在撰寫發言稿時，要注意言之有物，突出重點，不拖泥帶水，以避免聽眾的疲勞和演講內容的散漫。這里整理了一些優秀的發言稿范文，這些范例不僅包含了深刻的思考和感悟，同時也展示了演講者的個性和魅力。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇一
各位同仁：
什么是高效課堂？如何提高學困生的成績？如何激發學生的學習興趣？已成為各位教師共同關注的焦點。多年來，我們一直提高效課堂，但什么是真正的高效課堂，似乎一直沒有一個統一的定論。
我認為所謂高效課堂從字面理解就是高效的完成教學任務，既然高效就一定有高效的方法，提高學生的學習興趣就是重要的一個方面。因為特殊的學情，山上的學生普遍存在厭學的現象，家庭教育缺失甚至影響學生正常學習。因此我主要從提高學生的學習興趣來談談。
著名教育家夸美紐斯曾說過：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一?！毙睦韺W研究表明，興趣是學習的動力。有了學習的興趣，就能產生積極的學習情趣，學生的學習才是主動地、積極的、熱烈的。反之，學習沒有興趣，學習將成為一種沉重的負擔，課堂教學也就缺乏生氣，變得機械沉悶。
《論語》云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。首先要讓學習的知識在生活中得到運用，在第三單元的綜合性學習《漫游語文學習》中，教學目標要求在生活中尋找廣告語的錯別字、生活中的家鄉口頭用語，這就將生活與語文真正的結合起來，學生們的興趣一下子被激發起來，這就是因為將知識真正的與生活結合起來，從而到達學以致用。
相當一部分學生的學習基礎差、學習積極性不高，因為目前傳統的教學方法對他們而言，枯燥無味，所以學起來也就沒有興趣，于是，一種無法控制的厭學情緒就產生了。而對于象棋、麻將、撲克等這些傳統的游戲和電子游戲、網絡游戲這樣的現代游戲，他們卻是那么的迷戀，玩起來可以通宵達旦、可以廢寢忘食。為什么？因為“玩”是孩子的天性！那么，在課堂如能運用游戲進行教學，讓學生在學中玩，在玩中學就可以極大的激發學生的學習興趣。適時適地的引進游戲，在課堂中讓學生快樂的學習。
中國的成年人到小孩子，我們普遍缺乏好奇心。許多成人對周圍事物是一種“司空見慣”的態度，這也是為什么中國的諾貝爾獎少得可憐的原因。對新事物的好奇，以及勇敢承認自己的無知，這是促使一個人主動學習、力求改善目前狀況的基本要求。好奇心促使學生主動去探索、主動去學習。
很多學生對教師布臵的“題?！笔阶鳂I頭痛不已，背誦n個單詞和n篇課文……為了這些作業，學生在燈下奮戰到半夜才收工的“壯舉”也并不稀罕。面對這種局面，身為教師，我們不能不反思：難道沒有作業才是正確的做法嗎？如何有效的布臵作業，少而精，真正的為教學而服務，是值得我們深思的問題。
每個人付出努力后，總希望得到相應的回報，從而得到心理上的滿足。相反，如果很少得到老師的表揚，積極性就會慢慢消退，學習也慢慢的沒有了勁頭。因此對于教師而言，適時的鼓勵與贊美就尤為重要。因為“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲里有愛迪生”。所以，每個學生都有閃光點，適時的鼓勵和贊美將使學生更有興趣。
總之，學生對新知的理解和掌握程度并不取決于教師的反復講解，而取決于學生的自主學習質量。實現由“要我學”到“我要學”，由“學會”到“會學”的轉變，真正以人為本，以人的發展為本。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇二
《電纜廠庫管先進個人》——發言稿尊敬的各位領導、同事們；大家好！今天我能夠有機會站在這里發言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字；感謝！我作為xx電纜廠一名普通的庫管員，我覺得我是非常幸運和幸福的。
因為在我這個崗位工作上，能夠得到領導和同事們的鼓勵和鞭策，這是對我足夠的信任、支持與幫助，使我與其他員工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著自己的才華；我的每一點滴進步，領導和同志們都給了我極大的關注和鼓勵，并給予了很高的榮譽。因此，我衷心的感謝各位領導們，感謝同事們！今天我能夠評為20xx年度的先進個人，我覺得歸功于六個字：“信任、幫助、支持”。
談到信任，就是要感謝各部門領導及同志們對我的信任，讓我有了一個發揮自己潛能的空間，有了你們的幫助和關愛，使我能夠在政治思想和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的xxx，我今天的進步是與他平日里的幫助、指導和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導和幫助，也給了我很多鍛煉的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。
非常的感謝xxx，我想說的是：我覺得我們這一年來在一起，合作的很開心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支持，就是要感謝所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合。這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務。
雖然，我被同事們推選為先進個人，但我覺得我不是做的最好的，我還做的很不夠，還有許多很優秀的同事在自己的工作崗位上認認真真。勤勤懇懇的工作著，他們同樣也很優秀。
最后，我想說的是：在新的一年里，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實地做好本職工作，積極協助領導，把各項工作開展的更加有聲有色，越來越好，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期待。再一次的感謝大家。
謝謝。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇三
新課程改革已經轟轟烈烈的實施了多年，通過幾年的實踐，收獲頗多，也頗有感觸。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。在教學實踐中，圍繞語文新課程改革，我們都力求找尋新的教學模式；以下是我在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經驗，算是與在座的各位共同探討。
習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。無論是人格上的，學習方法上的，都要十分重視。努力從多方面去積極引導，嚴格要求，嚴格訓練。教育心理學告訴我們：習慣養成教育，有時還必須帶有強制性。所以，我每天安排一名值日生到講臺上作值日報告，既鍛煉學生的口語表達能力，也鍛煉學生的膽量；要求學生每天根據老師當天所給的話題寫一篇小日記，幫助學生積累寫作材料；把班上分為高、中、低三個組，學生根據各自的學習情況，參加小組進行課后輔導學習。
在學習語文過程中，需要學生的真情和激情的投入，學生的情感，需要引導，需要熏陶，需要結合習慣養成教育來培養。尤其需要注意的是，不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想，如果學生看了課表，某節課是語文，眉頭都是皺的，語文課還怎么上？學生對語文的情，來自于趣，要讓學生對語言文字有興趣，對美好生活充滿熱愛和向往。
學生對語文學習有了濃厚的興趣，就有了豐富的情感和激情。這樣，學生的求知欲有了，主動性強了，對老師的嚴格要求也能充分理解，并按老師的要求去做，教學效果自然好。當然，用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養學生的學習熱情，對我們老師的教學藝術提出了更高的要求。就拿寫作教學來說吧，以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學生去寫，學生沒興趣也寫不出來，最后常常應付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法，怎樣讓學生對寫作感興趣呢？通過摸索與實踐，我發現：讓學生在玩中去學，他們會很感興趣，而且親生經歷了事情，他們也才有話可說，有事可寫。例如在教學保護環境這一課時，我讓學生先對學校進行一個小調查：數一數學校有多少棵樹？多少垃圾桶？出現在校園里的最多的垃圾有什么？讓學生在校園里去觀察，去發現。然后我又結合美術課，讓學生分小組制作一個環保警示牌，讓學生在玩中動手動腦。當我讓學生寫作文時學生就有材料可寫了。
推廣普通話，抓好普通話訓練是我校的一貫主張，對老師要求必須用普通話進行教學，也要求學生在學校要說普通話；但是農村學生大多都講方言，有的不會講普通話，有的不好意思講，這就對老師提出了更高的要求，不僅在教學時要用普通話，在日常生活中與學生的交流也要用普通話。老師是學生最直接的學習對象，如果老師時時刻刻對學生進行普通話教學，害怕學生不會說不敢說嗎？不僅如此學校時常開展一些朗誦比賽，也有助于提高學生學習普通話的積極性。抓好普通話訓練，提升口語交際能力，必將推進農村小學語文課改工作。
每個班的學生學習程度都各不相同，有學習能力強的，也有學習能力差的，于是我常常灌輸學生同幫互助、共同進步的學習理念，把班上的學生分成小組，小組內有學習能力好的學生和學習能力差的學生，讓他們互相幫助，互相學習；我還在班上選取幾名較為優秀的學生當小老師，放手把一些簡單的問題拿給他們，讓他們去給同學們講解。
以上就是我在新課改實施中的一些不成熟的經驗和做法，我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長，我一定會虛心學習，認真鉆研，真正領會和運用新課程標準的實質，不斷提高教學質量。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇四
六年級老師們：
大家好！
開學近一個月，現將聽課情況向老師們反饋。在這里跟大家分享老師們的有很多好的做法。
燕兒島路第一小學季本霞老師執教的module1unit2的拓展操練環節給我留下深刻印象，她的課件我們曾經共享；寧夏路第二小學高婕老師和寧夏路小學官秀君老師執教module2unit1課堂容量大，教學扎實，學法指導到位。我們也曾分享過高老師的習題紙；同樣執教這一課的還有香港路小學冷超老師，他指導學生做筆記并給學生清晰地句子結構分析；八大峽小學的魏小川老師執教module2unit2以密集的練習開課，很有實效，并在教學chant時幫助學生找出小詩的韻腳，從語音角度進一步闡釋其內容；基隆路小學吳瓊老師學生訓練到位，語音純正；朝城路小學劉惠老師執教module4unit1關注教材前后聯系，開課運用module3中的郵票情境，用節日郵票引出本課話題，又把文本后的感恩節小詩進行改編學生自改讀得朗朗上口，此外本課書寫指導也很到位；大學路小學茍莉梅老師的課件設計好，圖片豐富文本挖掘細致深入，學生學得很扎實。今天早上我們剛剛分享了劉老師和茍老師的課件。我們還分享過區實驗二小孫國蘋老師module1的練習紙；市南區實驗小學的薛華老師還給我們出了前三模塊的練習題。在此向分享資源的老師們再一次表示感謝！
老師們每天都在精心備課，認真上課，關注每一個孩子。這些都深深地感動著我。看課過程中也有一些大家共性或個性的問題，在此提出，我們共同商討：
1．盡量從學生已有知識入手，也就是說可以問一下學生哪些知識是他們會的，哪些知識是需要老師講的。還是我們教材分析的時候說的那樣，本冊教材的內容是復現已有知識，只是語境有變化。這樣做也是對學生學習能力的鍛煉和提升。
2．接上一條所說，教材語境的變化大多緣自文化內容的豐富，因此挖掘教材成了我們備課的重點。例如：module1對祖國宏偉長城的歌頌以至對偉大祖國的贊美；module2世界刮遍中國風，還是對盛世中國的贊美；module3雖然電子郵件、電話、短信等手段那么現代、快捷和便利，但是筆頭的書信更能增進交流中的情感，這也就是simon嗔怪大明的話中暗含的意思；module4講“洋節”的時候別忘了說說咱中國的傳統節日，特別是最近的中秋節，學生在五年級也學過。
3．指導拼寫。有些學生背不過單詞，我們可否在課堂上指導他們呢？板書、寫各種練習冊的時候，我們都應該適時給予拼寫指導。較長單詞劃分音節讀和拼寫，板書時標注音節和字母組合等好的在低、中年級經常用的方法到高年級仍希望大家延續。
4．課堂活動應有層次，評價形式應更加多元。隨著學生年紀的增長，他們不再那樣愛張口說話了。所以我們應該想辦法調動他們的學習積極性和主動性，這就需要老師們在課堂評價和課后評價上下功夫。比如我們對做得好的孩子的表揚就是樹立標桿，讓更多的孩子有目標。老師們先前好的做法在六年級仍可繼續使用。
5．設計有效地拓展語用練習。課標明確指出我們英語學科的教學目標是為了達成“用英語做事情”，所以每節課我們都應根據本課語言點和生活實際設計有效地拓展語用練習。此外三本練習冊上的內容老師們也可舉一反三讓學生反復練習。
老師們，畢業班的教學工作是辛苦并幸福的。很多雙眼睛在關注我們，在眾多的期許與囑托中，我們一定不辱使命，做好自己的工作！最后祝福大家國慶、中秋快樂！每天都有好心情！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇五
尊敬的領導，各位老師們：
大家好！
我們主任首先高屋建瓴地提出指導性建議：
《找規律》這一知識點是新課標新增內容，針對課型特征，教學的常規程序是：
一、通過列舉一些學生熟悉的實例，引導學生發現規律的端倪，并大膽猜測；
三、應用所學規律解決問題，幫助學生領會規律的實用價值，鞏固拓展對規律的理解掌握；
四、最后一般是回到生活中，尋找類似規律的事物，感受規律中蘊含的對稱美、邏輯美等。
五、在教學中要注重問題的設計和幾個結論的得出，通過幾個關鍵的、有價值的問題的牽引，使整個教學環節脈絡清晰，重難點突出，對得出的結論要注意語言規范、簡潔明了。
接下來，大家一起討論，總結如下：
間隔的規律對于學生來說非常簡單，通過簡單枚舉，學生很容易發現：兩種物體，一一間隔排列，如果兩端的物體相同，則兩端物體的個數比中間物體多1；如果兩端的物體不同，則兩種物體的個數相同。我們教學的重點是，不僅要使學生了解或記住這個規律，還要使學生知道為什么會產生這樣的規律。在教學中可以通過一一對應地數法，幫助學生理解，在這種排列下，兩端物體不同時，兩種物體之間的數量關系。再通過兩種排列的對比，明確兩端物體相同時，兩種物體之間的數量關系。這樣既鞏固深化了學生對這兩條規律的理解，也為后面突破難點（在這種排列下，封閉圖形中兩種物體的個數關系），打下基礎。
在教學鋸木頭這個知識點時，要引導學生關注鋸木頭問題與本節課所學規律之間的內在聯系：木頭的段數相當于兩端物體的個數；鋸的次數相當與中間物體的個數。在此基礎上，適當增加一些變式練習，如：樓層與樓梯之間的關系；鐘聲與間歇之間的關系等等。通過變式練習，使學生對規律有更深一步的認識，為下一課時的靈活運用打下基礎。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇六
尊敬的老師，家長你們好！
現在我把孩子的一些學習方法和老師家長們交流一下，經驗談不上，倒有幾點教育孩子的感受，希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個良好的心態，不要把自己未實現的理想強加于孩子。讓孩子自由發展，順其自然。
二、從小培養孩子學習的自覺性、主動性和獨立性讓孩子知道學習是自己的事。孩子放學一回家就先去寫作業，然后才吃飯，從一年級就養成了這個習慣，然后漸漸成了他生活的一部分，習慣成自然。
三、創造良好的學習環境和家庭氛圍。孩子寫作業時盡量不要打擾他，讓他有個安靜的學習氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級就已經不交閉路了。只有在寒、暑假期時間才交。這樣他就能安下心來學習。
四、以鼓勵為主，批評為輔的方法發現孩子的優點和進步加以表揚。每個孩子都有他們的閃光點，就看你平時的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學期期中考試不太理想，接下來的時間每天回來練習、補課，從三年級的數學開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會，這些都有待于熟練，而且做的題多了，見到的題型也多了，平時能熟練地操作了，把握，到考試時會得心應手。做得好的方面，要及時表揚，同時，也要針對性地指出不足。
五、多關心孩子的學習，有條件的盡量陪伴孩子預習做功課等。這樣他會感到不孤單，學習起來會有很大的動力。而且隨時能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當一位傾聽者，讓孩子當一名表演者。不要對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點不尊重。同時也讓他有一個鍛煉的機會，語言表達能力很重要。同時邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長與進步，都離不開老師的辛勤付出和同學們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！
謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇七
尊敬的老師，尊敬的各位家長：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長會上發言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現在我把多年的經驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、好習慣是陪出來的。
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來的。
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了。”瞧，教出來的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致。
在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因為過于依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業，根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系?！彼阅翘焱砩?，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我?！彼栽趶娀逃拢畠鹤灾鲗W習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇八
作為畢業班的數學教師我們深感肩上的壓力之大、責任之重，這種壓力取決于九年級是一個重要階段，需要教師想方設法提高學生的成績。尤其是多年來我校的數學成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業班數學教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰。如何提高本屆畢業班數學成績，成了我們平時談論最多的話題。下面結合我校實際談談我校數學教學的幾點做法。
畢業班教育教學工作講究團結協作、打整體戰。這就要求每一位教師從思想上認識到畢業班教學工作是一個整體?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數學教學在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強合作。為了在教學中更有效、更有針對性的預設教學生成，起到最好的教學效果，我們畢業班數學教師打破了過去只在出現問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業班數學教師加強了合作備課、合作教育研究，統一進度、統一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應培養學生綜合素質的需要，為有效實施教學提供了保證。
九年級一年的學習，時間緊、任務重。更需要能科學合理的安排教學內容，對一年的教學任務有一個長遠規劃。只有這樣才會更有利扎實推進教學進度。針對這種情況，在開學初，我們畢業班數學教師就共同制定出學期、學年工作計劃和思路。“抓尖子生，保優秀率；立足基礎，保及格率?！痹谄綍r的教育教學工作中，認真落實“創優促中輔差”工作方案，并能根據階段工作的開展情況，及時調整方案，取得了一定的成效。
第一學期，學習九年級基礎課程，根據學生實際情況，在平時教育教學中堅持做到：“重視基礎教學，注重學生的能力訓練和培養；充分調動學生學習的積極性，不斷激發學生的學習興趣，力爭打造高效課堂；及時做好學生學習情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學；加大對學困生學習的督促力度，認真做好轉差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導，幫助學生明確學習任務、確定學習目標，幫助學生養成良好的學習習慣。”
第二學期，結束新課，進入復習。九年級畢業班總復習教學時間更緊，任務更重，要求更高，總復習階段對學生對老師都是關鍵時期，各門課都在擠占學生的時間，都想見縫插針地給學生多布置一些作業，多講幾道題目，學生疲于應付，沒有思考和總結的時間。要想減輕學生作業負擔，留給學生足夠的時間去思考和總結，就必須提高數學總復習的質量和效率。為了使復習有質量，畢業班數學教師共同制定復習方案。
1、復習前我們就總復習的重要性對學生做好宣傳動員，課下我們認真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進一步明確考點、熱點、關注變化點。并且上網搜索最新的中考復習策略和動態，給學生細致解讀，使復習更有針對性。
2、為進一步提高復習效率，我們采用三輪復習法。
（1）一輪復習：
在本輪復習中，重視課本，對基礎知識進行系統復習，注重基礎知識，強化基本技能訓練。為了做好這一輪復習我們把六冊教材的知識點進行歸納整理，劃分模塊建立知識結構表，使之形成體系。根據初中階段知識點的聯系及參考網上一些先進的復習方法，我們第一輪復習分八個模塊進行，分別是：《數與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數》、《統計與概率》、《圖形的認識》、《圓》、《空間與圖形》。復習時，在學生對基礎知識理解的基礎上重視知識點之間的聯系和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內在關系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。同時重視學生對數學思想的理解及運用。
（2）二輪復習：
在這輪復習時，我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進行專題講座和訓練，使復習與中考接軌，使學生適應中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養學生思維的廣闊性，培養學生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復習：
中考模擬演練。在基礎知識和重點內容復習完后，在這輪復習中我們開始進行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學生適應中考試題，明確中考數學試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學生在中考中不慌張，同時又檢查復習效果，讓學生調整心態，增強信心，振作精神。課下教師認真分析學生試卷，找出學生存在的問題加以解決，并加強錯題方面糾錯和練習，幫助學生及時進行查缺補漏。
另外，在中考前，我們要求學生回歸書本，對中考答題要求再次進行強調，細心審題、規范答題，對中考中可能出現的困難進行預設，預想出最優化的解決辦法，并認真做好中考前學生的心理輔導，讓學生放下思想包袱，輕松愉快地走進考場，考試時遇到難題時要學生學會鎮定，思考學過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業班數學教學的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創新，力爭使我校畢業班數學教學再上新臺階。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇九
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況人格形象和實踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。
和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關系，提高自身素質，為孩子應在和諧美好的家庭環境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們為她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，讓他在耳濡目染中，學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。
我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養成了愛讀書的良好習慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時跟關心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創造比較寬松良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。
二、是堅持與學校、社會密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機會。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。
在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。
轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。我們為孩子點滴的成長、進步而感動。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十
尊敬的各位來賓，各位朋友：
大家上午好！
今天，我們相聚岳麓山下，隆重舉行kab創業教育年會暨第三屆大學生就業創業教育論壇。在此，我謹代表湖南大學向出席今天年會的各位領導和來賓表示最熱烈的歡迎！對長期以來關心和支持大學生創業教育的朋友表示誠摯感謝！
近些來，國際上高校的“創業教育”迅猛發展，以美國為例，截止20xx年已有1600多所高等院校開設了創業學課程。而我國的高校創業教育才剛剛起步。隨著高等教育的改革，以創業教育為導向，進行教育教學范式的變革，建設“創業型大學”可能將是一大趨勢。20xx年8月，團中央和中華全國青年聯合會與國際勞工組織合作，開始實施“kab大學生創業教育項目”。
于20xx年舉辦了kab創業教育年會暨首屆大學生創業教育論壇，到現在已是第三屆，一直推動著創業教育的發展。
湖南大學結合創業教育發展的時代需求，吸收湖湘文化“心憂天下”、“敢為人先”的精神，將湖湘文化中注重社會責任感、創新精神的培養融入kab創業教育，不止重視創新創業精神的培養，還非常注重社會責任感的培養，形成了獨具特色的且值得推廣的公益創業教育模式。
可能有朋友會問，為什么我們為什么要提公益創業呢？我這里有兩組數據可以與大家分享。第一組數據是接收捐贈款物占gdp總量相對數的對比，20xx年我國接收各類社會捐贈款物僅占gdp總量的0.356%。而西方國家的比重達到3%-5%，美國高達9%。另一組數據是國內外非營利組織從業人數占服務業從業相對數的對比，20xx年中國非營利組織的從業人員占服務業的0.3%，而世界平均水平約為10%。這些數據值得我們反思，我們國家的慈善氛圍相較于歐美國家存在著明顯差距，國民的公益意識有待進一步提升。將公益慈善和社會責任的種子播撒在青年學生的心田，讓公益成為一種社會風尚，這也是高校應當承擔的歷史使命。湖南大學kab創業教育以公益創業教育為特色，主要從教學、科研、實踐等三方面來開展。
為建好公益創業教學體系，湖南大學編寫了《公益創業學概論》等系列相關教材，成立了公益創業教學團隊，開設了公益創業教育系列必修課及選修課等，努力開展公益創業實踐教學活動，進行公益創業教學改革研究。同時邀請了創業投資家、成功企業家、公益慈善家等不同領域的專家擔任學校公益創業導師，為大學生講授公益創業課程。還完善素質教育學分認證制度，將公益創業教育課程和實踐環節納入本科生和研究生培養體系，將公益創業教育核心課程納入公選必修課，將公益創業活動納入畢業設計范疇。
為促進校內外對公益創業教育認知和理解，湖南大學成立國內首家公益創業研究機構“湖南大學中國公益創業研究中心”，以公益創業教育的4種表現形式為對象，建立了“社會企業研究所”等4個分支研究機構，系統確立并具體實施了近30項各研究方向的相關研究，形成了較為完備的基礎理論研究梯隊及工作體系。學校還以學生組織為主體，組織召開了20xx首屆中國大學生公益創業年會、20xx首屆中國大學生公益創業論壇、首屆湖南省公益創業高峰論壇等大型活動以搭建公益創業平臺，宣傳公益創業的理念。
20xx年，湖南大學大學生kab創業俱樂部獲批全國首批34所重點高校創業教育實踐試點單位，該學生組織連續兩年被評為十佳大學生kab創業俱樂部。在湖南大學kab創業俱樂部的參與和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益創培訓”、“益聲傳媒”、“中國公益創業網”、《大學生公益創業》雜志等公益創業品牌，指導和幫助在校學生進行公益創業實踐活動。學校還投入100萬元成立“湖南大學公益創業基金”，同時每年提供50萬元創新訓練項目經費，并從20xx年開始每年提供35萬元作為大學生公益創業扶持資金。積極建立“湖南大學產學研基地”、“共青團青年創業就業見習基地”等，為公益創業項目提供孵化平臺。此外，學校累計邀請專家開展的“一對一創業項目幫扶”、“公益創業項目團隊輔導”近600人次，開設的各類公益創業論壇、講堂等活動近百場，受益學生逾2萬人次。截至目前，共指導在校大學生（含畢業后兩年以內）創辦公益組織及企業54家，成立創業團隊106支，創業大學生近500人。學生創業項目獲得省部級以上專項扶持近40個，市級專項扶持19個，其它社會類資金扶持超過100個，總計獲得扶持資金近1000萬元。
在科研、教學、實踐三位一體的公益創業教育體系下，湖南大學的公益創業教育項目取得了一些成績，獲得了包括20xx年“中華慈善獎”最具影響力項目，20xx年教育部校園文化建設優秀成果一等獎，共青團工作創新獎，20xx“首屆中國創新榜樣”等。
不但能夠使自己就業，而且還能創造就業崗位；
不但能夠創造物質財富，而且還能創造精神財富；
不但能夠給自己創造價值，而且還能為他人和社會創造價值！
這個目標與《國家中長期教育改革和發展綱要》提出的`“著力提出服務國家人民的社會責任感，勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力”的要求也是不謀而合的。
湖南大學kab創業教育與公益創業教育相結合還處于起步階段。我們通過摸索，在推進kab創業教育方面有主要有以下幾點啟示：第一，轉變思想觀念，借鑒國內外先進經驗，充分認識高校創業教育對建設創新型國家和創新人才培養作用；第二，加強組織機構和隊伍建設，促進創業教育規范化發展；第三，構建完善的高校創業人才培養教學教育模式；第四，構建系統的高校創業教育研究體系；第五，積極推進創業實踐活動的開展，營造高素質人才培養的校園文化。第六，創業教育要積極加強外部聯絡，形成鼓勵創業的社會支持體系。
800多年前，岳麓書院有位叫張栻的院長，他在《岳麓書院記》中指出：“豈特使子群居佚談，但決科利祿計乎？亦豈使子習為言語文辭之工而已乎？蓋欲成就人材，以傳道而濟斯民也”。意思是說，辦學難道是為了追求功名利祿嗎？難道是為了寫一筆好文章嗎？要成就人才，根本的是注重學生的操行培養，學校要為社會培養經國濟世的人才，“傳道而濟民”?。?00多年前的書院是這樣，現在的大學更應當是這樣。湖南大學在探索kab創業教育的路上將繼續前進，與各位同仁共勉！謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十一
同志們：
大家好！
這次省內縣市區參觀學習活動即將結束。這次參觀學習雖然時間短、行程緊，但效率高、收獲大，達到了預期目的。今天，我們立即召開座談會，交流學習體會，暢談收獲打算。從剛才同志們的發言來看，大家一致的體會是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經受了一次思想觀念的大洗禮，增強了搞好農業結構調整、加快現代農業發展的壓力感、危機感和緊迫感。下面，結合大家的發言，我講兩個方面的問題。
這次參觀活動，我們有針對性地選擇了省內的三個縣市，既有經濟水平比我們強的，又有經濟水平落后于我們的，但歸結到一點，就是各縣市都高度重視農業結構調整工作，認識水平高、發展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實施了農業結構調整重點工程，建成了一批規模大、檔次高、效益好、發展潛力大的農產品生產基地和龍頭企業，有力地推動了農業增效、農民增收。概括起來，主要有以下幾點經驗做法：
一是高度重視農業結構調整，齊抓共管，強力推進。所到各縣市黨委政府對搞好農業結構調整、發展現代農業的認識幾乎一致，都認為搞好農村產業結構調整是大幅度提升農業效益和增加農民收入的重要工作。各市都把農業結構調整作為一項戰略調整，擺上了經濟社會發展的重要位置。鄒城市把食用菌產業作為發展現代農業和社會主義新農村建設的重要任務，出臺了優惠政策，制定了工作目標，落實了責任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進了食用菌產業的又好又快發展。汶上縣在農業結構調整工作中實行包保責任制，從縣級領導到農口部門普通技術員，到各部門包村干部，都有聯系的戶、聯系的村，實行廣泛動員，合力推進。
二是生產規范，產品檔次高，市場效益好。實行規模化種養、標準化生產既是農業發展的大趨勢，也是保證農產品質量安全、提高產品檔次水平的有效措施。肥城市通過實行標準化生產，目前有機蔬菜種植面積已達到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機蔬菜發展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮孫東村生產出的有機菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機構的認證。鄒城市以平陽寺鎮食用菌示范園作為標準化生產樣板園區，每年投入科技三項經費都在60萬元以上，用于產品研發和基地建設，提高使用菌的質量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達400余畝，已形成規?；N植、標準化生產的格局，菇農年人均收入5600元，小小蘑菇成為當地農村經濟發展的“助推器”。三是生產組織形式好，開放力度大。在市場經濟條件下，一家一戶的傳統分散生產形式難以抵御市場風險的沖擊。肥城市有機蔬菜的快速發展證明，實行土地集約經營，成立合作社是一種比較適合當前農業生產的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經營權不變的基礎上，經村民代表大會決定，孫伯鎮孫東村的378戶農民以土地使用權資源入股，在全市最早成立了有機蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業一起對土地進行統一管理，一個標準管全部基地。農民以地入股，按股分紅。此外農民到基地打工還能拿到計件工資。
四是產業鏈條長，龍頭企業拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機蔬菜基地，還是食用菌生產基地，相關農業龍頭企業的帶動輻射作用很大。肥城市有機蔬菜基地在建設初期，也出現過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機蔬菜收貯深加工企業的發展壯大，一方面基地規模得到了快速膨脹，產業鏈條得到了延伸，另一方面也實現了企業、農民和當地政府三方共贏。汶上縣依托蒙?，F代牧場有限公司，以現代生態循環經濟為核心，拉長生態農業循環經濟產業鏈條，形成牧草種植、奶牛養殖、乳制品加工、沼氣發電等比較完善的產業體系，從而帶動當地農村經濟的快速發展。
通過這次參觀學習，我們看到了人家的亮點、閃光點，也發現了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點：
一是生產規模小，成規模的種養基地不多；
二是品牌意識差，標準化基地少，認定各級各類質量憑證的意識不強；
三是龍頭企業不大不強，真正在全省、全中國有一定知名度的企業并不多；四是農業產業化龍頭企業與基地關系松散，龍頭企業和基地的聯系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺了農業重點項目獎勵扶持辦法，市委市政府的農業農村扶持政策將以項目化的方式來體現，即今后凡有項目的地方就有資金扶持，沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目，通過幾年嚴格規范的項目化運作，來推動全市現代農業生產進入良性、循環發展的快車道。各鎮要認真領會，吃透精神，把思想和行動高度統一到市委市政府的各項決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結構調整的總體規劃，著手研究確立今明兩年的重點項目，提前預留地塊，做到早規劃、早布局、早準備、早落實，爭取工作的主動權。
一是抓好規模種養基地項目建設。各鎮要依托主打品種和特色產業，對現有種養基地進行統籌規劃、有機整合，協調解決養殖場占地與有關土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農場和養殖小區建設，擴張新上一批名優特新規?；N養基地。要在培育無公害農產品、綠色食品和有機食品上下工夫，要多用遮陽網、防蟲網等生產技術措施，盡量減少農藥的施用，大力提高農產品的生產品質，鼓勵開展質量管理體系認證、良好農業規范、良好生產規范、haccp和“三品”等認證，形成比較優勢突出的專業區、產業帶，今年力求在培植專業戶、專業村方面實現新突破。農業基礎設施建設項目要優先向種養業基地傾斜，年內每鎮至少要規劃一處連片100畝以上的設施農業項目，確保完成10-20個標準化養殖場建設任務。
農業企業的“龍頭”主導地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業擴能增效，盡快進入省級以上產業扶持的“籠子”；鼓勵引進新上一批規模以上農產品加工企業。年內每鎮至少新上２家農產品加工龍頭企業。
三是抓好重點項目建設。重點項目是農業結構調整的強有力支撐，各鎮要以實施各類農業重點項目建設為契機，不斷提升農業結構調整水平。顏店鎮的馬海肉鴨養殖基地、漕河鎮的金鳳種禽養殖基地等重點項目建設要加快工作進度，爭取盡快建成達產；新驛鎮的百利源奶牛養殖基地要抓住三秋前的有利時機，加快建設進度，力爭年底前竣工達產；資源公司在新驛鎮投資1000萬元的肉鴨養殖基地要抓緊動工建設。同時，為籌備好農博會，各鎮各部門要根據自己的實際情況，切實做好農業招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務工作，確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。
四是要加強督導調度，確保工作取得明顯進展。今年農村工作會上確定的重點工程項目，是推進全市新農村建設的總抓手，各鎮各部門都要按照市里的整體部署，從領導精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設力度。要強化工作措施，加大建設力度，加快工程進度，要采取現場辦公的形式，對重點工程逐一研究、逐個調度，倒排時間表，力求盡快取得突破性進展，確保年底前完成各項目標任務。近期，市里將組織人員逐鎮逐項目進行摸底檢查，年底嚴格按照有關規定進行表彰獎勵。市委農工辦要加強信息聯絡制度建設，加大對各責任單位和農業龍頭企業的調度力度，隨時摸清、掌握各類重點工作的進展程度，認真梳理總結各類工作開展情況，及時提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當好參謀和助手。
同志們，搞好農業結構調整工作，事關農業增效、農民增收的大局。希望大家通過這次參觀學習活動，認真學習借鑒先進地區的好做法、好經驗，提升思想境界，轉變工作思路，創新運作模式，全面提升我市農業結構調整、農業產業化經營水平。
謝謝大家。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十二
各位老師：
大家好！
和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們為她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，讓他在耳濡目染中，學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。
我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養成了愛讀書的良好習慣。
我們尊重孩子的.想法，不僅僅關心她的身體成長同時跟關心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創造比較寬松良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機會。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。
在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。
轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。我們為孩子點滴的成長、進步而感動。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十三
尊敬的各位領導、同志們：
你們好！
我堅持不做旁觀者，也不當局外人，而是以正式工作人員的姿態，以飽滿的工作熱情，主動地參與到工作中，堅信只有多做才能多學、多獲。農經處的工作與農業、林業、畜牧、水利等行業部門之間密切聯系，涉及知識面廣。我充分認識到只有變壓力為動力，變挑戰為機遇，通過多聽、多看、多問、多想才能更快、更好的適應環境；只有以最快的速度進入工作狀態，轉變觀念和角色，增強理論素養，熟悉向省和國家申報項目、項目立項、具體項目可研報告批復所需要件、下達投資計劃等業務流程，掌握單位內部簽發文、資料報送等運轉程序和項目管理等制度，才能為自己順利完成各項工作任務打下堅實的基礎。
工作的順利開展和推進，重點是加強交流和協調，營造和諧的工作環境。掛職期間，我主動向領導請示匯報，虛心向同事請教咨詢，及時反饋領導交辦的工作推進情況和面臨的問題。不害怕、不回避矛盾的產生，通過有禮有節的方式同相關部門之間進行反復對接，有效促進工作的開展。
市級部門的工作性質要求我必須站在比以往更高的高度來審視問題，把握農村經濟發展工作的重點和難點。在涉及農業和農村經濟發展的各項專項規劃的編制、修改、完善和上報等工作中，我深刻體會到機遇意識和創新意識的重要性，同時，也學會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考工作，增強了服務全局的'意識。
農經處屬于業務科室，典型的人少事多任務重。這就要求要處理好重點工作與一般工作、創新工作與常規工作、發展工作與繼承工作的關系，講究工作方式方法。掛職期間，我注重在平凡中關注細節，在認真中追求高效，在常規中實現創新，確保了工作高質高效完成。
掛職的一年中，我充分認識到掛職鍛煉機會的難得，努力在掛職崗位上礪練自己，提升能力，豐富閱歷。
一是加強學習，不斷進取。
一是堅持學習領會上級相關會議、文件精神，吃透政策。掛職期間我先后學習了《企業投資項目核準暫行辦法》、《四川省省級預算內投資補助管理暫行辦法》以及相關涉農產業政策文件等，通過學習不斷提升理論水平，增強工作的前瞻性和系統性。
二是堅持向周圍的領導和同事學習請教，注意觀察，學習他們的工作方法、思維方式，積極思考，轉化成自己的知識。
三是利用參加涉農項目可研報告技術審查，積極爭取涉農項目資金，申報涉農項目，組織檢查驗收等實踐鍛煉的機會，不斷獲取信息，積累實踐工作經驗。
二是積極參與，豐富閱歷。掛職期間，我先后參與了全市畜牧生豬標準化養殖小區、場建設等涉農項目投資計劃編制，參與了銜接平衡涉農行業發展規劃和年度計劃，牽頭并協調完成涉及農業和農村經濟各項專項規劃的編制、修改、完善和上報等工作，進一步了解了地方農村經濟建設情況。同時，通過努力銜接、牽線搭橋，我還為中江積極爭取扶持政策。目前，已落實了xx鎮xx村200萬的20xx年以工代賑示范村建設項目和xx鎮xx村85萬的土地整理項目。
其次談談掛職結束以后的打算。
展望未來，信心倍增。新環境、新任務、新機遇、新挑戰，使我有了新提高、新收獲。在市發改委農經處這一全新平臺上，在各級組織部門的親切關懷下，在各級領導及同事的悉心指導和熱情幫助下，我不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經驗上都受益匪淺。較好地實現了交流學習、借鑒汲取、完善自我、鍛煉成長的目的。同時還與市發改委、市級涉農部門的同志們之間建立了深厚的友誼，為今后開展工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我一定能把上掛鍛煉學到的好經驗、好做法用到實踐中去，在干好本職工作的同時，努力開創新局面。以此來感謝組織對我的關懷和培養，感謝領導和同志們對我的關心和幫助。
我的發言完畢，謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十四
學弟，學妹們：
你們好！我是河南商專04級營銷系電子專業的學生，我叫付后磊，我是畢業工作后意識到學歷的重要性才開始報名金源教育自考班的，目前在外企（施耐德電氣）工作了近5個年頭，非常感謝金源教育給我這個機會，和學弟學妹們進行交流。
客套話就不說了，我就說三點：
1，學歷不是最重要的，但是，他是我們在工作中的敲門磚，不妨大家看看世界500強的企業中，本科是最低的學歷要求（除非你是這個行業的專家，他們可以破格錄取你），同時你的工資，福利，晉升都與它息息相關，因此，希望大家在離開學校前能夠拿到本科證，甚至更高的學歷。
2，在學校要以學業為主要矛盾，工作為次要矛盾，主次要分清楚，千萬不可為了一個小工作而放棄學習，記好，掙錢多少與掙錢效率的高低是第一位的關系，與工作的.時間長短是第二位的，試想，一個月掙錢3000元，工作上3年才可以掙10.8萬，而在一個500強的企業中，一年甚至半半年就可以掙這么多，所以，大家目前最重要的是把自己豐富起來，多去看一些有益的書，多去聽一些感興趣的課，處理問題的思維和方法是我們學習的重點。
3，大學期間要廣交善友，也許，其中的某位同學就是你的貴人，因此，要學會寬容和善待他人，一個人的胸懷有多大的，那么，他的事業就會有多大。
總之，希望學弟，學妹們，抓住目前的學習階段，莫要荒廢了光陰！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十五
尊敬的領導，老師們：
大家好！
開學的時候，中心校領導已經就上學期成績做過具體分析，我這里就不過多贅述了。有幾個問題，和大家共勉一下：
第一，當我們不能寄希望于制度改變的時候，我們應當做什么？
第二，當我們不能寄希望于家長的時候，我們還能做什么？
第三，當學生們就只是個孩子的情況下，我們可以做什么？
下面，我就本學期努力的方向談談我的想法，不足之處，請大家指正：
我要陳述一下自己目前的情況：我是一個亟待解決班級教學質量的語文教師。作為教師，職業是我生存的.要素之一，質量的好壞決定了自己站在這個區域里能否幸福地仰望天空。
首先，要了解大多數時候，制度代表的是一種規范，一個大的范疇。教學無論如何創新，都擺脫不掉最后的教學評價。因此，研究“考法”是必要的。有句話叫做“天才就是無數次的重復”，所以要在練習鞏固中找“質”。但學生并不是成年人，絕大多數時間不能較好地自覺管理自己，此時，我們是廉價的保姆，看著、守著、時刻提醒著。
第二，如果說尖子生的好習慣是悟出來的，那么，學困生的好習慣是“逼”出來的。
第三，如今這個社會，“基礎教育也出現了一些新的教育思想和理念，比如主體性教育、生命教育、創新教育、科學教育與人文教育、尊重的教育、多元智能理論等等”——這個社會沒有給我們與時俱進的福利，相反，越來越多的“索取”從社會的各個角度洶涌而來，為了適應它，我們可以與時俱進地為自己謀點實實在在的福利，起碼為了改作業、評試卷的時候多點笑意，少點疲倦，要努力轉變角色，轉變觀念，轉變固有的思維方式。
第四，教育職業要有功利心才能進步，教育學生要有適當的功利心才能點亮學生愿意學習的動力。
第五，要適當“懶惰”，教給學生自學的技巧，不代辦一切。
最后，要盡最大的耐心和愛心去因材施教。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十六
但在此學習階段，卻有一部分學生對數學感覺到很吃力。因此，明確為什么學數學，怎樣學數學，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數學知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優越，也不可能把所有數學知識學到手。
有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。在做作業時，審題是非常重要的。
怎樣審題呢？
1、要看得（理解）準確。失之毫厘，差之千里；
2、要善于解刨，深刻領會其中含義；
3、要把握聯系，運用相關知識解之。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十七
尊敬的學校領導、各位老師：
大家好！
受學校委托，我有幸參加今天的交流發言。走上發言席，我內心深不安、無地自容，年級組考核倒數第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學校給了我這個機會，我就浪費大家幾分鐘的時間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下：
開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學效率，面向全體學生，向四十分鐘要質量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學質量”這根繩；本學期，我們組積極響應學校提出的“質量是學校的生命線——向管理要質量、向四十分鐘要質量”，針對“本年級學生80%來自鄉下，學生素質參差不齊，加之進城務工子女多數是隔輩人照管”的現狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學校領導和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學促進會”、制定“學困生幫扶計劃”、制定并落實一個老師負責幫扶本科目的五名學困生的幫扶工作、通過召開“學困生家長會”的方式，加強與家長的聯系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學成績在全縣一直名列前矛，得到了社會、家長和學校的充分肯定。有三位教師被學校推薦表彰為丘北縣“優秀教師”。
我是一個年級的領頭羊，有責任和義務引領本組教師的專業成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領教師的專業成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學科骨干教師與年輕教師、年老教師結對子，來帶動本組教師的專業發展。把學校規定的每周星期三下午的教研活動時間改為每周星期二上午10：00—10：30數學教研活動，星期三上午10：00—10：30語文教研活動。并根據學校要求把每周寫一個教學反思作為硬性要求，并要求每個教師按質按量完成學校布置的聽課任務，用“教材處理、教師教學、學生學習”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學習：比如今年5月份，我帶著吳保喜和張玲潔兩位年輕教師加入學校“智囊團”，親臨現場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業成長有極大的推動作用。
另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學的基礎。鑒于此，每個學期的教材疏通學習已成為我們組的“開學第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修課。
加強特色年級組的創建是學校內部體制改革的一大亮點。2011年9月擔任年級組長以來，在學校領導和本組老師的支持和關心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協調好年級組之間的關系；在年級組管理中，充分發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發揚老教師的優良傳統，讓年輕教師在教學工作中能夠放開手腳，在老教師的引領下勇于改革和創新；為創建“和諧、奮進、創新、務實”的優秀年級組而努力。
青年教師是教學工作的主力軍。對青年教師的培養是特色年級組創建的一項指標。承擔班主任工作，承擔學校優質課和公開課，撰寫教學反思和教育教學論文是培養青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學科骨干教師積極指導青年教師的班級管理和教學工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學競賽保駕護航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學科骨干教師指導、幫助和青年教師的不斷總結、學習，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學骨干，還成長為學校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團結、創新、務實”是我們創建特色年級組的指導思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待；團結協作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十八
語文是國文，是我們的母語，她包羅萬象，無處不在，她是傳承中華民族傳統文化的重要載體，是我們終身要學習和使用的一門重要的學科。我們知道，高手的競爭在語文！然而，到了高三我們就經?？吹?，有些學生數學能考到160，乃至180，然而語文卻達不到三位數，甚至不及格。原因何在？一方面是投入的時間不夠，另一方面是學習不得法。
那么怎樣才能提高語文的學習效率？我的建議是從語文的基本能力——聽、說、讀、寫抓起。
課堂是我們學習的第一重要的陣地，可能對某些學生來說，除了做語文作業外，課外就再也沒有時間的投入了，那這課堂的時間就更加金貴。因此希望同學們在課堂上一定要專注，認真聽取老師的講解，開動腦筋思考，積極參與課堂的教學活動。沒有思維活動參與的聽課，效率是很低的！一篇篇課文就是一則則生動鮮活的例子，散文有散文的特點，小說有小說的味道。認真學習，會提升你的閱讀能力和理解能力，會使你的情操得到陶冶，會使你獲得美的享受！在聽課的過程中，要能夠篩選信息，抓住要點，及時記錄。
我們是社會的人，無論是學習、工作、還是日常生活，口頭表達能力都至關重要。它是思維能力的外在顯現，是社會交際的重要手段。鍛煉說話能力的場合主要是課堂中的回答問題與課前的即興演講，此外還有五四辯論賽。后者是極少數人的舞臺，我們主要還應該用好課堂。你在陌生人面前講話會臉紅嗎？你在大庭廣眾下發言會心跳加速嗎？那就在課堂上積極思考勇于表達。與老師互動，配合老師完成教學環節。而不是一個問題拋出來，底下鴉雀無聲，學生的眼睛不敢與老師對視。愛，要大聲說出來，懂了，也要大聲說出來！這是一種自信的表現，這是一次能力的訓練。要知道，你要參加高校的自主招生考試，乃至你今后要找工作，都要過面試關，而面試考的就是你的口頭表達能力！
這里我且說說朗讀與讀書。
學習語文的一種主要方法就是朗讀，拿到一篇文章，先是大聲的讀出來，書讀百遍，其義自現！熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。讀多了，語感就有了；讀多了，課文就背下來了，而記憶是學習與運用的重要基礎?。?/p>
讀書，又分課內與課外，有字與無字。課內書，不必多言。課外書，教育部推薦的20本書是必須要認真讀的，還要讀點余光中、余秋雨、張曉風、周國平的散文，讀點朱光潛、李澤厚的美學，讀點陳寅恪、錢穆的史學等等。而無字書，是指要走進社會、走進大自然，留心觀察，善于發現，從生活中獲得知識，鍛煉能力?！帮L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！庇腥藭f時間不夠，其實，時間都是擠出來的，零碎的時間都可以用來讀書，你的床頭就應該有幾本書，即使是一本《讀者》也是很好的。腹有詩書氣自華，唯有跑步和讀書不可辜負！你的'談吐，你的氣質，都與你所讀過的書有關，愿你能做一個靈魂有香氣的人！
我先說寫字。雖然現在是拇指、食指縱橫的時代，然而一手漂亮的字依然是很重要的，它是你的門面，是你的名片。說得功利點，字的好壞直接影響你的答題分數，特別是作文的印象分，三五分不在話下，十分八分都有可能！
然后是作文。作文是你的語文能力的綜合體現，前面所說的聽、說、讀都是為它打基礎的，你的所見所聞、所悟所感都會匯聚筆端。審題立意，遣詞造句；思接千載，視通萬里。所謂“厚積薄發”，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個道理。掌握常用的寫作要領，借鑒優秀的作品，多寫，多改，讓你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心，你就能妙筆生花！
時間關系，我不能深入展開，只是從面上給同學們一點提醒，希望能對你們有所幫助。謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇十九
同學們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經驗和方法。我今天所介紹的主題是如何當好一名班干部。
當好一名班干部我覺得應該做到以下幾點：
1、自信
2、擁有責任心
我曾經見過有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的！你這樣做對得起你身上所肩負的責任嗎？我們應站在自己的立場上，要管，敢管！這就是我們班干部的責任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人，這類思想不應在我們優秀的班干部中存在！你只要站在正確得不償失立場上，得罪了幾個人，但你至少不會得罪所有的人，相反的，你會得到他們的支持和擁護！因為你做得沒錯，這就是班干部的責任，如果你能做得到，我相信你永遠也不會后悔。
3、嚴于律己
當好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔負起自己的責任，你就一定能帶領你的班級走向新的明天！
謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇二十
尊敬的老師，尊敬的各位家長：
大家上午好！
我叫xxx，很高興能在今天的家長會上發言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現在我把多年的經驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的`不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了?！鼻疲坛鰜淼牧晳T，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因為過于依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業，根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系?！彼阅翘焱砩希还芘畠涸趺辞笄?，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我?！彼栽趶娀逃?，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
聽課交流發言稿（實用21篇）篇二十一
各位老師、同學們：
大家好！
我的線上教學是學習通和微信群相結合。每周的'教學內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內面對面的拘束，同學更加踴躍地發言，互動環節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學內容學生可以反復收聽收看?？傊?，線上教學內容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
此致
敬禮！