優秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。掌握優秀作文的寫作技巧和方法，我們能夠更好地提高自己的寫作水平。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇一

茫茫草原上飄過悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈，然而聽眾不予滿足，仍固執地追尋著那份屬于心中的天籟之音。

但，什么是天籟之音？它在何方？

有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。

或許你會搖搖頭吧！

或許你會搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？

對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫。

追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽，你孤獨的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著你！

回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂再動聽也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂中長大。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇二

一天，媽媽去加班，只有我我爸爸在家。

飯做好了，當我吃一口的時候，便大叫起來：”好咸啊“爸爸說：”是咸了點，咱就將就著吃吧“。

通過這件事，我明白了藝不壓身，我要多學媽媽的廚藝，免得在讓自己的肚子唱起空城計。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇三

晚上，我看完電視便回到房間準備睡覺。剛一打開燈，就發現一只肥大的老鼠正在津津有味地享用美餐――我的餅干!

我連忙喊爸爸過來捉老鼠。爸爸拿了一根木棍趕了過來，我知道一場大戰即將開始，趕緊關緊門窗與老鼠搏斗起來。這老鼠可真狡猾，大概是老鼠精吧。周旋了幾個來回，老鼠還沒捉到，我們卻已筋疲力盡。于是，我和爸爸商量了一下決定采用兩面夾擊的方法。呵，真靈!老鼠暈頭轉向，分不清東西南北了!樂得我們哈哈大笑。誰知它卻趁機溜了。我和爸爸明察秋毫，但始終尋不到敵方目標，反而把家里弄得亂七八糟，枕頭，床單都掉在地上。

媽媽聞聲趕來，見到眼前的情景，將兩員捕鼠大將訓了一通。哎，沒辦法，只好暫時休戰，整理房間了。回頭一看，那只老鼠正拼命地往書櫥與寫字臺之間的空隙里擠，可身子太肥了，后半截身子還露在外面呢!哈哈，你逃不掉了!我忙豎起食指，指了指目標，躡手躡腳地走上前去，一把抓住了它的尾巴，剛要邀功，誰料到這可惡的家伙用爪子抓了我一下，我不得不尖叫著松了手，又讓它跑了。幸好，老爸早有防備，三下五除二將它捉拿歸案!望著躺在地上的死老鼠，我高興得忘記了疼痛，大聲歡呼著：“哦，人鼠大戰我們贏嘍!”爸爸站在一旁，拍了拍手也夸耀起自己來：“要是沒有我在關鍵時刻施展神功，這家伙恐怕都逃得不知去向了!”我在一邊不甘示弱：“要不是我發現目標，你到哪兒大顯身手?”“可老鼠是我捉的呀!”我正想反駁，媽媽又推門進來了：“你們倆功勞都大，別再自吹自擂了，快睡覺去吧!”

我和爸爸只好停下口舌之戰，清掃完戰場去睡覺了!

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捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇四

我有一間自己的房間。

那就是一間有門窗、有小床和枕頭的屋子。有一個漂亮的書桌和衣柜。媽媽常來幫我我房間收拾的干干凈凈，爸爸常來教我做功課。我的故事書、玩具和從外面撿來的寶貝都放在那里。

我很喜歡我的房間。有時候，我希望我的房間跟現在不一樣。

我希望我的房間就是一個糖果屋。墻壁就是餅干，窗子就是巧克力糖，枕頭就是面包，毯子就是雞蛋煎餅，水龍頭流出的全就是橘子汽水。哇，那該多好。

天氣熱的時候，我希望我的房間就是一個很大的游泳池，每一面墻都就是冰砌的，那一定比有空調的房間還涼快。

我喜歡我的房間。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇五

前幾天，爸爸媽媽和我都在客廳里聽到了“吱吱”的鼠叫聲，又在家里的每處角落發現了一堆堆又灰又長的老鼠大便，后來經我們精確地查找下，非常肯定家里有“老鼠一家”的存在。所以今天我們全家動員――抓老鼠。

中午，一場激烈的人鼠戰斗持續了將近3個小時。我們剛要吃飯的時候，我不經意地看見地上一只毛茸茸的東西一溜而過。“啊！”驚得我半天合不上嘴，一只膽大包天的老鼠正匍匐在我的`腳邊，要知道平時我可是最怕老鼠的呀。爸爸聽見我的叫聲盯著我問“什么事？老鼠嗎？”然后一拍桌子下令說：“快捉老鼠！”

媽媽關上門窗，我立刻找來棍子，爸爸沖鋒陷陣，他弓著腰，手拿著棍子，瞪著眼睛，一邊在追打老鼠，一邊指揮我們收縮包圍。“注意，冰箱底，冰箱底！快夾住它，家歡，家欣！”爸爸說這話時很激動，棍子都快被他甩出去了。那只老鼠落荒奔跑，“我想它肯定無路可走了，等著當俘虜吧！”

我只知道狐貍狡猾，想不到這家伙還是狐貍的祖先呢！只見&小學作文%&它轉了幾下眼珠，頭一伸，豎起尾巴向我們直沖過來。它竟對著我沖，怎么辦？我怕呀！不管三七二十一了，我立刻閃躲。這下可好，被它溜走了！“你呀，唉，放虎歸山啦！”爸爸氣極了；為了將功補過，我想了想，拿出一個塑料袋，把它封在老鼠洞口，開始守株待兔啦！

經過好長一段時間，終于“嗵”一聲，袋子鼓了起來。呵！我指著袋中的老鼠說：“來呀！誰怕誰呢！”就連爸爸這位黑貓警長也笑我人小鬼大呢！

老鼠就捉到了，可就是苦了我的腰呀，都直不起來了。這次捕鼠記，這是……。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇六

貓媽媽家里有一只小貓名叫小白，它有一身雪白的毛，一雙會變的瞳孔和長長的尾巴，長的可漂亮了。

一天，貓媽媽對小白說：“小白，今天媽媽不去抓老鼠了，你長大了該去自己抓老鼠了，好嗎?”小貓聽了高興地拍著手說：“好，好，好!”。

小貓躡手躡腳的邁著步子來到老鼠洞旁邊，等著老鼠出洞。一開始小白屏住呼吸，認真的注視著老鼠洞，可到后來，小貓開始胡思亂想起來，它想著等一會兒抓到老鼠媽媽一定會表揚它，它還要把抓到的老鼠向小伙伴們展示呢!正想著呢，突然一只小老鼠竄了出來，小白連忙猛地撲了出去，不料由于沒準備好，沒抓到老鼠自己卻撞到了一塊大石頭上，老鼠跑了。

小白的頭上起了一個大包，它非常難過，又重新回到老鼠洞前，可是等了很長時間，老鼠再也沒有出來。它有點氣餒了，想：“唉!今天可能沒飯吃了!”這時，傳來了小伙伴小黑的聲音，小白發現小黑居然抓了好多老鼠，正高興的往回走呢。小白對小黑說：“我今天沒抓到老鼠，看來今天要挨餓了。”小黑說“不要緊，我今天抓了四只老鼠，我送你一只吧，別弄丟了哦!”說著，就把一只老鼠送給了小白。小白把老鼠裝進口袋，也高高興興的回家了。

小白走著走著，發現路邊花叢里有一群蝴蝶在飛，于是把口袋一放，就去抓蝴蝶玩了。

不知不覺天快黑了，小白也玩累了，它拿起袋子往家就跑。到了家，小白高高興興地叫道：“媽媽媽媽，今天有老鼠吃了!”貓媽媽也高興的說：“小白真能干，拿出來給我看看。”小白打開了袋子，只見袋子居然是空的：“咦?老鼠呢?難道丟了?”小貓猛然想起，可能是由于袋子沒系緊，老鼠趁它抓蝴蝶的時候，又跑了。小貓難過的低下了頭，把這一天的經過告訴了媽媽。貓媽媽聽了經過，摸著小白的頭說：“孩子，粗心可是個壞毛病，以后可要吸取教訓。”

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇七

老鼠，只有在老房子里才會出現，但是，住在一樓的我家也進了老鼠。這是怎么回事呢？我家住在公寓房的一層，屬于兩臥一廳一廚一衛的那種，在陽臺外有個三四平方米大的小院子，院門外是集體開墾的小菜園。

星期四晚上，我坐在電腦前查找“索溪峪”的資料，爸爸從衛生間里出來：“我看見老鼠啦！它跑到房間里去了！”媽媽便停止改卷子，操起擱在墻角的晾衣竿，“浩浩蕩蕩”的沖進他們的臥室。我家以前來過一只大老鼠，本來想養著，卻不小心被爸爸捏死了。我匆匆記下資料，也擠進了爸媽的臥室。

瞧！爸爸媽媽把大床右移了一點，床下積聚的一大堆灰塵露了出來。小電視被擱在床上，寬大電視柜正被爸爸輕松的搬起來。“老鼠！”媽媽尖叫一聲，我湊上去看，卻找不到。“跑到窗簾下去了！”爸爸用晾衣竿挑起窗簾，“怎么沒有呢？”“不會跑到上面去了吧？”媽媽突發奇想。爸爸半信半疑地用晾衣竿搗搗窗簾上面，一個小影子飛快地在窗框上奔跑。“天啊！它居然能跑到那么高的地方！”“這小東西還蠻精的呢！”“我把它搗下來！”爸爸用晾衣竿發起“猛烈攻勢”，我深刻的理解了“抱頭鼠竄”的“含義”。小老鼠在僅1厘米寬的窗框上跑來跑去，最后跳了下來。“吱！”我正伸長脖子看“好戲”，小老鼠掉到我的肩膀上，又掉到了地上，抽搐了幾下，爬起來有跑，令我們措手不及。

小老鼠倉皇地逃跑了，我們卻還愣站著。于是，“圍剿”小老鼠的行動還在繼續。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇八

今天爸爸不在家，可是在出門前爸爸對我說：“今天別忘了喂鳥，我準備了一些喂鳥的工具在陽臺上”我興奮極了，到了晚上，我開始喂鳥。

到了陽臺上，八哥看見我好像有點奇怪似的朝著我看，我想，可能爸爸經常喂它，今天輪到我喂了，有點陌生，我先拿出一個澆花的水壺，然后用水壺的尖部伸進鳥的水盆里，一按開關，這樣，我的第一步工作就做好了。下面，我要喂食了，喂食可不象喂水那么容易，我先拿出爸爸給我做好的一個立體三角形，我把三角形的一個尖頭伸進了食盆，然后用勺子一勺一勺地從三角形的大洞到小洞把食倒進去，正當我在喂的時候，調皮的八哥用嘴巴把三角形弄來弄去，好像要故意在搗亂，害的我把食弄翻了一地，哎！沒辦法，我只好彎著腰，把食一顆一顆地撿回去，等到我撿完，我的腰都快直不起來了，八哥呢？還是晃著頭腦，好像什么也不懂，也好像不明白我為什么要這樣做一樣。

看來，做每件事遇到困難都不能退縮，只要勇往直前，勝利就屬于你。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇九

今天，媽媽生病還沒有好，我就想做早餐給媽媽吃。

我拿了九個紅薯，一個一個的用刀削皮，再切成一塊塊，想做紅薯湯，可是，有一些紅薯都是壞的，剩下來的都是好的，好的紅薯很少，不夠做紅薯湯，可是，這些紅薯也不能浪費。

＂只能炒紅薯了。＂我心里想。

把鍋洗凈后，我就開火了，先讓鍋上的水被火慢慢烤掉，然后用鍋鏟把一些豬油勺進鍋里，再把切好的紅薯放了進去，再放點鹽，炒了幾分鐘，我又去拿了些水，倒進鍋里。

一會兒，炒紅薯做好了，我就把都它們倒進了碟子里。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十

一群事業有成的校友聚到一起去拜訪年邁的大學老師，很快，他們的話題就轉到了對工作、生活壓力的抱怨上。

老師去廚房給客人們端來一大壺咖啡和各式各樣的咖啡杯：陶瓷的、塑料的和玻璃的，有些咖啡杯外表普通，有些則昂貴精致，老師叫學生們自己拿熱咖啡。

當所有學生都端起一杯咖啡后，老師說：

“你們可以注意一下，所有好看昂貴的咖啡杯都被拿走了，剩下的全是便宜普通的。是的，這很正常，你們都想為自己爭取最好的，但這正是問題和壓力的來源。你們真正想要的是咖啡而不是咖啡杯，但你們卻有意識地去拿更好的咖啡杯，并且還密切地關注彼此手中的咖啡杯。”

老師停頓了一下，繼續說道，

“現在，如果把生活喻為咖啡，那么工作、金錢和社會地位就是咖啡杯。它們只是盛載生活的工具，生活的質量并不因它們發生改變。有時，我們因只專心關注于咖啡杯，而未能全心享用里面的咖啡。”

不要讓杯子牽累你，而要懂得享受里面的咖啡。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十一

媽媽以前經營飯店，飯店附近住著一窩“壞家伙”――老鼠。

有一次，我和媽媽住在房間里，夜里聽到三樓走廊上傳來“咔吱咔吱”的聲音，我一夜未眠。

第二天，我到三樓走廊上看看究竟是什么東西這么吵，我一瞧：呀，地毯上全是土！墻角有一個三角形的洞，洞的旁邊也有一堆黃土。

我當時嚇了一跳，這是誰干的？這時我想起了幾天前，一位老奶奶送來一張通知，上面說居民要在各樓投放鼠藥。好家伙，老鼠都“移民”到飯店了。

一個計劃在我腦海里產生了。

我找來住在飯店附近的好朋友，吩咐他們在飯店內找老鼠洞，然后在每個老鼠洞外設下我發明的“機關”：用一個塑料袋封住洞口。我和鐵漢在惟一一個敞開的洞口前放上點著的棉花，煙躥進了洞，不一會兒，各“戰場”不斷傳來喜訊：“廁所口戰役告捷！”

“307室戰役告捷！”……一只只大老鼠竄進了口袋，我蹺著二郎腿，得意洋洋，很是神氣。這時，一只花斑老鼠跳出了洞口，“快打呀！”我一蹦老高，抓起掃帚追向老鼠。聞訊趕來的李闖與我撞了個滿懷，我倆摔了個四腳朝天，可笑極了，而那只老鼠卻得意洋洋地看著我，好像在說：“看你那樣兒！也想來捉我呀？呸！”

我爬起來，并不急于繼續捉它，我偷偷示意鐵漢從它身后捉它，然后我就穩住了它，大約半分鐘，老鼠可能有些不耐煩了，要跑，我使勁兒拍了一下掌，老鼠又警惕地盯著我，這時，鐵漢用一張“鋪天大網”罩住了老鼠，我終于松了一口氣。

一小時后，我們把捉到的老鼠數了一下，一共36只。那天，我請“戰士”們吃了一頓飯。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十二

昨日，我們學校五年段做了麥花。

午睡醒后，我們就開始做麥花了。當然做麥花前要洗一下手，于是我們一個個走出教室，沖向衛生間去洗手。當我回到教室時，同學們已迫不及待地把桌子拉好了。

老師開始教我們如何做麥花，同學們個個斂聲屏氣，默不作聲地聽著。老師一說完，同學們紛紛去拿了麥花的皮子，有人剪，有人翻，但說話聲卻響了起來，我們組也在小聲地說著。突然，余老師說：“不要談天了，唾沫心子都落到麥花中去了。”我們可不喜歡吃別人的唾沫尺子。于是我們組立了規矩，每人只有六分，說一次話減兩分，減完了的人則輸了。可是另外幾組的人還是在不停地說話，而我們組的周夏娟和蔣林心總是一不小心說了出來，所以她倆的分很快被減完了。

不一會兒，麥花皮子被做完了，但我們有很多做錯了的麥花皮子，我們認為浪費可惜，于是開始了一次“廢物利用”。我們把浪費的皮子弄軟，做成一塊塊的餅，可我還是認為這還不算“廢物利用”，于是我把皮子一條條接起來，混進好的麥花中去炸。

沒一會兒，一大袋一大袋的麥花跑到了各小組中，一個個的麥花跳入了小朋友中嘴中。我覺得這麥花真好吃呀，比天下任何一種食物都好吃，因為那是我第一次嘗到了自己做的麥花。

那一天，我過得非常快樂，因為我品嘗了自己的勞動成果。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十三

老鼠很狡猾，也經常搗亂，所以非常惹人厭。俗話說得好：老鼠過街，人喊人打。天性怕鼠的我也對老鼠恨之入骨，總希望老鼠不要來我家搗亂，但不幸的是，老鼠竟然“光明正大”地入住我家。

記得有一次，媽媽在大掃除，我也過去幫忙，發現廚房里有許多的老鼠屎，許多食品包裝袋被老鼠啃得面目全非。于是，我更加痛恨老鼠了，鐵了心，要把鼠給抓住。

第二天，媽媽和爸爸都不在家，我“單槍匹馬”地與老鼠展開了一場大戰。那時，我看電視看得正入迷，一只老鼠偷偷地從我眼前溜了過去。我咬牙切齒地瞪著它，恨不得馬上捉住它。頓時一條妙計油然而生，我小心翼翼地把老鼠籠從樓上拿下來，然后在老鼠籠的那根鉤子上，放上老鼠最喜歡的美食之一――豬肉脯，慢慢地等待那只人人都討厭的“搗亂鬼”上鉤。可是等了老半兒天了，老鼠竟然還沒有出現。我頓時焦急了起來，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。突然，我眼睛一瞟，發現老鼠終于上當了，向老鼠籠慢慢靠近。“哈哈……太好了。老鼠終于被我抓住了！”我高興得手舞足蹈，得意忘形地說道。只可惜我說話太大聲了，老鼠被嚇得又縮回洞里去。頓時，我的心好像掉進了冰窖里似的，從心頂涼到了腳尖。又過了差不多10分鐘左右，老鼠難抵豬肉脯的誘惑，蠢蠢欲動，躡手躡腳地走向老鼠籠的鉤子。“咔嚓”一聲老鼠籠的門關上了，我高興得一蹦三尺高。

“叮--咚―”媽媽回來了，我指著自己的“戰利品”給媽媽看，太好了，這只臭老鼠終于被我抓住了，我的心情分外愉悅。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十四

今天我正在寫作業，突然在我腳下有東西在動，我沒理它，可那家伙竟來我的腳上玩耍。我猛一低頭。

＂好家伙＂原來是鼠大哥來看我。我可不歡迎它。

＂那里逃＂我大喝一聲這時驚動了正在看電視的媽媽，只見媽媽順手抄起掃把猛的向鼠大哥打去。鼠大哥機靈的躲進我的鋼琴下，媽媽打不到它就把它往外面趕，這時我也那了一個盆來，想把它扣住，就這樣一場老鼠仗開始了......

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十五

那天，一早我來到學校就看見同學們的臉上都蕩漾著喜悅，有些同學身上還穿好了統一的演出服裝，這是為什么呢？因為這天是我們學校比賽街舞的日子。

我坐在教室里，望著窗外，心里有一股異常的激動，真想快點到下午。

正在我還在思考時，楊老師就讓我們排好隊，把我們帶到了“后臺”，那時正是四年級比賽的時候，當時我一點緊張的感覺都沒有，只是跟著她們一起跳，當他們跳完時，我還沒反映過來，就聽見在我后面的黃嘉怡開始叫了：“張語葉，到我們了，到我們了！”我這才反映過來，一下子覺得渾身冷呼呼的，我們站好隊，整齊的走到了我們表演的位置，由于上面和旁邊有怎么多個眼睛望著我們，搞得我走路都有點不自在，好像不會走路一樣。

只聽莫主任大聲喊“音樂”時，我們齊刷刷的把手一抬，做好了準備的姿勢，我盡量做的和前面的同學對齊，而前面的同學又要和在前面的同學對齊，這樣，我們后面的同學就知道要對齊誰了，看到這個場面，讓我想到了一個我們剛學過的句子，那就是“人人為我，我為人人”

我們的比賽結束了，回到課室時，讓老師為了獎勵我們給我們每人發了個雪糕吃，就這樣我們一邊含著雪糕，一邊看我們班同學組織的小品。

那一天我過的很快樂，因為我親身體驗了“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十六

“我能接受失敗，但我不能接受放棄。”這是邁克爾喬丹最經典的一句話，它是我的座右銘，伴我一路成長。

前幾日，陽光燦爛，爸爸提議：“我們全家一起去南山竹海爬山吧。”

“爬山，真的？”我激動極了。

說走就走，一家人興致勃勃地出發了。

來到目的地，人山人海，熱鬧非凡。我抬頭仰望，只見竹子秀麗挺拔，被綠樹環繞，奇形怪狀的石頭錯落有致地排列著，真是一幅美麗的風景畫呀。南山巍然屹立著，高聳入云，仿佛一個威武的巨人守衛著家園。媽媽微笑著說：“要不就在這兒來一場登山比賽吧，看看誰先到達山頂，誰就是勝利者。”一聽到“比賽”，我兩眼放光，立即以飛一般的速度往上爬。然而，這種高強度的頻率沒堅持多久，我就氣喘吁吁，感覺腳步越來越沉，雙腳像灌了鉛一樣，挪幾步都困難。順著石階往山頂望去，哇，就像天梯一樣，令人望而生畏。我像泄了氣的皮球坐在了地上，擦了擦頭上滲出的細密汗珠。這時，喬丹的經典名言回蕩在我的'耳邊：“我能接受失敗，但不能接受放棄。”于是我拍了拍我身上的灰，重振旗鼓，剛才的雄心壯志又回來了。終于，一步步的艱辛，一步步的堅持，我終于到達了頂峰，還名列第一。我不由得雙手高舉，大聲呼喊著：“我戰勝了自我。”

下山了。一路上嗅著不知名的野花香，心曠神怡。我從來沒有一刻像現在這樣感受到生命的充實與精彩。這次爬山，讓我領悟到：如果你選擇了一個目標，并為之而奮斗，即使失敗了，也不能放棄。持之以恒，勇于拼搏，終將摘取成功的累累果實。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十七

1.你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!

2.你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒!

3."一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的"三好學生"。

4.張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

5.聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

6.成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

7.你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著"扶墻走路"，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩更遠。

8.姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步!良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松!

9.有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

10.你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

11.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習辦法，提高學習效率，進一步完善自我!

12.本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

13.新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

14.本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

15.你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。

16.五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。

17.陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

19.你是個乖巧、懂事的好孩子，你關心集體，熱愛勞動，友愛同學。老師發現你學習上有畏難情緒。希望你在新學期中在學習上要鍥而不舍，且與“細心”做朋友，爭取更好的成績。

20.你思想淳樸，待人隨和，同學關系好。你做事認真，默默無聞地為班級做事，老師喜歡你。最近你學習認真了，老師希望你繼續在知識的海洋中不息地奮斗，執著追求，各科成績爭創一流!

21.你是個文靜靈秀、聰明的男孩，熱愛勞動，樂于助人是你的美德。老師提醒你在學習上要“持之以恒”，奮發向上，去采摘學習上最美的花朵。 你是個漂亮、聰明的女孩，尊敬老師，與同學關系融洽，懂得謙讓。你在學習上有鉆研精神作業字跡清秀工整。老師希望你能在課堂上瀟灑地站起來勇敢地發言。

22.在老師的眼里，你是個乖巧的女孩，看你平時不多言多語，課堂上卻專心聽講，認真作業，字跡瀟灑漂亮。老師希望你改進學習辦法，廣泛閱讀，使自己的思維更加敏捷。

23.你關心集體，熱愛勞動，認真學習，作業工整，班級的黑板報有你的一份功勞，你是我們班名副其實的好學生。老師希望你以后上課大膽發言，給自己創造鍛煉的機會，提高自己的語言表達能力。你將會更棒!

24.你聰明伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上的閃光點，它使你學習成績優良。你樂于助人，同學們都喜歡和你交朋友。小伙子，老師提醒你：學習要踏踏實實，時刻保持謙虛的態度。

25.看到你天真無邪的笑容，老師真想湊上前去跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開，這是你的不足之處。你不要自卑，老師相信你通過努力，一定會取得優異的成績!

26.你是個聰明可愛的男孩，學習勤奮，工作負責，這學期你的數學成績進步很大，令老師欣慰。可是你發現沒有，你的鋼筆字寫得不怎么漂亮。老師希望你利用假期練字，爭取在新學期看到一個書寫工整的你。

27.小學五年級家長評語：你是個挺文靜的男孩，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，但是老師發現你課堂上有時心不在焉。你知道嗎?如果再這樣，好成績是不會和你交朋友的。聰明的你，一定會明白怎么做的!

28.你待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。你思維較敏捷，肯鉆研，學習成績良好。老師發現你學習上缺乏踏實的作風，希望你發揚“滴水穿石”的精神，勇攀學習上的高峰。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十八

早上起床，早上起床，咕咕。早上起床，早上起床，咕咕。”鬧鐘在響著"啊啊啊，我求你別叫了。今天是周末，讓我休息一下吧。”我喊，我一鼓作氣按下了按鈕“早上了。”“我的天哪，耳根子終于清靜了。”

好半天我才回過神來…“哦，星期五啊”過了五分鐘“星期五？。我要遲到了。”

所以我感覺我很倒霉，放學的時候，我速度如風跑上了馬路，可是不知哪里來的一輛摩托車停在我的面前。這把我嚇得。差點就撞到我。

你們說，我是不是很倒霉。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇十九

前段時間，每天晚上，老鼠都在我們家鬧騰，弄得我們不得安寧。

這天晚上，我們把大大小小的膠靴依次靠著客廳的墻平放著，然后把其余的門縫都有袋子塞好，只留下老鼠躲著的那間房的房門，讓老鼠可以“自由”進入客廳。接著，我們把燈光關掉，躲在一邊靜靜地等待。

不一會兒，老鼠出洞了。它們經門縫竄到客廳里，準備“大鬧天宮”。估計老鼠都到的差不多了，我趕緊溜出來，用空紙箱擋在門縫前，再把燈打開。老鼠們慌了，一邊吱吱亂叫，一邊在房里四處亂竄。大人們兵分兩路，一對逮著老鼠就踩，老鼠四處找不到出口，以為膠靴是老鼠洞，就一個接一個地往里鉆，鉆井去才知道已經晚了；另一對早已迅雷不及掩耳之勢握緊了膠靴口，提著膠靴摔打起來。我把媽媽的小口膠靴和我的大口膠靴對口套在一起，一邊轉一邊說：“老鼠先生，請你們玩免費的‘瘋狂老鼠’。”轉了一會兒，估計老鼠也昏了，我們都停了下來。“哧溜――哧溜――”，老鼠們一只接一只的掉在地上，一動不動。

事后清點“戰場”，我們共消滅了5只老鼠！這場剿滅站不但大獲全勝，還很有意思呢！

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捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇二十

今天晚上吃完飯，媽媽帶我在樓下廣場上玩，我站在廣場上正在想玩什么呢？一眼望去，就看見在我的不遠處有賣棉花糖的，好興奮！就和媽媽說：“媽媽，我想吃棉花糖，可以嗎？”媽媽點了點頭應了一聲。我高興極了，拉著媽媽的手一蹦一跳的跑到賣棉花糖的旁邊。

我看到賣棉花糖的桌子上擺了好幾種好顏色的糖，就想選一個好看的，可媽媽說只要純白色的，說帶顏色的不好。我只好點了點頭答應了。

我看見，那個阿姨用勺子舀了一勺糖放在火上烤，不一會，就有糖絲出來了，阿姨連忙用一根長竹簽一攪一攪，一個大大的棉花糖就出來了。

我拿著棉花糖，欣喜若狂，一口一口的咬下去。“真好吃，媽媽，你要不要吃一口？”我問媽媽。媽媽撕下一小塊放在嘴里，說：“嗯，味道真不錯！”

我也學著媽媽的樣子，撕下來一小塊含在嘴里，才幾秒鐘的時間，嘴里的棉花糖就化了，真是入口即化啊！

今天的棉花糖真好吃！

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇二十一

1. 你熱愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數學上也要多下苦功。

2. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

3. 有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學期看見一個更加優秀的你。

4. 課堂上，你默默無聞，不會回答一個問題，做作業時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，如果你在學習上也能這樣生龍活虎，就好了。

5. 你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃，認真扎實地打好基礎，爭取優異的成績。

6. 學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧!

7. 古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。

9. 看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭。可平時，你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?用心去做好每件事吧!當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!

11. 你是個有潛力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比現在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上課講話，作業不做，一切好事都不錯，老找一些違反紀律的事，給老師和同學都留下的壞印象，真希望你能改掉自己的壞毛病，爭取來年來個大翻身!

12. 聰明伶俐的你，朗讀聲情并茂，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊，和我的太像了，你改的作業，同學們都分辨不出，但是，你知道老師對于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的這種人生態度，你學到家了嗎?只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!

13. 你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜歡你關心班集體，是個天生的樂天派，我也喜歡你信誓旦旦在學習上想進步的模樣。可是你的“多動癥”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實如果改掉這些壞毛病，你會是一個非常可愛的同學，愿意成為老師心目中的好學生嗎?你越來越無愧于“數學王子”的稱號。勇于向難題挑戰是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成績定會在班上遙遙領先!

14. 在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾;媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。

15. 金達:不知從什么時候起，你變得作業不寫，上課不聽，更重要的是你學會的撒謊，跟你談了那么多次，你根本不放在心上，跟你的家長談過了，你也沒有任何改變，期末復習的試卷沒看見幾張，算了，你要自甘墮落，我又能怎樣，罷了罷了，自己的前程自己把握。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇二十二

老鼠是四害之一，他們不停地偷吃糧食、破壞家具，還會傳播多種疾病。有句俗話說：“老鼠過街——人人喊打，”這也更突出人們對老鼠的憎恨。不過，現在你不用再擔心老鼠了，因為，科學家發明了智能鼠，它無所不能，而且受電腦控制。

“吱、吱吱……”智能鼠收到了指令。智能鼠走進鼠洞，看見鼠群正在吃一個面包。智能鼠拿出一瓶辣椒粉，對鼠兄鼠妹們說：“你們也太單調了，只吃面包，你們看，這是我從主人那里偷來的辣椒粉，加上去，那才好吃。”“給我來一點，給我來一點……”老鼠們把智能鼠堵得水泄不通。智能鼠說：“別急，別急，每個人都有。”說著，就給每只老鼠的面包上撒了一點。過了一會兒，智能鼠說：“一、二、三，倒。”老鼠們都倒了。智能鼠說：“哈哈！你們上當了，這不是什么辣椒粉，而是迷魂粉，我要將你們改造。”智能鼠三下五除二，就把老鼠們開刀，放入電腦芯片，變成了智能鼠，它們整齊地喊著。

口號。

：“消滅老鼠，為民除害，消滅老鼠，為民除害。”

智能鼠又收到指令，笑容滿面地走進鼠洞，看見老鼠們正在玩，就對老鼠們說：“我這里有一種仙丹，吃了以后，會強身健體，會跑得更快，比貓還快。”老鼠們不管三七二十一，從智能鼠身上搶過仙丹，立馬就吃了。結果，老鼠們變得異常興奮，整天載歌載舞，最后累死了。智能鼠高興地說：“你們上當了，這是搖tou丸。”

從此以后，智能鼠成了人類的好朋友。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇二十三

一縷縷清風拂過頭發；一聲聲鳥鳴竄進耳里；一棵棵樹木流過眼前，我們來到了白巖公園山腳下。

往前眺望，一節節粗糙的石階整齊有序地排列著，像一條威武的長龍盤旋在公園的半山腰。踏上石階，我的腳在微微的顫抖著流了下來，鼻子喘著粗氣，使足了勁擺起手來往終點——石階頂端沖。

爬上亭臺，正所謂“站得高，看得遠”，我向遠處眺望：遠處的青山連綿起伏，像一道道波浪，成了大田堅固的“城墻”；體育場像一，順著扶手，一步一步向上爬，扶手旁邊有許許多多五顏六色的小花，它們個個都很漂亮，樸素而美麗，看到人們來了它們便簇擁而上，對人們點頭哈腰，可真是百花爭艷啊。花朵們的旁邊還有一顆顆莊重的樹木，守護著這個靜寂的公園。我的汗水順著臉頰個甜甜圈，人們貪婪地“吃”著這個甜甜圈；房屋像一個個屏障，保護著人們；馬路邊的樹木像一個個莊嚴守紀的“敢死兵”，守護著大田；小鳥們在天空飛翔，像一個個巡查兵，觀察著人們的一舉一動；汽車排成一大排，像一條長龍，來來往往，揮之不去……大田真美。

我懷著滿心的愉快回到家中……。

捕鼠記小學生五年級（模板24篇）篇二十四

訂正錯題時，解決問題一般不用抄題目，計算類錯題，務必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯題，必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。

如果錯題不多，原本卷面整潔，練習冊上有空白地方，可以在空白地方訂正錯題。但要寫清”訂正“標記，便于老師迅速批改。請不要在狹窄的錯題縫隙中訂正錯題。

如果錯題太多，卷面已比較擁擠、凌亂，請把錯題訂正在小于練習冊的優質紙張上，正面訂正左頁上的錯題，反面可以訂正右頁上的錯題。請標清楚頁碼和題號，從上往下、從左往右書寫，排列整齊有序。注意左右適當留白邊，便于粘貼。

在紙張的左側細細地抹一溜膠水，粘于練習冊當頁縫隙中，擦去多余膠水，檢查有無粘住字跡。左右翻閱，就像練習冊中原本的一頁。

訂錯時為避免重復出錯，要求用鉛筆訂正錯題。

作圖題無論考試還是平時練習一律用鉛筆，畫直線必須用直尺或三角板，線條不直的按0分。

這是今后訂正練習冊的常規要求。