教學計劃應有明確的教學目標和評價標準，便于教師和學生的實際操作和檢驗。下面是一些編寫教學計劃的常見問題和解決方法，希望對大家有所啟發。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇一

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐本事，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇二

（一）造型表現運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

（二）設計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

（三）欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

（四）綜合探索結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。

（一）重點：

1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，能寫生簡單的生活物體透視現象。2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從教師教中分析，每一個班的優劣情況不同。經過半年對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五（2）抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色。

1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇三

備注：

2、 學生基礎知識掌握情況

本班班級紀律較好。

以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現美的能力 ，作畫時初步養成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪表現。

完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

3、 學生的學習態度

學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4、 班中優生情況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發揮想象，大膽繪畫主題內容并根據個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協助，共同進步的目的。

5、 班中后進生情況

有少數同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執筆描繪。

本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足學生創造美和表現美的愿望。

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創作畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

(手工) 制作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

教學重點、難點：

1、用記憶畫、想象畫、創作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內容。

2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

5、在紙工制作中培養其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

略

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇四

[造型表現]：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

[設計應用]：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

[欣賞評述]：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

[綜合探索]：結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

（一）重點：

1．學習色彩的對比與諧調等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。

（二）難點：

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3．用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足。

1．應將學習內容與生活經。

來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2．應利用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

第一周：我們的社區2課時。

第二周：恐龍世界2課時。

第三周：畫中的線條2課時。

第四周：會動的線條2課時。

第五周：卵石動物造型2課時。

第六周：威武的盾牌2課時。

第七周：會變的盒子2課時。

第八周：彩墨游戲（二）2課時。

第九周：大嘴怪2課時。

第十周：中國龍2課時。

第十一周：吉祥圖案2課時。

第十二周：橙色的畫2課時。

第十三周：綠色和紫色的畫2課時。

第十四周：吃蟲草2課時。

第十五周：有趣的造型2課時。

第十六周：一張奇特的臉2課時。

第十七周：電腦美術模板幫我們作畫2課時。

第十八周：變垃圾為寶2課時。

第十九周：考核2課時。

教學計劃、教學大綱和教科書互相聯系，共同反映教學內容。小編整理的美術學期教學計劃，供參考！【小學美術教學工作計劃一】新的學期又開始了，本學期我擔任四......

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇五

第2周第三課黑與白。

第3周第四課主體與背景。

第4周第五課冰川與晚霞第六課畫嗅覺。

第5周第七課卡通畫。

第6周第八課雙胞胎。

第7周第九課藏書票。

第8周第十課我和我的小伙伴。

第9周第十一課那一刻的我。

第10周第十二課愉快的春游。

第11周第十三課哪些是相同的。

第12周第十四課千變萬化的帽子。

第13周第十五課漂來漂去的小島。

第14周第十六課迷宮。

第15周第十七課電腦美術。

第16周第十八課會游的玩具第十九課光的魅力。

第17周第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑。

第18周測評。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇六

1、教材內容與人文，社會科技，學生活的聯系，找出了結合點。

2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。

3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。

4、挖掘，拓展教材的興趣點，激發學生學習美術的興趣。

5、依據美術課程標準，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。

6、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。

1、學生由幼兒園轉入小學，這是學生心理的一大轉折，在心理接受能力與學習方法上要有一個大的轉變。

2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容，需要教師在教學中不斷地加以指導。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的'課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想像畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。

3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

4、小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

5、精心準備，做好課前工作。

6、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇七

1、注重培養和發展學生的好奇心和想象力，注重教學環節和活動布局的開放性和立體性。

2、通過激發聯想來培養學生的創造性思維能力。

3、在藝術活動中大膽運用各種造型方法，用語言表達自己的想法。

教學重點：培養學生的創新意識和實踐能力。

教學難點：培養學生的邏輯思維能力，培養空間想象力。

小組合作學習培養中學生的學習習慣意識。

完成任務的措施:。

1、認真備課，認真上課。

2、課前做好各項準備活動。

3、拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，達到最佳教學效果。

第一周:印象深刻的事情。

第二周：水墨游戲――山水。

第三周：紙花。

第四周：插花。

第五周：壁飾。

第六周：英俊的腳。

第七周：漂亮的鞋子。

第八周:鞋子的聯想。

第九周：我設計的鞋子。

第十周：黑、白、灰。

第十一周:字聯想。

第十二周：布局設計。

第十三周:頭飾及尾花設計。

第十四周:秋風瑟瑟第。

第十五周:可愛的家鄉。

第十六周:我崇拜的人。

第十七周:復習考試。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇八

1、用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。

2、培養初步的整體構圖能力。

3、通過繪畫培養愛動腦，敢創造的好品質。

重點：鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求，根據學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。

師：范畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課題。

課時。

教學重難點。

教具準備。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇九

四年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術素養，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，同時培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想像力和創造能力。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十

教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜。六年級美術教材一共分為12課。每一課都側重于“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十一

1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。

3、啟發并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態變化，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十二

本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現自己最感興趣的事物。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十三

根據的教學要求，合理制定教育教學計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。為更好的提高教育教學質量特制定教學計劃如下：

1、認真搞好校園文化建設。協助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。

2、定期開展黑板報評比工作。

3、抓好美術興趣小組活動。根據學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動。

4、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收獲。

5、定期在校園內舉辦學生美術作品展覽。（一個月一次）。以展示學生平時的優秀作業為主。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十四

1、立足學校、立足學生。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向全體，注重師生的廣泛參與性和普及面，動員和吸引廣大師生、家長積極參與到活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

2、服務教學，注重培養。各班在活動中，一定要從培養人的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的各種文化藝術活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，把藝術節活動的開展過程作為展示學校藝術教育成果、發掘師生藝術潛質的有利時機，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過藝術節活動，樹立學生學習美術的興趣和持之以恒的做事態度。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十五

1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。

2、培養學生的動手能力和愛動腦，敢創造的學習態度。

重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養成良好的學習態度。

師：拓印的范作。

生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。

課題。

課時。

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

小學美術學校教學計劃（優質16篇）篇十六

1、初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。

2、初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。

3、培養對兒童畫的興趣。

4、始業教育。

重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。

難點：初步培養學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

師：收集優秀的兒童作品。