活動方案的制定需要團隊成員共同協作和溝通，確保每個環節都被考慮到。活動方案范文中包含了活動的目標、內容、流程和資源使用等細節，通過閱讀范文可以更好地理解和掌握活動方案的制定和實施過程。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇一

節約是中華民族的傳統美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!

二、活動辦法。

為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節約天使，在進餐環節中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。

最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。具體實施方案如下：

活動一。

讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。

活動二。

我是節約小天使。

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三。

小班學習古詩。

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。

活動四。

中班講節約的小故事。

感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

活動五。

大班制作親子手抄報。

通過家園共育，監督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

活動六。

班級博客宣傳。

向家長宣傳此項活動，讓更多的家長了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，從而提高家長的節約意識，倡導全社會行動起來。

活動七。

“讓我們一起光盤吧”

全園幼兒、家長、職工簽字活動。

活動八。

《節約在我身邊》繪畫展。

通過繪畫的形式，畫出身邊的節約。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇二

中央自上而下推行“轉作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節約的傳統美德。為引導廣大師生、家長養成健康文明的生活習慣，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動。“光盤行動”指在學校或家里就餐時，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。

拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行。

10月8日—10月30日。

（一）由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態（為我們的后續內容作鋪墊）。

（二）給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費？”

（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環節由同學們思考后自由發表言論）。

（四）內容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節儉先鋒，做好勤儉節約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費。

（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現在所擁有的，并且學會感恩)。

（六）副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。

（七）由副班長帶領全體同學們宣誓。（我承諾：在校做到，節約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發揚中華民族的傳統美德，爭當節儉先鋒，一起為國家創造更多的財富，一起為自己創建美好的未來！）。

班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經認識到節儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發揚。從現在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節約型社會建設。全體同學互相監督，開始徹底的光盤行動。

主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！

今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受：

1、充分體現了同學們是班級管理和自我教育的主體。

從課件的制作，活動的主持，節目的編排和策劃……都體現了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡！

2、主題鮮明，內容豐富，形式多樣。

這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的'典型問題，也是當今社會的熱點問題“節儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！

3、班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。

兩點建議：

1、教育既有階段性的重點，但更具有長期性、連續性的特點。因此，對主題班會的設計，應根據時政熱點、階段性工作重點和學生身心發展的特點，進行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學生的心靈，我們開展的活動要讓學生永遠銘記，終身受益！

2、思想教育具有深刻性、復雜性的特點。主題班會也應具有發散性的創想，從選題到主題的定名，從材料的準備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創新，學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內轉到校內，從校內走向社會，從社會走向大自然；要善于從學期延伸到假期，從理想回到現實……讓學生感到生活是多么的豐富多彩！學習是多么的有意義和價值！

我衷心祝愿同學們在今后的生活中弘揚節儉美德，餐餐光盤，并將節儉這一美德的種子撒滿整個校園，撒向社會！只要人人都節儉一點，我們就會更早的建成小康、走向富裕！

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇三

一、活動目的：

為倡導建立節約型和環境友好型校園，倡導文明用餐，節約糧食;同時培養學生勤儉節約，艱苦奮斗的、道德品質，減少我校的食物浪費量;培養同學們勤儉節約，艱苦奮斗的品質，幫助同學們養成節約意識和節約糧食的好習慣。

二、活動主題：舌尖上的光盤——我們在行動。

三、主辦單位：共青團廣西師范學院師園學院委員會。

承辦單位：廣西師范學院師園學院學生委員會。

四、活動相關事宜：

1、活動對象：全院師生。

2、活動時間：3月17日-3月29日。

(1)第一階段：3月17日—21日活動初期宣傳。

(3)第三階段：3月21日—29日各班開展主題班會。

(4)第四階段：3月21日—23日照片征集。

五、活動內容：

活動一：各班級開展主題“光盤行動”班會。

活動二：“光盤行動”照片征集。

六、活動后續階段：

1，主題班會由各系推選出三個優秀班級上交院會，由院會評比出前三名;。

2，照片征集電子版發負責人郵箱，并把紙質版交到院會辦公室，比便進行評比。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇四

一、活動主題：

慶祝中國共產黨成立x周年，緬懷革命歷史，弘揚愛國精神，增強支部成員對歷史的了解，開拓自己的視野，增強民族自豪感與民族自信心。

二、活動目的：

1、增強愛國意識，激發愛國主義情懷，以史為鑒，努力學習，振興中華。

2、學習中國革命歷史，了解黨的文化，體會黨的發展，領略黨的情懷。

三、參加人員：

x有限公司黨支部全體黨員，預備黨員，入黨積極分子。

備注：活動人員必須統一穿著工作服，佩戴黨徽（無黨徽人員下周一到辦公室領取）。

四、活動時間：

20x年7月1日。

五、活動地點：南京。

第一站：中山陵。

中山陵位于江蘇南京市區，是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓，靈柩于20x年6月1日奉安于此。

中山陵坐北朝南，面積共8萬余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊、墓道、陵門、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線上，體現了中國傳統建筑的風格。

墓地全局呈“警鐘”形圖案，其中祭堂為仿宮殿式的建筑，建有三道拱門，門楣上刻有“民族，民權，民生”橫額。祭堂內放置孫中山先生大理石坐像，壁上刻有先生手書《建國大綱》全文。

中山陵由南往北沿中軸線逐漸升高，依次為廣場-石坊-墓道-陵門-碑亭-祭堂-墓室。

第二站：大屠殺紀念館。

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，座落在中國南京江東門街418號。紀念館建立在南京大屠殺江東門集體屠殺場地及“萬人坑”遺址之上。

建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，莊嚴肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。

第三站：雨花臺。

雨花臺，三國東吳時稱石子崗、瑪瑙崗、聚寶山；南朝時，佛教盛行，傳說高僧云光法師在此設壇講經，因說法虔誠所至，感動上蒼，落花如雨，始得名。

雨花臺風景名勝區位于南京中華門外1公里處，是一座以自然山林為依托，以紅色旅游為主體，融和自然風光和人文景觀為一體的全國獨具特色的紀念性風景名勝區。由名勝古跡區、烈士陵園區、雨花石文化區、雨花茶文化區、游樂活動區和生態密林區六大功能區組成。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇五

一、活動背景：

如果你沒看到垃圾填埋場填埋的是什么，你也許永遠都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實一樣，人們浪費了讓人吃驚的數量的食物，據一項政府調查，這樣的事情就發生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。每個人每天浪費了大約0.5公斤的食物。

食品雜貨店因為變質或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不著的東西都扔了。而消費者們扔的東西更是無所不有，從變成褐色的香蕉到上個星期吃剩的菜。_年，一項為數不多的對食物浪費的調查中，農業部估計兩年以前，在美國，可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來沒被人食用過。新鮮的農產品、牛奶、谷物和甜味劑占了食物浪費的三分之二。數據的更新還在進行中。

環境保護機構最近的一項調查估計每年美國人浪費了大約3000萬噸食物，這大約是所有浪費的物品的12%。除去2%，剩余所有浪費的食物都進了垃圾場;相比較而言，62%的院落垃圾被制成了堆肥。

二、活動小組及分工。

小組成員：六年級每班4人共20人。

具體分工：六(1)班負責本班及一年級問卷調查;六(2)班負責本班及二年級問卷調查;六(3)班負責本班及三年級問卷調查;六(4)班負責本班及四年級問卷調查，六(5)班負責本班及五年級問卷調查。

活動指導：李經松老師。

三、活動時間。

5月7日—5月16日。

四、活動目的：

1.德育目的：通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。

2.能力目的：通過學生參與調查工作，培養學生思維能力;通過采訪活動，提高學生語言表達能力。通過問卷匯總，培養學生的分析能力。

3.知識目的：使學生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。

五、活動內容：

1、調查我校所有學生家庭的食物浪費的現狀并完成“問卷調查表”。

(1)組織學生進行調查前的培訓。

(2)指導學生進行調查并完成“問卷調查表”。

(3)實地考察：在午餐后用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況。

(4)采訪了解：通過采訪同學，深入了解同學對“浪費糧食”這一現象的看法。

(5)搜集信息：搜集有關糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節約糧食的優秀事例，了解節約糧食的重要性。

(6)動手實驗：估計13億粒大米有多重;全國人民一天節約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學生自己動手測量計算，深切地體會到節約糧食的作用。

2、資料匯總，成果展示。

(1)全體討論，食物浪費帶來的危害及其保護。

(2)分組合作，總結相關資料，撰寫小論文。

(3)活動總結，談談這次綜合活動的收獲。

六、活動準備工作：

尋找、閱讀有關糧食浪費的材料，了解糧食浪費的狀況及考察方法;網上搜索有關糧食浪費與保護資料，搜索有關我國糧食浪費的現狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。

七、活動過程：

(一)分組活動。

此活動分為兩部分，一是分組到班上進行問卷調查;二是進行問卷匯總、分析和討論，寫作。

(二)布置任務：活動中每組均需完成以下任務。

1、調查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的`需求量。

2、對根據問卷得來的數據、資料、信息進行分析，撰寫調查報告，環保小論文。

3、成果展示，得出結論，向校師生發出倡議。

八、活動效果、檢查方法：

1、通過實踐，激發環保內驅力，學生自覺的接受了教育，懂得了節約糧食的重要性。

2、在活動中，教師作指導，充分體現了探究性學習的思想，充分發揮了學生學習的積極主動性，使學生真正成為了學習的主人，實踐的主人。

3、對我校學生所在家庭的調查，使學生掌握糧食浪費的一手資料，把調查結果制作成環保宣傳報、展板，通過展板進行宣傳，讓更多的人來從我做起，節約糧食。

4、通過活動，學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關，因此，不僅自己，而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇六

為認真貫徹落實厲行節約、反對鋪張浪費地重要精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約地傳統美德，大隊部將在組織全校學生開展“文明餐桌光盤行動”的系列活動。

組長：曹鋒。

副組長：詹曼。

成員：各班主任。

1.國旗下講話暨光盤行動啟動儀式。

2.出一期“文明餐桌，光盤行動”為主題的黑板報。（9月28日前）。

3.上一節主題為：“水稻的一生”班隊活動課。

4.開一節“文明餐桌，光盤行動”為主題的標語設計課。（美術課）。

6.評選、表彰“用餐小雅士”。

1.動員部署階段：（9月21日——9月28日）。

通過國旗下講話向全體同學發出倡議；由班主任老師開設“水稻的一生”主題班隊活動課；副班主任老師出好“文明餐桌，光盤行動”為主題的黑板報；美術老師開設一節：“文明餐桌，光盤行動”為主題的標語設計。向學生做好相關的宣傳教育活動。

2.組織實施階段：（9月22日——10月21日）。

文明餐桌實踐活動。每光盤一次且用餐禮儀良好的同學可在21天光盤打卡表上畫上一個對勾。

3.活動總結階段：（10月26日）。

在集會時表彰優秀的用餐小雅士（21天打卡成功者），獎勵其在雅士餐桌用自助餐。并在我校微信公眾號：“二實驗星辰”欄目中對用餐小雅士進行事跡宣傳。

略

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇七

尊敬的各位同事：

當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，剩菜剩飯觸目驚心，在我們的身邊，對糧食的浪費比比皆是。在我們公司的食堂，每天都要倒掉20大桶剩飯菜。俗話說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

為倡導文明就餐、節約糧食，伙委會、5s委員會向全體員工發出如下倡議：

1、以節約為榮，浪費為恥。

2.就餐時吃多少買多少，避免剩餐，減少浪費。

3、發現浪費，及時制止。

4、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

5、積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”“光盤”不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。希望所有同事積極支持和響應“光盤行動”，從現在做起，從身邊做起。

光盤行動，你值得參與！

倡議人：

時間：x年xx月xx日。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇八

活動一。

活動二。

我是節約小天使。

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三。

小班學習古詩。

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。

活動四。

中班講節約的小故事。

感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

活動五。

大班制作親子手抄報。

通過家園共育，監督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

活動六。

班級博客宣傳。

向家長宣傳此項活動，讓更多的家長了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，從而提高家長的節約意識，倡導全社會行動起來。

活動七。

“讓我們一起光盤吧”

簽字活動。

活動八。

《節約在我身邊》繪畫展。

通過繪畫的形式，畫出身邊的節約。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇九

各位朋友：

有關數據顯示：中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達xx億元，被倒掉的食物相當于x億多人一年的口糧。“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心。目前，全國各地興起了倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”。作為青年學生，我們應該帶頭在校園內開展此項行動，并號召全校師生文明就餐，加入到“光盤行動”中來。

我們倡議：樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做“光盤行動”的發起者。牢記勤儉節約，改變鋪張浪費的飲食習慣，反對過度消費。

我們倡議：弘揚文明之風，傳播節儉之種，做“光盤行動”的推廣者。通過短信、微博等傳統或網絡媒介宣傳“光盤行動”，讓更多的人了解“光盤行動”、踴躍加入“光盤行動”，讓節儉之風吹遍浙江省乃至全國的高校校園。

我們倡議：從自身做起，從細節做起，做“光盤行動”的實踐者。爭做“光盤”達人，適當點餐，拒絕攀比，以“光盤”為榮，以“剩餐”為恥，實在吃不了的，也要“兜著走”。

“光盤”不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度；“光盤”不僅僅是形式，也是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。讓我們從今天起，文明就餐，珍惜糧食，愛護資源，做一個光榮的“光盤一族”吧！

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十

利用教師會，以《倡導節約光榮，建設節約型學校》為主題，首先讓每個教師從自己的生活和教學開始，節約水電，節約糧食，節儉使用辦公用品，用言傳身教為學生做榜樣。利用升旗儀式國旗下講話為契機，對學生進行《節約光榮，浪費可恥》的思想品質教育。紅領巾廣播站時常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節約經典故事。在學校led顯示屏上播出“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標語……讓節約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動中。

學校統一安排，每天每班都有一名老師到班級與學生一起用餐，負責該班午餐管理。老師要組織學生有序地排隊自己盛飯菜，要求學生保持安靜用餐，不浪費糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛生打掃外，還要對學生用餐紀律和是否剩飯菜等情況進行了總結。現在，學生浪費糧食的現象明顯減少。

各班級按照學校的布置，以“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經據典，開展節約與浪費大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張浪費，他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來越多的現實……，闡釋了人類必須節約糧食的道理。

通過一系列的宣傳教育活動，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費一粒米，扔掉一個饅頭，浪費一度電、一滴水，實際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。珍惜糧食就是珍惜農民伯伯的勞動果實，節約水電，就是在拯救人類自己。節約是美德，節約是品質，節約是責任。“一粥一飯當思來之不易”，不剩飯，不浪費，吃多少，盛多少，“光盤行動”！這一切必將促進“節約光榮，浪費可恥”之花在xx學校的校園里開放得更加絢麗多彩。

“尊重生命，愛惜糧食”

10月16日—10月17日。

xx餐廳門口。

為了加強同學們對于節約的意識，進一步明確節約對于自己以及對集體的重大意義，使節約成為一種習慣一種風氣，貫徹落實光盤行動的宗旨。讓更多的同學參與進來，增大光盤行動的影響力。光盤”行動不但減少了個人浪費，增加了個人經濟積累，而且，能有效減少公款大吃大喝，減輕國家的經濟負擔，早日實現強國之夢。

讓我們一起來向舌尖上的浪費說“不”，我光盤，我光榮。從我做起，從現在做起。將我中國人民的優良傳統傳承下去，努力把我們共同的家園，建設得更加文明、更加美麗、更加富強。

本次活動，使我校學生對于節約這一理念具有更直接的感受，為同學創建一個樹立“大學內練素質，外素形象”的平臺，減少一份資源浪費。通過開展宣傳活動，增強各位同學愛惜糧食的意識，提高節約糧食的自覺性，進一步引導同學們愛糧節糧，合理消費，使節約糧食的理念深入每一個同學的腦海中，共同構建節約型社會。

樹立布告牌和掛條幅等方式，使同學們了解何為光盤行動，幫助同學們更好的理解光盤行動的意義，積極倡導節約的生活理念。

由于事先安排出現稍許偏差，各方面工作略延誤，關注者較多，大部分人還是非常配合本此活動的，總體來說這次活動舉行的比較成功。本次活動的開展我們還是取得了不小成效，很多同學加入到了“光盤”行動，勤儉節約之風處處可見。但壞習慣不是一天養成的，也不可能一日改掉，浪費的現象還是不容樂觀。“厲行勤儉節約、抑制鋪張浪費”任重而道遠，需要我們從一粥一飯開始，從身邊開始，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，用我們的身體力行、用我們的引導感召更多的人加入進杜絕浪費的隊伍之中。

一飽之需，何必八珍九鼎？三餐之盤，定要一干二凈。身為大學生接受著高等教育，自身本就有很高的認知程度。當他們發起“尊重生命，愛惜糧食”時，大家都很踴躍。身為渤大學子大家要做好“避剩客”的接力。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十一

厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的重要指示精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進一步增強師生節約資源意識，扎實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《_市_區節儉養德全民節約行動總體方案》(x文明委發〔20_〕7號)及《_區20_年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》(x創文組發〔20_〕x號)要求，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

二、工作目標。

確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。

三、活動內容。

(一)開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”(節水、節電、節糧)教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班(團)會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

(二)開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

(三)開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

四、幾點要求。

(一)做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。

(二)做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

(三)完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

(四)建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。

(五)做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十二

單位全體員工：

我們本就是機關單位，是國家為民的先行者，理應做好“光盤行動”的示范者。然而，隨著經濟的發展，生活水平的提高，大家似乎都忘記了老祖宗傳承下來的“成由勤儉敗由奢”。我們食堂糧食每天的浪費量是xx，每周的浪費量是xx，每月的浪費量是xx，攢到每年的浪費量都足夠養活一群貧困山區的孩子長大成人了。我們每個人都丟了勤儉節約的意識，看不到我們浪費的糧食數量，“坐吃山空”現在就發生在我們身上，是一個進行時！

為避免這樣的悲劇發生，本食堂從今天起，用“光盤行動，你我同行”的行動來倡議大家、督促大家，每人每天吃完飯后，需將餐盤過秤，沒吃完的糧食如果超過一兩，請自覺刷卡付費，一兩一元，以此類推，如果一周累計浪費的糧食超過了三兩，本食堂工作人員會將信息反饋到單位辦公室，由辦公室對此員工進行扣除當月工資五百元作為懲罰，并且扣除工資五百元的懲罰累計達到三次，單位將對此員工進行通報批評，嚴重者將被開除工作。

針對“光盤行動，你我同行”此項活動，大家可以在吃飯的時候，吃多少點多少，不要眼大肚子小，也可以吃完了沒吃飽再要，但請不要點了一盤卻剩下一半。本食堂倡議大家，吃多少點多少，量力而行，不要在每天浪費一點的用餐行為中養成浪費的不良習慣。也許我們單位的員工早就都脫離了貧困的溫飽線，但我們這個國家還沒有徹底脫離貧窮，在我們看不見的地方，還有著許多連飯都不上的窮苦人民，還有著許多吃不飽長不高的窮苦孩子們，希望在本食堂就餐的每一位都看到這些遠在天邊近在眼前的現實，做一個不浪費的人，做一個勤儉節約的好人，將我們的“光盤行動，你我同行”進行到底！

當我們吃飽了時，也想想那些沒吃飽過的人；當我們碗里還剩了糧食時，別忘了還有著為一點點糧食而努力奮斗的人，光盤行動，你我同行！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

-§。

大家好！

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉節約是中華民族的傳統美德，是踐行社會主義核心價值觀的生動體現。在校內營造“浪費可恥、節約為榮”的氛圍，我們向廣大師生發出“光盤行動”倡議：

1、踐行光盤行動，節儉從我做起。

從我做起，從每一餐做起，堅持做到吃光盤中餐，餐餐不剩飯，吃得“剛剛好”，杜絕“舌尖上的浪費”。

2、注意膳食平衡，引領健康風尚。

合理膳食，均衡營養，不挑食、不偏食，讓健康餐飲成為時代新風尚。

3、推廣公筷分餐，培育衛生習慣。

減少使用一次性餐具，推廣使用公筷公勺，推行分餐制，保持良好的用餐衛生習慣。

4、杜絕鋪張浪費，厲行勤儉節約。

吃飯不點多，剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，不擺闊，堅守“糧”心，以浪費為恥，以節約為榮。

5、注意文明就餐，維護食堂環境。

文明購餐，自覺排隊，愛護食堂設施，保持環境衛生。

6、積極身先示范，傳承優良作風。

爭做榜樣，率先垂范，帶動身邊人加入“光盤”行動，讓勤儉節約蔚然校園。

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。小小餐盤，可傳承中華民族勤儉節約、珍惜糧食的傳統美德，亦彰顯x“嚴謹、勤儉、求實、開拓”的校訓精神。希望全校師生從我做起，從現在做起，厲行節約，反對浪費，用生活演繹文明，用行動展示風范！

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十四

1、天地糧心，珍食莫蝕。

2、校園食堂可真大，干凈整潔靠大家。

3、飽時省一口，餓時得一斗。

4、省吃餐餐有，省穿日日新。

5、精打細算夠半年，遇到荒年不受難。

6、勤勤儉儉糧滿倉，大手大腳倉底光。

7、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。

8、有荒節約度荒，天荒節約備荒。

9、省下煙酒錢，急難免求人。

10、黃金本無種，出自勤儉家。

11、請量肚為入，否則吃不了兜著走。

12、珍珠為寶，稻米為王。

13、珍惜糧食，遠離浪費。

14、我是光盤族，對浪費說不。

15、我是一粒米，愿意在您的肚子里消化，不愿在垃圾洞里腐爛。

16、盤內一分鐘，廚內更多功。

17、珍愛五谷，兒孫多福。

18、光盤行動，拒絕中國式“剩宴”。

19、勤儉節約食物光榮，浪費食物可恥。

20、珍惜糧食就是熱愛生命。

21、勤儉節約食物，遠離浪費。

22、倒下的是剩飯，流走的是血汗。

23、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

24、勤儉節約莫怠慢，積少成千萬。

25、細水長流，遇災不愁。

26、年年有儲存，荒年不荒人。

27、糧食是血汗換來的'!

28、存糧如存金，有糧不擔心。

29、粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。

30、糧收萬石，也要粗茶淡飯。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十五

親愛的老師們、同學們：

“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”小小餐桌，傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的體現，更是一種勤儉美德的塑造。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，我們向大家發出如下倡議：

1、節儉用餐，吃多少點多少，不夠再添加；拒絕“剩”宴，“光盤”為榮。

2、從自身做起，從細節做起，與文明握手、向陋習告別，吃出文明和修養。

3、在校用餐，按量取食，拒絕多占不食；在外用餐后，應主動要求打包剩余飯菜，避免浪費。

4、從自己的身邊做起，發動自己的家人、朋友共同加入光榮的“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

我光盤，我光榮。讓我們用文明演繹生活，大家一起來用行動展示形象，向舌尖上的浪費說“不”。

倡議人：__。

20__年x月x日。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十六

節約是中華民族的傳統美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們xx幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”！

為本次活動更好的開展，我們育秀幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

首先，宣傳“光盤行動”的意義。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節約天使，在進餐環節中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。

最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。

具體實施方案如下：光盤行動從我做起。

讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。

活動二：我是節約小天使。

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三：小班學習古詩。

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。

活動四：中班講節約的小故事。

感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

活動五：大班制作親子手抄報。

通過家園共育，監督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

活動六：“讓我們一起光盤吧”

簽字活動：全園幼兒、家長、職工簽字活動。

小學光盤行動活動方案范文（17篇）篇十七

為貫徹落實_對制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神，弘揚勤儉節約的中華民族傳統美德，以節約型文明綠色校園和“勤儉節約校園新風尚”常態化建設為目標，教育引導廣大師生厲行節約、尊重勞動、珍惜糧食，培養良好的勤儉節約作風，養成文明健康的生活飲食習慣，爭做愛糧節糧的倡導者、踐行者、示范者，積極營造節約用餐、節儉消費的良好校園氛圍，決定開展實施“厲行節約光盤行動”主題實踐活動。

一、活動主題。

厲行節約做美德示范者，光盤行動做文明西郵人。

二、活動目的。

以師生文明素質的提升和良好就餐習慣的養成為目標，以學校食堂、宿舍為主陣地，全面發動學校餐飲經營者和廣大學生積極參與，實現學校教育全覆蓋，從文明餐桌、光盤行動的細節入手，開展形式多樣的宣傳、教育和實踐活動，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為和光盤行動，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，培養師生健康文明的餐飲文化，讓“光盤”成為文明生活習慣，讓節約成為校園最新風尚。

三、實施步驟。

(一)宣傳動員階段：20_年8月-9月。

多渠道全覆蓋開展“厲行節約光盤行動”主題實踐活動的倡議動員、宣傳教育和工作部署階段。將制止餐飲浪費行為、培養節約習慣貫穿于教育教學全過程，通過學校、學院各級各類媒體進行全媒體、多角度、大范圍的宣傳，并通過各種教育形式開展學生教育、活動推廣，做到活動陣地全覆蓋、活動對象全覆蓋，讓廣大師生充分認識厲行節約、反對浪費的時代內涵，深刻理解本次活動的重要性和目的意義，確保活動人人知曉、人人參與，積極營造勤儉節約的濃厚校園氛圍，讓“文明餐桌”在學校蔚然成風，讓“光盤行動”的觀念深植師生心中。

(二)組織實施階段：20_年9月。

從需求和供給兩側發力，圍繞“宣、教、查、管、帶”等五個環節，扎實開展“厲行節約光盤行動”教育實踐系列活動，加強宣傳、教育、督查、管理和帶動，積極推進餐飲服務的精細化，動員引導廣大師生爭做厲行節約、愛糧節糧的倡導者、踐行者、示范者，切實減少校園餐食浪費，努力使厲行節約、反對浪費在全校師生中蔚然成風。

(三)總結推廣階段：20_年10月。

及時總結和推廣本次活動中的經驗，對在此次活動中表現突出的學生進行表彰，發揮典型示范作用，引領帶動廣大同學持續踐行和弘揚勤儉節約的中華優良傳統美德。

(一)多途徑加強宣傳教育。通過印發倡議書、制作宣傳標語、張貼公益海報、擺放光盤行動展板、粘貼文明用餐桌貼、用好電子顯示屏等方式，進行全媒體、多角度、大范圍的宣傳，積極營造文明就餐、光盤養德的就餐環境;開展厲行節約和文明就餐教育，將制止餐飲浪費行為、培養節約習慣貫穿于教育教學全過程，把“厲行節約光盤行動”納入“開學第一課”，教育教引導廣大學生積極弘揚勤儉節約的優良傳統美德，扭轉攀比炫耀浪費心態，爭做“光盤俠”。(宣傳部、學工部、校園委、后勤服務產業集團、各學院)。

(二)積極組織主題實踐活動。通過組織舉辦征文、簽名承諾接力、公益廣告設計、制作手抄報等活動，培育厲行節約校園文化;有針對性地開展如“餐廳勞動教育第二課堂”、“食堂餐盤回收體驗日”、“我是食堂小雜工”等勤儉節約體驗活動，引導廣大青年學生換位思考，進一步增強節約意識;組織開展“我節約我光榮——曬光盤獲點贊”活動(“贊”包括水果、餐巾紙、洗碗布等，具體內容結合學校及各餐廳實際)，通過正面激勵來引導廣大學生主動光盤，表達學校對廣大學生的人文關懷和情感關懷。(宣傳部、學工部、校園委、后勤服務產業集團、各學院)。

(三)發揮學生骨干模范帶頭作用。設立文明用餐監督員，招募師生志愿者，發揮基層黨支部黨員先鋒模范作用，廣泛動員教師黨員和黨員工作站、伙管會、宿管會等學生社團骨干，主動參與“厲行節約光盤行動”系列宣傳、教育和實踐活動中，積極深入食堂和宿舍，問詢師生需求、征集意見建議，引導督促師生按需點餐、文明就餐，帶動和監督廣大師生做厲行節約的宣傳者、反對浪費的傳播者、文明就餐的監督者、光盤行動的示范者，在全校范圍內形成“提倡勤儉節約反對鋪張浪費”的輿論氛圍和宣傳教育工作進食堂、進班級、進宿舍、進頭腦的宣教效果。(組織部、學工部、后勤服務產業集團、各學院)。

(四)切實加強食堂精準管理。健全餐飲質量反饋制度，強化從業人員培訓、推廣用餐行為準則，減少因飯菜質量、口味等因素導致的食物浪費，定期在廣大師生中開展餐飲滿意度調查，強化考核，穩步提升餐食品質;加強餐飲經營的精準管理，將厲行節儉的理念貫穿到采購、生產、加工、服務等食堂經營管理各環節，優化食材采購，合理搭配菜品，注重膳食均衡，從源頭減少浪費;優化供餐方式，科學安排餐食數量，提供小份菜、半份菜，按照“半份、半價”“小份、適價”原則，倡導師生們按需、少量、多次取餐;要求廣大師生使用學校配發的愛心不銹鋼餐盒，減少一次性餐盒及食品專用塑料袋等白色垃圾的使用，建設環保生態節約型校園;加強宣傳引導，通過在餐廳醒目位置張貼宣傳標語、懸掛橫幅、led屏幕等形式，營造健康、營養、文明、節儉的用餐氛圍。(后勤服務產業集團)。

五、活動要求。

(一)加強領導，精心組織。各相關部門、各學院要深刻認識制止餐飲浪費行為的重要性、必要性、緊迫性，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，不折不扣地抓好工作落實，要細化方案，明義明責，強化措施，做細做實，組織動員廣大師生積極參與“厲行節約光盤行動”宣傳、教育、督查、管理和帶動系列活動，教育引導廣大師生爭做厲行節約、愛糧節糧的倡導者、踐行者、示范者。

(二)營造氛圍，強化宣傳。各相關部門、各學院要用好用活媒體和社會媒介，積極營造“提倡勤儉節約反對鋪張浪費”的校園輿論氛圍和宣傳教育工作進食堂、進班級、進宿舍、進頭腦的宣教效果，引導師生養成健康、文明、節約、光盤的消費模式，努力營造“節約為榮、浪費為恥”的良好校園風尚。

(三)完善機制，落地見效。健全立體化全覆蓋宣傳機制，建立聯動宣教、督查引導長效機制，納入相關創先評優內容，動員校內各方。充分發揮輔導員、班主任、學生干部的作用，依托基層黨支部、黨員工作站、學生社團等陣地，深入推進教育實踐活動，不斷總結工作經驗，以實際行動建設節約型文明綠色校園。