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故鄉(xiāng)小學(xué)生篇一
炎熱而漫長(zhǎng)的暑假終于快結(jié)束了,我們也都以一種欣喜而滿懷期待的心情迎接新學(xué)年的到來。下面我就這二個(gè)月的暑期閱讀生活作一個(gè)小結(jié)。
在老師的指導(dǎo)下,我買了一本《中國神話傳說》,剛買回來時(shí),胡欣然同學(xué)并不是很感興趣,厚厚一本書,沒有漂亮的圖畫,純文字的,我沒有要求她按順序來看這本書,在目錄里找到一篇認(rèn)為她會(huì)感興趣的故事--《劈山救母》,她一口氣看完了這篇神話故事,告訴我:“媽媽,太好看了,沉香真勇敢!”我也和她一起閱讀了這個(gè)故事,看到沉香為了救出自己的母親,夏練三伏,冬練三九,我們適時(shí)交流了一下自己的想法,媽媽告訴她:沉香為了救出自己的母親,不怕困難,歷經(jīng)苦難,最后練就一身好功夫,救出了自己的媽媽,是不是很值得我們學(xué)習(xí)啊?從這個(gè)故事開始,胡欣然對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣,走到哪兒都帶著,我也沒有要求她按順序看,可以自己選擇看,我下班回來,胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽,黃鶴樓的傳說、愚公移山的故事、精衛(wèi)填海的故事等等,這本書,讓她知道了很多的英雄故事和民間傳說。
以前,給她買過一套《法布爾昆蟲記》,貌似不太感興趣,被束之高閣,看到老師的指導(dǎo),我和他爸爸帶她到和平公園,聽到一聲高過一聲的蟬鳴,爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時(shí)候最喜歡捕蟬的趣事,由此,胡欣然提了很多關(guān)于蟬的問題,回家,我們搬出了這套書,由《夏日音樂家---蟬》開始,法布爾先生以一種擬人的手法,把很枯燥的昆蟲知識(shí)以文學(xué)的的手法寫得引人入勝,胡欣然同學(xué)很快迷上了這套書,當(dāng)看到蟬媽媽生完寶寶后從樹上虛弱地掉下來就死了,蟬媽媽留了一段話給蟬寶寶:寶寶啊,我親愛的小寶寶們,用你們那頑強(qiáng)的毅力,在今后的漫長(zhǎng)歲月里好好的生活下去吧,媽媽好擔(dān)心啊,你們要忍耐再忍耐,要忍耐孤獨(dú)的生活!蟬的生活就是學(xué)習(xí)忍耐的生活,寶寶啊,媽媽不能再照顧你們了,請(qǐng)你們?cè)弸寢尠桑瑡寢寱?huì)永遠(yuǎn)愛著你們。非常感人,胡欣然看著看著都哭了。這套書她很喜歡,在爸爸的陪伴下看完,看完了告訴媽媽:法布爾先生真?zhèn)ゴ?的確,法布爾先生用詩人的語言,描繪了這些聰明、勇敢的小生命,激發(fā)了孩子濃厚的閱讀興趣以及對(duì)大自然的熱愛。
暑假期間,我給胡欣然還買了一本羅大里的《三個(gè)流浪兒》,這本書也是純文字的,為了激發(fā)她的閱讀興趣,我告訴她:這本書的作者就是你們學(xué)過的課文《糖果雨》的作者,這本書寫了三個(gè)家境貧寒的孩子,家里把他們賣給了一個(gè)老板,老板利用他們走南闖北地乞討,這三個(gè)孩子用自己的智慧戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難,最后從老板的魔爪下逃跑出來,回到家鄉(xiāng)的.故事,故事很感人。開始時(shí),媽媽給她一起講了一點(diǎn),可媽媽要上班,而她又很想知道這三個(gè)孩子一步步的經(jīng)歷,所以只有自己看,很快就看完了這本書。看完了之后告訴媽媽,她想要的結(jié)局,她希望她們都能回到媽媽的身邊。我告訴她:他們都可以自食其力了,他們希望通過自己的努力讓媽媽過得好一些。
暑假期間,除了看老師要求的這三類書之外,還看了一些文學(xué)類書籍,我買了一套《中國當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)經(jīng)典》,一套有四本,有她最喜歡的金波爺爺?shù)摹兑黄瑯淙~變呀變》等,這套書還沒有完全看完,我不在家的日子里,還比較喜歡看《格林童話》,在家把《貝貝熊系列》全套100本,《芭比故事》自己看了一遍,這些以前都是媽媽給她講的。
正如老師所說:暑假,多么好的靜下心來讀書的機(jī)會(huì)呀,我們只能盡所能地給她好的引導(dǎo)和陪伴,在家里,爸爸媽媽從來不看電視,不開電腦,我們一起看書,玩耍。整個(gè)暑假,胡欣然同學(xué)各類書籍都涉及了一些,我感覺進(jìn)步較大的一點(diǎn)就是語言表達(dá)能力有一些提高,能夠比較完整的講述所看故事的內(nèi)容,并能發(fā)表一點(diǎn)自己的看法或感想,再就是對(duì)純文字書的閱讀有了一定的興趣,這一點(diǎn)很讓我欣喜。
故鄉(xiāng)小學(xué)生篇二
在我的記憶中,總有一個(gè)肥胖的、埋頭苦干的身影,那是父親。今天,我讀了朱自清的《背影》,突然覺得,那背影多美麗!
《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動(dòng),字里行間透露著父親對(duì)“我”的愛。
兒時(shí)的我,最喜歡吃蝦。湯鮮味美,碧蔥紅蝦,令人垂涎欲滴!
一次,母親燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發(fā)上。端上后,我馬上挑了只又大又紅的蝦剝了起來。無奈手法不精,總是連殼帶肉剝掉,我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來游刃有余。白嫩的肉歡快地脫離了紅色的殼,蝦仁在湯汁里蘸過后,美味極了!父親在剝好的蝦上插上竹簽,放進(jìn)我的碗里。看見了蝦的我高興之余在頃刻間把十多個(gè)蝦仁一掃而光,心滿意足地拍拍肚皮。此時(shí)父親又剝了許多蝦。他剝著,我吃著,很快就把一大盤蝦吃完了。我打著飽嗝回到房中看書,竟也不說聲謝謝!回想起當(dāng)時(shí)的樣子和想法,真是可笑至極!我居然認(rèn)為父親為我剝蝦是理所當(dāng)然的!
仔細(xì)算了算,那盤蝦大部分被我吃了。我這個(gè)“素食者”,竟然吃的比爸爸這個(gè)“大胃王”還要多!
同學(xué)們,從現(xiàn)在起好好孝順父親吧!他埋頭所做的一切,正是他對(duì)你的愛!
故鄉(xiāng)小學(xué)生篇三
今天,我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章,心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望,贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定,勇敢,樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕,屠殺地下黨員,白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員,因黨組織遭到破壞,而離開了家。母親也因受到特務(wù)的追蹤毆打而吐了血。這對(duì)于一個(gè)-歲的小女孩來說該是多么的不容易啊!
當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山,到鄉(xiāng)公所樓上打點(diǎn)話給媽媽請(qǐng)大夫,遇到作者后,平靜地回答了作者的問話這一段時(shí),我感到她是多么地勇敢,鎮(zhèn)定啊!正因?yàn)樗龍?jiān)信:總有一天革命會(huì)勝利,總有一天父親會(huì)回來的,到那一天,人民群眾就可以翻身做主人了,大家的生活就會(huì)好了。所以,她有這種勇氣,有這種膽量!
在讀到作者問她吃過東西了嗎?鍋里是什么?她笑著回答:"紅薯稀飯—我們的年夜飯"時(shí),我的心里感到一陣酸楚。當(dāng)我和家人一起熱熱鬧鬧的吃著豐盛的年夜飯,看著聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目而這些東西對(duì)這位小姑娘來說卻一樣也沒有,她的母親被打傷,父親出走而不知下落,過年只能吃紅薯稀飯。然而,她仍充滿著樂觀精神。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng),多么了不起的姑娘啊!
文章結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的光,象征著革命事業(yè)必勝!她的一舉一動(dòng)給我留下深刻的印象。
我們要攀登科學(xué)的高峰,就需要勇氣,需要珍惜這美好的時(shí)光,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人,以鎮(zhèn)定,勇敢,樂觀的精神為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
故鄉(xiāng)小學(xué)生篇四
也許到了這個(gè)時(shí)候,我只能用“光陰似箭,日月如梭”來形容我過完暑假生活的感受了!回頭想想,這個(gè)暑假真可謂是有喜有憂啊!!它讓我懂得了許許多多做人的道理,對(duì)待生活的方式和克服心理緊張的方法。所以說,這個(gè)暑假,一點(diǎn)也不普通,一點(diǎn)也不空虛,有一種與眾不同的深刻意義。
一、回老家看我的親人。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我終于盼到了放假。回到了我朝思暮想的老家,看到了我日夜想念的親人們。見到他們個(gè)個(gè)身體健康(特別是奶奶、外公、外婆)我心中的一塊大石頭就落下了,便安心了許多。他們都很疼我、愛我,我只有用自己的方式的去報(bào)答他們,不會(huì)讓他們失望,要他們以我為榮。
二、獨(dú)立一人坐車回家。
在老家玩了個(gè)夠,到了該回家的時(shí)候了,心里多多少少有一些不舍,可出人意料的還在后面,原本認(rèn)為媽媽會(huì)來接我,后來因?yàn)樗ぷ鞯脑颍罱K決定讓我獨(dú)自一人坐車回家,這也是沒有辦法的辦法。從小到大,我走哪,都有爸媽在身旁,而現(xiàn)在,只有自己硬著頭皮去坐車了。上車前,我的兩只腳直發(fā)抖,心砰砰的跳個(gè)不停,緊張得要死。上車后,我一直給自己打氣,告訴自己不要緊張,其實(shí)自我鼓勵(lì)還是有用的,馬上就消除了我的緊張情緒。在不知不覺間,車停了下來,我也到了磷礦,下車后,油然而生了一種自豪感、成就感。通過這次獨(dú)立一人坐車回家,我知道了怎樣克服心理緊張的方法,那就是一定要自我鼓勵(lì),相信自己,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!
三、利用假期學(xué)畫畫。
因?yàn)槭芡夤挠绊懀冶銗凵狭水媷嫛T诳荚嚽拔揖蛯W(xué)了一個(gè)月的國畫,后來就因?yàn)榛乩霞业脑颍⒄`了上課,只好利用假期把耽誤的課補(bǔ)回來。老師給我安排了任務(wù),讓我苦練畫小雞,然后再配景――絲瓜,作為考3級(jí)的題目。因?yàn)樾‰u以前練過,所以老師就讓我直接組圖。雖然在試筆紙上練習(xí)了好幾遍,但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我想起了老師的話,畫畫手腕要穩(wěn),下筆利落,還要控制水分。我按照老師的方法又練了幾遍,這下就敢下筆了,可怎么也畫不好,不是位置沒畫對(duì),就是形態(tài)沒掌握好,我一急,便把畫撕個(gè)粉碎。“不要急,一定要靜下心來,不要浮躁。”耳邊傳來了老師的話。我來了次深呼吸,重新畫了。
故鄉(xiāng)小學(xué)生篇五
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
二、開展了迎端午節(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過開展誦讀活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)、五、六年級(jí)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”活動(dòng)。通過自制創(chuàng)意手抄報(bào)積累端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。并在班級(jí)分享交流學(xué)生的作品。
(二)、三、四年級(jí)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。
(三)、一、二年級(jí)開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子年齡雖小,但積極參與活動(dòng),并在這些有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育。