范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

田野田野篇一

綠綠的葉子，用它們自己連結成一條河流，在平原上洗滌一切，灌溉一切。一片片麥地在綠色的河流中安靜地睡著。翠綠的麥苗懷揣著地氣慢慢成長。那些綠色挺舉的手，偈一面綠色的`旗幟， 在風中飄舞著一個人的視線。

花朵發出了一種芬芳。花朵發出了一種呼喚。花朵發出了春天的聲響。鳥兒飛過。鳥兒用自己的翅膀飛向太陽。鳥兒用自己的翅膀攪動天空的心扉。鳥兒用自己的翅膀在天空書寫自己的名字。鳥兒 的叫聲也是綠色的。鳥兒在綠色沸騰的平原上，留下了自己的影子。

五顏六色，以及七彩的鮮艷，在田野上走動。成片地綠，一朵朵曇花熱烈地追逐著春天，呼喊著春天的名字，喊得很深情。喊得很動聽。喊著喊著花就開了。

大美在田野上。花朵從春天里迸出了俏臉。油菜從春天里吐出金黃的火焰。大地的杯盞盛滿了春天醉意。柳樹伸出了自己綠色的雙手緊緊抓住春風，從春風里滴落了詩意。沿著綠葉，和花朵上升。

大地是春天的舞臺。萬物波動著生命的氣息。大地顫栗著萬物的根源。被春天放大的生命，在連綿的綠意中，在連綿的拔節聲中發出自己的聲響。讓鋪天蓋地的綠色的希望漸漸扎根于大地，彌漫開 去。

所有的花朵展現綻開的姿式，讓春天的雙腳站在平原上，站成一種風景。萬物的芳菲在于春天，春天的芳菲在于花朵和綠，在于生命的氣息，在于生命的活力。

田野田野篇二

記憶中，那一縷麥香清新純凈，伴隨著五月的田野氣息，在我的心田上拂過。

五月的田野，永遠是那么新鮮亮麗，風兒裹挾著青草和花香撲面而來，我就在這燦爛的五月中成長。

五月的麥田，是外婆的勞動陣地，也是我的樂園。水兒輕輕，咕咚咕咚地順著溝渠歡快地跑進一壟壟麥地，飽睡了一冬的麥苗酣暢地吸吮著這“玉液瓊漿”，你不讓我，我不讓你，在和煦的陽光下，仿佛能夠聽到它們成長的聲音。此時的澆水按照農人的話叫“灌漿水”，澆上了水，麥苗后勁足，麥粒才會滾圓結實，才會是一個豐收年。

外婆拿著鐵锨來來回回地檢查麥壟是否完好，這里水流出來了，要堵一堵；那里澆到頭了，要及時扒開田壟將水引到下一壟，常常是忙得滿頭大汗。而我則常常坐在地頭，撲螞蚱、摘花草，樂得自在。

麥子快熟的時候，最期待的是外婆忙完一陣子就會陪我坐在地頭，擦一擦額頭的汗水，沖我笑著說：“閨女，咱推小磨嘍！”我最喜歡的就是外婆和我推小磨，我眼巴巴地看著外婆迅速地從地頭麥田里掐出好幾穗粒大飽滿的麥穗，用她那厚實有力的雙手將麥穗夾在掌心，先按順時針搓幾下，然后攤開雙手，吹一吹掌心里已經搓下來的麥殼，然后再合掌，按逆時針再搓幾下，再吹一吹掉下的麥殼，如此反復幾遍后，外婆終于攤開雙手——呀！白花花、嫩生生的新鮮麥粒，仿佛沖著我擠眉弄眼，笑作一團。而外婆的手掌心，卻往往染上了淡淡的綠色——那是未完全成熟的小麥殼的顏色。我湊在外婆身邊，仰起頭、瞇著眼，等她把搓好的麥粒送進我的嘴巴。新生的麥粒軟軟的，甜甜的，帶著外婆的體溫，和著一股新鮮的田野味道，我就陶醉在這五月的麥香里。

后來，我上學了，再也不能跟在外婆后邊勞動了，每年麥熟季節，我常常想起外婆的麥香。

啊，記憶深處的麥香，夾雜著田野的氣息，清新、溫潤，似五月的風，送來光陰的味道。

田野田野篇三

田野田野篇四

已是三月中旬了，正是春暖花開的時候，此時的戶外漫步，相必是另有一番風味吧。

不知不覺地走到田間的小路上，滿目都是歡喜：瑩瑩的小藍花兒，淺淺的小黃花兒都在路旁盛開了，像是比賽一樣，你追我趕的。田間的紅花草也長了起來，即便是葉子，也是一片碧綠，整片看上去仿佛是一塊溫潤無暇的碧玉。

向前走著，就來到了池塘邊。清凌凌的水里融入了整片藍瑩瑩的天，還有一朵朵的白云。水中的游魚也多了起來。魚兒啄食著揉碎了的金子。一會兒浮處水面，一會兒潛入水底，想必魚兒也很快樂吧。是因為這片晴光嗎？我不禁掬了一捧水啜了一口，清涼甘甜，直達心底。依水而生的柳樹也生出了嫩芽，不禁使我想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句。在春風的玩弄下，這些柳條兒貼著水面，挑逗魚兒呢。

路上遇見了幾個農民，手里的活放下了，正在高興地攀談著。我上前搭話，不由得談到了這幾年生活的話題，一個中年漢子喜笑顏開，說：“生活好得多了！”我聽得出，他的話沒帶任何夸飾，一語道出了今天的農民生活水平在不斷提高。農民們已經趁著春光耕種，可以想像出秋季豐收時農民的喜悅。

又走了一段路，便到了水泥路上，這路直通到我們的中學和村莊。我不禁想起了前幾年的事。那時才剛修路，人們按捺不住激動的.心情，都紛紛前去圍觀。建筑工人干得熱火朝天。幾個月之后，這結結實實的路便代替了那坑坑洼洼，雨天一身泥，晴天一身灰的土石路，農村的基礎工程建設向前跨了一大步。自從路修好了以后，私家車也多了起來，農村呈現出一片繁榮的景象。

水泥路兩旁栽種了些香樟樹，正在春光滋潤下茁壯成長。樟樹還不太大，然而誰會懷疑這些樟樹能長成參天大樹呢？這樹同這路共同誕生，共同成長，共同見證家鄉的一切變化。

沿著路向前走，不經意間看到了幾個村子。雖然村子離水泥路并不遠，但看上去并不十分真切。只能透過參天的常青樹的縫隙才可以隱約看到一幢小別墅。我邊走邊看，入眼的是：灰白而寬闊的水泥路，青翠的樹木，金色的琉璃瓦。好不容易看到了幾間泥土屋，可門是關著的，難道無人住了？在我看來，這幾間泥土屋倒像這個村莊重點保護的“古跡”。

田野田野篇五

走進田野，你聽到了嗎？你聽到了嗎？那大自然中的天籟之聲，使多少人為之癡迷，讓多少人為之震憾。聽呀！仔細聽呀！

你聽到了嗎？你聽到了嗎？是花開的聲音！紫茉莉，在落日的余暉中悄然開放，“沙沙沙！沙沙沙！”這是屬于紫茉莉的歌曲！她用她那落落大方的甜美嗓音歌唱著大自然。聽——是桂花的歌聲！桂花為紫茉莉輕聲唱和著，那羞澀的聲音，讓《田野交響樂》更加動聽！在微風中飄飄悠悠傳來的，是蒲公英那放蕩不羈的歌聲，在那合奏中十分獨特。喇叭花興趣五顏六色的小喇叭，“嘀嘀嗒嗒”地吹著它，為交響樂伴奏著。

你聽到了嗎？你聽到了嗎？是草兒和樹木生長的聲音！小草努力鉆出堅硬的土壤，在和煦的微風中左搖右擺地輕聲唱和著——這是大自然的歌聲；一棵棵桑樹用他們那雄渾的男高間唱著，恍若小提琴的音色——這是大自然的歌聲，一枝枝石榴枝用美妙的童聲開心地唱和著——這也是大自然的歌聲。

你聽到了嗎？你聽到了嗎？是鳥兒的歌聲！麻雀嘰嘰喳喳地唱著歡快的旋律，燕子在枝頭婉轉地唱著優美的歌曲，布谷鳥用那空靈的“布谷”聲吟唱著一首首華麗的小曲。

你聽到了嗎？你聽到了嗎？是農民勞動的聲音！他們手拿鋤頭、鏟子等工具，在田野里辛勤地勞動著。鋤頭鋤地的“梆梆”聲，鏟子挖地的“咚咚”聲，汗水落地的“滴嗒”聲，組成了一段美妙的旋律。

你聽到了嗎？你聽到了嗎？是放學回來的孩童們的笑聲！這笑聲充斥著整個田野。在大樹下，在花叢邊，在莊稼旁，大水塘邊，都有這無憂無慮的笑聲。這笑聲多么清爽！多么童真！多么單純！

你聽到了嗎？你聽到了嗎？天籟般的聲音！聽吧！仔細聽吧！

田野田野篇六

在微風中，孫子和奶奶手牽著手，臉上洋溢著笑容往家里走去。

終于奶奶回來了，把飯做給我吃后，她看了會電視又去田里了，我也去哥哥家了，大概兩點多的時候我回來了，又發現奶奶不在家，于是我就又到田里去了，果然奶奶還在田里勞動，我想了想，于是我回到家，倒了一杯冰涼可口的水給奶奶，奶奶喝完后說：“孫子懂事了。”我開心的又回家了，并把奶奶拉到家里讓歇會，但是奶奶并不同意，可是在我的再三強求下，奶奶還是回家了，奶奶回到家后就躺在床上睡著了，隨后我也回自己的房間睡著了。

時光飛逝，眼睛一閉一睜就4點多了，我走出房門時剛好看到奶奶走向田里，在我走到田里的時候我看到奶奶那蒼白的頭發與那些與那些泛黃了的莊家迎著微風飄動，那時我也感覺背后涼快了許多。

我走到奶奶身旁，說：“奶奶我來幫你。”奶奶微笑著拒絕了我，怕我累壞了，但是在我的再三強求下，奶奶最后還是答應了。

就幫了奶奶十幾分鐘后，我就感覺十分的熱，過了一會，又一陣涼風吹過，我感覺涼快多了。

快到黃昏的時候，我和奶奶終于忙完了，奶奶和我手牽著手準備回家，突然又一陣涼風吹過我和奶奶迎著風，臉上洋溢著笑容，回到了家。

田野田野篇七

秋天來啦！秋天來啦！迷人的秋天，就像一幅美麗的畫卷！

我來到秋天的田野，尋找美麗的秋天！

我來到果園里，果園里鮮果飄香，五顏六色：一個個似小燈籠樣的蘋果掛在枝頭上；紫瑩瑩的葡萄，掛在樹枝上你擠我碰，爭著要人們去摘呢！還有那一顆顆寶石似的棗子掛在綠葉中間，我饞得直流口水。

我來到菜園里，菜園里一派豐收的景象。有紅彤彤的辣椒，紅得似火；有胖乎乎的冬瓜，一個個冬瓜像小矮人蹲在地頭；還有黃澄澄的南瓜躺在田間。

我又來到稻田里。金黃的稻田里，稻香撲鼻。農民伯伯開著一輛輛收割機“唰唰唰”的在收割稻谷，一派繁忙的景象。

最后，我來到山林里。山林里許許多多的小動物們都在玩耍著，秋姑娘來通知大家：“冬天快要來啦，大家快做好冬眠的準備呀。”小松鼠便忙著收藏松果，小猴子在找香蕉吃，還有狗熊、地鼠、狐貍……都在準備著過冬。

啊！秋天，不但是個豐收的季節，而且還是一個美麗的秋天！

我愛這個美麗又豐收的季節！

田野田野篇八

一天，陳老師說：“今天我們去田野里上課，讀大自然這本書。”我們都欣喜若狂。

我們安安靜靜地在教室外排著隊伍，就連以前一直講話的顧罡丞和高亢也一聲不吭了，我們答應陳老師：一切聽老師的安排。

在去田野的路上，我們發現了一只趴在窗前穿著一身圣誕老人衣服的小狗，它一直朝著我們“汪汪汪”叫個不停。

我們不一會兒就到了第一站：蠶豆地。陳老師交給我們的第一個任務就是尋找蠶豆耳朵。陳老師說完不久，徐敏研細心地在蠶豆中找到了蠶豆耳朵，陳老師就把我們叫過去觀察了一會兒。通過觀察，我們發現蠶豆耳朵長得像一頂圣誕老人的帽子。

接著，我們去了下一站：油菜地。陳老師先讓我們自由活動，我們有的觀察油菜花，有的撫摸油菜花，還有的聞油菜花的清香。陶微特別好奇地低下頭，聞了一下油菜花的清香，當她抬起頭，我就看見她的鼻子上有油菜花的花粉，金黃金黃的。

自由活動后，陳老師問：“誰愿意鉆這個‘黃金隧道’？”我們班頓時沸騰起來了，大家都積極地舉起高高的小手把陳老師圍了起來。可陳老師選了周郁凱和董雨航鉆這個“黃金隧道”，因為他們倆的個子剛剛能碰到油菜花。董雨航彎下腰小心翼翼地往前走去，而周郁凱卻飛快地跑了過去。我和同學們一起喊道：“快回來吧！”不一會兒陳老師就說：“差不多了，你們回來吧！”陳老師說完，他倆就鉆了回來。我們發現他倆的頭上布滿了油菜花的花粉和花瓣，真像兩朵可愛的'油菜花。這時陳老師拿出手機拍下了這快樂的時刻。

不知不覺，田野課結束了。我希望下次還可以來田野上課，然后有機會鉆一鉆“黃金隧道”。

田野田野篇九

“該下地干活了。”

這片土地的語言，她都懂。

太婆放下鋤頭，欣慰地撐著它，一一指點告訴著我，在這片農田里的什么地方又發生了什么故事。

“別看土地無聲，其實它在說話哩。”

仿佛心有靈犀一般，太婆總是能讀懂田野的囈語。她很清楚何時應該播種，何時應該收獲，何時應該在蟲害發生之前就噴上藥水，何時應該在雨季來臨之前撒上肥料。

世世代代的農人都知道，大地不語，但它自有一套隱形的語言體系。莊稼痛苦地卷起葉片，這是提醒蟲害的語言;頭頂遠空排成魚鱗狀的云朵，這是一場突如其來的雨的訊號;彎下腰，撲面而來的是泥土的濕氣與芬芳。

可太婆都懂。千百年來世世代代生活在這片土地的莊稼人都懂。他們挽起褲腳，走進田地里，赤裸的雙腳深深陷進松軟的泥土中，將背彎成一個令人動容的姿態。他們疼愛的眼光落到土地上，像是看著疼愛的孩子，又像在解讀田野的語言。

彼時還年輕的太婆赤著腳從容地走著，腳步穩健。在這里，她的目光明澈，聽覺敏銳，將一切大自然的語言盡收心底，天、地、神、人，在田野的囈語中緩緩匯聚成一體。

我想，田野的語言，也是自然的語言。它既是來自天氣溫濕度的變化，也體現在蟲鳴鳥語之中，蘊含在生靈萬物的恣意舞動之中。

誰能讀懂這語言?是太婆，是莊稼人。他們是如此熟悉泥土的氣息和芳香，千百年來農耕文明的結晶，就在于人與自然心照不宣的默契。

如今，太婆早已老了，似一棵枯老的樹，終日陷在一張藤椅之中。有時，她抬起混沌的睡眼向田野的方向一瞥，嘴中喃喃含混不清。

順著她的目光望去，我看到一片綠意蔥籠的田野。我知道，太婆聽懂了田野的語言，在和她珍愛的土地溝通呢。

只是到如今，除了日益老去的太婆，又有誰，能讀懂這語言呢?