優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的瑰寶，是我們汲取營養(yǎng)和靈感的重要來源。優(yōu)秀作文是對思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品，它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。為寫一篇優(yōu)秀的作文，我們需要激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，找到獨(dú)特的切入點(diǎn)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇一

一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著。

那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時間定在了星期六，所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說：“你們村僅有兩個人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來吧，省的我開進(jìn)來，我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校，“司機(jī)說。我們答應(yīng)了。

第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開始等，并且天還下著雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門，保安說：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機(jī)忘記來接你們了?！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機(jī)、教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長，讓他們送衣服過來，司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場，準(zhǔn)備為6年以來的勞動成果添上一個完美的句號。

10分鐘后，班主任來了，跟監(jiān)考教師說明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著教師出來了，教師先讓我自己換號褲子，她則轉(zhuǎn)過身子蹲著，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來就能夠自己完成，但教師卻無私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！

考試完后，教師問我考的怎樣樣我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住，我哭了出來，教師深深的摟住了我。

她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著我，她對我的恩情讓我永生難忘！

難忘師恩的高中（精選24篇）篇二

打開回憶的記錄，激活記憶的硬盤，回放兒時上學(xué)的場景，鏡頭里滿是溫暖，滿是感動！

我生長在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風(fēng)更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過去稍不留神，腳下一出溜整個人就會滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著，但是后來為了趕上學(xué)，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學(xué)，路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺就到了學(xué)校。

一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說“我們堅強(qiáng)的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

因家距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們好多同學(xué)中午都不回家，鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學(xué)，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們在一起狼吞虎咽，吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。

到小學(xué)五年級時我家搬遷河南，臨走時鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛心，耐心，細(xì)心一直影響著我，并伴著我一路能專心、用心、盡心，滿懷信心地去做好每一件事！

放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！

難忘師恩的高中（精選24篇）篇三

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，五年的小學(xué)生活中有許許多多的老師教過我，但留給我印象最深的還是我的班主任張老師。

我不知道張老師是否像書中歌頌的老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道張老師是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定的是他愛他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾馗冻鲋?/p>

上張老師的課讓人感到輕松愉快，在說笑之間學(xué)到知識，明白道理。有一天下午，張老師正在給我們上語文課，發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)可能是因為中午沒睡好，結(jié)果，在課堂上睡著了。張老師悄悄地走到他身邊，輕輕地拍了拍桌子，那個同學(xué)一下子驚醒了，張老師一本正經(jīng)地說：“喲，真對不起呀，沒打攪你的美夢吧！”那位同學(xué)睡意全無，不好意思地看著張老師，看著那位同學(xué)的一臉窘相，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?。看，我們張老師夠幽默吧。課下，張老師就像我們的好朋友，愿意幫我們解決生活上、學(xué)習(xí)上的困難，在我們需要幫助的時候，幫助我們；在我們遇到困難的時候，鼓勵我們；在我們失敗的時候，安慰我們。

因為我是寄宿生，每周五才回家，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來時我非常想家，有一次，我甚至在課堂上出聲哭起來，完全沒有顧忌正在上課的同學(xué)們，張老師見我完全沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，影響了課堂紀(jì)律，立刻停止了講課，對同學(xué)們說：“我建議同學(xué)們?yōu)楸R夢琳同學(xué)的'哭聲鼓掌！”同學(xué)們一聽都愣住了，不知張老師葫蘆里賣的什么藥？張老師接著說：“盧夢琳同學(xué)哭泣是因為想念親人，可以看出她是一個很重感情的孩子，是一個愛爸爸媽媽的孩子。我們該不該把掌聲送給這樣一個重情重義的好孩子呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“應(yīng)該！”在同學(xué)們的掌聲中，我停止了哭泣，安靜下來繼續(xù)聽老師講課。張老師見我安靜下來了，就繼續(xù)給同學(xué)們講完了課，下課了，張老師走到我旁邊，彎下腰對我說：“想過爸爸媽媽為什么送你到這兒來上學(xué)嗎？爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢送你來這里上學(xué)，為的就是讓你長大后做一個有用的人，讓他們?yōu)槟愀械津湴痢⒆院?，你可要努力為他們爭氣呀！?/p>

聽了張老師的這一番話，我第一次懂得了父母的辛苦，我想，如果我真的愛爸爸媽媽，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報答他們！

張老師，這五年來，您的身影已深深地印在了我的腦海里，您的嚴(yán)厲，您的幽默，您的慈祥――張老師，您就是我心中一盞為我指明方向的明燈！

（山東省濱州市濱城區(qū)逸夫小學(xué)五（1）班指導(dǎo)老師：張領(lǐng)軍）。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇四

敬愛的劉老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活了，真是時間如流水，心中有一種說不出的滋味，酸酸的、空蕩的依依不舍之情難以表達(dá)。每當(dāng)我手捧著成績優(yōu)異的試卷時，心中充滿了對您的無限感激。這優(yōu)異的成績中不知包含這您多少的心血和汗水！

可敬的劉老師，每當(dāng)看到您又衰老了些時，心里真不是滋味，心想：您為我們付出了這么多，我們不努力學(xué)習(xí)，能對得起您嗎？老師，您就是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；老師，您就是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；老師，您就是茂盛的葉子，用您那強(qiáng)壯有力的身軀護(hù)著我們這些花骨朵兒。您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您可還記得，那一次，您感冒了。打了上課鈴，您說了一聲“上課”，那一刻，我們才知道您的嗓子啞了，您開始講課了，教室里居然靜得連一個針掉到地上都聽得到。別的老師有病都請假，您卻堅持給我們上課！我看著上課愛說話愛開小差的那幾個人，心想：他們一定被您帶病上課的高貴品質(zhì)感動了。我也被您母愛般的師生情感動了。您為了不讓后面的同學(xué)聽不到您的聲音，就把自己要說的話寫在了黑板上。您這種先人后己的高貴品質(zhì)可真?zhèn)ゴ蟀。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望，長大以后，一定要報答您對我的辛勤培育。

您不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，是您用金鑰匙打開了我們知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，您用辛勤的汗水、慈祥的笑容讓我們一棵棵小草，在您精心呵護(hù)下茁壯成長，直到長成參天大樹。如今，我們馬上要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山。我舍不得離開母校，更舍不得您——語文老師。您一定和我一樣有一千個不舍、一萬個不舍。但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時，一定要離開老鷹，飛向更遠(yuǎn)的地方。以后，不管走到哪，都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教誨。請您放心，不管我們走到何處，都不會給“何灣小學(xué)”抹黑，我們會像金子一樣，在各個地方發(fā)光！

祝您。

身體健康。

萬事如意。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用它來形容老師，是再恰當(dāng)不過了。老師給了我們知識，給了我們安慰，給了我們喜悅……在我的小學(xué)生活中，我要感謝這些老師們。

記得二年級的時候，有一天數(shù)學(xué)課，上課鈴響過了，老師沒有出現(xiàn)在教室，教室里面頓時炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。是呀，這太反常了，平常老師都會提前到教室，可今天怎么……正當(dāng)大家七嘴八舌時，老師突然出現(xiàn)在門口，同學(xué)們連忙安靜下來。老師沒有像以往那樣矯健地走進(jìn)教室。

開始上課了，可老師的聲音卻沒有以前的洪亮，顯得有氣無力。同學(xué)們雖然疑問重重，但依然專心聽講。這時，我突然覺得老師手中的粉筆宛如一把金鑰匙，為我們打開知識的大門，讓我們在里面自由翱翔，就連班里的調(diào)皮大王也都被吸引了。過了一會兒，老師突然不斷地咳嗽，她的臉色是那樣的蒼白，豆大的汗珠也落了下來，可她依然繼續(xù)講課，絲毫沒有停下來的意思。同學(xué)們這時才如夢初醒，今天老師為什么會遲到……是啊，老師為了向我們傳授知識，竟然帶病上課。

五年級的散學(xué)典禮上，我站了還不到二十分鐘，便兩眼一黑，栽倒了。等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在老師的懷里，對面還站了幾位老師，她們有的在按壓我的虎口，有的在安慰我：“別怕，媽媽馬上就來”。還有的老師說：“會不會是低血糖?！苯又蛷陌鼤r拿出一塊糖，放進(jìn)了我的嘴里……老師的關(guān)心，猶如冬日里的太陽，讓我感到是那樣的溫暖。

自從一年級開始，老師就手把手地教我們字變詞，詞變句，句變段，段成文，讓我們學(xué)會了如何去寫出好的文章。當(dāng)我們看到自己的小文章發(fā)表時，那種喜悅是多么令人興奮哪!四年級時，我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都有了自己的發(fā)表文章，最高者竟高達(dá)五六十篇。尤其是五年級時，百字作文變成了千字、萬字的創(chuàng)編小說，這更是讓我們興奮不已。但是，若沒有老師的教導(dǎo)與鼓勵，也就沒有今天的千言萬語。

老師嘔心歷血，賦予了我們許多知識，教會了我們怎樣做人，盡管時光流逝，可這些往事依然歷歷在目。我們贊美老師，您是辛勤的園丁;我們依戀老師，您有母親的情懷!

難忘師恩的高中（精選24篇）篇六

還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風(fēng)生的話語……回憶恩師，心中一陣感動。李老師，難忘您啊！

開學(xué)第一天，走進(jìn)班門，迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見到您后奇跡般的安定了下來，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對您產(chǎn)生了信賴感。

您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會十分嚴(yán)厲的批評我們，但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛戴您，我們在您的教育下，悄悄地變了，變得有禮，變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無味的文章，仿佛也變得有趣起來，生動起來。

您對我們，就像是母親對待孩子一般，您不會因為成績的好壞，而區(qū)別對待。下課時，您與我們親切的聊天，沒有絲毫的架子，聽著我們或許有些童稚的話語，你不會厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因為壓力太大，您的課堂上，我們也不復(fù)往日那般積極，但是您并沒有責(zé)怪，而是細(xì)心的開導(dǎo)我們，是您告訴我們：“小升初無疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵的話語，使我們又打起精神，再次揚(yáng)帆啟航。

而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測，我因?qū)戝e一首古詩，減去了八分。成績發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說：“沒關(guān)系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復(fù)了信心。

難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過青春。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇七

“去看生老師嘍!”同學(xué)們默默地壓抑著激動的心情，整裝待發(fā)?？僧?dāng)消息傳來，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。

周六下午，陽光明媚，空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們，望著人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺中，我乘車來到了朝暉花園。與姜楠他們會合后，便直奔目的地——生老師家。

一進(jìn)門，我們一眼便看到客廳里擺著一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個月了。無法坐起，無法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見我們來了，側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問她的病情，她卻問起了班里的情況，姜楠一一向她訴說。當(dāng)說到她最關(guān)心的后進(jìn)生時，姜楠說當(dāng)她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽說我負(fù)責(zé)王柯希時，微笑著對我說再積極一些，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又轉(zhuǎn)過臉望著王柯希語重心長地說：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭取畢業(yè)考試95分以上?！逼綍r嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴(yán)肅，不住地點(diǎn)頭?？磥恚钦娴氖芰烁袆?。或許是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關(guān)注。當(dāng)我們詢問她何時能返校上課時，她略有些低沉地說：“還要躺幾個月吧?！蔽覀兟牶蠖加行╇y受，便都默不作聲了。過了一會兒，我們擔(dān)心時間過長會影響老師的休息，便一一向她告別。

回來路上，我腦海中不斷回憶著生老師教我們時的情景。四年級，我剛轉(zhuǎn)過來。那時班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個滿意的成績。老師卻不動聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結(jié)果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒，連一向自認(rèn)為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開始了每日2題的輔導(dǎo)。開始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過她細(xì)致的講解，大家消除了顧慮，爭先恐后地上臺講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時，我拿了滿分。當(dāng)我拿著試卷回到家時，爸爸說：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師?！?/p>

難忘師恩的高中（精選24篇）篇八

流水無情，義無反顧地帶走了我的光陰和歲月，將我的記憶沖淡，可是流水卻無法洗刷我對老師的思念。

——題記。

三年了，我從黃埔開辦以來就在這個校園里讀書，還記得同學(xué)們牽著手散步，在走廊上嬉鬧，為了一件小事而爭吵，這些回憶還依稀可見。沒等到我發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)過去了，一轉(zhuǎn)眼便是三年了。

雖說心里有成百上千個不愿意，但是六年級畢業(yè)卻還是如期而至。自己也覺得不可思議?；叵肫鹑昵?，我來黃埔報到，當(dāng)時烈日當(dāng)頭，因為人比較多，所以我站在太陽底下，趙校長看到了，他便對我說：“今天太陽真大，你站在樹蔭下吧，那里比較涼快?！比缓筠D(zhuǎn)頭對媽媽說：“別讓小孩子熱著?！边@些小事，您可能不記得了，那是因為您一定還對很多、很多的小孩子做過同樣的事。在黃埔，我認(rèn)識的第一個老師是徐巖老師，她長著瓜子臉，眼睛大大的，嘴巴也不小，長得挺秀氣的，就是臉上會長些小豆豆，人也蠻和藹的。當(dāng)時我是4(1)班，徐老師就是我們的班主任，一直把我們帶到了五年級，大概因為她是女老師的緣故，一直管不住我們班，還有一次班上同學(xué)把她氣哭了，現(xiàn)在想起來還會覺得愧疚!也就是因為我們太鬧，太貪玩，所以我們四、五年級的數(shù)學(xué)學(xué)得還是很不牢固。

到了六年級，我們的班主任換成了男老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，吳老師。我不得不說他真是太厲害了，竟然把一個平均80幾分的班級帶到了90幾分，使我們向成功跨了大大的一步。吳老師在教學(xué)方面也有自己獨(dú)特的方案：喜歡畫圖，而且畫得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次上課，講到圓的面積，吳老師便隨手畫了個圓，和用圓規(guī)畫的一模一樣，班上好多同學(xué)嘖嘖稱奇，有的還開玩笑地說：“老師都可以去教美術(shù)了。”除此之外，吳老師還是一個十分認(rèn)真的人，當(dāng)天的考試卷，第二天就會批改出來，然后給我們講解，效率很高。

現(xiàn)在六年級教我們語文的是陳老師，他是一個很幽默的人，無論是班上任何一個同學(xué)都會給出同樣的評點(diǎn)。陳老師雖然上課笑嘻嘻，但是重點(diǎn)一個不漏，該嚴(yán)肅的時候還是很嚴(yán)肅的，陳老師把語文變得生動有趣，一下子又搞什么“粵b神話，保膘傳奇。”至于這句話的來歷，那也是眾所周知了^-^。陳老師的點(diǎn)子也很多，什么五個“一”啦;表揚(yáng)欄啦;寫五分鐘字帖啦;課前讀名文啦……我還真是希望中學(xué)時，陳老師可以繼續(xù)教我們。

英語的徐老師是我最喜歡的一個老師，徐老師常會和我們講許多大道理，關(guān)于學(xué)習(xí)的;關(guān)于生活的;關(guān)于人生的;關(guān)于對于一件事的態(tài)度的，她都會耐心的講給我們。當(dāng)然，上課也是一絲不茍，全心投入。我很喜歡徐老師的笑，老師平時一臉嚴(yán)肅，但是只要她淡淡一笑，就會給人無比的親切感。徐老師在我們畢業(yè)典禮上也哭了，我知道老師一定是舍不得我們，其實我們也是同樣舍不得您啊!

難忘師恩的高中（精選24篇）篇九

師恩難忘，難忘師恩!老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多很多。下面就是本站小編給大家整理的難忘師恩。

作文。

高中，希望大家喜歡。

師恩難忘，難忘師恩!老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多……——題記。

昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。

密密的竹林里面，參差交錯著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的“窩”，曾經(jīng)?，F(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機(jī)，如萬里長空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲“送智樂“，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過，拂去嚴(yán)肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。

不知過了多少時候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸;女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。

透過縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是“請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。

竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實際，用這“身”。“心”，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我?超越自我是生命的需要，生命企圖高樹起自己的云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師!

有時候我們發(fā)現(xiàn)自己過著機(jī)械似的生活那些充實的那些空虛的那些奮進(jìn)的那些墮落的但是那些不好的我們就能改變嗎其實很多人都知道自己過的是怎么樣的生活但是悲傷的是我們無力改變或許我們只是少了點(diǎn)決心但更多的是我們?nèi)鄙倨鯔C(jī)。

我原本以為自己的生活就這樣了讀不好的書懶散的性格我真的有改變的想法只是習(xí)慣了中了生活的毒我又要怎么改變呢。就像每個感恩故事一樣遇到正確的人能給你正確的人生道路。

我還清楚的記得那是初2的期中考試我沒有那么多的付出又怎么會有那么好的分?jǐn)?shù)呢。老師說沒及格的放學(xué)后留下她要給我們輔導(dǎo)。我其實對這是不以為然的上課都不聽下課有怎么會聽呢但是我還是沒辦法的遵從了。放學(xué)后的嬉鬧聲是那么刺耳我坐在教室里想象平常的這個時候我應(yīng)該快到家了之后該吃的吃該玩的玩多好的生活啊可是現(xiàn)在卻……我無奈的聽著課偶爾走走神。補(bǔ)習(xí)課的那45分鐘堅持就是勝利勝利就是沒有被問問題。老師似乎知道我們的狀況所以頻繁的提問我總是在走神后就被尷尬的回答問題然后錯誤的回答引來一片笑聲。

就這樣的半個多月后我們又要考試了。老師對我們補(bǔ)習(xí)的人說她認(rèn)為我們基礎(chǔ)不錯這些日子進(jìn)步是一定的讓我們好好考。我不怎么喜歡她說你們你們怎么樣因為我知道她說的你們就是指差生我雖然成績不好但我不認(rèn)為我是差生我只是對讀書沒興趣。

考試的題目有點(diǎn)難我毫無壓力的把會做的做了不會做的就努力寫上幾筆所以也就很快的寫到最后一道附加題了這時我眼睛一亮這題目的類型老師補(bǔ)習(xí)時講過而且當(dāng)時還讓我起來回答過問題我由于當(dāng)時沒聽被尷尬了一下但老師又不厭其煩的重復(fù)了一邊之后我是認(rèn)真聽了的。所以我確定這題我會做所有的題目都不過那么幾個原理重復(fù)不同的應(yīng)用而已我需要推算我還要好好回憶。在結(jié)束前我終于做出來了那種成就感和充實感滿滿的填住了心頭我享受這種過程。

試卷發(fā)下來后我的分?jǐn)?shù)提升了不少而且最后一道附加題竟然就我做出來了很多成績好的都沒有時間做完最后一題。老師特別表揚(yáng)了我我當(dāng)然自豪啦即使成績在全班仍然算是差的但是我為自己的獨(dú)一而高興。之后老師也獨(dú)自和我聊天了她覺得我挺聰明的怎么之前成績這么差呢她讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)無論哪門課程不懂的都可以去問她之后她說了讓我決心改變的一句話：這么聰明的小孩別浪費(fèi)了自己。

從此我對自己的生活做了改變機(jī)械的生活中我學(xué)會了投入自己的靈性讓生活多彩。

或許這對于觀看者來說只是一個平常而又被重復(fù)過很多次的故事但是對我來說卻是一次人生的轉(zhuǎn)角如今我也做了老師我才知道一個老師要顧及全班這么多人真的很不容易其實要是你只是做好自己的本分工作就以為是一天結(jié)束那是大錯的我們需要投入更多的心一個優(yōu)秀的教育工作者比起自己的教育水平更有說服力的其實是自己的對于每個學(xué)生的教育態(tài)度。

又到了教師節(jié)了我依舊編輯了一條短信給我的恩師：您的節(jié)日祝黃老師節(jié)日快樂!

金色九月秋高氣爽在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里第25個教師節(jié)將悄悄來到我們身邊。在此我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候并衷心的祝愿老師們工作順利身體健康生活愉快!

在這個以教師為主題的季節(jié)里空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的老師多少個日夜您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上為我們帶來知識和力量;多少次您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色傾聽我們的心聲;多少回您像親人一樣噓寒問暖關(guān)心著我們的生活!

感謝您——老師您從不對我們冷嘲熱諷在我們嘗試時您總是殷切關(guān)注著即使收獲是多么微不足道您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃像天空一樣遼闊。而做出選擇的必須是我們自己。

感謝您——老師您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人。生活中遇到麻煩我們就會向您求教。您讓我們知道：只要我們愿意一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子因此您能理解我們的喜怒哀樂。

感謝您——老師您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實為我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)而是快樂和責(zé)任;學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發(fā)現(xiàn)讓生活充滿驚喜。

感謝您——老師是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)在困難中積聚力量在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣去戰(zhàn)勝困難;您給我們底氣去直面失敗;您給我們襟懷去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中將愛注入我們血液。

也許你可以給老師寫一封表達(dá)感激之情的親筆信或在。

日記。

里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;你可以自己制作一個賀卡送給老師或是悄悄放到老師的辦公桌上;你還可以給老師畫一幅畫再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話給老師一個驚喜;也可以與老師做一次心與心的交流等等不管你用哪一種方式我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。

當(dāng)然我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子也不僅僅限于以上這些舉動它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里在我們同學(xué)的每一言每一行中。

感恩老師。

并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后在走廊里遇到了老師一抹淡淡的微笑一聲甜甜的“老師好”這也是感恩;。

晚寢時緊張有序地完成各項事宜到熄燈鈴響時已靜靜地在床上休息這依然是感恩;。

當(dāng)然認(rèn)真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步獲得更好的發(fā)展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂的滿足。

同學(xué)們不要把這些歸結(jié)為無謂的小事不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴這點(diǎn)滴小事包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

同學(xué)們讓我們越來越好!老師們愿您萬事如意再創(chuàng)輝煌!謝謝!

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十一

是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？——是您，我敬愛的老師。

您，既是一位出色的物理教師，又兼任本班的班主任。你把班級管理得井井有條，將學(xué)生教育得出類拔萃，還像一位偉大的母親，對35個孩子釋放著同樣的愛心，同樣的關(guān)懷。

有時，你似乎比親生母親還要親。

從我小學(xué)升到初中的那一刻起，您眼中的我就是一個調(diào)皮搗蛋又不愛學(xué)習(xí)的家伙。我自己也清楚得很。開學(xué)的第一天，就出現(xiàn)了很多意外的小插曲，讓我本來就緊張的神經(jīng)更不敢放松了。上學(xué)的前一段時間，我依舊那么頑皮，還和同學(xué)打架，盡管是那個同學(xué)的錯，您卻連我一起訓(xùn)斥。我很不服氣，但是一想，是我的沖動挑起了事端，作為一個老師，這也是理所當(dāng)然的。后來您又告訴我，沒錯，我的責(zé)任并不大，但是我比那個同學(xué)被我打傷了的，而老師應(yīng)該照顧弱者，所以才會責(zé)備我。于是我的氣全消了。

接下來，我發(fā)現(xiàn)張老師很負(fù)責(zé)，很勤勞，沒有老師的架子。您總是看著我們做清潔，還經(jīng)常陪著我們一起掃地。發(fā)現(xiàn)您是多么和藹，平易近人啊。

您還經(jīng)常找同學(xué)談心，和我們交流，讓我們感到親切無比，愛師之情油然而生。您還經(jīng)常教導(dǎo)我，啟發(fā)我，我漸漸地變了，不再那么頑皮，我很穩(wěn)重，很成熟了，很少讓老師操心了，您也對我很好，很關(guān)心，也很重視我，對我報有很大的希望，我的成績也不錯。您有時還去我家里坐坐，和我父母聊天，并敘述一下我的學(xué)習(xí)狀況。但是從來不說我的壞話。

您就像我們的知心朋友，在我們困難時幫助我們，在我們傷心時安慰我們，在我們開心時與我們分享。

您既教我做人的道理，還傳授我無盡的知識。讓我的大腦充實了很多，讓我視野也廣闊了很多。

兩年來，您帶領(lǐng)我們走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光。兩年來，我體驗到了無限的溫情。

時間的消逝往往會使人淡忘太多太多的事，然而您將在我腦海里永存，您的教誨之恩我永生難忘！請您相信我，在您這位辛勤園丁的精心呵護(hù)下，我們一棵棵不懂事的小幼苗，一定會成為一株株滿腹學(xué)問的參天大樹，您就等著我們桃李滿天下的那天吧！

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十二

班主任（趙老師）。

他是我們的當(dāng)家人、啟明星、指路明燈，作文師恩難忘。他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時刻關(guān)注著我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書本知識，更多的則是學(xué)習(xí)的重要性以及如何去適應(yīng)日新月異的社會。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過理想化，他告訴我們理想與現(xiàn)實的距離。他總是在適當(dāng)?shù)臅r候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會覺得自己之前的行為很可笑，過去的時間真的在虛度，生活是那么頹廢。“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，他告訴我們永遠(yuǎn)為未來做準(zhǔn)備……還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會迷失方向！

英語老師（mrssun）。

最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開超越年齡界限的玩笑，也會在學(xué)習(xí)和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對她最大的不滿就是“教英語”了吧，因為很多同學(xué)對英語，真的是“無可奈何”。早自習(xí)理論上是只有語文和英語，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個人都在內(nèi)心權(quán)衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語文，挺英語”（其實是因為語文不檢查，而英語節(jié)節(jié)課都檢查的緣故），于是就出現(xiàn)了英語早自習(xí)每個人都在忘乎所以的背英語，語文早自習(xí)則會時不時的碰到歷史、生物、政治、地理書的影子，不要說我們“恃強(qiáng)凌弱”，我們也有許多的“無可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最后一節(jié)晚自習(xí)的交流中流露出的絲絲不舍……真想說：一路有你，真好！

數(shù)學(xué)老師（劉媛媛，常興起）。

雖然她和我們在一起的時間并不長，也不是唯一讓我感動的老師，但卻是唯一一個帶給我最大感動的老師，如果你說她嚴(yán)厲，那么一定沒有真正和她交流過，她只是我們的朋友，只不過不善于流露罷了，高中一年級作文《作文師恩難忘》。她還是唯一一個讓我覺得數(shù)學(xué)成績不好而感到內(nèi)疚的老師。

而他，也是唯一，唯一一個被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動都會引起我們極大的不滿，但也不能不承認(rèn)，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。

物理老師。

如果要問我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會說是物理老師吧，永遠(yuǎn)帶著微笑，永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣，無論我們有多過分（當(dāng)然，只是指課堂說話啦），她也只會無辜的說聲我們“無視她的存在”。真想說聲“對不起，原諒我們的不懂事。”其實，越是喜歡，才會更加的無拘無束??！

化學(xué)老師。

在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績當(dāng)然超級棒，只因為不是我們班主任，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個上去，心里都在忐忑下一個會不會是我，弄的慌慌張張，站在講臺上腦海更是一片空白，誰讓我們平時不努力呢，只好到辦公室受罰咯！

生物老師。

政治老師。

對我們的成績感到很無奈的老師，也許是因為他也叫直升班的關(guān)系，心里有了對比吧，覺得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒心沒肺”?。?/p>

歷史老師。

總是覺得歷史課的時間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費(fèi)一秒都是很大的損失，因為上課前的檢查真的是“激動人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著歷史書，雖然不一定會背，就算背了也不一定會背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績還是“不如人意”，直到最后也沒有“善終”。常常抱怨，“歷史，過去的，就讓它過去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”

地理老師。

亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內(nèi)心世界”。學(xué)習(xí)的路上，有你，真好！

誰讓我能力有限，寫到這已是才盡詞窮了，深知千言萬語也無法描繪，但是依然感謝你們，老師！

不知是否離別，

下一站，會是誰！

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十三

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十四

師恩難忘老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干涸的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇立，為學(xué)生指引未來的方向。曾記否？那綠肥紅瘦。

燈光下一縷銀絲那樣醒目，我們知道，那凝聚了你的許多心血。窗外修竹身影婆娑，她應(yīng)該記得吧？您是比太陽起得早的人，當(dāng)清晨的第一縷陽光撒向校園，您已在教室里等著我們。當(dāng)繁星綴滿夜空，您又伴著晨光上路。是那晨輝，那星光染白了您的雙鬢；是我們勞累了你的身心。

當(dāng)我們要走向考場時，恰好校園芳草萋萋，我知道也明白，是那落紅的無私奉獻(xiàn)，才澆灌出這芳草萋萋。曾記否？那燈火闌珊，人未眠。明亮的'燈光照四壁，我們知道，這燈光下，是太陽的事業(yè)，凝聚著您殷切的希望，這燈光如同媽媽的眼睛深情地凝視我們。教室的門輕輕地被打開了。你溫和慈祥的聲音在耳畔邊想起：“晚了，該去睡了，明天還要上課呢，真不聽話。”同學(xué)們不舍地離開教室。“啪”宿舍的燈熄了，您的腳步聲在走廊上輕輕響起。我們知道當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您的寢室還是燈火通明，第二天精彩的課堂就是你昨夜的辛勤耕耘的見證。

夜色蒙蒙，燈火闌珊，我們注定今晚無眠。曾記否？那雨急風(fēng)驟。剛才還晴空萬里，可老天卻突然變了臉。一陣狂風(fēng)過后，天色變得灰暗起來，像黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風(fēng)打在玻璃窗上，啪啪響?！扒f別來，老師！如果您不來上課，我們就皆大歡喜了?！蔽覀冊谛睦锬矶\著。門，開了。您走了進(jìn)來，用灰頭土臉來形容你一點(diǎn)都不為過。頭發(fā)再也不是平時的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當(dāng)時都想哭。可您卻沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風(fēng)驟，教室內(nèi)只有您朗朗的話語。……所有的那些往事呀，我們怎會忘記？您對我們的那份恩情，我們將該怎樣回報？老師是蠟燭；是甘露；是路標(biāo)；是太陽底下最光輝的職業(yè)……可惜，我笨拙的筆道不出您樸實里的神圣，我拙劣的嘴說不盡那平凡里的輝煌。

此時此刻，請讓我告訴您，捧一顆燙燙的感激之心：老師，謝謝您！

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難忘師恩的高中（精選24篇）篇十五

教材和學(xué)情分析：劉紹棠先生作為一代文學(xué)大師，在《師恩難忘》一文中用質(zhì)樸深情的語言回憶了田老師對自己的恩情——“在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”師之“恩”是本文的眼睛，讓劉先生終生難忘的就是這個“恩”字。而這種恩情不同于那種驚雷一現(xiàn)帶來的心靈震撼，恰恰是學(xué)生難以理解的“如春雨點(diǎn)點(diǎn)”一樣的無聲滋潤。所以在教學(xué)中不宜從“師恩”入手，應(yīng)先在學(xué)生有深刻體驗的“難忘”二字上下功夫。課文的最后兩個自然段中“我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮?！币约拔恼伦詈笠粋€“！”都直接表達(dá)了作者的這種難忘之情。學(xué)生不難感受這種至深感情。把這種深情渲染得漸濃以后，應(yīng)該會引起學(xué)生對難忘的原因，即“師恩”的思考。帶著思考以后的學(xué)習(xí)比老師費(fèi)力的牽引要簡單些。

大致的教學(xué)流程：

第一課時。

教學(xué)目標(biāo)：1、把文章讀正確流利。2、盡量聯(lián)系上下文理解“文筆、娓娓動聽、戛然而止、身臨其境、引人入勝、十年樹木、百年樹人”等詞語的意思。3、會寫課后的生字。4、通過文中具體詞句感知難忘之情。

一、?談話導(dǎo)入。

聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說對“難忘”的理解。

二、?初讀課文。

1、自由朗讀，消滅攔路的音、義。

2、檢查對音、義、形的掌握情況。

3、默讀思考“我”的難忘之情表現(xiàn)在哪里。

4、試著感情朗讀課文最后兩節(jié)。

三、?作業(yè)。

1、了解劉紹棠。

2、在了解的基礎(chǔ)上思考課文中讓他難忘的是什么，為什么。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀中感受“師恩”并能感情朗讀。2、在仿寫練筆中體會文章的表達(dá)方法。

一、?復(fù)習(xí)。

1、簡單介紹劉紹棠2、檢查上節(jié)課留下的問題“難忘的是什么”。

二、?細(xì)讀1——6自然段。

1、反復(fù)朗讀中抓住“娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝”等詞體會田老師對“我”心靈的影響。

2、理解。

“有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我?！焙汀霸谖矣仔〉男撵`里播下文學(xué)的種子。”

3、練筆：老師曾做過的什么事也滋潤過你的心靈或是播下了種子？把事情經(jīng)過寫下來。（時間不允許就留作業(yè)）。

三、?感情朗讀7、8兩節(jié)并和上節(jié)課的體會進(jìn)行比較。

四、讀一篇感恩的文章（老師可以推薦）。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十六

親愛的湯老師：

您好!

三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護(hù)著我們成長。

還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風(fēng)扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節(jié)課了，同學(xué)們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節(jié)課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業(yè)是寫一篇。

作文。

第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項項作業(yè)那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭我一邊記作業(yè)一邊低聲抱怨著我的的眉頭緊鎖成一團(tuán)嘴巴翹得老高那抱怨聲傳到了您的耳朵里您微微皺了皺眉沒有說什么。放學(xué)了您把我留下來語重心長地對我說：“不要愁眉苦臉的要微笑地面對學(xué)習(xí)和生活今后你還會遇到更多看似無法承受的作業(yè)抱怨是解決不了任何問題記住要微笑地面對學(xué)習(xí)、面對人生……”您的話像清涼的風(fēng)吹去了我的躁動使我平靜了下來此后“記住要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中每次遇到挫折我也會揚(yáng)起微笑去面對它去戰(zhàn)勝它。從此我微笑地學(xué)習(xí)微笑地生活同學(xué)們也因此更喜歡與我相處我也贏得了更多的友情?！俺蠲伎嗄槨边@四個字再也沒有在我的臉上出現(xiàn)過謝謝您湯老師是您教會了我如何面對人生。

記得還有一次，要發(fā)考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發(fā)下來。當(dāng)我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛!我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼里的余光瞟到分?jǐn)?shù)下您的一句話：驕兵必敗!這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費(fèi)，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十七

老師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，毀人不倦，以身作則；老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；老師啊，你是教育事業(yè)的堅強(qiáng)基石托起祖國的希望！

老師是那樣的勤奮，孜孜不倦?！袄宵S?！笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔鳌６嗌賯€日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳；又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的老師啊，在我們心中您是太陽，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒！現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”

小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果?。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說：“老師，您辛苦了！”

在您剛接我們班時，因為和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個“藥方”：聽不懂也要堅持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時間長了，就可以培養(yǎng)出對新老師的感情。當(dāng)對新老師的印象變好后，也就容易聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下面，一有機(jī)會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。

這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時，我馬上緊張起來了，“不好，又被老師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。

謝謝您老師，您的一個信任的眼神，讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師！

老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學(xué)生的無限關(guān)懷?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切，終生難忘！

從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學(xué)生呢！現(xiàn)在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點(diǎn)滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！

敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍(lán)天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂！

一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著。

那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時間定在了星期六，所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說：“你們村只有兩個人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來吧，省的我開進(jìn)來，我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校，“司機(jī)說。我們答應(yīng)了。

第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開始等，而且天還下著雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門，保安說：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機(jī)忘記來接你們了。“我們飛速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機(jī)、老師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長，讓他們送衣服過來，司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場，準(zhǔn)備為6年以來的勞動成果添上一個完美的句號。

10分鐘后，班主任來了，跟監(jiān)考老師說明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著老師出來了，老師先讓我自己換號褲子，她則轉(zhuǎn)過身子蹲著，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來就可以自己完成，但老師卻無私的幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場的那一刻，我的'眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！

考試完后，老師問我考的怎么樣？我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒能熬住，我哭了出來，老師深深的摟住了我。

她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會記住她——xxx老師，她所做的一切都深深地影響著我，她對我的恩情讓我永生難忘！

每當(dāng)想起您，我最敬愛的好老師，一股暖流便在心中激蕩。只要聽到優(yōu)美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。

這位老師愛護(hù)學(xué)生；這位老師盡心盡責(zé)；這位老師和藹可親；這位老師視學(xué)生為孩子。這位老師總值常常踏入四（1）班的大門，總是在細(xì)心地批改作業(yè)。她是我們的班主任，從二年級就開始教我們語文了！

她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含著復(fù)雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說會道的嘴巴，讓人看得入迷！

她，是一位最關(guān)心我的老師。記得有一次，我只考了84.5分，發(fā)卷的時候，我看出來了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就濕潤了。下課后，老師讓我?guī)е碜拥睫k公室，我害怕極了。卻沒想到老師會親切地給我分析錯題，然后語重心長的教導(dǎo)我：“沒關(guān)系，一次沒考好并說明不了什么，下次繼續(xù)努力，一定能考好的！不要讓父母太為你操心了！”我頓時感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來，感激之情猶然升起。

她，一個在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤著我們這些幼苗；就像火，點(diǎn)燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號在我看來卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養(yǎng)樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您播撒知識、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對我是激勵、是鼓勵。最終，我沒有辜負(fù)老師和家長對我的期望終于在班里名列前茅，我永遠(yuǎn)不也不會忘記老師對我的尊尊教誨。

啊，至高無上的師愛。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛的母親。您的一舉一動，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我永遠(yuǎn)銘記在心，激勵我努力學(xué)習(xí)，勇往直前！老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長！

這就是我最最敬愛的xxx老師了！

我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我靈魂深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意、最幽默的老師。您經(jīng)常在枯燥無味的課堂上逗得我們前俯后仰，開懷大笑。

我們懵懂無知時您傳播了我們知識，領(lǐng)著我們向前進(jìn)步，崔老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩！是您教會了我們知識，是您教會了我們做人，更是您教會了我們感恩家人。

那時在您剛來教我們語文的時候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時候，您總是即親切而又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，說錯了我也不怪你們?！?/p>

軍訓(xùn)第一天，您帶來餅干，在我們軍訓(xùn)完精疲力盡，大汗淋漓的時候送上礦泉水和餅干，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，使我們忘不了那次軍訓(xùn)。

光陰似箭，日月如梭，三個春秋快過去了，您要與我們分別了，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，讓我們深深銘記在心。

在六年級末，您完全可以不用管我們這些將要畢業(yè)的學(xué)生的，您卻始終不辭辛苦的糾正我們的錯誤，“責(zé)任”二字已經(jīng)融入您的血液之中了。

崔老師，現(xiàn)在我懂事了，長大以后我一定不會忘記您這位盡職敬業(yè)的好老師。

您如春雨一般，用知識滋潤我們的心田，六年的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我們記憶猶新。

您就像勤勞的園丁，用知識灌溉我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之才。

您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在學(xué)習(xí)的海洋里指明航行的道路。

您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁補(bǔ)充營養(yǎng)。

您就像大海，我們是一條條小魚，您用波濤滋潤我們，讓我們在這知識的海洋里長大。

總之在我們的成長道路上，缺少不了您帶給我們的幫助。對于您無私奉獻(xiàn)之情，我們實在是難以回報。

“一日為師，終生為母?！蹦鷮⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴。

眼看我們最后相處的時光也將過去，我只想對您說一句話：謝謝您，崔老師，您教會了我知識與做人的道德，使我從一個懵懂無知的小孩轉(zhuǎn)變成一個有知識有文化的少年！這里凝聚著老師多少心血和汗水啊再次感謝您！

如果還有下輩子，我一定還做您的學(xué)生！

“現(xiàn)今的人們還以眼淚贈達(dá)，并且以這為最上的贈品”。我不同于魯迅先生那時的見解。流淚，是一種形式——發(fā)自內(nèi)心于無聲的流淚，深深的懷念，刻骨銘記是我對如山如水般沉重而柔情師恩的難以忘懷。

打開塵封的記憶，您詩般溫柔，獸般暴怒，天般寬容，風(fēng)般愉悅瀝瀝在目。然而，當(dāng)提筆留下“師恩”二字時，卻仿佛看到痛苦的您——這是我們偶然或竟一直看到又不慎在意的一面。

也許我們曾看過您的憤怒：在這個生活著許多“搗亂分子”的家中，您這是無可奈何的憤怒，您說，您不僅要教會我們掌握書本知識，更重要的是教會如何成為品德高尚，對社會有用的人。可我們往往不為您所愿——上課對您不鄭重，講話，吃東西；課間打架追鬧，受傷，被追究責(zé)任；書面不盡人意，龍飛鳳舞，不堪入目；更有甚者撒謊，騙人，“八卦”，不文明……學(xué)生的不聽話，家長的指責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)的斥責(zé)，擔(dān)負(fù)的責(zé)任，它人的嘲笑……讓您如孫悟空一般被壓在五行山下，風(fēng)雨坎坷。一路上，您撒滿了辛酸與汗水，累嗎？累吧！苦嗎？苦吧！但望著后墻上掛滿的獎狀，望著大家天真的笑臉，望著同學(xué)們每個進(jìn)步，您只是擦擦汗水，笑了。五年啊，五年呀！您堅持帶了一群“調(diào)皮的小種子”五年，您堅持栽培，用您的光陰與心血栽培出一朵朵的鮮花。整個過程就像是在品嘗一杯苦咖啡，雖苦猶甜，滴滴香濃，意猶為盡，只是需要細(xì)細(xì)品味。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們未曾見過也不曾知曉，您面對責(zé)任是否脆弱地哭泣過，但蠟燭燃盡，卻留下光明，您手提燈火，為我們照亮了方向。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，您看著茁壯成長的我們，會心地笑了。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十八

九月九日，這是一個特殊的節(jié)日。你一定會問這是什么節(jié)日。九月九日就是我們最可愛又最辛苦的老師的節(jié)日。再這個節(jié)日里，我們應(yīng)該深情的說一聲：老師，您辛苦了。老師是您教給我們怎樣思考，是您教給我們許多做人的道理。我們放學(xué)回家后，您還在等下給我們批改作業(yè)。您為我們操碎了心。在這個教師節(jié)里，我們應(yīng)該用行動來給老師一份驚喜。上課時認(rèn)真聽講，讀課文時有感情放聲讀出來。交給老師一份完美無缺的作業(yè)。給老師做一份有創(chuàng)意的賀卡而且是自己請手做的。用自己最好的表現(xiàn)來告訴老師，祝他（她）們節(jié)日快樂。用深情的語言來說一聲：謝謝你，老師。用最好的成績?yōu)榘嗉墵帢s譽(yù)。同學(xué)們！讓我們一起努力吧！

在這兒，祝老師節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意。

難忘師恩的高中（精選24篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。

3．理解課文內(nèi)容，體會作者對老師的感激和懷念之情。

二．教學(xué)重點(diǎn)：

1．有感情地朗讀課文。

2．通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

三．教學(xué)時間：二課時。

第一課時一．教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利地朗讀課文。

2．學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3．理清文章脈絡(luò)，給文章分段。

二．教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們的成長過程中滲透了老師的多少心血，不少同學(xué)熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達(dá)對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章。我們能深切體會到作者的一片尊師情。

（二）初讀課文。

1．聽課文錄音。

2．帶著“是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的”這一問題自讀課文。

3．理解詞語：姥姥念叨戛然而止引人入勝身臨其境。

4．檢查自學(xué)情況。

（1）指名讀課文。

（2）生字詞正音。

念叨炊煙茂盛鄰近娓娓動聽歇腳往事心田滋潤身臨其境。

（三）通讀課文，整體感知課文大意。

1．學(xué)生自由讀課文。

2．說說課文寫了一件什么事。

3．課文中哪句話概括了插圖的意思。

（四）理清課文脈絡(luò)。

1．用提取中心段的方法分層。

課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？

2．學(xué)生討論分段，概括段意。

第一段（1）：“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。

第二段（2~7）：教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且4年都是如此。

第三段（8~9）：“我”不忘老師的教誨之恩。

（五）分段讀課文。

（六）布置作業(yè)。

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難忘師恩的高中（精選24篇）篇二十

老師，是你，將我教育長大，風(fēng)雨無阻，我已長大，你卻不再教我們了。以前和老師在一齊的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒有你，我就不會考到第一名的好成績，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛……我會永久記在心里，老師，謝謝你。我務(wù)必會好好學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁！

語文老師：教了我們?nèi)甑恼Z文，怎樣都會有些感情，更別說我們這些好同學(xué)，老師那動聽的聲音，秀麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開學(xué)對老師的評價，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛，就成為了我長大后的記憶，優(yōu)美的評價，秀麗的記憶，會永久銘記在我的心頭！

無論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會想你，最好能夠看到老師那張秀麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你??！

老師們，敬愛的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長，你們?nèi)缤燎诘膱@丁，無時無刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：

數(shù)學(xué)老師是陽光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽光，讓我們茁壯成長；

英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們早日成為參天大樹的創(chuàng)造條件。

其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會不堪設(shè)想！不能夠健康成長！

所以在那里，我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲：“老師，謝謝你們！”

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難忘師恩的高中（精選24篇）篇二十一

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。

3.理解課文內(nèi)容，體會作者對老師的感激和懷念之情。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文。

2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

三.教學(xué)時間：二課時。

第一課時。

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利地朗讀課文。

2.學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3.理清文章脈絡(luò)，給文章分段。

二.教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們的成長過程中滲透了老師的多少心血，不少同學(xué)熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達(dá)對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章。我們能深切體會到作者的一片尊師情。

（二）初讀課文。

1.聽課文錄音。

2.帶著“是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的”這一問題自讀課文。

3.理解詞語：姥姥念叨戛然而止引人入勝身臨其境。

4.檢查自學(xué)情況。

（1）指名讀課文。

（2）生字詞正音。

念叨炊煙茂盛鄰近娓娓動聽歇腳往事心田滋潤身臨其境。

（三）通讀課文，整體感知課文大意。

1.學(xué)生自由讀課文。

2.說說課文寫了一件什么事。

3.課文中哪句話概括了插圖的意思。

（四）理清課文脈絡(luò)。

1.用提取中心段的方法分層。

課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？

2.學(xué)生討論分段，概括段意。

第一段（1）：“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。

第二段（2~7）：教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且4年都是如此。

第三段（8~9）：“我”不忘老師的教誨之恩。

（五）分段讀課文。

（六）布置作業(yè)。

第二課時。

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情地朗讀課文。

2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激之情。

3.會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。

二.教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

1.認(rèn)讀生字詞。

2.說說課文主要講了一件什么事？課文哪幾小節(jié)寫了這件事？

（二）學(xué)習(xí)課文第二段。

2.自由朗讀課文第二段，邊讀邊想：你讀懂了什么？有哪些地方還讀不明白？在不明白的地方做上記號。

3.四人小組交流自學(xué)所得。

（3）這件事為什么讓我到今難忘？

5.指導(dǎo)朗讀。

（1）從這幾個自然段的閱讀中，你們覺得田老師教課有什么特點(diǎn)？

（2）我們應(yīng)該怎樣讀？

（3）指名試讀，自由練讀，全班齊讀。

（三）學(xué)習(xí)第三段。

1.默讀第三段，找出表達(dá)了作者對老師的尊敬、感激之情的詞句，并想一想你從這些詞句中體會到了什么。

2.全班交流。（仍然、像……那樣……恭恭敬敬、行禮、深深感謝、教誨之恩、終生難忘）。

3.兒時的一位鄉(xiāng)村小學(xué)老師為什么這樣令作者難忘？

4.指導(dǎo)朗讀：范讀、試讀、自由練讀、齊讀。

5.小結(jié)并板書。

（四）自由朗讀并嘗試復(fù)述全文。

（五）作業(yè)。

教后記：

難忘師恩的高中（精選24篇）篇二十二

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到一個方向……”每當(dāng)我聽到這首《xx》熟悉的旋律，我就常常會想到你，我的敬愛的班主任龍。

記得我見到你是在剛剛進(jìn)入初中報名那天。快到中午了，你卻仍坐在教室里的一張桌子前，一邊不停地寫著，一邊和學(xué)生家長親切的交談。我站在一旁不知所措。你抬起頭看了我一眼，又低下頭填表，問：“你叫什么名字？”我有些緊張，小聲地說：“彭蕭穎?！蹦惆櫫税櫭碱^，把頭側(cè)過來，溫柔地說：“請再說一下，我還沒聽清?！薄芭硎挿f?！碧嫖医饬藝??！澳阋簏c(diǎn)聲，這么小聲別人怎么聽的到？”叮囑我。“是哦！膽子要大點(diǎn)?！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你的學(xué)習(xí)還不錯，以后要更努力，要進(jìn)全年級100名?！蔽矣悬c(diǎn)尷尬，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時，一個胖胖的男生跑了過來，站在你身邊，你瞪了他一眼，說：“我還很忙，快，快先回家?！焙髞砦也胖滥鞘悄銉鹤?。

報完名，我拉著媽媽的手走出教室。在上，我看見了小學(xué)楊楊和周小敏，我過去跟她們打招呼。周小敏問我：“你在幾班？我在5班。”“12班?！蔽一卮鸬??！拔乙彩钦O！”楊楊高興地說道。周小敏幸災(zāi)樂禍，說：“我聽說你們的班主任是個很嚴(yán)厲、很兇的人?！蔽蚁?，應(yīng)該沒錯，你剛才對那個小男孩的表現(xiàn)就足以證明。我暗自拍了拍腦袋：“唉，以后的日子不好過了。”

你的確嚴(yán)厲，但也不全是如此。

那一次將近期末考。上次期中我的成績不錯，我怕這次會考砸，所以很緊張。不安的情緒牽連到了幾場模擬，我的成績有所下滑。有一天放學(xué)，你把我叫到辦公室，開導(dǎo)我：“彭蕭穎，你最近怎么了？是不是壓力太大了？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，有點(diǎn)吧?！蹦銤M臉笑容地說：“是吧，我看你這幾場模擬考情況不是太好?！蹦阍捯怀隹冢业难蹨I就在眼眶里打轉(zhuǎn)。你拍了拍我的肩：“不要那么緊張，你要放松點(diǎn)。我也要求你每次都考前幾名，盡力了就好?！甭犕昴愕脑?，我的眼淚再也控制不住了，流了出來。我抹了抹眼淚，微笑著說：“謝謝龍老師?！蹦氵f給我一張紙：“好了，快回家?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出門外，發(fā)現(xiàn)天色已晚。我回頭望了一眼你，你又坐回辦公桌前，在燈光下埋頭批改作業(yè)。這時，我的頭腦中升騰起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。

是的，你很嚴(yán)厲，但也很溫柔，于是換來了我們班年級第一的好成績。

正當(dāng)我完全摘掉有色眼鏡看你，并且一步一步朝著你給我和我們定制的目標(biāo)奮進(jìn)時，你卻宣布你要離開我們。你對我們說：“我去外國語并不是為了有更多工資拿，我只是想去接觸一下新的環(huán)境。你們放心，肯定會有更好的老師來教你們……”

我很遺憾失去了一位這么好的老師，我也很遺憾未曾跟你說過一句“老師別走”之類挽留的話語；我曾拿起手機(jī)，把頁面停留在有你手機(jī)號碼的那一頁，卻不敢按下“呼叫”鍵，因為你給予我的很多，給予我們班的很多，我要感激你的話很多，但不知從何說起。我更害怕?lián)芡四愕氖謾C(jī)，我會淚流不止，話不成句，讓你擔(dān)心讓你愁。

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難忘師恩的高中（精選24篇）篇二十三

又是一年教師節(jié)，已是少年的我更加體會到老師的恩情。

老師啊，您是我心里的一把鑰匙，成長的道路上，讓我滿懷信心地開啟人生的大門，遨游在知識的海洋。這把鑰匙讓我一次次開啟新的知識點(diǎn)，這把鑰匙讓我打開一個個心結(jié)，這把鑰匙讓我一次次打開自信的門，這把鑰匙讓我跨過一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙，此刻，它又打開了我深深的思念和感恩的心。

老師啊，離開您已經(jīng)兩個多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切卻歷歷在目，我想念您，想念我們師生一起走過的六年歲月，想念那些快樂的日子。

忘不了，您對我的寬容。跟死黨們偷偷買零食，您明明知道我也溜出校園去買了，可是死黨寧可自己挨罰也不出賣我，您也裝不知道，因為我是女生。分明看到您教導(dǎo)死黨時候，看過來的眼神，我羞愧地低下頭。我知道錯了，老師，您不希望我們買校門口小店的小食品，你苦口婆心地告訴我們那對身體不好，可是我們總也忍不住要買。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。

老師啊，想念您，想念您的溫柔，想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領(lǐng)巾的我，第一次拿著您給我的200元錢，去從沒去過的教學(xué)樓交給主任，我想象著會被高年級的壞學(xué)生搶去，擔(dān)心會不小心丟了。當(dāng)我高興地向您匯報我圓滿完成任務(wù)，您笑著夸獎我。是啊，您多少次給了我自信，您信任我，您鼓勵我，給我一次又一次超越自己的機(jī)會。

親愛的數(shù)學(xué)老師，想念您尖利的女高音，想念您腳踏高跟鞋，裊裊婷婷地走進(jìn)教室，想念您滿臉怒氣地說我們太不聽話，第一次讓我們累啞了嗓子。當(dāng)時我們是多么幸災(zāi)樂禍，可是如今卻是如此地想念您的聲音。

美麗又瀟灑的英語老師，您流利的英語總是讓我恍惚認(rèn)為您就是外國人，您高挺的鼻梁，金黃的長發(fā)，白皙的皮膚，美麗的耀眼。我們?nèi)w同學(xué)一起崇拜您，您的話就是圣旨，您的課堂是永遠(yuǎn)難忘的課堂。您很少給我們留作業(yè)，而我們總是能給您考來優(yōu)異的成績。您總是爽朗地笑，毫不吝嗇地夸獎我們，而我們也總是毫不掩飾地說喜歡您，夸張地贊您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我們不止一次地幻想您也跟我們一起進(jìn)入中學(xué)，繼續(xù)做我們的英語老師。

老師啊，千言萬語，道不盡對您的思念。您的教導(dǎo)，我已經(jīng)放進(jìn)我心的文件夾，每一次新的征程，我都會帶著前行，它激勵著我勇往直前，不言放棄。

老師啊，我永遠(yuǎn)不會忘記您的恩情。而我也希望你們永遠(yuǎn)那么年輕，永遠(yuǎn)那么瀟灑，永遠(yuǎn)那么靚麗！

難忘師恩的高中（精選24篇）篇二十四

我最敬愛的老師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白云，藍(lán)天；因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有您，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的最高評價。

有人說：老師像高山，因為高山巍巍，令人敬畏；老師像海洋，因為海洋浩瀚，無法估量。而我要說：老師像天使，心地善良，無私地交給學(xué)生知識；老師像大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨?，F(xiàn)在回想起和孫老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就有一陣暖流在我的心頭流淌。孫老師，您對我的恩情，我一輩子也不會忘記。我愛您，孫老師！