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小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)

時間:2025-05-29 作者:紙韻

培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)學員在培訓(xùn)結(jié)束后對于培訓(xùn)結(jié)果和效果進行總結(jié)和思考的一種方式。為了讓大家更好地了解培訓(xùn)心得體會的寫作方法,下面給出一些成功案例供大家參考。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇一

《小學數(shù)學課程標準》的一個重要理念就是為學生提供做數(shù)學、“玩”數(shù)學的機會,讓學生在學習過程中去體驗、去經(jīng)歷數(shù)學。學生有了興趣,就會激發(fā)求知欲,形成積極的情緒,在數(shù)學中我們不斷創(chuàng)設(shè)與學生心理需要同步的情境,喚起學習熱情,讓學生真切的感受到“數(shù)學真好奇”!從而產(chǎn)生“我也想玩一玩、試一試!”的心理。這樣的'課堂教學,除了知識的傳遞,更多了一份情感的交流,一次思維的碰撞,使學生能萌發(fā)出一種數(shù)學真有趣,我要“玩”好數(shù)學的愿望,從而更加樂意去學習數(shù)學,在數(shù)學世界里翱翔。

教師的教學任務(wù)要靠教學過程來完成,實現(xiàn)短時、高效、省力、低耗的教學效果,關(guān)鍵是要優(yōu)化教學過程,要在教學過程中達到優(yōu)化的教學效果。實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標,必須正確地處理好教與學的關(guān)系,實現(xiàn)教與學的最佳結(jié)合。只有這樣才能確立學生的主體地位,形成以教導(dǎo)學、以教促學的新局面。

1、讓所有的學生都能參與教學活動,人人都要動腦、動口、動手。需要教師們轉(zhuǎn)變教學思想,擺正自己的位置,真正地還給學生主人地位,充分發(fā)揚教學民主,處理師生之間主導(dǎo)與主體的關(guān)系,多給學生創(chuàng)造動腦、動口、動手的機會。像有些教學內(nèi)容只要利用新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,抓住知識的生長點,通過啟發(fā)、引導(dǎo),讓學生交流發(fā)現(xiàn)問題,自己探求規(guī)律歸納方法就能得出結(jié)論。從而使學生們感悟到新舊知識間的關(guān)系,滲透了思想教育,達到了全體學生主動參與教學活動的目的。

2、讓學生主動探求知識規(guī)律,悟出道理,得出結(jié)論。素質(zhì)教育要求教師在教學中,要把教學的重點放在讓學生去探求知識的過程之中,放在揭示知識形成的規(guī)律之上,讓學生通過對新知識的探求——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律。這既是學生掌握知識的過程,又是發(fā)展能力的過程。比如“長方形、正方形周長”這一課,首先通過動手實踐摸一摸、描一描讓學生體會周長是求各邊長度的總和,然后啟發(fā)學生通過觀察和討論,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,從長方形的特征入手找尋長方形周長的方法。學生在學習過程中會有許多算法,得出結(jié)論。在教學中抓住知識的發(fā)生發(fā)展過程,運用小組討論、合作交流、口述過程、直觀演示等教學手段,達到讓學生主動探索知識規(guī)律的目的。總之,要考慮怎樣才能讓學生去探求知識的形成和發(fā)展的過程,發(fā)揚民主、強化訓(xùn)練意識,多一些引導(dǎo)、點拔,讓學生主動探索知識的規(guī)律。

教師都知道,對小學生來說,培養(yǎng)良好的數(shù)學學習的習慣是很重要的,根據(jù)《小學數(shù)學課程標準》的精神,小學數(shù)學教學活動的教學,對學習新課程的學生,首先要培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。在這里,良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好,舉手發(fā)言等外在形式,更重要的是逐步引導(dǎo)學生學會合作交流、學會獨立思考,敢于提出問題,虛心傾聽別人的意見,勇于表達自己的想法,樂于與人合作等內(nèi)在的學習品質(zhì)和能力。作為老師還要明確,學生這些良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕就能完成的。教學法中,不要急于求成,不要對學生過早的提出統(tǒng)一的、硬性的要求,把學生當成加工廠的“機器”,而應(yīng)采取循序漸進的方式,逐步讓學生學會討論、學會交流、學會思考、學會合作、學會傾聽、學會質(zhì)疑、學會分享,這些好的學習習慣,可以為學生今后學習數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ),使學生終生受益。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇二

從新的課標來看,數(shù)學活動的教學是師生之間,學生之間交往與共同發(fā)展的過程,有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一,學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者,所以,有效的數(shù)學活動不是老師在臺上自說自演,而是應(yīng)激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生積極性,引發(fā)學生的數(shù)學思考,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,更注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,使學生掌握恰當?shù)腵數(shù)學學習方法,因此教師要定位好自己的角色。注重啟發(fā)式和因材施教,處理好講授與學生自主學習的關(guān)系,發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學生學習數(shù)學知識,使學生的數(shù)學知識與技能得到更好有效的發(fā)展。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇三

學生是學習的主人,不是被動裝填知識的“容器”;學生是由活生生、有個性的個體組成,教師要尊重學生的差異;學生正在成長的過程中,可塑性極大,教師應(yīng)注重開發(fā)學生的潛能,使學生真正成為學習的主人。

1、教學中要減少對學生的時空占領(lǐng),為學生提供積極思考、主動探索與合作交流的空間,使學生多一些自由的體驗。

2、允許學生從不同的角度認識問題,采用不同的方式表達自己的想法,用不同的知識與方法解決問題,鼓勵解決問題策略的多樣化。使不同的學生在數(shù)學上得到不同的'發(fā)展。

3、給孩子一雙數(shù)學的眼睛,讓他們以數(shù)學的意識,主動地從數(shù)學的角度去觀察世界,體驗生活。那么,數(shù)學就不在僅僅是書本上板著面孔的枯燥的數(shù)學題,數(shù)學會變得更加豐富多彩,充滿生命活力。提高數(shù)學素養(yǎng),使之用數(shù)學的思想、方法、知識去解決問題。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇四

為了20xx年8月17日,我們開始學習“《數(shù)學課程標準(20xx版)》系列解讀”,今天是第一講,內(nèi)容是由史寧中校長講解《義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂總體情況介紹》。教授的講座中重點分析了20xx年新課標修訂的背景與要點、新課標的理解與表達、課標內(nèi)容的變化及相應(yīng)的教學建議,聽完講座讓我對20xx數(shù)學新課標有了一個全面的認識。也認識到新課標需要后期慢慢去閱讀并理解。史教授一開始就重點強調(diào)了新課標中將從“雙基”到“四基”,“數(shù)學核心素養(yǎng)”集中到“三會”——會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界,會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界,會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。解讀了核心素養(yǎng)的一致性、階段性和發(fā)展性。學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是在學生參與其中學習活動中逐步形成和發(fā)展的,這就需要我們以后數(shù)學的教學過程緊扣新課標。史教授還重點分析了新課標中的變化,整體的領(lǐng)域沒有變化,對內(nèi)容進行了調(diào)整,形式上基于抽象結(jié)構(gòu),理念上更強調(diào)核心素養(yǎng),這些都需要結(jié)合后期教學實踐去理解。

下面就我印象深刻的一些觀點進行簡單梳理。

數(shù)學核心素養(yǎng)集中到“三會”上,就是會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界,會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界,會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。

無論是小學還是初中,都包括四個領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù),圖形與幾何,統(tǒng)計與概率,綜合與實踐,這四個領(lǐng)域沒有變化。但是,為了更好地適用于四基的教學,或者進一步說更好地適用于核心素養(yǎng)的教學,這次課標修訂有個總體趨勢是這樣:在數(shù)與代數(shù)中要強調(diào)整體性和一致性,并且把負數(shù)、方程、反比例移到初中去;在圖形與幾何中,更加強調(diào)幾何直觀,這樣的話就增加了尺規(guī)作圖的內(nèi)容。增加尺規(guī)作圖就是在小學數(shù)學中要增加一些操作;讓學生在這個操作的過程中感悟數(shù)學的本質(zhì),感悟數(shù)學這個概念對研究對象之間的關(guān)系。

第一個原則,不單純介紹概念。就是說,像過去說角的概念,從一點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角;然后,不比較角的大??;也不講角的計算。這樣的話,這樣的教學也是不好的。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇五

《數(shù)學課程標準(20xx)》在第三學段的課程實施中提出了教學建議:“注重發(fā)揮情境設(shè)計與問題提出對學生主動參與教學活動的促進作用,使學生在活動中逐步發(fā)展核心素養(yǎng)。”“在對圖形測量和計算的過程中,從度量的角度加深對圖形的認識,理解圖形的關(guān)系,進一步增強空間觀念、量感和幾何直觀?!?/p>

新課標的“教學建議”提示我們,在教學時要注重創(chuàng)設(shè)真實情境,圍繞教學任務(wù),選擇貼近學生生活經(jīng)驗、符合學生年齡特點和認知加工特點的素材,讓學生感受數(shù)學在現(xiàn)實世界的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學的價值。

下面我結(jié)合自己執(zhí)教的“長方體和正方體的表面積”談?wù)剬π抡n標的理解。

生活素材導(dǎo)入,激發(fā)探究欲望

“數(shù)學課堂教學,要緊密聯(lián)系學生的生活實際,從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,引導(dǎo)學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動,使學生通過數(shù)學活動,掌握基本的數(shù)學知識和技能。初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題,激發(fā)學習數(shù)學的興趣”。(課標描述)

教學“長方體和正方體的表面積”時,課前我讓學生準備長方體紙盒這一貼近生活、直觀形象的操作材料,從生活中抽取數(shù)學問題:“包裝你的長方體紙盒至少需要多大面積的包裝紙?”激發(fā)學生學習動機。學生通過測量操作,經(jīng)歷長方體表面積概念的感知、理解的過程,在頭腦中建立清晰的表象,豐富感性認識。學生從熟悉的生活情景中探究長方體的表面積,總結(jié)出公式,最后運用公式解決生活中的表面積計算問題,體現(xiàn)數(shù)學來源于生活并服務(wù)于生活。

實踐素材操作,培養(yǎng)學生量感

“量感”作為數(shù)學核心素養(yǎng)之一,首次在《數(shù)學課程標準(20xx)》中提出?!坝行У臄?shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”?!斑^程”本身就是一個教學目標,應(yīng)該讓學生在探究活動中,動手度量,切實感知。

在教學“長方體和正方體的表面積”時,我讓學生每組測量不同的長方體,以動手操作、自主探究、合作交流為主要學習方式,培養(yǎng)學生觀察、操作、口頭表達能力。結(jié)合長方體的基本特征,理解表面積的意義,總結(jié)出長方體表面積的計算公式,建立模型。從度量的角度加深對圖形的認識,理解圖形的關(guān)系,進一步增強空間觀念、量感和幾何直觀。

不同素材比較,發(fā)展學生素養(yǎng)

“鼓勵算法多樣化”是新課標的一個重要理念。這個環(huán)節(jié)中,我以不同長方體表面積計算為載體,通過學生的匯報、交流,多角度引發(fā)學生思考:數(shù)據(jù)雖然不一樣,但是計算方法一樣,讓學生在比較中提升類比和歸納的能力。以下是我這部分的教學片段:

教學中,不僅從乘法分配律的角度溝通兩種算法的聯(lián)系,而且賦予了每種方法幾何意義。結(jié)合課件演示,進一步突出“對面相等”的特征。

利用素材遷移,溝通知識聯(lián)系

正方體的表面積公式,是學生運用長方體的表面積公式,遷移類推出來的。通過生活素材“變一變”這一游戲化的練習,學生能有趣且非常順利的發(fā)現(xiàn)一個面的面積乘了6,從而總結(jié)出正方體的表面積公式是棱長x棱長x6。應(yīng)用長方體的表面積公式,算出了這個正方體的表面積,這再一次印證了舊知——正方體是特殊的長方體。學生經(jīng)歷數(shù)學觀察(度量)、數(shù)學思考、數(shù)學表達、概括歸納、遷移運用等學習過程,在學習中發(fā)展了素養(yǎng)。

數(shù)學與生活密不可分,將數(shù)學學習與生活實踐相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活和社會情境,順應(yīng)學生的認知發(fā)展規(guī)律,促使學生知情合一,成為學習的主動者。通過探究與運用,將“用數(shù)學眼光觀察、用數(shù)學思維思考、用數(shù)學語言表達”三者有機統(tǒng)一,增強認識真實世界、解決真實問題的能力,發(fā)展核心素養(yǎng)。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇六

20xx年7月16、17日我有幸參加了《義務(wù)教育課程方案和課程標準(20xx年版)》暑期線上專題培訓(xùn)活動。通過為期兩天的培訓(xùn),讓我對新課程標準有了更新、更深刻的認識和體會。在培訓(xùn)過程中,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗及最新的課程標準,不但全面了解了教材,而且對新版教材編寫意圖以及倡導(dǎo)的理念有了更加深入的了解。

新課標下,教師充當?shù)慕巧墙M織者、引導(dǎo)者與合作者,而不是作為一個居高臨下的管理者,應(yīng)充分理解和信任學生。在以往的教學中,由于缺乏對學生自我學習能力的充分信任,在講課時,課上說得多、重復(fù)的地方多,給學生說、讓學生獨立思考的時間并不多。新課程標準下要轉(zhuǎn)變這種觀念,從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境,引導(dǎo)學生通過實踐、思考、探討、交流,循序漸進的激發(fā)學生學習的熱情,提高學生的主觀能動性。真正意義上讓學生感悟數(shù)學的奧妙與魅力,真正愛上數(shù)學這門學科。

初中數(shù)學單元教學對培養(yǎng)核心素養(yǎng)具有重要的意義和價值。這就要求初中教學的策略要以主問題研究為核心,整體規(guī)劃,分步實施。讓學生對數(shù)學學習有大體的感知前提下,理解教學的目標,分析教師所創(chuàng)設(shè)的情境教學要解決的實際問題。

培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維習慣,要求教師精心設(shè)計自己的教學過程。讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學是新課標的重要理念,精心創(chuàng)設(shè)教學情境是提高教學有效性策略,如何體現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)是數(shù)學教學設(shè)計的核心。緊緊圍繞課程標準的要求,結(jié)合自己的經(jīng)驗,開發(fā)新的課程是實現(xiàn)理想課堂,即高質(zhì)量、高效率的領(lǐng)會和體驗數(shù)學的價值和魅力的關(guān)鍵,是逐步培養(yǎng)學生良好數(shù)學思維習慣的關(guān)鍵。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇七

這段時間再次學習《數(shù)學新課程標準》,收獲很大,感觸很多,使我領(lǐng)悟到了教學既要加強學生的基礎(chǔ)性學習,又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習,從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,讓學生享受“快樂數(shù)學”。面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,讓學生享受“快樂數(shù)學”。下面談一下自己的感受:

生活即數(shù)學?!稊?shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必須的數(shù)學。”強調(diào)了大眾數(shù)學學習的內(nèi)容的應(yīng)用價值——能適應(yīng)未來社會生活的需要。因此,我們的數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識的教學外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際,調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學內(nèi)容,做到生活需要什么樣的數(shù)學內(nèi)容,就教學什么樣的數(shù)學知識,讓生活中人們所必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求。如過去我們數(shù)學內(nèi)容中計算有些難,而現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,計算器、計算機的全面普及,計算難度有所降低,更注重計算的必要性和算理。改變了課程過去“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強了課程內(nèi)容與數(shù)學學習生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。

以往的教學,教師往往照本宣科。課堂往往成為教師唱獨角戲的舞臺,不管學生有無興趣,仍按陳舊的教學手段、思想強求學生被動接受學習,教師往往是課堂的核心、組織者,學生必須跟著教師的腳步走。而新課程明確指出,教師在課堂中的角色發(fā)生根本性的變化,從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學生的求知欲,使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導(dǎo)學生進行自主探究學習,讓學生充分自主探索、合作交流,自己發(fā)現(xiàn)問題,歸納出解決問題的方法、規(guī)律??傊谝惶谜n中讓學生體驗整個數(shù)學過程,實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

以往的應(yīng)試教育注重的是學生學業(yè)成績的好壞,以考試作為評價學生的唯一手段,新的評價體系不僅包括對學生的評價,而且還提出了對教師和學校的評價,不以學期和學年的一次性考試來評定學生,強調(diào)對學生在學習過程中進展情況的評價,強調(diào)對學生能力與自信心的建立,參與活動的意識和合作學習的精神進行評價。

總之,新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,也對我們每位教師提出了更高的要求。面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇八

我曾教過兩年小學低年級數(shù)學(那是十年前的事了),記得當時問一年級的孩子們"3+5等于幾?"有的孩子一臉茫然的看著你(農(nóng)村的孩子沒上過幼兒園、學前班),你要問"你有3個糖,再給你5個糖,你現(xiàn)在有幾個糖?"他很快就能告訴你答案。為什么會這樣?說明小孩子的學習特點就是先具體后抽象,當他還沒有形成抽象思維前,你只能用具體實物來幫助教學。記得當時我們也做教具,讓孩子們找些小木棒10根捆成一捆來學加減法,類似于蒙氏教具的紡錘棒。老師們用毛筆在硬紙板上寫數(shù)字卡片,類似于塞根板。但恐懼很少有人會用點、線、面、塊的珠子制作個、十、百、千的教具,平方立方的概念也僅是頭腦中的一時閃念,誰會把他們制成平方立方珠架擺在那里讓孩子如此直觀的認識它們呢?你不得不佩服蒙臺梭利的智慧與用心。想得出的人不一定會去制作這樣的教具,做得出的`人不一定會將它應(yīng)用在教孩子學數(shù)學上,只有蒙臺梭利這樣一位杰出的幼兒教育思想家和改革家,讓全世界人民為之嘆服——原來學習數(shù)學可以變得如此簡單。不了解蒙氏數(shù)學的人聽說5歲多的孩子學千位數(shù)加減乘除覺得太難,當你真正了解她是如何教的時,你就會發(fā)現(xiàn),實際無論算幾位數(shù),孩子們均只做了10以內(nèi)的點數(shù)工作,僅僅加入了一些進位、退位的概念而已,就算是這樣的概念也讓蒙臺梭利簡化得沒有概念的痕跡。銀行游戲,郵票游戲等都是讓孩子在玩的過程中不知不覺就掌握了計算的方法,比起老師要求孩子們每天做多少道數(shù)學算術(shù)題效果不知要好幾百倍。興趣是最好的老師,沒有孩子會對游戲沒興趣。

目前社會上出現(xiàn)了很多所謂的蒙氏數(shù)學班(又是中國特色的極功盡力模式),很多人說既然蒙氏數(shù)學那么經(jīng)典那就學蒙數(shù)不就得了,實際蒙氏數(shù)學是建立在蒙氏感官教育的基礎(chǔ)之上的,沒有感官教育的基礎(chǔ)學蒙數(shù)就很唐突,并且孩子們要自發(fā)的通過反復(fù)的練習以達到內(nèi)化的過程,幾節(jié)蒙氏數(shù)學興趣課能解決得了所有問題嗎?或許老師上課時這會兒孩子并沒學數(shù)學的興趣,或者孩子想反復(fù)操作時,教師由于時間限制不能讓孩子如愿。更何況很多所謂的蒙氏數(shù)學教師連蒙臺梭利為何人,蒙氏教育的基本理念都不清楚,你能指望他教得有多好嗎?我就曾經(jīng)遇到過教蒙氏數(shù)學的老師告訴我“蒙臺梭利是專門教智障兒童的,所以孩子沒毛病就不用上蒙氏幼兒園”我無語,真不知他的蒙氏數(shù)學是從哪學來的。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇九

在教學中,應(yīng)把培養(yǎng)學生的數(shù)學學習方法放在一個重要的位置。方法的培養(yǎng)需要教師在數(shù)學教學的具體過程中蘊涵。這里的恰當是指學習方法要反映數(shù)學學習的特征,對學生而言,不僅是適宜的而且是有效的。學習數(shù)學的的重要方式是:認真聽講,積極思考,動手實踐,自主探索,合作交流(觀察、實驗、推測、計算),教師要注重啟發(fā)式教學,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,處理好講授和學生自主學習的關(guān)系,教師講授給學生自主以啟發(fā)、動力、靈感、方向,學生自主給教師講授以反饋、分享、調(diào)控、反思。對學生創(chuàng)新認識的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學教育的基本任務(wù),應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學教與學的過程之中。通過本次的學習,我學到了很多關(guān)于數(shù)學新課標的理論知識,以后我會用這些理論知識去指導(dǎo)我的數(shù)學教學。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇十

xx年3月27日,我參加了教育科技局組織的送教下鄉(xiāng)活動。作為一名承擔送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局給我們這次學習和鍛煉的機會。

美術(shù)送教下鄉(xiāng),同課異構(gòu),我們講的是湘教版三年級下冊第六課《風來了》。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,聽一堂課。課后的說課、評課才是真正意義的大課堂。對每個教師來說,都是一種思索,一種提高。

在評課中,我發(fā)現(xiàn)了自己課堂存在的好多問題和失誤。簡單的做以下小結(jié):

1、課堂上我講解太多,應(yīng)發(fā)揮學生主體作用,引導(dǎo)學生主動探索。

2、在學生黑板展示風來了的小訓(xùn)練時,一位學生的作品中,花被風吹彎了腰而草沒有變化,我在講解的過程中沒有及時發(fā)現(xiàn)問題。錯失了課堂糾錯,讓學生加深理解風的良機。屬于課堂失誤,比較遺憾。

3、學生創(chuàng)作時,我覺得孩子們美術(shù)功底較弱,對孩子的要求比較低,只需用鉛筆畫出草稿就可,沒有色彩方面的表達。展示時,學生的畫面雖然很豐富,創(chuàng)意十足,但是卻讓聽課老師看不清。作業(yè)展示效果不是特別滿意。

觀摩省級教學能手段老師的課,讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。許多自己之前糾結(jié)顧慮的問題都在段老師的課堂上得到解決。比如:如何讓孩子用色彩表現(xiàn)畫面,我出于保守的心態(tài),不敢讓孩子用沒接接觸過的畫材,段老師大膽讓孩子們用刮畫紙、砂畫紙,畫面效果令孩子們很有成就感。段老師給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面、直觀的演示視頻、豐富的作畫材料),整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,使孩子們的創(chuàng)作欲望倍增。學生的作品色彩豐富,作品展示效果讓人贊嘆。

下午,段老師還給我們?nèi)h美術(shù)老師帶來一堂講座。段老師以親和的態(tài)度,樸實的語言,就如何開發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評價美術(shù)課程做了詳細的講解,針對美術(shù)課程實施中容易出現(xiàn)的.問題等方面的知識內(nèi)容,講解的非常到位,讓我深刻的體會到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。播放了許多令人茅塞頓開的教學實例視頻,解決了很多我們平時課堂活動遇到的困惑。

在今后的工作中,我要善于總結(jié)自己教學上的不足,同時,作為老師要不斷學習新的知識,充實自己,使自己的理念得到提升,專業(yè)技能得到提高。我會用更多的熱情投入到美術(shù)教學和美術(shù)研究中,做一名優(yōu)秀的小學美術(shù)教師。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇十一

通過本次新課標培訓(xùn),使我了解到新課標更注重強調(diào)核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性。其中,小學階段更側(cè)重對經(jīng)驗的感悟,初中階段則更側(cè)重對概念的理解。把小學和初中一盤棋考慮,不割裂小學和初中的教學,是這次新課標修訂的一大特色。

2022新課標,更注重培養(yǎng)學生獲得適應(yīng)未來生活和進步發(fā)展所必須的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗;使學生體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系,在探索真實情境所蘊含的關(guān)系中,發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,運用數(shù)學和其他學科的知識與方法分析問題和解決問題。

注重培養(yǎng)學生對數(shù)學具有好奇心和求知欲,了解數(shù)學的價值,欣賞數(shù)學美,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,形成質(zhì)疑問難、自我反思和勇于探索的科學精神。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇十二

最近,學習了《學數(shù)學新課程標準》。這次學習,使我受益匪淺,感受很多。教師要適應(yīng)新課程教學,就必須接受繼續(xù)教育。通過學習,使我對新課程標準有了進步的理解,對新教材有了個新的認識,獲得了教材實驗操作上的些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學的全發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學的情感、態(tài)度、價值觀。

我們當教師的就應(yīng)該理解教材標,明把握教材編排的特點,選恰當?shù)慕虒W段,努為學創(chuàng)造個良好的有利益學全發(fā)展的教學情境。從達到激發(fā)學習興趣,使學積極主動的參與到教學中來。下就根據(jù)對課程標準的理解談點體會。

愛因斯坦說:“興趣是最好的師。”興趣是學學習中最活躍的因素,因此,在數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)動有趣的情境,如運做游戲、講故事、直觀演等,激發(fā)學的學習興趣,讓學在動具體的情境中理解和學習數(shù)學知識。個好的教學情境可以溝通教師與學的靈,充分調(diào)動學的學習積極性,使之主動參與到學習活動中。使學把學習作為種樂趣、種享受、種渴望,積極參與數(shù)學活動。

在數(shù)學教學中要從學熟悉的活背景引,讓學感受到數(shù)學處不在,使學對數(shù)學產(chǎn)親切感,激發(fā)他們到活中尋找數(shù)學知識?!稊?shù)學課程標準》還指出:“提倡讓學在做中學”。因此在平時的教學中,我求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,把握教材的知識要求,充分利學具,讓學多動操作,腦并,培養(yǎng)技能、技巧,發(fā)揮學的創(chuàng)造性。數(shù)學源于活。因此我教學時必須緊密聯(lián)系實際,注重對數(shù)學事實的體驗,讓學在活中,實踐中學習數(shù)學,從體驗學習數(shù)學的`價值。

《數(shù)學課程標準》指出:“有效的數(shù)學學習活動不能單純地信賴模仿與記憶,動實踐、主探索與合作交流是學學習數(shù)學的重要學習式”實踐證明,組合作互動學習更是種有效的學習形式,通過合作學習不僅可以學到課本上的知識,更重要的是培養(yǎng)學的合作意識和參與意識,使學學會與他合作的法,進認識我、發(fā)展我,充分體驗合作探索成功的喜悅。學在合作、交流、碰撞中掌握了探究的法。不但確了學的主體地位,還培養(yǎng)了他們主學習的能,滿了他們的成功欲,從讓學享受學習數(shù)學的快樂。

總之,對新課程改的挑戰(zhàn),我們必須多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學與實際活的聯(lián)系,使學從活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,讓學享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇十三

20xx年4月26日,我觀看了王才程專家講解關(guān)于20xx年版義務(wù)教育的《新課標解讀與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計》的講座,我在此次講座中學到了很多教學理念和新技能,心里也有很多感觸和體會。

1、強化了課程育人導(dǎo)向。解讀:強調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向,注重培育學生終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展所需要的核心素棄,品格特別是真實情境中解決問題的能力。

2、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。解讀:跳出了學科邏輯和知識點羅列的'框框,以結(jié)構(gòu)化的方式(如主題、項目、任務(wù)等)來組織課程內(nèi)容,反映了課程內(nèi)容改革的新動向。

3、研制了學業(yè)質(zhì)量標準。解讀:這是一大創(chuàng)新點,首次在義務(wù)教育課程標準中專門研制了學業(yè)質(zhì)量標準,同在作業(yè)設(shè)計、改革考試評價等多方面呼應(yīng)了“雙減”的要求。

4、增強了指導(dǎo)性。不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo),做到好用、管用。

5、加強了學段銜接。注重幼小銜接、小初銜接、初高銜接。

2、重視單元整體教學設(shè)計。單元整體教學設(shè)計要整體分析數(shù)學內(nèi)容本質(zhì)和學生認知規(guī)律,合理整合教學內(nèi)容,分析主題一單元一課時的數(shù)學知識和核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)。

3、強化情境設(shè)計與問題提出。注重創(chuàng)設(shè)真實情境,重視設(shè)計合理問題。

1、作業(yè)的設(shè)計要源于生活,展現(xiàn)作業(yè)的趣味性。

2、作業(yè)的設(shè)計要百家爭鳴,倡導(dǎo)作業(yè)的多樣性。

3、作業(yè)的設(shè)計要思維提升,體現(xiàn)作業(yè)的開放性。

4、作業(yè)的設(shè)計要加強實踐,體現(xiàn)作業(yè)的應(yīng)用性。

5、作業(yè)的布置要崇尚自主,凸顯作業(yè)的多層性。

通過此次講座使我明白,教師要遵從新課程觀念,認真鉆研教材,選擇靈活多樣、切合學生實際的方法,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學生的主觀能動性,激發(fā)學生的學習興趣,使學生成為課堂的主人。

小學數(shù)學新課標培訓(xùn)的心得體會(專業(yè)14篇)篇十四

20xx年4月21日,教育部頒布了《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(20xx年版)》。新課標對以后的數(shù)學教學有著非常強的指導(dǎo)作用。為了更好地理解新課標,在工作室主持人喬利榮的帶領(lǐng)下,我們認真聆聽了東北師范大學史寧中教授關(guān)于《數(shù)學課程標準修訂與核心素養(yǎng)》的報告,受益匪淺,現(xiàn)分享我的幾點感受:

史寧中教授在講座中說道:“如何在小學階段,體現(xiàn)數(shù)的認識和運算的一致性”很重要。對于小學階段的“數(shù)與運算”主題,尤其強調(diào)整體性和一致性。這種整體性和一致性體主要現(xiàn)在:計數(shù)單位的統(tǒng)一。

不禁讓我回憶起:20xx年杭州的“千課萬人”論壇會中,曾聽過特級教師張國良老師的《分數(shù)的加減法》這一課。在課堂上,張老師在異分母分數(shù)的加減法計算完之后,拋出了一個問題:“整數(shù)加減法、分數(shù)加減法和小數(shù)加減法有什么相同的地方?”通過探索交流,孩子們發(fā)現(xiàn):其實它們的運算本質(zhì)都是“計數(shù)單位保持不變,計數(shù)單位的個數(shù)相加減”。“盡管形式不同,他們都有著相同的靈魂”。頓時讓聽課的我豁然開朗!從整體上理解數(shù)和運算更加清晰,這樣的前聯(lián)后沿,讓運算教學更具結(jié)構(gòu)。

以往教學整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的運算教學時,常常都是通過現(xiàn)實意義說明各個運算的道理,缺乏一致性,讓學生認為它們的運算不同,反而容易擾亂學生的思維。因此,20xx年的新課標將重點體現(xiàn)數(shù)的認識和運算的一致性。其實也是對我們這些數(shù)學老師提出了更高的要求:應(yīng)該為學生從整體上把握和理解數(shù)學知識與方法,形成數(shù)感、符號意識、運算能力、推理意識等核心素養(yǎng)提供基礎(chǔ)。

新課標中提倡把跨學科的內(nèi)容融于教學之中。通過多學科的橫向聯(lián)合,增強學習的探究性、開放性和綜合性。比如:近幾年常常出現(xiàn)的數(shù)學閱讀理解題,在要求學生基礎(chǔ)扎實的前提下,還要進一步提升學生的思維能力和思辨能力。

面對這樣的改變,雖然讓我覺得有些迷茫,但更多的是興奮和期待。跨學科的教學提升了對一線教師的教學能力的要求。我們不僅需要鉆研數(shù)學學科的`知識,也同時需要去了解其他學科的內(nèi)容(尤其是語文、科學、歷史等等),多聽聽其他學科老師的課堂。只有自己勇于“跨界”學習,才能踐行“學科融合”的教育要求,才能更全面的培養(yǎng)學生。

在綜合與實踐方面也同時增加了跨學科的內(nèi)容。把原來數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中常見的量這部分內(nèi)容以“主題活動”(小學)的形式在綜合與實踐中進行呈現(xiàn),這也是學習方式的一大重點改變。這就要求我們教師能靈活的設(shè)計有效的教學活動,基于學生的基礎(chǔ)和前概念,引導(dǎo)學生們在活動中討論、質(zhì)疑、交流,最后實現(xiàn)問題解決,有助于促進學生整體發(fā)展。

傳統(tǒng)文化要有數(shù)學。培養(yǎng)學生的文化自信要踐行在數(shù)學學科中,所以數(shù)學課程內(nèi)容將增加了很多傳統(tǒng)文化內(nèi)容的介紹,比如:“曹沖稱象”、“度量衡的故事”、“圓周率的故事”等等。同時,史寧中教授也提醒數(shù)學老師們:要注意數(shù)學學科講傳統(tǒng)文化要與其他學科的不同,要教會孩子們用數(shù)學的思維去思考傳統(tǒng)文化的知識。例如:曹沖稱象的故事中,除了介紹重量單位之外,老師們還要講解“等量的等量相等”、“總量等于分量和”的道理。這些都值得我們這些數(shù)學老師去探討,在未來的教學中認真的思考。

20xx年新課標中還有很多需要我不斷認真研讀的內(nèi)容,如:方程移到初中、百分數(shù)移入“統(tǒng)計與概率”、強調(diào)代數(shù)推理和幾何直觀等等。

道阻且長,行則將至。新的理念總是需要富有膽識、敢于創(chuàng)新的人來實踐它。新課標的學習不僅讓我明確了教學方向,也激勵著我們與時俱進,不斷學習,研究和成長。

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在保險工作中,保險工作總結(jié)是不可或缺的一部分,它可以幫助我們提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的保險工作總結(jié)范文,供大家參考。“認真、務(wù)實、創(chuàng)新、激情”這
租賃合同不僅規(guī)定了租金的支付方式,還保護了租客的租賃權(quán)益。租賃合同的撰寫和簽訂是一項重要的法律行為,請大家謹慎對待。為更好提高門面的使用率,現(xiàn)根據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)
寫心得體會可以幫助我們梳理思路,提煉重點,更好地把握事物的本質(zhì)。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。instituteofte
合同協(xié)議是一種法律約束力的文件,用于規(guī)定雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和義務(wù)。以下是一些以往案例中常見的合同協(xié)議,供您參考并應(yīng)用于實際撰寫中。xxx(以下簡稱甲方)因糾
計劃書不僅是對自己負責,也是對團隊和公司負責的表現(xiàn),必須要認真對待。這些計劃書范文涵蓋了工作計劃、學習計劃、市場推廣計劃等多個方面,相信會給大家提供一些啟示和思
入黨申請書是一份個人對黨組織的鄭重承諾,通過書寫、提交申請書,申請人表達了自己無私奉獻、為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。想要寫一份出色的大學生入黨申請書
在優(yōu)秀作文中,語言得體、流暢準確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學的魅力。每年三月十四日是我最喜
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對工作表現(xiàn)進行總結(jié)和總結(jié)的一種書面材料。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能夠為你寫作提供一些參考。20xx年,我部門認真貫
活動方案的編制應(yīng)該具備可操作性和可衡量性,以便在實施過程中進行評估和調(diào)整。在活動方案范文中,我們將著重介紹活動的設(shè)計思路和實施步驟,以幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
實習心得的書寫過程可以促使我們更深入地思考實習期間所學到的知識和技能。以下是小編為大家收集的實習心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。范文一:在實習期間,我充分
購房貸款是很多人購房的常見方式之一,需要根據(jù)個人情況選擇合適的貸款方式。我們邀請了一些購房專家和業(yè)內(nèi)人士,為大家提供一些建議和指導(dǎo)。地址:__________。
檢討書是對自己的不足之處進行剖析和分析的一種方式,通過書寫可以幫助我們更好地改正錯誤。接下來是一些明星和名人的檢討書,希望可以給大家更多的思考和啟發(fā)。
英語作為一門學科,不僅僅是一種語言,更是一種文化的傳承和交流。以下是一些英語學習中常見的誤區(qū)和解決方案,希望能夠幫助大家更好地避免和糾正錯誤。英語是一種廣泛使用
通過心得體會的總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題,及早解決,避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,能夠給大家提供一
讀后感是在閱讀過程中我們對書中情節(jié)、人物、主題等方面的思考和感受的總結(jié),是我們與作者心靈的對話。在以下范文中,可以找到不同領(lǐng)域、不同風格的讀后感寫作,作為自己寫
讀后感的寫作可以幫助我們記錄自己的感受和思考,讓我們的閱讀體驗更加有意義和深刻。以下是小編為大家整理的精選讀后感,希望能對大家的讀書和寫作有所幫助。
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參加培訓(xùn)后,我深刻意識到了自身的不足和需要改進的地方。下面是一些學員寫的培訓(xùn)心得體會,對于即將參加培訓(xùn)的同學們有很好的借鑒作用。有幸參加“20xx年xx市中小學
工作總結(jié)不僅可以讓我們看到自己的成績,還能夠讓我們對未來的工作計劃做出更加明確和有針對性的安排。在下面,小編為大家分享了一些成功人士的月工作總結(jié),希望能夠給大家
優(yōu)秀作文應(yīng)當注重語法和拼寫的準確性,以提升整體的文章質(zhì)量。在下面的范文中,可以感受到作者們對事物的獨特觀點和深刻的思考方式。東湖小學402班俞汝君今天是中秋節(jié)。
通過寫心得體會,可以幫助我們回顧和反思過去的經(jīng)歷,提升自己的思考能力和認知水平。這里有一些精心挑選的心得體會范文,供大家閱讀與學習。何謂此書奇之?其一奇,以三言
買賣涉及到一定的風險,要注意防范欺詐和虛假宣傳,保護自己的合法權(quán)益。以下是一些買賣中常見的問題和解決方法,希望能夠幫助到大家。甲方:法定代表人:統(tǒng)一信用代碼:地
合同協(xié)議的簽訂應(yīng)該基于雙方的真實意愿,雙方必須明確自己的權(quán)責,并認真履行。合同協(xié)議范文的參考可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用法律規(guī)定和商業(yè)實踐。身份證號:_____
教師心得體會的寫作可以培養(yǎng)教師的思考能力和表達能力,提升專業(yè)素養(yǎng)和學科水平。在這里,我為大家整理了一些教師心得體會的范文,希望對大家有所幫助。教師作為人類靈魂的
實習報告需要具備系統(tǒng)性、條理性和完整性,以便讀者能夠清楚地了解實習期間的工作內(nèi)容和成果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀實習報告范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
教師心得體會的撰寫對于我們提升教學能力、提高教學質(zhì)量具有重要意義。小編整理了一些近期的教師心得體會文章,其中涵蓋了不同年級和科目的經(jīng)驗總結(jié),希望對廣大教師朋友們
讀后感是對書中所讀內(nèi)容的自我評價和思考,它可以幫助我們更好地了解自己在閱讀過程中的感受和體驗。下面是一些關(guān)于經(jīng)典名著的讀后感,希望可以對大家的閱讀和思考有所幫助
銷售工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,提升銷售業(yè)績。小編整理了一些銷售工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些建議和啟發(fā)。xx月已過。在這一個月里
歡迎大家參加今天的活動,我將帶領(lǐng)大家一起度過一個愉快的時光。以下是小編為大家準備的一些實用主持詞范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。a:今天,我們相約在這里
幼兒園工作計劃需要不斷更新和改進,以適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求和社會變化。以下是小編為大家準備的幼兒園工作計劃范文,希望能幫助大家制定自己的工作計劃。經(jīng)過了這段時間的學
通過年度總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來,制定明確的目標和計劃。在下面的范文中,你可以看到一些實用的寫作技巧和思考角度,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。同志們:大家好!在這個
社會實踐報告是評估和反思社會實踐經(jīng)驗的重要方式,也是對社會實踐成果進行展示和分享的途徑。在下面,我們將分享一些優(yōu)秀的社會實踐報告例子,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯?/div>
教學計劃應(yīng)該科學合理,并根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整,以適應(yīng)不同學生的學習進度和學習興趣。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的教學計劃樣例,希望對大家的教學工作有所幫助。
通過學期計劃,我們可以及時調(diào)整學習策略,更好地適應(yīng)和應(yīng)對學習的挑戰(zhàn)。接下來是一些學期計劃的特點和重要性介紹,希望可以讓大家更好地理解和應(yīng)用學期計劃。
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培訓(xùn)心得體會是將個人在培訓(xùn)中的經(jīng)歷、收獲和感悟進行深入思考和總結(jié)的一種方式。繼續(xù)往下看,你將會發(fā)現(xiàn)一些非常有深度和價值的培訓(xùn)心得體會。社區(qū)不僅僅是一個窗口,更是
辭職申請書是向上級或公司提交的一種書面材料,表達了個人對離職的意愿。如果你正要寫辭職申請書,以下是一些實用的范文供您參考。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!趁著周末放假,我好
讀書心得是對書籍內(nèi)容深入思考的產(chǎn)物,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學的知識。以下是我為大家整理的一些精選讀書心得范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
通過寫下心得體會,我們可以更好地記錄自己的成長軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并為未來的發(fā)展制定合理的目標和計劃。以下是一些有關(guān)心得體會的精彩文章,希望對大家有所啟
優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)表達,通過細致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴謹,內(nèi)容充實,語言優(yōu)美。想要寫一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫作的目的和受
只有通過對過去的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié),才能更好地實踐和應(yīng)用,不斷提高自己。以下是一些發(fā)人深思的心得體會,希望可以引起大家對于自身成長和發(fā)展的思考和反思。
通過編寫計劃書,我們可以更好地分配時間和資源,有效地解決問題。以下是一些寫作計劃書的注意事項和技巧,希望對大家能有所幫助。進一步深化黨史教育“我為群眾辦實事”實
1、加強學習,提升自身素質(zhì)。認真閱讀教育專著,學師德規(guī)范,學師德先進個人事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理
合同協(xié)議可以是口頭的,也可以是書面的,但書面形式更具備法律效力。如果你對以下的合同協(xié)議范文有任何疑問或需要進一步的解釋,請隨時聯(lián)系我們的法律顧問。為讓孩子能安全
活動方案可以提供一個清晰的參考框架,便于組織者和參與者共同理解和配合。如果您對活動方案的編寫不太熟悉,可以參考以下的范文,了解一下方案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置。
寫心得體會是對自己成長和發(fā)展軌跡的一個總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗分享給他人??纯聪旅?,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會范文,希望能幫助到你。
注重自我管理和時間管理,合理安排工作和生活,提高工作效率和生活質(zhì)量。工作心得的寫作風格有很多種,我們可以從不同的角度和側(cè)重點入手,以下是一些范文的參考,希望能對
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