隨著學期的結束，我們需要對這段時間的學習情況做一個總結。接下來，讓我們一起來欣賞一些期末總結范文，可以給我們提供寫作思路。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇一

本學期的期中考試已經結束了，這次期中考試，我班學生發揮還算正常。現將情況如下：

本次考試參考人54人，及格人數41人，優秀人數21人，學困人數9人，最高分91.5，最低分20，平均分數68.7。

根據學生的答卷的情況來看，前段時間，我在以下方面做得較好：

1、重視了字詞句子的。所以學生在這次考試中，較好地完成了第一，二題。只有中下水平的學生有失分。

2、加強了詞句訓練，在平時的教學中，我十分重視詞句的訓練。如：關聯詞的運用，句型的變換，詞語的填空及修改病句等。在這考試中較多學生較好地完成了四、五、六、七題。中上水平的學生較少失分。

3、做好后進生的幫教工作，一開學，我就安排一對一，好幫差，這次中考初見成效，我班的后進生明顯少了。

4、做好單元測試工作及獎勵工作，激發學生學習語文的興趣。及時命題測試，認真評卷，達到單元過關。

不足之處：

1、我班尖子生的分數不高，這有待于培養。

2、我班學困生有幾個的分數太低，2個30多分，1個16分，有待于提高。

3、我班普遍學生的閱讀理解能力較差，有待于加強。

今后措施：

1、抓好學生的書寫，要學生把字寫規范。

2、揚長避短，繼續抓好課堂教學。

3、重視“抓兩頭，促中間”，使優生更優，中等生闖優，后進生前進。使每一個學生都充滿自信，使班里形成一股比學趕幫超優的'良好學風。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇二

我的童年是在鄉村度過的，那是我最開心的時光。

我的童年是金色的。秋風過后，金黃的樹葉鋪滿了林間小路，樹地里黃澄澄的鴨梨掛滿了樹枝，田野里也是一片金黃的稻谷。我們躺在厚厚的落葉上數天空并排飛過的大雁，玩累了就跑到果園里摘幾個鴨梨解渴。看果園的大爺非常和藹，我們特別愿意聽他給我們講《水滸傳》和《三國演義》的故事。

我的童年是白色的。隆冬，打開窗子往外看，到處都是一片雪白。鵝毛般的.大雪鋪天蓋地地下，一陣風吹來，雪片落入脖子里，涼颼颼的，直冷得打寒戰。雪停了，是我們這群小孩子最開心的時刻。附近的小朋友們聚到一起，男孩們打雪仗，你追我，我追你，一個個大雪球在小伙伴們身上、頭上、腿上開了花。女孩們則文靜多了，三個一群，五個一伙，聚在一起堆雪人，胡蘿卜做的鼻子，扣子做的眼睛，還有笤帚做的手，甚至還會將自己的帽子圍巾摘下來給雪人戴上……雪，是上天賜給小朋友們最獨特的禮物。

這就是我的童年，多姿多彩的童年，我最寶貴的記憶。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇三

說起我們班的“調皮大王”，非小諸同學莫屬！

小諸同學大名叫諸芷均。看，說曹操曹操到！在他圓圓的臉上，鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，透著一股子機靈勁兒。別看他已經五年級了，身高卻只有一米四。可如果你說他矮，他便會一本正經地說：“你懂什么！我那是長得謙虛！”逗得周圍的同學哈哈大笑起來。

小諸同學上課時總是懶洋洋地瞇著眼睛，讓人懷疑他是不是睡著了。可是，你不要被這一假象迷惑了。這不，自習課上，語文老師才走出教室0.01秒，小諸同學便一下子變成了“孫悟空”，以萬分之一毫秒的時間沖上了講臺。這調皮勁兒和上課時簡直是判若兩人。只見他瞬間化身為“搖滾明星”，扭起了屁股，揮舞起手臂，像上了馬達似的，大聲唱著歌。同學們個個被他逗得前俯后仰，有的被他感染了，和他一起歡樂地舞蹈起來。說來也巧，數學老師一走進教室，小諸同學立刻像泄了氣的皮球一樣，蔫了。老師看到教室里亂糟糟的，嚴厲地說：“你說你，上課像病貓，下課像老虎……”小諸同學垂著腦袋，一言不發。老師見他認錯態度如此之好，便沒有追究。老師又上當了！這不，老師一走出教室，他又“重操舊業”了，真讓人哭笑不得。

幾天后，老師不知是葫蘆里賣的.什么藥，居然讓小諸同學當起了紀律委員，專門負責班里的紀律。這下好了，小諸同學成了孫悟空的師父“唐僧”。瞧，每到自習課，他準會像那個啰嗦的唐僧一樣在教室里嘰里呱啦地說：“某某某，不要講話了！自習課上不能講話，快做作業！”“我跟你說過多少次了，不要玩了，快點背書……”哎，這位啰嗦的“唐僧”可把以前這些他的“死黨”們整苦了！可奇怪的是，以前我們這個紀律最差的班級，居然破天荒地第一次得到了“紀律紅旗”。樂得老師一個勁兒地夸小諸同學：“不錯，有進步！”而小諸同學反倒像大姑娘一樣扭捏起來，低著頭，兩只手不停地揉搓著，傻笑著，臉上也浮起了兩片紅暈。

這就是小諸，一個名副其實的“調皮大王”。不過，轉變后的他，似乎更讓人喜歡了呢！

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇四

期末考試前——悲催！那時，我們要迎接期末考，主課老師們巴不得把所有副科給占了，但因為副科老師堅決不同意，這些主課老師只好悻悻歸去，我想，這時候主課老師們都想著如果那個副科的老師生病就好了！我們可不希望！“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，只見語文老師笑吟吟地抱著考卷走了進來，我看了一下課程表，啊呀，不對啊，這兩節不是勞技課嗎？我們對語文老師說：“您來錯了，這兩節是勞技課！”語文老師怒氣沖沖的說：“你們還想著勞技勞技，對了，今天勞技課老師生病了，這節課就有我來帶上。ok？”正當這時候，數學老師走進來說：“小周啊，這節可我來上吧，你也挺辛苦的，嗯你去辦公室歇息歇息吧！”語文老師說：“沒關系的，你去歇歇吧！”數學老師知道斗不過語文老師，便走了！“真的，你真的有事不來了？”數學老師震耳欲聾的喊聲進入我們的耳朵，原來是四班的老師出去培訓了，叫王老師代課，嗨，四班慘了！語文老師說：“這兩節課呢，就做一張考卷，這是20xx年的期末考，每人必須上70，不然，看我怎么發你們！”我們“啊”了一聲便安靜做考卷了，教室里傳出了寫字的“沙沙”聲！我不知道為什么，一泡老尿憋得急，哎太緊張了！期末考試前的副科基本上都被老師占了，老天啊，你怎么怎么無情呢！！！

期末考試時——心慌！期末考試時，眼花繚亂，發現這都是做過的，但密密麻麻我都看不清了，我這人就有密集恐懼癥，這還真被激發了！有幾道題差點錯了，幸好我“火眼金睛”，發現了，便及時改正，考完了，我的衣服都濕透了！

考試完——樂悠悠！考完試，我立馬奔回家打開電腦玩了起來，什么都跑到后面了，以為我考得很嗨，媽媽還同意給我買一步越野自行車，喜悠悠！

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇五

一天早晨，陽光透過窗子照到布滿灰塵的木臺子上，一個小小的臺歷顫微微地立在木臺子上，我的手不禁翻了臺厲，眼角不禁瞄到了今天的日期9月8日，我與他相見之日。

望著那小小的數字，我的心一陣莫名的感動，眼睛也不知何時冒出了小小的珍珠似的小東西，腦中漸漸浮出了一個面帶孩童似的笑容，鼻梁上的眼境因為笑的太燦爛而抬高了一點的臉。是他，第一個走進我生活的老師——張老師。

張老師不瘦不胖，鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，眼鏡片上也一圈圈的紋樣，不太規矩的小寸頭，寬厚的'肩膀時不時聳一聳，眼睛里時常透露出孩子的稚氣，他上課的樣子那才叫好看呢！一次，他上課上得正起勁，滔滔不絕的講著寫作文的技巧，（哦，差點忘記了，他教的是寫作文，因教得學生時常在外面抱大獎，上課時門都擠破了）這時，不知睡意是不是竄了上來，一個哈欠長長地打了出來，學生們全笑了他呢！也輕輕撓了撓頭，笑了。我也笑了，腦海中不禁浮出張老師熬夜改作文的情景：窗外靜靜地，室內也是靜靜地，張老師的身影嵌在燈里，老師手中的筆每一次劃過都能清楚地聽見唰唰聲......心中忽然飄起一陣酸澀。

不知為何，上他的課，我總是時常覺得眼睛發酸。一次，他給我們講了一個又一個的作文技巧笑話，我們笑得上氣不接下氣，當他一轉身寫字的時候，我看到的卻是震撼我心靈的一幕。張老師的黑色西服上，沾滿了白色的粉筆灰，連頭發上也有，真不知他是不是每天用衣服擦黑板。我不知他曾多少次衣服沾到了粉筆灰，我只知道張老師是敬業的老師。

張老師，我最喜歡的老師，要我給他畫像，我估計我畫不出他的容貌，我只能畫出一個三尺講臺上，一位身著西裝的老師的背影，當然西服上有那白花花的粉筆灰，肩上的是無數孩子的夢............

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇六

潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……..

在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去容易，見奶奶喂完豬進屋去了，我就上豬圈，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩壞了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進圈之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。

還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：?要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎么辦??我也不知道該怎么辦了。這時我突然想起來：?跳下車子，肯定沒事?我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。

每當我回憶起這些，總是?咯咯?地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......

童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年里，其中一件事最令我難忘。

小時候總聽大人說，種瓜得瓜，種豆得豆。我幼稚的`心靈想：如果我把一粒糖種下，明年一定會長出一顆糖果樹的。我馬上把這大膽的想法告訴表妹：“表妹，今天晚上我們就種糖果吧!”“為什么呢?”表妹好奇地問。“你真笨吶!難道你沒聽說過‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎?同樣的道理，種糖得糖啰!”“哦，原來是這樣啊，表姐真聰明!”“那是當然!”聽了表妹的夸獎，我得意洋洋地說。

到了晚上，我們的行動就開始了。我手拿糖果，讓表妹拿鏟子。“種糖行動，現在開始!”隨著我一聲令下，表妹幫我挖一個放得下糖果的坑，而我把糖紙剝開，放進坑里，讓表妹來填土，糖果種下去了。晚上，我睡覺時一直在想：明年的這個時候，糖果樹就會結出糖果來了，那時候我要和大家一起分享。

一天，兩天，三天，……，糖果樹還沒有發芽。我就去問媽媽：“媽媽，怎樣才能讓種子發芽?”媽媽并不知道我說的種子是糖果，就說：“給它澆水施肥就可以了。”“哦。”我應了一下，心想：原來是這樣，怪不得我的糖果不發芽呢!于是，我又把這個做法告訴表妹：“我們以后一定要多給糖果澆水施肥，這樣才能讓糖果發芽。”“哦，知道。”表妹認真地答道。我們天天都給糖果澆水施肥，可它就是不出來。

終于有一天，我等不及了，挖開洞一看，頓時傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到這么多天的努力都白費了，我情不自禁地大哭起來。媽媽聽到我的哭聲連忙跑過來問：“怎么啦?”我哭著對媽媽說：“我種的糖果被老鼠吃掉了!”媽媽聽了，大笑起來：“傻孩子，糖果是不能種的。”我好奇地問：“為什么呢?”“這我可答不上來了。”媽媽說完又給我一粒新的糖果。見了糖果，我高興地笑了。

冬天剛過去，春天又來了，童年卻一去不復返了，當年種糖果的傻事我也不會再做了，可我是多么懷念那天真快樂的童年啊!

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇七

小時候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領。因為“1”排在第一！

這時，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數字，問：“這些數字都少錢？”有一個姐姐走了過來，說：“這是單買的，一個三元。”我心想：“單買一個小小的數字用得著三元嗎？誰知，媽媽爽快地問我：“孩子，想要哪一個呀？”我說：“‘1’！”媽媽拿起了數字“1”，把“1”裝到了一個盒子里(商店的盒子)。之后，便去買別的東西了。

令我難忘的是：“1”那時候是媽媽買給我的、最小的一個小擺設，但它卻包含了媽媽的愛。現在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇八

一、填空。

1．一段方銅長1.5米，橫截面是正方形，把它鋸成相等的兩段后表面積比原來增加18平方厘米，每段鋼材的體積是（）。

2．90立方分米=（）升=（）毫升=（）立方米。

3．長方體或正方體六個面的（），叫做它們的（）。

4．物體所占空間的大小叫做物體的（）。

5．230立方分米=（）立方米。

3立方米=（）立方分米。

6．2立方分米=（）立方厘米。

5立方分米=（）升=（）毫升。

3600毫升=（）升。

215毫升=（）立方厘米=（）立方分米。

7．一個正方體的棱長是5分米，它的表面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。

二、選擇題。

1．在下列三個體積相等的長方體中，表面積最小的是（）。

a.長9厘米，寬8厘米，高5厘米的長方體。

b.長12厘米，寬6厘米，高5厘米的長方體。

c.長15厘米，寬6厘米，高4厘米的長方體。

2．甲5分鐘加工3個機器零件，乙8分鐘加工5個同樣的零件，比較他們的速度（）。

a.甲快些。

b.乙快些。

c.兩人一樣快。

3．一個正方體的表面積是12平方分米，把它平均分成兩個長方體，每個長方體的表面積是（）平方分米。

a．4。

b．8。

c．6。

三、判斷下面各題。（對的在括號里打，錯的在括號里打）。

1．200毫升=2立方分米。（）。

2．長方體的面中不可能有正方形。（）。

3．正方體是一種特殊的長方體。（）。

4．正方體的棱長是a，它的體積是3a。（）。

四、解下列方程。

74-5x=34。

3x=6-3x。

五、列式計算。

30減去一個數的3倍，差等于3.2的6倍，求這個數。

六、應用題。

4．一個無蓋的長方體鐵盆，長4分米，寬和高都是2分米。要在鐵盆的里外都噴一層防銹漆，噴防銹漆的部分有多大？（鐵皮厚度不計）。

5．一個長方體鐵皮水桶（無蓋），長和寬都是0.8米，高0.5米。做這樣一個水桶至少需要鐵皮多少平方米？這個水桶最多能盛水多少升？（鐵皮接頭處不計）。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇九

令我難忘的是：“1”那時候是媽媽買給我的、最小的一個小擺設，但它卻包含了媽媽的愛。現在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！以下內容是小編為您精心整理的五年級2017年期末考試作文，歡迎參考！

父親的愛。

父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。

我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什么都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。

看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什么不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學會了。

啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。

禮物。

小時候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領。因為“1”排在第一！

這時，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數字，問：“這些數字都少錢？”有一個姐姐走了過來，說：“這是單買的，一個三元。”我心想：“單買一個小小的數字用得著三元嗎？誰知，媽媽爽快地問我：“孩子，想要哪一個呀？”我說：“‘1’！”媽媽拿起了數字“1”，把“1”裝到了一個盒子里(商店的`盒子)。之后，便去買別的東西了。

令我難忘的是：“1”那時候是媽媽買給我的、最小的一個小擺設，但它卻包含了媽媽的愛。現在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十

1、總得分手，總得追求。明天將來方長，我們總有重逢的時刻。

2、總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。

3、忠心的祝愿你能取得優異的成績，如愿以償，金榜題名。因為這一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我們想，“天道酬勤”是對的。老天不負有心人嘛!

通知書。

一定會飛到你的手上的!

4、這是一個考試順利符哦，考試的人收到后會考出理想的成績，愿你帶著我的祝福，懷著一個好心情，輕松面對考試!

5、這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利!

6、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你定會贏!

7、又是一年年終了，期末考試轉眼到。寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。我發短信傳祝福:放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績!

8、又到年末了，馬上就要迎來期末考試了，讓我鼓勵你，祝福你，祝你考出好的成績。

9、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃。

10、一次重要挑戰，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。祝你考試順利通過，萬事如愿以償啊！

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十一

光陰似箭，開學的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們以最佳的狀態迎接期末考試，爭取優異的成績，今天，利用這個機會，我給大家提幾點建議：

一、思想重視不輕心。

期末考試是對每一個同學所學知識的一次大檢驗，也是為升入上一個年級打下堅實的基礎的關鍵。因此，大家都應該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好復習，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時間不浪費。

期末考試僅剩十幾天了。同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節復習課，認認真真做好每一道練習，認認真真完成每一次作業，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總復習中去。千萬不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。

三、全面復習不疏漏。

一學期學的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面、系統、有計劃地復習，不要丟三落四。在全面復習的基礎上，再找準自己的薄弱點，抓住關鍵點和難點，進行歸納、整理、練習。還要講究方法，聯系生活實際，舉一反三，注重復習的效果。

四、明確重點，攻克難點，側重疑點。

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

五、制定合理的復習計劃。

每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

六、對自己有信心。

有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。

與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高!

該復習的時候復習，該玩的時候玩，這可是我親身體會到的。可是，千萬不要變成了該復習的時候復習，該玩的時候復習了啊!

期末考試快到了，同學都在歡呼，因為對學生來講，期末考試就說明假期快到了。就在大家歡呼之時，語文老師拿著課本走了進來。老師把書放到講臺上，嚴肅地說：“都到這種時候了，你們居然還有閑情玩!快給我吧詞語盤點和日積月累各抄十篇!”“啊，怎么這么多啊!”我們感到作業太多了。“啊什么啊，快給我抄!”老師毫不留情地說。

終于，幾節課過去了，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完了，就說：“把語文所有要背的課文內容抄三篇，接著再把八個單元背的'作文抄兩篇。”“啊，我們手都抄酸了!”我們說。“那你們還想不想考高分啊，我這還不都是為了你們!”老師說的話總是有理。我們心里雖然很生氣，但是有誰敢不服啊。

老師我想代表全班的同學說：“雖然期末考試前的復習是必須的，但是也不能太過量了啊。因為這只會使學生更加疲倦，第二天無法正常發揮，而這一切的罪魁禍首就是您們啊!所以請讓我們該復習的時候復習，該玩的時候玩，這樣我們才能取得高分啊!”

時光如水，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的復習計劃，內容如下：

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末考試復習計劃，同學們如果還有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復習，迎接期末考試吧。

文檔為doc格式。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十二

期末考試終于結束了，這也意味著一學期的緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成績等到成績單上后，進行細細地梳理，發現孩子們本次的考試成績考得還不錯，比我預料中的要好。69個學生全部參加考試，總分5791分，平均分達到了84分，優秀率達到了50%，而及格率也達到了100%，細細回顧和總結，本次考試之所以能夠考好，主要有以下幾點原因：

一、復習時緊抓課本，注重積累和歸納。

因為一些活動的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結了課，如何復習，成為我急需解決的問題，是一個單元一個單元的復習，還是緊扣卷子，歸類復習呢，哪個更重要一些？思前想后，覺得無論是如何出卷子，都應該是緊扣課本展開的，在此基礎上進行了拓展和延伸，因此我仍然一個單元一個單元的.挨著過。認真參考了很多的復習資料后發現，本學期對于人物性格的描寫是關鍵，考察人物的性格特點也是考題中的重點，因此我將復習七八兩個單元作為重中之重，引導學生對文中的主要人物的性格特點進行歸納，制成表格，并敦促學生識記。對于課文理解上的其他重點知識點，也以各種方式引導學生識記，前后共復習了四遍，從學生答題情況來看，學生大部分都答得很好，可見復習時采取的策略還是很有效的。

二、緊摳生字詞，注意寫字的規范性。

在平時的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在復習時，對于平時易寫錯的字我更是進行了重點糾正。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓練。

到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。

但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真，因此期末考試與平時的考試成績相差很多。

諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。

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五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十三

當天邊的第一縷陽光射入我的眼眸，我來到了新的學校，在這里有了新的起點。

清晨，扒在宿舍的陽臺上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會的競爭壓力越來越大，學校也是如此，平時要好的伙伴成了最大的競爭對手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發光芒的地方。和同學走在路上，最怕談的是學習，但每次談又總是學習。

時間如流水，一學期的學習生活已走到盡頭。

蔚藍的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的最深處。

當初一的最后一天即將結束時，我明白，初一的夜晚來臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現在的當務之急。

在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的`明天。

我永遠相信明天會更好，期末沒有遺憾!

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五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十四

通過這次考試，我體會到，在教學中，哪怕是教師對內容講很多遍，也仍會有部分學生掌握得不好。學生的認知能力有強弱之分，我們不能認為自己講了很多遍之后，學生就記住了、掌握了。學生的基礎層次不一，我們不能用一個尺度去要求所有學生，那么有部分學生對某些內容沒有掌握好也就不足為奇了，所以在我們以后的教學中要經常去查漏補缺。

其次，我感到課堂上學生聽課的有效性較差。有時候我發現班上有一部分學生上課聽得不認真。雖然，這些學生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關。實踐證明，只有讓學生經歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經反復強調過，但仍有部分學生出錯，比如簡便計算的125×88和99×56+56，這兩道題在我們的作業本上已經原題出現了四五次，但考試還是有十幾個學生出錯。

從教學常規方面來說：我總是把許多自認為很好的經驗、方法傳授給學生，學生仍掌握不好。這里有一個問題值得我關注，我總是一味把經驗、方法講給學生聽了，不等于學生就獲得了這個經驗、方法，我必須要有及時的、有針對性的練習去進行鞏固，才能轉化為學生自己的東西，要把作業、知識點落到實處。現在，我基本每節課都會出三道脫式計算，其中一道是混合運算，兩道是簡便計算，這樣既鍛煉了學生的計算能力，也提高了計算速度，最重要的是通過強化讓學生達到了牢固記憶。另外，人都有懶惰的天性，要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂上、作業上嚴格要求他們。

存在的問題：

（1）概念不清晰、不扎實，比如關于計數單位的問題。

（2）解決問題的能力不強，比如解決問題的2，4，5題，其中第五題是關于藥盒上標簽的問題學生了解的較少，生活中處處有數學。

（3）沒有形成良好的學習習慣，比如列綜合算式不脫式計算，不帶單位，不作答等。在以后的教學中應培養學生良好的學習習慣。

（4）計算能力有待提高。學生計算錯的較多，以后應繼續加強計算訓練。

通過前面的分析，在今后的教學中要改進教育教學，要把握好知識體系，熟悉教材的知識點，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，精心設計教育教學方法，提高課堂教學質量。在以后的教學中應做到：

（一）提高課堂教學質量

1、備好課是上好課的前提，這就需要我們集體的力量做好悅學單。要認真分析、鉆研教材，把握知識中蘊含的數學思想和方法，通過知識的學習教給學生解決問題的數學方法，思考問題的'數學思想，培養學生靈活的思維，開放的思路，提高學生思維的靈活性和創新性，達到活學活用。

2、創設生動具體的情境。數學學習活動中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放置于問題之中，激活學生已有經驗和數學知識，培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，推進學生對數學的學習，激發學生的學習興趣。

3、重視知識的獲得過程，其實也是我們悅課堂的悅學部分。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平，而我們悅學單的悅學部分為學生獨自分析和解決問題提供了良好的平臺。

（二）加強學習習慣的培養。保持原有的好習慣，更加注意學習細節的培養。注重學生的讀題、審題、思考、分析能力的培養。注重解題的細節和書寫的良好習慣。

（三）關注學生中的弱勢群體加強后進生的情感教育，增強他們學數學的信心，激發他們學數學的興趣。并適當的進行分層教育、個別指導，使他們都能在自己適應的條件中得到充分自由的發展，在原有的水平上得到進一步的提高。

總之，通過此次試卷分析，將進一步的促進我對教育教學的理性思考，適當調整教學方法和教學思路，更好的促進教學水平的提高，提高課堂教學效率，促進學生全面健康的發展！

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十五

為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復習計劃。

首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。還要仔細看單元作文，并再次修改。數學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等于復習一遍。然后要把數學書的知識點讀一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后多做家里買的例題，運用聯系剛復習的知識點，運用熟練一點后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白!英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導致很多英語單詞不會讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎上，去復習語法，肯定能起到事半功倍的`效果!我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十六

“這孩子真長大了，懂事了，關心家里的事了！”媽媽高興地說。這是怎么回事呢？還得從頭說起。

我們搬家兩年了，鎖從來沒有換過，有點銹了，開門時要費很大力氣。有一天，我聽媽媽對爸爸說：“咱家的鎖銹了，你搞點鉛筆屑弄弄試試。”爸爸應聲答應了。可是過了好幾天，爸爸連鎖都沒碰。唉，看來，不能指望爸爸了。可是對這件事，我心里一直放不下。

又過了幾天，爸爸媽媽都出去了，只剩下我自己一個人，干點什么呢？我躺在沙發上，冥思苦想，突然，眼前一亮，像有個小燈泡照亮了我的腦子。我一下子從沙發上跳了起來，跑到屋里，拿出鉛筆芯，削好，用紙包住，就往外跑。突然，我的勞動白費了――原來，我跑得太快，一不小心，鉛筆屑灑在了地上。我坐在地上，眼淚奪眶而出，像斷了線的一珠子一樣流了出來。不行，我不能放棄，我擦干眼淚，重新回到屋里，削好鉛筆屑，小心地端到鎖前，小心翼翼地倒進鎖里。我帶著好奇心，在門外試試。合上門，輕輕插入鑰匙，“咔嚓”，呀，門開了！我高興得一蹦三尺高。

媽媽回來時，輕輕松松地打開了門，再也不費勁了。可是她一直籠罩在迷霧里，不知道怎么回事。一連幾天，她一直問我是不是外公幫忙修的，我總是笑而不答。直到幾天以后，我才道出了實情。媽媽一把抱起我說：“乖孩子，你懂事了！”我聽了，心里樂開了花。媽媽忍不住把這件事告訴了家里的每一個人，大家都高興地夸我做得好。

原來，這么一件小事，也值得全家為我高興。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十七

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十八

有人說，風雨過后，天空中會出現彩虹。

那我說，挫折過后，我的世界會不會出現陽光？

隨著新年的來到，我們終于熬過了考試的那段非常時期，寒假的來到讓我們心情隨之愉悅，可是，我又很擔心領通知書的那一天，擔心我會得不到我想要的分數和名次，因為這次我知道，我的數學又拉分了，不僅僅是這樣，而且領通知書的'那一天，要帶上家長，我的心情是難以訴說啊。

我有一種失敗的預感，這次一定考不好了，每次失敗過后，我才會想起自己根本就沒有努力過，才終于懂得了后悔的滋味。

俗話說得好啊，“失敗是成功之母！”但經歷過太多的失敗與挫折，心里難免會出現消極的心情。

但是我也知道，面對所有的困難，自己都要用最陽光的微笑去迎接。

我是一個很陽光的女生，我覺得，這次預想的失敗可能對我來講，并不會影響我的生活和學習，也許，它將化作我前進的動力，讓我在失敗的過程中得到反省，從而是我自己進一步的學會成長，學會獨立思考。

每一次的失敗將化作我成長道路上的每一縷陽光。

所以，我更期待著領通知書的那一天。

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五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇十九

考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。一學期那么多次考試，真是煩死人了，唉！

那天期末考試，就是決定我暑假過得快不快樂的時候，所以，我認真考試。我不會放過任何能獲得禮物的機會，媽媽說如果我考得好，就給我一個獎品——精致的倉鼠套餐。我很喜歡毛茸茸的動物，所以我一定要得到這個禮物。

快考試了，我安靜地坐在位子上，等著老師發期末試卷。就在這時，老師撕開了卷子的封條，把卷子發了下來。我迫不及待地開始答卷了，卷子的內容都是我復習過的，真好做！很快我就做到看圖寫話了，這次看圖寫話的題目是“運木頭”，我看了看圖，就輕松地開始作答。做完試卷，我認認真真地檢查了一遍。

下午考數學，考數學的'時候教室里鴉雀無聲，筆的沙沙聲我都能聽得一清二楚。我知道，數學沒有什么難的題目，只要認真審題，仔細作答，細心檢查，我就可以獲得好成績。

到了領成績單的時候，我先到了班上。這時，語文老師來了，只見他手里還抱著禮品。老師開始念分數了，當他念到1號100分的時候，我差點一蹦三尺高。后來，數學老師說一號九八分。

你們知道1號是誰嗎？那就是大名鼎鼎的小凱啊！哈哈……。

五年級期末考試鄉村美景（模板20篇）篇二十

今天，我美美地享受了一頓豐盛的早餐后，背起書包，早早地就到了學校。嘿嘿，今天可是頂頂重要的日子，我們又迎來了期末考試啦!

經過短暫而又緊張的復習后，我們就開始了考試之旅。首先，我們來到了“語文小島”。監考老師撕開裝試卷的袋子，把手里一疊雪白的試卷抖得“嘩嘩”響，我的心也仿佛跟著卷子一樣，在我的胸口拼命地抖著，連我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。

在語文小島盡情游玩之后，我又輕輕松松地穿越了英語森林、暢游了數學海洋，最后就要去攀登科學高峰了。登山的過程中，我有些迷路，最終沒能登上峰。唉，看來，寒假里要多復習科學啊!

考試結束了，我終于到達了目的地——寒假樂園!同學們，讓我們在寒假樂園里盡情地享受童年的快樂時光吧!

星期一，是一個重大日子，期末考試，早上來到學校，擠過熙熙攘攘的人群，大步流星的走進四四班，翻開書看了起來。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師把數學試卷發了下來，我先用火眼金睛大體掃射了一下題目，嗯!不難，我便拿起筆做了起來。做完題后又仔細檢查了好幾遍才交卷。

接下來是考語文，語文題量真大，光。

作文。

就900多字，還有2張試題，一般人是承受不了的，我拿起筆，發現一道古詩填空：非是籍秋風，我立馬填上了居高聲自遠，這可是靠日常積累，要不然就不會了。作文題目很簡單，寫一封信，我便沙沙做了起來，可還沒寫完，老師就讓收卷，我“龍飛鳳舞”地添上幾筆交上了考卷。

這次考試讓我明白了一個道理：練兵千日，用兵一時，只有平時多讀、多寫、多背才能考出好成績，否則就會“卡殼”了。

今天我們期末考試，我們都做好復習了。我們一點也不害怕。

上午，先考數學，監考的是五班的老師，老師熟練的發下卷子，我大致看了一遍，行，題不難。我埋下頭認真的做題，其他的同學也在沙沙的、沙沙的答題，教室里很靜，老師的腳步聲本來很輕，我們也能感覺到老師走來走去。還有15分鐘收卷，監考老師說：“寫上名字，做完的同學認真檢查一下，時間到交卷。”我這時剛做完，我從頭檢查完一遍，我終于松了一口氣，感覺沒問題里。又過了幾分鐘，時間到交卷了。

第二節課，考語文，考課外閱讀《西游記》。發下卷來，我習慣的寫上名字，瀏覽一遍題目，嗯，唐僧取經前在那個寺院里念經。我小聲嘀咕，我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像，就寫這個吧!我腦子里沒有這個印象啊!我很快的答題，語文也算考的順利，時間過得飛快，語文考完了，我還沒從那道唐僧···寺廟···里回過神來。

下午考英語，英語太簡單了我學英語感興趣，我喜歡它，我都會做。我敢保證英語100分沒問題。

就這樣，我們結束了三門考試，我期待著成績。我結束了今年的學習。