教研促使教師進行自我反思和評估，不斷提高教學效果，實現自我完善。教研是教育工作者在教學實踐中，對所教學內容、教學方法、教學效果等進行反思和總結的一種重要活動。教研可以幫助教師發現問題、解決問題，提高自己的教育教學能力。那么我們該如何進行教研呢？如何收集、整理和分析教研材料？以下是一些教研范文，供大家參考和學習，教研的成果將為提高教育教學質量貢獻一份力量。

度教育教研總結（熱門19篇）篇一

3月31日-4月21日，教研室在青少年活動中心一樓階梯會議室分別組織了小學音樂和美術學科教師的專業技能培訓。每個學科的培訓活動都分四次進行，前兩次培訓聘請了保定市高新區小學音美教研組長為主講教師，后兩次培訓由教研室音樂教研員李杰老師和美術教研員劉海濤老師主講。音樂培訓的主要圍繞柯達伊音樂教學法、樂理試唱練耳、合唱等內容進行;美術培訓的主要內容是講解剪紙、繪畫、手工的專業技能。兩學科參培人員共418人次，輻射全縣52所完全小學，與會人員從實踐和理論兩方面提高了音美學科教學技能。作為培訓活動的延續，9月份，在音樂教研員李杰老師的倡議下，成立了以李杰老師為隊長兼培訓教師的“xx縣音樂教師合唱隊”，利用每周五下午的時間在青少年活動中心開展柯達伊合唱訓練，對于錘煉音樂骨干教師起到了顯著的作用。

度教育教研總結（熱門19篇）篇二

3月15日，應教育局教研室的邀請，保定市教科所中學部七位教研員在徐永勝主任的帶領下蒞臨鎮一中和小里中學，對我縣初中畢業班總復習工作進行了針對性的指導和培訓。專家們先是聽了兩所學校畢業班教師的研究課，然后結合近兩年河北省中考試題為畢業班教師深入淺出地解讀了各學科中考說明的變化，為大家指明了學科總復習的方向;接下來，專家們又結合自己的工作經驗對畢業班總復習的層次性和復習策略提出了科學的建議和意見，參培教師受益匪淺。最后，徐永勝主任向教育局黨委書記、局長閆運發和主管副局長高吉辰反饋了活動的總體情況!

9月21日，保定市教科所所長助力楊振興帶領保定市語文、數學、英語、科學、品德與社會五個學科教研員和學科名師一行10人，到我縣沙河營小學和溝西小學開展“送教下鄉”活動，指導我縣教學教科研工作，用教研行動支持新區建設。本次活動為五個學科送來五節示范課，同時相關學科教研員分別做了精彩的講座，全縣210余名學科教師參加了此次活動。

這五節示范課教學理念超前，設計新穎獨特，構思巧妙，充分的調動了學生的主動性積極性，課堂氣氛十分活躍。他們的課受到全縣聽課老師的一致好評。課后五名專家的講座更是深入淺出，精彩紛呈，他們結合具體案例把每個學科最前沿的理論分享給與會教師，為我縣教育教學改革送來了一場及時雨。

度教育教研總結（熱門19篇）篇三

1、2020年6月21日，教研室組織開展了xx縣第二屆中小學《綜合實踐主題月活動實施方案》評優活動，通過中心校(中學)和教研室的共同評價，最終篩選出16所小學和4所中學提交的方案評為一二等獎。

2、2020年9月11日-15日，教研室組織開展了“xx縣中小學校本課程優秀教學設計評選活動”。各中小學提交的校本課程教學設計共95篇，其中小學76篇，中學15篇，經過專業評審小組公正公平的評審，最終29篇教學設計因下載抄襲原因取消參評資格;李朗小學王友軍等35名同志分獲中小學校本課程優秀教學設計一、二等獎。

3、認真組織了第十二屆三課評定活動。

根據《教研室2020年工作計劃》安排，6月份教研室下發《關于開展第十二屆三課評定活動的通知》。各中小學和中心校按照通知要求，分別于9月份和10月份組織開展了校級過關課和鎮級研究課活動，中小學教研員分頭參與各單位的活動進行針對性指導和引領。

11月上旬，教研室分別在南陽中學、小里中學、鎮一中、沙河營小學、王村小學、xx小學等單位組織開展了“第十二屆優質課”評比活動，全縣107名中小學教師經過精心準備，在三尺講臺上各展風采，經過激烈角逐，86名優秀教師脫穎而出，獲得了“第十二屆優質課教師”稱號。此次活動，一方面展示了不同學段不同學校的課堂教學研究成果，一方面鍛煉了一批優秀的青年教師，意義非凡。

以上三項活動，對于規范和推進綜合實踐與校本課程扎實落地，對于提升教師研究課堂、駕馭課堂的素養有著非常大的積極作用。

度教育教研總結（熱門19篇）篇四

調研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業教育的現象仍然比較突出；個別地方對職業教育法律法規及有關政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業教育的體制不夠健全；有的地方學校辦學條件較差，辦學模式單一，規模較小，實驗實習設施落后，教學方法陳舊，質量不高，特色不突出，不適應經濟社會發展的需要，造成了教育資源的浪費。

針對存在的問題，提出如下建議：

一要進一步提高認識，加強領導，營造職業教育發展的良好氛圍。要從落實科學發展觀、執政為民和全面建設小康社會目標的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院關于大力發展職業教育的決定》，加大宣傳教育和引導力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業教育，辦好職業教育，提高職業學校在校生與普通高中學校在校生的比例，推動全市職業教育事業的持續快速健康發展。二要堅持以市場需求為導向，深化職業教育教學改革，建立健全科學靈活的職業教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的職業教育管理體制，認真落實市級政府對職業教育的統籌職責，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業教育培訓，大力實施“訂單式”辦學、“菜單式”教學的模式，積極推進教育教學改革，進一步完善現代職業教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業教育的路子，大力發展職業教育。要按照“政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展”的`多元化辦學的方針，制定發展職業教育事業的優惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業技能教育學校；建立政府、企業、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業學校，擴大辦學規模，改善辦學條件和實驗設施，增強職業教育發展活力。四要突出重點，加快農村勞動力的轉移培訓、下崗職工再就業和初高中后落榜學生職業技能培訓工作的步伐。要進一步增強為“三農”工作和促進就業再就業工作的服務意識，加強農村勞動力的轉移培訓和下崗職工再就業的培訓工作；繼續做好技能扶貧工作，建立健全職業教育困難學生的資助制度，保證貧困家庭學生完成學業；注重加強對初、高中后落榜學生的職業技能培訓工作，加快人力資源的開發，為全市經濟發展和社會進步提供人力和智力的保障。

度教育教研總結（熱門19篇）篇五

過去的一學年（下學期），我們音樂學科能結合區情、校情認真貫徹省市、區上級教研部門的工作精神，繼續堅定不移地開展中小學以及高中的音樂課程課改，立足于在教材、教法研究、服務基層教師需求上開創一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學優化這一中心，整體提升我區藝術教學水平。

主要的措施：集體調研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓。

主要的項目：高中模塊研究及對策、小學音樂課堂基礎教育的實施、小學、高中音樂資源網絡的建設。

主要的對象：高中生、小學生與初中的有效銜接。

（一）深化新的高中音樂課程的改革。

為了更好的開展高中音樂課改工作，我區還不惜花重金組織校長、教導主任及學科教研員到山東省、寧夏等地區學習交流。回來后結合區情，撰寫調查報告，開設高中音樂模塊的教學與系列教研活動。

1、定期有效開展課程管理及質量監控調查。近年來，各校領導及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。調查反饋：對于高中缺優秀音樂骨干教師的問題，區教育局立即向全國招聘骨干教師、優秀應屆畢業生解決師資問題。

2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學案例、音樂優秀錄像課評比活動。促進高中音樂課的教學交流、經驗提升。

3、開展高中音樂課程的相關專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學符合學生自選需求。組織本區高中教研活動8次、外出參加省、市教研培訓7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學習收獲大。分別受到市和區教研員的表揚。

課改領先的有47中、華美中學、89中、75中、44中、天榮中學、東圃中學、暨大附中、華工附中等。

（二）切實抓好義務教育課程改革工作，提高教研活動有效性。

1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設。

崗前培訓-帶問題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。

跟蹤培訓——下科組聽課調研集體輔導、發現問題及早采取措施。

選擇各類型學校如基礎好些的省市一級學校音樂科組、科組長、骨干教師、核心中心組成員高標準嚴要求，使其能在區里課改當排頭兵。

對于薄弱學校個別基礎差的教師，耐心輔導，批改教案，爭取多給外出學習培訓機會。（全國器樂研討會、）市課例觀摩、區網絡資源建設培訓二期、牧童笛培訓學習。提出“只要你努力，一定有機會更有收獲?！?/p>

對于不認真不求上進的教師，給予勸告或批評教育。音樂課在校中不測驗，領導也很少去聽課檢查，學生在校數年，學到什么，質量如何，無法深究，有否參加教研活動，靠的是自覺。對于不學習不參加活動的教師到評職稱時虛報教研次數，不誠實的做法給予嚴厲批評。找個人談話，做耐心的思想工作。

建議：為了提高質量，對學生負責，音樂教師也應采取末位淘汰制。

2、抓好音樂教材的選擇，落實音樂課程改革的基礎點。（低中高年級）。

例：在銀河小學、元崗小學音樂科合作進行“城鄉學校如何提高音樂學習質量的實驗研究”校本研究走進課堂，走進教師。

3、立足課堂，構建新型有效的教學方法和模式。

教學方法是教師和學生共同為實現教學目標，完成一定的教學任務，在教學過程中所采取的教學方式、途徑和手段。經過實踐我們認為根據不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學生有了一定的音樂知識基礎后增加第四種。教學組進行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動的生命在課堂。（片組長認真，教師實踐鍛煉機會增多）。

本年度對這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時總結經驗與教訓。反饋時有理有節跟蹤培訓不落空，以求更進一步跟進修改。

（三）開展課堂教學課題系列研究工作。

本學年，我們扎實做好以校為本有關課題的研究，以課題研究促進本區音樂課堂教學的優化。仍在開展的主要研究課題為：

1、全國重點十五科研音樂課題：“引入小器樂輔助教學，推廣器樂教學實驗課題”。我區有五間學校加入省的課題組。其他20多間學校加入區的課題實驗。本區在器樂教學、研究方面有較好的成績，在迎接全國器樂教學現場會召開時。我區有26個代表光榮出席參加了會議；駿景中學努力精益求精拿出了最好的器樂課在大會上展示；我區教研員的論“促進器樂引入課堂教學研究”的論文被大會采納出版。

度教育教研總結（熱門19篇）篇六

9月27日，xx縣教育局和新華書店聯合在青少年活動中心組織開展了“中國好教師——雄安xx”名師送教公益培訓活動。此次活動是根據教研室年前工作計劃和教師培訓方案開展的又一次大型的教師培訓活動。活動邀請了小學英語學科國培專家、北京市東城區兼職教研員、史家小學英語教研組長崔旸老師。崔老師現場執教了六年級英語示范課，然后利用近兩個小時做了《文化傳承，筑建溝通的橋梁》的專題講座，講座不僅從宏觀上介紹了史家小學英語課程改革實施方案，而且從微觀上詳細講解了小學英語課堂教學中應該注意的問題。最后崔老師還和現場參訓教師進行了有序互動，用自己豐富的經驗解答了一線老師的教學困惑。各鄉鎮中心校主抓英語教學的普教負責人、小學英語兼職教研員和小學英語教師代表約150余人參加了此次培訓活動。教育局黨組書記、局長閆運發和主管副局長高吉辰出席了活動，閆局長在致辭講話中要求廣大教師要仔細觀摩示范課，積極向崔旸老師請教困擾自己教學的疑難問題，迅速增強教學教研意識，努力提高自己的教學素養，盡快縮小和北京優質教育資源的差距，合力推動與北京東城區在教育工作方面的精準對接。整個活動在熱情、嚴謹、有序的氛圍中進行，為全縣數學教師提供了一個互相學習、互相切磋、互相借鑒，共同提高的平臺。會后老師們紛紛寫出了活動心得、體會，希望這樣實在的活動以后多搞一些。通過這次名師培訓活動，城鄉老師在彼此提高的基礎上達成共識，更好地促進城鄉教師的專業化發展。

(六)從業務層面對接了天津市“專家講學團巡講送教”的各項工作，并和天津師大第二附屬小學建立起了長效跟崗培訓機制。一是組織我縣中學數學、英語，小學科學、英語四個學科的近400名教師觀摩了天津送教專家的課堂教學，聆聽了他們精彩的學科教學報告。二是指導我縣鎮一中李寶艷、楊云飛，容小張紅和上坡小學李靖老師在本次活動中同課異構的研究課，獲得了專家的充分肯定。三是和天津師大第二附屬小學的周靜校長達成“派遣小學英語骨干教師去師大附小跟崗學習培訓”的合作約定，12月5-15日組織容小張紅、溝西王彩坤、大河許亞寧和沙河營張亞寧四位老師赴天津師大附小進行了跟崗實踐學習。

度教育教研總結（熱門19篇）篇七

“逝者如斯”，轉眼年度第一學期的教研工作即將結束?；仡欉@一學期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經驗。因此，我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結。

教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環節。因此，在開學之初，語文組全組教師依據學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。

同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發揮了計劃的導向作用。

新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓。由于我們學校地處農村，各項學習經費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發展之路。

語文組每月定期組織教師學習理論知識，規定每位教師每月做1000字以上的質量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高教師的理論素養。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發展的學校文化，形成寬松的環境和開放的氛圍。

在教師個人鉆研教材、教法和認真備課的基礎上，搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位（一年級1人、二年級1人、三年級2人），針對這種人數少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內容；同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學工作的同時，利用業余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。

本學期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業、輔導、考核等環節加強管理和監督，以期提高語文教師的教學水平和教學質量。

當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯系。

由于我校地處農村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經費積極參加各種科研活動。鑒于經費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內容寫成書面材料，在組內介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。

這一學期區教研室到我校進行調研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真備好一節課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。區語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現的困惑和教研員交流了看。

同時，這一學期語文組教師還積極參加了區教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動（全校有3位語文教師參加——吳祖速、聶維平、陳敏）、中學語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。

回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業人員？如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外，教研組還要發揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。

度教育教研總結（熱門19篇）篇八

本學期，我校認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、加強隊伍建設，全面提高教師素質。

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書?！辈┯[群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。繼續開展教師鋼筆字、粉筆字評選活動。

二、優化教學管理，全面提升教學效益。

1、學校領導根據我校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。一學期對教師備課集中檢查四次，要求寫教師寫教學反思。對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，并且做好各項記錄。

2、我校重視校本課程的開發和利用，學校開發的校本課程七彩紙藝榮獲泰安市第屆中小學優秀校本課程評選一等獎。學校還相繼開發了詩情畫意、攝影、航模等校本課程，使校本課程的種類豐富多彩，學生在玩中學，做中學，在幸福中學習。學校召開校本課程開發預備會。動員全體教師，每人申報一項校本課程，爭取把自己的專長，自己的特色充分發揮，使我校校本課程設置呈現多樣、動態的格局；課程空間呈現全方位立體網絡；課程實施呈現全員參與、師生聯動的態勢；教師成長呈現主動提高、復合發展的局面；課程評價呈現過程性、形成性和差異性的機制；課程管理呈現規范化、制度化的建設；最終能夠七彩紛呈，達到百家爭鳴、百花齊發、特色鮮明的效果。

三、開展校本教研，全面提高教學質量。

1、教師講壇活動。

學校舉行教師講壇活動。參加活動的領導有泰山區教研科研中心基礎教研室趙麗副主任。教師講壇活動是貫徹教育局關于加強教研組建設的有效舉措教師講壇活動學校兩周進行一次，我校將會把這項活動長期進行下去，使之制度化，常規化。

2、承擔泰山區健康優質課評選活動。

2月22日，泰山區健康優質課評選活動在我校舉行。此次優質。

課評選活動將歷時三天，16位選手進行角逐。此次活動進一步推進我校健康教育課程改革，提高了教師的業務素質，提升了我校教育教學質量。

3、領導班子進課堂活動。

為了進一步落實校本主題教研活動，進一步推動課堂教學改革，為了促使領導深入教學第一線，切實掌握新課程標準在課堂教學中的落實情況，了解教師課堂教學方式、方法的`改變情況。學校開展每周一領導班子聽課活動，并把它作為一項制度長期堅持下去。學期初由教務處制定計劃，定時間，定執教老師，報校長室審批。每次活動由教務處通知具體的教研組，由教研組長通知其本人。每次活動要求教研組集體備課，要顯示出教研組的集體水平。每次聽課后先由執教教師說課，再由學科的骨干教師做點評。

4、古詩文誦讀活動。

我校利用課間十分鐘時間，播放古詩文誦讀。每學期精選20首古詩，每個星期播放一首，每天播放兩次。教師根據播放的題目，進行筆墨飄香粉筆字練字活動。

5、舉行“建設幸福中國”講故事比賽。

財源街道“建設幸福中國”講故事比賽在我校舉行。我校馬靜如同學以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受。經過評委現場打分，獲第一名，在隨后泰山區講故事比賽活動中獲一等獎的好成績。

山東省教研室美術教研員米海峰教授、肖剛老師在泰山區教育局朱德民副局長的陪同下到倉庫路學校指導美術教學工作。一起陪同的領導有泰山區基礎教研室謝清城主任、趙麗副主任、趙銀玲老師，財源辦事處教委辦張延慶主任。各級領導與校領導進行座談后，聽取了美術組李冬麗老師執教的《花團錦簇》一課。課后各級領導與全區美術教師共同參觀了學校的科技展室、探究性實驗室，最后參觀了我校的七彩紙藝作品展室，大家對學生的紙藝作品贊不絕口，給予很高的評價。

7、體育工作扎實推進。

財源辦事處春季田徑運動會上我校載全體運動員的共同努力下，蟬聯了團體總分第一名、團體操一等獎及精神文明獎。為搞好每天一小時的大課間活動，學校按照“統分結合，年級有特色”的原則，對大課間進行精心設計、管理。高年級項目有籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳大繩、接力跑、跳高、跳遠等活動。中、低年級有踢毽子、跑城、丟沙包、鉆地道、丟手絹、跳皮筋、跳繩等活動。學校高度重視，大力倡導重在參與，充分調動了學生主動參與體育鍛煉的積極性。

8、經典誦讀比賽。

學校舉行“讀書伴我成長”朗讀比賽。經過兩個月來的訓練和教師的悉心指導，三十個班共兩千多學生參加了學校舉行的以班級為單位的朗讀比賽。同學們個個精神飽滿，熱情洋溢。在語文老師的指導下，同學們聲情并茂地朗讀了作品，在全校師生面前充分展示各自的朗讀水平和朗讀風采。

9、科學幻想畫展覽活動。

按照泰山區關于開展第27屆青少年科技創新大賽的通知要求，學校認真組織實施，組織同學們積極參加科學幻想畫的征集活動。同學們用自己手中的筆，描繪了對科學的憧憬。一幅幅科學幻想畫，展示了同學們對未來的美好向往。經過選拔，十幾幅作品代表學校參加全市比賽，并獲得一二等獎的好成績。

10、“筆墨飄香”練字活動。為加強教師基本功訓練，促進教師專業成長。學校在每周評粉筆字的基礎上，專門編撰了硬筆書法練習冊“筆墨飄香”供教師練字使用。每天下午放學后，教師分年級組練習硬筆書法，提高教師的鋼筆字書寫水平。校領導帶頭苦練“三筆字”，身體力行，為全校師生做好表率，全校上下已形成了濃濃的學習書法氛圍。

四、重視課題研究，全面提升教研水平。

我校已有課題《各科教學培養學生解決實際問題的能力研究》，《新時期小學生品德發展特點的研究》、《綜合實踐活動課中“自主活動主動探究”的教學模式的研究》、《利用校園網進行教學的研究》，正在扎實推進，已取得了較好的成績。《高段中國現代當代詩歌應讀內容、閱讀要求及教學方式研究》和《語文經典讀本的使用研究》。已經順利結題。我校又申請了《班主任班級管理中的德育功效之研究》等兩項省級課題。我校課題組多次派骨干成員參加課題研討會，取得很好的效果。本學期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。

度教育教研總結（熱門19篇）篇九

為進一步提高我縣2020年中考成績，使之繼續穩居全市第一平臺，并努力做到穩中有升。近期，教研室針對全縣九年級畢業班的復習應考工作連續打出了一套行之有效的組合拳，收到了不錯的工作效果。

首先，3月15日邀請保定市教研所中學組教研員到鎮一中和小里中學指導畢業班工作，結合具體課例進行針對性中考講座培訓。

其次，中學組教研員根據對學科課程標準、2020年河北省學科中考說明和近三年河北省中考試卷的學習研究，結合自己從各個渠道搜集的中考信息，擇優選擇了河北啟光教育集團的一套模擬試卷，并投入大量精力獨立完成了一套從頁面安排到試題結構，從考點設計到分值分配都和去年河北省中考試題高度相似的中考模擬試題。教研室于4月20-21日和5月23-24日按照中考的各項要求組織完成了我縣初中畢業班兩次模擬檢測。

4月22-23日和5月25-26日，教研室在青少年活動中心充分利用新引進的網上閱卷系統完成了兩次模擬考試的閱卷工作。在閱卷過程中，組織各中學主管教學的副校長參與了讀卡工作。在讀卡過程中，認真發現并記錄學生填涂答題卡時出現的問題，要求各校回去之后要進行針對性的涂卡輔導，避免在2020年中考過程中發生因為涂卡問題而失分的現象。

4月25和5月27日，教研室根據網閱系統自動生成的兩次模擬考試的大數據分析，分別統計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布數據，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統計和分析的數據及時下發給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業班管理和全縣學科總復習的不同角度再做進一步的數據分析。

4月26-5月9日，中學組全體教研員在胡克強和安志文兩位副主任的帶領下，分別深入到博奧中學部、鎮一中、南陽中學、小里中學和鵬程中學等五所規模較大的學校，采用不同方式和畢業班任課教師面對面進行了座談溝通，教研員不僅聽任課教師匯報了自己的復習計劃和復習過程中產生的問題，而且針對一模試卷的命題意圖與任課教師們做了坦誠的交流，結合一模的分析數據與老師們提出的問題提出了行之有效的總復習建議。

教研室這一系列的畢業班工作環環相扣，為九年級畢業班師生的總復習進行了客觀的診斷，用數據明確了問題，用行動強化了指導。

經過全體教研員和全縣中學畢業班師生的辛苦努力，2020年我縣中考成績與201x年相比較，有了新的突破，主要表現在：1、全縣平均分為470.45，較去年提高13.96分;2、全縣中考最高分為博奧學校的于伯淳686分，較去年最高分提高14分;3、全縣600分以上的畢業生共308人，較去年增加146人。

度教育教研總結（熱門19篇）篇十

為了實施科教興市和人才強市戰略，大力發展職業教育，加強技能培訓，提高勞動者素質，加快農村勞動力轉移步伐，增加勞動者收入，促進全面建設小康社會的早日實現，根據市人大常委會的工作部署，市人大常委會副主任王友忠帶領教科文衛委員會成員于近日對市直及蘭山、河東、費縣、臨沭4縣區的職業教育工作情況進行了調研。調研組認為，近年來，在市委的領導下，市政府及有關部門認真貫徹實施職業教育法律法規及有關政策規定，加強領導，強化措施，加大投入，深化改革，職業教育工作得到了長足發展，職業教育規模進一步擴大，服務經濟社會的能力明顯增強，為全市經濟建設和社會發展提供了人力和智力支持，發展勢頭良好。主要表現在：職業教育工作得到快速發展，初步建立了專業基本配套、結構大體合理、面向市場辦學并與其他教育相溝通的職業教育體系；多元化投資興辦職業教育的格局初步形成，呈現出以公辦學校為龍頭、民辦學校為主體、企事業單位辦學為補充的市場化、多層次的職業教育格局；職業技能鑒定工作和高技能人才隊伍建設取得新成就；農村勞動力培訓轉移成效明顯，農業和農村經濟得到較快發展；職業技能人才就業安置形勢良好，收入明顯提高，經濟和社會效益顯著。調研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業教育的現象仍然比較突出；個別地方對職業教育法律法規及有關政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業教育的體制不夠健全；有的地方學校辦學條件較差，辦學模式單一，規模較小，實驗實習設施落后，教學方法陳舊，質量不高，特色不突出，不適應經濟社會發展的需要，造成了教育資源的浪費。

針對存在的問題，提出如下建議：

一要進一步提高認識，加強領導，營造職業教育發展的良好氛圍。要從落實科學發展觀、執政為民和全面建設小康社會目標的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院關于大力發展職業教育的決定》，加大宣傳教育和引導力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業教育，辦好職業教育，提高職業學校在校生與普通高中學校在校生的比例，推動全市職業教育事業的'持續快速健康發展。二要堅持以市場需求為導向，深化職業教育教學改革，建立健全科學靈活的職業教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的職業教育管理體制，認真落實市級政府對職業教育的統籌職責，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業教育培訓，大力實施“訂單式”辦學、“菜單式”教學的模式，積極推進教育教學改革，進一步完善現代職業教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業教育的路子，大力發展職業教育。要按照“政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展”的多元化辦學的方針，制定發展職業教育事業的優惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業技能教育學校；建立政府、企業、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業學校，擴大辦學規模，改善辦學條件和實驗設施，增強職業教育發展活力。四要突出重點，加快農村勞動力的轉移培訓、下崗職工再就業和初高中后落榜學生職業技能培訓工作的步伐。要進一步增強為“三農”工作和促進就業再就業工作的服務意識，加強農村勞動力的轉移培訓和下崗職工再就業的培訓工作；繼續做好技能扶貧工作，建立健全職業教育困難學生的資助制度，保證貧困家庭學生完成學業；注重加強對初、高中后落榜學生的職業技能培訓工作，加快人力資源的開發，為全市經濟發展和社會進步提供人力和智力的保障。

度教育教研總結（熱門19篇）篇十一

圍繞提高教學質量，與薛蕙芝書記統一思想，互相協同，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學改革，取得較好效果。由于課程性質的關系，德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要，學生學習的主動性普遍不高。要提高教學效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質和能力的前提下，大家都有教學改革的積極性。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果。雖然我們的改革沒有過分張揚，但教學改革的小高是明顯的?，F在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了，而是更多的在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化，從教學情況的世紀反映看，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的。當然，在促進教師教學改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。

二、課程建設方面，

由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程。課程建設的資金來源很少。盡管如此，我們還是從實際出發進行了一些課程建設的工作。主要就是教學相關參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發動老師廣泛收集與教學有觀點影像資料，進行集中管理，做到資料共享，發揮了很好的作用。

積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認為成績不是很好，但我們認為，賀老師是多年來濟南校區參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經是一個很大的進步了。

四年來教研室的科研項目有了很大的發展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團隊的雛形基本形成。

四、在本科教學評估工作中。

認真負責，恪盡職守，各項任務圓滿完成。本科教學評估是我校20xx年的頭等大事，試管雪鄉的發展大計，全校上下非常重視。我們教研室根據學校和公共課部的要求和安排，認真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學位，學習任務重，同時還承擔教學任務，時間和精力已使他們難以承擔更多的工作。這樣有關評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重，不埋怨，不推托，保質保量地完成了相關的工作。雖然辛苦點，但我還是積極承擔了下來。

其他相關的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學科研等教學管理工作以外，還有其他一些相關的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認真地完成，保證了正常的教學秩序。

最后一點，能夠團結廣大教師，形成團結協調的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開沒一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果。當然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平有限，實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你，我并沒有想傷害你。同時，也趁這個機會向你說聲對不起。

教研室主任，不是什么領導，更不是什么干部，只是一個為大家服務的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任，要上對得起系部領導，下對得起普通教師，說實話，還真有點不容易，有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持，這是我最大的依靠。

謝謝大家！

度教育教研總結（熱門19篇）篇十二

為熱愛學習英語的孩子們提供一個交流、學習、展現風采的平臺，豐富校園文化生活，提高學生英語口語的能力，我校英語科組組織了各項面向師生的活動。xx外國語學校11月份主要開展的教育教研工作如下：

一、市教育局小學英語教研員張凝老師親臨我校指導工作。

20xx年11月2日下午，xx市教育局小學英語教研員張凝老師親臨我校指導工作。我校小學部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節我校校本課程展示課，學校英語科組全體老師參與了聽課活動。

葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢”營造情境，使課堂生動有趣，學生學有所得。陳夏吟老師上了一節健康與幸福的展示課，培養學生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時運用思維導圖，展開一系列的思考和頭腦風暴，培養學生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結。

聽課結束后，大家在學校行政樓三樓會議室進行研討交流。研討會上，張凝老師對展示課作了深刻的點評，既肯定了執教老師的優點，認為授課老師的備課設計精美，學生整體素質較高；同時也針對如何進一步突出教學目標、課上細節處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個問題，以更好地突出教學目標。而高低年級在處理閱讀材料的時候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進行批判性思考。

通過張凝老師的啟發，英語科組全體老師都意識到了一些平時忽略的地方，而且明確了日后要改進的方向與途徑，相信經過張凝老師的此次指導工作，小學部英語科組日后在教學活動中會取得一定的進步。

二、我校舉行小學英語對外教學展示活動。

20xx年11月15日上午,我校舉行了小學英語對外教學展示活動，旨在通過優化我校小學英語教學課堂，展示我校小學英語教學取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員張榮干老師，xx市小學英語教研員張凝老師以及各鎮街小學英語輔導員、骨干教師代表共計200多人參加觀摩了活動。

活動由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進行主持，分四個環節進行。

活動伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺”精彩活動《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統的國旗下講話模式，給全體學生創造了展示的舞臺，特別是中英文展示活動，體現了我校的英語教學特色。

隨后，英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程，重點闡述了我校小學英語的課程理念，分級目標，教學特色，內容規劃以及實踐活動。

朱老師介紹講座結束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節目標明確、方法靈活、互動性強、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標準，課程資源豐富，板書清晰，帶給現場老師精彩的視聽盛宴，獲得了與會老師的一致好評。

活動結尾，廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價，并給予了指導性意見。市教研員張凝老師也點評了課例，她指出兩節課例各有特色，都體現了比較高的教學水平，充分肯定了我校在打造英語特色教育學校方面所取得的成績。

本次活動展示了我校開辦三年來取得的階段性教學成果，促進了我校與市各兄弟學校在英語教學教研方面的交流。

度教育教研總結（熱門19篇）篇十三

xxxx年，我縣教研工作根據市教研工作的有關部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務教育階段。

教學。

質量的實施方案》以及《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進教師的專業成長和學校教學質量的提高。

一、組織召開學校教學管理經驗現場會，著力營造重教研、抓質量的氛圍。

為了總結、交流我縣中小學教學管理經驗，加強今后教學管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學和七拱二小召開了中學和小學的教學管理經驗交流現場會。全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長都參加了這次會議。教學管理現場會受到王秀明副縣長和當地黨政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學舉行的中學教學管理經驗交流現場會，太平鎮的譚雄輝鎮長、七拱鎮主管文教的梁金祺副鎮長分別出席了中、小學教學管理經驗交流現場會并致辭。會議由分管教學工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學等5所中學和七拱二小等4所小學就本校成功的教學管理經驗進行了交流發言，這些學校在教學管理上都有較為獨到的成功經驗，給與會人員以較大的啟發。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學質量關提升學校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學管理提了四點意見，強調“把抓教學質量作為學校工作的重中之重”，“像企業抓利潤一樣抓教學質量”。他的講話對轉變學校管理觀念，強化校長的質量意識起到了較好的作用。教學管理經驗交流現場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

二、制訂并落實有關獎勵措施，進一步強化學校競爭意識。

根據縣委縣政府關于進一步提升我縣學校競爭力、提高教學質量的指示精神和局的有關要求，在廣泛征求全縣中小學教師意見的基礎上，我們制定了《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學質量獎勵方案，以促使學校樹立競爭意識。在現有高考獎勵方案的基礎上，增加對小學、初中的教學質量獎勵。經過努力，我們制訂的《關于建立陽山縣“小學教學質量獎勵”制度的方案》和《關于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在xxxx年2月20日經縣政府常務會議討論獲得通過。根據這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。為了表彰先進，促進我縣義務教育階段學校進一步提高教學質量，在10月30日，縣政府隆重召開了xxxx年陽山縣“小學教學質量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學校進行表彰，全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長及獲獎學校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學質量獎勵方案的實施，充分體現了縣委、縣政府對九年義務教育教學質量的高度重視，對激發我縣中小學校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學質量的信心和決心起到了較好的促進作用。

三、

開展送教下鄉的連片教研活動，努力提高教研活動的實效性。

為了交流和推廣新課程改革經驗，促進各學科教學水平和質量的提高，我室分別舉行了小學教學開放日活動和中學學科連片專題教研活動。

1、小學教學開放日活動。

xxxx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學的教學業務領導，以及語文、數學、英語三個學科的部分教師共180多人。

開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數學、英語各展示了三節課例，其中分別有一節是送教下鄉的課例，由教研室在其他學校挑選能力較強的相關學科的教師承擔，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學科教學起到較好的促進作用。本次活動架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質，又進一步加強了學校、教師之間的合作與交流，促進了教學成果的共享，深受教師的好評。

2、中學學科教學專題研討活動。

12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學科分別在青蓮中學舉行了東片教學專題研討活動，東片各中學的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務型教學在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學中落實新課程理念”?；顒觾热莘譃槁犜u探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學的大力支持和東片各學校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領導和教師的一致好評。

四、舉辦青年教師教學基本功比賽，促進青年教師提高教學水平。

按照市教研室的相關部署，我們每年都舉行部分學科的青年教師教學基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學科是小學語文、初中數學、中學政治、高中英語四個學科。我們認真按照學校初賽、片復賽、縣決賽的形式，組織相關學科的青年教師參加基本功比賽?？h決賽的優勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學基本功比賽從四月開始，歷時半年。經過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學的阮書敏、杜步中學的丘揚杰、青蓮中學的李茵、南陽中學的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學語文、初中數學、中學政治、高中英語學科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學經驗、展示課改成果的平臺，有效促進了我縣青年教師業務素質和教學水平的提高。

此外，一些學校還開展了有本校特色的青年教師教學基本功比賽，如青蓮小學、七拱小學、縣二中、小江中學、江英中學等學校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學基本功比賽，營造了學校濃厚的教學、教研氛圍，有效促進了教師的專業成長。

五、重視開展校本教研、教育科研，努力實現教研效益最大化。

教研室工作重心下移，一直把深入學校調研、聽課，指導開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導的重點。

校本教研中凸現“同伴互助”。我們認真指導學校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學校所有課程均經過集體備課，每一節課的設計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進步快成熟早，組內教師的教學水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學、秤架中學、實驗小學等學校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學質量得到穩定而持續的提高。

教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規教研、校本教研和教育科研的開展結合起來，對縱深推進課改實驗起到積極的作用。縣一小、黎埠中學、杜步中學在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經驗。

與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結和專題論文，深化研究過程，積累課題相關資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學各科組能緊緊圍繞學校的市級課題《高中生自主學習課堂教學模式的探究》開展實驗，課堂教學效率得到有效提高，學生自主學習能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。

我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區小學英語教學實施合作學習的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學英語任務型教學的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲xxxx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。

我們力求通過指導學校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學校辦學品位，促進教師的專業發展。

六、其它工作。

1、組織開展優秀論文評選活動。

（1）組織教師參加市優秀論文評選活動。

今年7月，組織教師參加市優秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學76篇，中學125篇)，結果有189篇教學論文獲獎。其中，小學組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優秀論文、教學設計和優秀教育科研成果的評比活動，結果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優秀獎。

（2）開展縣優秀論文評選活動。

為了幫助教師總結教學實踐經驗，提升教學理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現象發生。這次活動，共收到學校上送的論文404篇，其中，中學有195篇，小學有209篇。經過縣優秀論文評審小組的認真評選，評出獲獎論文共284篇。其中，小學組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎論文作者，教育局按有關規定還給予了獎勵。

2、組織中學生參加語文、數學、英語、物理、化學學科競賽活動。

今年我縣學生參加縣級以上教研部門組織的學科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。具體情況如下：

類別獲獎情況。

初中數學競賽省二等獎1人、三等獎4人；市一等獎4人、二等獎2人、三等獎3人。

市高一、高二。

數學競賽市一等獎3人、二等獎7人、三等獎32人。

高中數學聯賽全國三等獎1人；省二等獎1人、三等獎1人；市三等獎1人。

初中物理競賽全國二等獎1人、三等獎3人；市二等獎3人、三等獎6人。

高中物理競賽省三等獎1人；市一等獎4人、二等獎4人、三等獎1人。

初中化學競賽全國三等獎1人；市二等獎1人、三等獎3人。

高中化學競賽省二等獎1人；市二等獎2人、三等獎3人。

3、組織教師參加各種形式的教學研討活動和教材培訓活動。

9月18至19日，我們組織了學校的校長以及初中語文、數學、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學會和華粵中英文學校共同舉辦的“洋思經驗現場會”，現場體驗英德華粵中英文學校學洋思的成效，通過學習和觀摩，加深對新課改的認識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠市語文、物理學科中考備考研討會；xxxx年11月23日，組織數學、英語、化學、政治四個學科九年級骨干教師參加20xx年清遠市數學、英語、化學、政治學科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級的數學教師分別到清城、清新參加新教材教學研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學研討活動。通過組織教師參加這些研討學習活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學質量。

4、認真抓好中小學期中、期末教學質量檢查。

通過召開中小學業務領導會議，進一步明確進行教學質量檢查的目的意義，要求各校認真做好教學質量檢查的各個環節的工作。為了準確了解小學教學質量，便于橫向比較，縣城小學、鄉鎮中心小學六年級第二學期期末質檢繼續由縣統一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學各學科認真做好質檢命題工作。在期中、期末質檢考試期間，為了抓好考風考紀，李萬亮副局長親自帶領教研室正副主任到學校巡查、指導期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風促學風，抓考紀促教風”的落實。通過做好質檢的各環節工作，使教學質量檢查真正起到了解教學狀況和改進教學方法的導向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。

為了更好地了解高一、高二學生的學習狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調整、改進高中教學和高考備考策略，提高高中教學質量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學校高一、高二的期末質檢和高三第一次市模擬考試進行統一評卷，并對學生成績進行統計和對比分析。

一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務實求新，著力揮發“研究、指導、服務”的職能作用，在促使教師的專業成長和教學質量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進一步開拓創新，與時俱進，務實進取，爭取更大的成績。

度教育教研總結（熱門19篇）篇十四

20xx學年第一學期即將結束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學期，我們特殊教育教研組教師在學校領導的關心和指導下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學校教學工作重點開展特教教研活動，積極實施素質教育，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學質量建設為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學任務。

一、建立教研制度，落實常規要求。

本學期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學期在教導處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認真鉆研教材，備好、上好每一節課，向課堂要質量。精心設計課堂作業，提高課堂效率，促進隨班就讀學生發展。每位老師都盡心盡力去使教學更有效，扎扎實實從基礎抓起，從培養特殊學生的學習興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發。老師們都能認真及時批改、學生認真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。

二、配合學校做好教師的理論學習和基本功訓練工作，促進特殊教師專業發展。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期特殊教研組根據實際情況，在教研活動中，能依據計劃安排進行活動，措施得力，目標明確，形式多樣。

三、開課聽課評課，提高特殊教學能力。

1、本學期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學有機結合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學研討活動中，老師們認真聽課，積極評課，提出改進意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學的能力，提高課堂教學效率。

2、制作課件，輔助教學。多媒體課件以直觀、生動的優勢被運用到課堂教學中，它為教學帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認真制作教學課件，用于輔助教學，取得較好的效果。

四、教研氣氛濃，教研成果突出。

五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估。

20xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設、運作展開驗收評估工作。

由市教育局洪佳琳老師帶領的領導和專家團隊通過聽取徐校長關于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進行了細致的檢查，并做出了評估，評估團給了93分的好成績。

總之，教研組的教師們團結互助真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發展，通過一學期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優秀的教研組。

度教育教研總結（熱門19篇）篇十五

時間過得真快，轉眼間教學工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，特就年度的工作小結如下：

一、思想工作方面。

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、工作方面。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂__分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的__分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節課前空出5分鐘的時間讓學生鞏固知識。

3、針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課間操的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。

教學工作只有立足于教學實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學工作也只有在教研中不斷的創新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實......

度教育教研總結（熱門19篇）篇十六

我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業務，以此提高教學質量，有效地發展學生素質，為學生的終生發展打下良好的基礎。

按規定，科學教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。

每學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。

根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。

任課教師。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著 培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：

（1）、從教學目標上，發展學生的整體素質；

（2）、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與；

（3）、從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

（4）、從教法上，啟發、導學、激勵、內化；

（5）、從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體）、價值、人際關系等綜合使用。

度教育教研總結（熱門19篇）篇十七

本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養學生探究能力、創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，教學質量良好。

一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期剛開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

二、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。

我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

三、組織學生活動方面。

為了激發學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內涵，使學生探究活動科學化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養方向和目標指明了道路。

四、在反思的過程中逐步得到提高。

為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。

高學生的科學素養。另外我們也發現了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教學科研的水平！

度教育教研總結（熱門19篇）篇十八

本期我執教七年級的健康教育課。健康教育課是一門新開設的課程，通過學習，能讓大家懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己。

一個學年來，在健康教育教學上，我根據學生的實際，積極主動的開展教學?，F初步總結于下：

一.正確健康教育課的意義。健康教育課雖是一門新開的課程，但是對于現今實際的教學情況來說，具有十分重要的意義?，F在社會發生了很大的變化，學生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認知上，都無限豐富起來，對于學生個性與人性的`關懷得到充分的突出，評價教學的標準也變得更為多元。因此，健康教育課程實際是順應這個形勢而現實產生的。

二.在教學方面，我平時注重備課，力求吃透教材，改進教學理念，改變教學模式，認真研究課改精神，積極探求適合學生的教學方法，以利于更好地為搞好教育教學。

課堂上，我努力調動學生的積極性和創造性思維，讓孩子們主動參與課堂教學，教給孩子們"聽課"的方法，教育學生"愛生命、知榮辱、做表率"、"以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥""讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長"、"讓學生中的每個人都張揚個性、升華生命"、"關愛生命、關注健康"、"珍惜生命、熱愛生活"、"開啟智慧、潤澤生命"、"書寫好我們生命中的每一頁"、"生命之苗，需要我們共同澆灌"。做到因材施教，以培養學生的學習興趣。通過進行健康教育課的教育，及時構筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內涵。開展生命教育意義大討論，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領悟了生命的意義，領悟了生命的價值。

健康教育是一個系統的工程，內容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經驗，將生命教育落到實處，充分發揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

度教育教研總結（熱門19篇）篇十九

六年級是全校班額最大的年級，組內兩位數學老師本著兢兢業業、踏踏實實的工作態度，較好的完成了學校的教育教學工作。

二、學習狀態。

積極參加校內外的教研活動，外出聽課學習10次（包括名師班的活動）。日常教學中，能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。及時反思教學工作，進行組內、組際的教學研討活動。形成濃厚的學習氛圍，努力成為學習型的教師。

三、完成任務情況。

1、積極配合班主任，完成畢業班的各項升學準備工作。

2、完成學校的各項教學任務，優秀率、及格率、達到了學校的要求。

3、四月份，分別組織學生參加第xx屆華杯賽的初賽決賽、自治區第x屆應用問題競賽。積極地作好競賽的輔導工作，準備競賽練習題，研究競賽練習題，在輔導中抓重點，做到了充分挖掘學有所長學生的學習潛能，激發學生學習數學的興趣。最終取得了良好的成績，在華杯賽中，本年級獲獎情況：一等獎9人，二等獎13人，三等獎14人，優勝獎22人。在第四屆應用問題競賽中，本年級獲獎情況：一等獎14人，二等獎15人，三等獎27人。我們在面對學生取得成績后的快樂中體會著教書育人這份職業帶來的快樂。

四、創新情況與態勢。

1、我們一年來一直堅持集體備課，個人加減，課后兩人互相說。

課，評議，遇到教學疑難問題商榷解決，成效顯著。

2、我們依據課標，不斷鉆研教材，教法、學法，結合教學內容。

自己制作演示教具，根據需要教會學生制作學具（圓柱、圓果。錐），激發學生的學習熱情，培養孩子的動手能力和綜合實踐水平，提高課堂教學效果。

五、團結與凝聚力。

六年來，兩位老師（及和今年聘用的助教）協作共事，分工合作，力爭完成好各項工作，不利于團結的事不做，不利于團結的話不說，不為小事斤斤計較，有意見當面提出，不背后議論。對年級工作出謀劃策，盡自己一份心力。如：百年校慶之際，六年級組織“捐一本書，留一份情”活動，數學老師積極配合各班班主任，協助班級策劃活動、訓練學生，做好參謀工作。

六、公益活動。

能夠積極主動的參與組內、年級內、校內的各項公益活動。如：為運動會布置會場，冬春季掃雪剁冰。

七、身體狀態與心態。

雖然學校的班額大導致工作任務重、各方面的壓力大，但老師們積極調整好心態，以飽滿、積極向上的精神狀態投入工作。牟靜老師以近中年，身體狀況欠佳（患高血壓、嗓子腫痛、胰腺疾病等癥），但任然愿意站在教學繁重的數學教學崗位，為學校的發展出力。

八、存在問題。

1、教研組工作還要群策群力、集思廣益。

2、在做好本職工作的同時，應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

九、今后努力方向。

本著求真務實、創新進取的工作目標，組里的老師將積極努力地開展工作。

十、對學校的建議。

1、每年組織全校老師進行一次全面體檢。

2、盡快配備筆記本電腦鎖，以便于教學用品保管。