自查報告的撰寫是對自己責(zé)任心和自我管理能力的一種檢驗和反饋。以下是小編為大家整理的一些自查報告范文，供大家參考和借鑒。一起來看看吧。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇一

為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。

5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長面前是最可信賴的人，在社會上是最文明的群眾。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的.苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高，每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立三位一體的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇二

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇三

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學(xué)英語教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中，通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。總覺得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的`教師職業(yè)認(rèn)識不深，缺乏熱情。

3、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強(qiáng)，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何。

4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費(fèi)時費(fèi)力，而且教學(xué)效果不一定明顯。

開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇四

通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，我對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)、反思。我體會到教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這次師德師風(fēng)自查活動中，我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次深刻的自我反思，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

1、思想認(rèn)識方面。

我始終堅持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。教書育人。我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》，整改報告《教師師德師風(fēng)自查報告》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。

2、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)中，我熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)。

與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。沒有進(jìn)行有償家教，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、關(guān)愛學(xué)生方面。

在平時的教育教學(xué)活動中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

1、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

2、課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

3、對學(xué)生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細(xì)致.。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的`關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.

3、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

總之，師德要從小事做起，從我做起。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇五

生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇六

讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的.指導(dǎo)者和引路人。“愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共。花草樹木有千萬種，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外，要平等對待所有家長。對待學(xué)生家長，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞，社會地位高低，以及學(xué)生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責(zé)等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達(dá)成共識。

教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢？“依法執(zhí)教”，是作為一名教師應(yīng)有的師德底線。我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰ＯＭ覀冏龅揭浴熬訖z身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹立良好的教師形象，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最“美”的教師。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇七

最近一階段，本人通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。現(xiàn)結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：

一、查自己在熱愛學(xué)生方面。

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面。

在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)難免受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)中遇到的種種問題。

不足之處：關(guān)心集體的意識還不夠強(qiáng)。

五、查自己在廉潔從教方面。

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。

如今已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。

5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改。

2、堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇八

開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。我深深的認(rèn)識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。警告我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹立教師風(fēng)范，為人師表。我想不管怎樣，做老師的都是為了學(xué)生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。

作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變。回想自己以前的教學(xué)，的確存在教育不當(dāng)?shù)牡胤剑梢哉f我們的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點(diǎn)做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。

我想最主要的一點(diǎn)，教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。

所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。

由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指教師的職業(yè)道德，應(yīng)包括哪些內(nèi)容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點(diǎn)：一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。二要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。社會的發(fā)展和我們的一切工作都要以人為本，具體到對教師來說，就是要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。見物不見人，只知教書，對學(xué)生漠不關(guān)心，不是合格的教師。

廣義的師德是指對教師個人道德的全面要求。要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。現(xiàn)在社會不良風(fēng)氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，屢禁不止；經(jīng)濟(jì)上違規(guī)腐敗的現(xiàn)象也有發(fā)生。教師要自覺抵制教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，維護(hù)學(xué)校這一方凈土。總之，作為教師，應(yīng)該自覺地意識到，對學(xué)生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴(yán)格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。這就要求教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。二是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。

教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質(zhì)。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。如：教師急于求成，往往帶有過激的語言而傷害了學(xué)生，甚至家長；因做錯題而抄卷子，遲到了就掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還存在；教師不公平地對待學(xué)生，喜“優(yōu)”厭“劣”的現(xiàn)象；解決學(xué)生存在的實際問題態(tài)度簡單粗暴的現(xiàn)象；教師的知識構(gòu)成陳舊，又缺少積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取心等有悖于現(xiàn)代教師形象的現(xiàn)象仍沒有解決。正是因為這些現(xiàn)象在一定范圍的存在，使得一些教師在人們的心目中的地位較低。所以，孩子們崇敬的人中，老師占的份額、機(jī)會將更少。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的主要原因是：一些教師教育觀念陳舊，其觀念還停留在傳統(tǒng)教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)；教育是心靈的溝通。教師教育學(xué)生要有良好的心理品質(zhì)，而教師卻缺乏良好的心理品質(zhì)，這樣就會導(dǎo)致重者對學(xué)生施暴，輕者對學(xué)生惡語中傷，這不亞于是在對學(xué)生精神上的失暴；在利益的驅(qū)使下缺少愛心，或者說是不會關(guān)愛、關(guān)心學(xué)生。

在當(dāng)前大力倡導(dǎo)更新教育觀念的同時，培養(yǎng)和樹立新時期教師師德形象是當(dāng)務(wù)之急。在師德建設(shè)上，注重宣傳表彰優(yōu)秀教師，讓教師的優(yōu)秀形象深入人心；在教師培訓(xùn)中，不僅對新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)而且還進(jìn)行師德培訓(xùn)；同時，對優(yōu)秀教師也進(jìn)行師德培訓(xùn)，使優(yōu)更優(yōu)。在師德建設(shè)方面，健全了教師師德評價機(jī)制，形成了由學(xué)生、家長、教師評議的綜合體系，學(xué)校為教師提供各種條件進(jìn)行假期理論及思想上的“充電”，使教師在每一個假期都有新的收獲。在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育的天更藍(lán)，教育之泉更清澈！

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師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇九

師德是教師的靈魂，是教育教學(xué)的前提和保證，同時也是教師立身之本。作為一名教師，我深知師德的重要性，因此經(jīng)常通過反思自己的表現(xiàn)來找出自己的不足，從而不斷提高自己的師德水平。以下是我對自己師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報：

1、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育、學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想和品德，并傳播有益的身心健康思想。然而，在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，我偶爾會出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，還不能完全做到盡職盡責(zé)。

2、自學(xué)能力有待提高。隨著社會的'快速發(fā)展，適應(yīng)這種變化，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并注重自身素質(zhì)的提高。盡管我在各個方面或多或少地有所提高，但總體上來說，我的進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力和學(xué)習(xí)水平等方面還很欠缺，與其他老師相比，存在較大的差距。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深入，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動積極，缺乏動腦筋的思考能力。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。盡管感到了壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，沒有充分遵循依法治教的準(zhǔn)則。

2、缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，導(dǎo)致教育、教學(xué)和科研水平提高的速度不夠快。

3、自我要求的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，缺乏對為人師表對教師人格提出的特殊要求的理解。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，恪守依法治教準(zhǔn)則，建立完善的教育制度。

2、樹立刻苦鉆研的精神和態(tài)度，注重提高教育、教學(xué)和科研水平，持之以恒地投入努力。

3、提高自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解為人師表對教師人格提出的特殊要求，不斷完善自己的師德。

作為一名教師，師德是我們根本的準(zhǔn)則。我們要在教育教學(xué)工作中始終弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實踐的精神，對自身的表現(xiàn)要反思并在不斷的完善中提高自己，為培養(yǎng)合格的學(xué)生，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)，確立正確的政治信念，厘清正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以扎實的作風(fēng)認(rèn)真履行本職工作，為人民的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

2、積極進(jìn)行自我改造和完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新精神，積極開展創(chuàng)造性活動，以自己高尚的師德師風(fēng)為榜樣，成為學(xué)生的良師益友。對工作精益求精，認(rèn)真制定計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，不將今天的事留到明天。同時，要審視自身能力，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，持續(xù)提高個人能力和素質(zhì)水平。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十

百年大計,教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機(jī).(二),對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五),說臟話,隨意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi).以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長,社會上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù).在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲。

(一),愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.

(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.

(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.

(四),關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖.

(五),尊重家長.教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.

(六),廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé).

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足.

不足之處。

(一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠.

(二),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.

(三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.

改正方法。

(一),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.

(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí).

(三),愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神.

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材.

篇【二】。

隨著學(xué)校規(guī)模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實施，教師隊伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足。

1、有的時候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

二、存在問題的原因。

仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、改進(jìn)措施。

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會，讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會;教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

四、建議。

建立科學(xué)的評價體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長期以來，我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好，所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個教師的評價問題。科學(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價，這個綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。

基本素質(zhì)分三方面：政治思想(熱愛黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事;具有法律意識，掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守。

規(guī)章制度。

執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律;講求團(tuán)結(jié)合作當(dāng)好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟悉新課程理念了解新課標(biāo)要求通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習(xí)認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動;認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求)。

工作狀況分為五個方面：備課(反映新課程理念，符合新課標(biāo)要求;。

教案。

數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整，書寫認(rèn)真;課前充分準(zhǔn)備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念;課后加強(qiáng)反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計;批改及時，分類指導(dǎo);及時輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級教科研活動;規(guī)范科研行為)、出勤與滿工作量。

工作績效分三方面：反饋意見(學(xué)生評價教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)、教科研效果(參加交流活動;撰寫論文)。

無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應(yīng)該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在教師評價問題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。

學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學(xué)生難教，家長、社會要求提高，超負(fù)荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極大的壓力。近年來，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來，教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言，這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注，認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因，及時采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn)、談話、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十一

堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

1、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全面、科學(xué)、公平、公正的教師評價體系。改革評價方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學(xué)生、學(xué)校、家長、社會共同認(rèn)可的評價結(jié)果。評價結(jié)果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價的正確導(dǎo)向作用，充分調(diào)動教師工作的積極性。

2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細(xì)則中的教師職業(yè)道德專項每學(xué)期進(jìn)行一次量化評分。

3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流，使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

5、進(jìn)一步尊重學(xué)生和家長。

教師要樹立新理念，充分認(rèn)識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色，認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

針對以上五點(diǎn)整改重心，我校將明確分工，細(xì)化責(zé)任，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實有效。

校長室：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。責(zé)任人：田大儀。

黨支部：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)保障監(jiān)督機(jī)制。責(zé)任人：袁政。

工會：進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。責(zé)任人：殷德平。

辦公室：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動。責(zé)任人：董秀清。

教導(dǎo)處：進(jìn)一步尊重學(xué)生、尊重家長。責(zé)任人：趙明華、盧杰夫。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。我們要做到有始有終，把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。我們將努力積極建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機(jī)與活力的教師隊伍，塑造愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的新時代教師的群體形象。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十二

自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實踐“xxxx”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1.宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

2.業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3.工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：”人民，是看實踐。“我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐”xxxx"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

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師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十三

姓名：彭百會百年大計,教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)。教師作為人類靈魂的工程師，作為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一、存在的不足。

1．教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在教師心情不是太好的時候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時甚至?xí)У焦ぷ骱驼n堂中去。

2．教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

二、存在問題的原因及進(jìn)措施究其原因，主要對此類問題認(rèn)識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

1.熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

2.以身作則，才能培養(yǎng)出言行一致的人。確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是教師努力的目標(biāo)。

杜曉琴。

須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；

多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教。

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育。

教學(xué)。

實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

二、愛崗敬業(yè)。

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

三、

熱愛學(xué)生。

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

六、廉潔從教。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

七、為人師表。

另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課，沒能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。

2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)該多下功夫。

以后整改的方向：

1、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到“四精心”“四不準(zhǔn)”。

“四精心”：精心備課；

精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題；

精心設(shè)計教法；

精心輔導(dǎo)差生。

“四不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備課；

不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè)；

不準(zhǔn)不批作業(yè)；

不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排座位；

不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十四

為了更好地加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，我們對學(xué)生、家長、及社會各界人士進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，通過匯總，調(diào)查結(jié)果已反饋給各位老師。通過自查整改，現(xiàn)將整改情況總結(jié)如下：

學(xué)校每學(xué)期初要更新校務(wù)公開欄，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。無違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設(shè)立意見箱，在家教問題上，學(xué)校在教師大會上反復(fù)強(qiáng)調(diào)不得有償家教。校長在與教師簽訂責(zé)任書中也有兩條提到禁止有償家教。應(yīng)該說，有償家教的情況得到了有效遏制。有一些教師用休息時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)不收分文，中層以上干部無從事有償家教的情況。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

二是加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教師大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，每學(xué)期開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了處理、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

三是密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，組織開展“教師家訪每家”活動，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，防患于先。繼續(xù)建立、健全后進(jìn)學(xué)生檔案，留守學(xué)生檔案，完善幫教責(zé)任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支持進(jìn)行幫教。及時了解不良行為學(xué)生的思想動態(tài)，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。同時重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，幫助他們解除心理障礙。繼續(xù)做好扶貧幫困工作，凸現(xiàn)辦學(xué)亮點(diǎn)。四是重視班級管理，抓好班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校不斷完善班主任工作考核獎勵機(jī)制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)果；辦好班主任培訓(xùn)班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平，重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核新老班主任結(jié)對情況；抓好班主任后備隊伍建設(shè)；每年評選、表彰優(yōu)秀班主任，完善考核激勵機(jī)制，對成績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進(jìn)。

一是制定明確制度，確保備課、教學(xué)質(zhì)量。我校要始終把教學(xué)常規(guī)管理當(dāng)作教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓。我們要求各教研組按照學(xué)校行事歷的要求，確保每周一次的集體教研活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，并一式二份，及時上交教務(wù)處，教研組經(jīng)討論統(tǒng)一后各教師再根據(jù)所教的班級備課。將說課評課作為教研組活動的主要內(nèi)容，在一人主講，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。教研組內(nèi)強(qiáng)調(diào)進(jìn)度、內(nèi)容、例題、練習(xí)、作業(yè)的統(tǒng)一。在宏觀管理上，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內(nèi)部自查、教研組長定期檢查、教務(wù)處組織相關(guān)人員抽查、每學(xué)期兩次普查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。

二是健全教研活動制度，提高教學(xué)水平。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強(qiáng)對新教材和新課標(biāo)的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實到位。各教研組認(rèn)真編寫章節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)和章節(jié)單元練習(xí)，真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。

三是認(rèn)真組織考試，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格管理考試過程，嚴(yán)肅考紀(jì)，安排均符合上級規(guī)定。考試過程中，還通過巡視檢查和學(xué)生問卷調(diào)查把監(jiān)考情況列入教師考核內(nèi)容之中，包括教師領(lǐng)卷、進(jìn)場時間是否準(zhǔn)時，有無做與監(jiān)考無關(guān)的事等方面。對違反監(jiān)考紀(jì)律導(dǎo)致差錯的教師將予以公示。四是充分利用硬件，組織實踐活動。學(xué)校嚴(yán)格按照課程方案組織好學(xué)科實驗，充分利用實驗室及其設(shè)備，開足開齊課程，并按規(guī)范操作，作好實驗課各項記載。做好各專用教室及其設(shè)施設(shè)備的后勤保障工作，為教師學(xué)生服務(wù)。同時，按課程計劃要求開設(shè)體育、音樂、美術(shù)必修課及相關(guān)選修課，積極開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是青春期教育，使學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十五

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校按照縣教育局（2016）xx號《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，組織學(xué)生、家長、社會各界對我校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行了一次公開評議，現(xiàn)對照評議和查擺出來的問題，將我校師德師風(fēng)自查整改情況匯報如下：

長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由校長劉曉明同志任組長，副校長為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用教職工會議組織教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于師德工作的整改的文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

1、大多教師教科研意識不強(qiáng)，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學(xué)習(xí)，只做井底之蛙。

2、本職工作不夠扎實。有少數(shù)教師有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想，缺乏進(jìn)取精神。個別教職工不鉆研業(yè)務(wù)，打麻將，得過且過，心態(tài)浮燥，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)整體觀念協(xié)作精神不強(qiáng)，掛在嘴邊的總是待遇和社會分配不公。

3、教師言行欠規(guī)范。有的教師言行不慎，在與家長交流時，批評學(xué)生時，出現(xiàn)一些過激的言語，傷害他人的自尊心，有失為師之道。

4、素質(zhì)教育有待加強(qiáng)。有的班級不按課表上課，隨意調(diào)課，在教學(xué)工作上反映出重高考科目，輕體藝等非考科目，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)等等。

5、學(xué)生的教育管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。一些教師對學(xué)生的思想品德狀況關(guān)心不夠，缺少耐心，方式簡單粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，有的教師疏于管理，課內(nèi)外紀(jì)律混亂，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、責(zé)任心不強(qiáng)。有極少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責(zé)，上課接手機(jī)，作業(yè)批改不及時，不按時上下課等。

7、與家長的聯(lián)系不夠。個別教師不能積極主動地與家長聯(lián)系，很少家訪，與家長的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強(qiáng)與家長間的矛盾和隔閡，使工作被動。

8、對待學(xué)生的缺乏愛心。有些教師對工作時冷時熱，受個人情緒的影響較大，對后進(jìn)生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對等學(xué)生，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作蒼白無力。

根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、完善師德師風(fēng)各項制度。

（1）師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制。

（2）師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。

（3）未成年人保護(hù)、教育和管理制度。

（4）師德師風(fēng)監(jiān)督制度。

（8）教職工宣誓制度。

（9）師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度。

（10）師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度。

4、按《寧都縣師德師風(fēng)考核評價標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)我校師德師風(fēng)考核。

5、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

7、按縣教育局師德師風(fēng)問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

8、實行一年一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對自查自糾中存在的問題制定出切實有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十六

轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將成為過去，回頭看看自己一年來的工作，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，方能真正落實。結(jié)合從教幾年的體會談?wù)剛€人的認(rèn)識:。

自參加工作以來，應(yīng)該說能夠做到了嚴(yán)格自律，堅持一個教師的職業(yè)操守，認(rèn)真對待每一位同學(xué)，努力做師、做長、做友，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活中關(guān)愛自己的學(xué)生，及時了解他們的所思所想所做，力所能及的為之提供有效的幫助，關(guān)注他們每一點(diǎn)的成長和進(jìn)步。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內(nèi)心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負(fù)家長、同學(xué)對自己的無限的信任。

一年來，在教學(xué)成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數(shù)提高，及格邊緣生較多。今后要吸取這方面的教訓(xùn)，做好“顧兩頭，促中間”的重視和輔導(dǎo)工作。

自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質(zhì)教育的要求，自己也強(qiáng)化了教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以期能盡快適應(yīng)新形勢，在不斷的學(xué)習(xí)中感悟和體會，在教育教學(xué)實踐中落實。

教育、教學(xué)不是一個人的事，在這點(diǎn)上應(yīng)該是能夠做到與家長的及時溝通和聯(lián)系的。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。我多年的教學(xué)實踐體會是：教師與家長是“一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”，是朋友。因此，必要的聯(lián)系能讓教師從學(xué)校到家庭、社會全方位、多角度的了解學(xué)生的生活背景、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣、真正的優(yōu)勢劣勢等等，而不僅僅是在學(xué)校我們觀察到的一些表象上的東西。

作為一名教師，同事之間的互助合作至關(guān)重要。這是一個團(tuán)隊的工作。但是一個優(yōu)秀的具有合作意識的教師團(tuán)隊對學(xué)生們的影響力是巨大的，可能是終身受用的。所以需要的是合作意識、團(tuán)隊意識、集體意識。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

2、時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。

3、及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

4、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，師德、師風(fēng)的自檢，感慨良多，體會很深。細(xì)思量脊梁未必不涼，心中守望著這片凈土，絕對容不得半點(diǎn)污染。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十七

新時代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復(fù)雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。

近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。

抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實自己，提高自己。

塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物。

教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)報告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺得報告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對工作、對學(xué)生的愛。報告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

高尚的品德，良好的個性。

我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

知識的自我提高。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回過首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高。

（三）工作經(jīng)驗不足。

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十八

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經(jīng)過第二階段的查擺問題，我校對學(xué)生、家長和社會各界反應(yīng)的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理，結(jié)合學(xué)校自我查擺的問題進(jìn)行了原因分析，研究制定了《陽城三中師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》，確定了六個方面的整改重點(diǎn)，進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真的整改。現(xiàn)將整改情況匯報如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全體教職員工的思想認(rèn)識。增強(qiáng)大家遵守師德規(guī)范的自覺性。

學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)、小組討論、個人自學(xué)等方式，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話，還組織學(xué)習(xí)了全國師德楷模的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)討論，撰寫。

心得體會。

提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)力義務(wù)的認(rèn)識對進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的意義的認(rèn)識進(jìn)一步增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

二、進(jìn)一步建立健全和完善了學(xué)校師德師風(fēng)制度機(jī)制。

為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，希望本文對您有所幫助！

學(xué)校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，對教師實行師德一票否決。學(xué)校開設(shè)師德師風(fēng)專欄，經(jīng)常發(fā)布師德典型的先進(jìn)事例，號召大家學(xué)習(xí)。同時開設(shè)了校長信箱，經(jīng)常了解情況，面對面和教師、學(xué)生交流，及時梳理總結(jié)，及時解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

三、加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

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布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，達(dá)到了切實提高教師專業(yè)水平，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生健康的效果。

四、狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)生和家長最不滿意的學(xué)科是考查學(xué)科這個問題，學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會議，公示學(xué)生、家長意見，制定改進(jìn)措施。學(xué)校研究出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進(jìn)行考核、考查，加大對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué)，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作、輔導(dǎo)，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課，培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課，真正實現(xiàn)國家開設(shè)這些課程的目的。教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了各學(xué)科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。學(xué)校組織開展了校園科技月活動，學(xué)生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動，在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作、科學(xué)幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高，受到學(xué)生的歡迎。

五、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎教師隊伍中的不正之風(fēng)。

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德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，已經(jīng)完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機(jī)、上班時間玩游戲等現(xiàn)象。實行師德一票否決制度，與績效工資和評模晉級掛鉤，有效杜絕了不正之風(fēng)，使校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。

在前階段查擺問題的基礎(chǔ)上，我們以鄧小平理論、三個代表和黨的十七屆代表大會精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，針對整改重點(diǎn)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，明確分工，細(xì)化責(zé)任，加強(qiáng)教育，狠抓落實，進(jìn)一步提高了全體教師的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會的觀念，全面提升了教師的新形象、學(xué)校的新形象、教育的新形象，使全體員工的師德水平又上了一個新臺階。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇十九

不知道；永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也不知道；未來會怎樣，更不知道，但我可以清楚地知道，教育路上我已經(jīng)從20xx年踏踏實實地走來。

教育就是愛，勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師，清楚自己肩挑的重?fù)?dān)，任務(wù)就是為祖國培養(yǎng)更多充滿實力的后備力量。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé)，特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢？想起了新師德中的前三條：維護(hù)國家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，看起來確似簡單，但實踐起來就猶為值得思考了一個“愛”字，很明顯地道出了有關(guān)一個人的思想問題。作為一個公民，有責(zé)任要愛國守法；教育者，有責(zé)任要愛崗敬業(yè)；教師，有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生。有了愛”這條標(biāo)尺，每時每刻都在量度著自己的良心，鞭笞自己一定要堅持黨的方針政策，忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于教育事業(yè)，為自己的每一個學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁，既然選擇了園丁，那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長的幼苗，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息，讓愛永駐人間，這是動身點(diǎn)，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美。

那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容，恰好班里有一個失去母親的孩子因事請假，想到平時她都是獨(dú)來獨(dú)往，沒人愿意跟她好，甚至還說她笨，說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢利導(dǎo)，說：能有父母的愛確實是很幸福的但我知道我班有一個同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的.愛，就是王林同學(xué)。今天因為家里有事請假，不在才說，如果她話，根本一敢說，怕勾起她傷心的回憶。說到這里，看到有幾個女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽，就繼續(xù)說：不是班的一員呢？不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢？同學(xué)們齊聲回答。第二天，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。

權(quán)宜之計教育為本，一切教育行動，以人為本。人是萬物之靈，事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無了誰來主宰世界啊？特別是現(xiàn)代社會，每一個孩子就是一個希望，就是一個人才，直接面對，親手扶持，都不希望哪個孩子有什么三長兩短。每一周的班會課上，很重視安全問題，盡量做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅決不做，而且在平時的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止。對于學(xué)生而言，認(rèn)為一個也不能少，盡管這時他頑皮了些或者不太懂事，但我要堅守崗位，要教書育人，留得青山在就不怕沒柴燒。

第八節(jié)，踴躍運(yùn)動，一二三四，唉喲”只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個同學(xué)圍了上去，原來整整齊齊的隊伍變得亂七八糟，下面的觀眾也一片躁動。糟了這次體操競賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時候，領(lǐng)操員站起來了沒事，那幾個同學(xué)也各自回位，體操競賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行，下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊，這就是學(xué)生，一個多么堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體，更沒想到班在這次體操競賽中居然還能獲得第一名。臺下掌聲陣陣，校園上空久久回旋。

人生在世，學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老，不如說活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí)，想只有學(xué)習(xí)，才干使我頭腦更加空虛；只有學(xué)習(xí)，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高；只有學(xué)習(xí)，才會不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問，可以集體培訓(xùn)，可以讀書看報，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會在適合的時段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說沒有時間，其實時間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會鑿定為學(xué)習(xí)的時間。誰善于擠和鉆，誰就會獲得更多的時間。學(xué)習(xí)面越廣，點(diǎn)子就越多，特別是面對的活生生的群體，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”道理。只有學(xué)習(xí)理論，才會有理論聯(lián)系實際，思想，行為才會沿著正軌一路走好。

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、教育觀念。

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教育教學(xué)。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自己充電，因材施教。

3、對待學(xué)生。

一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、工作方法。

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）業(yè)務(wù)有待于提高。

（二）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（2）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)檢視整改自查報告（優(yōu)秀20篇）篇二十

在這次師德師風(fēng)自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:。

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4、對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。

5、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

二、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:。

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.

4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。

三、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施我校以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育局納教字【2013】87號文件的通知精神，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治校：努力提高辦學(xué)效益。在這次活動中，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》等教育法律法規(guī)。使廣大教師進(jìn)一步明確自己享有的權(quán)利和義務(wù)，享有權(quán)利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承。通過學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有教師結(jié)合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有了極大的提高。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)更好的扎實有效的繼續(xù)開展，我們針對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。

一、存在問題：

我校按照上級領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎(chǔ)上，對擺查出的問題進(jìn)行梳理。

（一）學(xué)校方面：

1、學(xué)校對教師執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度，切實履行教師職責(zé)的監(jiān)督不到位。

2、學(xué)校對教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。

3、堅持、完善、落實學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊伍建設(shè)管理不到位，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。

4、學(xué)校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認(rèn)識，家長過于注重子女考試的成績。

5、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒能盡快改善基礎(chǔ)設(shè)施，圖書、儀器缺乏；校園食堂建設(shè)問題沒能最終解決。

（三）教師方面：

1、教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性。

2、個別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強(qiáng)，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大。

3、教師學(xué)習(xí)不深入，個別教師把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

二、整改措施：

出以下整改意見：

（一）學(xué)校：

1、堅持、完善、落實學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

2、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)校的各項制度,強(qiáng)化管理監(jiān)督力度。

3、逐步增加圖書、儀器；爭取早日修建食堂。

4、通過召開家長會，向家長宣傳有關(guān)課程改革的精神。

5、加強(qiáng)學(xué)校對教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子：

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先鋒模范作用的發(fā)揮。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開拓創(chuàng)新意識。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，面對新世紀(jì)、新形勢、新任務(wù)，認(rèn)真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題，創(chuàng)造性的去開展學(xué)校的各項工作。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在今后的工作中將努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別注重將學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行“三個代表”重要思想；努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督。

5、充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責(zé)上下功夫，將政治理論學(xué)習(xí)、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀相結(jié)合，將對廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結(jié)合。

（三）教師：

1、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

3、堅持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長關(guān)注學(xué)生的各方面成長情況。

4、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實履行教師的職責(zé)。20。

在這次師德師風(fēng)自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。其次，自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。

3、熱愛學(xué)生和關(guān)心孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:。

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4、對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。

5、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

二、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.

3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。