優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分發(fā)揮主題思維，運(yùn)用豐富的詞匯和獨(dú)特的觀點(diǎn)，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，達(dá)到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣，表達(dá)作者的獨(dú)特觀點(diǎn)，展示作者的才華和思辨能力。在我們的學(xué)習(xí)生活中，優(yōu)秀作文充滿了魅力，也是我們努力追求的目標(biāo)。接下來(lái)我將給大家分享幾篇優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇一

我可能是個(gè)作家：用文字描述出我的祖國(guó)，描述出人們的喜怒哀樂(lè)，描述出生活中的種種事件。

我可能是個(gè)主持人。站在舞臺(tái)上為小朋友們主持六一晚會(huì)，或者和大家一起分享元旦的快樂(lè)。

我可能會(huì)是個(gè)字航員。飛上天空和星星一起跳舞，聽(tīng)月亮講故事。

未來(lái)，我還可能是醫(yī)生、記者、教師……當(dāng)然，這得從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)。

想要有一個(gè)好職業(yè)，是需要刻苦學(xué)習(xí)、不偷懶的。當(dāng)然，人人難免會(huì)有小麻煩的，我們要堅(jiān)持，不退縮，才能有成就。

我的未來(lái)一定會(huì)十分美好，我們要相信自己，不斷嘗試，才有機(jī)會(huì)成功。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇二

我最喜歡的一個(gè)字是“眾”。

“眾”字是由三個(gè)“人”字組成的，如果“眾”字沒(méi)有了三個(gè)“人”字，它就不會(huì)有那么強(qiáng)大的力量，可見(jiàn)，人的合力是多么的重要。

曾經(jīng)發(fā)生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級(jí)下學(xué)期快結(jié)束的一天，老師讓我把兩摞作業(yè)本和十幾張獎(jiǎng)狀拿到教室，我一手抱一摞，同時(shí)將獎(jiǎng)狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著，突然，一個(gè)低年級(jí)的小女孩飛快地從我身邊跑過(guò)去，“啊！好險(xiǎn)呀！碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗，幸虧抱得緊。因?yàn)榻淌以诙牵蠋熮k公室在三樓，看來(lái)下樓又是一個(gè)難關(guān)，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，同桌小源走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小予，抱這么多本子，我來(lái)幫你吧!”邊說(shuō)邊迅速地接過(guò)去一摞。這時(shí)，我的好朋友小雨、小凡、小麗也來(lái)了，她們每個(gè)人都分擔(dān)了一部分本子，這下可輕松多了。我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上了心田，我們一起加快腳步來(lái)到了教室。之后，我們又一起將作業(yè)本發(fā)了，老師到教室后，還夸我能干呢！其實(shí)，那里面包含了朋友的功勞。

那一刻，我真正明白了“人心齊，泰山移”及“人多力量大”的真正內(nèi)涵。

我愛(ài)“眾”字。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇三

我像生活在潘多拉匣子里一樣，變化多端。

簽訂“協(xié)議”

因?yàn)榧依镳B(yǎng)了一對(duì)小倉(cāng)鼠，同學(xué)們都稱(chēng)我為“小鼠”。對(duì)于王妍這種“貓”來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)引起了她的興趣。那天在操場(chǎng)上，我興沖沖地找到王妍，捏著鼻子對(duì)她說(shuō)：“小貓，咱們班終于有一步原創(chuàng)《貓和老鼠》了。”“‘壞老鼠’，你怎么可以這樣？”“人家愛(ài)咋樣咋樣唄，又不歸你管~。”“你你你……我要吃了你！”“有種你就吃吧，在不就比試比試？”“貓和老鼠第二萬(wàn)零七千三百二十四次世界大戰(zhàn)正式開(kāi)始！”“石頭剪子布！哈哈，你輸了！”“你不覺(jué)得這么做很沒(méi)趣嗎？”“管它呢？”“好吧好吧，要不就簽訂‘協(xié)議’？”我握緊拳頭，咬了咬牙，頓了頓，狠狠地說(shuō)：“好，請(qǐng)你發(fā)誓，不到愚人節(jié)絕不瞎鬧！”“……我無(wú)語(yǔ)了。”哈哈，終于有一只“米老鼠”把“貓”打倒了。王妍竟然還不死心，生氣的比劃著拳頭道：“蔣——凝，你等著……”“等什么？等你回家啊？咱們不是一道的唉。”我晃晃悠悠的進(jìn)教室了。

是不是應(yīng)該這樣？

由于長(zhǎng)時(shí)間未運(yùn)動(dòng)，我的體重一溜飆升。下午上學(xué)，我問(wèn)于凝：“小于~你多少斤啦？”“不要用這么膩的聲音跟我說(shuō)話！65斤。很胖吧？”“65還算胖？那我80得多胖啊？糟了糟了，怎么一不小心說(shuō)漏嘴了呢？”小于的回答令人噴飯：“多吃肉就會(huì)像我這么瘦了。”我竟一時(shí)語(yǔ)塞，找不到更好的回答。我掄起拳頭，比劃到小于面前，支支吾吾的說(shuō)：“你給我走開(kāi)！”“不要這么大驚小怪，我走就是啦。”說(shuō)完便大搖大擺的走向班級(jí)。我:“是不是應(yīng)該這樣呢？應(yīng)該也是吧。”說(shuō)完便也朝班級(jí)一扭一扭的過(guò)去了。

我，雖然不是很乖，但是我會(huì)繼續(xù)努力的！我也會(huì)讓生活的潘多拉匣子綻放出美麗的花朵！

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇四

有些人喜歡收藏藝術(shù)品，或者一些對(duì)自己有特殊意義的物品，你的收藏品中有什么特殊的寶貝嗎?以下是本站小編為你們帶來(lái)的有關(guān)我的收藏品六年級(jí)。

作文。

希望大家喜歡!

我收藏了許多小卡片，是小時(shí)候從方便面里收集積攢下來(lái)的。天真的我為了收集卡片可以連吃幾天方便面。

你可別小瞧那些小小的卡片，那上面記載的東西還真不少。每張卡片上都有畫(huà)面和文字，畫(huà)面栩栩如生：張牙舞爪的“猛虎戰(zhàn)士”，溫柔可愛(ài)的“翡翠飛龍”，兇神惡煞的“地獄使者”，身體龐大的“威力神象”，不可小看的“恐怖細(xì)菌”……欣賞這些卡片，就好像徜徉在魔法世界里一樣，整個(gè)人都進(jìn)入了神奇之境。

卡片上的文字，每一句話都很有意思。孫悟空“七十二般變化”，唐僧“善良得糊涂”，豬八戒“懶惰得可愛(ài)”，沙和尚“勤勤懇懇挑擔(dān)”……人物性格躍然于卡片之上。讀著卡片上的人物介紹，自己就好像和這些人物近距離接觸了，仿佛置身于他們的世界之中。可以說(shuō)，是這些卡片激發(fā)了我閱讀一些經(jīng)典名著的興趣。

我們這些小孩在一起玩卡片，當(dāng)然就得比一比啦!不光比誰(shuí)的卡片數(shù)量多，還得比出誰(shuí)的卡片人物本領(lǐng)最強(qiáng)、地位最高。有時(shí)雖有整把卡片，卻不及伙伴一張卡片的分量。幼小的我們常常因此而患得患失。

上了初中，這些精美的卡片就被我珍藏在箱子的最底層;卡片帶給我的快樂(lè)，也如同美麗的珍珠一樣被我珍藏在記憶的最深處。閑暇時(shí)，我會(huì)打開(kāi)箱子看看這些卡片，于是，金色的童年，絢麗的歲月，便如同電影一樣，一幕幕在眼前再現(xiàn)。

我很喜歡收藏。在我的收藏品中，最豐富的是貝殼。這些貝殼有爺爺出差帶回來(lái)的，有爸爸小時(shí)候收集的，有叔叔、阿姨送給我的，還有我自己平時(shí)收集的和在北戴河海邊撿到的。

貝殼是軟體動(dòng)物的外骨骼。我收集的貝殼有80多種，幾百枚，我把它們分好類(lèi)放在盒子里。爺爺特意給我買(mǎi)了一本專(zhuān)講貝殼的書(shū)，從書(shū)里我了解到貝殼分為腹足綱、雙殼綱、多板綱、掘足綱、頭足綱五類(lèi)。腹足綱、雙殼綱數(shù)量最多，相較之下，另三類(lèi)就少得多了。

在我收藏的貝殼里，我最喜歡的是“四大名螺”，即鸚鵡螺、唐冠螺、萬(wàn)寶螺和大法螺。它們?yōu)槭裁唇小八拇竺荨蹦?由于人類(lèi)的過(guò)度捕撈，使它們數(shù)量驟減，所以就越來(lái)越珍貴了。其中，鸚鵡螺的殼是頭盔形，在我看來(lái)是最漂亮的。我有三枚鸚鵡螺殼，最大的一個(gè)有20多厘米。鸚鵡螺屬于頭足綱，是最古老的貝類(lèi)之一，它們已經(jīng)有幾億年的歷史了。它的殼薄而輕，殼內(nèi)隔成許多氣室，彼此由中空的管子相連。殼上有許多褶皺，可以作為考古依據(jù)。

貝殼種類(lèi)繁多，形狀各異，自然形成艷麗的顏色和精美的花紋。比如大家最熟悉的扇貝，它的名字叫海扇蛤，包括巨海扇蛤、冰島海扇蛤、澳大利亞海扇蛤、皇后海扇蛤、亞洲日月蛤、油畫(huà)海扇蛤、獅爪海扇蛤等好多種，它們各有各的顏色和花紋。有時(shí)我用放大鏡仔細(xì)觀察它們的花紋，越看越好看。我想，自然界真是豐富多彩，它是怎么創(chuàng)造出這么多種東西的呢?大自然實(shí)在太奇妙了!

有的人收藏親情，有的人收藏友情親情，有的人收藏禮品，有的人收藏祖國(guó)的榮譽(yù)，有的人收藏家鄉(xiāng)的美景，有的人收藏他人的眼淚，有的人收藏自己的心情……而我喜歡收藏成長(zhǎng)，為什么叫收集成長(zhǎng)呢?就是把我一些讓我成長(zhǎng)的物品收藏起來(lái)。

記得我藏品里有一張照片，上面拍的我站在公園體能趣樂(lè)園的爬繩最高處，嘴上帶著笑容。那一次我和爸爸去公園墻角，因?yàn)槭谴汗?jié)吧!我們?nèi)脒^(guò)一片林，看到體能趣味樂(lè)園，看著挺好玩，爸爸就陪我進(jìn)去了，看著4米高的繩網(wǎng)，我很自信，太簡(jiǎn)單了，哪知我剛爬到2米高就寸步難行了，看著繩網(wǎng)下的高度，真怕網(wǎng)斷了我小命就玩完了。老爸給了我動(dòng)力，他說(shuō)，他說(shuō)只要眼睛一直向上看就行了，我有點(diǎn)半信半疑，但我試了試果然是的。不過(guò)雖然有了方法但我眼睛還是不住的向下看，心里沒(méi)底。

于是，老爸的動(dòng)力變?yōu)閴毫ΑＬ珣K了，我停在哪兒有好幾分鐘，開(kāi)始向下爬了，放棄了這一次。準(zhǔn)備下一次的斗爭(zhēng)，第二局開(kāi)始了，我像個(gè)猴子一樣快速?gòu)牡紫孪蛏吓溃詾檫@一次會(huì)一次性成功的，可還是在上一次的地方卡住了。我突然看到一個(gè)比我小好幾歲的小寶寶都爬到我上面去了，我耐不住了，真想像阿童木一樣，腳上有兩個(gè)噴氣筒，一下子飛上去啊。不過(guò)我有了新的動(dòng)力，我了勇氣向上爬了一點(diǎn)，但是有人在網(wǎng)上蹦，我又恢復(fù)原來(lái)的樣子了，心發(fā)慌，但上面是終點(diǎn)，我必須堅(jiān)持下來(lái)。我心里全空了，猛的一下就到了最上面。正當(dāng)翻過(guò)去是看見(jiàn)老爸正拿著相機(jī)對(duì)著我呢，一笑精彩的瞬間就被記錄下來(lái)了。

這只不過(guò)是我其中的一個(gè)收藏而已，其實(shí)我還有很多，比如，把我弄傷的一個(gè)小小的釘子等。總之無(wú)窮無(wú)盡快樂(lè)和煩惱都在我的收藏之中。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇五

春天的早上，陽(yáng)光明媚，我們迎著燦爛的陽(yáng)光，走進(jìn)校園。

一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大大的影壁上刻著的四個(gè)大字“力求進(jìn)步”。這四個(gè)字是我們學(xué)校的校訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！再往前走，往右看，是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子，上面爬滿了枝蔓，天然的裝飾，很漂亮。我們管它叫“榴園”。課間時(shí)，我還可以坐著一根蕩秋千呢！旁邊一排大樹(shù)，沒(méi)事兒了，可以坐在底下乘涼，聞著泥土的芳香，嬌艷的花朵在跟我們打招呼。這里充滿了我和好朋友的歡聲笑語(yǔ)，是我最喜歡的一個(gè)地方。

在校園的正中央有個(gè)主席臺(tái)。我們的文藝活動(dòng)都在上面舉行，如合唱、跳舞、頒獎(jiǎng)，朗誦……這些豐富的課外活動(dòng)，都是同學(xué)們展現(xiàn)自己才華的大好時(shí)機(jī)。

在主席臺(tái)的旁邊，是我們最?lèi)?ài)的地方——塑膠操場(chǎng)。這里到處都是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影。體育課上，我們跑圈，跳繩，扔實(shí)心球。課下，同學(xué)們一起打鬧、嬉戲。每年，我們學(xué)校都會(huì)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每當(dāng)這時(shí)候，我們班同學(xué)們都異常興奮。在這里，還會(huì)舉行一些慶典活動(dòng)。比如去年的二月二龍?zhí)ь^，老師們一起舉著龍，邊跑動(dòng)邊舞動(dòng)長(zhǎng)龍，看著平時(shí)課上一臉嚴(yán)肅的老師，此時(shí)像個(gè)孩子似的跑跑跳跳，我們都被逗的哈哈大笑。我們?cè)谛β曋猩鷦?dòng)的了解了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳出來(lái)。每天的晨讀時(shí)間，朗朗的讀書(shū)聲都會(huì)響徹校園。

傍晚，太陽(yáng)慢慢的下山，余暉照到校園里，有另外一種美麗。“陽(yáng)光環(huán)繞著美麗的校園，紅領(lǐng)巾映著我們的笑臉，我們是新時(shí)代的雛鷹，飛向藍(lán)天。”伴隨著友誼大街小學(xué)的校歌，我們愉快的走出校園。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇六

也許在老師眼里，作為班干部的我是個(gè)好孩子，在別人眼里，成為陽(yáng)光學(xué)子的我也是個(gè)好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個(gè)性，我不希望被人埋沒(méi)，因?yàn)椋河袀€(gè)性才會(huì)活得更精彩。

我五六歲的理想是做一名教師，因?yàn)槲蚁矚g老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，充分應(yīng)驗(yàn)了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言；七八歲時(shí)夢(mèng)想自己變成一株無(wú)名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽(yáng)光帶給我的恩惠；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻做夢(mèng)希望自己是個(gè)成功的商人，在社會(huì)上，學(xué)會(huì)做人，擁有屬于自己的立足之地。

我給自己定了條座右銘：今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因?yàn)椋何沂且粋€(gè)在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真的女孩，偶爾也會(huì)為成績(jī)煩惱,所以我希望以此來(lái)告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學(xué)會(huì)做人，才是我真正的目的。

我就是這樣一個(gè)生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠(chéng)，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，愿大家成為永遠(yuǎn)的朋友。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇七

今天放學(xué)后，我和爸爸到市場(chǎng)里買(mǎi)了一只小烏龜帶回家。一迸家門(mén)，我就迫不及待地和小烏龜玩了起來(lái)。

遠(yuǎn)看小烏龜，它像是一塊長(zhǎng)滿青苔的小石頭。爸爸告訴我說(shuō)：“這是小烏龜?shù)谋Ｗo(hù)色，它在山林里河灘上時(shí)，就不會(huì)輕易被敵人發(fā)現(xiàn)。”我湊上前，仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)和習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌墟z甲似的殼，殼的中央是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的六邊形，周?chē)桥帕姓R的正方形連成的一圈花邊，可漂亮了！它的腳上有四只小爪子，肚皮上的花紋自然而美麗，好似一幅中國(guó)山水畫(huà)。

我用紙做成一個(gè)紙盤(pán)，四邊立起來(lái)，還放了一些小彩石、小玩具進(jìn)去，給小烏龜做了一個(gè)漂亮的窩。我把它輕輕地放進(jìn)紙盤(pán)里，小烏龜玩了一會(huì)兒，吃了一點(diǎn)食物，就想爬出來(lái)看看外面的世界。它腹部扒著紙壁，踮起后爪，用前爪使勁向上爬，但紙壁太陡了，一不小心，它就摔了下來(lái)。小烏龜又到處爬行，不一會(huì)兒，就找到了矮一點(diǎn)的紙壁。只見(jiàn)它前爪往紙壁上一搭，后爪用力一蹬——小烏龜沒(méi)有費(fèi)多大的勁，就爬了出來(lái)。可惜它得意太早了，剛爬出來(lái)就翻了個(gè)四腳朝天，急得四爪亂蹬，狼狽極了！沒(méi)想到，小烏龜用右后爪和頭使勁一頂，彎成了拱橋，又用右前爪用力一撐，肚子一挺，就翻了過(guò)來(lái)，大搖大擺地往桌子中央爬去。

真是一只可愛(ài)的小烏龜啊！

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇八

人們的生活水平不斷提高，生活日新月異。在馬路上，私家車(chē)，出租車(chē)，摩托車(chē)無(wú)處不見(jiàn)。可是，當(dāng)人們追求著感覺(jué)的舒適，生活的享受時(shí)，我買(mǎi)的家園，我們的大自然母親，地球，都在飽受煎熬，越來(lái)越暴躁，越來(lái)越蒼老。這些都是車(chē)子尾氣惹的禍啊，汽車(chē)的尾氣排放，帶來(lái)的傷害出人意料。

我夢(mèng)想中的汽車(chē)希望能用那些無(wú)污染的可再生能源，如光能，風(fēng)能等。白天靠吸引太陽(yáng)光，來(lái)轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，晚上靠月光來(lái)儲(chǔ)存能量。但是，如果這一整天都陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)，那怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，不用擔(dān)心，我們可以依靠風(fēng)來(lái)吸收能量，風(fēng)，是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有的.。我們還可以靠空氣，因?yàn)榭諝庖彩巧钪胁豢苫蛉钡谋匦杵罚辛丝諝猓氲侥木偷侥模?chē)子隨時(shí)隨地都充滿正能量。

車(chē)子的其它功能也很完善，補(bǔ)充了現(xiàn)在車(chē)子所缺少的系統(tǒng)。什么定速巡航啦，這只是小意思，車(chē)上還有目的地定位功能，只要你啟動(dòng)目的地自動(dòng)到達(dá)功能按紐，車(chē)子就會(huì)選擇一條最經(jīng)濟(jì)的路線自動(dòng)幫你開(kāi)到目的地。如果到了目的地，自己的車(chē)技太差，看到車(chē)位無(wú)法停靠進(jìn)去，啟動(dòng)自動(dòng)泊車(chē)功能按紐，這車(chē)就會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)適合自己體積大小車(chē)位里。這么好的汽車(chē)如果被盜了可怎么辦？不用怕，你只要按一下專(zhuān)用的按鈕，它就可以按你的要求隨意折疊變形成一件能夠隨身攜帶的小物品，這樣你就可以隨心所欲了吧。

這輛車(chē)還有著一種特殊的功能，它可以根據(jù)人的心情變顏色，如果你心情好的話，它就會(huì)是紅色的；心情差的時(shí)候，它就會(huì)成藍(lán)的；如果你心情不好的話，立馬就變成了黑的。

我夢(mèng)想中的汽車(chē)不僅環(huán)保，而且操作方便，我們?cè)僖膊粫?huì)為能源的缺乏而擔(dān)憂，不會(huì)為地球媽媽受到污染而痛心，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想中的汽車(chē)早日出現(xiàn)。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇九

我和我的同學(xué)一向很團(tuán)結(jié)，最近還得了“最佳團(tuán)體獎(jiǎng)'像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個(gè)獎(jiǎng)狀所以我們要好好珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

我們的升國(guó)旗儀式也很有意思，星期一我們外面升國(guó)旗，二三四五教室里唱國(guó)歌，當(dāng)我第一次看到國(guó)旗的時(shí)候，我就認(rèn)為：”這就是我們祖國(guó)的國(guó)旗，我們可以給它爭(zhēng)光，卻沒(méi)有給它抹黑的權(quán)利。今天的生國(guó)旗儀式，我在唱國(guó)歌的時(shí)候我似乎能聽(tīng)見(jiàn)我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來(lái)是大家宣誓的聲音，后來(lái)我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國(guó)里我們民漢連心，天天學(xué)習(xí)，彼此尊重，勵(lì)志報(bào)國(guó)。

我們班里也很熱鬧，下課時(shí)追跑打鬧，上課時(shí)鴉雀無(wú)生。我的老師是我“第二個(gè)媽媽”我們班是個(gè)大家庭，有26個(gè)人，一個(gè)比一個(gè)帥，一個(gè)比一個(gè)漂亮。對(duì)了，還有跟我很像的一個(gè)學(xué)生，走廊里的每個(gè)老師叫我們”雙胞胎”是因?yàn)槲覀儌z的頭發(fā)是金黃色的而已，我還記得又一次他貧血住院，我來(lái)看望他，但他還沒(méi)醒來(lái)，那時(shí)候我勇敢的把自己的血來(lái)驗(yàn)證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問(wèn)：”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說(shuō)：“這是雙胞胎嗎“。

這就是我在學(xué)校里的生活。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇十

如果你問(wèn)我收藏的寶貝是什么，我說(shuō)出來(lái)后你們肯定會(huì)認(rèn)為它不足為奇，因?yàn)樗皇且恢掌胀ㄍǖ匿摴P。

說(shuō)起它，它的歷史可悠久了!這支鋼筆是我奶奶的奶奶留下來(lái)的，奶奶先把它傳給了爸爸，爸爸又把它傳給了我。它見(jiàn)證了我們家三代人的成長(zhǎng)，它可謂是我們家的“元老”了。

它的外表和別的鋼筆沒(méi)有什么大的不同，它的外殼是金黃色的，里面有一個(gè)吸囊。它的頭上有一個(gè)尖尖的筆頭，一個(gè)金黃的筆蓋。筆蓋上面還鑲著一顆藍(lán)寶石，漂亮極了!

每當(dāng)我學(xué)習(xí)想偷懶時(shí)，它就會(huì)在我的耳邊說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，小主人，今天的幸福生活來(lái)之不易呀!”如果我學(xué)習(xí)有煩惱時(shí)，看著它，它好像在鼓勵(lì)我：“小主人，有困難不可怕，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)!”這時(shí)我的煩惱就立刻煙消云散了。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇十一

屬兔的我今年11歲了。有著一張瓜子臉，楚楚動(dòng)人；短發(fā)及頸，最引人注目的就是我的眉毛有一點(diǎn)像八字眉，媽媽都這是我臉上唯一的缺點(diǎn)。一對(duì)水靈靈的眼睛猶如一個(gè)桃核，微笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒。打好爸媽視我如珍寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。所以我動(dòng)不動(dòng)就以哭鼻子來(lái)威脅他們。但我從進(jìn)入一年級(jí)開(kāi)始就變了。

4歲那年，因?yàn)槲乙I(mǎi)一個(gè)洋娃娃，在大街上又是哭又是鬧，媽媽被我的這一招又打敗了。一邊買(mǎi)玩具，一邊嘮叨說(shuō)：“我的小祖宗，哎，不知道什么時(shí)候能改掉這倔脾氣。”

快要上小學(xué)了，可愁煞我媽媽啦！8歲時(shí)，我上了小學(xué)，媽媽再三叮囑我：不要哭聽(tīng)見(jiàn)嗎？如果你哭了就會(huì)被別人看扁了，如果是受傷了，那沒(méi)關(guān)系，但記住一定要堅(jiān)強(qiáng)。這幾句話總是留在我心中，至今還沒(méi)忘。三年后，我變成了一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員，從那個(gè)難忘的一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我變得堅(jiān)強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難我會(huì)用那個(gè)機(jī)智的腦袋去解決，不再用那個(gè)“愛(ài)哭小孩”的稱(chēng)號(hào)。

我經(jīng)過(guò)了自己的努力改變了自己的壞習(xí)慣。但如果爸媽為我勞累到生病時(shí)，我又會(huì)忍不住哭了。

早晨5點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)，我很著急，匆匆忙忙地下樓，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：我去醫(yī)院了，你先吃早飯，回來(lái)我給你買(mǎi)溜冰鞋。我一下就痛哭了起來(lái)。

變了的我不再像以前愛(ài)哭學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇十二

基本情況分析：

學(xué)生情況分析：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高。從整體上來(lái)看，學(xué)生的遺忘性大，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很理想，參差不齊。少數(shù)學(xué)生家中即使有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，但沒(méi)有鞏固的意識(shí)，大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后也沒(méi)有鞏固的條件。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。總體上學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，但是還存在一個(gè)問(wèn)題就是部分學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，需要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

教材分析：《小學(xué)信息技術(shù)（四年級(jí)下）》教材的主要內(nèi)容是word表格處理及編輯排版，也結(jié)合了博客的相關(guān)知識(shí)技能及powerpoint的相關(guān)知識(shí)和技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，分別如下。

第一單元：制作班級(jí)課程表。

主要學(xué)習(xí)表格的規(guī)劃、建立、編輯和美化。本單元的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于word中表格的基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，解決表格的一些使用技巧，如：插入空白表格、添加行與列、美化表格文字及背景等。通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)課程表這樣一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二單元：記錄成長(zhǎng)的足跡。

主要是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)、使用博客。選擇博客這樣一個(gè)流行與大眾之間的課題，在申請(qǐng)和使用的博客的同事，幫助學(xué)生樹(shù)立文明上網(wǎng)，和提高學(xué)生甄別信息的能力，有助于學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的提高。

第三單元：班級(jí)活動(dòng)收獲多。

本單元將接觸一個(gè)新的軟件：powerpoint。教材從難忘的入隊(duì)儀式入手，通過(guò)展示班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)的情況，初步學(xué)習(xí)使用powerpoint軟件制作多媒體作品，進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和接受這一新的軟件。第1課可以利用它與word以及畫(huà)圖軟件的對(duì)比，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)軟件界面。

教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)生能比較全面地了解、掌握word中表格的插入、編輯、美化等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)博客，能夠申請(qǐng)自己的博客，知道用博客發(fā)布信息。

3.學(xué)生能夠在博客中寫(xiě)博文、上傳照片，并對(duì)博文進(jìn)行分類(lèi)，和進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

4.學(xué)生能夠打開(kāi)、認(rèn)識(shí)powerpoint的軟件界面，并且瀏覽演示文稿。

5.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)插入新幻燈片、設(shè)置文本框的格式、在幻燈片中插入圖片并調(diào)整到合適的位置和大小，以及插入藝術(shù)字和自選圖形等。

1.學(xué)會(huì)利用word設(shè)計(jì)并建立表格，完成課程表、計(jì)劃表等表格的制作。

2.通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的課程表。

3.通過(guò)博客的申請(qǐng)、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

4.能用powerpoint軟件制作多媒體作品。。

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周二次備課。要求自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)。

（3）認(rèn)真進(jìn)行課后反思：要求每節(jié)課后都要認(rèn)真反思，針對(duì)本節(jié)課好的地方進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，對(duì)不好的地方，要想辦法改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過(guò)小老師來(lái)指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過(guò)小老師來(lái)指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3．教研活動(dòng)。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

周次。

目錄。

教學(xué)時(shí)數(shù)。

第1周。

開(kāi)學(xué)教育。

1課時(shí)。

第2周。

第1課建立班級(jí)課程表。

1課時(shí)。

第3周。

第2課編輯班級(jí)課程表。

1課時(shí)。

第4周。

第3課美化班級(jí)課程表。

1課時(shí)。

第5周。

第4課完善班級(jí)課程表。

1課時(shí)。

第6周。

單元小結(jié)和練習(xí)。

1課時(shí)清明放假。

第7周。

機(jī)動(dòng)。

1課時(shí)。

第8周。

第1課認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客。

1課時(shí)。

第9周。

第2課寫(xiě)博文暢所欲言。

1課時(shí)。

第10周。

第3課寫(xiě)博文暢所欲言。

1課時(shí)五一放假。

第11周。

單元小結(jié)和練習(xí)。

1課時(shí)。

第12周。

機(jī)動(dòng)。

1課時(shí)。

第13周。

第1課難忘的入隊(duì)儀式。

1課時(shí)。

第14周。

第2課少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答。

1課時(shí)。

第15周。

第3課好人好事我宣傳。

1課時(shí)。

第16周。

第4課參加班隊(duì)委競(jìng)選。

1課時(shí)端午放假。

第17周。

第5課多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

1課時(shí)。

第18周。

單元小結(jié)和練習(xí)。

期末復(fù)習(xí)。

備注：機(jī)動(dòng)課時(shí)用于單元檢測(cè)或集體輔導(dǎo)。

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇十三

媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了，有擔(dān)當(dāng)，能為自己的行為負(fù)責(zé)。爸爸說(shuō)，我長(zhǎng)大了，成熟，穩(wěn)重，有責(zé)任心。外婆說(shuō)，我長(zhǎng)大了，不再是以前的淘氣包，而是求知若渴的知識(shí)少年。

從嗷嗷待哺到邯鄲學(xué)步，從“錯(cuò)別字大五”到“新華小字典”，從父母的“小麻煩”到如今的“小助手”，我終于可以向父母鄭重宣布：“我長(zhǎng)大了！”

暑假里，我不再像從前瘋瘋顛顛，而是懂事地幫媽媽做一做家務(wù)活，捶一捶背，雖然沒(méi)有作業(yè)，我卻絲毫沒(méi)有松懈，每天堅(jiān)持練字，補(bǔ)習(xí)作文，閱讀和英語(yǔ)，生怕自己會(huì)把功課落下，開(kāi)學(xué)跟不上。

當(dāng)爸爸喝酒時(shí)，我總是在一旁關(guān)心地說(shuō)：“爸爸，少喝一點(diǎn)，對(duì)身體不好。”當(dāng)表妹在家上躥下跳，我總是以哥的身份教訓(xùn)她：“程程，聲音小一點(diǎn)，你這樣會(huì)打擾到大家的。”當(dāng)父母吵架時(shí)，我總是在一旁勸道：“不就是一些雞毛蒜皮的小事嗎？有話好好說(shuō)，何必吵架呢？”連我自己都沒(méi)想到，我自己竟然這樣成熟，穩(wěn)重，有責(zé)任心。

“自已的事情自己做！”我這樣鄭重對(duì)媽媽說(shuō)。走進(jìn)自己的房間，整理好書(shū)籍，把沒(méi)有用的廢紙等東西清理出來(lái)。疊好被子，擺好枕頭，還細(xì)心地把課桌擦了又擦。突然，桌上的杯子被我不小心打落在地，摔了個(gè)粉碎。媽媽聞聲而來(lái)：“咦，怎么回事？”我誠(chéng)懇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我把您的水杯打碎了，要不，我用我的零花錢(qián)賠給您吧。”

媽媽看著我，露出欣慰的笑容，說(shuō)出了那句久違的話：“兒子，你長(zhǎng)大了！”“什么？”我雙腳顫抖，嘴巴張得老大：“真的嗎？媽媽。”

“當(dāng)然啦，兒子。”

我蹭蹭蹭地跑上樓，沖到陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，迫不及待地大吼一聲：“今天，我李王瀚，終于長(zhǎng)大了！”

四年級(jí)我的收藏大全（14篇）篇十四

童年，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛(ài)不釋手；童年，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。

記得小時(shí)侯總是坐在父親那寬而大的肩膀上，那時(shí)總覺(jué)得那里最安全，最溫暖的地方。在離開(kāi)那溫暖的肩膀時(shí)，我才知道我已經(jīng)是“小大人”了，不用坐“肩膀”了。

我想光穿著服飾不行，這個(gè)外表也是很重要的。我便靈機(jī)一動(dòng)，梳妝臺(tái)，我小猴子來(lái)也，呵呵，看招，嘿嘿。于是我坐在媽媽的梳妝臺(tái)前，拿起來(lái)就往臉上抹，連洗發(fā)水也不例外，收拾了半天突然覺(jué)得臉上不對(duì)勁，很癢，很熱。呀！這下咋辦外面還有“觀眾”這不讓我獻(xiàn)丑？“快出來(lái)，讓我們瞧瞧”。

我頂著紗巾，哭著跑了出來(lái)，媽媽一瞧“我的寶貝女兒，這是怎么了？”眾人見(jiàn)了大笑，“這怎么變成紅面獸了？”原來(lái)是過(guò)敏起的疙瘩，看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，我也不禁捧腹大笑。

童年遠(yuǎn)逝，仿佛一顆本屬于自己的美麗珍珠忽然丟失，不由悵然。回首，那顆美麗的珍珠霎時(shí)耀耀生輝，不禁感嘆：童年啊，童年的我。