我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇一

高爾基曾經說過一句至理名言“書是人類進步的階梯。”我很喜歡這句話，當然，我也是一個愛讀書的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書。

小時候，我剛認識了字，便閱讀了我生活中的第一本書——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅定、機智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那么誘人。拿著這本書，我愛不釋手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱快。有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒吃，媽媽說我“走火入魔”了。

此后，我又閱讀了《三國演義》。同樣，我再次被“卷”到了書里。忠誠善良的關羽，生性耿直的張飛，喜賢愛材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂的周瑜，神機妙算的諸葛亮……。羅貫中把他們寫的栩栩如生，活靈活現，我很喜歡。每看完一個故事，我都會給爸爸講，什么“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦……，我看著連爸爸媽媽都聽入迷了。

有很多書還可以告訴我不少道理。《魯濱遜漂流記》告訴我要學會生存，學會堅強。《愛的教育》告訴我要懷著感恩的心面對世界，《科學家的故事》告訴我要多觀察，多思索。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇二

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句名言，我認為的確是這樣，我們不能只局限于那些需要學的課本上，我們要多讀課外書。如果你不多讀課外書，低年級學習好，年級越高，學習成績會越來越差，聽講再認真也不如往前了，很多知識會逐漸聽不懂了，為什么呢？因為你積累的知識太少了，你腦子里沒有可供你選擇的知識了，則有難一點的題型就不會做了，學習成績也就越來越差了。

有一個品學兼優的小女孩，在上小學1—6年級的時候學習在班級甚至年級中都名列前茅，老師與家長都以她為榮。但她從不看課外書，有了閑暇時間就開始玩兒，玩兒不到兩個小時不回家。老師和家長常常為此擔心，常常讓她多看些課外書，增長知識，也常常挑好地故事給她講，讓她體會讀書的快樂，她也愛聽，就是不自己讀。家長曾經嘗試過多種方法，都不管什么用。

直到她上了中學，她的學習成績驟降，知道了不讀書的后果。再找到真正原因后，發奮努力，亡羊補牢為時不晚呀！她明白了讀書的重要性！漸漸地，她的學習成績又好了起來，一有時間就不停地讀書了，甚至一有時間就泡在圖書館里。

學習好了，將來工作就不發愁了，生活就會十分美好！

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇三

讀書使人明智，讀書使人謙卑，讀書使人心靜。讀書有非常多的好處，來談談你的讀書生活吧。

我是從幾歲開始讀書的，我記不太清楚了。可是，因為酷愛讀書，我也鬧出了一些笑話。有一次，我正在讀書，看到精彩的片段時，我不禁拍手叫好——可我卻忘了屁股底下搖搖欲墜的椅子。“撲通!”我被摔下了椅子。地很硬，我卻絲毫不覺得痛，爬起來接著看。

讀書的時候，我也會在書的世界里流連忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一個屋檐下。在我讀《卓婭與舒拉的故事》時，看到卓婭忍受酷刑，卻毫不披露斯大林的動向，咬著牙說“不知道”，我的眼淚差點流了下來。多么好的姑娘!多么兇殘的德寇!雖然，他們是外國人，可是，正義的種子通過這本書而深深埋在了我的心底。在我讀書的時候，當我看到故事里的主人公家里發生了重大的事情，而他自己還毫不知情時，我會急得跺腳;看到書的圓滿結局時，我又會興奮地跳起來。看來，我真是走火入魔了。

我喜愛的書與作家有很多比如《傲慢與偏見》、《格列佛游記》、《簡·愛》……楊紅櫻、秦文君、曹文軒……他們交給了我做人的道理，給予了我豐富的知識。

我愛讀書!我在閱讀中成長，在閱讀中感悟;領略人生的真諦，看懂社會陰暗的角落。

我愛讀書!我從書中得到了寫作的方法，寫作的筆路。

書，永遠是我們的良師益友。讓我們愛上書，和書做一個永不分離的好朋友吧!

高爾基曾經說過一句至理。

名言。

“書是人類進步的階梯。”我很喜歡這句話，當然，我也是一個愛讀書的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書。

小時候，我剛認識了字，便閱讀了我生活中的第一本書——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅定、機智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那么誘人。拿著這本書，我愛不釋手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱快。有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒吃，媽媽說我“走火入魔”了。

此后，我又閱讀了《三國演義》。同樣，我再次被“卷”到了書里。忠誠善良的關羽，生性耿直的張飛，喜賢愛材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂的周瑜，神機妙算的諸葛亮……。羅貫中把他們寫的栩栩如生，活靈活現，我很喜歡。每看完一個故事，我都會給爸爸講，什么“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦……，我看著連爸爸媽媽都聽入迷了。

有很多書還可以告訴我不少道理。《魯濱遜漂流記》告訴我要學會生存，學會堅強。《愛的教育》告訴我要懷著感恩的心面對世界，《科學家的故事》告訴我要多觀察，多思索……。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇四

有人說，書就像只船。它可以帶著我們航行知識的海洋；也有人說，書是人類進步的階梯。它就像樓梯一樣，要一步一步登上去，取下知識的財寶。

自從上小學以來，我就喜愛上了看書。因為就是那《淘氣包馬小跳》的書，深深地打動了我，所以才能讓我走上漫漫的讀書之路。

我喜歡看書。每天都會抽時間看一會書，如果不看書的話，就會覺得生活很無聊。每當捧起書的時候，我就會陶醉在書的海洋之中。我最喜歡看《湯姆·索亞歷險記》，里面有調皮勇敢又機智的湯姆，可惡的印第安人喬……湯姆的冒險經歷讓我可望而不可及。

我不但喜歡看看書，更珍愛書。

有一次，我在班級的圖書角里發現我的書竟然破了就喊道：“誰弄壞了我的書？”“沒有！”大家異口同聲地說。接著，我找到了借書條，“找到了！上面寫著的是——9月5日陳力菲！”我馬上大哭起來，“陳力菲，你賠我的書！”說著，拿著書到辦公室告狀去了。“劉老師，陳力菲弄壞了我的書。書是我的寶貝，我看過的書連個角都沒褶皺，更何況是損壞了。”這時陳力菲也來到辦公室里解釋：“我不是故意的。”劉老師微笑地說：“裘呈熠，我知道你很珍愛自己的書，以后在書的外面包個書皮就不容易破損了。”就這樣，一場“戰爭”就結束了。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我會一如既往地喜愛看書。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇五

如果你問我最喜歡什么？我會毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書。

每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會變得如何單調。

我總是如饑似渴的讀書，爸媽也會及時地買我喜歡的書。小時候，我熱衷于聽媽媽讀書，每次睡覺前都要聽，甚至養成了習慣，不聽故事還睡不著覺。我漸漸長大了，認識的漢字也有一千多個了，便試著自己讀書。一開始只是讀《格林童話》一類的書，這類書便開始成為我幻想的根本。從三年級開始，我便傾向于作文大全一類的書，作文書中小作者那優美的語句更吸引著我。

這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來就再也舍不得放下。看書的時候，我總是會把自己想象成書中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風靡全球的《哈利·波特》也讓我樂此不疲。記得媽媽一次給我買了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業后再看。我便開始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺得餓，直到媽媽晚上下班回來才發現我沒有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。看一遍還覺得不夠，便又看了一遍。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長。書給我帶來的益處是多方面的。它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。

同學們：快快喜歡書吧！

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我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇六

書像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。書像一盞照明燈，為我們照亮前方的路途。

記得有一次媽媽對我說：“女兒，媽媽下去拿一個東西，你能幫媽媽看一下鍋嗎？”我說好的：“媽媽，你放心吧。”媽媽走了，可是我一直都沒有去看過，只顧著看書，媽媽回來了，她讓我去廚房一下，我看見媽媽端著一盤黑乎乎的東西，他媽哭笑不得，我也很不好意思。

一年級的時候，我開始看一些簡單的繪本，二年級看的那些字多一些的圖畫書，三年級就開始看圖畫少字多的書，家里滿滿一書架的書，沒有一本是我沒有看過的，我還學會了讀書的方法，要準備一個本子，把紀律好的好詞好句都抄寫在上面，這樣沒事可以看看讀書再寫作也很有幫助，可以看看別人的寫作手法，把優美的詞句運用到自己的寫作里，這樣寫作就會變得簡單許多了。

對我來說，書是最重要的的書，能讓我們學到更多的知識，了解別人的想法，知道別人的故事，書能讓我們直到世界的奇妙，書還可以讓我們認識一些字，當沒事的時候，拿起一本書，樹立的人，經歷過的事情，仿佛我也來了一次冒險，梳理的人認識了朋認識的朋友，仿佛我也和他們一起玩耍，舒適，一個奇妙的世界，那我從無聊的現實走進有趣、奇妙的世界。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇七

“一日無書，百日荒蕪。”這句話就是為我量身定做的，書已經為我日常生活的一部分，是我最親密的朋友。我不能沒有它，它也照樣需要我來陪伴。

我第一次和它接觸是在上小學一年級的時候，那時候剛開學要發新課本，發下來以后我就特別激動的一頁一頁的去翻閱，每一頁都是那么有趣，那新紙和新印油墨脆生生的清香更是讓我愛不釋手，就這樣我開始了對書的追求。

后來，我喜歡上了童話故事。那時候學校每到下午課間活動都會在廣播里播放一兩個小童話故事，而我就是那個最忠實的聽眾，我會找一個安靜的地方閉上眼睛，去感受故事的潮起潮落。后來我們班主任知道我特別喜歡看書便經常會給我推薦一些讀物和報刊，使我從中認識到了從來都沒有見過的世界。

上了中學以后，我開始讀起了一些篇幅較長的文學作品。例如《假如給我三天光明》，在我看這本書的那段時間里，就好像我也活在了那個世界一樣，見證了那段生命的奇跡。這本書真的給了我很大的啟發，教我們去珍惜時間，珍愛生命。更是明白了“一書一世界，一語一天堂”的含義，這些都是它帶給我的體驗。

書是知識的海洋，書里有精彩的世界。一本本書就像磁石一樣深深的吸引著我，就這樣我讀的書越來越多，書豐富了我的頭腦、開闊了我的眼界、讓我能清楚的面對復雜的世界。我一定持之以恒地沿著“書”的階梯，勇敢的向上攀登，到達“書山”的頂峰，飽覽無限風光。“書”謝謝你把我帶入了一個知識的殿堂！謝謝你豐富了我的日常生活！

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇八

我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷后便是無比的清涼。

我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。小時候，每一天晚上都是聽著媽媽的故事進入夢鄉的。

慢慢地長大了，便開始自己讀書了。有一天，媽媽領我去買書，再回來的路上，我邊看邊走，要不是媽媽領著，我早就撞樹上了。

書以它那獨有的美麗啟發者我，熏陶著我，感悟著我，在我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長!

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇九

獨自仰望天空，有時會想：“生活是什么?”也許你會說“每個人都擁有不一樣的生活，每一天又是新生活的開始。生活，是無法下定論的。”可是，我的生活卻很簡單：笑和淚。

每當旭日東升，我伴著太陽的光彩，笑迎著新的一天。此時的笑也許就掛在我的臉上，可更多的笑也許在我的心里。因為我明白，在我熟悉的學校里，新的知識在等待我獲取。只要我用心的理解啟蒙，那么以往的未知將會變為已知，在這變化中我得到的是充實。一個簡單得不能再簡單的過程，一個日日重復的過程中，我在獲取知識的同時獲得充實。我當然會從我心里付出笑。這是我簡單充實的生活。

當然，笑并不是我生活的詮釋，因為生活中有太多虛情假意的笑，使人很疲倦，是生活很虛假。生活原本應當是簡單的，只是無知的人們使它變得復雜。我卻享受著簡單的生活，我高興時，能夠對每個人笑;我悲傷時，也能夠對所有人置之不理。我按照自我的想法與意愿生活，我從不掩飾心中的歡樂喜悅。我笑，所以世界因我而沸騰。就算你投來贊許的目光也好，詫異的目光也罷，我也不會停止我簡單而歡樂的生活，因為使我歡笑的，是我簡單的心。

可當皓月高掛，我端坐在燈下盡情地享受完我得到的充實之后，我的笑意便隨之在我挑戰新的未知中消散。我痛罵著自我的愚笨，那無名的淚也會悄然地落下。我怎樣就不能憑借我在陽光中獲取的慣性，沖破更多未知的屏障，心切催淚下。無奈中寄期望于明天，因為我相信明天我會積蓄更多的能量。

生活中，有太多忍下的淚水。可眼淚里有鹽，鹽也是能量。忍下吧心切的淚，生活原本就不那么簡單。我只需對生活堅持一份永恒的清新，我便能沿著生活的青藤爬到天上，坐在純凈潔白的云兒上，望著匍匐在腳下的清晰明媚的青春，抹去我的憂傷。我憂傷，所以世間萬物都陪著我憂傷。無論在哪里，都滿是悲傷的痕跡，使我無法忘卻，而生活以它日月輪回的簡單，把一切印記沖刷掉，使我念念不忘的煩惱在我念念不忘的過程中被淡忘。取而代之的，則是簡單的情感：一笑了之亦或是暗自哭泣一場。

其實，生活的簡單是能夠感染的，享受簡單的生活，我們的身心會被凈化，我們會擁有簡單的情感，簡單的心靈，簡單地靈魂。原先，簡單并不代表空虛，它使人們的生活更加充實更加愉悅，使人的生命更有意義。原先，是簡單使我們在歡笑中充實在哭泣中暗自積蓄，這些最珍貴最真實的情感，被很多人忽略，我卻在簡單中重新拾起。生活，原先就是這樣、這樣的簡單。擁有真實的笑和淚，就擁有了真實簡單的生活。這樣，就足夠了。

今日是六一兒童節，天氣又好，媽媽決定帶我去游泳。聽到這個消息，我立刻就高興得跳了起來。

來到游泳池我立刻換上泳衣準備下水，我站在岸上，手前后一擺，“撲通”一聲跳下了水。我正在往前游，突然看見兩個孩子正在戲水，他們興高采烈地互相潑著水玩，只見他們臉上都掛著天真活潑的笑容。看到這一幕，我就不由得想起了我和弟弟小時候一齊玩水的情景。

那時候，我和弟弟都還小，我們倆像兩只歡樂的小鴨子在水池中游來游去。弟弟用他那小小的手，捧起一捧水，往我身上猛烈的潑，澆得我滿身都濕淋淋的，身上像裹上了一層透明的薄膜。我也向他身上潑去，濺起的水花歡快地在水面上歡蹦亂跳，他潑我一下，我潑他一下，可真開心呀!我真想每一天都過著這樣的生活。

那天我還和弟弟一齊比賽游泳呢!雖然弟弟個子比我小，但游泳可棒了，我明白我游可是他，肯定僅有輸的份，于是我才數到2就搶先游了出去，可他卻還在那里發呆呢。那一次我最終贏了他，心里別提有多高興。雖然我耍賴，但弟弟也沒有生氣。我們都開心地笑著，弟弟笑起來，眼睛像一勾黎明時的月亮，臉上還有兩個小酒窩呢!可此刻，我再也感受不到那種歡樂了，因為我的弟弟出車禍死了!每當看到身邊這一個個活蹦亂跳的小孩子，我就會想起以往那一段段甜蜜，歡樂的回憶。我多盼望還能感受這種家庭的幸福啊!

每個人自從他誕生以來，就在努力的生活。無論是身體健康還是病魔纏身;無論是家財萬貫還是一貧如洗;無論是活潑開朗還是憂郁自閉……每個人在生命的發令搶響起時，就開始竭盡全力地為生活奮斗。生活，其實就是這樣。

不一樣的人有不一樣的生活，有不一樣的經歷和體會，所以每個人都會以不一樣的。他們認為最適宜的方式去面隊生活。在社會這個大熔爐里，物競天擇，適者生存，是必然的法則。當我們出身社會后，就會明白這個道理，仿佛從一個不喑世事的毛頭小子在一夜之間成長為一個有志青年一樣。生活在這樣一個競爭如此激烈的年代，每個人都必須學會競爭。學會合作，這樣才能更好的生活。

可能，處在學生時期的我們都會覺得生活單調無味整天是“家——學校”兩點一線的極富規律的生活——缺少七彩的陽光。

應對如此繁重的課業任務，具有嚴重單調性的生活，我們能夠說是高壓線上的鴨子——都快被烤熟了。于是乎，我們就想出了各種各樣的娛樂方式，其中以篡改最為流行。

不一樣性格的人以不一樣的方式來排解自我內心的苦悶或是宣泄一下自我的情緒，不如說聽音樂。打游戲。看電視等。可是，適當放松一下是能夠的，但如果沉迷此中可就不行了，會直接導致紅色警戒的信號不聽的向你發射。

有人說過：“無論你是進取向上的度過一天，還是意志消沉的度過一天，這一天總是過去了。與其煩惱，還不如歡樂的度過沒一天”不錯，時間是不會停止的，時光匆匆，我們無法讓時間為我們停滯，那我們就僅有和著時間的腳步，有意義的度過每一天。生活就是這樣，我們的生活更是這樣，在這個奔跑的年代，我們必須努力，為了今日而生活，更為了明天而生活。

過年了，姐姐來拜年，喜慶的氛圍充滿了整個家。晚上，為了給家里來點搞笑，我和姐姐策劃了一場“鍋碗瓢盆演唱會”.我和姐姐來到廚房，準備開演。

姐姐揮揮手，然后大聲說：“今日我們來開一個'鍋碗瓢盆演唱會'，誰先表演一個?”爸爸搶著說：“嘿，先讓我演一個。”“預備---開始。”姐姐一聲令下，爸爸就開始表演了。他先拿起油壺將油往鍋里一倒，說：“嗤，倒油，'鍋碗瓢盆演唱會'此刻開始。”說著，拿起筷子敲敲這個碗，打打那個盆，一邊敲打還一邊有節奏地點并沒有哈腰，臉上一副陶醉的神情。媽媽忍不住把一口剛喝的水噴到了奶奶身上。可奶奶正在欣賞爸爸的演出，一點也沒察覺。爺爺在一旁抽煙，連煙都已經抽滅了還不明白。我和姐姐呢?則在一旁按著肚子哈哈大笑。媽媽笑著對爸爸說：“停，停，停，照你這樣演下去，不把人笑傻了才怪，倒還不如讓奶奶唱一首歌。”奶奶說：“好呀。”奶奶清了清嗓子，就唱了起來。猜猜，她唱的是什么?是那首我已經聽煩了的《天仙配》“樹上的鳥兒成雙對……”

爺爺說：“得了得了，你就別倚老賣老了，此刻用熱烈的掌聲來歡迎我的外孫女來演唱一首。”姐姐說：“此刻就讓我們這個重量級的'音樂家'為大家演唱一首流行歌曲《老鼠愛大米》。喂，來點鼓勵嘛!燈光、音響準備。”我調了調'音律'，對姐姐說：“開唱吧!”姐姐咳嗽了一聲，唱歌：“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”就這樣，鍋碗瓢盆演唱會在姐姐的《老鼠愛大米》中結束了。

在我們一家四口之中，有“總統”、“總理”和“百姓”之分。因為家中的主人是爸爸，自然是“總統”，什么事都是媽媽處理，她自然是“總理”，我和哥哥是家中最為小的兩個，那也就是“百姓”了。

盡管是四口之家，可有時也免不了會出現幾片陰云。

一天，“總理”正在燒午飯，我和哥哥放學回家便坐在電視機前，而“總統”呢?正在擦著他那雙黑黝黝的皮鞋。這時，忙的不可開交的媽媽發話了：“你們誰來幫我一下，我快忙可是了來。”爸爸好像沒聽見，仍然在擦他那雙黑皮鞋。我和哥哥正在看動畫片的精彩鏡頭，也沒有答話。媽媽好像憤怒了：“我不炒了!炒的又不是我一個人吃!”我見情景不妙，連忙跑過去幫忙。才避免了一場“暴風雨”。海面上最平靜的是晚上了。

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我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十

說到讀書生活，除了學校以外，人們大都會提到圖書館，或是提到某一本書改變了自己的命運。然而這些我都沒有，有的只是些零散的，沒有具體方位具體形式的讀書生活。

當我還是個小學生的時候，就非常喜歡和崇拜讀書的人，曾幼稚地認為;凡是戴近視鏡的都是書讀得多有學問的人。老師說;不要在光線昏暗的地方看書，不要躺著看，趴著看，這樣會得近視眼，我卻偏與老師對著干，因為我想成為有學問的人。

我的讀書生活，除了父親收藏那些看不懂的老字古典名著，能看懂的能進入腦子的，是那些小人書;那些以電影故事拍攝，繪畫的小書。《南征北戰》、《上甘嶺》、《十天》、《紅星照我去戰斗》、《小花》，《少林寺》、《陳真》，《黑三角》、《保密局的槍聲》——舉不勝舉。電影我認為是動感的書，我和同學們看完每一部都會津津樂道，背上面的經典臺詞，模仿主人翁的動作神態，學習他們的愛國精神，機智勇敢......它影響著我、塑造我的個性。

再有廣播里的聽書，《楊家將》、《岳飛傳》、《夜幕下的哈爾濱》、各種廣播劇。戲曲，下鄉演出的盲人宣傳隊的評書，閑暇時民間故事大王詼諧的談古論今，這間接的方式不也是讀書。

長期以來我在民間以這種方式讀書學習，它對我的性格影響很大，雖然我沒有成為名人，但首先可以肯定地說;我是一個愛國的人，明辨是非的人，有正義感的人，堅強的人，忠于愛情的人......這一切當然要歸功于我的讀書生活。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十一

沒有書本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。

翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數不勝數。穿越時空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬間”的憂民情感;接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄;大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢;懲惡揚善吳承恩，打出驚天動地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。

遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅強故事;閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史;品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動蕩的勇敢事跡。

感性的書是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來;歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快;激情的書是黑色是，激起你活動的細胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。

生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩!

書是我們不可缺少的一個親密伙伴。

有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。我愛讀書，書中精彩的情節往往讓我忘記了一切。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈;當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳;當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。

現在我已是五年級的學生了，雖然古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，但是我還不能達到那種境界，我喜歡寫作文，但是我總是寫不好,要讀書，就要好讀書，讀好書;就要到多彩的生活中去鍛煉，不斷的汲取營養，積蓄能量，才能學到真正的知識。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣有，一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂和喜悅，更使我的知識面也寬廣了不少。

讀書使我增長知識，正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

書籍是一種寶貴的文化遺產，也是民族的瑰寶。讀書能讓人知道酸甜苦辣，也能讓人懂得前人的思想及智慧。我們是幸運的，因為有書讀，不像古代，只有世家貴族才有這個資格。而且當時的社會環境也起著重要的影響。所以我們是幸運的，也是不幸的。因為我們比古人要接受的知識也更多。

修身齊家治國平天下。這是古代那些士大夫的目標。而今天我們的目標是考上大學，不知道從什么時候開始教育被這個社會給扭曲了，扭曲的只知道分數，而不知道最基本的道理。在看到電視播出的一則新聞，大學生因其母遲一日給錢就持刀桶其母七刀。這是教育的失敗，當我們還在夸贊黃香九歲為其雙親暖床的時候，卻有這么一個悲劇誕生。當我們還在夸贊自己的同時，請我們的國家想一想，為什么會發生呢?當我們讀書被利益包裹時，讀書的性質已經發生改變了。

窮則獨善其身，達則兼濟天下。我們坐在教室的時候，家長在外面留著汗水工作，為我們的未來而做準備。我想這是大多數父母的心思。我不想評論家長什么，我只想說的是給我們一點自由，不要每一時刻都要我們讀書。雖然我理解父母的意思，但我反對父母的做法。讀書，是要用心讀的，不是逼著讀就可以。

讀書要開心。當我們看到一片好文章時，會叫好，但我們看到一則垃圾文章時，會本能的討厭.讀書是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解，得到感受，得到進步。讀書能讓一個民族進步，能讓一個民族的總體素質提高，能讓一個民族的文化得到發展。

書，是一泓清泉，能夠洗凈你的靈魂;書，是一縷春風，能夠讓你的思維重新生長發芽;書，更像一位老者，交給你人生哲理。讀書，便是讓我們與書談論心聲的方式。

道德經、論語這些古文我們可以說是理解太難，泰戈爾的詩集、魯迅先生的文章我們也暫且可以說是講的太深奧了，可是一般的作文，我們有些同學也不愿去讀，卻對漫畫有著極大的興趣，這又是為什么呢?有的同學對我說，你怎么能這么愛讀書呢?哪些方塊字有什么好看的?現在我要回答你們，其實漫畫，文章都是一種表達的形式，只不過方式不同罷了。文章志在陶冶情操，漫畫則更側重于放松心情。兩者同出而異名，都是差不多的，但同學們為什么又更喜歡漫畫些呢?其實，這是因為我們在心里抗拒文章，覺得不好看，放下心里的包袱，去感受方塊字的魅力，其實你會發現文章也是非常美麗的。

讓我們都去讀書，在方塊字里遨游，在閱讀中快樂，這便是書的作用。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十二

上學后，我認識的字越來越多，看的書也越來越多。在這幾年間，我讀了很多很多書，不知從什么時候起，讀書也成為了我的習慣。

雖然現在網絡購書很方便，但是爸爸媽媽每個月都會帶我去新華書店，去的目的有兩個，一是看看有什么好看的`書，二是竊讀。一次，我在書店里找啊找，突然一本名字叫《荒野求生》的書吸引了我，我跑過去便拿起來看，看了半天感覺到了累了，我便坐到地上看，整整看了一個中午，連午飯都沒吃。就這樣，每次去書店我都滿載而歸。

毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我要是晚上睡覺不看會書，就會翻來覆去睡不著總感覺少點什么，可是我一看書就怎么也停不住。有一次，臨睡前，我看一本名叫《最后一頭戰象的書》，本說好就看半個小時，可是我越看越著迷，就好像自己就在那頭象旁邊。我像一匹餓狼貪婪地讀著，感覺不一會就把這本書讀完了，其實已經過了兩個半小時了。但是，我一點都不困，已經這么晚了，我躺在床上，我的腦海里依然想著書中的故事，想著想著便睡著了。

通過讀書，我懂得了許多知識與道理，書可以讓我們的生活更加光彩!

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十三

讀書使枯寂的生活變得潤澤;讀書使貧瘠的生活變的豐富;讀書使平庸的人生變豐富多彩。

我喜歡讀書，你要是問我為什么喜歡看書，那還要從上幼兒園開始說起，在幼兒園媽媽就培養我的讀書習慣。之前是媽媽給我讀，后來我認識的字多了，就自己讀了。生動的故事情節、優美的語言文字、人物的真善美，時時時感染著我，從此開始我就喜歡上了讀書。

我讀了許多書，這些書讓我懂得了許多道理。笛福的《魯濱遜飄流記》讓我懂得了遇到困難時要冷靜思考;羅貫中的《三國演義》讓我看到了戰場上的英雄豪情;列夫·托爾斯泰的《窮人》讓我知道了窮人的善良;海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白了無論你遇到什么困境都不要悲觀。

讀書讓我增長了許多見識，我的作文水平也提高很快，同時也給我帶來了快樂。記得那次我參加了《我愛家鄉》的征文比賽，我得了鎮級二等獎，老師表揚我，同學們羨慕我，全家人都夸我有進步。那一段時間我一直被贊嘆聲包圍著，但我知道這都是讀書的益處，我不能驕傲，要繼續努力。

讀書是一種美好的事情，它可以陶冶情操，也可以豐富語言，還可以增長知識。我常常因為讀書誤了事。那次，媽媽在做飯突然叫我，“鄒紅靜，你去給我買袋糖。”而我卻在津津有味地看書呢。“聽到了，這就去”我拿走桌上的錢，路上我還在思考有趣的故事情節。到了超市買一袋鹽回來了遞給媽媽，就去看書了，一會媽媽怒吼道“鄒紅靜，你給我過來”我正納悶著她叫我干什么?媽媽生氣地說：“我要糖你怎么買的是鹽”。這樣的事經常發生，所以大家給我一個外號美其名曰：“小書蟲”。

在這里我引用一句名言“一日不讀書，塵生其中;兩日不讀書，言語乏味;三日不讀書，面目可憎。”不論什么困難都阻擋不了我讀書的熱情。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十四

書，把我帶到了一個美麗的世界，使我開闊了眼界，增長了知識。我的讀書生活豐富多彩。

我愛問各種各樣的為什么，書總是毫無保留地為我解答。記得有一次，我在家門口發現了一個蜘蛛網，看見了一只蜘蛛在網上爬來爬去，就非常好奇：蜘蛛在網上為什么不會像別的小蟲子那樣被粘住？我懷著這個疑問去找媽媽，可是媽媽卻讓我自己找答案。這時，我突然想起前幾天去書店買的《十萬個為什么》這本書，于是，我飛快地跑回房間，迫不及待地翻起了《十萬個為什么》。原來，蜘蛛的八只腳都有一層油，所以，蜘蛛走在網上自然就不會被粘住了。啊，是書幫我解開了心中的疑惑。

書，還使我受到了深刻的教育，從中獲取許多精神。

還記得那一次，我一回到家就拿起一本書――《假如給我三天光明》埋頭看了起來。我聚精會神的看著，被海倫·凱勒堅持不懈的精神深深地感動了。海倫·凱勒是一位聾啞人，但因為她堅持不懈的努力，考上了世界著名的哈佛大學德克利夫女子學院。被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大偶像之一。它的一生中寫了十幾部給人影響極深的著作。如果她沒有堅持，那她怎么會取得那么大的成功呢？沒有人會隨隨便便成功，遇到挫折和困難，只要堅持下去，就一定能成功。

“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”這句話不假。書把我們從這小小的天地帶到了五彩斑斕的大千世界，讓我們受到深刻的教育。它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。

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我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十五

生活中我有許多好朋友，其中與我最親密的就屬書這個朋友了!

如今，我的舞跳得越來越好了。是書，讓我有戰勝困難的決心，使我變得堅強起來。

讀書不僅給我帶來了無盡的快樂，更豐富了我的知識。例如學《桂林山水》這篇文章的時候，老師問我們有沒有人了解關于“桂林山水”的資料。全班只有我一個人舉手：“桂林在廣西……”我的回答不僅引來了同學們驚奇的目光和老師連聲的夸獎。

我的作文寫得越來越好了，這可多虧了我的好朋友——書呀!如今，每個星期我都要去“新華書店”看看我的朋友們，只要和它們在一起，我就不會有煩惱，不會有憂愁。!

你瞧，書已經成為我的生活中不可分割的一部分了。相信未來，我的這位朋友會使我的生活變得更加有滋有味!

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十六

奧斯特洛夫斯基曾經說過這樣一句格言：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”這句話說得并沒錯，光明，給予人們的是人生的許多經驗，而讀書，給人們的是許多用不盡的財富。

第一次接觸書籍，應該是上幼兒園的時候，那時，媽媽總會給我買連環畫和故事書，因為識字不多，所以媽媽都是一頁一頁地念給我聽，給我分析。盡管還小，但我聽得津津有味。

上了小學后，我漸漸不用別人的幫助，就能自己閱讀理解文章了。在書中，我學會了寫作的技巧，學會了許許多多的道理。我逐漸癡迷上了這位不會說話的朋友了。

書籍，就是我的一位朋友，它在我氣餒時，幫助我重拾信心；它在我難怪時，幫我重新綻開笑容；它在我遇到困難時，幫我解決……我感謝書籍，是它為我的生活增添了新的色彩，為我的人生繪畫著美麗的圖畫，為我的生活譜寫著一曲美妙動聽的樂曲。

書籍，它就像高爾基所說的，是青年人不可分離的人生伴侶和導師。熱愛讀書吧朋友，久而久之，你會發現，書籍，是一位旅途中不可缺失的伙伴！

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十七

時光老人的車輪慢慢前進，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂，夢想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學生活永遠值得我好好珍藏，品味。

小時候，一二年級，我們上學就好像是在娛樂，沒有責罵和白眼，沒有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發現也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問、和快樂，那時的生活無憂無慮，自由自在，總是充滿了歡笑。

到了三四年級，我們就被迫開始重視這兩個字——學習。看電視看著看著就被推到了書本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時禁不住要發牢騷，一個巴掌就扇過來了。隨后就流一長串“金豆豆”。面對一切，我們只能無可奈何。

到了五年級，就不僅僅是在給自己學了，全家人都緊盯著我的一舉一動，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現不好，就被撤免了，有苦不敢說啊!可在學校，漸漸的，學習不再是一個困難，我們已學會了學習，輕輕松松地聽、讀、寫、背，原來，這就叫“苦中作樂”啊!

我的小學生活即將結束，留給我的是一個美好的回憶。確實，學習就像賽跑，時刻都要沖刺，我們在今后的生活、學習中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績!

今天爸爸媽媽帶我去登泰山。

很快我們就到了山腳下。巍峨的山峰聳入云端，真是太壯觀了!

我們開始登山了。順著蜿蜒曲折的山路向上，我的眼睛快不夠用了。山上有蒼勁的青松，還有許多叫不出名字的大樹，有的樹上結滿了紅色的小果子。山坡上開著五顏六色的小野花，很漂亮。剛開始我不覺得累，可是過了一個小時，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了。于是，我們坐下來休息，喝了一些水之后，我問爸爸媽媽快到山頂了嗎?爸爸媽媽說：“還沒到三分之一呢!”我抬頭向上看了看，云霧繚繞，猶如仙境。我默默地給自己加油：一定要爬到山頂。

夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了。

今天是周末，媽媽一大清早就把被套、床單通通洗好，放到太陽下曬，然后媽媽和我說：“我們進行一次大掃除吧!”分配給我的任務是和爸爸一起套被套!

我和爸爸先把被套的拉鏈拉開，拉著被套的兩個角把被套拉平，然后準備把被子放進被套里。空調被很薄，軟綿綿的，套起來最難。爸爸叫我先把被子的一角放進被套里，再和被套的角對齊。我一只手拽著被子角往前推，另一只手拽著被套往后拉，好不容易才對好了被子和被套的角。但是爸爸發現我竟然把被子的角給弄錯了，怎么也拉不平整。

沒辦法，我只好鉆進被套里，在里面又是拉又是扯的。過了好一會兒，我感覺被子平整了才爬出來。這時，我發現被子好像比被套長了許多。爸爸仔細看了一下，哈哈大笑說：“傻丫頭，你把被子的長和寬弄顛倒了!”我恍然大悟地撓撓頭，不好意思地笑了。

唉，怪我沒經驗，只好重新再來!這一次，我和爸爸吸取了上次的教訓，看準了被子的長和寬，掌握了要點，果然很快就套好了被套。

這時，被套好的“大嘴猴”被套好像在對我說：“小主人，你第一次套被套就成功了，真棒!”

被套套好了，我和爸爸躺在軟軟的被子上，那感覺真是舒服極了!

六年的小學生活即將結束，似一次航行已望見對岸，這六年的生活中，有淚水，也有開心的歡呼，而那次兩人三足的比賽，我更是記憶猶新。

我們剛上四年級，就迎來了第二屆快樂體育節，我和李家綺報名參加了兩人三足項目，既然報了名就要努力，就要有一個好的結尾。只要有時間，我倆就湊到一塊練習。

兩人三足比賽，就是兩個人并排站在一起，中間兩條腿綁在一起，比賽時看哪一組的行走速度最快。剛開始練習，我倆一直把握不住節奏，不是抬錯了腳就是步子不一致，走的搖搖晃晃，速度也快不了多少。比賽長度為30米，要想發揮出的水平，兩個人的節奏必須一致，經過一星期的“摸打滾爬”，我們也漸漸摸出了一些門道，要想用最簡單的方法使節奏一致，就要喊口號，“一”邁中間的腳，“二”邁兩邊的腳，這個方法的確有效，在一天天的磨合中，我倆的速度日新月異。

轉眼間，就到了比賽這天，我望著向前延伸的紅色跑道，心想：加油吧!這幾天的努力，就在此一搏了!一聲歡悅的哨聲，比賽開始了，我們不慌不忙的喊著口號，步子快而有序。這時，我的一切念頭都在這快速的奔跑中拋在了腦后，一個聲音從我心中升起：加油!終點就在眼前，沖過去!我們從終點線上跨過，那一刻，我激動無比，雖說我不知道我們有沒有拿到名次，但我們完成了比賽，跨過了終點線。

那次比賽，我們得到了年級組第二名，現在回想起來仍是那么激動人心，歷歷在目。

“光陰似箭，日月如梭。”小學六年的生活像一本色彩斑斕的畫冊，記入著我們最純真的故事。雖然我們這些好朋友在一起的時間不長，但卻結下了深厚的友誼，我們在一起打過，鬧過，傷心過，痛苦過，雖然有時候吵架，但是因為我們是死黨，所以，我們從不會說“絕交”這兩個字。在九月份的某一天，我們將踏進另一所陌生的學校，認識更多的朋友和老師。歲月無情，小學六年的生活即將接近尾聲，時間在鐘表里默默的流逝，那聲音仿佛是在為我們默默嘆息。

畢業那天，我們不要揮手說再見，而是微笑的說些祝福，雖然同學們去了另一所陌生的學校，但是我們總有相見的時候，但也可能永遠都不能見面了，歲月留給我們的，也可能只是一張冰冷的畢業照。用一句話來說就是：有這么一個班，他們都痛苦過，傷心過，開心過，但在一場最后的考試中，他們就分別了。

啊，這六年的小學生活，我歷歷在目，難以忘懷，六年前的我空手而來，六年后的我卻滿載而歸，我相信，將來在來到二小，那時候的我，將輝煌歸來。

小學，在那里生活了6年的我們，現在就要分離了，實在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時光是多么的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。

記得一節品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就說：“由于今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完后你們就自由活動。”很快老師講玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個好的簽名嗎?那就趕快撥打電話吧!如：周杰倫1006個655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經范浩杰的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩杰趁這時又借題發揮了：“哇!你的簽名好好瀟灑!想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎?那就趕快撥打電話106個655吧!你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧!!”他的這一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節課在我們的歡聲笑語中過去……。

小學生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家!

光陰似箭，日月如梭，彈指一瞬間，我就要告別小學生活了，叫人怎么舍得呢?漫步在校園里，眼眶總會不禁濕潤。六年的小學生活是多么令人難忘。

六年的生活，就像是一本色彩斑斕的畫冊，過的多姿多彩，記得六年前入學，我來到一個陌生的環境，認識了許多新同學，我們50個同學一起組成了4班這個大家庭，我們成為了一個集體，一起為這個集體而奮斗!在歌詠比賽時，我們團結一致、齊心協力，終于在比賽中獲得了第一名的好成績。

記得有一次，我在體育樂園里玩，不小心把手臂刮了三道傷口，曾錦燦看見了馬上帶著我去醫務室擦藥，至今我還隱隱可以看見痕跡，這比山還高，比海深的友誼我怎能忘懷。

我更記得，在一次家長會上，我上臺演講，面對這么多人，我很緊張，歐陽老師對我說：別緊張，不要怕。我鎮定了情緒，順利完成了演講。

天下沒有不散的宴席，看著黑板上里小學畢業的時間，心里想著的不是對中學生活的向往，而是對小學生活的眷戀。

難忘的老師同學們，難忘小學生活。

我的讀書生活小學優選（模板18篇）篇十八

人世間，滄海會變為桑田，高山會成為沃土。也許世界上的一切都會改變，但唯一不可改變的就是知識的價值。

俗話說的好“水養人，書養心”。不知怎么的。我初次看到這句話，就情有獨鐘，也許是因為我愛讀書的緣故吧！

讀書有什么不好呢？看，我倚在書桌旁，桌上擺上一杯墨綠的濃茶，坐在雕有傲梅的松木椅上，手里拿上一本《紅樓夢》，鼻中充溢著茶香與古松木的清香，在用眼睛去欣賞名著，那真是一種最美的享受。

我愛讀書。愛書不僅僅是因為讀到《西游記》時，驚嘆孫悟空與白骨精大戰三百回合時的神通廣大，讀到《金銀島》中主公湯姆那為一箱金幣而與邪惡的較量，而是通過讀書思考接受著歷史的浸潤，品味著沉淀于書中的人類文明的光輝燦爛，更進一步，則感受著作者頗有深度的文學功底，和他那充滿傳奇色彩的社會背景。

當然讀書也可以作為一種消遣，魯迅先生說過一句話：我在工作時不睡覺，困時就翻翻書，也就算休息了。

我喜歡各種各樣的書刊，喜歡繪聲繪色地講述國內外大事的《半月談》，喜歡有趣而又貼近學生生活的《學生天地》，喜歡洋溢著親情和友愛的《讀者》……這些書刊以其多彩的內容，有趣的故事，豐富的插圖吸引著我，它們都充實著我的生活。

哦！書！你是我生命中永不或缺的部分，我愛我的讀書生活！