教學(xué)工作計(jì)劃的不斷調(diào)整和完善是教師提高教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)學(xué)生需求的重要途徑。如果你正在為教學(xué)工作計(jì)劃苦惱，不妨看看這些范文，或許能給你一些啟發(fā)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇一

孩子的可塑性大，對(duì)一切事物感到新鮮好奇，因此小班老師要進(jìn)行常規(guī)教育。經(jīng)歷了一段時(shí)間小班語(yǔ)言活動(dòng)教育，作為老師的你知道小班語(yǔ)言活動(dòng)教案的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“語(yǔ)言活動(dòng)我是笑娃娃小班教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話引入課題。

今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來(lái)特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)。

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

二、認(rèn)識(shí)身體各部分。

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說(shuō)話)。

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手圖片。

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來(lái))想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來(lái)畫畫，我的小手畫一畫”

三、動(dòng)動(dòng)我的身體。

請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體。

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來(lái)可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

五、身體語(yǔ)言表達(dá)。

1、游戲：給娃娃洗臉。

2、水果寶寶找媽媽。

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì)。

交朋友，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)單的事情，只要敢于主動(dòng)“開口”，用真心對(duì)待他人，朋友自然而來(lái)就來(lái)了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)新朋友》，這是一個(gè)個(gè)性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒用心觀察表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望。

活動(dòng)流程：

1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

2、認(rèn)識(shí)紅紅。

(1)介紹紅紅。

(2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。

(3)觀察紅紅，說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎為什么。

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。

(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認(rèn)識(shí)東東。

(1)觀察東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。

(2)友愛教育，勸說(shuō)東東。

(3)幫忙東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

(5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

(6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。

4、介紹自己。

(1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。

(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰(shuí)一齊玩游戲"。

2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問(wèn)題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級(jí)或老師后，就應(yīng)有意地問(wèn)問(wèn)孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還能夠問(wèn)問(wèn)園。

主任。

姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識(shí)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴。

發(fā)言。

且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班。

3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡。

錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)出示字卡。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

2、是誰(shuí)?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說(shuō)什么，我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說(shuō)出來(lái))。

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

我們小朋友真能干，會(huì)自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情，我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說(shuō)說(shuō)，能干的你，現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。

教學(xué)反思。

活動(dòng)準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

小百科：自己釋義自身、本身。

活動(dòng)目標(biāo)。

明白長(zhǎng)大要上幼兒園。

學(xué)習(xí)。

知識(shí)了。

喜歡來(lái)幼兒園，知道里有好玩的。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》。

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動(dòng)過(guò)程。

一、小雞叫聲引入。

1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問(wèn)。

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心不啊?

3、問(wèn)問(wèn)幼兒今天來(lái)上學(xué)，誰(shuí)和小雞一樣開開心心的來(lái)上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學(xué)知識(shí)。

三、欣賞兒歌。

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、

總結(jié)。

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表?yè)P(yáng)。

2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，要及時(shí)正確的引導(dǎo)。

活動(dòng)延伸。

讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時(shí)候要換色，要有大小的變化。

3、請(qǐng)幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。

2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作。

2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來(lái)練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫在紙上畫下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫的最多，誰(shuí)畫得最漂亮。

2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫工具，請(qǐng)幼兒開始繪畫。

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

3、鼓勵(lì)幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞。

1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行平析。

2、請(qǐng)幼兒整理作畫工具。

3、結(jié)束活動(dòng)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇二

1、初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動(dòng)作。

3、通過(guò)歌表演，理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

1、歌曲磁帶、錄音機(jī)。

2、幼兒用書《小小男子漢》。

1、幼兒欣賞歌曲。

教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。

師：今天老師帶來(lái)一首歌曲--《小小男子漢》，我們一起來(lái)聽聽。

教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽過(guò)歌曲后的感受。

師：這首歌和我們以前唱的歌有什么不同？這首像戲一樣的曲子叫豫劇。

2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

教師范唱，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

師：剛才老師唱的豫劇里，你聽到了什么？說(shuō)的是什么事？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

教師再次范唱，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味，聽出下滑音的曲調(diào)。

師：豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)看？

幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音。

師：我這樣向下的手勢(shì)是什么意思？看到這個(gè)手勢(shì)，你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？

3、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和解放軍操練的動(dòng)作。

師：豫劇《小小男子漢》，講的就是小小男子漢的事情，你覺得男子漢是什么樣的？我數(shù)3下，每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型。預(yù)備--1、2、3，停！（幼兒擺出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。）教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，幼兒隨教師完整地表演。

師：剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里，這次讓我們一邊唱一邊表演吧！注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。

幼兒自由散點(diǎn)表演，唱到最后一句時(shí)，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。

師：小小男子漢們！我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧！

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇三

1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。

2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛的情感。

1.幼兒在小班時(shí)的照片、視頻資料。

2.提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程，準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。

3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。

4.共同活動(dòng)的材料：玩具、圖書等。

(一)師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會(huì)弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的'關(guān)心與幫助。

(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。

(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?

3.你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?

(四)組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。

1.大膽介紹自己，認(rèn)識(shí)弟弟妹妹。

2.給弟弟妹妹送禮物，增進(jìn)彼此的感情。

3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困難時(shí)，耐心幫助他們。

(五)活動(dòng)后小結(jié)，請(qǐng)幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡動(dòng)手制作美術(shù)作品，體驗(yàn)合作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性，嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學(xué)折鴿子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)鴿子的圖片。

2、折紙，折紙步驟圖，布置主題背景圖。

3、背景音樂《鴿子》。

4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）猜一猜。

1、運(yùn)用謎語(yǔ)，引出組織幼兒觀看鴿子的影象片，或講一些過(guò)去鴿子送信的有趣的故事。

2、了解鴿子的.外形特征和生活習(xí)性。

（二）進(jìn)一步引導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)？

2、知道鴿子有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能認(rèn)識(shí)路，人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練它們，讓其為人們送信，稱為“信鴿”。

（三）折一折。

出示步驟圖，引出折紙活動(dòng)，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒提供個(gè)別示范。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒之間的結(jié)伴、合作。

（四）體驗(yàn)成功。

教師和幼兒一起進(jìn)行背景圖裝飾，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，結(jié)束時(shí)互評(píng)互賞。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在開汽車的過(guò)程中練習(xí)走和跑。

2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身。

1、寶寶，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？（教師和幼兒一起模仿）。

小狗啃肉骨頭。

小雞四處吃米（左右走動(dòng)）。

小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）。

小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）。

二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑。

1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī)，等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開一輛小車，開車的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。

2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn)：

是否每位孩子都在活動(dòng)。

孩子的活動(dòng)空間和方向。

孩子走或跑的情況（小車是否平穩(wěn)、是否撞車等）對(duì)于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

3、小司機(jī)們，把你們的小車開過(guò)來(lái)呀！你們是怎樣把車開得穩(wěn)？

4、開汽車過(guò)程中，用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的`速度，練習(xí)變速走或跑。

小結(jié)：“小司機(jī)們，開車的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的。”

三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的地開“小車”走或跑。

1、小司機(jī)們，我們開車的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？

2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。

3、幼兒游戲，教師巡回觀察：

孩子是否能平穩(wěn)地拖小車，“食物”不掉出來(lái)。

孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。

四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂。

教師和幼兒一起開著小車和小動(dòng)物說(shuō)“再見”。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn)，用完整的語(yǔ)句講述圖片的內(nèi)容。

2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，并耐心傾聽同伴的講述。

3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有過(guò)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

2.將座位排成車廂座位的樣子。

3.教師自制兒歌圖片。

4.磁帶/cd。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話活動(dòng)。

（1）、小朋友們你們坐過(guò)公交車嗎？

（2）、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了？（投幣）。

（3）、我們一起來(lái)看看圖片講義講公交車的事情好嗎？

（4）、圖片少年宮畫的哪里的事情？公交車是什么樣子？

（5）、畫面上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開車，小伙伴上車，讓座位給爺爺奶奶座，以及其他乘客座車的樣子。）。

二：幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)、我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

(2)、首先幼兒傾聽，兒歌里面說(shuō)了什么？

(3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

三：戶外游戲。

（1）、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī)，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

（2）、部分幼兒扮演乘客，部分幼兒扮演老人。

（3）、通過(guò)游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂趣。

文檔為doc格式。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇七

讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多，驚奇會(huì)越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越多。

1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的.發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

4、合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。

2、通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。

3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。

家園共育：

１、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。

3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。

4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

語(yǔ)言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最愛祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇八

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇九

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《我是小蟲子》大班體育活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。

2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

2、錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。

3、蟲子頭飾。

一、開始部分：

1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物模仿操。

2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，討論布袋有什么用?

幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。

3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請(qǐng)玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。)。

4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。

5、游戲：扭扭蟲吃餅干。

玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲爬到場(chǎng)地四周吃餅干，"吃"飽了再爬到場(chǎng)地中間。

(1)老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。

(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

(3)分組聽口令進(jìn)行活動(dòng)。

6、游戲：扭扭蟲運(yùn)餅干。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的.簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。

老師介紹玩法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

三、結(jié)束部分：

1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)和了解一些常見的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)則。

2.能根據(jù)指令變化，調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，在開車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.交通標(biāo)志若干個(gè)，如左右拐彎、限速、停車等。

2.每人一輛小汽車。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1）引題------玩車。

1.小司機(jī)們，你們看，這是什么？那它和平時(shí)在馬路上開的汽車一樣嗎？有什么不一樣？

2.我們來(lái)做快樂的小司機(jī)，一起來(lái)玩一玩好嗎？

（幼兒自由玩……）。

2）快樂的小司機(jī)。

（一）置身情境。

1.小司機(jī)們，你們想不想到大馬路上去開一開。想一想，到大馬路上開要注意一些什么？

（要注意安全……要看好紅綠燈……要看好標(biāo)志……）。

2.看一看，我們的大馬路上有哪些標(biāo)志？

（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述：紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……禁止通行……停車場(chǎng)標(biāo)志等）。

3.它們告訴我們什么？我們小司機(jī)要怎么開呢?（幼兒泛講：看見紅綠燈，紅燈停、綠燈開……）。

4.快樂的小司機(jī)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？這次我們開的時(shí)候要看好標(biāo)志，出發(fā)了！

（幼兒看好標(biāo)志開車，老師注意觀察和指導(dǎo)）。

（二）組織幼兒游戲。

小司機(jī)學(xué)好了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備上路了，你們要保護(hù)好自己，路上有很多交通標(biāo)志，大家要看清楚哦。

1.我們前面遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？（紅綠燈）。

2.繼續(xù)往前開，又遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？（限速60碼）。

3）體驗(yàn)游戲的快樂，表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒。

1.幼兒游戲數(shù)次.

2.進(jìn)停車場(chǎng)休息。

3.放松動(dòng)作.

活動(dòng)反思與建議。

這是一節(jié)貫穿語(yǔ)言與健康的課程，首先是給孩子鞏固一些常見的交通標(biāo)志，其次讓孩子根據(jù)標(biāo)志來(lái)做交通游戲。針對(duì)本節(jié)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，第一目標(biāo)作為重點(diǎn):“認(rèn)識(shí)和了解一些常見的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)則”.但孩子們都達(dá)到了，而第二點(diǎn)目標(biāo)呢，“根據(jù)指令變化，調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作”這點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成度一般，由于場(chǎng)地的`限制，人較多，導(dǎo)致后面的孩子沒有聽清楚，并亂做動(dòng)作。

在教學(xué)活動(dòng)前，由于教具準(zhǔn)備地充分，使得這節(jié)課上的如栩如生，比如（紅綠燈、限速60，限速10、向左拐彎、停車場(chǎng)等等教具），恰好與目標(biāo)第一點(diǎn)相結(jié)合，讓孩子深入得知并運(yùn)用。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)，我引用了玩具洗車，使孩子的興趣更高，對(duì)汽車更了解，引導(dǎo)他們樂意當(dāng)小司機(jī)的欲望，從而區(qū)分玩具汽車小司機(jī)和馬路上的汽車司機(jī)不同。在活動(dòng)中的第二環(huán)節(jié)導(dǎo)入各標(biāo)志，幼兒積極性較好，都能根據(jù)日常生活中常見的標(biāo)志來(lái)說(shuō)說(shuō)，不錯(cuò)。其中蕭赫小朋友不錯(cuò)，教師出示的標(biāo)志都得知，真棒。但在第二環(huán)節(jié)中，讓我忽略了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了三次。第一、二次是孩子和教師一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，第三次是家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)。但我覺得的第三次做的比較好，（臨時(shí)想到的）這樣使家長(zhǎng)與孩子共育，共進(jìn)步，從而增進(jìn)了親子間的感情。在孩子與教師游戲環(huán)節(jié)中，大部分孩子都能運(yùn)用各標(biāo)志，并且觀察能力也較好。例如：紅綠燈的變化。在第三次家長(zhǎng)參與，而教師做了指揮交通人，這點(diǎn)也不錯(cuò)，家長(zhǎng)也配合的很好，都能隨指揮人進(jìn)行交通。游戲結(jié)束后，孩子都能隨標(biāo)志把車輛放好，在第二大環(huán)節(jié)中，唯一不足的識(shí)教師缺少了與孩子互動(dòng)交流。

通過(guò)這次的集體研討活動(dòng)后的反思，不僅積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，也讓我得知了哪些需要改善的方向，不斷，不斷完善。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、能模仿詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，大膽仿編詩(shī)歌。

3、感受詩(shī)歌中秋娃娃對(duì)他人的關(guān)愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《秋娃娃寫信》。

2、教師自備信封實(shí)物4個(gè)。(每個(gè)信封分別裝一片紅或黃色樹葉，樹葉上分別貼有松鼠，大雁，田鼠，小朋友的圖片)。

配套課件：

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.辨別并愿意模仿幾種常見小動(dòng)物的叫聲。

2.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子：“喵喵喵/汪汪汪，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”師問(wèn)：小狗/小貓/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小貓/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種小動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜測(cè)小動(dòng)物的名字。

師：(模仿小動(dòng)物的叫聲)今天，我們班來(lái)了好多的小動(dòng)物，一起來(lái)聽聽看，有些誰(shuí)呢?喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個(gè)別、集體猜測(cè)。

二、學(xué)說(shuō)以對(duì)話的形式練習(xí)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。

師：這些小動(dòng)物的聲音真好聽，你們想學(xué)它們的叫聲嗎?老師請(qǐng)一幼兒做示范，如：師問(wèn)：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了嗎?有個(gè)別的到集體的。

1.猜測(cè)小動(dòng)物的名字。

哇，我們班來(lái)了這么多的小動(dòng)物，現(xiàn)在，老師來(lái)和寶寶們做游戲了，想玩嗎?游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)?”將猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒學(xué)叫動(dòng)物的叫聲。我們寶寶學(xué)叫一種小動(dòng)物的聲音，讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動(dòng)物。(教師有針對(duì)性的請(qǐng)幼兒。)。

2.猜測(cè)小朋友的名字。

我們上幼兒園都這么久了，一定認(rèn)識(shí)了好多的新朋友，現(xiàn)在要請(qǐng)寶寶們來(lái)猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒說(shuō)一句“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。”

教學(xué)反思：

《猜猜我是誰(shuí)》以幼兒喜歡且在較熟悉的動(dòng)物入手，以猜猜的形式展開活動(dòng)，確實(shí)受到了中班幼兒的喜愛。興趣濃厚，參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過(guò)程中通過(guò)各種方式來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物，并在追問(wèn)猜測(cè)的過(guò)程中追問(wèn)其思考的路徑，幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應(yīng)得到提升。本活動(dòng)興趣點(diǎn)的調(diào)動(dòng)還在于教師現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言的使用，如“有點(diǎn)難的，還敢挑戰(zhàn)嗎?”等話語(yǔ)的運(yùn)用。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十三

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十四

初步理解：

學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?

3、老師帶軍軍洗洗手。

欣賞和學(xué)念兒歌。

(1)老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰(shuí)?”(2)大蘋果唱歌。

2、幼兒學(xué)念兒歌。

(2)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

嘗試仿編兒歌。

1、(出示傷心小蘋果)看，小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西?

5、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天，“大蘋果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：(出示背景圖片)。

“這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧。”

(2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十五

1.初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。

2.知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

準(zhǔn)備。

1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。

2.世界地圖、中國(guó)地圖。

過(guò)程。

1.經(jīng)驗(yàn)交流。

――出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。

――中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友，圖片上還有誰(shuí)?

――啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行作比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

――討論：我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友最愛吃什么?

――請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。

――鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

2.尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。

――出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置，并用筆做上記號(hào)。

――共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的'特殊標(biāo)記。

――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家(粘貼在地圖上)。

3.感受祖國(guó)真大。

――在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。

――看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么，通過(guò)比較知道中國(guó)很大。

――欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

建議。

1.“國(guó)”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較抽象但又不能完全回避的概念，采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國(guó)與外國(guó)之分，產(chǎn)生作為中國(guó)人的自主意識(shí)，意在化抽象為具體。

2.有條件的幼兒園，可以請(qǐng)外國(guó)小朋友來(lái)園參加活動(dòng)，幫助幼兒直接感受中國(guó)娃與外國(guó)娃的區(qū)別。

附：我們的祖國(guó)真大。

我們的祖國(guó)真大，

北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國(guó)真大，

南方，有春姑娘的家。

一年四季盛開鮮花。

啊!偉大的祖國(guó)媽媽，

東西南北中的孩子們，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十六

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)我是小小解放軍教案，歡迎大家分享。

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)。

3、布置好場(chǎng)地。

(一)開始部分。

幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

(二)基本部分。

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的'最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2―3次)。

(三)結(jié)束部分。

幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十七

1、學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。

2、掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒在小班時(shí)的照片、視頻資料。

2、提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程，準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。

3、讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。

4、共同活動(dòng)的材料：玩具、圖書等。

活動(dòng)過(guò)程。

（一）師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的.照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會(huì)弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。

（二）交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。

（三）分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1、我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們？

2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情？

3、你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們？

（四）組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。

1、大膽介紹自己，認(rèn)識(shí)弟弟妹妹。

2、給弟弟妹妹送禮物，增進(jìn)彼此的感情。

3、與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。

4、弟弟妹妹遇到困難時(shí)，耐心幫助他們。

（五）活動(dòng)后小結(jié)，請(qǐng)幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能通過(guò)聲音辨別不同的小動(dòng)物。

2.嘗試通過(guò)聲音辨認(rèn)或觸摸同伴方式，說(shuō)出同伴的名字。3.通過(guò)參與猜人游戲活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉同伴的聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，蒙眼睛的布條一塊活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

二、聽聲音，根據(jù)聲音猜動(dòng)物師：聽!誰(shuí)來(lái)了?

1.教師播放動(dòng)物聲音，幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。

師：我們小朋友先來(lái)豎起小耳朵仔細(xì)聽一聽。聽完了舉手告訴老師你聽到了誰(shuí)的聲音?(幼兒回答)。

回應(yīng)1：耳朵真靈，一聽就能猜出來(lái)。回應(yīng)2：仔細(xì)聽，想一想，會(huì)是誰(shuí)?

教師小結(jié)：仔細(xì)比一比也能找到動(dòng)物。

師：那在老師要帶你們玩一個(gè)猜猜我是誰(shuí)的小游戲，你們想玩嗎?1.全體小班幼兒圍坐在一起。

師：現(xiàn)在我們要開始游戲啦，聽老師講我們的游戲規(guī)則。2.老師在演示游戲的玩法：請(qǐng)一位幼兒到前面來(lái)猜。

師:老師把你的眼睛蒙住，再請(qǐng)一個(gè)小朋友到這里來(lái)，你要聽他的聲音猜猜他是誰(shuí)，喊出他的名字。

師：被猜小朋友要說(shuō)：猜猜我是誰(shuí)?”(交代幼兒游戲規(guī)則)回應(yīng)：1.猜對(duì)了，你的小耳朵可真靈啊，一下就認(rèn)出來(lái)了。

2.猜不出來(lái)嗎?那我們摘下布條看看他是誰(shuí)?(讓被猜幼兒介紹一下自己)3.教師：(被猜出名字的小朋友)“你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)。

四、結(jié)束。

今天我們認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，又和我們的好朋友做了猜猜我是誰(shuí)的游戲，你們開心嗎?那我們下次再來(lái)一起做游戲。現(xiàn)在我們跟著音樂一起出去活動(dòng)吧。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇十九

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(2)教師出示4個(gè)信封，并一一拆開，拿出每個(gè)信封里的樹葉信，引起幼兒的興趣。

2、欣賞樹葉信上的圖片，感受秋娃娃的關(guān)愛。

(1)教師分別出示貼有大雁，松鼠，田鼠圖片的信。

教師：這封信寫給誰(shuí)的?你們覺得秋娃娃會(huì)在信中說(shuō)什么?

(2)教師出示貼有小朋友圖片的信。

教師：這封信是寫給小朋友的，秋娃娃又會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

秋娃娃這么關(guān)心小朋友，你們喜歡她嗎?

3、觀看課件《秋娃娃寫信》，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

(1)教師播放《秋娃娃寫信》，同時(shí)講解詩(shī)歌內(nèi)容。

教師：秋娃娃用樹葉做成了什么?她給誰(shuí)寫信了?

信中說(shuō)了什么?

(2)幼兒跟著教師學(xué)念詩(shī)歌。

教師：秋娃娃為什么要給它們寫信?

秋娃娃把樹葉當(dāng)成了什么?

4、學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(1)教師再次播放《秋娃娃寫信》，老師誦讀。

教師：聽完這首詩(shī)歌，你覺得詩(shī)歌有什么不一樣的地方?

詩(shī)歌的句式有什么特點(diǎn)?

(2)師生共同小結(jié)詩(shī)歌句式結(jié)構(gòu)。

a、詩(shī)歌開頭和結(jié)尾各有一句話，中間部分的每一句結(jié)構(gòu)相同。

b、有問(wèn)有答，問(wèn)有三個(gè)字，答也有三個(gè)字。

c、每句話的最后一個(gè)字音都很押韻。

5、仿編詩(shī)歌，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒思考：想一想秋娃娃還會(huì)給誰(shuí)寫信。

(2)請(qǐng)幼兒自由仿編詩(shī)歌中間部分的句子，教師巡回指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦自己仿編的句子，教師幫助幼兒梳理語(yǔ)句。

(4)請(qǐng)幾名幼兒完整地朗誦自己仿編的詩(shī)歌。

(5)師生一起朗誦仿編完整的詩(shī)歌。

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇二十

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害；

2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛幫助別人的好孩子。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。

二、導(dǎo)入新課。

三、教師講故事。

（學(xué)生邊聽邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）。

四、教學(xué)故事。

1、教學(xué)第一段故事。

a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？

b、講解第一段課文，并提問(wèn)。

c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演。

2、教學(xué)第二段。

3、教學(xué)第三段。

4、教學(xué)第四段。

五、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。

六、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演。

七、談話。

（通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛幫助別人的.好孩子。

說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）。

八、總結(jié)。

這個(gè)故事教育我們：

當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……。

同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。

板書設(shè)計(jì)：

我是一粒沙的活動(dòng)教案范文（21篇）篇二十一

1、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

2、了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)。

重點(diǎn)。

掌握基本的自我保護(hù)行為。

難點(diǎn)。

了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

地震前后的圖片；地震時(shí)的視頻動(dòng)畫，震后現(xiàn)場(chǎng)圖片；救生物品若干。

活動(dòng)過(guò)程。

課后反思和建議。

一、講解地震的有關(guān)知識(shí)。

2、小結(jié)：原來(lái)是發(fā)生了地震，房屋都倒塌了，很多都受傷了，還有的人沒有逃出來(lái)被被埋在房子下面。

4、小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會(huì)發(fā)生破裂，使地表下降，就會(huì)形成地震。我們要冷靜下來(lái)及時(shí)做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過(guò)后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的傷害。

二、交流總結(jié)防震減災(zāi)的'知識(shí)和方法。

1、了解一些地震的前兆：動(dòng)物們有異常反應(yīng)，也會(huì)出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。

2、鞏固避震的有關(guān)知識(shí)。

（1）強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。

（2）主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。

（3）住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

（4）正在上課的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。

執(zhí)教者：xx。