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幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)

時間:2025-07-31 作者:筆硯

小班的學習環境溫馨而充滿活力,給孩子們帶來了快樂與成長。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文,供大家參考學習。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇一

1、自主尋找周圍壞境中的聲音。

2、發現用同一種"工具"敲擊不同的東西,發出的聲音是不同的。

自主尋找周圍壞境中的聲音并發現用同一種"工具"敲擊不同的東西,發出的聲音是不同的。

小勺若干,

引導幼兒說出生活當中的各種聲音。

師:我們家里有個小懶蟲,每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才會起床,你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。啟發幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么(上廁所,洗臉刷牙吃飯喝水。。。)吃飽飯了,這個小朋友要去幼兒園,一路上他會聽到什么聲音(各種車聲,小攤小販的吆喝聲。。。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友互相問候)。

小結:在我們的周圍你只要細細的聆聽,就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。

師:今天我們發現了周圍環境中有很多不同的聲音來,而且有些聲音還非常的好聽,而且我們也能自己創造很多不同的聲音,下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發現出什么特別的聲音。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇二

——老師和小腳打招呼。

教師用右手拍拍左腳問好,然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼,帶動幼兒自己拍自己的腳。(評:這里叫以人為本,使教師和幼兒的距離拉近。)。

——幼兒探索。

小朋友,我們的小腳上都有什么?(幼:兩只腳。一只左腳,一只右腳)每只腳有幾個腳指頭(幼:五個)。

——通過游戲鞏固幼兒對小腳的名稱。

小朋友,我們的小腳最喜歡跳舞了,我們用小腳跳舞好嗎?

兒歌:小腳小腳變變變,變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇三

活動目標:

1.通過多種方式初步了解小腳丫的結構、功能。

2.能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫。

3.喜歡小腳丫,萌發保護小腳丫的意識。

活動準備:

ppt、圖片、各種材質的材料。

活動過程:

一、律動導入激發興趣教。

師:春天來了,讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上,我們一起走圓圈。

播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動。

二、多種方法認識腳丫。

1.觀察小腳丫的結構。

(1)看一看。

(2)數一數。

教師:有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾,數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊?這些腳趾頭長得一樣嗎?哪個腳趾頭最大?(大腳趾)哪個腳趾頭最小?(小腳趾)。

(3)撓一撓。

(4)摸一摸。

教師:那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什么?(引導幼兒說出腳背)。

2.感知小腳丫的功能。

(1)走一走。

--感受不同質地的材料教師:小腳丫休息了一下,又要去旅行了,跟著我慢慢走哦!

教師小結:剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊,小腳丫都有不同的感受呢!

教師:那我們的小腳丫除了會走,還有什么本領呢?這些本領就藏在黑板上的圖片里,請小朋友分組去看著圖片學一學吧!

(2)學一學。

--自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學:跑、跳、踢、跺腳等動作。

(播放常規音樂)教師:快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧!

教師總結:我們的小腳丫還會干什么?(根據幼兒回答帶領幼兒學一學)。

三、討論總結,保護腳丫。

教師:小腳丫站了這么久,一定累了,快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領,我們應該怎么保護它呢?請小朋友來說一說。

教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結:

1.注意衛生。

2.戶外活動的時候注意安全。

教師:有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀,戶外活動的時候要注意安全,保護小腳丫不要受傷。

3.坐電瓶車腳分開。播放視頻。

教師:我們看看這個小朋友的小腳丫怎么了呀?那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎么保護小腳丫呢?(腳分開)。

4.穿合適的鞋襪。

教師:我還聽到有的小朋友說呀,我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子,小腳丫又要去旅行啦!

四、結束活動。

活動延伸:

領域滲透:美術活動《小腳丫印畫》。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇四

1.觀察小腳丫,了解腳的結構和作用。

2.練習腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。

3.激發探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.交代任務,激發興趣。

2.觀察小腳的外形特征,了解腳的作用。

(2)小結:腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領,還會做小腳操呢!

(3)邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉

(4)游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。

3.練習夾報紙走和跳

4.練習用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉

(1)教師示范用腳撕報紙。

(2)幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙撿起團緊。

5.游戲“夾紙團跳”

6.游戲“砸標靶”

出示標靶,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。

寶寶們對探索活動會感到特別的好奇與興奮,因而在再次基礎上開展的活動將是最為有利于寶寶拓展思維的,當然在課前的準備中應當盡量考慮到寶寶光腳帶來的一些不利因素,例如地板涼、衛生等等方面,這樣工作再細致些會更加好的。在活動中,只有一個平時家長很注意衛生的幼兒,剛開始不是很愿意參加,說是不衛生,結果在其他幼兒的感染之下,最后一起快樂開心的玩了起來,干脆忘記自己說過的了。老師自然注意到了這些,這節活動是天氣比較熱的時候進行的,所以,活動結束后,老師組織幼兒一起去做了清潔工作。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇五

這本繪本故事很符合小班幼兒的年齡特點,小腳丫小朋友很感興趣的一個身體器官,故事大概的內容就是晚上睡覺的時候小腳丫很不安分,進行了一次很有趣的旅行,他們玩的很開心,一番旅行后小腳丫睡覺了。這個故事很好的讓幼兒感知了自己的小腳丫,同時也讓幼兒知道了小腳丫的重要性,知道以后要好好的保護他們。

1。初步感知小腳丫的作用,學會保護自己的小腳丫。

2。積極與老師和同伴互動,體驗閱讀的快樂。

3。愿意在老師的幫助下說說圖書畫面的內容。

繪本《小腳丫》的ppt;人手一本繪本故事書活動過程:

一、通過故事封面引發幼兒對小腳丫的興趣1、出示故事封面,引發幼兒對故事的興趣。

師:這是一雙什么呢?幼:小朋友的小小腳。很可愛。

2、通過和小腳丫玩游戲引起下面的故事。

師:小朋友,我們身上除了手是十個指頭,還有什么也是是個好友組成的呢?

幼:小腳,他也是有十個腳趾頭組成的。

指導策略:這一環節老師利用故事的封面引起幼兒對下面內容的興趣,起到一個很好的引導作用。

二、老師閱讀繪本,讓幼兒感悟繪本畫面與“腳趾頭”的有趣關系。

1、出示故事ppt的第一頁。

教師講述故事第一頁的內容,然后讓幼兒自由想象“腳趾頭不想睡覺,會到哪里去?會干什么呢?”

指導策略:這一環節的設計是讓幼兒可以很好的發揮想象,開動小腦筋,為接下來小腳丫的旅行也有了鋪墊。

2、教師帶領幼兒觀察剩下的ppt,并引導他們圍繞“腳趾頭變成了什么?”進行想象、講述、游戲。

1)師:故事中的小腳丫都變成了什么呢?幼:十幾臺階、十座小島、一座石拱橋、十座宮殿、十個好吃的、十種畫筆、十個柜子、十臺電視……2)師:小腳丫真厲害,可以變成很多很多好玩的,你們想不想也跟著小腳丫一起來變一變呢,那就開始吧是帶領幼兒重新開了一遍這一段小腳丫旅行的故事,邊看邊玩游戲,也可以請十個小朋友來表演。

指導策略:這一環節利用游戲的的方式來看故事,這樣便于小朋友們更好的記住小腳丫都變成什么了,這樣的方式比較有趣,幼兒也比較容易接受。

3、師完整的.帶領幼兒欣賞故事,幼兒人手一本繪本書指導策略:幼兒在第一遍聽故事的時候都是比較零散的,由于小班幼兒的年齡特點,幼兒還沒有可以把整個故事很好的串聯起來,所以有必要給幼兒進行一次完整的故事講述,便于幼兒對故事很好的理解。

三、活動結束我們每個小朋友都有自己的小腳丫,所以我們要好好的保護它,它是我們的好朋友,現在我們就和你的好朋友在外面操場上玩游戲吧!

一、鴉雀無聲的精彩繪本《小腳丫》原來是為中班孩子設計的這個活動。因為是小班上,進行了調整第一個臺階的畫面出現的時候,孩子們出現了“美麗的”停頓。對小腳丫變成了臺階,還不熟悉。猜想著躲在臺階的后面。我恰恰覺得在鴉雀無聲中這個環節孩子的思維最活躍。因為他們在不斷地產生疑惑、自己否定、解答。這是什么?小腳丫怎么不見了?哦,是樓梯(孩子們對這個名詞比臺階更熟悉)。但是,小腳丫哪去了?樓梯是慢慢高上去的?難道就是小腳丫?當有的孩子忍不住激動地說出答案時,有些孩子恍然大悟,有些孩子懵懵懂懂,有些孩子猜想被肯定而激動。第二個變化,孩子們有了第一次的經驗,很快遷移。而且發現了畫面的細微之處。企鵝蛋、企鵝的形態不同。在此基礎上,老師念出繪本文字。“太平洋”對孩子知識、詞匯都是一個拓展。

二、臭腳丫變香腳丫的情緒處理臭腳丫、香腳丫的巧妙處理,很滿意。臭腳丫一詞,在生活中、動畫片中被反復運用。孩子們熟悉。當小腳丫三字出現時,自然地有孩子說出了“臭腳丫”,并伴隨笑聲。這是孩子對這個詞的壞壞的“褒義”的正確理解。但如果這樣的情態持續,孩子們就會情緒過于高漲在調侃中。我說:小腳丫很辛苦,每天走來走去,出很多汗,所以臭。到了晚上,我們要給小腳丫洗得干干凈凈。“就是香腳丫了!”立刻有孩子回應了。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇六

4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。

5.培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

ppt、圖片、各種材質的材料

(一)律動導入激發興趣教師:春天來了,讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上,我們一起走圓圈。

播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動

(二)多種方法認識腳丫

觀察小腳丫的結構

(1)看一看。

教師:小腳丫累了,快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什么呀?

(2)數一數。

(4)摸一摸。

教師:那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什么?(引導幼兒說出腳背)2.感知小腳丫的功能(1)走一走--感受不同質地的材料教師:小腳丫休息了一下,又要去旅行了,跟著我慢慢走哦!

每走過一種質地的材料(毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊),提問:我們走過感覺怎么樣?

教師小結:剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊,小腳丫都有不同的感受呢!

教師:那我們的小腳丫除了會走,還有什么本領呢?這些本領就藏在黑板上的圖片里,請小朋友分組去看著圖片學一學吧!

(2)學一學--自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學:跑、跳、踢、跺腳等動作。

(播放常規音樂)教師:快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧!

教師總結:我們的小腳丫還會干什么?(根據幼兒回答帶領幼兒學一學)(三)討論總結保護腳丫教師:小腳丫站了這么久,一定累了,快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領,我們應該怎么保護它呢?請小朋友來說一說。

教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結:

2.戶外活動的時候注意安全。教師:有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀,戶外活動的時候要注意安全,保護小腳丫不要受傷。

3.坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師:我們看看這個小朋友的小腳丫怎么了呀?那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎么保護小腳丫呢?(腳分開)4.穿合適的鞋襪。教師:我還聽到有的小朋友說呀,我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子,小腳丫又要去旅行啦!

(四)結束活動活動延伸領域滲透:美術活動《小腳丫印畫》。

科學教育對于發展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇七

活動目的:

1、認識幾種有特征的動物的`腳丫。

2、體驗辨認小腳丫的樂趣。

3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備:

動物的小腳丫圖片毛絨玩具(小雞小鴨大象小貓)在環境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認。

活動過程:

一、請孩子看看,唱唱自己的腳。

1、我們來唱唱我們的小手小腳歌曲《小手小腳在哪里》。

二、幼兒辨認這是誰的小腳丫。

3、再次辨認這是誰的小腳丫。

三、游戲:找一找,踩一踩小腳丫。

1、教師說出小動物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫。

2、教師與孩子一起辨認沒有看過的小腳丫(馬的小腳丫)。

3、繼續尋找其他的小腳丫。

教學反思:

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇八

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識,發展腳的觸覺功能。

2、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)。

2、不同質感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)。

3、頭飾若干,五角星若干。

能用腳感知出不同質感的材料。

1、音游:滑稽的腳先生。

2、猜猜他在哪里。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本領真大)。

一、走小路,體驗不同感覺。

1、瞧,今天王老師給你們準備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)。

2、你們用小腳去走走有什么感覺?

3、幼兒交流:把你的感覺來告訴大家。

4、小結:木板路走上去感覺硬硬的,有點暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的`;黃沙路是麻麻的,腳還會陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點疼疼的。

二、幼兒探索感知不同質感的材料。

1、說說有些什么東西?

2、幼兒自由探索感知,老師指導;。

3、小結交流:小腳發現了什么?

游戲:幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。(找一個朋友,兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查,猜的人全說對了給他一顆五角星,再換過來。)。

在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發幼兒的興趣,在引導幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現自我。做到了玩中學,學中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學,為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇九

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識,發展腳的觸覺功能。

1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)

2、不同質感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)

3、頭飾若干,五角星若干

能用腳感知出不同質感的材料

環節任務

1、音游:滑稽的腳先生

2、猜猜他在哪里。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本領真大)

1、瞧,今天王老師給你們準備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)

2、你們用小腳去走走有什么感覺?

3、幼兒交流:把你的`感覺來告訴大家。

4、小結:木板路走上去感覺硬硬的,有點暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點疼疼的。

1、說說有些什么東西?

2、幼兒自由探索感知,老師指導;

3、小結交流:小腳發現了什么?

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇十

2.體驗辨認小腳丫的樂趣。

一、請孩子看看,唱唱自己的腳。

1.我們來唱唱我們的小手小腳歌曲《小手小腳在哪里》。

2.數一數自己有幾只腳,我們的小腳有什么本領呀?

教師帶領幼兒走一走,跳一跳,跑一跑,感受腳是我們的好朋友。

二、幼兒辨認這是誰的小腳丫。

1.出始小腳丫的圖片,讓幼兒找一找是哪只小動物的。

三、游戲:找一找,踩一踩小腳丫。

1.教師說出小動物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫。

2.教師與孩子一起辨認沒有看過的小腳丫(馬的小腳丫)。

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇十一

2。能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫。

3。喜歡小腳丫,萌發保護小腳丫的意識。

ppt、圖片、各種材質的材料。

(一)律動導入激發興趣教師:春天來了,讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上,我們一起走圓圈。

播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動。

(二)多種方法認識腳丫。

(1)看一看。

教師:小腳丫累了,快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什么呀?

(2)數一數。

教師:有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾,數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊?這些腳趾頭長得一樣嗎?哪個腳趾頭最大?(大腳趾)哪個腳趾頭最小?(小腳趾)。

(4)摸一摸。

教師:那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什么?(引導幼兒說出腳背)。

2。感知小腳丫的功能。

(1)走一走——感受不同質地的材料教師:小腳丫休息了一下,又要去旅行了,跟著我慢慢走哦!

教師小結:剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊,小腳丫都有不同的感受呢!

教師:那我們的小腳丫除了會走,還有什么本領呢?這些本領就藏在黑板上的圖片里,請小朋友分組去看著圖片學一學吧!

(2)學一學——自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學:跑、跳、踢、跺腳等動作。

(播放常規音樂)教師:快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧!

教師總結:我們的小腳丫還會干什么?(根據幼兒回答帶領幼兒學一學)。

(三)討論總結保護腳丫教師:小腳丫站了這么久,一定累了,快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領,我們應該怎么保護它呢?請小朋友來說一說。

教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結:

2.戶外活動的時候注意安全。教師:有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀,戶外活動的時候要注意安全,保護小腳丫不要受傷。

3.坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師:我們看看這個小朋友的小腳丫怎么了呀?那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎么保護小腳丫呢?(腳分開)4.穿合適的鞋襪。教師:我還聽到有的小朋友說呀,我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子,小腳丫又要去旅行啦!

(四)結束活動活動延伸領域滲透:美術活動《小腳丫印畫》。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇十二

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開展。小腳是每個孩子都有的,對于我們小班的孩子,每天午休起床都會玩玩小腳丫,幼兒對身體的初步探索有著強烈的興趣,這是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點,在活動形式的安排中,著重幼兒的直接體驗,通過說、看、摸、動等形式,讓幼兒充分感知、比較,認識腳的特點,激發幼兒對生活、對自己成長的熱愛及渴望。

1、通過活動使幼兒產生初步的探索興趣,激發幼兒對成長的渴望以及對生活的熱愛。

2、通過活動讓幼兒感知自己小腳的作用和特點,知道腳會隨著人體而慢慢長大。

3、通過活動讓幼兒懂得愛護自己的小腳,培養幼兒的自理能力。

4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

幼兒完成過小腳印的美術作業。

物質材料準備:幼兒的小腳印地墊、室外的`腳印畫、幼兒小時候的小腳印。

二、小腳是我們最需要的好朋友,我們的很多活動都離不開腳。

1、說一說:我的小腳會做什么?

2、做一做:我的小腳會做什么?

三、認識小腳,和小腳丫做朋友。

1、伸出小腳看一看,和小腳做朋友。

2、幫小腳活動一下(擦擦腳背,搓搓腳跟,揉揉腳趾頭)。

四、談一談:為什么有些人的腳大,有些人的腳小。

1、觀察比較,誰的腳大,誰的腳小。

2、感知小腳和我們的身體一樣,會慢慢長大。

五、玩一玩:關于小腳的游戲。

1、小腳變變變。

2、踩腳印。

3、小腳在哪里。(找腳印)。

六、幫小腳找朋友,保護小腳。

1、活動區中繼續開展踩腳印的活動。

2、開展游戲活動:大腳和小腳。

科學教育對于發展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。

幼兒園小班科學教案小腳丫旅行記(熱門13篇)篇十三

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識,發展腳的觸覺功能。

1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)。

2、不同質感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)。

3、頭飾若干,五角星若干。

能用腳感知出不同質感的材料。

環節任務。

操作要點。

1、音游:滑稽的腳先生。

2、猜猜他在哪里。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本領真大)。

1、瞧,今天王老師給你們準備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)。

2、你們用小腳去走走有什么感覺?

3、幼兒交流:把你的感覺來告訴大家。

4、小結:木板路走上去感覺硬硬的,有點暖暖的;。,地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點疼疼的。

1、說說有些什么東西?

2、幼兒自由探索感知,老師指導;。

3、小結交流:小腳發現了什么?

幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。(找一個朋友,兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查,猜的人全說對了給他一顆五角星,再換過來。)。

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幼兒園小班是孩子們與其他同齡人進行交往和互動的重要階段,這對于培養他們的社交能力和合作精神至關重要。以下是一些幼兒園小班的音樂游戲,希望能給大家帶來一些靈感。
策劃方案的編寫需要充分了解項目的背景、目的和需求,以便做出合理的決策和安排。以下是小編為大家整理的優秀策劃方案范文,供大家參考借鑒。一、活動主題:happy20
優秀作文需要注意細節表達,通過細致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。優秀作文的精華總結,值得我們認真品味和思考,以下是一些優秀作文的范文,供大家參考欣賞。
讀后感可以通過文字、圖片、音頻等不同的表達方式來呈現,可以根據自己的創作能力和興趣選擇適合的方式。這些范文展示了讀者對作品中人物命運、情感內涵等方面的深度洞察。
實施方案的可持續性是一個重要考慮因素,需要考慮到資源的可再生性和長期效益。以下是小編為大家收集的實施方案范文,供大家參考和學習。以打造“潔、美、綠、亮、序”的城
事跡材料是對一個人的具體行動、成就或事件進行描述和概括的一種資料形式。以下是一些關于勇敢、拼搏和奮斗的事跡材料范文,讓我們一起感受勵志的力量。鄖縣二中:柯賢忠。
通過寫心得體會,我們可以發現自己的優點和不足,有助于個人成長和進步。這是一些關于心得體會寫作的探討和分享,希望能給大家提供一些新的思路和見解。課堂教學是情感、經
通過月工作總結,我們可以更好地與自己的職業發展規劃保持一致。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。總結。報告。我們寒窗苦讀來的知識,我們的應變
讀后感的寫作可以提高自身的思維能力、表達能力和創造力,培養文學鑒賞能力和批評精神。接下來是一些優秀的讀后感內容,大家不妨可以從中找到一些靈感和共鳴。
范文范本是指在某一領域內具有代表性的優秀作品,它可以作為學習和參考的樣本。接下來,小編為大家呈現一些經典的范文范本,希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。下面是小編為大
通過寫心得體會,可以更深入地了解自己的思考和成長過程。下面是一些名人對于成功和幸福的心得體會,他們的言論可能會給我們帶來一些啟示和思考。“小組合作學習是指學生在
策劃方案的細節需要具體而清晰,避免模糊和含糊不清的表述。接下來,我們將分享一些成功的策劃方案案例,以供大家借鑒和參考。(1)讓學生懂得生命很重要,交通安全很重要
心得體會是對心靈智慧的結晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。作為當代高校生的我們,不久也將步入社會,會成為建設
讀后感是一種對書籍的致敬和贊美,也可以是對一段故事或人物的思念和傾訴。以下是一些讀者在讀書過程中的思考和感悟,讓我們一起分享他們的閱讀體驗和心路歷程。
教案是教師在備課過程中結合教材內容和學生特點而編寫的具體教學步驟和教學設計。小編整理了一些五年級教案的經典案例,供大家學習和提升教學能力。教學目標:1.認識本課
策劃方案是對整個項目或活動的思考和規劃,是確保順利進行和取得預期效果的關鍵一步。以下是一些策劃方案評估和改進的方法和技巧,希望能夠為大家提供一些實用的建議。
通過寫作,我們可以更好地理解文學作品,提高自己對文字的感悟和理解。通過閱讀下面的優秀作文范文,我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達方式。莫言火了,跟著他一起火
社會實踐報告的撰寫不僅要進行客觀記錄,還需要進行深入分析和思辨。小編為大家整理了一些精彩的社會實踐報告范文,希望能給大家帶來一些寫作的靈感和思路。我們調研部對我
調研報告是一種對特定問題進行深入分析和研究的一種書面材料,它可以幫助我們了解問題的根源和解決方法。如需撰寫一份較為出色的調研報告,可以參考以下的范文,找到一些有
寫讀后感可以幫助我們鞏固對書中內容的記憶,同時也提升了我們的寫作能力和思維深度。以下是一些經典書籍的讀后感分享,相信能夠給大家帶來不同的閱讀體驗。這個暑假,我讀
租賃合同是租賃業務中非常重要的一環,對雙方都具有重要意義。想要了解更多關于租賃合同的信息,可以參考下面的范文。出租方:(以下簡稱甲方)承租方:(以下簡稱乙方)經
通過工作計劃表,我們可以清晰地了解自己及團隊成員的工作分配和進度情況。以下是小編整理的一些精品工作計劃表范文,供大家學習和借鑒。在提高服務質量方面,啟用員工獎懲
合同樣本可以幫助各方明確雙方之間的權益分配和責任承擔。對于不熟悉合同樣本的人來說,可以參考以下范文,了解合同的構成和內容。幼兒園裝修為了迎合小朋友,會設置了各種
施工合同是雙方達成一致的文件,明確了工期、工程量、質量要求等關鍵項目。以下是小編為大家整理的施工合同范本,供大家參考。這些范本涵蓋了不同類型的施工合同,從基礎設
銷售人員則需要通過精準的市場定位和推銷策略,吸引客戶并促成交易的達成。下面是一些購銷技巧,希望可以給大家在購銷活動中提供一些幫助。根據《中華人民共和國合同法》及
幼兒園工作總結是一種對自己工作經驗的總結和積累,有助于個人職業發展。閱讀一些幼兒園工作總結范文,可以幫助我們提升寫作的藝術和表達的能力。如果說學校教育是“陽光”
當今社會,演講稿被廣泛應用于演講比賽、會議發言、政府講話等場合,具有重要的交流和傳播作用。無論你是專業演講者還是初學者,這些演講稿范文都能給你帶來一定的啟發。
通過頻繁的月工作總結,我們可以及時發現問題并采取糾正措施,提高工作效率。希望大家能通過閱讀這些范文,提升自己的寫作水平和總結能力。1.加強組織領導。縣委、縣政府
活動方案的制定還需要結合實際情況和資源情況,力求做到合理高效。以下是小編為大家提供的一些活動方案范例,僅供參考,希望能給大家帶來一些啟示和靈感。活動目標:通過品
通過提出意見建議,我們可以為改善環境、提高效率、優化工作流程等方面做出貢獻。小編為大家搜集了一些寫意見建議的范文,供大家參考借鑒。關于優化公司安全管理工作的建議
寫自查報告的過程是一個審視自己的機會,通過認真分析自身表現,我們能夠更好地認識自己。以下是一些較為完整和豐富的自查報告范本,供大家參考學習。為進一步嚴明干部紀律
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離婚協議的內容應當符合法律法規的規定,不得違背公序良俗。在起草離婚協議時,可以參考一些常用的模板,以便更好地組織文檔的結構和內容。協議人:李某,男,××年×月×
競聘報告是申請某個職位時所需提交的一種書面材料,它是展示自己能力和經驗的機會,我想我們可以寫一份競聘報告來爭取這個職位。以下是一些經過精心編輯的競聘報告范文,希
在填寫貧困申請書時,要注意語言的簡明扼要,行文要清晰流暢,以便相關部門能夠準確了解個人困難的情況。貧困申請書是向有關部門申請貧困救助的一種正式文件。在社會上存在
合同協議的目的是保護雙方的權益,維護交易的公平公正。如果您需要了解特定行業或特定類型合同的范本,以下資源可能會對您有所幫助。委托方(以下簡稱甲方):服務方(以下
實習報告是對實習過程中遇到的問題、解決方案以及所獲得的經驗與收獲進行記錄和總結的重要文檔。在下面的實習報告范文中,我們可以看到作者對實習過程的梳理和總結,以及在
自我鑒定范文是對自己在一段時間內的學習、工作和生活等方面進行總結和評估的一種方式。接下來,我們將為大家介紹一些自我鑒定的好處和意義,希望能夠激發大家的積極性。
畢業論文的完成需要學生具備嚴謹的學術態度、獨立的思考和獨立解決問題的能力。以下是一些具有指導意義和啟示性的畢業論文導師指南,希望能給大家的論文寫作提供一些實用建
實踐報告可以幫助我們總結和回顧自己實踐過程中的成果和感悟,從而對自己的成長和進步有一個清晰的認識。在讀取實踐報告范文時,我們可以思考其中的優點和不足之處,以便在
實習報告需要對實習過程中所掌握的專業知識和工作方法進行梳理和總結,以提升自己的專業素養。以下是小編為大家收集的實習報告范文,供大家參考。希望通過這些范文可以給大
通過總結心得體會,我們可以更加深入地了解自己的優點和不足,進而做出更好的改進。請大家跟隨小編一起閱讀一些關于心得體會的優秀范文,希望對大家的寫作有所啟發和幫助。
通過學習總結能夠提高學習效果,讓學到的知識更有價值。以下是小編為大家找到的一些優秀學習總結范文,希望能夠給大家提供一些學習的參考和借鑒。中國共產黨的歷史是一部政
幼兒園中班的環境應營造積極和諧的氛圍,為孩子的學習和成長提供良好的條件。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結范文,希望能給大家提供一些參考。活動目標:1、學習用
工作計劃書可以幫助我們明確工作重點和優先級,使得我們的工作更有針對性和高效率。在下面,小編整理了一些常見的工作計劃書范例,供大家參考和學習。為配合幼兒園推普工作
個人簡歷是一份能夠突出你與其他候選人的區別的文檔,它能夠讓雇主對你產生更多的興趣和好感。以下是小編為大家整理的個人簡歷范文,希望能夠幫助大家更好地掌握簡歷寫作的
在現代社會,個人簡歷已成為求職和招聘過程中不可或缺的一部分,可以幫助雇主了解應聘者的背景和能力。下面是小編為大家搜集的優秀個人簡歷范文,這些范文從結構、內容和表
在辭職申請書中,要用簡潔明了的語言表達自己的離職意愿和理由。你是否需要一些辭職申請書的示例?以下是一些范文,供你參考。這是一篇關于辭職。申請書。的范文,可以提供
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幼兒教師應該注重培養幼兒的社交能力和情感表達能力,幫助他們建立良好的人際關系。下面是一些優秀幼兒教師的教學方法和經驗分享,希望對大家有所幫助。您好!我是入職時長
一個好的個人簡歷能夠清晰地呈現個人的優勢和亮點,讓招聘人員快速了解到你的能力和工作經驗。接下來,我們為大家提供幾份優秀的個人簡歷樣本,供大家參考。婚姻狀況:未婚
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個人簡歷的內容應以事實為依據,盡量客觀真實,不夸大不虛假。大家可以通過參考以下的個人簡歷范文,來了解個人簡歷的寫作方式和技巧。。姓名。xxx。性別。女出生日期照
工作計劃書是工作者在確定工作目標、明確工作內容和制定工作計劃時所編制的一種書面材料,它有助于規劃和安排工作。工作計劃書可以使工作者更加有組織地完成任務,提高工作
工作計劃書是一份詳細規劃和安排工作的書面材料,它能夠幫助我們實現目標和提高工作效率。請大家注意,范文中的具體內容和格式并不適用于所有情況,需要根據實際情況進行修
畢業說明了一個人的學業成功完成,也代表了人生新的起點。下面是小編整理的一些畢業生總結,希望能夠對即將畢業的同學們有所幫助。。簡歷編號:更新日期:無照片。姓名:國
在編寫個人簡歷時,應注重使用積極、肯定的詞匯和表達方式,以正面形象展示個人的態度和價值觀。希望以下范文可以給你提供一些創作靈感和思路,幫助你寫一份令人印象深刻的
個人簡歷的內容應真實、客觀和準確,不應夸大或歪曲事實,以免給招聘者留下不實的印象。如果你對如何撰寫一份精彩的個人簡歷還感到困惑,不妨參考以下范文并借鑒一些好的寫
在面試環節中,個人簡歷是我們可以依據的參考資料,可以幫助我們更好地闡述自己的職業能力和發展潛力。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,以供參考,希望對大家編寫個人
在撰寫個人簡歷時,要清晰明確地突出自己的優勢和特點,使招聘者對自己刮目相看。如果你還不確定如何寫個人簡歷,不妨看看下面的范文,或許能幫助你找到寫作的靈感和思路。
簡歷是求職者向雇主介紹自己的一份材料,它可以展示你的技能和成就,我需要花些時間來更新我的個人簡歷。以下是小編整理的一些個人簡歷閱讀材料,希望能夠增加大家對個人簡
個人簡歷還需要針對不同的招聘職位進行個性化調整,以增加與招聘者的匹配度。最后,我們為大家精選了一些個人簡歷范文,希望能夠為大家提供一些較為全面和優秀的寫作思路。
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工作計劃書通常需要包括工作的具體步驟、責任人、時間節點等詳細信息,以確保工作的順利進行。如果你對工作計劃書還不太了解,不妨閱讀以下范文,或許能幫助你更好地理解和
教師工作計劃還需要根據學校的發展目標和教育改革的要求進行調整和優化。教師工作計劃范文的學習可以激發教師的創新意識和教育熱情。一、實習目的:畢業實習,目的在于親身
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在日常工作中,工作計劃書可以幫助我們明確目標,規劃時間,提高工作計劃的合理性和可行性。下面是一些有關工作計劃書的優秀范文,供大家參考和學習。為了保障師生的身體健
工作計劃書可以用作日后回顧和總結的依據,幫助我們不斷提升自己的工作能力和職業發展。以下是一些經典的工作計劃書范文,希望對大家的工作計劃書寫作有所幫助。
學校是培育人才、傳承文化的重要陣地,起著不可替代的作用。在下面的范文中,你將看到各種各樣的學校總結,或深情、或感慨、或激勵。居家隔離醫學觀察者應單人單間,做好個
教師工作計劃是指教師在一定時間范圍內對教學和管理等方面的工作進行規劃和安排的書面材料。以下是一份優秀的教師工作計劃示例,供大家參考和學習。首先,有思想會使得我們
編寫工作計劃書是一種自我管理的方式,可以幫助我們養成良好的工作習慣和時間管理能力。如果你正在編寫一份工作計劃書,但缺乏思路和靈感,不妨參考下面的實例,或許能給你
實習計劃也是實習生與導師或實習指導老師進行溝通和交流的重要工具。這些實習計劃范文的編寫精煉而全面,對實習期間的學習和工作要求進行了詳細細致的描述和規劃。
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地分配資源,合理安排工作的進度和時間。在下面這些工作計劃書的范文中,你可以了解到一些常見的工作計劃書的結構和內容安排。
年度總結需要客觀地對待過去的經歷和成果,既要看到成功和進步,也要看到挑戰和教訓。以下是一些精彩的年度總結樣本,供大家參考和學習,希望能夠給你的寫作帶來一些新的思
通過編寫和遵循工作計劃書,我們可以更好地掌握進度和工作質量,及時調整工作方向。通過閱讀范文,可以了解工作計劃書的結構和要點,幫助我們更好地編寫自己的工作計劃書。
幼兒園教案的編寫需要考慮幼兒的興趣、能力發展和學習特點。在這里,小編為大家推薦了一些優秀的幼兒園教案,希望能給教師們帶來一些新的教學思路和方法。1.練習用助跑跨
編寫工作計劃書可以讓我們更好地掌握工作進度,減少工作壓力。小編為大家搜集了多個優秀范例,希望能給大家提供一些啟示。天津市__物業管理有限公司與__年5月4日正式
通過撰寫實踐報告,我們可以對自己在實踐中所學到的知識和技能進行整理和歸納,提高自己的學習和實踐能力。小編為大家搜集了一些實踐報告的范文,希望對大家的寫作有所幫助
工作計劃書是根據時間、目標和可行性等因素確定的一份詳細的規劃文件,它有助于我們合理安排工作。以下是一些經驗豐富的專業人士編寫的工作計劃書范文,希望能夠對大家的工
工作計劃書是對接下來一段時間內工作任務和目標的詳細規劃和安排。以下是小編為大家整理的一些工作計劃書樣本,希望能對大家編寫工作計劃書有所啟發。1、及時、全面宣傳貫
衛生工作計劃是為了提高工作單位和居民群眾的衛生水平而制定的具體行動方案。以下是小編為大家收集的衛生工作計劃范文,供大家參考。。本學期,我校將會加大對健康教育的一
工作計劃書是在工作開始之前對工作任務進行明確、詳細規劃的工作文書。接下來是一些優秀工作計劃書的案例,在這些范文中我們可以學到很多。20xx年我們公司在北京、上海
心得體會的寫作可以提高我們的思維能力和表達能力,讓我們更加清晰地表達自己的觀點和體會。非常推薦大家閱讀這些心得體會范文,相信它們會給我們的寫作帶來一些新的啟示和
活動方案是對活動的細節和流程進行統籌和安排的一份計劃,它能夠幫助我們做到活動有序、有節奏地進行。在下面,小編為大家分享一些活動方案的案例,希望對大家在制定活動方
在社區工作中,制定合理的計劃能夠提高工作效率,更好地滿足居民的需求,促進社區的穩定發展。接下來,讓我們一起來看看一份精心編寫的社區工作計劃,希望可以給大家一些啟
教學工作計劃可以幫助教師分解教學目標,明確每個階段的任務和安排。接下來是一些教學工作計劃的研究成果和實施案例,供大家參考和學習借鑒。【教學工具】相關地圖和圖片。
寫月工作總結可以幫助我們及時調整工作方向,進一步提高工作質量和效率。通過學習這些月工作總結范文,我們可以不斷優化自己的工作總結方式,提升自身的工作效能。
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