讀后感是對讀過的書籍或文章進行思考和總結的一種表達方式，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀內容。讀后感的寫作不僅可以提升自己的思維能力，還可以與他人分享自己的感受和觀點。接下來是幾篇有意思的讀后感范文，希望能給大家一些寫作的思路和啟示。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇一

暑假的時候媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡《游戲中的科學》這本書。這是一本非常有趣且具有創意科學的書，它涵蓋了自然、物理、化學及生物等多種學科的基礎知識，將枯燥難懂的科學原理與知識巧妙地融入到這些有趣的小游戲中。

這本書介紹了400多種小游戲，而且這些小游戲都特別簡單，操作起來也很容易。例如：神奇的乒乓球修復，如果不小心把乒乓球踩扁了，怎么辦？先不要著急，這本書里講的就有一個好辦法。首先，準備一個帶蓋子的水杯和一杯開水，再把乒乓球放到水杯里，把水杯倒滿開水蓋好蓋子，過一會兒你就會發現乒乓球扁的地方已經慢慢的鼓了起來，是不是很神奇很有趣呀？這個小游戲就是告訴我們一個遇熱膨脹的原理。同學們你們也試試吧！

我很喜歡《游戲中的科學》這本書，它不僅讓我增長了知識，還培養了我對科學的興趣。（張湘梓軒）。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇二

我很喜歡看科普書,因為科普書里有各種各樣的知識,讓我學習到很多課堂外的知識.

我看過的科普書有《植物來了,快跑》、《動物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等.在這些書里,我最喜歡的是《植物來了,快跑》,因為通過看這本書,我知道了植物真的很神奇!有的植物是死神的幫手;有的植物依靠氣味來殺敵;有的餐桌上的植物也能隱藏殺機,傷害人的身體;有的稀奇的植物更加瘋狂呢!

通過閱讀科普書籍,我增長了知識,不但感受到了植物之奇,還體驗了動物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷,可以分泌出劇毒沾液;探索了神秘的地球：揭開地球的小檔案,進行神奇地帶之旅,見識地球的壞脾氣;知曉了天文地理：在書里,我游遍了祖國的五湖四,了解了自然界的神奇.

看完每本書后,我都能記住里面的許多內容,有的描寫我很喜歡,還能背下來：地球像個熟雞蛋,分為三層：地核、地幔和地殼.地殼在最上面,地幔在中間,地核在地球的最里邊.

以后,我還會看更多的科普書,學到更多的知識.

讀《科普書》有感作文400字。

我們學校每個星期都會借書給我們看，今天，我們班就借了，許多不同的釘科普書。看完了這本書讓我受益非淺，也讓我們明白了，要依據科學辦事。同學們，如果我問你們，蜘蛛是昆蟲嗎?一定會有很多回答，是。當然，也會有一小部分的人回答不是，如果，問他們辦什么呢?他們一定無話可說，因為，這只是個人的猜想。但是看了這本科普書后，你的回答一定是斬釘截鐵，不是。因為，昆蟲都是3對足，一對觸角的，但是，蜘蛛卻有四對足，而頭上卻沒有觸，所以蜘蛛并不是昆蟲。讀了這本書，我明白了許多。明白了許多動植物的奧秘，也同樣明白了自然是無限不可探索秘密。地球是神秘的自然也是神秘的不過神秘的東西，也一定會被人類探索出，只要勇于探索，就一定會有所成就。去發我們自然的神秘吧!

科學的大門為了你而打開，科學的神秘等你去探索。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇三

這個寒假，讀了《游戲中的科學》這本書以后，我發現原來科學是可以“玩”著學的。《游戲中的科學》好比一本游戲百科全書，里面有400多個“游戲”，都是需要自己動手的科學小實驗。實驗需要的材料也都是生活中常見的紙盒、玻璃杯、食物和水等等。通過一個個親手做的實驗游戲，我把平時一聽頭就疼的知識，在游戲過程中輕松地學會了，并且還過了一把做實驗的癮，享受了成功的喜悅。一舉三得，實在是太棒了!比如《穿透毛玻璃的目光》這個實驗，告訴我如何透過毛玻璃觀察房間里的情況。我把一個透明的膠條貼在毛玻璃上，然后用指甲把它抹平，貼膠條的地方居然變得透明了。

噓!這可是大偵探告訴我的秘密哦!另外，《游戲中的科學》還包含了好多類知識，涉及天文、地理，種類很全。

它真的帶我走進了科學的殿堂，我深深為它著迷!

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇四

這學期，我看了一本神奇的書，是藤道夫寫的《77×2個科學游戲》。這是一本很受歡迎的科學實驗書。之所以我覺得這本書很神奇，是因為書中告訴了我很多有趣又好玩的科學游戲。這本書里介紹了154個科學游戲，這些游戲都很簡單有趣，而且每個都非常貼近生活，吸引著我動手去實驗。

比如牙簽獨木舟；拿出一根牙簽在粗的一端上蘸上一點洗發香波，再將牙簽放在水上，牙簽就會向尖尖的一端前進。這是為什么呢？我從書上找到了答案，原來洗發香波含有“表面活性劑”，能減少水面的張力，所以，蘸了香波的那一端，附近水面的張力減少，牙簽就往水面張力強的那一端“游”過去了。

通過這些簡單又神奇的游戲，我知道了很多有趣的科學知識。其實科學就在我們的身邊，如書中介紹的木炭發電、美麗的彩虹等現象都包含著科學道理。我們只要仔細觀察身邊的事物，多思考，多問幾個為什么，并通過各種方式尋找答案，我們就會增長很多科學知識，會變成知識淵博的人。你想成為一個科學小達人嗎，那就和我一起來看這本神奇的書的吧。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇五

暑假的時候媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡《游戲中的科學》這本書。這是一本非常有趣且具有創意科學的書，它涵蓋了自然、物理、化學及生物等多種學科的基礎知識，將枯燥難懂的科學原理與知識巧妙地融入到這些有趣的小游戲中。

這本書介紹了400多種小游戲，而且這些小游戲都特別簡單，操作起來也很容易。例如：神奇的乒乓球修復，如果不小心把乒乓球踩扁了，怎么辦？先不要著急，這本書里講的就有一個好辦法。首先，準備一個帶蓋子的水杯和一杯開水，再把乒乓球放到水杯里，把水杯倒滿開水蓋好蓋子，過一會兒你就會發現乒乓球扁的地方已經慢慢的鼓了起來，是不是很神奇很有趣呀？這個小游戲就是告訴我們一個遇熱膨脹的原理。同學們你們也試試吧！

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇六

讀后感。

魔法，是大家經?？吹降?。它很神奇，也很神秘。后來，我發現原來魔法里蘊藏了許多許多的科學知識，這是從一本叫《讓孩子著迷的77x2個經典科學游戲》中學到的。接下來，就讓我們進去看看吧！

愛因斯坦說，科學有著看不到也摸不著的力量。你瞧，在《相親相愛的碗》的實驗中，將一個碗上放一張浸濕的報紙。在另外一個相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，再將這個碗倒扣在報紙上，注意兩個碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會像變魔術一樣，也跟著提了起來。大家一定覺得奇怪吧，變魔法嘍。其實這就是利用了水蒸氣跟大氣壓力的原理。加入熱水又倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出。這時再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個碗緊緊地扣在了一起。如果，我們將兩個碗都加進熱水再倒掉，魔力也就越強哩。

科學技術的神奇是可以為我們創造成斑斕的生活。就像魔法，雖然魔法需要依靠一定的手法，但大多數還是基于神奇的科學知識。就像我以前看過的一個小魔法——《繩子的瞬間換位》。魔術師在變的過程，將原本在上面的繩子突然就變到了下面，上下兩段繩子交換了位置。大家是不是覺得很神奇？其實這就是利用了繩子的移動原理，用速度讓大家覺得這是瞬間發生的，其實如果我們放慢繩子移動的速度，也就發現其實根本沒有魔法。因為人眼有視覺停留的特點，悄悄移開眼前所看的物體后，眼睛仍然在瞬間還感覺到物體仍然存在視線里。所以當繩子快速移動的時候，眼睛沒來得及看到變化，就直接看到了換好位后的結果。魔法利用了許多許多的科學知識，為大家帶來了神秘與歡樂。

在我們的生活中，到處都有科學的影子，指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺等，都是利用科學的原理來美化我們的生活?！蹲尯⒆又缘?7x2個經典科學游戲》就是從簡易好玩的游戲入手，告訴了我們一個又一個的科學知識。它告訴我們，科學就在我們的身邊，科學也像頑皮的小孩子一樣，在跟我們玩藏貓貓，躲在一個隱蔽的角落里，需要用一雙善于發現的眼睛去尋找。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇七

我們學校每個星期都會借書給我們看，今天，我們班就借了，許多不同的釘科普書?？赐炅诉@本書讓我受益非淺，也讓我們明白了，要依據科學辦事。同學們，如果我問你們，蜘蛛是昆蟲嗎?一定會有很多回答，是。當然，也會有一小部分的人回答不是，如果，問他們辦什么呢?他們一定無話可說，因為，這只是個人的猜想。但是看了這本科普書后，你的回答一定是斬釘截鐵，不是。因為，昆蟲都是3對足，一對觸角的，但是，蜘蛛卻有四對足，而頭上卻沒有觸，所以蜘蛛并不是昆蟲。讀了這本書，我明白了許多。明白了許多動植物的奧秘，也同樣明白了自然是無限不可探索秘密。地球是神秘的自然也是神秘的不過神秘的東西，也一定會被人類探索出，只要勇于探索，就一定會有所成就。去發我們自然的神秘吧!

科學的大門為了你而打開，科學的神秘等你去探索。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇八

讀到這些場景描述的時候啊，我有一個很深的感受，什么呢？他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇，這三個都是什么呢？都是非語言，都是通過動作、通過眼神來傳遞的，這樣的溫暖、這樣的愛，這一定能夠傳遞進去，不管這個孩子他能不能聽懂大人的一些話，也不管他的理解能力怎么樣，也不管他的表達能力怎么樣，即使他只是一個月的嬰兒，他也能夠完完全全感受到來自大人的愛和呵護。其中他舉的四個例子中，只有一個——睡前故事那是純語言的。所以這些例子呀，給我一個很深很深的領悟，這個領悟是什么呢？只要我們做父母的，從內心深處流淌出滿滿的對孩子的愛、對孩子的理解、對孩子的寬恕……，只要是心里面真的有，那么一定會散發出這樣的味道、營造這樣的氣場。那時候不管孩子他是睡著了還是沒睡著，不管他是平靜還是有情緒，也不管他能聽懂還是不能聽得懂，甭管，但是我堅信，只要我們由心去散發出這樣的智慧、散發這樣的愛的時候，孩子一定能夠感受到，一定能！所以說，教育是什么?。吭谖铱磥砭湍^于執著地去成長我們自己，讓我們自己成為愛和智慧的化身，那時候就會散發出那樣的氣場，孩子就能夠被感染到。

說到這兒啊，我就不由得想起我自己的孩子。那時候他還沒有語言，很多我對他做的事兒啊，我以為他都不知道。結果等到他大了，上中學的'時候，有時候去玄武湖散步，他就會想起來說，爸爸，當時在哪兒哪兒，你怎么怎么，怎么怎么了。哎呀，當他說的時候，我還要想一想呢，嗯，是的，哎呦，當時我對他做的事情我都差不多忘記了，可是那些事還對他產生深深的影響，還在他的心里面，還在他的腦子里面呢。特別是我做的對他有傷害的場景，都是印在心里面。當他回顧這些事情的時候啊，就讓我非常地難受。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇九

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇十

當品味完一本著作后，你有什么領悟呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《游戲力》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

科恩博士在實踐中總結了與孩子進行打鬧游戲中要注意的十大規則：“提供基本安全”，我認為安全是游戲進行的保障和前提，為孩子創設安全的環境，既有物質安全，亦有精神安全。在物質安全上要保證游戲場所的安全性、游戲器材的安全性、游戲人員的安全性。在精神安全方面，成人既是游戲的參與者，也是游戲的指導者，避免游戲中言語上的傷害，從而讓孩子在游戲中受到挫折，產生負面情緒。孩子在打鬧游戲中，成人在參與中可以引導孩子制訂相關規則，從而幫助孩子提高自我控制力，一個特定的暗號或一個指定的手勢，或游戲導向變得混亂無序時，必須終止游戲，避免打鬧變成了打架?！鞍l掘任何可以聯結的機會”這種聯結可以是擁抱，可以是眼神上的交流，可以是言語上的討論，但我們在打鬧游戲中，常會因孩子的行為觸犯了成人的底限而導致我們自身的情緒無法控制，便草草結束游戲。在日常的教學中，我常常有此無奈，明明在游戲開始，孩子們和老師的情緒都十分高漲、愉悅，但隨著游戲的深入，孩子們的情緒越來越興奮，整體課堂越來越難以掌控，往往便結束了事。特別是個別孩子，在群體中一旦興奮起來，就可能出現攻擊性的、危險的、破壞性的行為，這些孩子如何確保他們在游戲中既能保持投入和聯結，又不會傷到別人，是我常常思考的問題。有時在游戲前，我會和這些孩子進行談話，共同制定規則，這個共同制定規則的過程是一個建立聯結的過程，如何讓我們在游戲中既感到快樂，又不傷害別人。

當你在游戲中感到自己無法控制時，我應怎么幫助你？在和孩子探討后，有時孩子會提出很好的建議：“老師，當你覺得我已經無法和別人好好游戲時，你就給我個提示，我就在旁邊安靜一會，再去玩”。建立聯結，是了解孩子，尊重孩子一個很好的方式?！皩ふ乙磺袡C會，增強孩子的自信和力量”。為了達到這個目的，游戲設計要難度適中，并且需要不斷鼓勵孩子。特別是我們面向全體幼兒時，更要考慮到幼兒的個體差異，不同幼兒不同對待。但不管怎樣，我們的最終目標是鼓勵和鞭策孩子。打鬧游戲它所傳達的意思是：歡迎使用你的力量，在這不需要傷害其他人，你就可以既展示力量，又享受聯結。“抓住每個機會，處理情緒的舊傷”。在游戲中，輸贏并不是目的，而是通過游戲這個方式，讓孩子的不良情緒釋放出來，情緒療傷的關鍵在于：讓孩子回憶起最初的傷害，但現在不必有恐懼和自卑的感受。他需要你提醒，這次他是主導者，而且有你在旁邊，他很強大，也很安全。

“根據孩子的需要，提供適當的難度”。這個規則和“尋找一切機會，增強孩子的自信和力量”有相通之處，只有針對不同層次的幼兒提供不同難度的游戲，讓他們在游戲中獲得成功或釋放情緒，從而獲得一次新的提升，對自我有了更深的理解，自信和力量就在這一次次的成功或釋放中建立起來。“仔細觀察”，如何判斷在某個時刻，是應該加強聯結，還是應該建立自信，或是該斷續游戲還是終止游戲呢？我們永遠無法明確一個標準答案。但是，只有通過仔細觀察，你才能提高成功的機會。觀察對于教師來說，是必備的技能和工作，觀察學生，了解學生的行為以及行為背后的心理，能更好地促進師生間的交流和互動。觀察也是一門大學問，如何觀察，用什么方式觀察，觀察中需要注意的地方等等，都是我在不斷摸索的問題?！白尯⒆于A（一般情況下）”打鬧游戲的最佳結局是，孩子獲得勝利。讓孩子在各種活動中體驗成功，是孩子產生自信的重要源泉，是孩子自我價值的實現。這種成功的獲得不需要什么轟轟烈烈的事件，而只是在打鬧游戲中讓孩子體驗，當然這種成功不是大人的'故意謙讓，而是讓孩子感到自己也是竭盡全力也收獲到的。讓孩子體驗這種經過努力獲得成功的過程，是一個不斷量變的過程，但積累到一定階段，孩子就會有一個質的飛躍?！爱斢腥耸軅虿挥淇鞎r，立刻停止”如果有人受傷，應該立刻停止游戲，有些男孩子，因為他們常被鼓勵要忍耐，要像男子漢，所以在受傷時強作堅強，打掉牙往肚子里吞，這樣并不會培養出優秀品格，反而對孩子的性格有壓抑，對傷情不能作出正確判斷。“不可以強制呵癢”呵癢可能有趣，但孩子會感到無力控制局面。

表面看上去孩子笑聲根本停不下來，但實際上他已經被大人壓制，無力控制局面了。如果孩子要你搔他們癢，試著迅速地輕輕戳一下，然后在他們停止笑之前，不要再出手，不要連續呵癢。“控制你自己的情緒，別跟孩子動真的”這里的打鬧游戲，目的是加強孩子的自信和力量，因此不要讓自己的感受摻雜進來而阻礙了這個目標。同一個比自己強大、又極力想贏的大人對抗，對于孩子來說幫助不大，這是孩子的時間。我們要站在配角的角度去參與游戲。

結合自身的從教經驗，這種打鬧游戲我們在課堂上運用較少，特別是師幼間的對抗游戲，也許自身是女性，從自己的童年時期就沒有接觸這種打鬧游戲的環境，而當自己為人母為人師時，也沒有嘗試過用這種方式來和孩子建立聯結，當然也有自身的能力水平，打鬧游戲以何種適宜的方式進行，在何種情況下進行，在游戲導向超出預期時，又該如何引導？這種種問題希望在后面的章節中能夠解惑。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇十一

我最近讀了一本書《游戲中的科學》。這本書的作者是德國的漢斯·尤爾根·普雷斯。書里有數學、物理、化學、天文、地理、生物等基礎學科，又有自然界和生活中的科技領域共二十多個類別。讀了書里有趣的科學游戲，然后試著動手去做這些實驗，讓我覺得非常有樂趣，并且也增加了我的科學知識，以及對科學那份如癡如醉的熱愛。

我今天就給大家來做一個小游戲吧，這個游戲叫做“水火交融”，我想大家聽了這個題目肯定會想：俗話說水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，別急。讓我來教你！

首先要在大玻璃瓶中注入適量的水。再把鐵釘插入蠟燭中下部，以固定好蠟燭。然后把蠟燭放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴點燃蠟燭。過一會兒，你會發現，盡管書面上的蠟燭漸漸燃盡，但是在水中的火卻還在繼續燃燒。

這個游戲也告訴了我第一個科學道理，那就是：蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻后構成了一層很薄的外壁，這層外壁將水和火焰隔離開來，這樣火焰遇水時就不會熄滅了，而是繼續燃燒。因此，我們就能看到水火交融的奇景了。

這本書給了我很大的啟發，并且它十分好看。你看了嗎？

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇十二

我看的書名字叫作《游戲中的科學》，這是我第一次看到這種書，以前我一直沒有發現這本書，所以就覺得很無趣。有一次我在書架里發現了一本厚厚的書，我就抽了出來，一看封面，是游戲中的科學，看起來就很好玩。我翻開這本書的時候它破破爛爛的，因為這是我的龍哥給我留下來的，他也上過高新一小，他就非常喜歡這本書。

這本書讀起來太好玩了，我好想把里面的實驗都做一遍。比如有一個實驗叫會跳的紙杯，用一個紙杯放在另一個紙杯的上面，用大拇指和中指、食指捏在兩側，然后在有空隙的地方使勁吹一口氣，這時三個手指頭要松開，上面的紙杯就會跳起來，我懷疑是空氣占了它的位置把它頂了上去。有時候我吹氣太使勁了，紙杯還會跳出去呢。

書里還有其他很有意思的游戲，比如會拐彎的水、切不開的冰塊、熬不開的粥……有的我也看不懂。如果大家感興趣的話，我愿意把這本書跟大家一起分享。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇十三

這幾天，我讀了一本非常有趣的科普讀物《游戲中的科學》。這本書雖然是讓你做一些簡單的游戲，但在看似簡單的游戲中卻包含很多的科學知識。

這本書是德國人普雷斯編寫的，包含天文、植物、化學、電學等23類428個小游戲。這些小游戲，不僅能為你單調的生活增添不少樂趣，還會在潛移默化中教會你很多科學知識，培養你對科學的興趣，激發你對科學的熱愛。

以第204個游戲為例。這個游戲名叫幽靈氣球。游戲規則非常簡單，只要你把兩只手在距離鼻子尖十厘米的地方對接，中間留幾厘米的空間，之后眼睛注視一面墻，你就會發現一個“小氣球”在兩根指頭的空間中形成。這是因為越過手指向前觀看的眼睛聚焦在墻壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個影像在大腦里并不重疊。每只眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖外面的圖像最終聚合在中間，形成了圓形或長形的幻影。

再跟你打個賭：如果你的腳做圓圈運動，那你的手就寫不出自己的名字來。假如你寫出來了，那也是你的腳在做圓圈運動時停了下來。因為一旦腳的運動改變了方向，手的運動就會亂起來。

普雷斯從一些小游戲中就舉出了許多科學道理。我們也應當觀察生活中的點點滴滴，才能發現更多不為人知的秘密。

游戲里的科學讀后感（優質14篇）篇十四

我喜歡科學，自從讀了《游戲中的科學》這本書，我就知道了許多科學知識：把一個望遠鏡放在開著窗戶的窗臺上，拉下窗簾，留出一定的縫隙，讓陽光正好能射入鏡頭，然后，用一面鏡子放在望遠鏡另一端的一個鏡頭下，使太陽的圖像反射到室內的墻壁上......

我覺得《游戲中的科學》這本書很好看，它告訴了你科學的一切，要注意些什么，不能怎樣等知識，所以我覺得《游戲中的科學》我們應該看一看。

之所以很好，就是因為只要我們看了，就可以知道些我們不知道的知識，所以，我愛科學，更愛《游戲中的科學》這本書！