規(guī)章制度是為了保障組織或社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的一系列規(guī)范性文件。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家關(guān)于規(guī)章制度制定的建議，希望對大家有所幫助。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇一

摘要：隨著我國幼兒教育管理水平的不斷進(jìn)步與發(fā)展，針對幼兒園體弱兒童的健康保健也要做出相應(yīng)管理制度的完善，多數(shù)幼兒園的保健室對于體溫表，專職保健醫(yī)生，常用消毒液，資料柜等設(shè)施的設(shè)立存在不足，導(dǎo)致衛(wèi)生體系不完整，不能做好相關(guān)衛(wèi)生登記，體弱兒童管理體系也存在不足，基于此，本文就幼兒園體弱兒童管理展開深入研究，分析幼兒園體弱兒童管理所存在的問題，并提出相應(yīng)解決策略，以供參考。

體弱幼兒包括生長遲緩，消瘦，低體重和肥胖兒等，相較于正常兒童，體弱兒的先天免疫防御系統(tǒng)差，不能很好的控制自身神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與身體對抗刺激的應(yīng)對能力。會由于天氣的變化，運(yùn)動量過多以及營養(yǎng)提供不足等因素造成發(fā)病。基于此，幼兒園的保教人員要對體弱兒提供更細(xì)心的照料與看護(hù)，注重其生長發(fā)育問題，使其能夠茁壯健康的成長。

1.工作人員責(zé)任意識差。

體弱兒在幼兒園時，保教人員對其只注重基本安全的保障，很少會有進(jìn)一步的觀察與關(guān)心，還有很多幼兒教師更加關(guān)注對幼兒的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)為對于幼兒的保育工作會有專業(yè)的保育工作人員負(fù)責(zé)，然而保育人員對于自身責(zé)任的認(rèn)知不足，把園內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作當(dāng)作主要任務(wù)，因?yàn)橛變簣@的管理人員會對園內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行檢查。由于所有園內(nèi)幼兒都統(tǒng)一照顧，從而忽視了對體弱兒的照顧。使其生活日常就都只由保健醫(yī)生進(jìn)行觀察。

2.體弱兒的膳食營養(yǎng)不完善。

就目前家庭多數(shù)為獨(dú)生子女的情況來看，首先，家長對于孩子的溺愛，導(dǎo)致孩子喜歡吃什么家長就給買什么，讓孩子養(yǎng)成了挑食，偏食的習(xí)慣，導(dǎo)致幼兒園為孩子們安排符合營養(yǎng)搭配的餐點(diǎn)就容易被孩子忽視，所以肥胖、低體重的體弱兒數(shù)量增多，其次，由于幼兒園食堂為體弱兒童準(zhǔn)備的營養(yǎng)膳食數(shù)量少，但是花樣太多，因此，就需要花費(fèi)廚師大量的時間與精力，這樣就增加了食堂工作人員的工作量，從而降低了工作效率。

3.幼兒園與家庭，醫(yī)院缺乏一致。

幼兒園，醫(yī)院，家庭三方面都有著緊密的聯(lián)系，但是卻缺少一致性，不能更好的形成合力。第一，對于幼兒園，只進(jìn)行單方面的教學(xué)，導(dǎo)致事半功倍。第二，就家庭而言，一方面，每個家長的教育觀念存在差異，致使教育方式也就如出一轍，另一方面，有些家長由于孩子自身身體狀況不佳，不愿多說，使得幼兒園缺少與家長之間的交流，造成幼兒園與家長之間的教育存在很大差別。最后，就醫(yī)院而言，家長只有在孩子生病的時候才會去醫(yī)院，平時很少進(jìn)行身體檢查，所以家長很難發(fā)現(xiàn)孩子生長遲緩的情況。基于此，要考慮家庭，幼兒園，醫(yī)院所擁有的教育資源，去進(jìn)行充分的利用，完善幼兒園體弱兒童的管理模式。

1.家庭，醫(yī)院，幼兒園多方溝通。

在進(jìn)行幼兒園體弱兒管理過程中，醫(yī)院，幼兒園，家庭這三方的配合極其重要，無論任何一方的不利因素都會造成消極影響。幼兒園要再在尊重，平等，合作的基礎(chǔ)上，取得與家庭，醫(yī)院更多的溝通與合作，從而得到醫(yī)院與家庭的配合。要想得到更有效地教學(xué)方式，家庭和幼兒園的合作就顯得尤為重要，雙方之間要多進(jìn)行溝通，才會有更為默契的教育合作。第一，進(jìn)行口頭交談，例如，電話，講座，面談等。第二，書面的交流，例如，幼兒園要詳細(xì)記錄幼兒成長手冊，園報(bào)等能夠體現(xiàn)幼兒在園內(nèi)的生活狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。第三，網(wǎng)絡(luò)交流，幼兒園應(yīng)設(shè)立家長qq群或微信群，多與家長進(jìn)行溝通，與此同時，在幼兒園網(wǎng)站開設(shè)《體弱兒》專欄等。

2.搭建平臺，多開發(fā)實(shí)踐性活動。

實(shí)踐活動能夠更有效地促進(jìn)幼兒園，醫(yī)院與家庭三方的合作。因此，利用一切教育資源，開展活動，鼓勵大家積極參與活動，資源共享，更好地推進(jìn)幼兒教育活動的進(jìn)行。首先，利用各種媒介的宣傳力度，完成活動內(nèi)容及含義的推廣，調(diào)動全員的積極性，例如，開展圖片展示，幼兒繪畫大賽，幼兒健康知識競賽，情景表演等。其次，開展助教性活動，更好的挖掘醫(yī)院與家庭所存在的優(yōu)勢，激發(fā)其參與活動的積極性，并進(jìn)行助學(xué)項(xiàng)目。比如“水果拼圖”，“營養(yǎng)師在身邊”，“和媽媽學(xué)做家務(wù)”等配合性活動。再次，進(jìn)行協(xié)同性活動，家庭，醫(yī)院，幼兒園三方要進(jìn)行一致的教育，園方要積極鼓勵家長與保健醫(yī)生參與到活動中去，比方說，開展陽光親子運(yùn)動會，營養(yǎng)分析，家長開放日，我是小醫(yī)生等活動。最后，滲透性活動，幼兒在幼兒園中要進(jìn)行日常保教活動，要注重活動中的潛在影響力。例如，早操，午操，教學(xué)游戲等，這些保教活動在歡樂的時光中不知不覺就能讓幼兒參與到鍛煉活動中。

3.進(jìn)行運(yùn)動、飲食、睡眠的干預(yù)。

要想從根本上改善體弱兒的體質(zhì)，僅僅使用藥物治療的方法是治標(biāo)不治本的，體弱兒體質(zhì)差，不光是遺傳因素導(dǎo)致，還有運(yùn)動量少，飲食不合理，不好的睡眠習(xí)慣這些原因造成的。基于此，為了其能夠更健康的成長，要以體弱兒自身特殊的體質(zhì)，找到其體弱的源頭，更有針對性的進(jìn)行睡眠，運(yùn)動，飲食的調(diào)整。運(yùn)動方面，由于體弱兒生長發(fā)育遲緩，運(yùn)用合理科學(xué)的運(yùn)動方式，會使其骨骼肌肉的發(fā)育更快。對于體弱兒的特殊體質(zhì)，找到適合其運(yùn)動的方式，調(diào)整運(yùn)動量，并創(chuàng)新運(yùn)動游戲，增加幼兒的運(yùn)動興趣。飲食方面，體弱兒中存在消瘦，低體重，肥胖的情況，所以合理的膳食搭配是最關(guān)鍵的，幼兒不理解食物的營養(yǎng)成分，只會選擇自己喜歡吃的東西，這樣就會造成其不良的飲食習(xí)慣，所以要制定合理食譜，改善幼兒的飲食習(xí)慣。睡眠方面，幼兒園保教人員會組織幼兒進(jìn)行午睡，對午睡實(shí)行科學(xué)調(diào)整，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，更有效地提升幼兒的睡眠質(zhì)量，營造舒適的睡眠環(huán)境。

綜上所述，體弱兒童為保健的重點(diǎn)對象，要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)，使其得到應(yīng)有的保護(hù)與治療，重視體弱兒童的幼兒園管理工作，從睡眠，運(yùn)動，飲食三方面進(jìn)行調(diào)整，得到更完善的管理制度。增加家長與幼兒園的溝通，得到雙方一致的教育方式，使體弱兒童有一個更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，從而促進(jìn)我國幼兒教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[2]李敏，丁曉莉.學(xué)齡前體弱兒童干預(yù)管理效果分析[j].江蘇衛(wèi)生保健，2008，06：36+54.

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇二

（一）建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制。

（二）堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查；建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到部門，落實(shí)到教工，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機(jī)制。

（三）建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校各項(xiàng)制度和規(guī)范，把文明學(xué)校的創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。

（四）根據(jù)上級關(guān)于創(chuàng)建文明行業(yè)的部署，認(rèn)真完成創(chuàng)建規(guī)劃，制定年度計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。

（五）對創(chuàng)建工作中存在的問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。

（一）建立創(chuàng)建文明學(xué)校工作責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。

（二）主要負(fù)責(zé)人總攬文明學(xué)校創(chuàng)建的工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。

（三）工會、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)文明學(xué)校創(chuàng)建的共建任務(wù)。

（一）定期召開創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究創(chuàng)建文明學(xué)校工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。

（二）每學(xué)期召開文明學(xué)校創(chuàng)建工作動員學(xué)習(xí)會，對創(chuàng)建任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，對創(chuàng)建意義深入學(xué)習(xí)，鼓勵全體教工以飽滿的熱情積極投入到創(chuàng)建工作中。

（一）每學(xué)期對創(chuàng)建工作情況進(jìn)行總結(jié)；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。

（二）強(qiáng)化社會監(jiān)督，對創(chuàng)建文明學(xué)校實(shí)施全面監(jiān)督。

（三）采取座談會、問卷等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進(jìn)工作。

（一）每學(xué)期開展“文明教工”“微笑教工”“愛心教工”“師德標(biāo)兵”等評比活動，對成績突出的教工給予獎勵，提高廣大教工創(chuàng)建積極性。

（二）創(chuàng)建文明學(xué)校工作與績效考核、年度考核掛鉤。

（三）建立創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證給創(chuàng)建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保創(chuàng)建文明學(xué)校工作有序開展。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇三

1. 通過對體弱兒患病情況的了解,重點(diǎn)加強(qiáng)對體弱兒的治療及特別照顧,促進(jìn)兒童健康成長。

2. 體弱兒童包括營養(yǎng)不良、反復(fù)感染(呼喚道、腸道感染)等,對全部體弱兒進(jìn)行登記。

3. 對每個營養(yǎng)不良的幼兒的病因進(jìn)行分析,并及時與家長取得聯(lián)系,采取相應(yīng)的治療方法,三個月測身高、體重一次,并把情況通知家長。要配合醫(yī)院治療,直至該兒童營養(yǎng)不良得到完全糾正為止。

4. 對反復(fù)呼吸道感染的托兒應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理,根據(jù)氣候變化適當(dāng)增減衣服,睡眠時應(yīng)讓幼兒避開窗戶,避免受涼。加強(qiáng)體格鍛煉,在傳染病流行季度少去公共場所,避免交叉感染,及時做好預(yù)防投藥。發(fā)生呼吸道感染時督促按時服藥并配合治療。觀察一年恢復(fù)后,立即轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

5. 反復(fù)消化道感染的幼兒,每三個月測體重一次,觀察體重變化,飲食上給予易消化的食物。就餐時不催飯,掌握進(jìn)食量。發(fā)生消化量感染時督促按時服藥。半年內(nèi)未發(fā)生消化道感染就可轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

6. 進(jìn)餐時讓體弱兒先洗手先吃;睡覺時讓體弱兒先睡后起;戶外游戲時注意為體弱兒增減衣服,適當(dāng)調(diào)整活動整。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇四

1、園長負(fù)責(zé)幼兒大班的全面管理，主持工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定大班工作計(jì)劃，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開園務(wù)會，深入第一線檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。

4、負(fù)責(zé)定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。

6、開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。

7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高管理質(zhì)量。

8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。

3、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開班務(wù)會議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班其他教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

6、堅(jiān)持教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，向家長公布教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。

9、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、熟悉幼兒教學(xué)活動內(nèi)容及要求，認(rèn)真做好本職工作。

3、負(fù)責(zé)保管大型玩具和用具。每周檢查一次。

4、每周開展一次教研活動，每學(xué)期要有專業(yè)教研成果。

1、熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對待幼兒，配合班主任教師，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計(jì)劃，做好活動前的準(zhǔn)備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項(xiàng)活動和游戲。教師因公外出時負(fù)責(zé)本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

4、經(jīng)常觀察幼兒情緒情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時報(bào)。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、用具進(jìn)行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

5、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔，保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。

6、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。每日體育活動不少于1小時；每日戶外活動不少于1小時。

3、建立幼兒健康檔案登記、統(tǒng)計(jì)。

4、堅(jiān)持晨檢、午檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。

5、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。

6、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，課間、運(yùn)動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。

7、建立體弱幼兒檔案，定期對體弱兒進(jìn)行檢查和分析，提出保健措施。

8、教師必須注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，養(yǎng)成正確的確坐、立、行、走姿勢，為幼兒成長奠定良好基礎(chǔ)。

1、樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真做好本職工作，上班集中思想，業(yè)務(wù)精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。

2、上班不做私活，不擅自會親友，不打私人電話。

3、上班時間嚴(yán)禁串班，聊天，要堅(jiān)守崗位，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不能隨便調(diào)班，離開孩子，如有發(fā)現(xiàn)，依曠工處理。

4、不能強(qiáng)求家長為個人辦事，如造成不良影響，要依教師職業(yè)條列處分。

5、上班注意儀容端莊大方，不能濃妝艷抹，不穿高跟鞋，不梳披肩長發(fā)，不留長指甲，不戴戒指、耳環(huán)和手鏈。

6、領(lǐng)操活動，上音樂課和體操時，教師要穿平跟鞋，體操課不穿裙。

7、進(jìn)入幼兒園嚴(yán)禁吸煙。

1、教師保育員要以幼兒為中心。關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動家中的安全。

2、上班人員一定要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。

3、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險(xiǎn)物品，以防傷害幼兒。

4、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細(xì)核對，有毒物品由專人管理，嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。

5、防止發(fā)生燙傷和中毒事故。

6、注意房屋、場地、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安全使用，每月檢查一次。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。

7、每周召開一次安全工作會議，加強(qiáng)防護(hù)措施，消除事故隱患。

1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火器操作，學(xué)會保護(hù)孩子。

2、安全檢查每周一次，電路、電器、防火設(shè)備情況，做好記錄，消除隱患。

3、班級所有電器用完后，馬上拔出插頭，并要放置在干燥地方，以保安全。

4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器。

5、通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準(zhǔn)上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

6、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報(bào)告大人。

1、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關(guān)；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險(xiǎn)品在口袋里；不離開老師。

2、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

3、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設(shè)備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀(jì)律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內(nèi)容和方式；活動后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評。

4、不讓幼兒接觸電源開關(guān)、刀器、開水和火。

8、下班前要仔細(xì)核對幼兒人數(shù)；關(guān)好門窗；關(guān)掉電器、開關(guān)。

9、幼兒受傷后，當(dāng)班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細(xì)查看傷口。迅速護(hù)送到醫(yī)院處理。

10、發(fā)生事故后，要立即報(bào)告醫(yī)生和園長。

1、每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區(qū)的衛(wèi)生。

2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘，書籍陽光下曬1小時。

3、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開窗換氣。

4、工作人員要保持儀表整潔，不留長指甲。

1、要事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險(xiǎn)物。

2、每次活動必須事先寫好計(jì)劃，必須有3名以上工作人員跟隨照顧。

3、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

4、行進(jìn)時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊(duì)伍的外側(cè)和兩頭。

5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。

6、活動時，每換一個活動地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點(diǎn)人數(shù)。

1、幼兒患傳染病立即隔離治療，所在班級必須徹底消毒。患兒痊愈后經(jīng)醫(yī)生診斷方可回園。

2、幼兒離園一個月以上要經(jīng)校醫(yī)務(wù)所重新檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷后方可回園。

3、幼發(fā)燒38℃以上，幼兒摔傷，須送醫(yī)院處理并通知家長。幼兒無其它原因長哭不安，情緒低落，也應(yīng)送醫(yī)院診斷并通知家長。

4、對活動期佝僂病、貧血、身高、體重低于2個標(biāo)準(zhǔn)差及患有哮喘、營養(yǎng)不良，過于肥胖的幼兒要建立卡片，專案觀察，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)生活護(hù)理，適當(dāng)參加活動。

5、醫(yī)務(wù)所人員為患兒、體弱兒調(diào)配營養(yǎng)餐。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇五

1、園長接受校長聘任，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，確立分級管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開園務(wù)會，深入第一線檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。

4、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會及教代會的作用，發(fā)揚(yáng)民主，尊重人格，加強(qiáng)“愛心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。

7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量。

8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。

1、協(xié)助園長實(shí)施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、考核和評估。

2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù)，端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)。重點(diǎn)抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健，性格習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對雙語的科學(xué)研究，不斷提高保教質(zhì)量。

3、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點(diǎn)，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查教師月計(jì)劃、周計(jì)劃、備課本、教育筆記及個案紀(jì)錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀(jì)錄。

4、負(fù)責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師進(jìn)行幼教改革與科研工作。

5、協(xié)助園長搞好職工隊(duì)伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。

6、協(xié)助園長制定和審各班板學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持入班聽課。

7、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。

8、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇六

1、發(fā)現(xiàn)貧血患兒，除及時服用補(bǔ)血劑外，還要了解患兒食欲及偏食情況，以便進(jìn)餐照顧并糾正偏食現(xiàn)象。

2、貧血患兒除通過一年一度的體檢發(fā)現(xiàn)外，平時，保健醫(yī)下班巡視注意觀察有無臉色蒼白的幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時帶到醫(yī)院化驗(yàn)血色素，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

3、貧血患兒服藥后，每月復(fù)查一次血色素，直至達(dá)到正常為止。

4、對身高、體重等做分析，不達(dá)標(biāo)者，從飲食、睡眠、活動、鍛煉、疾病等多方面找原因，加以分析，并提出保健措施。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇七

一、調(diào)整飲食,補(bǔ)充營養(yǎng),根據(jù)營養(yǎng)不良的輕重及其消化吸收功能合理安排膳食,保證供給適量的蛋白質(zhì)、熱量。

二、要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的`原則,從少到多逐漸補(bǔ)充,不能操之過急,每日給予的熱能與各種營養(yǎng)素,必須在原有基礎(chǔ)上逐漸增加。

三、加強(qiáng)體格鍛煉,堅(jiān)持常曬太陽,按時增加輔食,保證維生素d的攝入,結(jié)合適量藥物治療。

四、防止鐵元素的缺乏,在膳食中保證足夠鐵的供給,有足夠的動物性食品和豆類制品,魚、瘦肉、肝含鐵量多質(zhì)優(yōu),吸收率也高。粗糧小米、玉米含鐵量或吸收率高于大米。

五、保證供給新鮮綠色葉菜、水果及含鐵量高的黑木耳、紫菜、海帶的合理搭配。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇八

1.通過對體弱兒患病情況的了解,重點(diǎn)加強(qiáng)對體弱兒的治療及特別照顧,促進(jìn)兒童健康成長。

2.體弱兒童包括營養(yǎng)不良、反復(fù)感染(呼喚道、腸道感染)等,對全部體弱兒進(jìn)行登記。

3.對每個營養(yǎng)不良的`幼兒的病因進(jìn)行分析,并及時與家長取得聯(lián)系,采取相應(yīng)的治療方法,三個月測身高、體重一次,并把情況通知家長。要配合醫(yī)院治療,直至該兒童營養(yǎng)不良得到完全糾正為止。

4.對反復(fù)呼吸道感染的托兒應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理,根據(jù)氣候變化適當(dāng)增減衣服,睡眠時應(yīng)讓幼兒避開窗戶,避免受涼。加強(qiáng)體格鍛煉,在傳染病流行季度少去公共場所,避免交叉感染,及時做好預(yù)防投藥。發(fā)生呼吸道感染時督促按時服藥并配合治療。觀察一年恢復(fù)后,立即轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

5.反復(fù)消化道感染的幼兒,每三個月測體重一次,觀察體重變化,飲食上給予易消化的食物。就餐時不催飯,掌握進(jìn)食量。發(fā)生消化量感染時督促按時服藥。半年內(nèi)未發(fā)生消化道感染就可轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

6.進(jìn)餐時讓體弱兒先洗手先吃;睡覺時讓體弱兒先睡后起;戶外游戲時注意為體弱兒增減衣服,適當(dāng)調(diào)整活動整。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇九

二、教職工工作時間一般不得離園，如遇特殊情況，須填請假單，由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并注明返園時間，經(jīng)門衛(wèi)登記后方可通行。

三、接送幼兒期間，不允許外單位車輛入園。教職工在進(jìn)入幼兒園大門后，自覺下車，步行入內(nèi)。

五、家長因事需中途接幼兒離園時，許持有接送卡以及本班當(dāng)班教師的簽字方可接幼兒離園。

六、教職工親屬不允許在工作期間來園，如特殊情況需要接待，需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入幼兒園。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇十

管理費(fèi)每個月1280元（按月收取，），伙食費(fèi)每天15元（按天計(jì)算）。每個月的收費(fèi)時間為8——10號，時間是7：30——15：00，周六不收費(fèi)，家長直接交到財(cái)會室，坐班車的寶寶，可以把班車費(fèi)交給班車?yán)蠋煟ㄓ眉埌茫瑢懞妹郑嗉墸┐鸀檗D(zhuǎn)交。收取的費(fèi)用是當(dāng)月的（1——30號）的費(fèi)用，（希望家長能夠準(zhǔn)時完成此項(xiàng)工作，因?yàn)樘嵝鸭议L繳費(fèi)也是我的工作職責(zé)，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。

1、為培養(yǎng)幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼兒園，要及時通知班主任，并如實(shí)告知班級老師請假原因，周六不做要求。

2、因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費(fèi)300元管理費(fèi)。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納托兒費(fèi)之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學(xué)位幼兒園為幼兒辦理退園手續(xù)，如果家長在退園后再送寶寶入園，不能直接進(jìn)班級，需到財(cái)務(wù)室辦理相關(guān)手續(xù)后方可入園。

3、管理費(fèi)整月收取，幼兒當(dāng)月只要出勤。

解釋說明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼兒園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續(xù)的教育，對幼兒的發(fā)展是極其重要的。

幼兒園不是治療機(jī)構(gòu)，所以，我們只能對疑似的病例進(jìn)行排查，努力減少幼兒園內(nèi)流行病的傳染機(jī)率）

1、堅(jiān)持每天對幼兒晨檢，如晨檢發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點(diǎn)，發(fā)熱，腹瀉等癥狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待癥狀消失后再來園。

2、老師每天為寶寶進(jìn)行體溫測量，檢查口腔，嗓子，手腳，肛門，如果寶寶在園內(nèi)體溫超過37、2℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒后24小時無任何癥狀方可來園。

解釋說明：因?yàn)楹⒆訌募彝ド钭哌M(jìn)集體生活，生活的環(huán)境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細(xì)觀察寶寶的嗓子，手腳和肛門，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因?yàn)楹枚嗖《鞠葟纳虾粑篱_始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據(jù)情況對班級里的其他孩子進(jìn)行檢查。如果寶寶的情況嚴(yán)重，老師會盡量抽時間陪同家長一起去醫(yī)院進(jìn)行檢查，或者是帶著園醫(yī)家訪，您的孩子走進(jìn)幼兒園就是我們共同的寶貝。

1、7：30——8：00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格后家長再離開。

2、家長送寶寶來園后，如果想了解孩子的情況可在一樓監(jiān)控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現(xiàn)如果被寶寶發(fā)現(xiàn)，會影響到寶寶的情緒。一樓監(jiān)控開放時間是：7：30——3：30，因?yàn)?：30后各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發(fā)生，所以請家長自行離開，謝謝配合。

3、家長接寶寶的時間是4：15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯(lián)系3：50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先后順序站在班級指定位置排隊(duì)，由老師按家長先后順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完后留下來和老師交流。

4、因幼兒園是弱勢群體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶后請直接離園，不要在幼兒園內(nèi)玩耍。

5、如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼兒園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛通過。

如果因?yàn)閷殞毶眢w需要帶藥，請家長一定要把所帶來的藥品寫清幼兒姓名，藥品名稱，服用時間，及注意事項(xiàng)，如不完全滿足以上條件，老師以保護(hù)幼兒身體健康為主，有權(quán)拒絕給幼兒服藥。帶藥劑量為一次用量，不要帶多，最后要簽上家長的姓名（班車也一樣）。按上級規(guī)定，園里僅可中午為寶寶服一次藥，請家長合理安排服藥時間。

解釋說明：

1、幼兒在園期間不能給服用三類消炎類藥品，如：青霉素、頭孢、阿奇霉素等。

2、幼兒在園期間不能服用退燒藥，寶寶發(fā)燒37.2度老師給家長打電話來園接寶寶。

3、幼兒在園期間不能服用抗病毒類藥品，如：利巴韋林、板藍(lán)根、病毒靈等。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇十一

1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。

2.能接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

3.不帶危險(xiǎn)品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)雙手輕拿輕放小椅子，愿意進(jìn)區(qū)游戲。

5.玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

b：對教師要求：

1.開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。

2.做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。

3.接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)，檢查幼兒外套，帽子的放置。

4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫(yī)取得聯(lián)系。

5.組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務(wù)性勞動。

6.清點(diǎn)人數(shù)，作好點(diǎn)名記錄。

7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

8.準(zhǔn)備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。

1.能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室，不推不擠，排隊(duì)如廁、洗手。

2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。

3.飯前、便后、手臟時能主動洗手。

4.大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。

5.盥洗時不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。

b：對教師的要求。

1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確盥洗的方法。

2.允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。

3.提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。

4.幼兒入廁，要觀察并給予幫助。

5.盥洗后及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。

6.保持地面干爽、防滑。

1.餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開花”

4.注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。

5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6.餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。

7.自己取水喝水，學(xué)會排隊(duì)等待。

8.吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險(xiǎn)的動作。

b：對教師的要求：

1.餐前組織安靜活動。

2.組織盥洗，指導(dǎo)用正確的方法盥洗。

3.清潔消毒餐桌，準(zhǔn)備餐具。

4.向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。

8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。

有些簡單的工作可以安排孩子做。

有危險(xiǎn)的事情……。

1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

2.安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。

4.起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。

b：對教師的要求：

1.提供安靜、通風(fēng)、整潔的睡眠環(huán)境。

3.幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。

4.隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。

5.特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護(hù)。

6.幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。

7.等幼兒吃完點(diǎn)心后清潔消毒寢室。

1.輕拿輕放玩具材料。

2.游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。

3.學(xué)習(xí)物歸原處。

b：對教師的要求。

1.為幼兒準(zhǔn)備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具。

2.加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意幼兒游戲安全。

3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己收拾玩具、清理場地。

4.每周定期清潔消毒玩具。4.每周定期清潔消毒玩具。

1.積極參加各種體育活動。

2.遵守戶外活動紀(jì)律，在指定范圍活動;。

3.能按老師的口令做相應(yīng)的動作，不亂跑、不推擠、不做危險(xiǎn)動作，不傷害自己和別人。

4.鍛煉前后及進(jìn)行中，能在老師的提醒下增減衣服。

b：對老師的要求：

1.注意活動場地和運(yùn)動器械安全。

2.檢查幼兒著裝安全，準(zhǔn)備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。

3.注意幼兒鍛煉中的保護(hù)，避免事故發(fā)生，若發(fā)生意外立即報(bào)告并妥善處理。

4.根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、季節(jié)特征，掌握幼兒的運(yùn)動量和運(yùn)動密度。

5.提醒幼兒注意安全，進(jìn)行自我保護(hù)。

6.對體弱兒童注意觀察護(hù)理。

1.坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。【這是小班，好像不應(yīng)該教握筆】。

2.能集中注意力參與活動，愿意開動腦筋舉手發(fā)言。

3.說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。

5.不把學(xué)習(xí)用品等放入口中。

b：對老師的要求：

1.選擇好合適的教學(xué)內(nèi)容和生動有趣的教學(xué)方式，能吸引幼兒的注意力。

2.能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。

3.提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護(hù)幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。

4.注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護(hù)幼兒聲帶。

5.教具、學(xué)具等材料安全無毒。

6.注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作，避免造成外傷。

7.提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。

1.在教師帶領(lǐng)下，排隊(duì)走路、遵守規(guī)則。

2.外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動，不亂走動等)。

3.按要求統(tǒng)一行動，不遠(yuǎn)離集體，不單獨(dú)活動。

4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。

b：對老師的要求：

1.有目的有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動。

2.事先安排好線路，實(shí)地考察，準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案。

3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。

4.尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護(hù)。

5.外出活動中經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，確保無幼兒走失。

1.收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。

2.能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨(dú)自離園。

3.在家長來接后能及時離園，不在園玩耍逗留。

4.不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。

b：對老師的要求：

1.組織好幼兒安靜活動。

2.收好接送卡，認(rèn)真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。

3.提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。

4.提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。

5.要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛(wèi)生。

6.提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

7.整理活動室環(huán)境衛(wèi)生，按要求做好清潔消毒工作。

8.檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜安全。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇十二

一、建立建全接送制度,老師與家長見面親手交接,接送幼兒必須出示接送卡,未經(jīng)幼兒父母允許,他人不得接走幼兒。

二、上下樓時,必須有兩名教師嚴(yán)密組織,要靠右行走,不急行,不擁擠,禁止跑、跳、打、鬧,以防意外。

三、嚴(yán)禁在樓道、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑,以免滑倒和摔傷。

四、戶外活動時要注場地、玩具、用具的安全使用,同時要有兩名教師在旁照顧。

五、嚴(yán)禁攀爬幼兒園的圍墻、門窗、圍欄、陽臺、樹木等,不準(zhǔn)上樓房頂面。

六、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒、有礙安全物品及帶尖等韌利器,發(fā)現(xiàn)立即處理。

七、幼兒藥品必須妥善保管,服藥前必須仔細(xì)核對姓名、藥名、劑量、用法,不得給幼兒誤服藥品。

八、教師注意保管好班級的消毒液、清洗劑等。暖瓶、刀剪、水杯放在幼兒摸不到的地方,以防燙傷、扎傷。

九、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障,不得私自動手排除,應(yīng)報(bào)告后勤,由專職人員進(jìn)行故障排除,不得打開配電箱,觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可,不得隨意搬動。

十、大掃除時注意安全,二樓以上窗戶外面的玻璃不要擦拭,以防發(fā)生意外。

十一、不準(zhǔn)私自外出。

十二、幼兒不準(zhǔn)私自到園外公共場所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的活動。

十三、做文明幼兒,不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為,不允許在任何場所參與打架斗毆。

十四、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,進(jìn)餐進(jìn)保持安靜,細(xì)嚼慢咽,防止食物吸入氣管。

十五、教育活動要有關(guān)安全要求完成教學(xué)任務(wù)。

十六、課外活動和體育鍛煉,要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。

十七、在往返家、園的路上,要注意交通安全,行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

十八、參加幼兒園組織的校外集體活動,要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,不得擅自離隊(duì)個別行動。

十九、午休必須嚴(yán)格遵守安全管理規(guī)定,午睡前教師應(yīng)檢查幼兒衣袋,防止攜帶小玩具和銳利物品進(jìn)入寢室;教師組織好幼兒有秩序地穿、脫衣服,安靜地午睡;幼兒上床后,對幼兒進(jìn)行全面午檢,寫好交接班記錄,午班教師注意糾正幼兒睡姿,不得任意離開臥室。

二十、每位位教師都要知道消防栓擺放的位置,并會熟練使用。

二十一、發(fā)現(xiàn)幼兒患病等異常現(xiàn)象,及時找保健醫(yī)并第一時間與家長聯(lián)系;如遇幼兒在園抓傷、咬傷、摔傷及其它意外傷害,教師要積極妥善處理,并取得家長諒解;一旦發(fā)現(xiàn)重大安全事幫,要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),決不能越級上報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇十三

1、保教計(jì)劃要依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《學(xué)前教育綱要》、《上海學(xué)前教育課程指南》、《上海保教質(zhì)量評價指南》精神及有關(guān)上級部門的規(guī)定，結(jié)合本園、本班實(shí)情制訂，并認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

2、制訂各類保教工作計(jì)劃要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，挖掘幼兒潛能，體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

3、教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置應(yīng)包含四大板塊、并認(rèn)真把握好基礎(chǔ)部分（80%）和特色部分（20%）的比例，以促進(jìn)不同層次幼兒的不同需要，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

4、開學(xué)初，幼兒園各項(xiàng)目（依據(jù)園三年發(fā)展規(guī)劃）負(fù)責(zé)人及部門負(fù)責(zé)人必須根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，以及上學(xué)期存在的問題，完成本學(xué)期計(jì)劃的制定，計(jì)劃從創(chuàng)新工作、重點(diǎn)工作、常規(guī)工作三方面考慮撰寫。

5、開學(xué)初，各班保教人員必須完成一周教學(xué)活動計(jì)劃的制訂，開學(xué)兩周后上交班級計(jì)劃、以及個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、師徒帶教計(jì)劃，計(jì)劃要突現(xiàn)個人特色或班級特色，撰寫格式、內(nèi)容按規(guī)定制定。

6、班級周計(jì)劃在前一周周五之前完成，集體教學(xué)活動計(jì)劃、班級主題活動計(jì)劃等在規(guī)定的時間完成，并在制定計(jì)劃時突出重點(diǎn)，前后銜接，體現(xiàn)保教工作的層層推進(jìn)。計(jì)劃和實(shí)施與考核相結(jié)合。

7、每月各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須完成本月項(xiàng)目推進(jìn)情況書面小結(jié)，以及下月項(xiàng)目實(shí)施的書面計(jì)劃，并在規(guī)劃組會議中討論或園內(nèi)網(wǎng)上會議討論。

8、學(xué)期結(jié)束，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須完成項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)，以及資料的匯總，資料包括會議記錄，活動開展的過程資料，案例，活動設(shè)計(jì)，照片，錄像，多媒體課件、獲獎、發(fā)表等書面和電子資料。

9、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對收集的資料必須分門別類歸納整理，并注意內(nèi)容要與計(jì)劃、小結(jié)匹配，格式要與規(guī)定的相符。

10、各班教師要撰寫班級小結(jié)，整理幼兒成長檔案，教師個人資料包。

幼兒園體弱兒管理制度（模板14篇）篇十四

1.餐前主班教師按時做好消毒工作及餐前準(zhǔn)備工作。

2.按當(dāng)天幼兒實(shí)到人數(shù)有序分發(fā)飯菜，分湯時切忌從幼兒頭上過。分飯的原則為少盛多添。

3.教師引導(dǎo)幼兒做好餐前飯菜的介紹。

4.養(yǎng)成幼兒餐前洗手的習(xí)慣，教會幼兒正確的洗手，擦手；學(xué)習(xí)正確的使用勺子，大班幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；教會幼兒正確的坐姿，小肚皮挨著小桌子，讓幼兒更加舒服的進(jìn)餐。

5.要求幼兒在進(jìn)餐時保持安靜，不大聲喧嘩，一口飯一口菜一口湯，此時老師可以播放輕音樂，給幼兒創(chuàng)造一個安靜的進(jìn)餐環(huán)境。做到三清一靜。

6.進(jìn)餐時，幼兒需要添飯，養(yǎng)成舉手的習(xí)慣，不允許在進(jìn)餐時大聲說話，告訴幼兒，只有舉手示意老師才會到你身邊。

7.咽下最后一口飯菜才能離開座位，飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣。

8.吃完飯之后，讓養(yǎng)成自己送碗的習(xí)慣，勺子和碗分開放，然后拿毛巾擦嘴。

9.教師在幼兒午餐時注意觀察孩子的情緒，餐前避免批評孩子，發(fā)現(xiàn)情緒異常孩子要及時了解情況。孩子情緒有波動時，應(yīng)先安撫，等情緒穩(wěn)定后方可進(jìn)餐。

10.中午值班教師帶領(lǐng)吃完飯的幼兒安靜活動，另外一名教師護(hù)理個別吃得慢的幼兒進(jìn)餐，直至最后一名孩子吃完才能離開教室。