日記是記錄個人生活中的點滴細節的一種方式，它可以幫助我們回顧過去的經歷。如果你正在猶豫寫日記的意義和方法，不妨參考一下以下列出的日記范文。

小學生長日記優選（模板23篇）篇一

我家在新興街，我在第二實驗小學上學，竹林大道是我上學的必經之路。今年修武縣因許多道路擴建，堵車的麻煩經常發生。

竹林大道。

堵車了！堵車了！七點多，上班、上學高峰期，竹林大道的路上亮起了一片紅的剎車燈，接著，車子一輛接一輛排了起來。人坐在車里，向前一望，只見一個個紅的、白的、黑的……車頂排列著，好比一條長蛇，看不到頭，也看不到尾，彎彎曲曲。

快車、慢車一個道。

“嘀——嘀”“叭----叭幾輛大卡車帶頭，大家開起了音樂會。看吧，小車們都是小號手，幾輛大貨車正拿著大提琴拉個不停，一輛皮卡車打著節拍，“突突突突……”車里的人們有的高興有的悲：“哎！要遲到了！”等了一、二十分鐘，前面的車輛動起來了。一輛，兩輛，三輛，四輛……十輛……這條“堵”蛇終于爬動了。交通恢復了正常，車輛有序地通行。

“叮叮?！?、“嘟嘟嘟”、“嘀嘀嘀”、“噠噠噠”，學校門口也奏起了堵車“交響曲”。特別是雨天放學的時候，學校門口便門庭若市，人來人往，車水馬龍，接送學生的車輛在道路上亂停亂放，大人、孩子在馬路上橫沖直撞的現象比比皆是，小商小販也在校門口亂擺亂放，屢禁不止。擁塞的車輛里甚至有人著急地把頭伸出窗外，大聲叫喊，與人爭吵。車子走走停停，停停走走，五分鐘的路程，有時會用去十分鐘甚至二十分鐘。我因此也遲到了好多次。哪怕有交*叔叔在場指揮，也難做到井然有序，所以常常給交通埋下了安全隱患：汽車追尾，人身傷害等交通事故隨時有可能發生。

造成堵車的原因是道路擴建，快車、慢車一個道。以前上學只要五分鐘，現在約需要十分鐘，面對堵車給大家帶來的煩惱，我們該怎么辦？要么早上學幾分鐘，要么繞衛東路行走，我希望司機叔叔駕車都不要之感自己趕路，都要看看前后左右，顧全大局，交通才能暢通起來。也希望道路擴建早日完工。

小學生長日記優選（模板23篇）篇二

早上，我看到自己親手種的長壽花，不僅發出芽了，旁邊還有一個很小的芽苞，這下我可高興壞了，我把它放在我的床頭，每天給它澆水，細心呵護它，一定要給它養得白白胖胖，長得比我還高。

10月16日星期六陰。

前幾天，那個很小的小花苞就在早上枯萎了，我很是傷心，但是我種的小芽長高了五厘米，還長了很多小葉子，小葉子很可愛，葉子上還有很多細條，可一個問題把我難倒了，長壽花它現在又不開花，這可怎么辦？這個問題一直在我腦海里回蕩。

10月18日星期一晴。

這個問題每一天我都在想，可有一次，我居然把問題解開了，現在是秋季，正是樹葉變黃的季節，所以根本不會開花，哈哈，我真是太聰明了。早上看天氣晴朗，太陽的光芒照進了房間，我把長壽花放到太陽下，對它說：“你一定要快快長大”。雖然它聽不到我說什么，但我相信它會更美，更茂盛。

小學生長日記優選（模板23篇）篇三

一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。

二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。

五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。

六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。

七、寫活動日記。記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。

八、寫實驗日記。如養花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。

九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。

總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。

小學生長日記優選（模板23篇）篇四

昨晚把車規規矩矩地停在了車位上，今天早上頂著大黑眼圈出門上班，卻被這輛白色別克堵得死死的。給車主打了十幾個電話，不接。無奈之下，我只好打車去單位。

6點17分，車主終于以煩躁的語氣接了電話，我說:“你堵了我的車，給你打了這么久電話，一直打不通。”她氣定神閑地回答:“啊，我沒太注意，我不知道會堵了別人的車啊！我還想著我六點半就起床了，哪會有人比我還早？再說，我只有起床了才能接電話??！”

我承認我被這“優雅”擊敗了！

這個世界，總有人比你想象中的為難，總有人有你認知不到的辛苦！

你的優雅不懂我的狼狽，此刻，氣憤、無助、心酸！

也許終日積累的情緒，在這份“優雅”與慌亂的對比下，被放到了無窮大，說實話，我只想哭一場！

小學生長日記優選（模板23篇）篇五

日記應當是每天的記錄，這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢？小學生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或寫單獨的一篇日記時，應該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、臺歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。

小學生長日記優選（模板23篇）篇六

耀眼的煙花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。這是我們的節日——除夕之夜。

噼里啪啦——噼里啪啦，鞭炮唱著響亮的歌，宣告著新年的到來，一朵朵金燦燦的音符，化作成一束束暖洋洋的陽光，讓我們心中的歡樂盡情綻放。煙花的色彩絢麗無比，你看，普魯士藍的夜，接連不斷地出現一朵朵煙花，五光十色，甚是美麗。

花炮可是小孩子們的專利?！皾M樹銀花”最為好看，點燃導火線，那紅色的小火花，便一跳一跳，跳進了炮筒里。過了幾秒鐘，一束銀色的亮光從炮筒里飛射出來，那束亮光越來越大，外層還有一圈金色的小火花?；饦溷y花像高空的太陽那么耀眼，像天邊的彩虹那么燦爛，像黑夜的星星那么晶瑩。

還有“羽蝶”也十分漂亮，快看!“羽蝶”飛速旋轉起來，花邊上還閃爍著紅的、綠的光點，它飛快地升到半空，在空中跳起了舞蹈，一會兒，它又像個魔術師一樣，不見了。

爆竹燃起了我們的希望，迎來了美好的祝福，唱響了人們的幸福!

小學生長日記優選（模板23篇）篇七

觀察什么好呢？我興奮地來到陽臺。第一天：看到果汁陽臺含苞待放，還在被窩里睡大覺呢！沒有一個花瓣，讓我瞬間對它一絲念想都沒有了。

10月15日。

“小果汁”正在努力地起床呢！它的花瓣緩緩張開，葉片逐漸變艷，顏色變美，花瓣也變得更濃密。

10月16日。

今天，“小果汁”終于開放了：它心情變了，顏色也漸漸變成了它最艷麗的橘色，花朵茂盛，摸起來嫩嫩的，好像小朋友的柔嫩燦爛的笑臉。這是它最好看的時刻了！

10月18日。

今天“小果汁”又想睡覺了！它的花瓣變黃了，花瓣凋落了一些，有的還被蟲咬了幾口，不再是以前那么靚麗了！

10月19日。

我這次從側面觀察，發現“小果子”花瓣的邊緣變黃了，變枯萎了，好像要合上了。

10月21日。

今天，花瓣已經有一些耷拉下來了，像是一個受傷的小貓，有點無精打采。香味也慢慢淡了，顏色也慢慢變成了橘白色。

10月22日。

最后一天，“小果汁”的花瓣紛紛掉落，她們又重新回到了溫暖的大地的懷抱。

小學生長日記優選（模板23篇）篇八

漫長的暑假過去了，緊張的學習到來了，我懷著緊張又開心的心情來到了學校。雖然這一開學害得我玩不成電腦了，可是開學也有開心的一面。

開學了，我又可以看到那些很久不見的老師和同學了。一走進班級，就看見又很多同學都圍在一起討論著什么，然后我也撲上去，聽他們在說什么，本來以為是學習的事情，原來是在說最近新的游戲??！我聽得非常入迷。

開學了，媽媽那雙嘮叨的嘴總是停不下來。每天晚上，媽媽都說我“上課認真聽講，不準說話！”我想我都五年級了，難道我連這些一年級的學生就該懂的知識都不知道嗎？雖然我知道是為我好，但是總感覺媽媽太嘮叨了。

開學了，新的課本又一本一本地向我襲來，那一張張的難題讓我感覺很不好受。

學校，給了我煩惱；學校，也給了我快樂。我愛我的學校和班級！

今天終于開學了，我一大早就起了床，穿好衣服，戴好紅領巾，走出家門，我的心情高興極了。

外面有點霧，霧輕拂過我的臉龐，給人一種嶄新愜意的感覺。

來到學校，走在我熟悉的走廊上，不免會有些激動。再看看教學樓后面的草地和老師同學們有一種久違又重逢的感覺！

又到發新書的時候了，剛一發下一本書，我就如獲至寶，于是便開始如饑似渴的讀起來了，盡情地在知識的海洋里遨游。

一回到家，我立刻將我的書寶寶們抱出來，放到桌子上，不讓他們受一點損傷，而且還給他們一一穿上衣服，免得他們受傷。再接下來，我要把他們身上的好東西統統學回來，和他們成為知己。

最后我一定要好好學習爭取更大的進步，取得更優異的成績，讓我的小學生活畫上圓滿的句號。

今天開學了。下午我換上整潔的衣服，懷著激動的心情，迎著溫暖的陽光，踏著芳香的泥土，來到我分別了一個月的學校，校園里鮮花盛開，更加美麗，同學們笑容滿面，越加親切。

同學們已經一個假期沒有見面了。朋友門聚在一起，又是問這，又是問那。孫瑤在講介休綿山，劉玉在講貴林的山水。教室里一片七嘴巴舌，非常熱鬧，仿佛是個麻雀窩。

第一堂課就在愉快的氣氛中結束了。同學們來到操場上，做起了各種各樣的游戲。冷清了一個多月學校又充滿了歡聲笑語。

新的一年開始了，我信心十足，我將用辛勤和汗水獲得更多的知識，大家加油哦！

愉快的暑假過去了，新學期開始了，轉眼間我已經是三年級的小學生了。當我走進教室時，我非常高興，因為又可以見到敬愛的老師了，又可以和同學們一起學習一起玩了。

在學習中我較弱的科目是語文。比如經常寫錯別字，不愿意動腦筋寫，要提高這兩方面，在寫字上，首先我要多練字，別人寫三遍我就寫五遍或者更多，這樣才能夠將字記得更牢，也就不會寫錯別字了；在寫作文上，我要多看些課外書，多觀察周圍的事物，吸收多一點課外知識，做到這些我相信我的語文成績一定會更好。我還希望在這個學期能改掉一些壞毛病，如：上課開小差，脾氣暴躁，丟三落四等。

我在這學期要提升每科目的成績尤其是語文，我相信只要經過努力一定能成功的。

光陰似箭，暑假如流水般地逝去，將迎來又一個新的學年，同學們又將投入到緊張的學習中去。

當我一年級第一次跨進校門時，既感陌生，又好奇。同學們歡快的笑聲，老師和藹可親的笑臉，陪伴我一天天茁壯成長！我就像一只還未飛翔的雛鳥，接受老師的諄諄教誨。

我將是一名五年紀的學生了，再也不是那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力、去奮斗、去拼搏，克服今后學習生活中的種種挫折和困難。我期待著成為一只智慧之鳥飛出小學的竹籠，去尋找我夢想的中學。

開學了又將見到一張張親切熟悉的笑臉，聽到一陣陣朗朗的書聲。我將以全新的我去迎接新學期的到來！那個美好的夢想在時刻等著我，我要去追求，去實現！我相信—只要我努力了，成功的碩果一定屬于我！

小學生長日記優選（模板23篇）篇九

“國有國法，家有家規，動物園里有什么龜?”當然是烏龜了!我家雖然不是動物園，但烏龜還是有的。

2017年x月x日星期x晴。

今天我沒事干，想一想，眼睛一亮，想起來有烏龜，我先把它們喂飽，然后和烏龜玩起了龜龜賽跑的游戲。老二跑的像離玄的箭一樣快。老大卻像沒離玄的箭一樣慢。真有趣!

2017年x月x日星期x*。

這幾天，它們長大了一些，爪子也長了，我就幫它們剪子*?！翱︵辍睅茁暎秃昧?，媽媽說剪不得，剪了不好爬。果然，他們跑步速度慢了10000000倍。我十分后悔。

2017年x月x日星期x雨。

小學生長日記優選（模板23篇）篇十

例文：

20xx年2月6日（晴）。

已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事？何夜無文章？但只少精神人如吾耳?！?/p>

現在感覺好精神??！真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”

小學生長日記優選（模板23篇）篇十一

我種的羊蹄甲長大了不少，枝干變硬變粗、呈棕色。告訴你，它要長葉子了！

瞧，枝干頂端長出兩條細細的、嫩綠色的枝，枝條上面長著兩三片小葉子，又薄又軟，耷拉著頭，別提有多柔弱了。我小心翼翼地把它支起來，它仰著頭，高興地說：“謝謝你，小主人?！?/p>

10月15日星期一晴。

羊蹄甲的枝干已經長高6厘米。哇，長得真快?。≡倏纯慈~子。呀！已經4厘米了！葉子是緊密著的，背面長著白色的、細細的小絨毛，還閃閃發光呢。我再往上看，驚喜地呆住了。原來，上面又伸出一些綠色的枝，上面有許多小葉子。我興奮地對羊蹄甲說：“你已經不再是芽了！一定要堅強！”它仰著頭，似乎驕傲地對我說：“放心吧！”

10月20日星期三晴。

不知不覺已經過了五天，我再看羊蹄甲時，驚喜地發現，它的枝干已經高23厘米，葉子有18片了，我又量了量，最大的葉子長7厘米了，還是張開的，上面有一條條白色的葉脈。每片葉子都是圓圓的，末端凹進去。我定睛一看，一片片葉子不就是一個個綠色的愛心嘛。羊蹄甲擺擺身子，似乎高興地對我說：“謝謝你細心照料我，對我這么好?！?/p>

我聽了這話，心里暖暖的，有說不出的快樂。

小學生長日記優選（模板23篇）篇十二

疾馳的汽車一輛輛飛快地來又飛快地去。正在觀察蜈蚣的我嚇得跑開，眼睜睜地看著那輛越野車沖向那只短小的，還未欣賞這個世界的蜈蚣......

我望著那已不再掙扎的蜈蚣，悵然若失。這就是蜈蚣的一生，這就是它那虛無縹緲的生命!它還沒有迎接風華正茂的青春，就已經結束了。

人不是這樣嗎?不過是長一些罷了。胡適的差不多先生，終日生活在差不多中，至死都沒有看到世界的絢爛。娛蚣死于非命，并非自己所為，而差不多先生，卻終日被困在差不多中，且是他自己一手制造的!他試圖為自己的過失尋找借口，尋找安慰，從不會為逝去的年華而悔恨，一次次的浪費，一次次的安慰——差不多先生的一生讓差不多給毀了!

一只螞蟻，一只蜈蚣，我們只需要一腳，它們那本該多姿多彩的生命就算了結了。從來沒有法律規定踩死小昆蟲要償命的，它們雖然有委屈，但也無處訴說。

死不過是一個結束，但我們也要珍惜有限的生命，把握好每分每秒。只要在活著的時候努力完成自己的心愿就行，否則，別怪上天不給你時間!

小學生長日記優選（模板23篇）篇十三

通過觀察植物生長的過程，同學們有什么收獲?以下是本站小編給你整理的寫植物生長過程的小學生。

日記。

希望能幫到你。

我給大家講這么一種植物，剛剛種下時，也不引人注意，小小的，就把它扔在了一旁，沒想到這種植物。

生命。

力這么強?，F在，一走進陽臺，它就最明顯了，葉子都伸展到寶石花、君子蘭、蝴蝶花的地盤了。它叫什么名字，我也不知道，但我會關注它，從網絡世界里了解它的名字?，F在，我就給你們講講它生長的過程吧!

小小的種子在肥沃的土地里生長，不幾天長出了新芽，細小的嫩芽隨風擺動，跳起了優美的芭蕾。兩片嫩綠色的葉子不大引人注意，引人注意的是帶著一點兒毛茸茸的莖。摸一摸它，就像媽媽溫柔的手撫摸著你。逐漸長大，莖變粗，長大了的葉子飄飄然起來，好像一位驕傲的小公主，走路一點一點的，身子一會兒上，一會兒下;又像坐在風媽媽的手里搖呀搖;也像乘著輕輕的宇宙飛船，在所在的空間里遨游、飛翔。再長大一點，它沒有莖了，葉子跟清香的泥土連在一起。

又過了幾天，葉子一順兒朝下，那翠綠的顏色，這么新鮮，這么好看。細長的葉子開始向外伸展，微微有一點兒覆蓋著周圍的花朵。秋天，它會開出微弱的小花，金燦燦的，小巧玲瓏，給人們心情舒暢的感覺。到了深秋，金燦燦的小花凋謝了。隆冬時，寒冷的北風呼呼地刮過，十二月的大雪正在紛紛揚揚地落下來，再看看它，依舊像草原的哨兵一樣挺立在花盆中央。

現在，葉片兒越來越長，越來越粗，葉尖圓圓的，經過風風雨雨，多少困難，長成一株健壯的苗了。它不怕挫折，不怕前方的困境，它選擇的是：

堅持。

下來。看，多么漂亮，經過訓練的哨兵，經過風吹雨打的哨兵，出現在眼前。

10月27日星期一睛。

今天，有一項有趣的作業，就是做綠豆、紅豆、黃豆發芽實驗。

回到家里，我迫不及待把紅豆、綠豆、黃豆放入杯子中，加入少量水，把紙巾小心翼翼地蓋在豆子上，我的實驗就開始了。可是我等了一小時、二小時、三小時……，它們怎么還不發芽呢?可豆子們看不出我著急的樣子，還仿佛在靜靜地沉睡。漸漸地我也累了，于是上床睡覺，心想：豆子們，你們快快發芽吧!

10月28日星期二睛。

一大早，我起床就去看豆子，心想：現在總該發芽了吧!沒想到，差不多跟昨天一樣?？墒墙涍^一番仔細的觀察后我發現，它們都有一個白點。我跑去問媽媽，媽媽說：“這就是豆子快要發芽了?！?/p>

下午放學了，我直奔陽臺，眼前的一幕讓我喜出望外。綠豆發芽了，它的芽尖尖的，小小的，像一根很小很小的“繡花針”。黃豆一個個都變胖了，紅豆依然沒動靜。

10月31日星期五雨。

這天，紅豆已經派出了豆芽偵察兵，黃豆的芽兒似乎在跟我捉迷藏，綠豆的芽已經長了二厘米。

11月4日星期二陰。

紅豆脫去了紅色外套，露出了身子，長出了兩厘米長的芽。綠豆的“繡花針”現在已經變成“牙簽”了，還有一個奇特的現象：就是它的身體不知受了什么驚嚇，變紫了。我又去問媽媽，媽媽說：“這是自然現象，是陽光的緣故。”而黃豆的芽兒，還是沒有長出來。

11月8日星期六雨。

豆子們真像一位位魔法師!

今天，丁老師發給我們每人五顆綠豆，其目的就是讓我觀察綠豆芽是怎樣發芽生長的。

我把五顆綠豆放在水中，讓它在水中“游”了2個小時，然后種在濕漉漉的餐巾紙里，觀察了它六天的動靜。

綠豆芽在第一天仍然打腫臉充胖子，只有老大解開衣裳，探出又細又尖的頭來，好奇而又膽小地東張西望。那幼小的芽是多么得白嫩啊!

因為有老大壯著膽，探出頭來，于是其它幾個一忍再忍，再也忍不住自己對外面世界的好奇心，終于陸續的探出了頭來，伸長了脖子。這些長長短短的芽依偎在一起，好像在說悄悄話，探討著外面世界的新鮮事。

喏，一天又過去了，各自都長了莖，綠豆芽的莖白白的，根本一點兒也不綠。如果你仔細的觀察那又白又細的莖，你會發現莖上有針尖般大的毛。再看那“綠棉衣”，只套在兩只并合的“胳膊”上了。

隨著。

時間。

的過去，綠豆芽長高了，已經脫下了“防護罩”，露出了淡綠的葉子(是沒張開的噢!)，沒有張開的葉子不大引人注目。引人注意的是張開后的葉子。那葉子綠得那么新鮮，看著十分舒服。葉尖總是朝一左一右。葉已經張開了，子葉成了紫色的癟小球。但莖仍舊那么的細，一陣微風拂過，把莖吹得搖頭晃腦，可見它是多么得嬌嫩!

時間過得真快，莖粗了，葉子大了，根須長了，莖最高的有12厘米，最矮的也有5厘米，其中我發現了莖高的，它的根須也長。那綠豆芽的根須深深的扎根于餐巾紙的溫床里。

最后一天，我發現了子葉被泡爛，長得很慢;子葉毫發無損的長得快，差點連我都認不出了。不信，請你仔細地觀察一下吧。

小學生長日記優選（模板23篇）篇十四

今天，老師讓我們發豆芽。

回家后，我從廚房找到一口小銅鍋，把準備好的綠豆都倒了進去。然后往鍋里加入水，直到沒過綠豆。

接著，我仔細觀察起綠豆來。每顆小綠豆都是深綠色的、小小圓圓的。它們腰上都別著一條白色的“腰帶”。別看每顆綠豆個頭都很袖珍，但放在一起時卻讓人眼花繚亂，真有種密集恐懼的感覺。我低頭把鼻子湊近綠豆？，還聞到一股淡淡的豆香，可能是因為泡在水里的原因，氣味比較清淡。我用手指從水里輕輕夾起一顆綠豆捏了捏，發現它的手感硬邦邦的，好像怎么捏都捏不破。

我好期待啊，真希望小綠豆們能快點發芽。加油哦！我的小綠豆們。

10月11日星期一晴。

今天，我放學回到家，就趕忙跑去陽臺，去看望我的小綠豆們。

接著，我把銅鍋里的小綠豆們都倒出來晾干。然后，把它們放進一塊毛巾里，再把毛巾放進塑料袋里扎緊。

快睡覺的時候，我忍不住又打開毛巾看了一眼：有的綠豆長出了像逗號一樣白色的芽；有的綠豆長的很快，發出的芽又粗又壯，嫩黃的葉子也都長出來了；但還有一些綠豆卻仍然還沒有發芽。

我今天十分開心，因為豆芽比預想的發的還要快。

10月14日星期四晴。

今天回到家，我滿懷期待的跑向陽臺。

我驚訝地發現，前幾天還是一厘米一厘米長的豆芽像是喝了“生長藥水”，拼命往上竄。一根根豆芽都變粗了，頂上也長出了葉子。葉子又綠又大，仔細用手指摸，還能摸到葉子上的葉脈。

我發現，每根豆芽上都長著兩片葉子，一左一右，像兩只高高舉起的小手，真是太可愛了。微風一吹，葉片兒輕輕晃動，仿佛在向我招手。我高興極了，這次發豆芽太成功了！

到了晚上，我和媽媽把種好的豆芽都摘下來，洗干凈炒著吃了。當我用筷子夾起豆芽放進嘴里，享受著自己的勞動成果，感覺真是太美味了！

小學生長日記優選（模板23篇）篇十五

(幼年期）。

今天我閑著沒事做，幫媽媽整理食物柜發現了一大袋裝的綠豆。我看著袋子里一粒粒圓潤飽滿的綠豆，腦袋突然冒出一句話：把綠豆種起來。之后我也實際行動了。偷偷從一堆綠豆中挑了一些看起來比較順眼的綠豆?？墒恰恍业氖虑榘l生了！

我因為拿綠豆的時候沒有注意，撒到了地上。被媽媽發現了。嗚嗚嗚！……媽媽批評了我，讓我下次要小心點，不能隨便拿東西不注意。最后媽媽還是收拾好其余的綠豆進柜子，另外留給了我一把綠豆！我的心中非常激動！哈哈我終于可以開始種綠豆啦！

我到陽臺找到了一個之前媽媽買的花盆，用工具把土松一松，然后挖下去把綠豆放進洞里面，把上面的土蓋好，最后再用噴壺澆點水，大功告成！

10月12日星期二天氣晴。

（中年期）。

我今天對著花盆看了一個小時，現在的它已經冒出了一點點尖尖角，就好像在脫皮。像極了小雞破殼的樣子！嘻嘻嘻，綠豆終于“破殼”而出啦！它不再是原來的樣子，脫去了綠色的外衣，露出了點點粉紅粉紅，原來綠豆的芽是有點帶粉紅色的呀，我好興奮啊！看著自己親手種下的綠豆成長了，這種心情無法形容！

10月20日星期三天氣晴。

（老年期）。

由于我的疏忽，我今天突然發現了一個令人傷心的事情。我的綠豆停止生長，枯死了。嗚嗚嗚……晚上做完作業，我就直接下樓去玩了。晚上洗完澡后突然走到陽臺看到了花盆才想起來，我好像沒有給綠豆澆水。把花盆拿起來一看，天??！綠豆變成了一株株干癟干癟的。就好像是一個個“遲暮的小老頭”。我趕緊拿起噴壺給它們拼命澆水。可是已經是回天乏術了。它們已經枯死了，現在再給它們喝再多的水也沒有用了。

綠豆從被我種下重新賦于它生命到結束，只有短短的數十天，就完成了它一生的變身。

經過這件事，我發現了生活中如果你不去觀察關注就得不到你想要的結果！

小學生長日記優選（模板23篇）篇十六

我先讓這三個孩子來到教室外問明遲到的原因后，帶他們來到教室，問全班同學：“上周老師說了什么？”“不許遲到，如果遲到就罰站一中午！”“同學們，今天咱班這三名同學遲到了，你們說該怎么辦？愿意讓這三人罰站一中午的舉手？”有三名孩子舉起了手，之后再沒有人舉起，此時，教室里非常的沉默，我什么也沒說，看著舉手的三個孩子，漸漸的舉起的三只小手又落下了。相當于沒有人愿意他們三人罰站！多么可愛的孩子們！此時，我觀察站在講臺上的三名孩子臉上的表情，由緊張變為平靜。“老師，你不是說事不過三嗎，他們是第一次，原諒他們吧？下次他們就不遲到了！”班里最愛幫助別人的那個大個男孩子站起來勇敢的說，我贊賞的點了點頭，其他同學靜靜的等著老師的回答。我沉默了一分鐘，對這三人說：“看在同學們相信你們的份上，老師原諒你們，也相信你們！你們首先感謝全班同學，然后對著全班同學表個態吧！”

就這樣三名孩子又回到座位上學習了。我相信下周一升旗他們三人不會遲到。這短短的幾分鐘在全班同學的心里，感受到了我對他們的尊重；在三名孩子心里，感受到全班同學的手足情深；在我心里，為學生們的善良、寬容而感動！

為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，創造良好的學習環境和競爭氛圍，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創文明班級，特制訂如下班級公約，小學生班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。

1、進校說聲老師好，相互問候有禮貌。尊敬師長，團結同學。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給別人取綽號。不傳播流言蜚語。

3、服裝整潔，不穿拖鞋。不燙發、染發、不戴首飾。男同學不留長發。

4、男女同學之間應當有正常的友誼，。

5、莫帶危險物品進入校園。

6、出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。

7、不口出狂言，惡言；同學之間遇到爭論的地方，要學會謙讓、以理服人、占理讓人。

1、自習課不做與學習無關的事情，不得離開座位和教室。如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長、紀律委員應及時指出并作記錄。

2、不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

3、服從班干部分派的合理任務和組織紀律管理。

4、不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。

5、自行車進出校門主動下車推行，按指定地點停放整齊，在校園內不能騎車。

6、不帶手機、mp3、mp4等不該帶的物品進校。

7、不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。

8、在校園內，不圍觀教師辦公室，進辦公室時先喊“報告”，得到老師同意后方可進入，不亂翻老師東西，管理制度《小學生班級公約》。

9、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡，上下樓梯有秩序。

10、放學時間不要在學校及周邊玩，應立刻回家。遵守公共秩序，不打鬧，不逛馬路、商店、游戲機房；不參與危險、不文明活動。

1、全體同學要按時到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀律委員請假。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

1、熱愛勞動，講究衛生。搞好班級和個人衛生。

2、輪到值日者提前十分鐘到校，由衛生委員分派任務，組長負責，認真打掃衛生。放學后值日同學必須打掃完了經組長同意后離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。

3、輪到值日故意來晚和不到的同學，由組長責令其下次的值日。

4、值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。

1、鈴響后，立即進入教室，準備好學習用具，靜候老師。

2、上課認真聽講，不做小動作。勤于思考，勇于發表自己的見解，積極回答老師的提問，按要求記好筆記。

3、勤奮學習，積極向上，按時獨立完成各科作業。

4、上課時必須聽從老師指導、勸告、批評，不違抗、不起哄；不得擾亂課堂紀律。

5、作業要及時收交，不準抄襲。由各組長和科代表負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師。

6、考試不準作弊，否則作零分處理，并通報家長和全班同學。

1、生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。

2、公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。

小學生長日記優選（模板23篇）篇十七

今天解老師對我們說：“從今天起要同學們種大蒜并寫觀察日記?！彼逊N大蒜的方法發在了微信群里。我回到家后急忙和奶奶一起看老師發的視頻，看完后我從家里的廚房里找到了大蒜，奶奶則從衣架上拔出一根鐵絲，可是我力氣小無法把鐵絲插進大蒜里，好在奶奶幫我，她一使勁就把鐵絲插了進去。

我把放了大約2厘米深的水的盆子放在了大蒜下面，又把盆子和大蒜放在了陽臺上，希望它們能快快長根長芽。

2021年10月11日星期日晴。

今天星期天，原本可以睡懶覺的我惦記著大蒜，急匆匆起床，沒顧上洗漱就跑到了陽臺上。我一看大蒜長芽了，大部分只長了2厘米，最長的有3厘米，還有三粒大蒜無動靜沒發芽。

昨天我聽說別人的蒜苗芽已經長得很長了，但也有人說自己的蒜苗長得很慢。說不定我種的大蒜就是像我一樣是個慢性子，我又輕輕地把大蒜拿起來看看下面，大蒜的下面長了許多根須，就是有點短，還有的還是原樣沒長根也沒長芽，看上去像個缺了個口子的短裙。

媽媽也到陽臺來了，我和媽媽都認為是水太少，我們又給盆子里加了一點水。我想：“水足夠了，我的大蒜能長得快點了吧。”

2021年10月13日星期二晴。

下午放學回到家，我背著書包就去看我的蒜苗了。

我發現原先那塊沒發芽的缺口已長出了一點小苗，根也長長了。我拿出尺子量了其他的苗，大部分已經5厘米，最長的6厘米多一點，最短的也有3厘米了。我又看了一下根，順便把那搖搖晃晃的鐵絲拔掉了。大蒜的根顯然長長了很多，我把水換了，希望我的大蒜能長得更高。

吃過奶奶做的'蒜苗炒肉片，很香，我種的蒜苗長高后應該也能炒肉片，自己養出來的蒜苗一定更香吧。

小學生長日記優選（模板23篇）篇十八

去年以來，我國連續發生多起校園傷害案件，不僅讓廣大小學生驚惶失措，學校領導、教職員工和學生家長憂心忡忡，各級政府、教育主管部門措手不及，也引起了社會的廣泛關注，因此學校加強小學生的日常安全管理顯得尤為重要。

一、加強小學生日常安全管理的必要性。

加強小學生日常安全管理，是開展素質教育的需要。教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。

加強小學生日常安全管理，是復雜的社會治安形勢的需要。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

加強小學生日常安全管理，是提高小學生安全意識的需要。因年齡特點，小學生的安全意識普遍比較淡薄，他們接觸社會少，辨別是非能力弱，容易被不法分子欺騙、利用。還有的小學生不注意用電、用火、出行安全。因此，學校加強安全教育，可以提高小學生的安全防范意識。

二、小學生日常安全隱患的表現。

學校方面存在的安全隱患主要有：學生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學生的侵害；校園死角學生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學生的實驗課或實踐課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

家庭方面存在的隱患主要有：家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學生的傷害；家長處理問題有失公正造成學生心理失衡，出現偏激；家長期望值過高給學生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

社會方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學校周邊發生的暴力、打斗、敲詐、侵權行為等；校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅；學生因曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素；社會不法分子對學生的引誘、拉攏、教唆等。

三、存在隱患的原因分析。

學校方面。學校安全管理職責一般要區分為安全工作領導小組職責及校長、德育主任、教務主任、班主任、任課教師安全工作職責。如果學校能做到領導有力，組織嚴密，職責明確，履行到位，分工合作，就能最大限度預防安全事故的發生。但現實的情況往往是組織不嚴密，職責不明確，警惕性不高，得過且過。

家庭方面。主要是安全常識普及不夠。由于家長缺乏一些必備的安全常識，致使孩子安全常識空白。

社會方面。社會是學校和家庭的外延環境，所以社會環境的好壞直接影響學生安全系數的高低。給學生營造一個安定、和平的生存環境，保障學生人身安全，不僅是學校的責任，也是全社會的共同責任。

四、加強小學生日常安全管理的策略。

1學校要建立一套完善的安全管理制度。學生安全管理，光靠校長、校領導不行，光靠一時心血來潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白縣博白鎮桂花村小學霧水嶺教學點擋土墻倒塌事故就是一個血的教訓，學校自力更生、勤儉辦學的出發點無可非議，但安全意識淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價。

小學生長日記優選（模板23篇）篇十九

我把小包綠豆放進水里，因為綠豆生長在水里發芽比在土里生長發芽要快一些過了一天，我發現有些綠豆已經把厚厚的大衣給脫掉了，有些依依不舍地拉著大衣，始終不肯脫掉。我繼續看著，發現有一顆快要脫皮了，我開始目不轉睛，一動不動地觀察著這顆綠豆。開始，它的衣服就裂開一條線，緊接著那條線越來越長，越來越大。過了一分鐘，皮的一半沒了，另一半也沒了。一天我在換水的時候，看見一粒綠豆抽出了嫩芽，足有毫米高呢!

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小學生長日記優選（模板23篇）篇二十

這天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準備不夠充分，前一晚就應試放一下的。第一節在七班的課，導入了25分鐘，課文只講了xx分鐘，總結了5分鐘。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。

晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經遠去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。

對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自我玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺職責重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我明白這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。

這周我們班的孩子值周，早上去班里的時候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的運動會標語，無意中明白班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之后的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。

上午是要聽課到11:40的，和王老師回到辦公室的時候，發現我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。

我進教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，xx是主動要求自我坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數時候，很想一個人，靜靜的，但是偶爾的時候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想持續那種極致的平靜，在很長一段時間里，我是這樣的生活狀態，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的并不是過去的一些人一些事，而是當年的自我。在班里的時候，會莫名的感到一種寧靜。

早讀完第一節是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據說還不會騎自行車，因為幼兒園、小學、初中都是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉淀下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，于高二的學生而言，語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規作業是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但是，對學生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節、大合唱、辯論賽、運動會……學校對學生潛力的培養是很重視的。

剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續認真聽課。一下子，在這個轉冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

我們班的運動會標語最后確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚起風帆。斗志昂揚，勢不可擋?！?/p>

慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每一天六點起晚上跟班到九點多。總感覺此刻的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到未來。

中午本來準備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。

辦公室一位老師請了病假到國慶，于是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是xx老師帶的，一個教改班的課是程老師帶的。第一節剛下，xx老師無比興奮地沖進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至于這樣嘛。

晚上開的家長會，我旁聽完王老師發言就去9-209看孩子自習了。教室里有個男生一向在說話，于是我兇狠地瞪著他，結果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經典的應對策略還是不太靠譜的。

小學生長日記優選（模板23篇）篇二十一

前幾天，我考英語只考了98分，但我覺得我考得比以前退步了。這是因為我沒有檢查，才會考出怎樣的成績的。

經過這個教訓，我想我以后要改掉這個壞毛病。

今天，媽媽買了八條紅色的小金魚．其中三條頭上有一點黑色，它們在清水里游來游去，尾巴搖搖擺擺的，一會兒上來，一會兒下去，又好玩又可愛。

八條紅色的小金魚，我太喜歡它們了。

我們一家中有三口人：爸爸，媽媽和我。

我們都很和睦，但也時常鬧辯扭。我與爸爸吵架是難得又難得，不過爸爸，媽媽卻常常說說你，說說我。嘴沒有停的時候。希望他們以后能和好。

今天我和媽媽上街買水果，我們高高興興地來到了菜場，買東西的人可真多啊，我和媽媽來到一個攤位，上面擺著紅通通的大蘋果，我們買了一袋就回家了。今天我真高興！

今天上午我幫媽媽洗衣服，開始我怎么也洗不干凈，然后媽媽就耐心的教我怎樣洗，我就照著媽媽的樣子把衣服洗干凈了。媽媽說：你這孩子真乖，我聽了真高興，今天我終于學會了洗衣服。

今天晚上，我媽媽做了一頓豐富而有營養的晚餐?？晌覑厶羰?，就說這不好，那不好，鬧得被爸爸罵了好幾陣子，爸爸才氣消了。

我想我以后一定要改掉這個壞毛病，不讓要有皮肉之痛了。

小學生長日記優選（模板23篇）篇二十二

一年級的學生太不懂事。開學一周多了，習慣還是不好，打鬧、不會聽課、走廊跑跳。每天都有發生。已有十幾年教學經驗的我面對這些孩子，也難免不斷地發脾氣。孩子們每天看著我的臉色，躲藏著不遵守紀律。正在我為孩子們的紀律一籌莫展的時候，我們班的一次班會教育了我。

聽著孩子們的回答，我仿佛聽到了孩子們發自內心的吶喊：我們也需要微笑。孩子們提醒了我，這些天的工作中缺少的不正是微笑嗎？我必須要改變一下自己，用微笑快樂去教育孩子們。那天晚上，我深刻的進行了反思，找出這段時間管理中的不足，對學生缺少微笑，只有約束沒有或是很少有鼓勵，對孩子的愛都化作了指責。魯迅先生曾說過這樣一句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，作為教師不僅要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達出來的方式，只有讓別人感受到，才能與學生產生心靈的碰撞，學生也才能從心底里接受。微笑就是一種愛的方式。

反思后我制定班級評比晉級的制度即5張卡片可以換一個笑臉，5個笑臉可以換一塊喜洋洋家族圖片，如果能得到喜洋洋家族的所有入圖片老師還要發證書。方案制定出來了，我就馬上實施，而且我還時刻提醒自己，一定要面帶微笑。就這樣兩周下來孩子們的狀態有了恨大的轉變。我的心里別提有多高興，看來微笑的作用可真不小。

心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。作為一名教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生，關心愛護每一位學生。教育是一種藝術，班主任工作更是一種藝術，而藝術是需要創造的。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。

我們不難發覺，民主、平等、和諧的師生關系在班級管理中是非常重要的。熱愛每一個學生、把學生看作發展中的人、允許學生犯錯誤等學生觀不能仍停留在口頭上。班主任不要把自己的專業地位看成是個人的權力，學生偶爾提出不同意見就被認為是故意作對，學生很難像教師希望的那樣聽話，這讓班主任心急如焚。每天的工作瑣碎繁多，班主任常常連睡覺都不踏實。要讓班主任擁有良好的心態，關鍵是從轉變觀念人手。我們要明白，教育的本質就應是師生的共同成長，選擇做班主任就要接受復雜問題的歷練，教育中的問題恰恰是人成長的契機。

小學生長日記優選（模板23篇）篇二十三

上課前，老師端了一個瓷盆放在教室前面右墻角的小課桌上，又將隨手拎來的一小袋黃豆分發給我們，這時我才知道原來是讓我們在班上生豆芽。

在老師的吩咐下，我們分頭將黃豆擇干凈后放進瓷盆里，加些水，用一塊濕紗布蓋上。老師說，黃豆得這樣泡上四五個小時才能撇去水，以后每天換一次水。

9月18日星期二陰到多云。

清晨，我早早地來到學校，想趁著給豆子換水的'機會觀察，先睹為快。我揭開紗布一看，發現每顆豆子都大了許多。

9月19日星期三多云。

今天輪到別的小組給豆子換水，我和同學們擠著看豆子是否生芽了——豆子都漲起來了，有的裂開了，有的還長出小芽呢！那小芽嫩嫩的，真好看！

9月20日星期四晴。

這次，我等擠在一塊兒觀察的同學走開了才湊近看了個仔細。一夜之間，那小芽都長大了。再看那圓圓的、胖胖的豆子和薄薄的、晶亮的皮兒也已經剝離開了。易文文剛伸出手想撫摸它們，我提醒說：“喂，別碰折了！”

9月21日星期五晴。