優秀作文是展示作者語言表達和思維能力的一種表現形式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考借鑒。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇一

我們每個人都有粗心大意的時候，假如；忘記買饅頭忘拿東西或忘記老師布置的家庭作業等等，而今天的我這個粗心大意并不是這些小事。我的這件事它永遠永遠地存在我的腦海里。

記得那是一個陽光明媚空氣清新的早晨。我呢早早的起床，因為昨晚我答應了媽媽早晨要給家人買早點。我整理好了一切，急忙跑下樓買早點去了早晨空氣真新鮮，幾只可愛的小鳥在樹枝頭‘‘唧唧喳喳’’地叫個沒完。唉，買什么早點呢？這里買早點的人可真多可真熱鬧。我買油餅、買火燒、買羊肉……到底買什么早點比較好呢？我猶豫不決地拿定了一個注意買油條和豆漿。

我跑到離賣油條的地方，遠遠地看去賣油條的小攤前擠滿了許多的人。他們整齊的排了一條很長的隊伍，有的急著上班等的很不耐煩就走了我急忙跑過去，站在一位高大英俊的大哥哥的后面，我想，這位大哥哥也是為家人買早點。過了幾分鐘的時間，終于輪到我了，我滿不經心的告訴賣油條的阿姨，我要2元錢的油條，那位阿姨迅速的把油條裝好了遞給我，我從口袋里掏錢給阿姨，咦，錢呢，怎么不見了，我掏完這個口袋又掏那個口袋，把全身上上下下掏了個精光也沒有摸到錢，那位賣油條的阿姨問我是不是沒有帶錢，我連忙說：“我帶了。”賣油條的阿姨叫我快一點，后面還有人要買油條呢。現在，前前后后地人都在視著我，有的指指點點說：“這小孩怎么買東西不交錢，還說帶了，真會撒謊”。我聽了他們的話，心里難受極了，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦，十五個水桶——七上八下。事情像奇跡一樣出現了，從后面的隊伍里昌出來一位阿姨，她從口袋里掏了2元錢給我，讓我把錢交給阿姨，我從心里感謝這位阿姨，是她幫我解了圍。我回頭一看，那位阿姨已經不見了。

我恨我自己有著粗心大意的毛病，怪就怪自己忘拿錢了，害的我在這個地方害羞死了。于是我暗暗下了決心，一定把粗心大意的毛病改掉。

還有一次，那是星期五下午放學很早，我打算把所有作業完成，星期六多學點英語，讓爸爸高興高興。想著想著，便走到了家門口，我一口氣上了樓，正準備拿鑰匙開門，我一摸，不好！鑰匙不見了，我在書包、口袋里找，連個影子都沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻，又像心里塞了一團亂麻，要知道如果沒有鑰匙，我的計劃就全泡湯了。哦！我突然想了起來，早上換的褲子，急急忙忙的忘了把鑰匙掛了上去。我想看來只好找媽媽了，馬上沖到樓下給媽媽打電話，唉！真倒霉，媽媽忙極了，只說了一句“來取”這時的我又急又累，又渴又熱，也不知是天熱還是急的渾身的汗濕漉漉的，書包這時就像灌了鉛一樣越來越沉，還好媽媽的工作地點還不算遠，我只好向媽媽單位走去。我邊走邊埋怨自己浪費了時間。這時聽見“叭叭”的喇叭聲，我轉頭一看，哈哈，我的“大救星”爸爸來接我了。原來媽媽是為我讓我吸取教訓才讓我去取鑰匙的，可后來又考慮我的安全才讓爸爸找我的。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇二

一直以來，我都以為，我在體育方面比別人強，可是一次跳繩比賽卻讓我感到了人外有人，天外有天。

記得有一次，上體育課時，老師對我們說：“同學們，今天是星期一還有四天學校舉行一次跳繩比賽”，話音剛落，我就高興地向老師報了名，因為跳繩是我的強項。每次和鄰居家的幾個小朋友比賽跳繩，我都第一。

一天天過去了，到了比賽的那天下午，我胸有成竹的走向賽場，體育老師一吹哨，各班的隊員，像輕盈的小袋鼠一樣騰空而起，繩在隊員們的頭頂上宛如一道弧線，上下翻飛，突然，我不知哪根筋抽住，腿腳不聽使喚了，怎么也挑不起來了，很快，比賽結束了。我萬萬沒想到的是；平時不愛活動的小英，今天卻得了第一名，我真后悔前幾天沒好好練。怨就怨自己太驕傲了。

從這件事上讓我真正懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇三

從初一原本就讀的私立初中，轉回鄰近的初中后，我依舊很煩惱，其實功課、同學的相處，一切都沒問題。但唯一的問題是同學之間的“競爭”，有一、兩個同學原本在班上是數一數二的，成績還算不錯。但自從我轉進來之后，他們的壓力變大了吧？我成了他們眼中的競爭者，也開始了我的煩惱。

班會時，還有人跑去問我媽是不是每天都拿著皮鞭，盯著我讀書到很晚。因為我功課好的關系，媽媽常被誤會，大家都以為她是虎媽，天天壓迫自己的小孩，事實上并不然，媽媽總是要我放輕松，用平常心讀書就好。但是媽媽被誤會后，便會開始對我碎碎念，換我很煩躁。

再加上被當作某些人的競爭對手，每次小考就開始跟我比成績，這讓我不得不維護我的面子，每天都得讀書。明明我是那種平常不讀書，到月考前藉著爆發力讀書的人。他們卻迫使我自動縮減看電視的時間去讀書。

我認為最嚴重，也最煩惱的是“身高”。可能因為晚睡，總是覺得沒有長高。對我來說，身高非常的重要，最討厭自己太矮而要仰望他人說話。

煩惱好像很多，但，一直煩惱并不是辦法，應該找出、實行解決辦法，才是上上之策。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇四

我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。

小學時，我和同學相處得都很好。我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學發生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼”。

粗心就是我一個很大的毛病，因此作業時常出錯。可我就不信改不了。你們看吧，新學期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個“小細心”。

看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下——迷住啦！我常被書中的情節和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。

別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個高手。我還喜歡音樂、美術，媽媽說我興趣挺廣泛的。

好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。

我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1。55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。

我有一個缺點，就是膽小。記得有一次上課，老師提問，我明明會回答，可是不敢舉手發言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終于說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的。”老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。

隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么希望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優點，就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發上看書。天長日久，日積月累，我現在學習越來越好了。

膽小是我的性格，畫畫和看書是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎么樣呢？

大家好，我叫楊瀾，今年8歲，在臨澤縣城關小學三年級二班上學。我的個子不高，留著長頭發，經常扎著兩個小辮子，有一雙圓溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。

那么我就先說說我的缺點吧，我的缺點就是在學習上非常的馬虎，上課的時候一點也不認真聽講，有時光做小動作；上課的時候我很少舉手回答問題，寫作業的時候一點都不認真，總是馬馬虎虎的，一寫作業就有許多的錯題，沒有幾個對題。

我喜歡跳舞，因為每當放假的時候我就讓媽媽送我學跳舞，從那時起我就愛上了跳舞，跳舞可以給我帶來快樂和歡笑；可以讓我反應快；也可以給我帶來快樂的夢想。

我喜歡唱歌，因為唱歌對我的嗓子好，從那時起我就愛上了唱歌。唱歌有一個特點就是可以邊唱歌邊跳舞。

可是，我有一個壞毛病，每天放學回家都慢慢地寫作業，老是讓爸爸媽媽生氣。

哈哈，這就是我，一個愛唱歌、跳舞的小姑娘。

從現在起，我一定要把以上這些不好的毛病都改掉，做一個學習認真，做事不馬虎的好學生，請老師和同學們幫助我，監督我，謝謝老師和同學的幫助，讓我改掉這個壞毛病。

我長得不高也不矮，可是，我們班的王琴非要叫我“小矮子”，其實，她比我還要矮呢！我長著一對雙眼皮的眼睛，別人見到我都說我的眼睛很漂亮。

我是一個膽小的人，因為我天生就怕那種長得毛茸茸的、看起來很臟、稀奇古怪的蟲。就說前幾天吧，下了幾場大雨，早上我來到學校，看見校園里有好多的蚯蚓都在爬啊爬的，我被嚇得大喊大叫，我踮起腳尖一蹦一跳地朝教室跑去，可是，教室的門還沒有開，頓時，我傻眼啦，看著蚯蚓在我的面前爬動，我的身子不禁顫動了一下，我站在原地像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦？這時，開門的同學來啦，我是第一個沖進去的，我一進去就趴在桌子上，過了好一會兒，我的心終于平靜了下來。

我還很勤勞。記得有一次，爸爸媽媽沒有下班，家里很臟，我就拿掃把把地上掃得干干凈凈的，又用拖把把地上認認真真地拖了一遍，還把垃圾都送進了垃圾桶里去了，又把拖把洗得干干凈凈的。爸爸媽媽回來一個勁的夸我長大了。

瞧，我就是這樣一個小女孩，你愿意和我交朋友嗎？

我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。

小學時，我和同學相處得都很好。我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學發生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼”。

粗心就是我一個很大的毛病，因此作業時常出錯。可我就不信改不了。你們看吧，新學期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個“小細心”。

看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下——迷住啦！我常被書中的情節和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。

別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個高手。我還喜歡音樂、美術，媽媽說我興趣挺廣泛的。

好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。

我叫羅子翔，今年10歲，就讀于盂縣實驗小學。2019年9月1日，我很榮幸地成為四年級三班中的一員了。

不過，我也有優點。

我愛看書，尤其是愛看童話故事：我喜歡調皮的蓮花仙子，渴望像阿里巴巴一樣，打開一扇藏著無數珍寶的門，去幫助天下所有的窮人。

在學校里，我可不像在家中那么頑皮，我是大家公認的“兔乖乖”，學習認真，很受同學們的擁戴。我還酷愛寫毛筆字，有時還能給爸爸媽媽拿回一個個小獎狀，為此媽媽還會給我許多誘人的獎勵：什么巧克力啊，泡泡糖啊，冰糖葫蘆啊之類，當然還有媽媽那花一樣的笑容！

這就是我——一個真實的我。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇五

我很煩惱，自從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房里埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些。

作文。

書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，里面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。

也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎么我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇六

在一個炎熱的夏天，隱藏在樹葉子里的蟬在不停地鳴叫，太陽在不停地釋放熱量，而母親卻汗流俠背地在這酷熱的陽光下辛勤地勞作，晶瑩的淚光中，我腦海里又浮現了母親辛勤勞作的背影，但只是一剎那工夫，因我在教室里享受著微風吹過的涼爽。

早出晚歸的母親辛勤勞作為的都是我們，為了我們能夠吃好，穿好，學好，她卻不顧自身。每當拂曉時分，正在睡夢中的我被“可惡”的刷鍋聲驚醒，心里暗暗責備著：“還讓不讓人睡覺啊!，看著滴噠轉動的鬧鐘指向凌晨四點，心里更是難受。迷糊中察覺窗外的廚房亮著燈，燈光下是母親刷鍋的身影，責備的心頓時被刺痛。每天吃早飯就去上學的我不知道這飯是用什么換來的。

每當透過窗子向外一望，展現在眼前的是綠油油的稻田，母親、叔叔、阿姨們在田里忙碌著，就算累了也不敢多休息一會兒。眼淚不覺的落下，刺痛了我的心，止不住的眼淚流著，流著，無節制的流著，那苦澀的淚模糊了眼前出現母親辛勤勞作的身影。映著炎熱的夏天，火辣的太陽，她在不停的勞作，微笑吹過，她的臉上露出了甜美的笑容。啊，母親，你用辛勤的汗水換來了美好的生活，我們所獲得的成就就是您所期盼的驕傲。

在夜深人靜的夜里，狗不再狂叫，鳥不再鳴叫，人不再喧鬧，只有那一陣陣咳嗽聲吵醒了我，真是可氣又可恨，但仔細想想，自己也有咳嗽生病的時候，這并不引起我的注意，我在迷迷糊糊中入睡了。煩人的咳嗽聲又再次把我吵醒，聽聽像是在隔壁，那不會是母親吧?我懷著疑惑走出房間側著耳朵在母親的門口探聽，終于咳嗽聲傳進了我的耳鼓里，咳嗽聲很急促，聽得心里怪難受的，母親怎能忍受這病痛的折磨?在家里從未聽過母親說過苦、累、她把那苦和累埋藏在了心底，自己默默的承受著，她留給我們的印象是甜蜜的笑容，生活的信心和勇氣。我的心又再次被深深的刺痛，顫抖的手不禁推開了門，這時候我才察覺，母親老了幾歲，白發也添加了許多，那瘦小的身子弱不禁風，憔悴的臉上帶著一絲兒微笑，我撲在母親的懷里。這時，我的臉上涼涼的。噢!那是母親的淚珠，那是充滿千辛萬苦的淚珠，那是充滿希望的淚珠!

記得有一天，我發燒，燒得很厲害，母親剛干活回來，自己顧不得吃飯就帶我到醫院打針。在那醫院里，我看到母親那著急的身影，轉這轉那坐立不安，終于我吊了三瓶“點滴”，盡管那咕嚕咕嚕的喊餓聲音鬧著，但是母親卻始終陪伴著我。母親一會兒問長問短的，弄得我很煩，但我知道那是一種愛，一種無私的母愛。在醫院里，母親怕我餓壞了身子，又跑到市場給我買才吃的，還買了瓶水，當她遞給我的時候，我看到她的臉頰上已經溢滿了汗水，傷心的淚珠滴在了我的心里，母親很餓卻舍不得吃。我躺在那憂傷的地方，望著天花板，我仿佛看見那海邊被海浪淘洗的貝殼，那樣的瀟灑、堅強!

啊!母愛是無私的，她是說不完，道不盡的!!

正如那忍受著風吹雨打的荷葉，不顧一切守護著她底下稚嫩的荷花。請用心去感受母愛，去珍惜母愛，理解母愛!

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇七

一個十二歲的男孩，身高1。5米幾。烏黑的眉毛、大大的眼睛鑲嵌在我那瓜子臉上。一張不大不小的嘴巴里藏著兩排潔白的牙齒。一對大耳朵十分機靈，一有什么風吹草動都能及時發覺。

我的優點是愛動腦筋，我的缺點是粗心、沒有耐心、沒有恒心。

我的愛好很廣泛：比如吹笛子比如看課外書；我也喜歡一些體育運動：比如打籃球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如騎自行車、等等。

我也喜歡進行一些體育活動，比如打籃球，我雖然打的不怎么樣，但我很喜歡打，每當放寒假、放暑假時，我都會找一些小伙伴，舉行一場籃球比賽，我暑假時早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我還沒過癮，就算叫10個人來拉我也拉不回家。

我還喜歡吹笛子，有時閑著沒有事的時候，我就會吹上一曲。

這就是我，你們愿意和我交朋友嗎？

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇八

大家好，我是一個剛剛上初中年級的孩子，我的名字叫白傲強，我真的很開心把自己介紹給大家。

先介紹一下我的性格，我在外面比較內向，遇見生人面部肌肉總會十分緊張，有時連平常最熟悉的打招呼也變得吞吞吐吐。可在家里，我威風八面，總會滔滔不絕地與家人交談，與姐姐弟弟瘋狂的玩耍，偶爾也會發一點小脾氣。但我相信，我終有一天碰見生人，能夠像在家里那樣從容不迫，跟他們談笑風生。

介紹完我的性格，接下來就介紹一下我的興趣愛好。我是一個極愛看書的超級書粉，家里的書我都翻了個遍。漸漸地，家里的書已經不足夠我的閱讀量，我就常常跑去書店，有時心急，連錢都忘了帶，又怕好書被買完，只好捧起書，倚靠在書柜上，有時看得眼睛酸疼，腳無力支撐也不舍放下，只好抱緊書，蹲在地上，微閉雙眼，以求暫時的休息，但總是迫不及待的想去看完。有時厚厚的一本書也被我在幾十分鐘內迅速秒殺，然后把智慧吸入腦子中，在回家的路上不斷地去體會這本書的內容，腦子中的疑問慢慢地一個一個解答出來。

我不僅愛看書，而且對畫畫有一定的興趣。不論在草稿紙上，還是在白紙上，凡是我碰過的，都被畫個目不慘睹一整張紙連一個角落也不肯放過。正是這種堅持不懈的作畫，現在我已經能夠把人畫得栩栩如生。

我就是個愛學習，懂事聽話的好孩子。

一對大大的眼睛，高而瘦的體格，這就是我，下面，我向大家介紹人我自己。

我今年十三歲了，我喜歡看書，又愛提問題，老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬個為什么》我很喜歡，一有空就鉆進書堆里，在知識的海洋中遨游。由于愛看書，我的水平提高了，不過字寫得太糊涂，請你見諒，我會改正的。

“我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人。”這句話成了我的口頭禪。

這還得從一件事說起，我班考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。于是，我頓時精神倍增，決定刻苦學習。

為了能超越別人，我制訂了一個，馬上開始實行了。

從此以后，我勤奮多了。在球場上很少看到我的身影，在書房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會有回報。

有時鄰居家小孩找我玩，要是從前，我早沖上去了，可是現在，我不但自己努力，也告訴他要珍惜大好時光，努力學習，他只好悻悻離去。

有時我讀累了，想趴下睡一會兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說：“不，我不會這樣半途而廢，輕言放棄。”但有時累得趴下了，我休息一會兒又開始學習。

功夫不負有心人，努力終究結出碩果，我在期末考試中取得了雙優的好成績，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績是絕對不能驕傲的，如果松懈，就又會考“鴨蛋”。所以，我認為“虛心使人進步，驕傲使人落后”并非無道理。

這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個朋友吧！我們一同前進。

我是一個陽光開朗的女孩，一雙大大的眼睛上架著一副眼鏡。不過這絲毫不影響我結快樂的追求，我個子不高，臉上卻永遠洋溢著快樂的笑容，腦后跳躍的馬尾就是最好的見證。

我喜歡看書，最喜歡看那些名著，因為我總能從那里面悟出許多道理，從高爾基的《童年》中我感受到了阿列克謝的那份對生活的向往。從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》我感悟到了保樂那份對黨的執著和熱愛。從冰心的《繁星·春水》中我感受到了愛的偉大。從《魯濱遜漂流記》我體驗到了二十八年身處異國他鄉的寂寞。啊！書啊！你那么讓我為你著迷。

我喜歡游戲，喜歡與朋友在一起的快樂時光。游戲成了我們之間最生動的語言，哪怕只有一個毽子，一根皮筋，歡樂中的奔跑，都能讓我感到心情愉悅。我也愛電腦游戲，常常在網絡世界里感受現代科技的神奇。（初中。

作文。

）

我喜歡大自然，喜歡看雨后那一派生機勃勃的景象。喜歡看彩虹七彩的絢爛光芒，也喜歡看太陽剛初升時光輝景象。似乎，大自然的一切在我的眼里都是美好神圣的。所以我也喜歡。

低碳生活。

事實上我也是這么去做的。

我還喜歡幫助同學，這是我比較顯著的一個特點，所以同學們經常和我玩。所以同學們都非常愿意與我交朋友。要是同學有什么學習用品忘帶了，我也會毫不猶豫的向他伸出友誼之手。

這就是我，一個熱愛生活的我，一個感悟生活的我，一個快樂生活的我。我就是我，一個最真的我！

嗨！我叫李佳其嗨！我叫李佳其，今年13歲了。我圓圓的臉蛋兒上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面一張翹翹的小嘴。為什么我的嘴巴會翹呢？媽媽說我小的時候一生氣，就喜歡把嘴巴撅起來，所以現在嘴巴就翹翹的了。嘿嘿，小朋友們生氣時可不要學我撅嘴噢！

我喜歡吃芒果，有一次媽媽下班回到家買了很多的芒果，可把我高興壞了。只見她拿了一個很大的芒果去洗，我想她一定是給我洗的。我就樂滋滋的坐沙發上等著吃我美味的芒果。但是她洗完后就是不說給我吃，我看著媽媽吃的津津有味，饞的我口水都快流出來了。我又生氣的撅起我的嘴巴，媽媽看見了故意嚴肅的對我說：“你氣什么嗎？誰又ha惹你了嗎？”我生氣的說：“你自私！只顧著你自己吃，也不給我吃！”媽媽笑著對我說：“原來是因為這啊，我不感覺我自私啊？你怎么就沒有想到去給媽媽洗芒果吃啊？媽媽下班回到家想見到我的小寶寶懂事的笑臉，而不是只知道撅嘴的小少爺噢！”我還是不理她，媽媽繼續說：“我以前那個知道疼媽媽的乖寶寶哪去了呢？毛爺爺曾經說過，自己動手豐衣足食哦！”媽媽的一番話說的我不好意思的低下了頭，這會兒的氣氛變得緊張了起來。這時爸爸回來了，媽媽示意的對我笑了一下，我點點頭，立刻給爸爸洗了一個芒果。爸爸高興的抱著我說：“我的寶寶長大了，這芒果真甜呀！”后來，我想了想媽媽的話，通過這件事情我明白了：要學會尊敬長輩，自己能做到的事情自己做！我還勇于拼搏，敢闖。六歲的時候，我自己就能坐汽車回老家了。我也很堅強，有一次，我正在玩刀片，本來想把刀片折斷，一個不留神兒，刀片沒折斷，“我可憐的小指頭咧嘴哭了，還哭的很厲害”，但是我沒有哭，因為這是我自己的錯，誰讓我沒事找事里？漸漸的，我長大了，我現在上了三年級了。媽媽由于工作的原因很忙，不能經常照顧我，甚至是在我生病的時候。今年三月份我感染了腮腺炎，需要輸液，但是媽媽實在是太忙了，不能陪我。看著媽媽為難的表情，我自信滿滿的說：“沒事，媽媽，我是個男子漢，自己就行了！”媽媽欣慰的笑了笑的，我回頭看了看媽媽泛著淚光的眼睛，沖她一笑，飛快的向醫院跑去。醫院里為我輸液的天使姐姐一直夸我勇敢，我感到很驕傲。這就是我，我叫李佳其，我是個知錯就改，敢于拼搏，愛爸爸媽媽的好孩子！

菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋的自己的美艷芳容;青松寒風料峭中的挺立，是它在自己的傲骨與堅貞;雄鷹搏擊藍天，是它在向人們表現它的颯爽英姿。我們曾感慨自然的無限風光，自然萬物都以不同的方式展現它們的美麗。因為表現，它們美麗;因為美的表現，所以讓人們追逐艷羨。

我，也喜歡表現自己。我經常替媽媽買菜，哪個地方的東西物美價廉，哪個地方的蔬菜是綠色蔬菜，我可都知道。我也會討價還價，這么做都是為了向媽媽表現自己！我喜歡寫作，所以我經常在網上發表自己的文章，這也是表現自己的一種哦。每當我的作文獲獎時，我總會得意的對媽媽說：“我厲害吧！”媽媽也總是微笑的點點頭，這給了我莫大的鼓勵與信心。

從古至今，無數名人的成功向我詮釋著人才需要表現。毛遂自薦，從一介草民到一代宗師，這一命運的變化不是源于“表現”二字嗎？陳勝大澤鄉揭竿起義，雖敗猶榮，榮在“表現”二字，因為表現才有成就叱咤風云的一瞬間。

恩格斯說：“發展和表現自己是生活的基本需要之一。”我也認為表現是一個人生活中必不可少的東西，倘若一個人不會表現自己，那么他就會一事無成，所以讓我們學會表現自己吧！

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇九

每個人都有煩惱，每個人也討厭煩惱。不想有煩惱，可是每個人的一生都有坎坷，不可能是一帆風順的。

同樣我也有煩惱，我也討厭煩惱，我的煩惱就是父親額頭上的皺紋，和額頭上有點花白得頭發，我就禁不住有一種心酸的感覺，爸爸老了，爸爸為了我們這個家每天早出晚歸的辛苦工作。但是他天天這么辛苦卻還是會抽出時間給我聽寫，輔導我的學習。

早上出去工作業時也不忘給我做好早餐，放在櫥柜了，我早上吃時只要放在微波爐里加熱一下就夠了。

他總會說自己不老，可是他那日漸衰弱的身體，讓他成了醫院的常客。以前他可以見兩桶水輕松舉過頭，心中卻只有舉起一桶水的勁頭；以前他可以香香的睡上一夜，心中卻常是失眠。

每當我想到這些，我的心就會陣陣作痛，你給予我的實在太多了，父親，你也應該休息休息了。

我煩惱我父親頭上的銀絲，我煩惱父親眼角的魚尾紋，我煩惱父親日漸衰弱的身體，煩惱！煩惱！煩惱！

我想面對這些煩惱，我們就應該順其自然，這樣，你的煩惱就稱不上是煩惱了。

讓該死的煩惱消失吧！

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十

智慧是路，引你走向黎明;。

知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。

人才是智慧的領導，我們是人才解決問題應用智慧，智慧伴我成長。

生活是智慧的舞臺，生活的點滴離不開智慧的“魔力”，智慧伴我成長。

智慧猶如一個指南針，在我迷失方向時給我指引前進的方向;。

智慧猶如親切的老師，在我迷惑不解時給我巨大求知的力量;。

智慧猶如可愛的同伴，在我遇到困難時跳出來遇我并肩同行;。

智慧之光猶如“曇花一現",雖短暫，蛋在我心里留下不可磨滅的影響;。

智慧之勢猶如"久旱逢甘霖的傾盤大雨”，霎時滋潤萬頃草木;。

智慧之態猶如“仙女散花”，既純潔，又美麗，讓我從心眼里著實喜歡她。。。。。。

智慧是蘋果樹上的一個蘋果落地，牛頓發現了“萬有引力”：

智慧是阿基米德洗澡時看到水溢出，從而找到測量不規則物體的方法;。

智慧是愛迪生為只找出點燈，實驗了兩千多次燈絲的堅持;。

智慧是良師，是益友，是精神食糧，和你在一起，我感動啊無比幸福。

智慧伴我成長，我與智慧手拉手;。

智慧伴我成長，我與智慧肩并肩;。

智慧伴我成長，智慧攜我闖世界!

有智慧的人，是永遠快樂的人。他雖然也會遇到愁苦，但是他善于用智慧化解一切愁苦。

曾經在一本書中看到作者寫下這么一段樸素的語言：能成為一個人是多么的不容易。宇宙數不清的星系數不清的星球，我們偏偏降生在地球上;地球上數不清的動物植物和普通物質，我們偏偏是人;人類數不清的人口國家和種族;有一男一女偏偏走到了一起，而且決定在那個時辰生孩子;這一男一女有數不清的精子和卵子，偏偏是造就我們的那一對受精了;偏偏我們的父母沒有反悔，沒有遇到困難，偏偏我們順產，偏偏我們順利地長大。如果說，某個小行星撞擊地球還有概率可言的話，那么成為一個人，成為一個健康的人，連概率都沒有。

成為一個人不容易，作為一個人活著，也不容易。無論幼兒園、小學、中學、大學、研究生，無論出國深造、就業、職場升遷，無論戀愛、結婚、生子，無論生老病死、饑餓貧寒，無論榮辱喜憂、成功失敗，都無時無刻不在影響一個人、改變一個人，使得一個人的生活變得艱辛。

所以每一個人都得珍惜自己的生命，既珍惜自己的，也尊重別人的。珍惜自己的生命，容易做到;尊重別人的生命，卻不是一件容易的事，不然世界上就沒有戰爭，也沒有人世間的爾虞我詐。

人活著需要智慧，這是我們本期專刊提倡的人生哲學。而保持思考，則是這個哲學的基礎，因為思考使人智慧，智慧使人識破爾虞我詐，使人對別人慈悲。

張愛玲說過，因為慈悲，所以寬容。有了寬容，世界就和平了。

保持思考，它不是一種處世哲學，而是一種處事哲學。在處世上，我們要相信真理，要相信法律，要相信公道，要相信正義，甚至要相信道德良心;在處事上，我們要用以上的處世原則來評判我們每天遇到的具體的事件，利用自己的大腦去思考、分辨什么是好、什么是壞，什么是別有用心的宣傳、許諾、利誘和欺騙，生活中的種種我們只能利用自己的智慧。一個人比昨天多動一次腦子，世界上的陷阱就會少一個，億萬個人比昨天多動一次腦子，世界上的陷阱就會一天少億萬個。灰暗的地帶向后退去，我們的幸福與日俱增。

人活著需要智慧，它是人類最大的武器。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十一

小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。

踏進中學校園的那一刻，就意識著以后的日子都必須勇敢面對。是的，學習與生活密不可分，可是它們卻是一生當中一個最難、最復雜，甚至是一個無解的問題。無知的我們面對學習的挫折，難道只會退縮嗎?成績的優劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇!

可是，我們不會甘心就這樣沉淪，因為我們的信念沒有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的!所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬于我們的快樂。自然而然，朋友、知己進入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退。天空又恢復到晴空萬里。

成長中，我們明白了，懂得了其中蘊藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅強、執著的心，才能夠深刻感受成長，體會出成長的美好!

中的苦與樂。

天不管怎樣好，總是會有風雨，人不管怎樣長，總是要長大。

成長，是快樂的，成長，又是艱辛的。

當我出生時，和所有小嬰兒一樣，我們有我們的任務，我首先面對的是如何睜開眼睛，看看這個陌生的世界，再大些，我還得去學會如何吮奶，如何開口叫爸爸媽媽……這一切對我來說是如此困難，可是是時間幫了我，成長幫了我。時間一年365天，天天都在跑，從來不停歇，它伴著我長大，每一秒我都在學習，每一分我都在努力，每一小時我都在進步。帶著蹣跚的步伐，我從嬰兒長到了幼兒，漸漸地我成了兒童，我一天天長大，并且是健康，快樂的。我感到成長是多么美好，我可以上學，學習知識，和好友玩耍。時間還不容我待夠童年時期，就硬把我拉到了少年，青少年，再到青年。可以說，這么長時間里我學了很多東西，也明白了許多事理。我一點點長高，思想也一天天完善，我可以盡力做些讓別人快樂也讓自己快樂的事。這時的我如一株春筍，在陽光沐浴下，露出腦袋，充滿理想，并時刻追求自己的理想。因此這時的生長又顯得不是那么快樂。俗話說，想要得到回報就必須付出。

我一次次付出，每次得到回報，我心中的“算盤”便撥一下，一次次，都證明我在成長，成長是辛苦的。我的每一次成長都必須經過一次艱辛的努力，我需面對很多新的東西，我要挑戰它們，也許我會成功，也許我會失敗。成長的路上充滿了陽光，讓我信心百倍，成長的路上也處處布滿荊棘，但我會勇敢邁過。在此，祝自己“成長路上，一路順風!”

“抓到了!抓到了!我抓到‘海毛蟲’了!”沉迷于電腦游戲的我高興得無法形容。突然，一聲大喊：“孫韜，別玩了，馬上復習功課!”我懊惱極了，心里暗暗叫苦。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十二

親愛的佳佳：

＂太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛……我們帶著七彩夢，走向未來＂，我們幾乎是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。

我們是剛剛步入青少年時期的中學生，隨著年齡的增長、青春意識的萌發、幼稚與成熟并存、煩惱與快樂共增。

好久不見，不知道你還好嗎？還記得你跟我說過，看了一場看不懂的電影，四處張望時，發現別人專注而陶醉，才忽然明白，孤獨是什么？咱倆分開的太久太久了，我好想你，你知道嗎？有多少人知道我心里在下雨，太陽在流淚，一切的一切都似乎沒有了色彩，我想你和我一樣吧。

也許我們以后會越隔越遠，但是你要相信，不管有什么困難我都會和你一起扛下去，我們永遠是最好的閨密！

你有有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱、消除煩惱，帶著多彩的夢，一直走下去。煩惱多了，憂郁和傷感就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩，你能有陽光般的笑容與輕松的心是我最大的愿望。

春天的花是絢爛的，

夏天的花是熱情的，

秋天的花是清爽的，

冬天的花是純潔的，

今天的你是美麗的。

寫信人：

2019年12月5日。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十三

一、積累運用（12分）。

1、把下列詞語用正楷抄在方格內，要求書寫規范、準確。（2分）。

虔誠引人入勝心有余悸。

2、為下面句子中的括號處選擇恰當的詞語。（3分）。

（1）我獲得了新獎，獎章上（a、鐫刻b、鑲嵌c、雕刻）著一頭憨態可掬的豬。

（2）人們在巴結對方時，則只需用尾巴輕輕地（a、碰b、蹭c、摸）對方即可。

（3）小溪流在（a、修長b、長長c、狹長）的山谷里奔流了很久，后來來到一個拐彎的地方。

3、假設你和一位同學發生了矛盾，你想與他和好，可他又不理解，你將會如何說？（）（2分）。

a、就算我不對，求求你原諒我吧！

b、這件事我們都有錯，你不要太欺負人！

c、不要再為過去了的事生氣，我理解你，你也要理解我，讓我們再做好朋友。

d、當初的事全是我的錯，你還不滿意嗎？

4、下列句子中成語沒有用錯的一句是（）（2分）。

a、我吃驚他能夠這樣苦心孤詣地做完作業。

b、作者提出的這個題目令人恍然大悟。

c、我們平時形影不離，是最好的朋友。

d、你們只有平時認真學習，才能滿不在乎地對待各種考核。

5、將“微笑”、“感覺”、“熱情”和“自己”四個詞連起來，組成一段富有文采的話。（3分）。

二、課內閱讀。

（一）犟龜。

路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？烏龜滿懷信心地看了看自己的腳，它們雖然很短，卻很結實。它說：“我會準時趕到那里的。”

蜘蛛充滿同情地勸說：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢。可連我都覺得路途太遠了，你還是趕快回去吧。”

小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。”

小烏龜走啊走，越過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個多小時才理清了思路，它難過地告訴烏龜；“你走的`方向完全反了。”

“非常感謝你給我指路。”小烏龜說完慢慢地掉轉方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說，只要一步一步堅持走，就一定會到的。

烏龜走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高級官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰。你可以回去了。”

“很遺憾，我的決定是不可改變的。”烏龜說完繼續向前爬去。

當它穿過一片巖石荒漠時，遇見了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜的目的后，它們說它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿著喪服，因為幾天前，獅王在與老虎拼殺中身負重傷，已經不幸去世了。

烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣地回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的。”

這天，烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。它說：“我一直說，我會準時趕到的！”

6、閱讀全文后，你可能想起了小時候幼兒園老師或爸爸媽媽給你講述過的《龜兔賽跑》的故事，請簡要概括這個故事內容。(4分)。

7、犟龜在路上遇到了誰的勸阻呢？（3分）。請分別在文中劃出他們勸阻犟龜的句子，并選取第一處分析勸阻者為什么會這么說？(4分)。

8、有一首歌謠道：“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬”，文章中出現了一只蝸牛，它說了一句什么話？為什么會難過地說？你覺得詞謠中的蝸牛與這只小犟龜有什么相似之處（用一個成語作答）？(2分)。

9、為什么小烏龜沒聽蜘蛛的意見卻聽了蝸牛的意見?這說明了什么?(4分)。

10、文中講述了一個什么道理？(2分)。

（二）。

于是，由小溪流長成的一條小河，沙聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。

于是，一條大江低聲吟唱著，不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠遠隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就掀起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負擔著許多，可是他不感覺什么負擔。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

那些被浪卷起，跟隨大江行進的泥沙卻感到累了。問：“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”

大江回答：

“還要到前面去呀。”

疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地說：

“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已經走得差不多了，還是歇口氣吧！”

大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：

“為什么？不行！不能停留！”

泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一個月。他經過了無數繁榮的城市和無數富足的鄉村，為人們做了無數事情，終于到了海口。

大江還是不知道疲倦是怎能么一回事；他奔流著，奔流著，永遠向著前方。

于是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強烈地向著四方歡唱。他是這樣復雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。

11、從選文來看，小溪流的成長經歷了哪幾個階段？試著整理出來。（2分）。

12、從“他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行”。一段話中找出幾個表示小河動作的詞，再找出幾個修飾動作的詞，進行體會小河的力量。（4分）。

表示動作的詞：。

起修飾作用的詞：。

13、“大江還是不知道疲倦是什么一回事；他奔流著，奔流著，永遠向著前方”一段話中的第二個“奔流著”去掉可以嗎？請你試著說一說。（2分）。

14、選文中，作者除了描寫大江之外，還寫到了泥沙，其目的是什么？請你加以體會。（2分）。

15、小溪流的成長帶給你怎么樣的啟示？試著談一談。（2分）。

（三）對與錯。

我七歲的小侄子從外地來江城玩。有一天，我帶他走過一所郵局，他一抬頭，停住腳不動了，一手拽我，一手遙指郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽，錯了。”

“什么錯了？”我莫名其妙。

“位置錯了，他們把南美洲和非洲放顛倒了。”

我不以為然：“那只是一種裝飾，誰會在意這個呢。”

小侄子卻不干了，說：“那是地圖，如果地圖放錯了，人們會走丟的。”

我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯誤被一個孩子發現的話。

“你怎么敢肯定錯了？”

“我擺過地圖，它就是錯的。”他固執地說。

我惱羞成怒：“錯就錯吧，關你什么事？”

小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個問題。一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯誤的形狀。

七歲的孩子對我徹底失望了。不過，臨上火車告別江城時，他還不忘叮囑我：“姑媽，你再去看看，那肯定是錯的。”

時至今日我也沒弄明白那地圖的對與錯。這就是大人和孩子的區別。孩子從小接受教育的全部內容是識別對與錯，可作為一個大人，再糾纏到對與錯之中，便被認為是幼稚了。我們生活在對對錯錯、是是非非之中，早已淡漠了孩子時期的標準答案。“難得糊涂”成為許多人的座右銘，“睜一只眼閉一只眼”成為最佳行為方式。它們消解了人們對公理和正義的堅持。在利益面前，責任和原則都不值一提；在混淆對與錯上，人們有各種各樣的口實。聰明的大人不會做指出別人錯誤的蠢事，他們寧可把它當作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了，為了這孩子永遠也無法理解的大人的秘密。

16、給加點字加拼音。（2分）。

幼稚混淆。

17、本文可分為兩大部分，前一部分運用的表達方式有、，后一部分運用的表達方式是。（3分）。

18、文中加點詞“固執地”去掉好不好？為什么？簡要回答。（2分）。

19、本文以“對與錯”為題，既概括了文章的內容，又揭示了文章的主旨。請分別指出。（每小題限20字內回答）（4分）。

（1）從概括內容上說，“對與錯”指的是。

（2）從揭示主旨上說，“對與錯”指是。

三、拓展題(6分)。

20、一位總統候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，但只有一種是誠實的。”對手問：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種。”他通過這些話諷刺了對手什么？（）（3分）。

a．知識貧乏b．不會掙錢c．缺乏誠信d．孤陋寡聞。

21、“金陵十二釵”是什么東西？（）（3分）。

a、文物b、飾物c、人物d、建筑物。

四、作文（40分）。

題目：暢想。

要求：

1、從下面任選一項填在橫線上，使題目完整。(我的、我家的、我校的、我國的)。

2、暢想應是有理有據的、思路清晰的。

3、600字左右。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十四

體會作者抒發的感情及母親話語中含著的意思。

2．領會母愛無私、博大、寬容、深厚的特點。

3．有感情地朗讀課文。

1．重點：體會作者抒發的感情以及母親話語中含著的意思。

2．難點：透過生活小事感受母親對“我”的愛，透過生活中的小事表達“我”對母親的深情。

1.多媒體課件

2.樂曲《秋日私語》、《命運交響曲》、《春之聲圓舞曲》

關于母愛，古今中外有多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀讀殘疾作家史鐵生的《秋天的懷念》一文，再次感受催人淚下的母愛。

1.我們大家一起來讀一讀，欣賞一下。你們需要音樂嗎？

2.播放音樂，供學生自己選擇。――《命運交響曲》、《春之聲圓舞曲》、《秋日私語》。學生選擇后，配以《秋日私語》，師生共同自由誦讀，欣賞散文的美。

3.剛才大家讀得很投入，看來，一篇美的散文確實能讓人深陷其中。讀完之后，感覺怎么樣？（引導學生能抓住文章的感情基調。）

1.作者簡介（學生課下搜集）

附：史鐵生1951年生于北京，1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優秀的散文之一。20xx年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現在中國最令人敬佩的作家之一。

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

2.聽錄音，思考問題：

（1）、作者在秋天懷念的是誰？

（2）、為什么是懷念？

（3）、為什么會在秋天懷念？

（4）、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？

3.學生自由朗讀

4.詞語小盤點（見課件）

朗讀課文，思考下列問題：

1.用簡潔的語言概括文章內容。

（學生討論交流，代表發言）

1.品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？

――擋在窗前理解、體貼

――央求般的神色母愛執著

――一會兒坐下，一會兒站起喜悅

――比我還敏感細心、體貼

2.母親此時，自己的情況是怎樣的？

身患絕癥

兒子癱瘓

自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子

3.我為什么去看菊花？（學生自由討論，共同明確）

明確：課文講述是身患絕癥的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。

課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？（可留作課下作業）

（這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實際上是用象征的手法，賦予菊花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩地寫菊花，恰恰是對母親生前那句“好好兒活”的覺悟解讀，進一步深化了主題。菊花象征作者對生命的渴望與眷戀。

結尾重復母親“好好兒活”的話，揭示了主旨。“我”說“要好好兒活”，體現出了心中的堅強與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟到了生活的真諦。）

2.情感升華

學了這篇課文，你有哪些收獲和感悟？請大膽說出來給同學們聽聽。

（當苦難、逆境來臨的時候，我們首先應想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌；面對挫折和災難，我們不僅要有勇氣去面對，同時也需要家人和朋友的關心；生命是美好，要好好珍惜、好好兒活才是；生命對于每個人都只有一次，命運是可以通過個人的努力、奮斗來改變的！）

3.推薦閱讀

1.我想，你學習了史鐵生的《秋天的懷念》，你一定想對你的母親說點什么，請你以《媽媽，我想對您說》為題，寫一篇文章。

2.課外閱讀《我與地壇》。

板書設計：

秋天的懷念

雁陣北歸

樹葉飄零母親

菊花爛漫

偉大、無私的母愛

課題

目標【學習目標】1．識記字詞。2．感受母愛無私、博大、寬容、深厚的特點。3．有感情地朗讀課文。

一激情導入

關于母愛，古今中外有多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀讀殘疾作家史鐵生的《秋天的懷念》一文，再次感受催人淚下的母愛。二整體感知1我們大家一起來讀一讀，欣賞一下。你們需要音樂嗎？2播放音樂，供學生自己選擇。――《命運交響曲》、《春之聲圓舞曲》、《秋日私語》。學生選擇后，配以《秋日私語》，師生共同自由誦讀，欣賞散文的美。3剛才大家讀得很投入，看來，一篇美的散文確實能讓人深陷其中。讀完之后，感覺怎么樣？（引導學生能抓住文章的感情基調。）

1、作者簡介（學生課下搜集）史鐵生1951年生于北京，1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優秀的散文之一。20xx年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現在中國最令人敬佩的作家之一。

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

2、聽錄音，思考問題：

（1）、作者在秋天懷念的是誰？

（2）、為什么是懷念？

（3）、為什么會在秋天懷念？

（4）、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？

3、學生自由朗讀

注意感情的抒發與表達。

4、詞語小盤點（見課件）

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫

翻來覆去絮絮叨叨

四、初步整體感知課文。

朗讀課文，思考下列問題：

1.用簡潔的語言概括文章內容。

2、學生討論:你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的?

總結：雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。

預習課文

板書設計：

秋天的懷念

作者簡介

詞語盤點

教學反思：

課題

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十五

2、掌握本文中的詞類活用，省略句式與古今詞義差別等古漢語知識。

教學重難點：

本文從三方面記敘口技表演的奇妙，一是寫口技本身的聲響，二是寫聽眾的反應，三是交代表演的場面及所用的道具。其中口技本身的記敘與描寫，是本文的教學的重點。關于本文中的詞類活用，省略句式與古今詞義辯析等古漢語知識，這對初中一年級的學生來說，不易理解與掌握，是本課教學的難點。

第一課時

一、檢查舊課，引入新課。

先讓學生集體朗讀或背誦《賣油翁》，然后告訴大家，《賣油翁》講的是酌油技術精熟的故事，這篇《口技》(板書課題)講的是民間藝人技巧高超的故事。這兩篇課文都體現了對所從事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。

二、課題。

口技，是雜技的一種。演員運用口腔發聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風的后邊，俗稱“隔壁戲。”

這篇課文記述的就是一場在圍幕中表演的絕妙的口技，反映了我國民間藝人技藝的高超。

三、作者介紹(請同學看注解)。

作者林嗣環，字鐵崖，清代福建省晉江縣人。清順治六年(公元1649年)中進士。晚年住在杭州。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》和《鐵聲詩》等，現在已經容易看到了。《口技》就是節選自《鐵聲詩自序》(見清人張潮編輯的一部筆記小說《虞初新志》卷一)，文字稍有刪改。

四、教師范讀課文。

五、正音正字(先請同學查字典，然后上黑板注音)：

六、指導學習第一段課文(先請同學朗讀并翻譯，然后由教師補充講解)：

第二課時

一、檢查作業：

二、講析課文第三段(方法同前)。

三、講析課文第四段(方法同前)。

四、講析課文第五段(方法同前)。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十六

把您最愛的菊花送給您，這是我與您心的對話。

怎么就這么走了呢？那么安靜，在我毫無防備的時候悄悄地離開了我。您狠心地丟下那時只有六七歲的我。

其實每當到您面前都想問您：“在天堂過得還好嗎？”您是最愛孩子的人，其實我們也很想說，我們也很愛你。您不是我的親爺爺，但您說過，在您心中，我是您疼愛的小孫女，永遠疼愛的小孫女。姑爺，您知道嗎？我的筆正在顫抖，我的淚正在不住地流，您是我愛的爺爺，每到清明，我會特別想您，想您燦爛的笑容，想您爽朗的笑聲，還有想您那句：“要快樂啊！”

姑爺，我每天努力地做到您的話語。你說，快樂的人是最美的，可我在您走后的每一個清明，便成了世上最丑的人。

從那之后，我便也喜歡上了菊花。小時的我雖然無法理解您的用意，可您的每一句都依然清晰地在我腦海中浮現，只是平常被埋在海底的深處罷了。

今天，我挑了您最愛的菊花送給您。喜歡嗎？我挑了最耐看，最清香的幾朵，它們盛開得如此燦爛，就如您著株永不會凋謝的菊花，那一株依然盛開的菊花，永遠在我的心中。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十七

作文。

范文。

幾篇，希望能對你有所幫助和提升。

花開花落，年復一年，童年早，接踵而來的是那艱苦的學生時代。

曾經，愛幻想，愛做夢，愛傻笑。現在，長大了。它們卻揮手著向我說“后會無期”，剩我苦笑著釋懷那份痛。

曾經，我喜歡依偎在媽媽的懷里聽。

故事。

曾經，我為三毛的流浪而痛哭流涕：曾經，把泡沫裝在瓶子中，默思：公主，告訴我，是那個壞巫婆把你變成的泡沫呢。

那曾經的一切的一切，那樣的天真爛漫，無邪。

長大一點，愛上了書。渴望在書的世界漫游。一有時間就跑去書店竊讀冰心奶奶的詩歌、朱自清的。

散文。

及瓊瑤筆下那驚天地、泣鬼神的小說。

而那現實就是那樣，那樣的殘酷。成績的韁繩將我縛于課桌上;成績的冰墻將我與課外書隔于兩世;成績的利箭刺殺了我的夢。

于是，我只得在漫無邊際的物理公式、數學習題、

英語單詞。

語文古詩詞中四處磕碰，全為博得父母一笑。

花神怨，吾憔悴。

記得，那次暑假和伙伴一次去玩，因為比較爽，忘乎自我，也忘了時間。回家時，已是也是夜色迷蒙。踏進家門后，享受到了那意料之中的雷鳴。幸運的是，我沒有蘇格拉底所遭遇的暴雨，取而代之的是一摞試卷發著令人厭惡的笑。

每天就似機器人般過著機械地生活，毫無趣味。

抬頭，看到那光禿禿的的樹枝攜著枯黃的葉子隨風擺動，原來已經秋天了的啊~。

今昔嘆，聲聲慢。

我想當接觸到這兩個詞時，最基本的反應應該是認為他們兩個的數學比例成反比，語文關系成反義，因為畢竟星空與大地還是隔的很遠的，若真想在地上抬起頭仰望星空，首先得越過一道隔膜。這些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困難，而是想象和制造了他們的人，也就是我們自己。因此，仰望星空與腳踏實地之間有一個最大的敵人，就是我們自己。

拿破侖在出生時，父親給他起名字的寓意是“荒野雄獅”，也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰場上。在父親的指導安排下，拿破侖十歲就進入軍官學校，他不計任何代價，每天夜里的燈光總會亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那樣先做遠大的理想說明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法國，并成為一屆戰神時，卻找不到自己的感覺了，他開始輕浮，開始驕傲，開始不把別人放在眼里，他忘記了當初那個看破世塵的自己，不!應該說他徹底輸給了自己。

李白的一生絕大部分在漫游中度過，他到處游歷，希望結交朋友，拜謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和抱負。可是，十年漫游，卻一事無成。他始終認為，自負一身才華，無需引薦，必有高人賞識，可還是愿望未了。當他幸得引薦時，已經42歲，官也只做了3年，就因不能見容于富貴而辭官離去，依舊碌碌無為。

拿破侖擁有另人羨慕的一切—權利，財富，榮譽。卻風光一時，最終落寞。李白滿腹經綸，卻傾吐狂言，自以為是。他們都找不到自己真正的需要，一個太高傲，一個太低俗，一個祈求仰望星空，一個需要腳踏實地，可終歸把自己輸給了自己。

無書不購書者，是沒有追求的庸人;有書不讀書者，是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛心而讀，你才會感到讀書是人生“第一件樂事”。這時，你的內心會冒出無數人曾說過的一句話：“讀書好哇，讀書真好!”

來讀讀語文課本吧!它會使你感受到母語的精確、生動、形象、豐富，體會在母語的熏陶下變得言可達意、話能由衷。來讀讀數學課本吧!漫游在一個由數字、符號、圖形組成的神奇而有趣的世界，你會感到思維活躍，分析能力迅速提高。來讀讀外語課本吧!你會見識到異域的風土人情，擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力—讀書好哇，讀書真好!

再來讀讀課外書吧!魯迅的書，讓你感受到冷峻下的熱烈;曹雪芹的書，讓你認識到偶然中的必然;巴爾扎特的書，讓你懂得不該做什么，應該怎么做;泰戈爾的書，真、善、美令你心動，你會懂得應該做什么，應該怎么做……這些書，可以凈化我們的心靈，令我們自覺地構筑起一個個美好的精神家園!讀讀《。

十萬個為什么。

》《有趣的數學}}《二二十一世紀的電腦技術》……這些書，會擦亮你我的眼睛，激起我們探尋未知世界的強烈欲望。

人類，也就是在讀書中登上了不斷進步的階梯—讀書好哇，讀書真好!

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十八

本單元的課文都是敘事性的記敘文。要弄清它的六要素：事情發生的時間、地點，涉及的人物，事情的起因、經過和結果。要理清記敘的順序，品味語言。

《憶讀書》。

作者冰心，原名謝婉瑩，現代女作家、兒童文學作家。

本文生動回憶了作者幼時、少時讀書的經歷及多年來讀書的經驗，旨在引導青少年懂得“讀書好，多讀書，讀好書”。

《我的第一次文學嘗試》。

本文通過“我”撰文諷刺希金斯投河，用惡作劇諷刺一家報紙的編輯，嘲笑兩位知名人士以及挖苦一個新來的外鄉人這四件事，敘述了“我”的第一次文學嘗試，不僅展示了作者的文學才華，而且使這一期的報紙銷量大增，使周圍的人對作者刮目相看。

《山中避雨》。

本文記敘了作者在西湖山中避雨的經歷和感觸，告訴我們音樂的感染力可以拉近人與人之間的距離，使彼此相處更和諧。

《風箏》。

作者魯迅，原名周樹人，現代偉大的文學家、思想家、革命家。

本文通過對風箏事件的敘述和嚴肅的自我解剖，批判了那些受封建教育思想影響、無端壓制子弟的父兄，抒發了因四周的寒威和冷氣而形成的無可把握的悲哀，表達了對冷酷現實的極端憎惡和對春日溫和的熱烈憧憬。

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇十九

在七年級。

作文。

指導教學中,以人為本,由淺入深,循序漸進地進行引導訓練,會為學生后期進一步提高寫作水平打下堅實的基礎。下面是本站小編為您整理的關于七年級上冊語文第一單元的作文，希望對您有所幫助!

瞧!這個小女孩，一米三五左右的個子，頭發系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦后，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機靈。唯一美中不足的嘛，是嘴里那排潔白的小士兵，有一兩個長得有些調皮。我天生是個樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。

我叫張周瑤，因為我爸爸姓張，媽媽姓周，“瑤”是美玉的意思，爸爸媽媽希望我長大成為一塊“美玉”，做一個完美的人，所以給我起了這個特別的名字。

俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當然我也不例外。我最大的缺點就是粗心大意。去年的時候，我每次考數學總是分數不高，差哪呢?唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”，我看成了“27×6”。每次就差那么一點點，總考不了100分!我很不服氣，也很懊悔，發誓一定要挑戰自我，發奮學習。因此，我的老媽就對我實行了“魔鬼訓練”。我每天必須做兩頁口算題，如果出錯，就再罰兩頁，做不完還不許睡覺。經過一段時間的訓練，我計算的準確率提高了，不再犯那種低級的錯誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的自信和努力呀!

我的愛好也很廣泛，跳舞、畫畫、寫作、唱歌……我最喜歡畫畫，一有時間就揮動我的畫筆，一個個栩栩如生、活潑可愛的女孩在我的筆下誕生了。我的學習也很優秀，在班里一直名列前茅。我還是班級的中隊長，是老師得力的助手!

這就是我，一個性格開朗、活潑、愛笑的女孩，你們愿意和我交朋友嗎?

大家好，你們認識我嗎?我叫。我是一個剛邁入中學大門的學生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。

我的性格是有著執著的追求，美好的理想的，想把全世界的好東西占為己有。我不喜歡去走別人庸俗的老路，去過和別人一樣的生活。我要追求自己的個性，亮出自己的王牌，做最真實的自己!

我，積極進取。小小的我是一滴露珠，但我不甘落后，一生庸碌無為。每次考試成績一出來，我就會告訴自己，一定要努力爭取贏得下一次的好成績。我一直以姐姐為標桿，我不相信我不能超越她，我一定要比她還要強才行。超越別人，憑的是實力，靠的是努力。我一定會努力學習，充饑實力!

雖然我的容貌并不漂亮，但是我有一個美好的理想，這個理想是我永遠追求的目標。我相信每個人在自己的心中都藏著一個夢想，如果你沒有夢想你的人生就不會完整。讓我們為了自己的夢想去努力的奮斗、拼搏!讓我們為自己加油吧!雖然不知道會不會有實現夢想的那一天，但我依然期待著那一天的出現，我相信會的。加油!

我就是一個幼稚、天真、充滿想象力，整天活在童話世界里的小女孩。這就是我，我就要做最真實的自己!

在常人眼里女孩子都溫文爾雅、文質彬彬，而我卻與眾不同，我十分喜歡“舞刀弄槍”。我常常會看一些武打題材的電視連續劇，然后，跟著劇中人物踢拳打腳。有時覺得不過癮，便索性關了電視，找來一根細竹竿，一邊回想著劇中人物的一招一式，一邊試著掄拳踢腿。

哦，對了，上次我和媽媽去一家玩具店，店里女孩子喜歡的首飾呀，頭飾呀，都沒有引起我的注意，而我卻被一把木劍深深地吸引住了。于是，我便用一些甜言蜜語去討好媽媽，媽媽在我的軟磨硬泡下不勝其煩，只好答應幫我買。回到家里，我便迫不及待地拔出木劍舞起來。

其實，我還有一個特點，嘿嘿，我真不好意思說，就是……就是……貪吃!

有時，我在寫作文時就會情不自禁的想到冰箱里還剩有半個西瓜，于是，我便會走到冰箱前，打開冰箱，把半個西瓜取出來，然后是出我的“必殺絕招”——“海底撈月”，撈起一大塊肥美的“肉”，扔進嘴里，然后像豬八戒吃西瓜那樣，三下兩下就咽下去了，感覺冰冰涼。吃完后我便咂咂嘴繼續寫作文。

爸爸買了什么好吃的，藏得再好，我也會發現，偷吃的一干二凈，誰叫我屬狗嘛!

你看，這就是我，一個既愛“舞刀弄槍”又貪吃的女孩!!

七年級初一語文第一單元不一樣的我（專業20篇）篇二十

當迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊著：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，有的像無數顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，還有的仿佛就是金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。多美呀!

今天是正月初一，到處洋溢著一派喜慶的.氣氛!只見家家戶戶都張燈結彩，門前貼著春聯，陽臺掛著紅燈，親戚們聚在一起吃團圓飯，舉杯敬酒祝福以后工作順利、學習進步、合家歡樂!路上人們穿著節日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外!媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年，一進門，哇!都在呀!二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個“小不點兒”也來湊熱鬧呀!大人們坐在沙發上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來到房間，玩起“藏東西”的游戲。

堂姐鎮重其事地說：“我現在宣布游戲規則是：一個人將幾樣小東西藏起來，其他幾個人去找，全部找到的人就來藏東西。”我們經過抓鬮，最后決定由堂姐來藏3個可樂瓶蓋。堂姐將我們推出房間，于是自個兒藏東西……過了一會兒，堂姐笑盈盈地走出來說：“藏好了，保證你們找不著!”我們蜂擁進去，我想：最容易藏東西的可能是最隱蔽的地方。

所以，我認真地將每一個角落都找了一遍，竟然沒有，在看看小妹，鉆到床底下，屁股撅在外面，小手在里面摸索著，沒有，她剛想站起來，“啊呀!”只聽小妹叫了一聲，就“嗚嗚嗚”地哭了，原來她在床底下站起來時撞到了床邊。