)生發(fā)展的又好又快的目的。

一、自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

1、學(xué)習(xí)計劃可行強，有超前性、自主性;。

2、每天有自己的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃，完成率高;。

3、上課遵守紀(jì)律，能積極思考并回答問題;。

4、自我反思有內(nèi)容、有高度、有深度;。

5、家長評價好。

每組推選至少一名，在交流展示自主學(xué)習(xí)計劃本的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時表現(xiàn)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班內(nèi)投票選出，名額不限。

二、生活標(biāo)兵。

1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等;。

2、經(jīng)常幫助父母打掃衛(wèi)生等力所能及的勞動;。

3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心;。

4、屆時由父母以書信的形式向?qū)W校提出推薦理由。(班主任早通知家長);。

每組推選至少一名，在班內(nèi)介紹事跡后，投票選出，名額不限。

三、常規(guī)標(biāo)兵。

1、按學(xué)校要求佩帶校牌、穿校服;。

2、按學(xué)校要求上、放學(xué);。

3、語言文明，不說臟話;。

4、隨手撿紙等，習(xí)慣好。

四、進(jìn)步標(biāo)兵。

無論在學(xué)習(xí)、常規(guī)及值日、作業(yè)完成等方面進(jìn)步突出者都可參選。

每組推選至少一名，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班內(nèi)投票選出，名額不限。

在活動過程中，班級可根據(jù)自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標(biāo)兵以上榮譽稱號者，就是當(dāng)然的實中文明中學(xué)生。各班要充分進(jìn)行宣傳發(fā)動，每周一總結(jié)，活動結(jié)束后將評選結(jié)果報級部，統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎勵。

文檔為doc格式。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十四

1、能規(guī)范的行為，關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，能學(xué)會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。

2、能學(xué)著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。

評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。

幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規(guī)定。

墻面設(shè)計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進(jìn)行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā)。

幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。

新“三國演義”

在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權(quán)，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑l明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當(dāng)然是二姐了。人物出場完畢，現(xiàn)在該說說“演義”了。

我家的“孫權(quán)”欺軟怕硬，非但不“聯(lián)劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯。“孫權(quán)”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地?fù)P起了頭，我只能一肚子委屈地走進(jìn)臥室生悶氣去了。

期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

“孫權(quán)”也是“居心叵測”，常常“唆使”大姐“魯肅”整我。例如我作業(yè)沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執(zhí)行“孫權(quán)”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標(biāo)點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉(zhuǎn)危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認(rèn)為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權(quán)”、“曹操”聯(lián)合起來“大軍壓境”才知道后悔。

有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發(fā)雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。

你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十五

為了在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得一顆榮譽星，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。

關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找、挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，找到成長中的自信。

1、評選的對象：全校學(xué)生。

1、各班級按學(xué)生數(shù)10%評選每月之星。

2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學(xué)根據(jù)自己的實際情況自由申報，每一位同學(xué)每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報每月之星的同學(xué)進(jìn)行民主審評。

被評選上的“每月之星”，學(xué)校將通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳、報道。

注意事項：

1、每班自行評選。

2、評選上的學(xué)生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）。

3、每班每種“星”限報一人。

4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十六

教案名稱：

春節(jié)新美食。

教案目標(biāo)：

1、知道吃過多甜食的不良影響。

2、體會過年吃甜食的吉祥意義。

教案準(zhǔn)備：

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。

教案過程：

1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”

3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃么?

——他們是什么味道?

——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美)。

——過年時你還吃過什么甜的食物?

4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十七

為激勵學(xué)習(xí)熱情，表揚學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學(xué)校研究，特評選“學(xué)習(xí)之星”。

表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，無違犯校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。

2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能幫助他人，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。

3、上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學(xué)習(xí)性強。

4、學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)性活動，表現(xiàn)突出。

1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，參照平時學(xué)習(xí)情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學(xué)校評選，即學(xué)校根據(jù)各班級推選的學(xué)生，確定校級“學(xué)習(xí)之星”人選。

3、公示通過，學(xué)校將“學(xué)習(xí)之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學(xué)習(xí)之星”人員名單。

1、學(xué)校將受獎學(xué)生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學(xué)生家長。

2、學(xué)校給每個榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生拍照，在宣傳欄光榮榜上進(jìn)行張貼表揚。

3、榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生，照片粘貼在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

4、為每個獲獎學(xué)生發(fā)放獎品。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十八

增強對學(xué)生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強自立。為此學(xué)校政教處將在本學(xué)期及今后開展“每月之星”的評選活動。

“做好自己，日求進(jìn)步”

各班學(xué)生。

（1）學(xué)習(xí)之星。

1、上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，獨立認(rèn)真完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，深受科任教師及同學(xué)們的喜愛。

2、目標(biāo)明確、獨立思考能力強，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。

3、能自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

（2）進(jìn)步之星。

1、平時上課能認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)上或行為規(guī)范上有明顯進(jìn)步的。

（3）文明禮儀之星。

1、在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）方面文雅、大方、文明。

2、在家孝敬父母長輩，勤儉節(jié)約。

3、在學(xué)校尊敬師長，主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重他人，善于合作；不高聲喧嘩，追逐打鬧。

（4）紀(jì)律之星。

1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、不吸煙，不喝酒，自覺遵守自習(xí)課等課堂紀(jì)律，對違反校規(guī)校紀(jì)的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

3、按時按質(zhì)按量完成值日生工作。

（5）誠信之星。

1、誠實守信，樂于助人。

2、知錯就改，善于接受別人的意見，勇于開展自我批評。

3、拾金不昧事跡突出的。

4、正確對待考試，不作弊，能主動申報加入誠信考場的同學(xué)。

1、評選時間：每月進(jìn)行一次。

2、評選辦法各班由同學(xué)根據(jù)自己的實際情況自由申報，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報的同學(xué)進(jìn)行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人。報李維強輔導(dǎo)員處。

3、大力表彰，形成影響力。

（1）班內(nèi)表揚；

（2）年級表彰；

（3）學(xué)校表彰(制成展板，進(jìn)行宣傳)。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇十九

為深化校園文化建設(shè)，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“書香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，引導(dǎo)、感染廣大師生情操和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會主義核心價值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學(xué)校、幼兒園以及教師和中小學(xué)生中組織開展“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動，具體方案如下：

十佳書香校園：全旗各中小學(xué)校；

博雅教師：全旗中小學(xué)、幼兒園教師；

閱讀之星：全旗中小學(xué)生。

（注：20xx、20xx、20xx年度已經(jīng)獲得呼倫貝爾市“十佳書香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱號的學(xué)校、老師、學(xué)生原則上不再參加評選。）

評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動相關(guān)評選指標(biāo)和評選條件。

參評學(xué)校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標(biāo)體系自評打分，并撰寫一份字?jǐn)?shù)在2500字左右的書面申報材料；學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結(jié)合評選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學(xué)校評選結(jié)束后，申報“十佳書香校園”的學(xué)校和參評旗級“博雅教師、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股（電子版發(fā)送xxxxx郵箱）。評選要堅持公平、公正的原則，確保公開公平公正，參評學(xué)生和教師要在班級、學(xué)校公示，公示期不得少于5個工作日。

20xx年10月20日前結(jié)束申報工作，逾期不報視為放棄。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”活動作為校園文化建設(shè)的重要抓手，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展形式多樣的閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，從而營造書香四溢的校園環(huán)境。

（二）開展宣傳動員

通過學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認(rèn)識到讀書是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，加強學(xué)校師生思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。

根據(jù)各中小學(xué)、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報市級“十佳書香校園，博雅教師、閱讀之星”。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇二十

為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)每一名同學(xué)的閃光點，同時在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學(xué)生共同進(jìn)步，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的心理特點，學(xué)校決定進(jìn)一步加強學(xué)生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強化對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學(xué)生在爭當(dāng)先進(jìn)的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，通過身邊的先進(jìn)人物來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７隆W(xué)習(xí)。“校園之星”評選活動，是在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生各具特色的個性特長，為學(xué)生提供廣闊的展示平臺，增強學(xué)生成功體驗，使每位學(xué)生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點，提高學(xué)生的自信心，為學(xué)生積極追求進(jìn)步注入動力。

1、基本條件。

（1）凡參加評選的學(xué)生須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項紀(jì)律制度，品行端正，思想進(jìn)步，積極參加學(xué)校、班級各項活動，受到師生的一致好評。

（2）凡參加評選的學(xué)生在學(xué)校和班級的各項活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、進(jìn)步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。

2、具體條件。

（1）思想進(jìn)步，品行端正；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心他人，與同學(xué)、老師相處融洽；愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠信，尊師敬老；團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)關(guān)系融洽。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或進(jìn)步明顯。能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）關(guān)心學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，為班級建設(shè)出謀劃策，熱心為班集體和同學(xué)服務(wù)，擔(dān)任校、班學(xué)生干部，積極參與學(xué)校或班級管理工作，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。

（4）肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學(xué)習(xí)、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。

（5）勇于拼搏，在文化、體育、藝術(shù)和學(xué)科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。

（6）主動關(guān)心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，主動幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項工作；拾金不昧、拾物不昧。

（7）生活儉樸，節(jié)約意識強，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品，愛護(hù)公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

（8）關(guān)心學(xué)校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項環(huán)保活動，積極開展環(huán)保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔(dān)學(xué)校、家庭中各項勞動任務(wù)，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用。

（9）愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關(guān)系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定、自信樂觀，能適度地表達(dá)和控制情緒；能夠正確面對學(xué)習(xí)、生活中的困難和壓力，具備較強的耐挫能力；具有合理的理想目標(biāo)，有一定的社會責(zé)任感、自主能力較強，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用。

幼兒小組評選方案（專業(yè)21篇）篇二十一

為提高家庭教育水平和家長科學(xué)育兒的質(zhì)量，積極形成家長關(guān)心下一代成長的良好教育氛圍，根據(jù)研究決定自本年度開始，在全園開展優(yōu)秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，讓幼兒真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。

1.能夠關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。

2.注重營造良好的家庭文化氛圍，家庭環(huán)境民主和諧，家長以身作則，教育方法得當(dāng)，舉止文明，言行一致，積極進(jìn)取，各方面為孩子做榜樣。

3.積極宣傳幼兒園的辦園思想、教育目標(biāo)和教育成果；關(guān)心幼兒園發(fā)展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的意見。

4．積極配合幼兒園的教育教學(xué)活動，積極參加班級組織的各項活動，有關(guān)心班級、支持教育活動的突出事例。熱心為家長和班級服務(wù)，樂于付出自己的精力、時間。

5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育方法，有較豐富的育兒經(jīng)驗。

6．不說損害幼兒園聲譽的話，不做損害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師有意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。

1.由家長個人申報與教師推薦相結(jié)合，由班級教師與學(xué)校綜合審定。

2.堅持“公開、公平、公正”的原則，把最優(yōu)秀的家長推薦出來。

3.推薦的優(yōu)秀家長要填寫申報表，同時附家長生活照一張、育兒經(jīng)驗材料一份。