學期計劃的制定要靈活，適應自己的學習進度和需求，隨時進行調整和修正。想要寫一篇出色的學期計劃？不妨參考以下小編為大家精選的范文，相信能給你提供一些有用的指導和建議。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇一

根據xx縣的文件精神為指導，結合本校的實際情況，創造具有特色的xx小學語文教育。本學期我校的語文教研將繼續以追求有效性教學為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊伍。教師們教學工作負責，在教育教學方面都有自己獨特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。工作中，我們能相互配合、彼此取長補短，達到共同提高。

我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

（一）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周三下午為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（二）、努力提高課堂教學質量。

1.課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2.加強課題研究。本學期繼續開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3.加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇二

拆解“計劃”從兩個漢字“”是的，它意味著計算rdquo這個詞的意思是“分段”計劃”服從于目標的實現，“計劃”計劃是分析和計算如何實現目標并將目標分解為子目標的過程和結論。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

以學生為本，狠抓教學常規的落實，環繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質和教學質量，加強規范教研組建設。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質量。

1、學習新教材：經過新教材和課改理念的學習，結合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養，注意交流合作。要培養學生對理、化、生的興趣。

2、探索新教法：在課改理念引導下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結。

3、注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。

4、加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。

1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養，寫學習筆記1萬字。

2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質量的教學論文并爭取發表。

3、加強研究，搞好中考復習教學及方法輔導，確保理、化、生競賽有市一等獎。

4、做好常規工作，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

5、針對不同年段學生的表現，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。

7、做好遠程教育資源的整合與應用。

8、加強備課組的建設，備課組的活動定時、定內容，加強針對性。

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”，圍繞“追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式，以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

我校教師年齡結構比較合理。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚合作精神搞好本職工作。

1、教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

3、加強集體備課，集體備課活動時間，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。第一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。第二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少25節課。

5、及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

6、教研組加強對青年教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為區、學校的骨干。

7、認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8、雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。

9、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇三

一、指導思想。

本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為入手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。

二、工作要點。

(一)、加強理論學習，增強課程改革的意識。

1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》和《課堂常規》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2、根據本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

3、充分發掘我校教師的自身優勢，發揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現的困惑、問題和需求，定期開展學術研討，帶動廣大教師共同走進新課程。

(二)、扎實教學研究，提高課程實施水平。

1、本學期要加強課改年級的教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

2、積極開展小學數學學科課程與教學協進的研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。本學期要進行新課程理念下小學數學有效教學的研究，以協進研究的方式，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構建全校師生共同發展的研究網絡，達到教育資源與教學經驗的共享。

3、進行教師備課改革的研究，經常組織教師集體備課。常規調研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數學教師的成功經驗。

4、教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業型”教師向“科研型”教師轉變。

5、在理論學習、總結經驗的.基礎上，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加市、縣征文活動；收集、整理“教學情景設計及典型教學案例”，開展“老教材新思路”備課活動，以此來促進教師新理念的內化，教學新行為的改善，總結和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數學課堂教學模式。

(三)、抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、嚴格規范數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的質量調查。配合教導處每月對教師業務常規情況以檢查與考核。

2、加強培優輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優秀率。

3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。規范教師的業務行為，切實減輕學生的課業負擔。

4、繼續組織好每月一次的業務學習。結合我校本學期的校本培訓，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，繼續深化我校數學教研之風。

5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學風格。本學期仍要求人人上好教研課，并結合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。組織教師進行說課、聽課、評課，以提高教師的說課、評課水平，推選教師上好校級研究課。通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學風格。

三、活動安排。

第1周：備課，做好開學的準備工作。

第2周：做好各年級數學教學計劃、五年級數學觀摩課。

第3周：學習新的《課程標準》和《課堂常規》。

第4-5周：一年級數學課例研討，主講人：郭田。

第6-7周：四年級數學集體備課，主講人：張立茹。

第8-9周：主題研討：低年級數學高效教學。主講人：張豐福。

第10周：期中階段總結。

第20周：教研組工作總結，材料整理歸檔。

（中國大學網）。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇四

全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。

二、工作策略。

1、目標：更新教育觀念，提高理論素質。

措施：

（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。

利用集體活動時間（7-8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等為主要內容。

2、目標：加強管理，創建一流教研組。

措施：

（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

（2）針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。

（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網絡）來為教育服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網絡教育成果展示。

（3）以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。

（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。

三、其它工作。

1、在學生自愿的基礎上，充分發揮集體的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。

2、加強對考試命題的研究，幫助學生提高應試成績。

(1)不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平時的教學實踐中。

(2)強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制，按學校制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

附：初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的`工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。

為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平。

第二單元：韋黎梅。

第三單元：翟桂芳。

第四單元：朱珍紅。

第五單元:孫艷。

第六單元：金芝。

二、初一補充內容分工：

1、課外閱讀：趙娟。

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白。

3、作文:孫艷。

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解。

5、仿句、名著:朱鎮紅。

6、改病句、擬標題:韋黎梅。

三、開課安排：

第一周：

第二周。

第三周。

第四周：孫國平《端午日》星期五第三節（姚橋公開課）。

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節。

金芝星期四（評優課時間待定）。

解紅明《幼時記趣》星期五第二節。

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節。

第八周。

第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節。

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節。

第十一周。

第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節。

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節。

解紅明內容待定星期五第二節。

第十五周：孫國平《濟南的冬天》星期三第三節。

第十六周。

第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節。

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節。

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節。

第二十一周。

第二十二周。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇五

一、指導思想：

圍繞這樣幾句話“面向全體、分層指導、分類推進、大面積提高教學質量，以成績促興趣，以會考、競賽促高考”

二、主要工作：

1．堅持教學常規管理，使之規范有序。

(1)認真備課確保45分鐘的教學質量。

第一要備起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。

第二要備重點，在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練。

第三要備難點，難點是要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，如何突破難點？要有符合學生實際水平的具體措施。

第五要備疑點，即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。

（2）認真批改作業（每周4次），努力提高面批的次數。

（3）各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次集體備課。各備課組集體出好單元練習題，把住每個數學單元的質量。組織自行編寫練習資料，盡可能使用自行編寫的練習資料。

（4）每位教師開通自己的教學博客進行教學論壇與教學交流。

（5）建立一個教學資料庫。

（6）教師積極參與教研活動。（聽課節數20節以上）每學期讀一本教育名著，寫出讀書筆記；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教學論文；研究一位名師授課，寫出學習感悟。學習高考復習指南、20xx年考試大綱與新課程標準，研究數學課堂教學設計的藝術、數學教學組織層面的透視、數學課程資源的層次透視、對課堂教學中有效提問的一些思考、數學教學過程層面的透視、數學教育觀念層面的透視、如何上好講評課、解題教學研究、在反思中提升自身的教學學習能力。加強平時積累，為寫出好的論文、案例與教好學生上好每一堂課打下基礎。

（7）兩周做一份高考試卷。

2．抓好高三數學會考復習教學工作。

（1）任課教師要研讀好《20xx年高考考試說明》、《會考標準》兩本書，根據《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材，正確處理教材內容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。

（2）認真做好20xx年、20xx年的浙江省高考數學試卷的分析，更多獲取高考變化的信息，把握高考轉變的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高一輪復習效率。

（3）具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的`手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了會考題以及高考的基礎題和中擋題。

（4）高三學生數學能力之間的差別拉大，因此復習的方法、內容也要所區別，根據學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，加強培優補差工作。

3.抓好高一數學教學：

抓好初高中數學銜接內容的教學，打好基礎，培養良好學習習慣。高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上，放在深刻理解數學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發學習熱情和興趣上，放在學生解題的書寫規范上，打好基礎形成良好的學習習慣。

4．抓好高二數學教學質量的提高，為升入高三做好準備。

（1）抓好每周一練（改編今年各省的高考試卷）。

（2）要落實好邊緣生的幫帶工作，做好學生的分類指導。

（3）抓學法指導和學習規范，要重視學科思維培養和書寫、答題規范；

（4）抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優化課堂教學的環節，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇六

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

2、繼續堅持備課精細化管理。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，青年教師每學期聽課不少于20節。

6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

（三）以教代研。

切實做好教學科研課題，組織教師認真從事教學課題研究。

五、活動安排。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇七

一、指導思想：

為認真貫徹區教育局“教育夢”的戰略部署，進一步提升我校語文教學質量和語文教師的素質，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升。

二、工作目標：

1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設成為一個團結、高效、務實、拼搏的戰斗集體。

2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

3、把校本研究意識灌輸到每一位教師心中，完成本學期學校布置的校本研究任務。

4、全面提升組內教師課堂教學質量和學生的學業成績，力爭做到教師個人的業務水平和學生的學業成績有共同。

三、工作思路：

1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。

2、進一步規范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。

3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。

4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。

四、工作重點及措施：

1、創設良好的學習氛圍，研究教法。

繼續變革課堂教學，建立“任務引領，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。本學期，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的'教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、群策群力，繼續抓好集體備課，年輕教師進行網絡平臺備課。

集體備課是上年度我們語文組的優良傳統，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網絡教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網。35歲以下的教師必須進行網絡平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

4、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。

為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和市區省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。

5、激發學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。

要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。

培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。

7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

8、繼續加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。

五、具體活動安排：

第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）。

第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）。

第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）。

第四周：高三語文復習課（負責人：xx）。

第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）。

第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）。

第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）。

第九周：高一語文公開課（負責人：xx）。

第十二周：期中復習考試。學情問卷調查，期中階段性反思、小結。

第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）。

第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）。

第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）。

第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）。

第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇八

這一學期以來，政治組全體老師堅持以科學發展觀為指導，結合學科特點，在做好教學常規工作的同時,利用科組博客積極開展教研活動,取得較好的效果，具體體現在以下幾個方面：

第一、認真做好各項教學常規工作。依據科組和學生實際，制定科組、各備課組的教學工作計劃，并制定相應的策略,同時注重各項計劃的反饋和落實。

第二、開展形式多樣的教研活動，提高全組教師的教研水平。本學期，一方面結合學校開放周工作安排,王月華老師上了題為永恒的中華民族精神的公開課，受到聽課老師的好評。并且結合科組的實際，繼續開展同課異構活動，積極探索“有效課堂教學”的模式，通過鄧院保老師和向維維老師上的題為《投資理財的選擇》的公開課，以及比畢琴老師上的《市場調節》的公開課形式進行教學研討，以提高教學的有效性。另一方面，發展和完善科組博客，充分利用博客這一平臺，進行各種教學研討，取得姣好的成效。同時，主動走出去，分別到海南僑中、海口一中和?？陂L流中學聽高三的復習課;并且還派教師到三亞觀摩海南省高中思想政治優質課，吸收有益的經驗，取得他山之石，可以攻玉的效果。

第三、積極參加省、市研訓院舉辦的各種教學研討活動。如9月分別參加海南省研訓院和?？谑醒杏栐号e辦的《海南省20xx年高考政治試題分析及20xx年備考策略會》，通過試題分析，總結復習經驗，明確高考走向，制定備考策略，為20xx年高考提供了充分有益的指導。同時我們還參加關于高考分析的全省高中政治在線研討及市研訓院舉辦的題為《如何從規范教師的“將入手，優化高中思想政治課堂學習環境”》在線研討，通過這種的方式，與全省政治教師進行充分和廣泛的溝通交流，為老師們提供一個觀摩學習、交流、研討的平臺，從而不斷豐富教學經驗，提高教學教研水平。

第四、發揚團隊精神，提高備課效率。堅持每周一次的集體備課制度，在備課過程中，注重備課實效，避免流于形式，如注重對學情、教法的研究，注重對高考、會考試題的研究，還有對教材重、難點的分析與研討以及課后的反思等，集思廣益、充分發揮備課組的集體智慧，提高備課的質量和水平。

第五、做好年輕教師的培養、幫扶工作。這學期，根據教學工作的需要，學校分配了兩名年輕教師，外聘了1名代課老師，為使他們更好的適應崗位工作，融入到政治組這個集體，通過師徒結對子的方式，采取聽課、談心等形式，在課堂教學、教學設計、作業的布置等環節對年輕教師進行多方面的指導，通過三位老師積極努力，在教學水平、教學成績等方面都取得較大的進步。

一學期以來，通過全組教師的.共同努力，科組博客被海口市研訓院評為先進科組，同時也被學校評為先進科組。在今后的工作中，我們將團結一致、繼續努力，爭取在各方面取得更大的成績。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇九

(-第一學期)。

一、指導思想。

認真貫徹縣教育局和中心小學的教研會議精神，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新教育觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反饋-調整-再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路。

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施。

(一)、做好教研常規工作、提高教師教學業務水平。

1、備課。

要求教師備課時除自我備課外，還要積極參加集體備課，教學設計內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等，各校教務處將定期對其進行檢查。

2、上課。

上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的`運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(師生時間比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導。

繼續做好提優補差工作。數學任課教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，努力達到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測。

改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和靈活運用數學知識解決實際問題的能力。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課。

本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注?？梢詫嵤巴崎T聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研成效。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

8、數學應用比賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

(三)、具體安排。

月份時間安排工作內容。

9月份09.05~9.161、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

4、領導進行課堂現狀調查。

10月份10.10~10.211、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、確定高效課堂試點年級和教師。

2、各教學分校組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章。

3、各教學分校組織期中教學質量抽測。

2、教學常規工作檢查。

11.14~11.251、評選優秀教學設計及校內一輪公開課。

2、組織教師進行計算機技能交流及課件設計比賽。

3、組織同課異構的活動(各教學分校各安排1-2名教師參與)。

12月份12.01~12.091、組織高效課堂的現狀調查活動。

2、教學能手上示范課。

12.12~12.301、學生優秀數學作業評選活動(各年級各班選拔3名學生)。

2、征集優秀教學案例、試卷。

1月份01.05~01.091、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

2、各任課教師做好期末復習工作。

01.12~01.161、各教學分校繼續做好期末復習及期末質量檢測工作。

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十

新的學期，新的`起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

1、切實抓好本校數學優秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高勵學生做好作業的信心，調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業：一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置家庭作業。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商布置）。

3、數學周記：本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數學周記，中高年級可以適當開放些。

4、基礎訓練：除了作為書面作業詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動，創設良好的競爭氛圍，激發學生學習數學的興趣。

2、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

1、制定教學計劃；

2、制定培優輔差計劃；

3、教學常規檢查；

4、規范備課和作業批改；

6、新教師匯報課。

1、作業批改檢查；

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續。

3、數學周記執行情況檢查；

1、開展校內公開課（聯校活動）；

2、進行期中考試與質量分析；

3、教學常規檢查；

1、教學進度、備課、作業檢查；

2、數學周記落實檢查和質量分析；

3、數學競賽活動安排。

1、教學常規檢查；

2、做好期末復習工作；

3、撰寫教學論文一篇（教學工作總結）。

（以上計劃均以學校、教導處活動為主，及時調整）。

20xx年8月31日。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十一

指導思想。

主要工作。

一、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

(1)、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

（2）上課關。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

（5）質量關。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規教學方面：

5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

附：?。

校內公開課活動計劃表。

日期周次星期節次開課人員擬開課內容

10月127四2王志忠生物圈。

10月137五4趙夕珍動物的行為。

12月114五4趙夕珍生態系統的調節。

12月2818四4朱光祥動物的生殖。

鎮江新區大港中學生物教研組。

2006-9。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十二

一、指導思想。

以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為重點，踐行“學為中心,以學定教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”課堂教學變革實驗，力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性，推動全市基礎教育教學質量的全面提升。依托課堂教學改革項目，積極構建“以學定教、以賽促學”新型課堂，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的習慣，尊重和體現學生個體的差異，促使學生全面發展。加強學習，努力提升體育教師的專業素養。重視學生的體質健康，認真對待《中學生體質健康標準》的'測試，積極進取，努力使學校體育工作再上新臺階。

本學期，我們繼續推行素質教育方針，統一思想認識，踏踏實實工作，在真抓實干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使學校體育工作始終沿著規范化、制度化、科學化的道路前進。

在校長室、政教處的指導下，組織好學?！耙辉乱淮筚悺被顒雍托５谒氖膶锰飶竭\動會的比賽。在校園內掀起鍛煉的熱潮，豐富校園文化生活，從各方面提高學生的思想認識水平，培養學生的終身體育意識。

教學工作上，嚴格規范程序：嚴格按規定開課；嚴格規范備課制度；嚴格執行聽課制度；嚴格貫徹課堂教學常規。根據上級文件精神，體育教師與各班主任積極配合，每周做好“三課二操二活動”，保證學生每天有一小時的活動（含體育課）時間，增強學生的基本體質。

1、進一步發揮體育教研組在學校體育工作中的重要作用，認真提高體育教學、體育科研水平，全組教師積極撰寫教學案例，參加學校和溫州市直中學的案例評比。

2、通過各種形式的宣傳，提高貫徹實施一個《條例》，兩個《標準》的自覺性，注重將健康知識、健康教育、德育在體育教學中有意識地滲透。

3、把學校的體育工作納入學?？傮w工作規劃，明確各年級體育教師的工作職責和工作重點。

4、全力以赴抓好九年級的體育課教學和課外體育鍛煉工作。

5、切實提高體育課教學質量，認真開展體育教學觀摩課、研討課活動。

6、嚴抓共管，切實提高跑操的質量。

7、各體育教師分工負責，積極備戰本學期的市體育節的各項比賽任務。

8、精心組織學?！耙辉乱淮筚悺?、校田徑運動會等比賽和活動。

9、認真組織課外體育活動，全面提高學生身體素質。

10、做好學科博客的管理和資料的收集、上傳。

11、規范和利用好教研組備課組活動，做到定時間、定主題、定人員。

二、各項工作具體安排。

預備周（8月25日――8月31日）。

制訂體育教研組、備課組工作計劃、學期教學計劃、各年級教學進度。

落實課間操監督員和體育教師廣播操、課外活動輪值表。

各年級備課組嚴格按照學校要求，認真規范備好本年級的體育課教案。

1、規范跑操的訓練，抓好跑操及進退場的質量。

2、體育工作會議，傳達市體育教研組長會議精神。

3、體育校本課程項目內容確定。

4、學習《學生體質健康測試》培訓資料。

5、體育節比賽項目各運動隊上交訓練計劃并開始訓練。

6、體育“一月一大賽”。

7、市中學生體育節開幕,跳繩、迎面接力比賽。

8、市中學生體育節籃球賽。

9、運動隊新隊員的選材、選拔。

1、市直“促進有效學習”體育教學活動評比。

2、市中學生體育節排球比賽。

3、體育“一月一大賽”。

4、課堂教學交流周，每人上一節校內公開課并進行組內交流。

5、市中小學教師學科素養考試。

6、組織進行學生體質健康集中測試并完成上報工作。

7、討論“以學為中心”課堂變革教學策略。

1、校體育“一月一大賽”。

2、市中學生體育節乒乓球、足球、國際象棋、定向比賽。

3、市直初中體育“學為中心，以賽促學”教學研討活動。

4、對“以學為中心”課堂變革實施情況進行組內交流。

1、校第四十四屆田徑運動會。

2、九年級游泳摸底測試。

3、體育節賽后總結。

4、教案、聽課本自查。

20xx年1月份：

1、體育課堂教學質量試導。

2、溫州市體育教師科研能力提升培訓活動。

3、體育期末考核。

4、學期工作總結。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十三

一、指導思想：

本組新學期以提高學生的英語知識水平，培養學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展教學教研等活動，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1．提高英語教學質量，確保英語課堂教學的有效性。

2．繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念。

1。繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》、《英語輔導報—小學教師版》、《學英語報—小學教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調，全體教師的業務水平正在逐步提高。

2．加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平，要求教師做到“四多三研二寫一學”。

a、“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內外有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

b、“三研”即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

c、“二寫”即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

d、“一學”即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益。

1．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發言人，英語組長協調統一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

（三）認真搞好個人的專題研究，推動教學改革。

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好自己已有專題研究，對于自己確立的專題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把專題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以專題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。在這里特別指出的是教師的“一人一課”要結合個人的專題研究，選擇適當的課時進行開課活動，任務課要突出專題研討的性質。

（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。結合我校的具體情況，這學期我組將在xx周舉行校內五年級英語聽力競賽，并配合區性四年級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓等活動。英語組各教師要結合各年級學生在學習活動中出現的問題或薄弱環節，以減輕學生課業負擔和壓力為宗旨，適當認真做好試卷的命題工作，形式以專項考核為主。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十四

一、復習指導思想：

這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、復習時間：

--月--日——--月--日。

三、復習形式：

1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習內容：

1、大數的認識。

2、角的度量。

3、三位數乘兩位數。

4、平行四邊行和梯形。

5、除數是兩位數的除法。

6、統計。

7、數學廣角。

復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法、角和平行四邊形、統計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

五、復習要求：

第一部分：數與代數。

（一）認識更大的數與生活中的負數。

復習重點：

1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系；

2、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；

3、能用萬、億為單位表示大數；

4、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；

5、能根據實際問題的需要求一個數的近似數；

復習難點：

1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系；

2、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；

（二）乘法和除法。

復習重點：

1、會正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；

2、會正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；

3、利用乘法運算律和商不變的規律進行簡便運算；

4、掌握路程、時間、速度之間的關系；

復習難點：

1、會正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；

2、會正確計算三位數除以兩位數，能運用除法運算解決實際問題；

3、利用乘法運算律和商不變的規律進行簡便運算；

第二部分：空間與圖形線與角、圖形的變換。

復習重點：

1、會用字母正確地讀出線段、射線和直線，并能區分；

2、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫出；

3、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；

4、會畫指定度數的角；

5、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

復習難點：

1、能辨析圖形中線段的平行。

與垂直的關系并能用三角尺畫出；

2、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；

3、會畫指定度數的角；

4、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

第三部分：統計與可能性。

復習的重難點：

1、能根據數據畫條形統計圖和折線統計圖。

2、能根據統計圖提出數學問題。

六、復習目標：

4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統計圖。

6、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

七、復習措施：

（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。

（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

（4）加強補差，讓優等生幫助后進生。

（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十五

1.進一步提升教師自身素養，提高教學有效性。

2.進一步關愛學生，因材施教，重視每一個學生的點滴進步。

3.進一步發揮教研組作用，在“研”字上下功夫。

1)提高教研活動質量，保證一定數量，突出“發現問題，解決問題”。

2)教研組長與備課組長緊密交流合作，深度了解所有組員的實際情況，發揮骨干教師的引領作用，培養年輕教師盡快成長。

3)教研組長帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學方法，樹立權威性和指導性。

高一：有趣有效，有效必先有趣。

l著眼于增加學生的`英語知識。

l培養學生的語言素養。

l養成學生良好的學習習慣。

高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。

l給予學生學習詞匯的動機和激勵。

l增加師生互動時間，激發學生思考。

l加強詞匯再現，重視詞匯運用。

高三：提高能力，掌握知識，知識比技巧更重要。

l模塊的復習不求面面俱到，要有所取舍。

l考試不宜過多過難，不能打擊學生的學習積極性。

l教會學生舉一反三、知識遷移的能力。

高一：任麗潔。

高二：陸珺祎。

高三：黃文霞。

（時間、內容待定）。

活動計劃日期

活動計劃內容。

新學期計劃制訂與工作安排。

高三調研，暑期作業反饋及本學期教學思路研討。

10月27日。

高三英語課改觀摩活動。

11。

啟動市優質課評比、省評優課的校內選拔。

11。

11月23日。

期中試卷反饋與質量分析。

12。

公開課展示及教學專題研討。

12。

完成微課的錄制。

1

學期工作總結及期末工作安排。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十六

區體育教研大組工作堅持深入學習、貫徹黨的十八大精神，認真貫徹、落實《中共中央七號文件》，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，圍繞“開發區中小學學科教研大組工作職責”，以增強學生體質、促進學生健康成長為工作重點，認真組織學習并科學實施20xx年體育新課程標準，全面提高我區學校體育工作與課堂教學質量，豐富學生課外文體活動，促進青少年學生德、智、體全面發展。

以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進開發區學校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發和課堂教學為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設置、特色操的評比為措施，以各校體教結合的特色體育項目活動為亮點的學校體育的工作特色。

一是體育教學方面，以強化研訓為引導，提高體育教學基本功，進一步完善和提高體育教師的專業技能水平，努力提高課堂教學的質量；配合杭州市學生體育素質抽測和國家體育健康數據上報，加強檢查和指導，樹立先進帶動持續發展；繼續規范體育課堂教學行為，開足課上好課。

二是體育活動方面；積極開展好國家倡導的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術2+1工程”等一系列加強學校體育工作的活動；積極開展好各學校的體育運動會、體育節、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現學生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養廣大師生體育鍛煉的習慣，切實促進學生的健康成長。

（一）加強學科理論學習。

1、深入學習和貫徹、落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》、《關于加強教體結合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關于實施《國家學生體質健康標準》以及《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》的培訓與學習。

2、觀念創新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學生大課間、課外文體活動、校本化課程建設、校園集體項目活動開發的有關理論學習與研究。

3、以學習《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》為抓手，科學實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學研究活動，探索中小學體育基礎運動能力教學，加強體育主題單元教學的研究和學習。

（二）加強學科教師隊伍建設。

1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內的每一位體育教師每一學期開設一節校內公開課；工作五年以上的體育教師每學年由各校推薦一位在區級上展示課；每一位區級以上的教學能手、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設一節區以上示范研究課；每一所學校體育教研組每一學年開設一節校級以上精品課（經過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）以上三項可整合進行。

2、加強新教師（工作三年以內）隊伍建設。開展每月一次青年教師課堂教學公開研討活動、課堂教學設計、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業成長。

3、通過體育學科教研大組的成立，開展校級學科教研機制建設，積極引導校際教研組聯動。引導青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業知識學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。

（三）加強學科專題研究。

1、通過調研各校申報的江干區立項課題，利用教研大組研討形式指導并幫助有立項課題的老師或學校進行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報相關工作材料，聘請區或市教研室檢查與指導。

2、開展有關“中、小學主題單元教學、體育校本課程建設和《國家學生體質健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。

3、積極參與區、市體育學科論文征集、評比工作。發揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區專題研究有機結合。

（四）加強運動項目的布局與課余訓練。

1、以迎接開發區第八屆中小學生田徑運動會為契機，建立運動隊，制定訓練計劃，突破創新，提高訓練有效性、訓練科學性、兒童趣味性，抓緊訓練，各校應積極參加區第八屆中小學生田徑運動會，爭取運動成績有所突破。

2、廣泛、深入開展陽光體育運動，引導廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學校課余體育訓練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每所學校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結合，競賽促普及。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十七

目標：充分發揮廣大英語教師的作用，積極開展各種教研和培訓活動；努力開發各種教學資源，做好資源共享工作；及時總結和推廣新課程改革中英語教學經驗，提高英語課堂教學質量。

高一：根據《普通高中英語課程標準》的精神，，加強各層次學校教學內容的研究；研究過程性評價在英語教學中使用的方法；突出基本能力訓練，擴大學生閱讀量，培養學生良好的學習習慣。

高二：根據高中英語教學規律，科學擬定計劃，整體規劃進度，超前思考內容。加強教法研究，努力培養學生自主、合作和研究性學習能力。強化語言知識訓練，加大學生寫作量，提高學生綜合語言應用能力，打好學生基礎。

高三：細致分析本屆學生學習能力、學習態度和知識結構等方面的存在問題，制定科學而實際的教學計劃；密切關注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略；組織針對性訓練；深入研究教學方法、優化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；加大專題訓練力度，提高學生綜合語言運用能力，并逐步達到高考要求。

1、深入學習《課程標準》，明確課堂教學目的。

2、找準教學起點、提高教學效率。

3、潛心研究教材，提高教學效率。

4、轉變教學觀念，更新教學方法。

1）變傳授式教學為導學式教學。

2）變接受式學習為探究式學習，改變學生學習習慣。

教學中，教師要注意培養學生自主學習、合作學習和探究性學習的能力，逐步養成學生主動獲取信息的習慣。

3）養成學生相互探討問題的習慣，培養學生合作學習的能力。

為了培養學生合作學習的能力，課堂教學中教師要做好以下兩方面工作。

4）研究分層教學方法，找準課堂教學的起點。

根據最新的教學理論，不同層次的學生應采用不同難度的語言輸入材料，采取不同的教學方法。課堂教學中，我們要認真研究分層教學的問題，根據學生的認知水平，找準課堂教學起點，最后達到教學目標。

5）夯實學生基礎，培養學生終生學習的發展能力。

5、開展過程性評價活動，激發學生學習興趣。

為強化學生的學習能力，將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口：1）使用工具書的能力；2）正確朗讀課文能力；3）復述課文能力；4）背書能力；5）閱讀理解能力；6）寫作能力。

6、加強校本教材的教學的研究，提高英語選修課教學質量。

教師要根據學生學習英語的興趣，做好校本教材英語課堂教學工作的研究。

第1周：組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽（高二高三年級），高一學生學習高中英語學習規范（預習、課堂、筆記、作業規范等）。

第2周；

1）組內會議，學習本組教研計劃；探討“問題導學，任務驅動在課堂的有效實施”；安排組內公開課、示范課人員、校本課程、課題、時間有關事宜。

2）組織動員學生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽。

第3周。

1）市教研活動。

2）指導學生參與譯林杯征文，校內初選，擇優投稿。

第4周組內公開課（高一zz），聽課評課。

第5/6周國慶放假,按學校通知組織教學。

第7周備課組活動，分組討論我校“問題導學，任務驅動”教學指導思想以及如何在實踐中貫徹。

第8周組內公開課，高二楊珊珊，zz。

第10周備課組活動，推磨聽課。

第11周復習迎考。

第12周期中考試，完成試卷質量分析，總結前階段教學工作的得失。

第13周備課組活動，集體備課。

第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進行有效英語課堂教學及課外活動開展。

第15周組內開課，高三zz。

第16周本組課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。

第17周校本課程階段性小結。

第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。

第19/20周備課組集體備課，討論下學期的內容提前授課事宜，適當減輕下學期學時短任務重的壓力。

第21周期末復習迎考，組織試卷，熱身訓練。

第22周教研組、備課組總結本學期工作撰寫本學期教研收獲體會。本組教師完成本學期的教學反思，下學期組內交流。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十八

為全面落實我校學科教研組建設工作，我組以提高教學質量為目標，以深化課程改革為動力，突出課程與文化相滲透的戰略，借助于多種形式，全面開展課程建設，全面推進文化教育，培養學生的綜合素質和道德尊嚴，形成自覺和自我負責的課程文化和學習氛圍，為學校的教研組建設和發展不斷努力。

1、關注學校特色文化建設，發揮教研組優勢，利用黑板報、綠地間等每一個方寸、每一個角落，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化，為創建“書香”校園、“詩意校園”添磚加瓦。

2、教研組工作目標：爭創校優秀教研組 中考成績爭取有所進步

3、教學常規制度建設：教學常規制度化、常態化，教研集體化、信息化。

教研常態化：每周開展集體備課活動；集體教研和學習活動。

各年段備課組長：初一社會 楊穎穎 初二社會 鞠國秀 初三 張秀

教研集體化：創建教學資料庫，形成集體備課、集體學習、集體研討、集體發展的教研氛圍，形成教研凝聚力。

做好校本培訓，整合教、科、研資源，搭建互動的教、科、研平臺，注重校本教材的研究和開發，關注學校特色文化建設，推動特色校園創建工作。

借助校園文化建設和課程文化建設，開展多種多樣的校本課程開發和實踐。比如：中國傳統文化課堂、法制大講堂、時事政治大課堂等活動，開展多種多樣的課外活動，豐富課堂教學內容，充分利用各種途徑和資源，對學生進行自覺和自我負責的思想道德教育和綜合素質教育，創建健康向上的文化氛圍。

積極開展時事教學。時事教學是思想政治課教學的重要組成部分，要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學的時事滲透。在時事教學中可以采取即時發布新聞、即興時事點評，搞時事專題講座，召開時事專題座談會，組織時事知識測驗和競賽，鼓勵學生寫時事點評小論文等幾種形式。時事教學可以培養同學們對國內外形勢的觀察和分析能力，增強了社會責任感，提高了綜合素質。

第三周開始布置和著手組內說課、公開課工作，努力做到：集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序，集思廣益，不斷打磨，在活動中讓每個老師都受益。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新，思路要新，手段要新。二要“趣”：課堂上教者要注意引發學生的興趣，保持學生的興趣，還要注意提高學生的興趣。三要“活”：教法要靈活，教材要活用，學生要教活。四要“實”：內容要充實，訓練要扎實，目標要落實。

學年度第一學期理科教研組計劃大全（19篇）篇十九

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以全面提高教學質量為目標，結合教學調研實際，開展以“提升學生課堂主體地位”為目標的系列教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，深入常態課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習、再提高,強調團隊合作精神，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

1、四個年級的數學教師進一步加強備課和研討活動，及時就教學中存在的問題交流溝通并達成統一的認識。加強數學課堂教學規范化管理，切實提高課堂教學實效，加強課后輔導和數學作業管理，有效提高學生的數學成績。加強集體備課，每周二下午為固定時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。集體備課主要備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習活動，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導。

2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，認真上好每一節課，切實提高課堂教學質量。認真組織兩周一次教研組活動，各年級教師研究教材，研究各類專題練習資料，多開區、校內、組內公開課，利用教研組活動探討提高課堂教學效益的方法，并及時進行說課、評課活動。本學期數學組圍繞“以學生為主體，改善教學行為”為主題，開展系列活動，如公開課，競賽，寫案例等，初步擬定開課的有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛榮，趙新娟等。

3．各年級繼續開展校本作業改進的工作，備課組成員分工合作，完善本學科本學段的學生學習的電子題庫。本學期將繼續教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學期，各備課組還要加強對學生錯題的研究，教師能掌握學生錯題的第一手資料，并定期進行錯題檢測工作。

4、狠抓初三畢業班教學，九年級在原有基礎上確保數學質量在區內的中上地位，爭取提前，并有效提高優良率，在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。七年級、八年級在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量，六年級抓新生的學習習慣，在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎。同時各年級要抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

5、本學期配合學校學科培訓管理工作，數學組帶教雙語學校見習教師蔣靜云老師，目前，由我們數學組孫雯老師負責帶教工作，根據教學五環節，孫老師負責指導蔣老師如何備課說課，如何進行教材單元分析，如何設計作業、編制試卷等方面教學工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式，對見習教師的課堂教學內容設計、課堂教學環節中的活動設計、師生的課堂表現等方面進行有針對性指導，并對在課堂教學中存在的問題對癥下藥，給出明確的建議和指導。我們數學組盡我們各自所能，做好這項團隊帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點、難點以及如何擬訂教案、如何命題，如何進行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨擋一面。

6、依托“三門”教研聯合體的集團優勢，教師們積極參與到“三門教研聯合體”的校際教學研究、合作活動中，隨著教學研究和教學活動的開展，通過專家指導，聯合教研、骨干引領等方式來帶動自身主動投入到改進課堂教學的活動中，改進教學方式，努力提升教學水平，不斷促進自身專業化發展，落實學生的課堂主體地位。

1、抓好數學教研組教研活動工作，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動。

2、繼續抓好數學組老師德育工作，并把師德落實到常規教學中的各個環節中，要在教學中對學生學習目標，情感、態度、價值觀，方法等方面加強管理。要求數學組老師在教學活動中能以身作則，準時上、下課，認真批改作業及進行試卷分析。繼續加強作業管理和學生學習態度、責任心等管理，對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。

3、抓好數學組老師個人成長工作，要求老師們在切實做好自己的教育教學工作的同時，能積極整合自己的教學特長，形成自己上課、解題、管理學生和教育技術等方面的特色。

4．各年級開展好組內的學科競賽，用好學校下發的活動經費，做好活動預案，訓練、發散學生數學創造性思維，以提高學生數學學習的積極性，力爭出成績。