優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴，讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念，并進(jìn)一步拓寬眼界。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是寫作的典范。大家可以從中學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫作水平。一起來看看吧。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)折紙《漂亮的帽子》訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒了解幾種圖形，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一張紙、范例一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、提問小朋友們：你的帽子是用什么做成？你喜歡什么樣的帽子？今天老師教你用紙折一個(gè)帽子好嗎？導(dǎo)入課題《漂亮的帽子》，幼兒教案《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減》。

2、師出示范作。

3、師范折一個(gè)，并講解。

4、師教幼兒折，邊教幼兒折邊講解。

5、幼兒練習(xí)折，師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較困難的重點(diǎn)指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品并講評(píng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)折的`較好的小朋友，鼓勵(lì)較差的。

7、讓折的較好的小朋友教較差的。

8、小朋友們折好后，各自戴著自己的帽子到教室外邊去展示一下。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在圓形鐵絲上進(jìn)行裝飾，制作花環(huán)。

2.能安靜操作，鞏固良好的操作習(xí)慣。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)過程：

一、出示花環(huán)范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

1.師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)可愛的小飾品，看看是什么呀？（花環(huán)）。

2.提問：花環(huán)是做什么用的？誰知道它是怎么做出來的呢？

3.師：你們想不想用軟陶來做一做花環(huán)呢？

二、講解示范。

把軟陶均勻的分成很多塊，每塊要一樣多哦！老師喜歡花朵，所以我做成一朵朵花朵，然后貼在鐵圈上，我們還可以制作一些葉子貼在鐵圈上，這樣美麗的花環(huán)就做好啦！

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1.提出要求：做的時(shí)候要把桌面弄整潔，注意衛(wèi)生哦！

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞、評(píng)價(jià)活動(dòng)。你最喜歡哪個(gè)花環(huán)，為什么呢？

活動(dòng)反思：

花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品，所以小朋友們對(duì)本次活動(dòng)非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗(yàn)，小朋友們傾聽的非常認(rèn)真，在制作過程中，大家操作的仔細(xì)、認(rèn)真。但是還有個(gè)別小男孩的動(dòng)手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上，小朋友的差異比較大，今后將多加培養(yǎng)。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇三

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）、各色油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。

活動(dòng)過程：

（一）引出課題。

今天老師帶來了幾個(gè)非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）。

（二）欣賞范例示范講解。

老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽）。

教師示范，我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）。

欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。

（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫熟悉作畫步驟。

剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個(gè)好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。

交代作畫步驟：

1、先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點(diǎn)勁，涂厚些。

2、再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。

3、最后用牙簽刮出一個(gè)有趣的故事來。

（四）幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。

1、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。

2、想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

3、用牙簽刮蠟時(shí)，力度要適度，不能太重，也不能太輕。

4、注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。

5、發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報(bào)紙。（舊報(bào)紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）。

（五）幼兒作品完成教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講。

（六）活動(dòng)結(jié)束。

幼兒將舊報(bào)紙，油畫棒，按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇四

1、折紙圖示。

2、折好的大象。

3、每人3－5張正方形紙。

4、每人一把剪刀。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、掌握折紙中撐開、壓平的方法。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性。

三、活動(dòng)過程。

1、導(dǎo)入：家長(zhǎng)講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。

2、學(xué)折紙。

（1）家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長(zhǎng)可以手把手的指導(dǎo)。（盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻）。

（2）接受能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他獨(dú)立看圖完成。

（3）在活動(dòng)中，家長(zhǎng)始終要保持欣賞孩子、激勵(lì)孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。

1、幼兒?jiǎn)为?dú)折疊。

要求：邊角對(duì)齊；折痕壓平；使用剪刀時(shí)注意安全；

2、性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園。

3、欣賞評(píng)價(jià)：誰折的大象最美？（盡量指出孩子折得好的地方）通過適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)，讓幼兒對(duì)自己更有信心，對(duì)折紙更有興趣。

四、小結(jié)。

今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護(hù)小動(dòng)物，平時(shí)還要認(rèn)真觀察，勤動(dòng)手，才能折出更多更美的作品來。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇五

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

彩筆，涂色―裙子。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入。

2、引導(dǎo)幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。

師：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？

二、展開。

1、出示涂色―裙子。

這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？

怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（讓我們用彩筆來幫忙吧！）。

2、討論：給白裙子上畫什么呢？

（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等）。

3、教師示范。

（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

（2）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

三、作品評(píng)價(jià)。

作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析。鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更美好。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇六

活動(dòng)內(nèi)容：

粉紅盒學(xué)具——培養(yǎng)判斷推理能力。

學(xué)具類型：

粉紅盒。

輔助材料：

1.兒歌《開火車》。

2.相關(guān)課件。

3.火車底卡、火車頭飾、粉色藍(lán)色紙張若干、

4.貼貼紙。

一、目標(biāo)設(shè)計(jì)。

主要目標(biāo)：

通過用學(xué)具塊按規(guī)律擺放的操作活動(dòng)，讓全班90%以上的幼兒能在4分鐘能觀察出本教案一個(gè)掛圖學(xué)具塊顏色排列的規(guī)律，并將空白處用適當(dāng)?shù)膶W(xué)具塊補(bǔ)充完整，培養(yǎng)幼兒歸納推理的能力。

滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自然觀察能力。

活動(dòng)過程。

二、導(dǎo)入方法。

教師情景引入，引導(dǎo)活動(dòng)定向。

指導(dǎo)語：“農(nóng)民伯伯正在果園里辛勤工作，汗水淋濕了他的衣服。我們可以幫農(nóng)民伯伯做些什么呢？不如我們一起來制作汗巾送給農(nóng)民伯伯吧！”

分別出示掛圖1~3，讓幼兒為農(nóng)民伯伯制作3中不同汗巾。

小結(jié)評(píng)價(jià)。

三、展開方法。

（一）給火車加車廂。

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)活動(dòng)定向。

教師出示掛圖1，指導(dǎo)語：“果園里的水果成熟了，農(nóng)民伯伯打算用小火車來運(yùn)水果，他一節(jié)車廂放一種水果，可是…還有兩種水果沒有車廂放，怎么辦？有什么好辦法嗎？”

幼兒討論后，教師繼續(xù)說：“對(duì)了，可以幫火車再添上兩節(jié)車廂。車廂的顏色有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你用前面兩行的學(xué)具塊，在桌面的底卡上擺出這列火車，并補(bǔ)上后面兩節(jié)車廂。”

2.幼兒動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒動(dòng)手操作，從學(xué)具盒中取出一粉紅底色一綠底色的兩個(gè)學(xué)具塊（只要底色正確就可以，畫面圖案沒有要求），排在自己拼擺的“火車”的后面。

教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行啟發(fā)。

3.教師出示正確答案，幼兒自我檢查驗(yàn)證。

教師出示正確答案，讓幼兒對(duì)照檢查。

4.討論總結(jié)操作方法，多角度積極評(píng)價(jià)。

教師評(píng)價(jià)幼兒：“這列火車車廂顏色的排列規(guī)律是一節(jié)粉紅色，一節(jié)綠色，一節(jié)粉紅色，一節(jié)綠色，所以后面加上兩個(gè)車廂也一個(gè)是一個(gè)粉紅色一個(gè)綠色的。”

（二）給火車車廂填色。

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)活動(dòng)定向。

教師出示掛圖2，指導(dǎo)語：“農(nóng)民伯伯又開來一輛小火車，一節(jié)車廂放一箱蘋果，可是…其中有兩節(jié)車廂壞掉了。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察并想一想，應(yīng)該補(bǔ)上什么顏色的車廂？請(qǐng)你用后面兩行學(xué)具塊，在桌面上擺出這列火車，并把車廂顏色補(bǔ)上。”

2.幼兒動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒動(dòng)手操作，在桌面上擺出底色規(guī)律為藍(lán)—藍(lán)—黃—黃—藍(lán)—藍(lán)—黃—黃的共8塊學(xué)具塊的火車。

3.教師出示正確答案，幼兒自我檢查驗(yàn)證。

教師出示正確答案，讓幼兒對(duì)照檢查。

4.討論總結(jié)操作方法，多角度積極評(píng)價(jià)。

教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)語：“小朋友真聰明，火車擺得又快又好！”

教師小結(jié)，向幼兒分析掛圖2的學(xué)具塊顏色排列規(guī)律。

（三）給火車車廂填色，相同步驟操作。

依據(jù)上述步驟和指導(dǎo)語，教師出示掛圖3，讓幼兒完成排列火車的操作。

四、結(jié)束方法。

游戲：設(shè)計(jì)彩色小火車。

指導(dǎo)語：“聰明的小朋友，火車擺得又快又好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用白色和橘黃色兩種顏色，自己給農(nóng)民伯伯設(shè)計(jì)一列火車，請(qǐng)你從學(xué)具盒拿出8塊學(xué)具塊來設(shè)計(jì)你的這輛火車，注意顏色排列要有規(guī)律！看看哪個(gè)小朋友能擺出最漂亮的火車。”

幼兒用白底色和橘黃底色的學(xué)具塊在桌面上排出一列有顏色規(guī)律的“火車”。

教師讓幼兒將學(xué)具恢復(fù)為常規(guī)排列收拾好，并從椅子下拿出紙張。教師當(dāng)火車頭，幼兒當(dāng)車廂，讓幼兒開著有顏色規(guī)律的火車去參觀農(nóng)民伯伯的果園。活動(dòng)結(jié)束。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇七

教師說：“小朋友，今天是小熊的生日，熊媽媽給她送了一條好漂亮的.裙子，（出示小熊）你看這裙子漂亮嗎？（漂亮）等一會(huì)兒它要開一個(gè)生日舞會(huì)，想請(qǐng)一些小動(dòng)物來參加，你們看它請(qǐng)了哪些小動(dòng)物呢？（分別出示小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶，并讓幼兒一一說出）可是這些小動(dòng)物說誰也不想去，你們想知道為什么嗎？（想）哦！原來呀，小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導(dǎo)幼兒說出給小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起來做一條漂亮的裙子送給它們好嗎？”（好）

1、出示顏色，復(fù)習(xí)鞏固。

“你們知道這裙子有什么顏色嗎？

紅色，這跟什么的顏色一樣（引導(dǎo)幼兒說出同樣顏色的物品）

黃色，這跟什么的顏色一樣（引導(dǎo)幼兒說出同樣顏色的物品）

綠色，這跟什么的顏色一樣（引導(dǎo)幼兒說出同樣顏色的物品）

2、教師示范講解手指印畫的方法

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇八

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們生活當(dāng)中不斷的在變化，就連裙子也開始變了！我來介紹一下未來的裙子吧！

裙子正中間有一個(gè)閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，胳膊旁邊都是圍著的，而且都是連著的，就是用公主服做的，而且比公主服的還要漂亮哦！形造輕盈美觀。下面繡著美麗的花。

這套裙子是用紗布、不同的顏色、布料做成的，而且把它放到衣柜里，它也不會(huì)皺巴巴的，因?yàn)樗怯盟芰献龀傻模拳h(huán)保又干凈。

這裙子最主要的特點(diǎn)是：能控制好;熱、冷、涼、冰。按春夏秋冬每天的溫度來控制。你熱的時(shí)候，裙子就像空調(diào)一樣，把你身上的熱氣都吹走，讓你感到?jīng)鲟侧驳模?dāng)你冷的時(shí)候，裙子就會(huì)為你暖和，把冷氣都吹走。當(dāng)你冰的時(shí)候，裙子就像小太陽(yáng)一樣為你暖和。

更神奇的是：每年四季，裙子的顏色就會(huì)不同，繡的花也就不同呢！

我希望，我的幻想一定能實(shí)現(xiàn)！

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇九

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、音樂磁帶。

1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂，請(qǐng)女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

2、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

3、通過提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?

(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。

4、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。

5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

6、總結(jié)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇十

在媽媽的眼中，甚至在別人的眼中，我是個(gè)不漂亮的女孩，當(dāng)然，別人是不會(huì)當(dāng)著我的面說出來的，我卻從他們對(duì)我的態(tài)度中知道，他們有些討厭我的長(zhǎng)相。

--er:，請(qǐng)保留此鏈接/p。

有一次，媽媽拿了一塊餅干逗她，引誘她，她非要不可，媽媽只好給她了，真饞!可誰知道，她拿著餅干走到我面前，甜甜地喊了一聲：“姐姐……”然后就把餅干塞到了我的手里。雖然我還沒有吃#fromend#，但是我的心里早就嘗到了餅干的香甜。

昨天下午，我正在看書，突然發(fā)現(xiàn)妹妹不見了，我急忙問爸爸：“爸爸，媛媛呢?”爸爸詫異地說：“不知道呀，媛媛不是和你一起玩的嗎?”我瞪大眼睛，連忙合上書：“她拿著竹棒子跟你出去的呀!”爸爸聽了之后，立刻跑出去問一直站在門口燒爐子的爺爺，爺爺也說沒看見。這下家里可亂了套了!全家到處找媛媛，爸爸跑到張奶奶那里去問，張奶奶說：“剛剛還看見楊奶奶帶她過去玩的。”爸爸聽后，二話沒說，“飛”一般地跑到楊奶奶家，剛到樓梯口，媛媛手里拿著面包大搖大擺地走了過來，楊奶奶拿著竹棒跟在后面呢!

這就是我的妹妹，可愛頑皮又懂事的妹妹，我愛我的妹妹!

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇十一

2、各種裙子圖案的紙板。

3、小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶（各6只）課前幼兒對(duì)于各種小動(dòng)物的名稱已有初步的認(rèn)識(shí)。

4、在活動(dòng)室墻上用彩帶布置成生日的會(huì)場(chǎng)，并把各種小動(dòng)物四散的貼在墻飾上。

5、紅、綠、黃三種顏料、漿糊、抹布若干。

6、操作時(shí)播放的輕松、優(yōu)美音樂；活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歡樂音樂。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇十二

1．鞏固正確的拿油畫棒方法，愿意參加繪畫活動(dòng)。

2．能用自己喜歡的簡(jiǎn)單花紋裝飾裙子，大膽畫畫。

3．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

2．繪畫范例一張。

3．彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。

2．拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。

3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè)，觀察畫面，請(qǐng)幼兒說說熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更漂亮。

4．教師在繪畫范例上示范曲線的`畫法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。

5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。

6．展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。

7．在歡快的音樂中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇十三

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。

5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、音樂磁帶。

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請(qǐng)女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。通過提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。總結(jié)評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。能力弱的'孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

小百科：裙子指一種圍在腰部以下沒有褲腿的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構(gòu)成，有的只有裙體而無裙腰。

漂亮的裙子（實(shí)用14篇）篇十四

1.在那件用極薄的白綢制成的短袍上，密密地織滿了銀色的小星星，折著優(yōu)雅的褶痕。

2.她穿的服裝有著一種觸目的樸素，給她一種超越的氣度。

3.她穿著豪華的黑緞長(zhǎng)服，像魚鱗般閃著紅白相間的小金片。

4.這女人的裙子上綴滿了寶石和玉石，簡(jiǎn)直像一件紅寶石鎧甲，真好看。

5.一些吉普賽女人打扮得更鮮艷：頭頂上高高支起尖頂?shù)木I子披巾，兩鬢插著珠子花，鼻子的左面掛著環(huán)子，也有的嵌著一朵小小的金梅花，腳脖子上戴著幾串小鈴鐺，一走路，嘩啦嘩啦響.好聽得很。

6.一件用極薄的白色毛織品制的，下端繡上金絳的無袖長(zhǎng)袍，顯出她那令人消魂的曲線。

7.黑紗旗袍，緊裹在臂上的袖子長(zhǎng)過肘，裾長(zhǎng)到踝.怪幽靜地襯出欣長(zhǎng)窈窕的身材。

8.她在那件美麗的、褶襞向下飄動(dòng)的無袖長(zhǎng)艷外面，又罩上一件雪白的垂著紫色流蘇的坎肩。

9.他的衣服很舒展地貼在身上，整潔，沒有一點(diǎn)塵垢。

10.她穿著淡咖啡色的裙裝，敞領(lǐng)中襯著乳白色印度綢紗巾，別著一枚碩大的紅寶石胸針.披著深紫色鑲黑格呢絨斗篷，身材修長(zhǎng)，儀表端莊。

11.那件燦爛奪目的衣服是那樣合身地裹著她的腰肢，那樣輕盈飄逸。

12.雪白的襯衫打著小折桐，一顆閃亮的扣子將領(lǐng)口收任了。

13.淡玫瑰色毛絕紡連衣裙，輕柔地描繪出身軀的曲線美。

14.她穿著極講究的晚禮服，顏色淡雅，多褶的裙據(jù)拖在地面如一片云彩發(fā)際插一朵紅花，烏黑的形髻，垂在耳際。真美。

15.她的衣服是金絲的，沙沙地微響著，一會(huì)兒發(fā)著白光，一會(huì)兒發(fā)著綠光。真好看。