優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗，只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。小編特地整理了一些優秀作文的片段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇一

在生活中，有很多種不同的擁有，有的人認為擁有財富就擁有了一切、擁有了快樂；有的人認為擁有了權力就擁有了一切、擁有了快樂。而我認為擁有了父母對我的愛，擁有親情才擁有了快樂。

愛像一道彩虹照亮了我的生命，讓我的生命綻放光芒；愛像一盞明亮的燈照亮了我前進的道路，讓我對未來充滿了渴望。當我考試失敗時，父母對我的安慰，對我的關愛是我最大的快樂。

記得有一次，臨近考試的我做了大量的復習，一本又一本的學習資料不斷地“以舊換新”，考試的.前一天晚上我也沒有閑著，但是，當我自信滿滿地走進考場，垂頭喪氣的領完考卷時，誰知道我當時的心情是多么沉重，我失考了，當我走完了一段很長的路回到家時，卻沒想到的是父母不但沒有責備我，反而對我又是鼓勵又是安慰，這時的我是最快樂的。

快樂的人每天都有快樂尾隨著他，每當我勞累了一天回到家后，父母為我端來的一杯水也讓我快樂；每當夜晚，父母為了陪我而放棄與朋友的聚會讓我覺得快樂，父母對我的愛伴隨著我成長的腳步，融合在我五彩的人生中！

擁有親情它會陪件你走過每一段美好的經歷。

只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂，一段難忘的經歷，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，甚至一縷陽光……都會讓我們獲得快樂，讓我們為擁有而珍惜而快樂吧！

擁有與快樂中學（實用16篇）篇二

聽著緩緩的音樂，我的心慢慢沉靜。

幽幽的，靜靜的，輕輕的，如一瀉千里的月光，那樣柔，那樣輕巧…好久沒有體會到這樣輕松的日子了。在小荷中，我找到了一個真的自我。用文字書寫心情，用文字描繪感動。如夢境般，輕紗的籠罩，月光的灑瀉，霧般的朦朧。小荷，你是那樣美，你的魅力感染著身邊的每個人，讓我們沉醉在文字的喜悅中。感受著文字帶來的快樂。放下疲憊的旅行箱，結束一天的行程。坐在電腦桌前，打開小荷，敞開心扉，向四面八方的朋友展現一個新的自我，或許遠方的她與你未曾謀面，但卻感到一種神秘與美好。開學了，一天的繁忙一天的疲憊。夜夜的思考，夜夜的沉睡，夜夜的迷茫。又回到了我曾熟悉的生活。忙而不亂，疲而不憊，開心而快樂的學習。亦是對我一種愉悅，一種對心靈的完美。

謝謝生活給予我幸福，謝謝你伴我走過，謝謝文字陪我左右。

走過雨季，走過彷徨，走過迷茫。

好久沒有這么慢拍的生活，我知道，星期一對我來說又是一個新的生活。語文，數學，英語……那些奇妙的知識，那些熟悉，緊張的生活。對我是一個挑戰，我擁有，我快樂。擁有知識，擁有未來。

多少次曾經夢見，長大的我們在自己理想的崗位上，為祖國的繁榮盡自己的一份力。多少次在夢里笑了，看見我們在大學校園里，為自己的夢想繼續拼搏。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇三

自從呱呱墜地時我們就擁有了生命，這雖然不能自我選擇，但我卻感謝父母讓我降臨在這個充滿未知的世界上，讓我感受到生命的神奇。生命是一切的開始，如果沒有了生命，就算你有天大的本事也是空談。父母給予了我生命，我們就要好好地珍惜，自己所擁有一切的源泉都是父母給予的。他們任勞任怨地為我們的健康成長提供各種各樣的養分，為我們的茁壯成長保駕護航。讓我們的生活充滿陽光，快樂！讓我感覺一切充滿無限可能。

我擁有一個幸福的家庭，家里充滿了溫馨、快樂。爸爸、媽媽、我、弟弟，便組成了家庭的全部。爸爸是家里的頂梁柱，雖然他常年外出工作，但我知道爸爸是為了家庭的生計而奔波，是為了我們過得更安心，舒適，每每這時我便會在心里升騰起一股對父親的感激敬愛之情，體會著父親對我們深沉而濃烈的愛。我媽媽是一個名副其實的家庭主婦，她無怨無悔的照顧著我們一大家子，更為我們兄弟倆的成長付出了無數心血。媽媽就是我們這個家的堅強后盾。我愛你，媽媽！而我的弟弟是一個十分可愛的人，我與他從小鬧到大，是最親密的玩伴。這是很多獨生子女無法體會的感受，我卻天天擁有。

我覺得自己擁有了一個好的性格，這使我更自信、快樂。在我小時候，媽媽說我的性格很內向，還有些自卑，常常不敢與陌生人交往，遇到類似于買早餐等雞毛蒜皮的小事，只要有弟弟在就讓弟弟去沖鋒陷陣，自己則永遠都看著弟弟行動，我很羨慕。但我絕對不敢，大事小事都硬是要媽媽陪著去的。現在我長大了，當我獨自一人在學校里生活時，事事無所依靠，只好一個人上場了。無形中，我一遍又一遍地訓練著自己，迫使自己能有足夠的勇氣和膽量來適應這生活中的一切。漸漸地，一個沉默、內向害羞的男孩逐漸變成了一個自信、陽光、向上的男孩，我已經在不知不覺中改變了自己的性格。

我還擁有各種各樣難忘的生活體驗，這使我感到快樂。在農村時，自己像個野孩子那樣瘋玩；這些年游過桂林、爬過南岳衡山、去過深圳、天津……品嘗了各式美味：臨武鴨、桂林米粉、北京烤鴨、狗不理包子……今年暑假的兩個人初中生的北京自由行，更是驚險刺激。現在我可以說在祖國的大江南北我自信我能獨自而行。

我的日常生活在是豐富多彩的，我擁有了絕大多數人所擁有的，也擁有了一些我同齡人所沒有的，我珍惜我擁有的一切，這些都是讓我快樂的源泉，它讓我邁入更加美好的未來。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇四

很喜歡這樣的午后，陽光懶洋洋的傾灑在地面，或許空氣中還有濃濃玫瑰的芬芳，我就那樣恬靜而舒適的啊，坐在白色長椅上，一卷書，一茗茶，一個下午。

書買得不多，但本本開卷有益。在書中，我仿佛成了古人，望著溫庭筠遠望的倩影，望著消瘦的李清照不盡惆悵的背影，望著李太白豪放不羈的真顏，望著杜甫憂國憂名的滿頭白發；我有似乎成了五四愛國運動的有志青年，在被鐵蹄侵占的祖國，守護最后的尊嚴，；在抗日的戰場上，投下最后一顆人石俱焚的手榴彈，；在漫漫長征路，越過萬水千山。

在我這稍縱即逝的路上，我感謝泛著墨味清香的書卷帶給我的快樂。

或許是清晨，是午后，是傍晚，手上若捧著一卷書籍，心便變得篤實。最最喜歡書中那富有詩意，深意的閃爍字詞，最最喜歡書中那猶如肖邦小夜曲那樣清新優容的句子，最最喜歡書中含義深刻，需要咀嚼，品嘗的真知，最最喜歡書中那些簡單，輕線條的插畫，如餐桌上的清粥小菜，不奪眼不炫目，甚至最最喜歡書籍封面，紙張與陽光打切好的角度，細膩的質感。

我不是名人，無法讓我欣賞的書推向大眾，我不是詩人，寫不出宋詞去歌頌書籍的好處，我不是思想家，不能讓我對書的感受人人知曉。我只是一個普通的人，毫不掩飾對書籍的熱愛與感謝。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇五

我曾經擁有過快樂，但快樂的主要來源來自于它。

它是誰？

一天，兩天，三天，它讓我天天向上，一步，兩步，三步，它讓我步步高升，它是我形影不離的伙伴。

你肯定奇怪，它是誰，為什么有這么多“超能力”，讓我們來近一步觀察它的奧妙吧。

說起它，每個人都擁有，好人擁有它可以擁有許多精神財富；壞人擁有它會干出許多傷天害理的事！這，要看你如何運用它。

而我和它之間發生過許多的故事……。

小時候，我膽子特別小，看黑的東西都不敢輕易地靠近。這個故事發生在8歲那年，媽媽要好好地考驗我，讓我帶上5元錢，去買一袋鹽，我連連擺手說我沒膽去，媽媽厲聲喝道：“都8歲了，膽還這么小，這次你說什么我都不會同意的，快去！”

我被逼無奈，只好帶上錢，匆匆跑下樓道，沖出大門，消失在夜色之中，當然，我也帶上了它。但是這次卻沒有起很大的作用。跑到一半，我已經氣喘吁吁了，就停下來歇會兒，當我把匆忙的目光停下來之時，我看到了一個東西！一個會動的東西！它在慢慢地蠕動，它緊張地動了一下，好像發現我似的，它是什么？一個巨大蟲子，一個怪獸。我腦子里閃過各種各樣的怪獸鏡頭，越來越恐怖。突然，那怪物又動了三下，好像它在躍躍欲試，我害怕它要撲過來，在我身上左撕右咬，活生生吧我吃了！啊，不要！那怪物終于開動了……它一竄，跳到了燈下，在燈光的照射下，我清楚地看到，原來那怪物只是一只貓！我當時那個憤怒，我猛得一跺腳，把貓嚇跑了！

氣死我也！

在回去的路上，它一直在幫我，我終于戰勝了恐懼，是它幫我擊敗了恐懼，我心中的鬼的念頭，在它的幫助下也灰飛煙滅了。

回家后，媽媽表揚了我。

現在，四年過去了……。

回憶起小時候心中那可怕的鬼，其實想想，也挺可笑的。

看到最后，你一定想知道，我的那個它是什么了吧？

其實，它很平常，它就是上天賜予每個人的一樣十分珍貴的禮物，它就是使人獲得精神財富的寶藏——勇氣。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇六

每一個人或多或少都會擁有一些只屬于自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財富與事業。兒時的我們擁有快樂，現在的我們擁有知識。

擁有一段難忘的經歷，就像擁有一杯咖啡，雖然苦澀，但細細品味，依然有一縷余香在嘴邊繚繞，使人回嘗無窮，是苦澀卻唯一的快樂。

擁有一份溫馨的情誼，就像是一塊綿綿的軟糖，吃起來甜甜的，也不乏松軟的口感。軟軟的糖果在嘴邊咀嚼，是一份甜蜜卻單純的快樂。

擁有使人快樂。擁有并不在乎多少，但是需要有人去呵護它，去感知它，去了解它。它如同一個嬌小的嬰兒，如果不好好呵護它，它會讓你不得安寧，但是失去了它，或把它給人，都會讓你后悔莫及。

我擁有一方自由的空間，它讓我心情舒暢，拋去煩惱，快樂就在我們身旁。

我擁有一本好書，它豐富了我的視野，拓展了我的思維，進入知識的海洋，快樂就在我身旁。

我擁有一份好心情，讓我活力四射，充滿激情，奔馳在遼闊的草原上，快樂就在我身旁。

我擁有一縷陽光，照亮黑暗，指引前進的路程，了解成功的艱辛，快樂就在我身旁。

只要擁有，哪怕是點滴，用心來珍惜，人生也會快樂。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇七

盈盈月光，我鞠一杯最清的；落落余暉，我擁有一律最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；凄凄芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，真正擁有才是最快樂的。

大海，擁有水滴，才得以流動；擁有日光，才得以波光粼粼；擁有晚霞，才得以熱情似火；擁有微風，才得以清揚飄蕩；擁有海鷗，才得以徜徉嘹亮；擁有魚兒，才得以悠然自得；擁有海藻，才得以青翠欲滴。但，這些都是它真正擁有的么？不是的，它真正擁有的是容納，所以它才快樂，才得以波濤洶涌。真正擁有才快樂。

大樹，擁有樹葉，才得以郁郁蔥蔥；擁有日光，才得以茁壯成長；擁有水滴，才得以滋潤養顏；擁有土壤，才得以大展拳腳；擁有微風，才得以手舞足蹈；擁有鳥兒，才得以引吭高歌；擁有白雪，才得以銀裝素裹。可這些都不是它真正擁有的，它真正擁有的是堅韌，所以它快樂，才得以穿過槍林彈雨，直拔高空，真正擁有快樂。

梅花，擁有花朵，才得以心曠神怡；擁有寒風，才得以矯健身姿；擁有日光，才得以交相輝映；擁有白雪，才得以高貴典雅；擁有燕兒，才得以生機盎然；擁有堅石，才得以迎風破浪；擁有細雨，才得以沐浴更衣，而，這些都不是它真正擁有的，它真正擁有的是傲骨；是滄桑，所以它快樂，才得以傲立風中。真正擁有才快樂。

我們，擁有什么，才是真正的擁有。

智者，擁有智慧，才快樂；勇者，擁有勇氣，才快樂；仁者，擁有仁愛，才快樂；忍者，擁有忍讓，才快樂。我們，擁有寬容才是真正的擁有，才快樂；擁有堅忍才是真正的擁有，才快樂；擁有豪邁才是真正的擁有，才快樂；擁有誠信才是真正的擁有，才快樂。擁有許多美好而真實的東西才是真正的擁有，才真正快樂。

世上萬物，都各自擁有他們、它們、她們真正擁有的東西，真正擁有的美麗，真正擁有的快樂。

漫漫人生，坎坷旅途，真正擁有才是最快樂的。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇八

也許“山光悅鳥性，潭影空人心”讓你擁有曲徑通幽的快樂，也許“草色遙看近卻無”讓你擁有生機勃勃的快樂，而“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我擁有了名言警人的快樂。

“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句。意思是讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下運用起來才能得心應手，有如神助一般。

最開始讀到這回句話，是我在上小學時。那時，我的作文不太好，就想怎么把它寫好。一天，我跑去書店看書，在一本書里讀到了這句話。開始，我以為它的意思就是把書讀“破”了，才能寫好作文。就想，讀“破”一本書，那要多長時間啊。但為了寫好作文，我想就看看多長時間能把書讀“破”。，我把這本書買回家，有事沒事就拿出來讀。漸漸地，書皮破了，書頁也卷了，呀！果真讀“破”書了，我興奮得一蹦三尺高。是不是我能寫好作文了？在一次作文點評中，老師說我的文采特別好。我心理美滋滋的，讀書破萬卷真好。

于是我又買來許多書讀有文學的，有百科的，有學習的……不管哪一個，我都抱著讀破的念頭去看，真的，我快樂極了！從《白雪公主》里我感受到善良的快樂，從《魯濱遜漂流記》里我感受到勇敢的快樂，從《十萬個為什么》里我知道了自然的快樂……啊，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言已經在我的心底扎根，在我的生活發芽。名言警人，它讓我像蜜蜂一樣辛勤地釀蜜，博覽群書，寫出一篇篇美文，得到老師、同學、父母的夸獎，而且，我還在網上投稿，也有發表呢！

啊，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言帶給我作文的快樂，也帶給我自信的快樂，。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇九

親情溫暖著我，友情滋潤著我，知識豐富著我……我擁有，所以我快樂。

在親情的呵護中，我健康成長，如小苗般沐浴在愛的陽光里。記得那是一個寒風凜冽的下午，因為學校里值日而耽誤了時間，剛走出校門，看到媽媽站在不遠處向學校里眺望，我趕緊跑過去。媽媽看到了，緊皺的眉頭松開了，露出了笑容，如花般的笑容。風吹散了媽媽的頭發，風吹涼了媽媽的手，卻送來了溫暖的愛。夕陽下，我倚靠在媽媽的背后，我們回家……寒風雖冷，親情更暖。我擁有，所以我溫暖。

“朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂。”友誼之花的盛開，讓我總是生活在歡樂的春季。“當你孤單，你會想起誰，你想不想找個人來陪，你的快樂傷悲，只有我能體會，讓我再陪你走一回。”朋友總會像這首歌中所寫的那樣，在人生的道路上，陪我們一起走過。當我傷心時，朋友送來溫馨的安慰；當我開心時，朋友與我一起分享。友誼如雨滋潤著我，我的生命之花會開得更加燦爛。我擁有，所以我不寂寞。

遨游在知識的海洋。讓我明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的懊悔，我要珍惜時間；讓我明白“慎終如始，則無敗事”的細心，我要認真謹慎；讓我明白“精誠所至，金石為開”的堅定，我要真誠待人；更讓我明白“吾生也有涯，而知也無涯”的深奧，我要勤奮努力……決勝中考是我不懈的追求，想讓理想在六月里展翅飛翔，發出光芒――只有知識。因為有知識，我們才可能勝利。我擁有，所以我開心。

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擁有與快樂中學（實用16篇）篇十

人的一生總在追尋，追尋那些自己所不擁有的，他們似乎總不滿足，總在忙碌。滿足了欲望卻空虛了內心。人說歲月如歌，人生如畫，何必將光陰放在追名逐利上，窮盡一生或許都品嘗不到快樂。珍惜現在所擁有的，依照自己的態度去生活，享受、感悟生活，明白適合自己的生活才是快樂的。

清茗。

一個閑適的午后，為自己泡上一杯清茗茶，茶香縷縷縈繞在身邊。心情自然怡靜，將心中一切不和諧的音符統統忘卻。在藤椅上輕搖，翻開一本隨心挑選的書籍，與書中人物相會：可與林黛玉細聊兒女情長，感慨“天盡頭，何處有香丘”，無奈“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”；可同秦始皇嬴政回顧人生是非對錯。他曾“揮劍決云端，諸侯盡西來”，但怎料得聰明一世糊涂一時，落得個“阿房，阿房，亡始皇”的悲劇下場；更可與李耳先生探討人生哲理，對得失不必太在意，堅信“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的道理。

素蓮。

在一個尋常日子里，在一個不起眼的角落中，素蓮開了，無聲無息，誰也沒有察覺。知道被一縷清幽的花香喚醒。它如同一個初生的嬰孩，純白無暇，不曾沾染一點兒污穢。它不爭也不鬧，安靜地在那里淺笑。我望著它，笑了。人若是也能像這花兒一樣，那該有多好啊！何必受那燈紅酒綠，紙醉金迷的外界的影響，只須堅守自我，勿忘初心。

自然。

走在田間小路上，指尖感受到嫩葉的心跳，心情無比舒暢。望著翩飛的蝴蝶，聆聽著和鳴的百鳥，將最純真的自我展現，將人生感悟：無論何時都不要將自己過多粉飾，以真實的自己面世，才會收獲最純真的感情。

我曾想：如何才能快樂？現在已不言而喻。快樂不是物質所能帶來的，它就在生活中。珍惜自己所擁有的生活態度，堅守自己所愛的生活態度，不要讓它溜走。品味生活紅的美，就能體會到快樂。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇十一

本班趣事多多，聽俺一一道來。

遲到的小a。

同學們剛忙著交上了地理作業，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，布置完背誦作業，就繞著教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小a閃了進來，他低著頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小a愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的自行車……”地理老師笑瞇瞇地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經常讓你作難。”

小a頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭著半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不為例。”地理老師口氣里多了幾分嚴肅，“快回去吧！”

小a松了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小a：“快交你的地理作業吧。”“好。”小a忙打開書包，找了一通，而后茫然抬頭解釋，“老師，我……我把地理作業忘在家里了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小a的地理作業和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了。”同學們哄堂大笑。小a一摸后腦勺，自言自語發誓：“非爭口氣不可！地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒！”

這里歌聲飛揚。

課間，難得輕松的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。

自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上瞇著眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽！下臺，下臺！”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐著性子再繼續欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合著聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權！”而后繼續大唱。

小丁只好扯著嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調都跟到操場上去了。”于是，又引起一陣哄笑。

這時，小a、小b、小c、小d的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小h又唱了段《盛夏的果實》，唱著大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場。“高級模仿秀”小e又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之后，小m又來了一曲《同桌的你》。唱著唱著，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之后，聆聽恩師諄諄教誨了。

你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇十二

當你坐在云霄飛車上一沖而上，是否感覺到每一根神經都在瘋狂叫囂著的驚險與刺激？當你心情煩躁時，是否感到眼前的每一件事都讓你很不順心？當你倘徉于山水之間，是否體會出那份寧靜而舒心的恬淡？體驗，不可強求，是當你完全融入一個特定的環境，并且其中的某些事情能夠觸動你的心弦，讓你產生共鳴的一瞬間才能獲得的心靈感悟。體驗，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來時猶如靈光一閃，無比逃脫，而當我們真正獲得它之后，又顯得深刻攜永，讓人回味無窮。

曾有個這樣的故事：狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己胖的鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。只是經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都給予我們一定的啟示，能豐富我們的人生。這是十分可貴的體驗。

你可以飽覽名山大川，感嘆自然的鬼斧神工；你可以游歷五湖四海，體會自然的波瀾壯闊。陶醉于大自然中的你體驗到的是心靈最原始的悸動，回歸自然的渴望如同你最初見到她時那樣的強烈。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇十三

青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，讓它在手中釋放出奪目的`光彩。

當我們踏入青春之門時，沒有太多的人會去想它的短暫，它的珍貴。青春是富有激情的，我堅信最重要的就是樂在其中。用我們的激情去升華青春。我們的青春之杯也不會變干，永遠都是滿滿欲溢的。

經歷著青春的人們是幸福的，雖然青春是每個人都必經的階段。我們應該慶幸，因為我們正執青春!擁有青春，我們可以哭，可以笑，能表達心中的真實感受。我們喜歡“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功“。用激情之筆，在青春的竹箋上寫下對生活的感悟，讓它夢幻飛遍天涯海角。

擁有青春，我們要珍惜，因為我們知道，人生短暫，青春對于每一個人只有一次，這讓我們學會了如何去找自己的人生坐標，如何在人生的藍天下盡顯自己的風采，如何在斗志昂揚的社會上實現自己的人生價值。

“時乎時乎不再來”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這名言警句應該引起我們注意。把握現在的青春年華，不要等到白發蒼蒼時才后悔當初。不要以為：“我們還年輕，我的青春還長著呢！”就躺在“青春”上享受、睡大覺，這顯然是浪費青春的一種表現。

青春是雖是人的一段時光，但也是由無數個短暫的今天組成的。“今天”過去，再也不能回來。青春只有一次，在漫漫人生中，是多么的珍貴。青春一去不復返，繁華不再，永不再來。

青春在感悟著人生，我們在感悟著青春。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇十四

我們從小到大，經歷過許多事，可能，有我們都最值得珍惜與回憶的事，就像感受親人的祝福與疼愛一樣。

如同乍暖還寒的春天萬物復蘇；如同熾熱難熬的夏天綠草如茵；如同黃葉迎風飄動，同悄然而至的寒雪。長遠悠久的思緒，使我能回憶成長中的'那些事。

在漫漫的人生旅途中，我淋著雨，迎著風，在爸爸媽媽的呵護下，從剛出生，走到了現在。在我剛出生的那一刻，我就擁有了一樣極為重要的東西——生命。在我第一次的生日中，雖然我什么也不知道，但我第一次擁有了最為真摯的——祝福；時常依賴父母，又開始覺得一切都會是那們的簡單，于是，從那一刻起，我就擁有了——依賴；考試考差了，受批評了，受委屈了，挨打了……這些都叫我明白了，成長過程中，還有一個是我永遠擁有的，會議直并我前行的——挫折。

生活，它讓我們奮斗，一起努力。我們也都一直擁有過夢想。我們都擁有過快樂，擁有過辛酸，失敗，成功與痛苦，也是這些使我們更加努力學習，在點點滴滴中積累了自己。

也許，會有許許多多的曾經和我值得珍惜過去而現在擁有的。我們每一個人不能只擁有快樂，而從此忽略它——挫折。因為是挫折，有了它，我才能更好得成長；因為有了它，我才會堅強，會去迎接，去奮斗。我牢記：珍惜你所擁有的，你才會活得多姿多彩。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇十五

×年×月×日，山海關的軌道上，疾馳的列車一如往日掠過，只是途中猛地顛簸了一下……被評價為“一個詩歌時代的象征”的詩人海子以這樣的方式結束了他25歲的人生。

我只是一個普通的學生，沒有海子那般詩人的情懷。只是因著在海子與世長辭9載后的同日，在他的追隨者為他感慨惋惜的那一天，我第一次看到了這個世界。故而自懂事來，生日那日對月舉杯敬“故人”也成了習慣。我與海子不可謂無緣，許是因為思想的不同，我并不理解他臥軌自殺的行為，對于現今的我來說，還沒有什么能夠使我無法面對，以致到放棄生命的地步。我覺得任何一個人都應該熱愛生命，因為活著很短，死亡很長。

近年來，互聯網發展迅猛，人們在家中也能“聞天下事”，比如：一個年僅13歲的少年以一種決然的姿勢，面朝大海，縱身從高空飛下。一切只因為他迷上了《魔獸》，并且走火入魔，不但寫游戲筆記，最后還選擇了一種游戲的死法，從24層樓飛下，他只活了13年，一切才剛剛開始，卻已匆匆結束。高考期間總是聽說，某某考生因為成績不好或是心理素質太差，會在考試前或考試后跳樓自殺……這種新聞早已不再“新”。

是否是因為現在的生活條件太過美好？往昔堅韌不屈的國之棟梁不復再現，現今滿眼是經不起風雨的脆弱花朵。在他們面前生命如同玻璃那般脆弱，以致不堪一擊。也許不知何時昨日熟悉的笑臉，今天就已消失不見；昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼；昨天還鮮活跳動的.心，今天就已經寂如死灰。這樣的生命是如此沉重，沉重得讓我們不敢直視。

無論是怎樣的人，生命都只有一次。在生命面前，清初第一詞人納蘭容若也只能哀慟地寫下“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”來緬懷逝去的發妻。瞧，生命面前人類就是這般無力！

生命也從不是個人的私有物，它不但屬于你，還屬于你的父母，你的家族，屬于整個社會。那些輕易放棄生命的人，人們看見的不只是他們冰冷的軀體，還有其父母親人滾燙的淚水。父母含辛茹苦將我們養大，我們即使不能回報他們，也不能忍心讓他們傷痛欲絕啊！

逐漸長大的我們，也該理解父母的勞苦了，有困難又如何，只要我們跌倒了堅定地想著爬起來，再大的坎坷也難不倒我們。要知道，活著，就是一種幸福；不輕言死，就是一種堅強的表現。

朋友們，記住這句話吧，擁有生命就是擁有快樂。我們一定要珍惜活著的每一秒。

擁有與快樂中學（實用16篇）篇十六

每一個人或多或少都會擁有一些屬于自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財富與事業。兒時的我們擁有稚氣，現在的我們擁有成熟。可那次，我又收獲了一份真摯的師生情。

記得上學期的一天，起床后我腦袋暈暈的，看來是感冒了。室友們要我在宿舍里休息，可是我想不去上課那怎么行呢，會落下功課的。于是我倔強的放棄休息，進教室準備上課。

課上，老師正在講課，同學們也專心致志地聽著。聽著聽著，我的胃突然像翻江倒海似的，非常難受。過了一會兒，我堅持不住了，“哇”的一聲吐了出來。老師看見了，急忙停止講課走過來，親切地問：“怎么了，哪里不舒服？”我輕輕的答道：“胃……胃有點不舒服。”同桌看見了，趕忙拿來拖把把地上拖干凈。一位同學走過來說：“走，我帶你去廁所洗洗。”我點了點頭。到了水池邊，我又吐了一些。他一邊拍拍我的背，一邊微笑著問道：“還難受嗎？”我使勁搖搖頭。

到了教室，李同學倒來一杯溫開水，對我說道：“感冒了要多喝熱水。”還沒喝完，張同學又遞來一張紙巾，對我講：“快擦擦吧。”還沒擦完，又有許多同學過來詢問：“好些了嗎？不舒服要多休息！”

下課了，老師走過來摸摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？肚子還疼嗎？”“好些了。”我微笑著回答道。這時，同學們紛紛圍了上來，這個說：“我有感冒藥，我去幫你拿。”那個說：“我有退燒貼，我給你貼上。”

聽了老師和同學們關心的話語，一股暖流在我的心中升騰，雖然我受到病痛的折磨，但我的心時刻都是暖暖的。“還好嗎？”“加油！”“振作起來……”我終于忍不住了，眼淚不爭氣地流了下來，這淚是感動的淚，更是感激的淚！

放學了，我走在回家的路上，陽光暖暖的照在我的身上，也照在我的.心上。回想起剛才同學們關心我、鼓勵我的情景，我忍不住笑了，這不僅僅是輕松愉悅的笑容，更是我擁有了這份真摯、美好的師生情的快樂與幸福。這份真摯的師生情給予了我莫大的鼓勵和支持，教會了我擁有過的珍惜與美好。

這份溫馨的情誼，我深切地感受過它，真真切切地體驗過它，我也永遠地擁有了它。擁有不在乎多少，而在于感知，唯有擁有才懂得珍惜，唯有擁有才懂得在乎。！