創業計劃不僅能夠幫助我們提前預測和解決可能出現的問題，還能為投資者和合作伙伴提供參考依據。范文中的創業計劃包括了詳細的市場分析、核心競爭力、商業模式、財務規劃等內容，非常全面。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇一

1、開展全校性的科技普活動。

結合市、縣的科技比賽和大規模的科普活動，采用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。

2、搞好校內宣傳活動。

學校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結合社會熱點印發科普資料對學生進行科普宣傳;班主任利用午會課、班隊會、快樂的十分鐘等時間讓學生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識;搞好日常衛生、科技知識的教育，要求每班在黑板報上專門開設一個科普欄目;與學生秋游、春游相結合，與周邊社區和社會科普單位相聯系，對學生進行科普教育。

3、積極參加鎮、縣級的科技比賽。

我們將根據本校自身特點，選擇性地參加鎮、縣級比賽項目。對于學校本來的重點項目、強項，小制作、建筑模型、航模等項目要鞏固好。同時，適當選擇一些其它項目進行發展、壯大。建立校內科技興趣小組?？萍夹〗M要做到五個定，即定指導、定記錄、定內容、定時間、定地點。

4、建章立制、創造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，布置、協調相關事宜。

為科技指導教師創造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學習活動的時間。進一步加大投入，保證活動經費及活動必須設備的到位。在現有的獎勵機制上，進一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導老師的獎勵力度。

5、用科教新理念、新思想在辦學層面指導特色的建設，推動科技辦學特色朝內涵、優質方向發展。

注重校園科學文化的積淀，注重校本創新精神與實踐能力培養體系的.構建，注重科技教育的基地建設，努力營造校園科技文化氛圍。科技教育基地的建設要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結合探究性活動，開展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎勵;鼓勵學生的小發明、小創造，要求各班學生把自己的小作品、小制作上交學校，學期結束時，在條件成熟的情況下開展一次學生作品的展覽會。

6、建立科技教育激勵機制。

科技教育工作納入學校教師工作的考核內容，教師科技教育的實績作為業務考核、職稱評聘的依據之一，形成搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣的評價體制，獎勵優秀的科技輔導教師與愛好科技活動的學生;尤其要努力提高科技輔導教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導水平，參加縣、市級比賽，為學校爭光。重視對科技教育的投入，保證必要的活動經費，不斷購置更新科技器材，推動學校科技教育不斷向前發展;加強對青少年科技教育的理論研究，培養一支樂于奉獻的科技輔導員隊伍。學校每學期有計劃地安排科技輔導教師參加縣活動中心的教研、培訓等活動，以提高他們科技教育的專業能力。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇二

(二)學校已有工作成效及經驗總結。

二、指導思想(含計劃思路)。

三、計劃目標(含計劃目標設想及分年度預期目標)。

四、計劃內容。

(一)計劃項目設計，含項目規模、科類分布、年度分布、資金規模、企業參與程度等。

(二)計劃實施與管理，含計劃組織管理體系，工作實施措施，管理辦法簡介(以后需要提交詳細項目及資金管理辦法)等。

(三)計劃實施監控與改進機制。

五、保障機制。

(一)校內外的保障條件(經費、場地、指導力量等)。

(二)配套政策(修訂培養方案、選修課程開設、對參與計劃的學生和導師的激勵政策、約束機制等)。

六、學校其他需要說明的問題。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇三

物流項目開展過程中會面臨很多的風險，這些風險都將直接或間接地威脅到項目開展的結果。在物流項目的建設和營運過程中，充分認識相關風險，并在實施過程中加以控制，大部分風險又是可以降低和防范的。

物流項目一般投資大、周期長、風險多，因此要深入調查研究分析市場需求，科學確定投資計劃，對項目的各種可能方案進行可行性論證，評估方案風險發生的概率和損失程度，權衡利弊，選出最優投資方案。投資決策作為整個投資過程始點起著根本性的作用，大量失敗的投資項目是由投資決策的失誤千百萬的。此外，要提高決策者的決策，建立科學有效的決策機制，杜絕和減少決策失識。

物流項目投資方案一經選用，就應付諸實施。項目經營風險大小取決于項目獲利能力和投資回收能力。防范項目經營風險，一是應加快項目建設進度，節約項目投資，優質高效建好項目。二是加強項目經營管理，增強其投資回收能力。三是加強項目財務收支管理，增強其投資回收能力，通過增加財務收入，節約財務支出，實現經營現金凈流量最大化，以達到盡快回收項目投資目的，從而有利于防范經營風險。

預防創新創業項目計劃書7

為支持本科生進一步開展創新創業訓練和實踐，根據教育部有關文件精神以及我校實際情況，學校決定組織開展20xx年“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目申報工作，現將有關事宜通知如下：

“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

20xx年，我校擬立項創新訓練項目100項左右，創業訓練項目、創業實踐項目17項左右。

“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目資助額度一般為1—2萬元/項；創業訓練項目資助額度一般為1—2萬元/項；創業實踐項目資助額度一般為5—10萬元/項。具體經費根據項目實際情況而定。

原則上申請創新訓練項目應為已立項20xx年“華中農業大學大學生科技創新基金”（srf）的項目；申請創業訓練項目、創業實踐項目的學生應有創業興趣的全日制普通本科在校學生。

項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學科、跨年級合作研究。

項目評審：由學院組織預審后報教務處。學校組織相關專家組成評審小組，對申報項目進行材料審查、現場答辯，擇優遴選。經公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。

1。申報。有意申報項目的學生（團隊），請于4月11日前登錄科技創新管理系統進行申報（網址：屬于原大學物理實驗選課平臺，用戶名和初始密碼為學生學號，大學生科技創新網也可登陸），并將《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創業訓練、創業實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室。各學院于4月16日前將本單位《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創業訓練、創業實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處。表格從大學生科技創新網下載。

2。評審。4月18日—22日學校組織專家進行網上初評，初評通過的項目參加現場答辯，答辯時間4月26日上午。

3。立項。5月中旬學校發文公布立項。

1。“國家級大學生創新創業訓練計劃”立足興趣，強調自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導師指導下，自主設計可行性方案，并及時撰寫并提交相應材料，提前做好答辯ppt準備工作。

2。希望各學院按照相關要求，精心組織項目申報，嚴格開展項目預審，切實遴選高質量項目。原則上，每位指導老師指導項目不超過2項。

3。對創新訓練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務處實踐教學科聯系。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇四

廣泛宣傳社區精神文明公約，提高文明新風、文明行為，利用社區資源，開展科普宣傳、法制宣傳，青少年校外思想道德教育，辦好家長學校等各類宣傳和培訓活動。管理好文化活動室和圖書閱鑒室。

認真做好戶籍管理及外來人員私房出租戶的管理，完善綜合治理組織網絡，形成群防群治，杜絕黃、賭、毒現象，及時做好民事糾紛的調解，做到公平公正，確保社區內無重大刑事案件，讓社區內的居民安居樂業、秩序良好。

讓更多的下崗失業人員在政府勞動部門、社區的關心下，實現穩定就業，樹立自主創業、建全就業援助等，為構建和諧社區扎扎實實做好充分就業社區的'各項工作。

完善全體黨員生活和管理制度，堅持“三會一課”制度，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用，發揮領導核心作用。

認真執行社區自治章程和各行自治制度，辦事公正公平、監督措施落實，群眾滿意。

堅持環境衛生自查制度，每月自查2次，發揮社區內衛生監督員的作用，做到社區內凈化、綠化、亮化、無臟亂差，確保環境整潔干凈。

推進和諧社區建設，加強自身學習，加強黨員隊伍建設，不斷提高做居民工作，為居民謀利的本領，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，不斷完善社區服務功能，努力為群眾辦實事，辦好事。

提高社區服務質量，發揮社區志愿者隊伍的骨干作用。服務項目多樣化，積極開展社會養老、敬老愛幼服務活動，開展健康咨詢量血壓等服務活動，熱心做好弱勢群體、困難家庭的生活保障工作，積極為下崗失業人員服務。開展熱線求助服務，為居民排擾解難。大力宣傳工作計劃，熱心為育齡婦女服務，率達100％。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇五

本學期，一年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足于構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關系，團結協作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現簡要總結如下：

1、工作態度。

本組教師工作態度認真，積極配合學校的各級各類教學工作任務，建立良好的家校關系，增強家校合力，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力，有大膽創新意識，了解一年級的學生特點，努力培養學生良好的行為習慣。萬事開頭難，一年級是起點，四位老師都積極地為培養良好的班級風氣而努力。

2、認真學習理論，為教學工作奠定基石。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。大家都知道，教育也像信息一樣，日新月異，進步、發展極快。所以我們必須要時時學習新理論，新知識，不能抱著自己的老經驗不放。雖然我們教研組的四位語文老師都有上十年以上的工作經驗，但是我們始終抱著謙虛、好學的態度去對待教學工作?！缎W語文教師》、《小學教學改革與實驗》、《語文教學通訊》等報刊書籍是我們案頭時常翻閱的教育書籍和教育雜志。學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

3、認真上好每一堂語文課，提高課堂教學效率。

你們是否注意到：我們教研組的老師常常在上課之前做著充分的準備工作。有的在熟悉教案，有的在黑板上寫寫畫畫，有的在準備課件，力爭每堂課都能做到胸有成竹。大家都知道：我們一線教師的首要任務就是上好每一堂課，扎扎實實地培養學生的語文素養。因此，課堂教學的質量是我們的生命所在。為了上好每一堂課，我們組的每一位老師都要充分研讀教材，精心設計教案，充分利用已有的課程資源，積極做好課前準備，盡量做到上得深入淺出，生動有趣，使學生易學、樂學。并且，上課內容要豐富，現實，使課堂四十分鐘充分合理利用，限度地提高課堂教學效率。

4、注重個別輔導，培優補差，大家共同進步。

我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和后進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的.形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針?？倧土曤A段，我們又總是給予這些后進生特別的照顧，使他們在原有的水平上有所提高。

5、認真開展課堂教學研訓活動，提升教研組形象。

寸有所長，尺有所短。只有多學習多交流才能取人之長，補己之短。對于外校的公開教學以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調課去聽。

正是由于我們組的所有老師傳承了團結協作、兢兢業業、踏踏實實的工作作風，才使得我們的教學如此扎實、有效。當然，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中，我們將不斷改進，繼續相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，為小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。

文檔為doc格式。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇六

資料顯示：2010年國內大學生就業人數在創新高預計是650萬--700萬人次，加上2009屆300多萬沒有找到工作的畢業生，在2010年大學生就業年度，涌入就業市場的大學畢業生人數將達到史無前例的千萬人。雖然2009年高校畢業生就業工作克服了國際金融危機的不利影響，實現了高校畢業生初次就業率的基本穩定和就業人數的繼續增長。第三、第四季度高校畢業生就業情況已經回暖，不過2010年的就業形勢仍不容樂觀。以2009年大學畢業生610萬人，平均每個學生求職申請15份計算，應屆大學畢業生將發出超過9000萬份求職申請。在就業、考研和出國的夾縫中，現實給予畢業生能夠的選擇實在太少了。自從比爾·蓋茨創造了微軟的神話之后，大學生就業創業就一直成為了校園內長期的話題。特別是近幾年來，大學教育走向平民化之后，大學生完全由賣方市場走向買方市場，就業形勢愈來愈嚴峻。創業，儼然成為了大學畢業生繼就業、考研和出國之后的第四條道路。但是在創業過程中，存在的好高騖遠、資金渠道不暢通、財務稅法和市場經濟等相關知識及經驗不足，大學畢業生創業成為了就業“熱”中的“冷門”，并沒有較好的發揮有效的就業渠道作用和科技孵化作用。反觀近年來國家各級政府為進一步促進大學生就業，鼓勵大學生自主創業出臺的一系列優惠措施和大學生創業市場的“蕭條”，對比之下凸現當前大學生創業指導工作的重要和亟需。

性質：創業就業部，是一個為廣大同學提供就業創業和職業發展服務，為同學們提供社會實踐鍛煉的平臺。

宗旨：關注就業、認識職業、成就事業。

目的：通過組織并舉行全校性的就業指導、創業輔導、職業生涯規劃宣講和校內招聘會、就業調研以及組織開展社會實踐等活動，幫助同學們樹立正確的職業價值觀，提高就業競爭力。

具體措施：

一.做好納新階段新成員的系統培訓，讓其在部門中以學習帶動工作。注重培養和鍛煉部門會成員就業創業方面的能力，以期能夠自主獨立地完成部門相關工作。

二.與勤工部、外聯部等部門合作，積極主動的去銀座等一些校外企業(銀座華信店等)與他們建立聯系，為廣大同學提供更多更好的勤工助學和實習的好機會，更好的鍛煉同學們的社會實踐能力。

三.在校團委的領導下，定期召開就業創業報告會、經驗交流會等，以“就業創業超市”為依托，深入開展各種宣傳活動，了解學生想法，深入調研開展工作。

四.定于每周二、四下午在“就業創業超市”進行咨詢宣傳，每周搜集許多就業創業類信息和大學生在求職過程中的困難解答，建立創業就業宣傳展板，定期向學校領導匯報工作成績。

五.收集企事業單位招聘信息，從中獲取其各個部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。多關注各類人才招聘見面會，組織同學們去學習。多做些市場調查，了解市場欠缺哪方面的人才，了解市場的需求。

六.組織社團人員到企業聯系，為以后部門開展就業創業工作打下基礎，讓同學們有更多的實習機會，真正實現藝術設計學院學習實踐相結合的完美理念。

一.基本工作職能：

1、在畢業就業指導中心指導下收集、發布就業信息。

2、開展就業指導、職業生涯規劃活動的策劃和實施。

3.及時更新就業消息,準確的反應就業率,收集畢業生就業后反饋的情況。

4、宣傳、推廣證書認證工作。

5、建立貧困家庭、就業困難等特殊學生就業檔案。

6、完成團委、招生就業處交辦的其他工作。

二.下面是我們部門在20__年冬季的工作計劃：

1在全系范圍內展開一次創業就業意向調查，希望能夠通過調查發現同學們想要了解的就業創業信息，為以后部門活動的形式及內容提供依據。

2至少開創一個屬于機材學院學生會創業就業部自己的傳統活動。(初步擬定以下幾點想法)。

(1)模擬招聘會。

模擬招聘會即立體式的社會實踐活動，旨在讓同學們通過“實戰演習”，鍛煉自我推銷的能力，積累應聘經驗，作好雙向選擇的知識與能力兩方面的準備，并讓新生提高就業意識、增強就業危機感、意識到提前職業規劃的重要性;并通過活動增強自信心和全面認識自我。

(2)演講比賽。

大學生就業難成為社會關注的一個話題，為提高我系學生面對當前嚴峻就業形式的能力，展示當代大學生的個性。以大學生就業與創業演講比賽的形式，抒發當代大學生心中的夢想，展示當代大學生的個性。演講范圍只要與就業和創業有關即可，但需內容健康向上。

(3)女生創業就業專向指導。

建院女生就業是個“老大難問題”，對此我部門想聯合女生部一同對我系女生進行專向培訓，讓女生能夠更好的掌握就業形式，把握就業創業方向，更準確的為自己的人生找到出路。

(4)講座。

請大三的師兄師姐為大二即將面臨“雙選會”的同學講解面試技巧。讓同學們能夠應付自如，能夠更好的推銷自己。

三、部門建設。

進入新的學年度，部門招新工作將在九月末展開，鑒于上學期部門干事對部門職責等活動不是很清楚的情況下，本學期將會通過讓他們參與到部門的每項活動的形式，讓各新成員較快熟悉部門的工作，提高部門的工作效率，同時讓他們在學生會能學到更多的東西，盡可能多的鍛煉他們。同時讓各新成員盡快地相互認識了解，增加相互間的默契程度，更好的發展本部門。對部門干事培訓是今年新創立的活動之一，培訓內容分一下幾點：公文寫作(策劃書，會議記錄，工作總結)新聞寫作(通訊，采訪，評論)其它(攝影，照片處理，設計編輯，軟件培訓，電腦排版)會議：部門成員可發表意見，談工作總結，其它：簡歷部門郵箱方便工作交流，實行工作責任制采取獎勵與撤職。

1.創業就業部有自己專門的博客，為大家提供最新資訊。

本部博客負責人會隨時更新博客內容，主要以博文和播客的形式傳遞信息，及時為同學們排除疑難，歡迎同學們登陸。

四、其他。

隨著部門新成員的加入，各項工作都要做相應的準備，我部門要與招生就業處以及院就業部積極保持聯系。另外，重視部門宣傳工作，建設部門博客，同時加強部門與學生會各部門的聯系。

我們有信心將就業創業部工作做的更好更強!

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇七

社會的開放，經濟發展，是“洋節日”興起的必然結果，吃飽肚皮的中國人，已不滿足于物質文明給我們帶來的享受。精神文明在物質文明的基礎上追求品味人生，已成為這個時代的時尚節拍，跟上時代節拍讓你人生的夢想插上機會的翅膀，把握機會擁有明天。

通過介紹如何開個鮮花批零店，除了能讓你對鮮花行業的經營情況有一些了解之外，更重要的是讓你對這種投資形式理解得更深入一些。開鮮花批零店最初的接人進貨資金。開店的技巧主要包括熟悉行情，選擇地段，店面布置，經營策略，插花藝術掌握，投資風險等等。分述如下：

一、技術掌握沒有接觸過鮮花的人，早就聽說插花是門藝術，而作為生活禮儀用花，我們只要撐握一點包、插花技術就行了。首先要了解花語，什么花送什么人，什么場合適合用什么花，開業花籃，花車的制作，很簡單一本介紹插花用書便解決問題。熟能生巧，一個多用便什么都有行了。

二、店址這是開批零店的關鍵因為零售利潤在花卉業中可達50%—80%。大學生在校自主創業學校的領導是非常同意的，而且學校的租金，水費，電費等都是不用交的，我們的創業項目費用只用花價和包裝紙的費用，所以地址在學校的創業園。

三、進貨進貨渠道是批零店的關健，因為鮮花的質量和價位，是你贏得市場的法寶，找到自產自銷的貨源，可使你的利潤空間得到保證，作為我們情義花卉。

四、經營策略中國改革已經20個年頭，哪里都沒有空白市場等你開發，哪一行都有人做，關鍵看你怎么做，信譽是關健，一靠花卉質量價格，二靠服務質量，批零店如果花卉質量價格由供貨商把關的話，作為店主主要靠服務質量。不如先作一個免費送貨上門的承諾，無論對于批發商還是零售商，此項售前服務，會為你建立一個逐漸、擴大的信譽體系客戶群體。二是避免守株待兔，坐以待斃，無論哪個城市，飯店的鮮花布置，都是一個很好的業務，3—5天更換一期，費用少則幾百，多則幾千元，更何況酒店的婚宴，會議，生日宴又很多，無形帶來許多生意，影樓，酒吧，歌舞廳也是你開拓業務的市場，與電臺合作，累積返還銷售，都是你占領市場的法寶。

基于上述市場調查分析，我們暫開如下一花店：

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇八

為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，進一步激發高校學生創新創業熱情，展示高校創新創業教育成果，教育部發布了《教育部關于舉辦第_屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽的通知》。為推動我校創新創業工作，定于_年3月至5月舉辦“互聯網+”大學生創新創業校內大賽，特此通知。

一、大賽主題。

搏擊“互聯網+”新時代壯大創新創業生力軍。

二、比賽目的與任務。

旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就“大眾創業、萬眾創新”的生力軍;推動賽事成果轉化，促進“互聯網+”新業態形成，服務經濟提質增效升級;以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。

重在把大賽作為深化創新創業教育改革的重要抓手，主動服務湖北地方經濟發展，創新人才培養機制，切實提高我校學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

三、參賽項目要求。

參賽項目要求能夠將移動互聯網、云計算、大數據、人工智能、物聯網等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合，培育基于互聯網新時代的新產品、新服務、新業態、新模式;發揮互聯網在促進產業升級以及信息化和工業化深度融合中的作用，促進制造業、農業、能源、環保等產業轉型升級;發揮互聯網在社會服務中的作用，創新網絡化服務模式，促進互聯網與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型：

1.“互聯網+”現代農業，包括農林牧漁等;。

3.“互聯網+”信息技術服務，包括工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業服務等;。

6.“互聯網+”公共服務，包括教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務等;。

7.“互聯網+”公益創業，以社會價值為導向的非盈利性創業。

參賽項目須真實、健康、合法，無任何不良信息，項目立意應弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀。

四、參賽對象。

全體在校學生、畢業五年內有工商登記注冊的我校學生。

五、參賽資格。

大賽分為創意組、初創組、成長組和就業型創業組。由各二級學院篩選并推薦符合條件的團隊參加校內比賽。具體參賽條件如下：

1.創意組。參賽項目具有較好的創意和較為成型的產品原型或服務模式，在_年5月31日前尚未完成工商登記注冊。參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生。

2.初創組。參賽項目工商登記注冊未滿3年，且獲機構或個人股權投資不超過1輪次。參賽申報人須為初創企業法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業5年以內的畢業生。企業法人在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

3.成長組。參賽項目工商登記注冊3年以上;或工商登記注冊未滿3年，且獲機構或個人股權投資2輪次以上(含2輪次)。參賽申報人須為企業法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業5年以內的畢業生。企業法人在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

4.就業型創意組。參賽項目有效提升大學生就業數量與就業質量。若參賽項目在_年5月31日前尚未完成工商登記注冊，參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生。若參賽項目在_年5月31日前已完成工商登記注冊，參賽申報人須為企業法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業5年內的畢業生。企業法人在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

初創組、成長組和就業型創業組中已完成工商登記注冊參賽項目的股權結構中，參賽成員合計不得少于1/3。對于高校科技成果轉化的項目，允許將擁有科研成果的老師的股權合并計算，合并計算的股權不得少于50%(其中參賽成員合計不得少于15%)。

六、大賽賽制和賽程安排。

大賽采用校級初賽和校級決賽二級賽制，其中初賽形式為各二級學院評審，決賽形式由文藝體育與教育通識課部組織相關部門進行綜合評審。

1.校級初賽(_.04.07-_.04.28)。

各二級學院根據“互聯網+”大學生創新創業大賽的報名通知及要求，組織參賽團隊提交相關參賽材料進行初審，遴選參加校級決賽的候選團隊(至少兩項)，于4月20日前將評選結果交至文藝體育與教育通識課部。

2.校級決賽(_年5月)。

由教務處、學工處、文藝體育與教育通識課部、校企合作與大學生就業創業指導中心等部門對候選團隊參賽作品進行評審，決出金銀銅獎若干，并選拔推薦優秀團隊參加第_屆湖北省“互聯網+”大學生創新創業大賽決賽。

七、大賽獎勵。

學校決賽設項目團隊獎項：一、二、三等獎設獎數目占參賽項目數的50%，其它參賽項目獲優勝獎，獎勵按照學校有關獎勵辦法執行;同時設置優秀指導教師獎、最佳組織獎、最佳創意獎、最具價值獎、最具人氣獎，學院組織和獲獎情況將納入年度工作評估考核。

八、報名程序。

1.報名時間：_年3月29日-4月15日。

2.報名方式：填寫《“互聯網+”大學生創新創業大賽報名表》、《“互聯網+”大學生創新創業大賽項目計劃書》，提交至院系統計匯總。

3.報名要求：參賽申報人須為團隊負責人。大賽以團隊為單位報名參賽，須為項目的實際成員，每個團隊的參賽成員不少于3人，不多于5人。鼓勵跨院系、跨年級、跨專業組隊，每隊配備一名指導老師，每位老師可以指導多個團隊。參賽團隊所報參賽創業項目，須為本團隊策劃或經營的項目，不可借用他人項目參賽。

4.參賽隊員必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、所在學院、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消參賽資格。

九、宣傳發動。

各學院和各有關單位要高度重視，認真做好大賽的宣傳動員和組織工作，切實做好大賽的各項準備工作，為在校生和畢業生參與競賽提供必要的條件和支持;鼓勵教師將科技成果產業化，帶領學生創新創業。同時，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創，積極推進我校學生創新創業訓練和實踐，不斷提高創新創業人才培養水平。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇九

經過學習師德師風建設材料，我深深的體會到抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，每位教師都要堅持不懈，認真學習，不斷完善自我。人民教師肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，很好地解答，把學生的思想引到正軌上來，作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。

我在工作中深切地體會到，我作為一名教師，要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境，而且要掌握現代化教學手段的應用，具有淵博的學識，崇高的境界，高尚的道德修養。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學人類文明的一切優秀成果，充實自己，提高自己。

通過自查，我發現自己還存在的不足之處，主要表現在：

(一)教育理論學習不夠透徹。

(二)業務有待提高。

(三)工作經驗不足。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

(三)提高主動性，積極性，團結互助，發揚奉獻精神。

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。我將一認真學習，審視自長，把師德建設貫穿于各項工作之中。愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有好思想，有高尚的品德。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

今后的工作中，我會認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，才能使自己的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態創造的光輝事業。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇十

資料顯示：20__年國內大學生就業人數在創新高預計是650萬--700萬人次，加上20__屆300多萬沒有找到工作的畢業生，在20__年大學生就業年度，涌入就業市場的大學畢業生人數將達到史無前例的千萬人。雖然20__年高校畢業生就業工作克服了國際金融危機的不利影響，實現了高校畢業生初次就業率的基本穩定和就業人數的繼續增長。第三、第四季度高校畢業生就業情況已經回暖，不過20__年的就業形勢仍不容樂觀。以20__年大學畢業生610萬人，平均每個學生求職申請15份計算，應屆大學畢業生將發出超過9000萬份求職申請。在就業、考研和出國的夾縫中，現實給予畢業生能夠的選擇實在太少了。自從比爾·蓋茨創造了微軟的神話之后，大學生就業創業就一直成為了校園內長期的話題。特別是近幾年來，大學教育走向平民化之后，大學生完全由賣方市場走向買方市場，就業形勢愈來愈嚴峻。創業，儼然成為了大學畢業生繼就業、考研和出國之后的第四條道路。但是在創業過程中，存在的好高騖遠、資金渠道不暢通、財務稅法和市場經濟等相關知識及經驗不足，大學畢業生創業成為了就業“熱”中的“冷門”，并沒有較好的發揮有效的就業渠道作用和科技孵化作用。反觀近年來國家各級政府為進一步促進大學生就業，鼓勵大學生自主創業出臺的一系列優惠措施和大學生創業市場的“蕭條”，對比之下凸現當前大學生創業指導工作的重要和亟需。

性質：創業就業部，是一個為廣大同學提供就業創業和職業發展服務，為同學們提供社會實踐鍛煉的平臺。

宗旨：關注就業、認識職業、成就事業。

目的：通過組織并舉行全校性的就業指導、創業輔導、職業生涯規劃宣講和校內招聘會、就業調研以及組織開展社會實踐等活動，幫助同學們樹立正確的職業價值觀，提高就業競爭力。

具體措施：

一.做好納新階段新成員的系統培訓，讓其在部門中以學習帶動工作。注重培養和鍛煉部門會成員就業創業方面的能力，以期能夠自主獨立地完成部門相關工作。

二.與勤工部、外聯部等部門合作，積極主動的去銀座等一些校外企業(銀座華信店等)與他們建立聯系，為廣大同學提供更多更好的勤工助學和實習的好機會，更好的鍛煉同學們的社會實踐能力。

三.在校團委的領導下，定期召開就業創業報告會、經驗交流會等，以“就業創業超市”為依托，深入開展各種宣傳活動，了解學生想法，深入調研開展工作。

四.定于每周二、四下午在“就業創業超市”進行咨詢宣傳，每周搜集許多就業創業類信息和大學生在求職過程中的困難解答，建立創業就業宣傳展板，定期向學校領導匯報工作成績。

五.收集企事業單位招聘信息，從中獲取其各個部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。多關注各類人才招聘見面會，組織同學們去學習。多做些市場調查，了解市場欠缺哪方面的人才，了解市場的需求。

六.組織社團人員到企業聯系，為以后部門開展就業創業工作打下基礎，讓同學們有更多的實習機會，真正實現藝術設計學院學習實踐相結合的完美理念。

一.基本工作職能：

1、在畢業就業指導中心指導下收集、發布就業信息。

2、開展就業指導、職業生涯規劃活動的策劃和實施。

3.及時更新就業消息,準確的反應就業率,收集畢業生就業后反饋的情況。

4、宣傳、推廣證書認證工作。

5、建立貧困家庭、就業困難等特殊學生就業檔案。

6、完成團委、招生就業處交辦的其他工作。

二.下面是我們部門在20__年冬季的工作計劃：

1在全系范圍內展開一次創業就業意向調查，希望能夠通過調查發現同學們想要了解的就業創業信息，為以后部門活動的形式及內容提供依據。

2至少開創一個屬于機材學院學生會創業就業部自己的傳統活動。(初步擬定以下幾點想法)。

(1)模擬招聘會。

模擬招聘會即立體式的社會實踐活動，旨在讓同學們通過“實戰演習”，鍛煉自我推銷的能力，積累應聘經驗，作好雙向選擇的知識與能力兩方面的準備，并讓新生提高就業意識、增強就業危機感、意識到提前職業規劃的重要性;并通過活動增強自信心和全面認識自我。

(2)演講比賽。

大學生就業難成為社會關注的一個話題，為提高我系學生面對當前嚴峻就業形式的能力，展示當代大學生的個性。以大學生就業與創業演講比賽的形式，抒發當代大學生心中的夢想，展示當代大學生的個性。演講范圍只要與就業和創業有關即可，但需內容健康向上。

(3)女生創業就業專向指導。

建院女生就業是個“老大難問題”，對此我部門想聯合女生部一同對我系女生進行專向培訓，讓女生能夠更好的掌握就業形式，把握就業創業方向，更準確的為自己的人生找到出路。

(4)講座。

請大三的師兄師姐為大二即將面臨“雙選會”的同學講解面試技巧。讓同學們能夠應付自如，能夠更好的推銷自己。

三、部門建設。

進入新的學年度，部門招新工作將在九月末展開，鑒于上學期部門干事對部門職責等活動不是很清楚的情況下，本學期將會通過讓他們參與到部門的每項活動的形式，讓各新成員較快熟悉部門的工作，提高部門的工作效率，同時讓他們在學生會能學到更多的東西，盡可能多的鍛煉他們。同時讓各新成員盡快地相互認識了解，增加相互間的默契程度，更好的發展本部門。對部門干事培訓是今年新創立的活動之一，培訓內容分一下幾點：公文寫作(策劃書，會議記錄，工作總結)新聞寫作(通訊，采訪，評論)其它(攝影，照片處理，設計編輯，軟件培訓，電腦排版)會議：部門成員可發表意見，談工作總結，其它：簡歷部門郵箱方便工作交流，實行工作責任制采取獎勵與撤職。

1.創業就業部有自己專門的博客，為大家提供最新資訊。

本部博客負責人會隨時更新博客內容，主要以博文和播客的形式傳遞信息，及時為同學們排除疑難，歡迎同學們登陸。

四、其他。

隨著部門新成員的加入，各項工作都要做相應的準備，我部門要與招生就業處以及院就業部積極保持聯系。另外，重視部門宣傳工作，建設部門博客，同時加強部門與學生會各部門的聯系。

我們有信心將就業創業部工作做的更好更強!

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇十一

（二）學校已有工作成效及經驗總結。

（一）計劃項目設計，含項目規模、科類分布、年度分布、資金規模、企業參與程度等。

（二）計劃實施與管理，含計劃組織管理體系，工作實施措施，管理辦法簡介（以后需要提交詳細項目及資金管理辦法）等。

（三）計劃實施監控與改進機制。

（一）校內外的保障條件（經費、場地、指導力量等）。

（二）配套政策（修訂培養方案、選修課程開設、對參與計劃的學生和導師的激勵政策、約束機制等）。

六、學校其他需要說明的問題。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇十二

1、申報書中所屬一級學科、二級學科請根據申報通知，附件4：“普通高等學校本科專業目錄（20xx年）”中兩位、四位學科代碼所對應的學科名稱填寫，不要填代碼。

2、時間安排為20xx年5月1日至20xx年4月30日內。

3、本《申報書》a4紙單面打印，各單位或學生可以從云南大學教務處網站本申報通知附件中自行下載，但格式、內容應與原件相同。

4、教務處不再收紙質版申報書，學院推薦立項的項目，項目組在學院評審會之后需根據學院審核提出的意見認真修改，并將指導教師意見、學院審核意見及相應簽名等信息錄入到電子版申報書后再交到學院教務室，由學院教務室統一提交到教務處（評審時的紙質版申報書由學院留存），未根據審核意見修改、信息不完整的在復核時將不予立項。

5、教務處已經建立了一個“云大大創溝通群”（qq號：633470xxx），一些相關事項會在群里通知、解答，請各項目負責學生加入，相互交流。獲推薦省級、國家級“大創項目”網上申報消息也將會通過此群發布，通知填報事項。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇十三

千姿百態的花朵述說著千言萬語，每一句都解說著"美好"，特別是現在.隨著人們的生活水平不斷進步，生活質量不斷提高.對生活的追求!鮮花已經是人們生活不可缺少的點綴!花卉消費近年來呈越來越旺的趨勢，除了花卉本身所具俏麗姿容，讓人們賞心悅目，美化家居等功效外，它還可以開發人們的想象力，使人們在相互交流時更含蓄，更有品位.這樣我們創辦花店以鮮花專遞為市場切入點，電話訂花的長期市場占有率和短期資金回報率以搶占市場，以滿足個性消費為主題，以鮮花為試點帶動其他產品，最終能形成具有"心想花店"品牌優勢的市場.是十分可行的。

創新創業中心工作計劃（通用14篇）篇十四

1.原則:。

把每一分錢用在刀刃上，充分發揮每一分錢的價值。

2.初期投資:。

這一時期，資金主要用于進貨渠道，第一個月進貨費用500元。

3.利潤預計。

第一個月：1000;第二、三個月：1500;第四、六個月：2500.第一年預計收入8000元。